關於神奇的作文集錦15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關於神奇的作文，希望對大家有所幫助。
關於神奇的作文1
你在稀疏平常的生活中很少發現一些神奇吧！但生活裏處處是神奇。
神奇在你的身上。記得一年級的時候，老師教我們怎樣握筆。我與後面的同學相互攀比着，他説：“我的握筆姿勢好。”我説：“應該像我這樣才對。”我們爭論着，在這時我的目光注視到我的食指和無名指，在我的慣性思維中，無名指是第二長的。可是，將你的五指伸開，手心面對自己，食指比無名指竟高了0。5cm！反過來看，無名指卻比食指高0。3cm！這是什麼情況？絕對不是視覺的.錯覺引起的！我反覆比對，真的！我彷彿得到了打開世界之窗的鑰匙。
神奇在歷史裏。在《歷史的温度5》裏有一篇文章，講述了600萬人被168個侵略者消滅的故事。在這個故事裏發生了太多巧合了，皮薩羅本不應該出現在歷史長河中，但是他幹了一件誇張的事，本來不會發生戰爭，可印加帝國國王把《聖經》給扔到了一邊引起導火線，本來8萬精鋭兵用頭頂都可以把168人頂死，可由於他們的無知與當時突發情況緊急傷亡過千。這裏就有許多值得思考的，比如説，那168人為什麼沒有太多傷亡？印加帝國的士兵為何不全力反擊？這一切都是有一些特定因素造成的。
神奇在地理知識中。大家都知道，麥哲倫環球航行一圈後，證明了地球是個球體。可是問題就來了，在這之前，人們管“地球”叫什麼？為什麼地球不能是個圓柱呢？我覺得如果地球是個圓柱，好像也能實現環“柱”航行。
其實，現在很多知識大腦中出現慣性思維，要學會思考，舉一反三，才能發現生活中的“神奇”。
生活果然處處是神奇。
關於神奇的作文2
“丁鈴鈴”上課鈴響了，傅老師抱着一大堆東西走進教室。我偷偷瞟了一眼，有燒杯、鹽、雞蛋……難道我記錯了，這節是科學課？不對，明明是語文課呀！
只見老師拿起一個裝水的燒杯，緩緩往另一個燒杯中倒入大半杯的水。接着，老師拿起一個白白胖胖的'雞蛋，小心翼翼地放入水中。那雞蛋就如同一個聽話的胖娃娃乖乖地沉入水底。
老師又“變”出一包鹽，從身後摸出一把勺子，舀了滿滿一勺鹽放入杯中，我想：按照發展順序，雞蛋一定會一下子蹦上來吧？可雞蛋沒有和我預料的一下跳出水面，它還是靜靜地躺在水底，紋絲不動。
老師又神祕地拿起鹽包，似乎要吊足我們的胃口。我們立刻站了起來，把脖子伸得比長頸鹿還長，直勾勾地望着燒杯。毛軼宣更是濫用自己離講台近的“特權”，一雙眼睛幾乎要貼到燒杯上了。直到同學們大喊：“毛軼宣，遮住了！”他才戀戀不捨地退了回去。
老師在我們一片哀求的目光中終於心軟了，拿起一包鹽，舀了一大勺鹽放入水中，可這雞蛋真是“戀水”，在兩大勺鹽的催促下，還是不肯上來。傅老師又放入兩大勺鹽去“助陣”，這雞蛋真是犟，還是不肯上來。傅老師撓撓頭皮，拿出一把“神器”——攪拌棒，在水裏攪起來。“千萬鹽將”在“神器”的指揮下，使出了“必殺技”——化渾。只見水突然變渾了，好像一朵朵祥雲，雞蛋在其中若隱若現。“浮起來了，浮起來了！”平炎聰興奮地喊。只見雞蛋在“千萬鹽將必殺技”的攻擊下終於屈服了，極不情願地從水底慢吞吞地浮了上來。
太神奇了！原來，鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在清水中是沉底的，而在飽和的鹽水中可以浮起來。
關於神奇的作文3
科學不斷的發展，未來的房屋也有很大的變化，瞧，科學家發明了一種神奇的房屋。
