話別的作文（精選30篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的話別的作文，歡迎大家分享。
話別的作文 篇1
在螞蟻王國裏，所有的螞蟻都是黑黑的，只有一隻特別的螞蟻，它全身都是紅色的。小紅螞蟻有一顆熱情的心，他是大家的暖心果。不管有什麼事情，他都會積極的'幫助別人。有一天螞蟻國王要開一個盛大的生日宴會，還邀請了所有的螞蟻來參加，可是小紅螞蟻，每次到這個日子它就很頭疼，心裏想，誰見過紅色的螞蟻一樣，跟別人太不一樣了，大家肯定都看不起我，笑話我，於是他就逃走了。
他走着走着來到了一個畫家的房間裏，看見一些黑色的顏料，很高興，他就跳進去，洗了一個黑色的澡，變成了一隻正常的黑螞蟻。這下小紅螞蟻放心了，他高興的去參加生日宴會。他看見有些小螞蟻坐在凳子上，有些小螞蟻趴在地上。這是怎麼回事呀？小螞蟻悄悄地走進去，沒有人認出他來。他坐在一邊等着切蛋糕。可是等了很久也沒人切生日蛋糕，這是怎麼回事啊？原來，螞蟻國王要等到所有的螞蟻都到齊了，才切生日蛋糕，就差小紅螞蟻，他們就一直在等。小紅螞蟻坐不住了。他去給大家拿凳子，端盤子，分水果，忙的滿頭大汗。汗水把黑顏料都沖掉好多。哈哈，大家認出來小紅螞蟻啦！大家開心的開始分蛋糕吃啦！小螞蟻明白了他和別人不一樣，有他自己的特點，愛幫助別人。大家都是喜歡他。
話別的作文 篇2
有一天，青蛙過生日，邀請蛤蟆去參加它的生日派對。
蛤蟆聽到這個消息，就在家裏準備禮物，它苦思冥想：要送什麼禮物呢？它靈機一動，要不送一件衣服吧！於是，它到大街上去買一塊布，回來後，它開始做起衣服來了。可是，一不留神，把布剪破了，然後，它驚慌失措，不知如何是好。
它看着這塊破了的布發呆，忽然，它想到了一個好主意，要不做件背心吧！它拿起剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪了起來。誰料想，又出錯了，又把布剪破了，它變得更沮喪了。它陷入了沉思：怎麼辦呀？這下只能做一塊手帕了。
它小心翼翼地做着手帕，一點兒都不馬虎，過了一會兒，一塊美麗手帕終於出現在小蛤蟆面前，小蛤蟆高興地一蹦三尺高。
小蛤蟆帶着這一份來之不易的禮物來到了青蛙面前。小蛤蟆充滿歉意地對小青蛙説：“對不起，小青蛙，我太粗心了，原本想送你一件漂亮的衣服，結果我把布剪破，現在我只能送你一塊手帕了，希望你能喜歡。”小青蛙感動地説：“沒關係，小蛤蟆，你送什麼我都喜歡，因為這是你的心意，謝謝你！”
其實，禮物的輕重並不重要，重要的是對朋友的`心意。
話別的作文 篇3
今天下午第二節課，雪野叔叔給我們上了一堂特別的童話課。這是大家從四年級開始就一直期待的，因為在那時，他就為我們上了一堂童詩課。
在我的印象中雪野叔叔是位幽默的人，他會讓原本枯燥的`課堂變得生動有趣。課一開始，雪野叔叔就問我們一個深層的問題：童話是什麼？大家的回答每個都不一樣，但都是精彩的。有回答：動物會説話、在現實生活中沒有的……這是大人所不能想到的，只有天真的孩子的才會説出的。隨後，一個對我們來説根本就無法準確回答的問題來了：生活是什麼？回答更令人震驚。後來，我們便知道了童話與生活是有所關聯的，而不是相反的。
隨後，便真正進入了童話課。雪野叔叔並沒有教我們什麼方法，而是讓大家自由地想象，猜猜故事接下來會發生什麼？大家暢所欲言，想到什麼奇妙的點子，就與大家共同分享，在40分鐘內我聽到了那麼多奇思妙想，真是打開了我智慧的大門。
課後，全體同學與雪野叔叔合了張影，每個人都睜着大眼睛，望着照像機笑得那麼燦爛！
話別的作文 篇4
安靜籠罩着招待所，卻罩不住我們這個宿舍，大家正高高興興地開“告別晚會”呢!
