會考英語作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的會考英語作文，希望對大家有所幫助。
會考英語作文1
I am in Xianchi Railway Middle School. There are about 40 teachers and 900
students in my school. It's very large with two small gardens. Some small trees and flowers are planted. We enjoy beautiful flowers in spring, summer and autumn. They are the places the students like most. There are two modern teaching
buildings and a teaching building in my school. Our classrooms are large and bright. We feel so happy to study in such comfortable classrooms. Besides, the teachers in our school are so excellent that they are popular in our students. Students build a good relationship with teachers. I am sure you will like my school.
我在仙池鐵路中學讀書。學校大約有40名老師和900名學生。學校很大，還有兩個小花園，裏面還總有一些小樹和花。在春、夏、秋三季，我們欣賞美麗的花朵。那裏是學生們最喜歡的.地方。學校有兩棟現代教學樓和一棟辦公樓。我們的教室寬敞明亮。在如此舒適的教室裏學習我們感到很快樂。此外，我們學校的老師很優秀，所以在學生中很受歡迎。學生們和老師建立了良好的關係。我相信你一定會喜歡我們學校的。
會考英語作文2
1.內容完整，語句流暢，無語法錯誤，書寫規範，給9-10分;
2.內容較完整，語句較流暢，基本無語法錯誤，書寫較規範，給6-8分;
3.內容不完整，語句欠流暢，語法錯誤較多，書寫較規範，給3-5分;
4.只寫出個別要點，語法錯誤較多，書寫欠規範，只有個別句子可讀或不知所云，給0-2分。
對考生的作文要求有四點：1、內容要完整。2、語句流暢。3、沒有語法錯誤。4、書寫規範。能達到上述要求的作文，都會得到相應的高分。所以，在寫作文的時候，大家要牢記這些要求。
要做到內容完整，我們首先要認清看好題目的要求，抓住要點，注意文體。我們可以在寫作之前好好構思一下，自己將從幾個方面來寫。是否能將所有內容都包含在內。在寫完之後，再檢查一遍。看看有沒有內容的缺失。
要做到語句的流暢，這就要求有紮實的英語基本功。在平時的積累上，注意一些語義的表達方法。要儘量使用自己能夠正確運用的語句和表達方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語法上，也指句意上的連貫。
在國中階段，考生應注意語法點有：動詞單三形式，時態(包括：現在進行時，一般過去時，將來時)，定語從句(此項語法建議考生儘量不要使用)，語態，單複數，主謂一致，冠詞等還有一些表達方式。比如，我非常喜歡足球。考生經常會寫成Iverylikefootball.這樣的錯誤一定要避免。
書寫一定要規範。要了解英語作文的書寫規則。同時，要知道應用文的寫作方法。
除了以上的四個方面，還建議考生們要檢查：單詞的拼寫、大小寫和標點符號。
考試的時候，要儘量留出充足的時間給作文。這樣，我們才能有足夠的時間去構思，去打草稿。在評卷的'時候，第一印象很重要，所以考生們一定要讓自己的作文看起來舒服，乾淨，整齊。
會考英語中，很多學生自感基礎很差，主動放棄了作文的15分。即便學生表達能力很差，但只要所寫文章中包括題目要點中的部分信息，依然能得1-3分的最低檔分數;如能完整表達題目給出的要點和要求，同時文章通順，無嚴重語法和拼寫錯誤，一般能得到4-11分的中檔分。
會考英語作文3
會考的腳步越來越近，有的同學開始焦慮：時間越來越短，那麼如何才可以在短時間內提高自己的寫作水平呢?其實，會考英語寫作是很容易提高的。以下寫作文時需要注意的四個方面，希望對大家有所啟發。
第一，詞彙量要充足。
詞彙量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去，很多時候想到一個很好的句子或文字，但一下子詞彙不記得了，沒法寫。詞彙量不足的學生，建議使用英語背單詞的`軟件，在較短時間內迅速提高詞彙量。
第二，審題要充分。
仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。
第三，提綱要詳細。
審完題後一定要列提綱。很多學生認為，會考英語作文譯成中文，最多是國小二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因為會考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內容，即使文章寫得再優美，用詞再準確，也拿不了高分。最後要注意打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。
第四，文化差異要注意
我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。
最後，細節錯誤要摒棄。
很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞彙短語，以為可以得高分，但最終結果出來後卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單複數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。
做好以上幾個方面，會考英語寫作是很容易提高的!祝願大家在會考中能取得理想的成績!
會考英語作文4
俗話説得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優質產品要有精美的包裝。文章標題是閲卷老師第一眼看到的部分，標題擬的好，能收到引人入勝、先聲奪人的效果，可以給整篇文章增光添彩，同時，也定下了寫作方向。
作文題目要準確，更要生動、凝練、含蓄、新奇，有美感。標題是文章的眼睛，是內容和讀者情感的第一個接觸點，是讓人一見鍾情的因子，也是提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以説：“題好一半文”，一個出彩的題目定能在最短的時間內吸住閲卷老師的眼球，讓閲卷老師一見鍾情的擬題的方法有：
1、以話題為中心詞，在話題前後加上適當的修飾、限制或補充性的詞語，這是擬題的最基本方法。因為它可以對寫作範圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變形象。以“感動”話題為例，我們可以圍繞“感動”，擬出這樣一些標題：“就這樣被你感動”、“媽媽，我為你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“感動之後的思考”、“今天，你感動了嗎”等題目。
2、用標題來表明自己的觀點。如“誠信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標題就是文章中心的.高度概括，考生對自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標題的優劣。
3、用修辭方法擬題。如以“假日”為話題，可用比喻擬題，擬為《假日——愛的橋樑》，將橋樑比喻成愛的橋樑，在父母離婚後，“我”被判給爸爸，於是利用假日與媽媽構築了一條情感的紐帶。又如以“感受生活”為話題，可擬為《苦咖啡》，這便運用了雙關，既實指咖啡，又暗指生活，通過敍述自己在校獨自鍛鍊的苦，折射出其中的甜。
4、用聯想的方法來擬題。該法適用於一些有象徵意義的話題，如“水”、“山”、“樹”等。以“樹”為例，我們可以通過聯想和想象擬出很多見解獨到的標題，如“前人栽樹，後人乘涼”、“材與非材”、“木秀於林”、“談個體與集體的關係”等等。
會考英語作文5
Mr. Li is over sixty years old. He has retired.
He is one of my respected teachers. He taught us history when we were in
junior Grade Two. Although he was old, he taught us well. He tried his best to make his lessons lively. He often told us the interesting historical stories that were not in the text books. Mr. Li usually made good preparations for the lessons and was strict with us,too. At first, I was poor in history, because I could't remember the events clearly. Mr. Li often helped me with my studies very patiently. With his help, I made great progress and caught up with my classmates. He was always very kind to every student. As an experienced teacher, he was respected and loved by all his students.
李老師已經六十多歲了，他已經退休了。
他是我最尊敬的老師之一。國中二年級的時候他教我們歷史。儘管他年紀很大，但是他教得很好。他儘自己最大的努力使他的課堂生動。他經常給我們講課本上沒有的有趣的歷史故事。李老師總是為課堂備好課，對我們也很嚴厲。起初，我的'歷史很差，因為我記不清歷史事件。李老師經常耐心地幫助我的學習。在他的幫助下，我取得了很大的進步，並趕上了班上的同學。他對每個學生都很和藹。作為一名有經驗的老師，他收到所有學生的尊敬和愛戴。