這種房屋有四扇大門。這四扇大門有不同的特點。第一扇大門有春天般的美好，打開大門處處都是鳥語花香，是人們可以盡情玩耍的地方。第二扇大門有夏天般的痛快，夏天雖然是夏日炎炎。但是這裏綠樹成蔭，是運動的好地方。第三扇大門，有秋天般的`芳香，是做飯的好地方。第四扇大門，有冬天般的涼快，是個睡覺的好地方。
如果你不開心，就按黃色按鈕，它就會出現四扇大門，任你穿梭在春夏秋冬的遊戲裏面。當你進入春的大門，你可以去跑步鍛鍊身體;進入夏天的大門，你可以去郊遊放鬆心情;進入秋天的大門，你可以去摘水果;進入冬天的大門，你還可以打雪仗。
這座房子有保護功能，如果地震了，房子可以保護主人。門上有一個按鈕，按下紅色按鈕，房子兩邊就打開一對翅膀，房子就會飛起來，停在半空中，而且人們沒有絲毫危險感覺。這樣就可以輕鬆躲過地震了。
這座房子還有分辨好人和壞人的能力。如果你發現有人來到你家，你按一下綠色按鈕，房子可以和陌生人對話。如果房子不認識他，或者確定他不像好人，房子會不讓他進門。如果壞人或小偷來了，房子就會使用“必殺絕招”——電來攻擊壞人。擊倒壞人後，門口頂上會掉下一個籠子，籠子會把壞人困在裏面。抓住壞人後，房子會自動報警。如果是朋友來了，主人沒有在家，它會説：“主人沒在家，請你稍等。”
這座房子是不是很神奇，你們想不想發明出這樣的房子來。如果想，那就要好好學習，爭取在未來把這樣的房子發明出來吧!
關於神奇的作文4
以前聽大人們説胖大海，於是心中起了疑問，“胖大海是什麼？應該是人名吧！”我這麼想着，仔細一問，胖大海是一種中藥，有利於咽喉，清腸通便，至於胖大海的外貌、形狀我都不再多問，也不再多想。
直到今天，老師拿着一粒胖大海，我才知道胖大海長這副模樣：它有稜有角，有一顆珠子那麼大，只是兩端稍尖，它的中間圓實圓實的，形似橄欖，豎着放又像一個大胖子！
老師一人給我們發一個，他有着堅硬而粗糙的外殼，給人一種乾癟的橄欖的'感覺。“怎麼吃呢？”我好奇地問同學，同學搖搖頭“也許直接吃吧！”我不信，如此堅硬的外殼，怎麼咬得下去？老師好像看透了我們的心思，“同學們回家後把胖大海泡在開水裏，等幾分鐘，就會有神奇的效果！”我一聽，來勁了。中午放學回家，一放下書包，就迫不及待地取出了胖大海，然後拿出塑料杯，迅速燒了一壺開水，它靜靜地躺着一旁，在等待着被水煮，我拿起胖大海，將這大胖小子投入水中。
只見胖大海因淋了水顏色加深，周身也冒起了泡，也許是它害怕了吧！一分鐘過去了，變化不大，堅硬的“鎧甲”還緊緊地包住胖大海我聚精會神地盯着胖大海，生怕漏掉他的一絲變化，兩分鐘過去了，終於有了變化，胖大海的“鎧甲”漸漸脱去，滾燙的熱水無情地煮着孤立無援的胖大海，可憐的胖大海奮力與熱水搏鬥，想要贏取最後一絲還生機會，可這簡直是螳臂擋車。終於，胖大海被征服了，它無力躺在水中，越膨越大，越膨越大，水被它的“鮮血”染黃了，它光榮地犧牲了，它倒在“血泊”中，它被煮成了中藥……
看着散開的胖大海，我的臉上充滿了勝利的微笑。
關於神奇的作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼20年過去了，世界也有了新的變化，我們的教室比以前神奇了許多。
教室的門，跟以前不一樣了，以前是按手把才能打開門，現在門上安裝上了掃描器，老師把所有自己班的同學面貌存到裏面，只要是這個班的同學，站在掃描器前，門會自動打開;如果不是這個班的同學，掃描器就會發出警報聲，門很神奇吧!