晚會的第一項內容是吃西瓜。我們興致勃勃地開了第一個瓜，大家伸過頭來看，喲!橘黃色的瓢，從沒見過，再開第二個——“冬瓜”!大家全樂了，決定把瓜切成小塊，好的壞的大家嚐嚐。結果裝了一臉盆，“吃得了嗎?”我們懷疑起來。戴眼鏡的劉愛武首先挑了一塊“冬瓜”瓤，我們也各自拿了一塊差的吃起來，味淡如水。橘黃色的`還不如白色的好呢?劉愛武連吃兩塊“冬瓜”，還對我們説挺不錯。“反正一時吃不完，我們還是先把地址留下吧!”薛倩建議道。“最好再寫幾句心裏話，作個紀念。”華純潔接着説。劉愛武立即拿出本子讓別人寫。其實，她自己寫作水平就很高，你看，當王燕把本子遞給她，她略一思索，便寫下了“美麗的彩虹在雨後，純真的友誼在別後。”華純潔為我寫下了四句詩，其中有兩句是：
“我們的友誼始於江南名城，這裏，永遠縈繞着……”
縈繞着什麼?耐人尋味。凌晨三點多了，我們累倒在牀上。王燕説：“明天，我就睡在自己家裏了。”她是想家了嗎?不，她和劉愛武、薛倩一樣，留戀這夏令營的生活。
是啊，這充滿樂趣，充滿友誼的生活，誰不想再延長一些呢!
話別的作文 篇5
一天早上，小松鼠聽到了有關音樂會的消息，興奮的它決定立刻去報名。報名的地方離小松鼠家很近。小松鼠不想跟其他的小動物裝扮得一樣，想把自己打扮得與眾不同，小松鼠就開開心心地去野外尋找裝扮的材料。
小松鼠看見了一片草地，就想用草來做一頂帽子，剛想去摘，小草大聲驚叫：“不要摘我，我也是有生命的呀!”小松鼠看着小草太可憐了，就走了。它又來到了花園，看見一朵非常美麗的花，馬上就跑過去，小松鼠剛伸出手，小花就大叫起來：“不要摘我，不要摘我，我怕疼。”小松鼠想了想，就傷心地走了。小松鼠愛護小花、小草被兩隻小螢火蟲看見了，螢火蟲把自己的`熒光粉撒在了小松鼠的身上。
音樂會的時間到了，小動物們上台表演了，一個個都打扮得非常漂亮。到小松鼠表演了，小松鼠上了台，觀眾們都驚呆了。因為熒光粉發出的光太美了，五顏六色的，漂亮極了!小松鼠為大家唱了一首歌，這些熒光為小松鼠的表演錦上添花。一曲唱完，台下的觀眾響起一片熱烈的掌聲。小松鼠開心極了!