進入教室內，室內有感應器，室內四季如春，當教室裏温度低的時候，它會讓教室温度升高，當教室温度高時，它會讓教室温度變低，一直保持舒適的温度;教室裏的空氣變渾濁時，它會自動清新轉換，讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環境。下課時，教室的牆壁上有青山綠水，鳥語花香的動態圖案，讓同學們如置身於大自然的懷抱。
教室裏的.多媒體黑板也發生了神奇的變化，以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目，現在不用了，有了聲控器，只要老師對着聲控器説出題目，大屏幕就會自動出現這類題和習題，並教給同學們，要是同學們不會，每個同學的課桌上都有講題器，可以把不會的題目點收藏、下課後再仔細解答，並做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題，還能提醒同學，比如，有同學上課打瞌睡，注意力不集中，它都會發出小警報，而且不會影響其他同學。
我們在這樣的神奇教室裏學習，同學們的成績肯定提高很快，以更好的科學技術來改變世界，讓我們的祖國更昌盛富強!
關於神奇的作文6
今天又是一個陽光明媚的大晴天，我一吃完早飯，就興致勃勃地做起雞蛋浮水實驗。
一個透明的玻璃杯，一枚雞蛋，一罐食鹽，實驗就開始了。我裝了半杯自來水，小心翼翼地把雞蛋放入杯子中，結果雞蛋一下子就沉底了。我不慌不忙，舀了一勺食鹽倒進杯子中，用筷子輕輕攪拌。神奇的一幕出現了，沉在杯底的雞蛋居然浮高了兩毫米，但只過了一會兒又沉了下去！這是怎麼回事呢？問了媽媽我才知道，原來蛋殼表面有許多氣孔，浸水後氣孔裏也充滿了水，雞蛋變重就開始下沉了。我繼續攪拌讓鹽溶解，沉在杯底的雞蛋傾斜着，又慢慢浮了起來，離杯底已經有一釐米高了，浮出水面的部分也有兩毫米。
隔着透明的杯壁，我發現雞蛋好像變軟了似的，隨着筷子的.攪拌，形狀也發生着變化，硬硬的雞蛋似乎變成了一團柔軟的膠狀物。我趕緊抬頭向杯口望去，雞蛋還是雞蛋，沒有變形，真是虛驚一場！
看着浮起的雞蛋，我突發奇想：是不是鹽加得越多，雞蛋就會浮得越高呢？於是我一次性又加了四勺鹽，這回攪拌了整整十分鐘，杯子裏的鹽水變得非常渾濁，杯底還剩一些鹽沒有溶解。我想，鹽水可能是飽和了吧？再看這時的雞蛋，已經離杯底有三釐米高了，露出水面的部分也大約有一釐米高了。
看到這個結果，我明白了：鹽水具有浮力，鹽的濃度越高，浮力就越大。難怪死海淹不死人啊！
關於神奇的作文7
遊覽九龍大峽谷回程時，我們採了很多漂亮的野花。帶回家後，媽媽找了個瓶子，裝上水後就把花插到瓶子裏，放到了窗台上欣賞，別有一種風格的美。
第二天，媽媽去窗台澆花，突然發現插野花的瓶子周圍有好多髒東西，好象是蟲子的糞便。“奇怪，難道這花上有蟲子，可也沒看見呀。”媽媽自言自語，又喊我過來看，我也覺得奇怪：“有蟲子的話，走了這麼遠的路，也早應該被甩下來了呀，就算沒有甩下來，也應該能看見呀，也沒見這簇花上哪兒有蟲子呀!”