話別的作文 篇6
當蒲公英展開毛茸茸的翅膀尋找屬於自己的沃土；當小鷹展開羽翼，飛向廣闊的天空；當櫻花帶着微笑隨風飄落，又回到大樹上…
親愛的朋友們，經過六年的學習，他們從茫然的眼神中飛走了。剩下不到兩個月的時間，我們這羣沒日沒夜生活在一起的夥伴，各走各的路，腦海裏會浮現一絲悲傷。此刻，這六年的記憶像雪崩一樣淹沒了我。有很多男生陪我度過了國小豐富多彩的六年學習生活。但是，經常帶給我快樂，讓我開懷大笑的男生，就是現在的同桌。此人姓石，與清代小説家同姓。哈哈，挺奇怪的。是的，其他的，顧名思義，是很不一樣的。無論是説話還是做事，人們都會覺得“二僧張——想不通”。我來一個一個的“彙報”給你：他的衣着，言行，思想，就像一個永遠長不大的孩子。有時候，真的是忍無可忍。當班裏其他男生已經穿上又酷又好看的短袖t恤時，他還穿着五顏六色的長袖t恤；當其他同學都換上了高端鉛筆盒，他還在用一個充滿童趣的鉛筆盒。當其他同學聽着mp3搖頭的時候，他還沉浸在學習介紹中；當其他同學提着時髦的`挎包春遊時，他也帶着童年的挎包快樂地跳來跳去.但是，每當談到數學，他就絕對絕望，三分專注，四分耐心，五分學習，等於十二分稀罕。我欣賞他計算時的專注表情，欽佩他無與倫比的耐心，驚歎他可貴的學習精神。也許爸爸是對的：“人可愛不是因為漂亮，而是因為聰明。”他是如此可愛和聰明。石，一個純真無邪，不缺可愛的優秀男孩，願你踏入中學校門後，依然保持這份純真與可愛。
説到同桌，坐在後面的“野蠻”女孩吳唯佳的一些評論是很自然的。吳唯佳可以被認為是我們班的女英雄。她人際關係好，自立能力強，性格很開朗。她從來沒有像其他女孩一樣，因為一點點委屈，她的“金豆豆”從未停止墜落。在學習成績方面，也是很多同學望塵莫及的。所以，我忍不住表達了我的感受：“強！”雖然吳唯佳極其彪悍，但偏偏還有愛打槍口的男生。就説我旁邊的那個吧：石每天中午來必修課就開始攪。我看到他側卧，貓在腰裏，三番五次騷擾吳唯佳，不是偷尺子就是嘴裏嘀咕兩句廢話，讓人心煩，連我都受不了了。我真的很想給他兩拳。有時候，我真的很懷疑他的智商。為什麼我那麼喜歡被別人打？唉！俗話説，萬事萬物只是三樣東西，而石的惡劣行徑終於激怒了。好傢伙，只見她右手拿着一個鉛筆盒，用盡全力，狠狠地往石的左肩刷下去，把他摔在地上，慘叫一聲。它看起來像一隻不聽話時被主人打了一頓的狗，很尷尬。吳唯佳的努力太適合學習了。你看看其他人，早就坐上火箭了，而我呢，老牛還在這裏拉破車！在她的同學眼中，吳唯佳是一個忠誠、受歡迎、優雅的“野蠻”女孩。希望她到了中學以後還能保持“野蠻”女孩的風格。親愛的同學們，六年的國小生活一去不復返了，但每一點都讓我刻骨銘心。六年來，我們在風雨中並肩而行，在困難中攜手度過。酸甜苦辣，我們理性清醒，苦日子，我們頑強不屈。我們一起哭，一起笑，一起玩。此時此刻，我希望時間能在這一刻定格為永恆。
隨着時間的流逝，我又一次體會到了離別的彷徨和無奈。很多祝福一遍又一遍，青春還在邁出永不回頭的一步。我該在哪裏傾訴我的留戀？在我們不回來的歲月裏，用我們不變的笑臉，放下一切！
話別的作文 篇7
太陽已經偏西，誰也不肯走，是呀，蒙漢情深何忍別，天涯碧草花斜陽。
老舍先生依依不捨地説："這一天是我平生最難忘的一天，我一定會永遠記在心中的，時候不早了。我們該走了。”頓時，這裏所有的人臉色都變了，有的心裏很難受，誰都不説話了。
一位老幹部笑着説：“是呀，時候不早了，不如你們在這裏將就一晚上呢？明天再趕路。”
“不了，我家裏的人還念記着我呢。再説，我們這來了一趟，花了你們不少東西，我們還是回去了。”老舍先生推辭説。同行的夥伴們都説：“這裏是我們永遠不會忘記的，這裏留下了我們許多的足跡，我將寫成一篇日記永遠保存着。”
“這裏留下了我們美好的回憶。”
説着説着，所有人連小孩都留下了眼淚。他們的眼神傳達了他們對我們的不捨，俗話説：海內存知己，天涯若比鄰。
這時，一位老婦女拿出他們的特產：奶豆腐，手抓羊肉……送給了老舍先生和同行的夥伴。
“真的要走了”同行的翻譯説。
臨走時，他們再回頭望了望大草原，在夕陽的.映襯下，白色的大綿羊變成了橙紅色的了，顯得十分美麗，一望無際的大草原上，牛羊漸漸稀少了。這一切都變得格外壯觀。
“再見了大草原，再見了親愛的蒙古同胞們。我會回來的。”
轉過頭來走了，耳邊傳來蒙古同胞的哭泣聲......