媽媽覺得我想得有道理，一邊又整理了一下這簇花，一邊説：“也許是別的什麼東西，我再看看……哎呀!那麼一隻大蟲子呀!”“哪兒呢，哪兒呢?”我趕緊上前看：“大蟲子，應該很明顯呀，怎麼還是沒看見呀。”媽媽小心翼翼地給我指了一下一枝粉紅的花，我仔仔細細地瞅了瞅，這才看見在這朵花的'枝葉上有一隻尺蠖，它身體直直的，立在枝幹上，全身呈淺棕色，和枝幹的顏色樣子完全一樣，不仔細看根本看不出來是一隻蟲子。“太神奇了!”我不由得讚歎。
大自然有許多神奇的現象，許多生物都有自己的保護色。如尺蠖、枯葉蝶等，它們可以靠保護色模仿成所在環境中的樹枝、枯葉等，而且模仿程度很逼真，從而達到保護自己、逃避敵害的目的，這就是擬態。
大自然真神奇!
關於神奇的作文8
一天下午，我正看着鏡子出神，突然眼睛朦朦朧朧地看見鏡子裏有一片森林，還有鳥兒嘰嘰喳喳的笑聲，小溪嘩嘩地響聲......我真想進入那世外桃源般的大自然。
突然，我的直覺告訴我：“快進去，那裏有你渴望的東西，有你想進去的世界，快進去呀！”我的.手不由地想觸摸鏡子，卻很神奇地伸進鏡子裏。我向裏面一跨，到了一個我夢寐以求的世界。那裏有着一片茂密的樹林，前面還有一條小溪......
忽然，奇怪的事情發現了，我看見了一頭半人半馬的怪物，我被嚇了一跳。它有着人的頭部，馬的身體，我想它可能就是傳説中的人頭馬吧！人頭馬向我走過來，親切地把我放在背上，向火車站跑去。噫！它居然知道我要搭火車。我上了火車。車上，我遇上了羊先生和報紙人叔叔，只見報紙人叔叔突然間變成了一堆報紙，羊伯伯不知怎的把他扔出了車窗外，報紙叔叔走了。這時所有乘客都關上了車窗，咦，發生了什麼事？我很好奇。突然間，火車下了河，在河裏走呢！我真不敢相信。許多魚兒都望着火車，我感到它們都很可愛。轉眼間，火車到了岸邊，爬上了陸地，繼續前進着。到站啦！乘客都下了車。我糊里糊塗的，也跟着下了車。我又來到了一個神奇的世界，遇到了許多會説話的小玩意兒。我跟它們聊起來，它們都很熱情，帶我去這兒玩，到那兒玩，我不知有多高興......
“阿純，快醒呀！”我睡眼朦朧地睜開眼睛，看到了媽媽，我跟媽媽述説着剛才的場面，媽媽説：“傻孩子，那是夢呢！”
這是夢，好神奇的夢呀！真想永遠停留在那神奇的夢裏啊！
關於神奇的作文9
今天，林老師神神祕祕地叫我拿了個透明的塑料杯和一顆胖大海，請我們同學觀察觀察。
胖大海有一股烏梅味，呈橢圓形，中間胖、兩邊突，後面的皮有點破，肉像核桃肉，皮是褐色的，肉是黃色的，表面很粗糙，皺巴巴的，像滿臉皺紋的老爺爺，真是其貌不揚啊!