話別的作文 篇8
時間從我們的筆下匆匆溜走，從字縫中匆匆滑過……還有短短的一個月，我的國小旅程就要結束了，我就要走下“致遠號”這艘巨輪，開始我的另一段旅程了，話別—寫給我的朋友。學校的一草一木我都是那樣熟悉，那樣不捨；每個同學、每個老師我都感到那樣親切……面對這些我只能説一句：“我會永遠的愛你們！”
許達，你會忘了我嗎？我可以堅定得説我不會，我永遠不會忘記和你在一起聊天時的開心；永遠不會忘記你開朗的性格；永遠不會忘記與你在一起的一分一秒……你會忘記嗎？
還記得每個星光燦爛的晚上，我們倆總是手拉着手一同來到操場上看星星、看月亮 。我們倆都特別喜歡月牙一樣的月亮，它彎彎的細細的像眼睛一樣。這些你都忘了嗎？
畢業以後我們一定會見面的'.
“分手快樂,祝你快樂”這句歌詞不錯啊!
陽光不鏽,你會忘記我嗎?雖然你是我的老師,可我卻把你當成了我的朋友.
你是一個很陽光的老師,下課時和我們玩耍的一定是你;體育課上認真教我們動作的也一定是你.你就像我們的大哥哥一樣,在我們傷心的時候鼓舞着我們,安慰我們;在我們開心的時候與我們一起玩耍,一起歡樂.
我依舊清晰地記得,在那節籃球課上你教我們傳球和防守,在讓我們自己練習時你見我和許達的動作不到位,便手把手得教我們,直到我們把動作做對.
馬上我們就要畢業了,就要與你説再見了,希望在以後的日子裏你繼續和教我們那樣教育更多的學生,也祝福你生活得幸福!一定不要忘記我哦!
馬上就要畢業了,老師、同學都讓我依依不捨.不管怎樣我都應該裝的堅強,因為我已經長大
話別的作文 篇9
歌詞説：光陰好像流水飛快。是啊，一轉眼，六年的學習生活就要結束了。回顧過去，我們在這裏學習，在這裏遊戲，在這裏快樂地成長，這些都是母校給予我們的呀！但最辛苦的還是老師們，是老師把我們從一個幼稚的孩子培養個知識豐富的少先隊員。
這樣一位女老師給我留下了深刻的印象。她那時教四年級，是我們的班主任。姓王，我們都親切地叫她王老師。她戴着一副近視鏡，扎着一個麻雀似的小辮子。初次見到她時，我覺得她好像是一個很嚴肅的老師，因為她不喜歡笑。因此我不喜歡接近她。但是，有一件事改變了我的`看法。
星期一的中午，我早早地到了學校，班裏還沒有幾個人呢，，幾分鐘後，王老師也來了，她滿面春風地來到我面前説：“這麼早就來了。”
“嗯。”我答應了一聲，便低下了頭。
王老師開門見山地説：“我看了你的字詞描寫，不大……”王老師話沒説完又轉移了話題。其實她知道，我已經懂得了她想説什麼。
王老師又説：“要是不嫌棄，我給你輔導吧。”
我笑了，拿出作業本。王老師認真地看着我寫，不時地説應該怎樣寫。還不時地接過筆寫起來。然後問我明白了沒有。就這樣一連好幾天，王老師都來給我輔導。
我今天的字寫得，不是自誇，是數一數二的。感謝王老師！