這時老師問我們：“觀察完了嗎？”我們回答：“觀察完了!”“現在把胖大海放進杯子裏，別動，老師把熱開水倒入杯中，不要碰杯子，好好觀察。”
我看着老師把水倒進杯子裏，剛開始胖大海顏色馬上就變深了，浮了起來。過了一會兒，它的皮有點兒破了，裏面露出了黃黃的肉，接着水變成了淺紅色，皮變得很光滑，也掉得更多了，身體也越來越大。接着水也變得紅紅的，裏面的肉全露出來了，像一朵水中花。然後皮就全掉了，像珊瑚蟲又像捲煙裏的煙灰，原來的烏梅味變成了一股淡淡的中藥味。然後水又變成了褐紅色，沉了下去，肉露出來像一股濃煙。最後水紅得發黑!肉突出來像桃漿似的，核也露了出來，淡淡的中藥味又變成了很濃的.中藥味。
“現在你們可以嚐嚐開水的味道。”老師説，“還有肉的味道。”
我品嚐了一口，水有點苦，還有淡淡的中藥味，肉是一點一點的，還有一點兒清蜜味呢!
老師還説胖大海是一味中藥，可以滋潤喉嚨、潤腸通便 、清熱潤肺、利咽解毒呢!
胖大海真神奇呀!
關於神奇的作文10
從前，這個世界上有一顆神奇的種子，它如核桃般大小，它可以種出它的主人想要的任何東西。
國王聽説了這顆種子的'祕密，笑得合不攏嘴，説：我的花園裏什麼植物都有了，就算是生長在南極北極的植物也都有了。就是缺少一顆這樣的種子，我一定要想方設法得到它。他立刻叫人把這顆種子送來王宮，種在花園裏。
國王從此每天守在這顆種子身邊。一年過去了，花園裏的植物都開花了，國王説：種子啊，你也跟着開花吧！種子沒有反應。又一年過去了，國王又説：種子啊，你也跟着開花吧！種子依然沒有反應。國王又等了第三年，結果跟前兩年一樣。國王生氣了，等了這麼久，原來是顆死種子！臭烘烘的，我還把它養在花園裏幹嘛？國王就把它扔在了小溪裏，不管它了。
種子漂流了許多天，終於漂流到了一個小農莊。正巧，一個年輕的農夫走來。他撿起種子，説：噢，居然有顆種子，把它種在田裏吧。農夫對待這顆種子就像對待其他的農作物一樣，耕種，鋤草，施肥。農夫一直這樣對待它。十年如一日，一直到了第十年，種子終於由種子長成了大樹。樹上結滿了農夫想要的所有美好的東西：漂亮的衣裳，嶄新的農具人們都很羨慕他。
最後，農夫問它：為什麼國王沒有種出你來？因為他沒有耐心等待。一切美好的東西都是值得等待的。
關於神奇的作文11
20xx年，我成為了一位科學家，為人們研發出了許多實用性很強的物品，這不，前幾天，我就剛剛為人們研究出了一件神奇的鞋，你們對這件衣服感興趣嗎？我想回答是肯定的，那就請大家來看看吧！
這種鞋非常輕，重量只有2克。他可以自動調節鬆緊，如果你非常胖，它就會自動伸長並變肥，直到適合你的身材為止。它還可以調節温度，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的嚴冬，它都會自動把温度調節人體感覺最適宜的温度。
這個衣服可以根據你的身高、體重、體型、皮膚的顏色向你的大腦發出信息，告訴你穿什麼款式、什麼顏色的衣服最適合你，如果你同意了，它就會自動變換成所推薦的樣式。要是你不同意，它就會保持你喜歡的樣式。在你脱下它時，它還可以縮成一個小球便於攜帶。
看到這裏你有可能會問，如果它被小偷，偷去了是不是還得再買一件呢？其實這個問題我早就想過了，於是，我在上面安裝了一個自動探測器和一對翅膀，每件衣服和它的主人都有密碼相對應，它的.自動探測器可以探測出所穿衣服的人是否是自己的主人，如果他它發現穿這件衣服的不是它的主人，它就會伸出翅膀飛回主人身邊。它還對災難有預知，如果它發現這裏不久後將有災難來臨，它就會通知主人並伸出翅膀帶着主人到安全的地方。
這就是我設計的鞋，雖然現在看來這只是幻想，但是，從現在起，我一定要刻苦學習，爭取早日研發出這種衣服，大家等着我的好消息吧！
關於神奇的作文12
緊張又繁忙的一天又一次結束了，美妙的夜晚悄悄的將臨了。我躺在我那可愛的牀上仰望星空，我好像看見了大海，漸漸的，我睡着了......
我穿着校服，來到我們的校園。有一台機器向我走來，它仔細的檢查了我的.面部，給我一張卡。我忽然坐在一朵七色雲朵上，向教室飄去，讓我有一種騰雲駕霧，飄飄欲仙的感覺。我到教室門口，一下子跳了下來，雲朵自己飛走了。教室外有個感應器，我把卡放進感應器裏，教室的門打開了。我進去找到自己的座位坐下，桌子上並沒有什麼書本，每個人都有一部平板和一台機器。每當上課是，平板上有書上的內容，老師講到哪一頁，平板上就顯示哪一頁，上課就不會開小差了。機器是考試時用的，它連着你的大腦，所以試卷在你的大腦裏，別人不會看你的試卷，發試卷的時候機器會把試卷打出來，交試卷裏直接放進機器裏就可以了。
這時，我看見一頭九色鹿走進教室，原來，它是我們的老師，每個教室都有一個“奇怪”的老師。比如七班的老師，它是一條美人魚。我們教室有一個最奇妙的功能，就是老師講到哪一頁，那一頁就會變成真的。比如，講到《海底世界》，我們身邊就會出現海底世界；講到《恐龍》，我們身邊會出現恐龍世界，真好玩。
我突然醒來，身體像剛出爐的大面包，鬆鬆軟軟，我真想在做一次那個夢呀！
關於神奇的作文13
我家住在氣象台宿舍，每天早晨和傍晚，我都能看到乳白色的大氣球騰空而起，不論過年過節，還是颳風下雨，從沒間斷過，準時得很哩！
有時吃過晚飯，我隨爸爸、媽媽去觀象台散步，看到觀測員阿姨把一個掛在草坪白欄杆上的嗡嗡叫的盒子拴在氣球下的繩子上，然後就把氣球放出去了。我問阿姨：“白盒是什麼東西，為什麼嗡嗡叫？”她説：“是發報機，因為裏面有電機才叫！”那電機該有多麼小啊！
大氣球飄飄悠悠地飛向那灑滿晚霞的天空，越來越小，最後成了一個小白點，稍一眨眼，就找不到了。再看那高高的仰視天空的雷達天線，像被吸引力吸着一樣緊緊跟隨着氣球移動的方向。
“為什麼要放氣球？”有一次我忍不住了，問在氣象局工作的爸爸。他笑了笑，領我到觀象台的樓頂那間裝有雷達天線的房子裏。一進門就看到有一台大儀器前坐着兩個阿姨，正在聽儀器裏發出的“嘀嘀嗒嗒”的響聲。我問爸爸：“這是怎麼回事？”他小聲告訴我，這叫測風雷達，那“嘀嘀嗒嗒”的聲音是大氣球下白色盒子裏發出的聲音，代表了空中各個高度上的.温度和氣壓。
觀測結束了，只見一位阿姨正在打電話。我問爸爸：“她在給誰打電話？”爸爸説：“那是給電信台發報，然後由北京電信台發給世界各國。同一時刻世界各地都在放氣球，都在發報，又都在收報。這樣，根據大氣球發回的電碼就可以作天氣預報了。
啊，大氣球太神祕了！
每天早晨，當我聽到天氣預報時，就很自然地想起了在奧祕的大氣中自由自在飄蕩的大氣球，彷彿聽到了那“嘀嘀嗒嗒”的電碼聲。
關於神奇的作文14
説到神奇這個詞，你們一定會想到神奇的宇宙，神奇的地球和神奇的海洋。但在我們的校園裏，有一個神奇的小不點兒，它就像一位魔法師，能將熱鬧變為冷清，冷清變為熱鬧，將同學們“呼來喚去想知道它是什麼嗎？別急，聽我慢慢道來
下課了，學校裏熱鬧非凡，操場上，同學們三個一羣，五個一夥，各自玩自己的遊戲：你看，那羣女生正在玩“跳皮筋”的遊戲，這羣男生一邊你追我趕，一邊哈哈大笑，説着：“站住！別跑！跑得了和尚跑不了廟！等一下我把你的座位踩幾腳的！”
走廊上，倆個同學正在比賽跳繩，腳底像放了彈簧似的'，跳個不停，還有幾個同學趴在欄杆上，望着下面你追我趕的同學，正在看熱鬧
教室裏，調皮鬼劉浩林鬼鬼祟祟地躲在一位同學的背後，將手做成“V”字，放在那位同學的頭上方，大聲地説：“快來人啊！我們班有隻兔子啊！”笑話大王魏亞農被一羣同學圍在中間，時不時地將大家逗得哈哈大笑，還做一些搞笑的動作，手舞足蹈，將大家都逗進了洗手間———肚子都笑疼了！
而懶蟲吳家西則抓緊時間趴在桌子上做在黃粱美夢呢？
這時，“神奇的小不點”開始唱歌了，頓時喧鬧被一掃而光，只留下一串串飛揚的塵土。
再看看教室，只見調皮鬼劉浩林已經端端正正地坐在位子上了，而笑話大王魏亞農已經解散了聽笑話的人羣，懶蟲吳家西則揉揉眼睛伸了個懶腰，坐好了。
同學們，你們現在知道神奇的小不點是什麼了吧！
關於神奇的作文15
每當看到那麼大的鋼鐵巨輪平穩地在海面上行駛，我腦子裏總是蹦出一個大大的“問號“：那麼大的船可以浮在水面上，而小小的鐵礦卻不行，這是為什麼呢？我決定做一個實驗。
首先，我查閲資料，準備物品。接着我拿出一個大魚缸，將它裝滿水。然後拿出一些粘土、泡沫、回形針和一個秤。接下來，實驗正式開始。
我稱出兩塊同樣重的粘土，拿出其中一塊兒，將那塊兒小心翼翼地搓成一個球兒，將球放在水裏。只聽“咕咚”一聲小球沉到了水底。我用另一塊兒粘土捏了一艘小小的船，也將它放在水中，可是小船沉浮了幾下就沉底了。“這是怎麼回事兒？”我感到十分驚訝。媽媽試着引導我説：“試着把船做大一些。”於是我將那塊粘土撈出來，捏了一艘大船，我又將大船放在了水裏。“哇，大船浮起來了，成功了！”我歡呼道。我在那裏歡呼雀躍、手舞足蹈，笑臉簡直比陽光還燦爛。
這時我突然想起旁邊沉底的球，如果在它裏面包上一塊大大的泡沫兒，會怎樣呢？我給它包上了一塊泡沫，它竟然浮了起來。這太神奇了。這是怎麼回事呢？我很想知道。
我又想，如果我給小船加上回形針。它會沉嗎？於是我又開始實驗。隨着回形針數量的.增多，小船開始往下沉，最後小船“咕咚”一聲沉了下去。
因為好奇心的驅使，我查閲了資料。原來，浸沒在水中的物體在水中所受的浮力大小等於或小於它所排開同體積水的重量時，就會上浮，船重量加空氣的重量就比同體積的水的重量輕多了，所以船能浮在水面。
這次小實驗直觀、生動、有趣，既讓我明白了一個原理，又讓我從中感受到了成功的快樂。