水魚喜歡水，那是因為水給了它生存的空間；種子喜歡泥土，那麼因為泥土給了它營養，讓它生存；小鳥喜歡森林，那是因為森林才是它永久的家。我們不應該忘記老師，因為他們給了我們無限的知識，無限的關懷，無限的愛，我們終生難忘！
話別的作文 篇10
這時，正是日落時分。天邊的雲霞如同火燒似的擴散着，草原上籠罩着橘黃色般的寂靜。霞光鑲嵌在藍沉沉的的天幕間，顯得金光燦燦，奪人眼球。與遠處幾座“綢帶”般蜿蜒起伏的小丘相輝映，霎時，好似身在夢幻的仙境之中。一切是如此的寧靜與祥和。
遠處有牛羊在奔跑、嬉戲着，看上去多麼自由與快樂。不時有一個個居民坐在小板凳上，給儀態端莊的奶牛擠奶，沉寂的草原頓時多了幾分樂趣。若此時此刻你正看着眼前這片和諧美好的景象，想必心頭的煩惱都會煙消雲散了吧。
傍晚，風時大時小，我們出了蒙古包，在草原上聞着新鮮的空氣。那如絲綢般温柔舒適的微風，把小草吹得微微擺動，讓花兒翩翩起舞。微風吹拂着行人們的髮絲，撫摸着人們的臉龐，使人感到温柔舒適，神清氣爽，深深陶醉其間。可忽然想到馬上要和熱情好客的蒙古人告別了，一種留戀草原美麗風光和蒙古人民的心情逐漸瀰漫心間。現在，大家站在蒙古包外，來時熱情喧鬧的場景已不復存在。都説“快樂是短暫的”，離別在即，空氣中充斥着的只有無盡的離愁。抬眼望去，就連天上的雲團都緩慢地漂移着，貌似不願離去，想探個究竟，默默地注視着我們。在雲團下，我們深情對視着。心好像連在一起，大家一句話也沒説，可的淚珠早已溢滿了眼眶，忽然眼前像是被什麼東西遮住了一般，變得越來越模糊。大家緊握住雙手，温暖的雙手，心中多了一絲安全感。幾次，我想説些惜別的'話，可每當我看到眉頭緊鎖、抿着嘴，眼神中流露出萬分不捨的人們時，我於心不忍，緊閉着雙嘴。直到夕陽落山，夜幕降臨，我才皺着眉頭，緊閉雙眼，十分哽咽、吞吞吐吐地説道：“謝謝大家的熱情款待，我們玩得特別開心，十分感謝大家。我有空會常到這裏來喲，希望大家還會歡迎我。這也會是我最快樂，最深刻的回憶。非常感謝"話音未落，我就在迷濛中看見一滴又一滴＂水晶＂般晶瑩的淚珠從蒙古人民的眼眶裏直流而下，可他們依然笑着對我們説：＂一家人有什麼好客氣的，以後常來玩，我們蒙古人民十分歡迎＂我想：這就是兩族人民的深情厚誼。過了許久，我們才把手慢慢鬆開。低頭一看，手已經微微泛紅，此時我思緒萬千。步伐是如此沉重，猶如被磁石吸住一般，筋疲力竭，邁不動步。大家時不時回頭盯着對方看，心中強忍着萬分不捨。
是啊，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”雖然我們民族不同，文化不同，語言也不同，但我們之間沒有隔閡，我們的心連在一起，大家團結一致、互幫互助。你説，難道我們不是幸福的一家人嗎？
話別的作文 篇11
春天綻放的花蕊，夏季裏更加明媚，秋天的落葉，冬天的風雪，我們都一起體會……”當《畢業歌》的旋律在耳畔迴盪，你有什麼話想對敬愛的老師、親愛的同學説嗎？
光陰似箭，日月如梭，時間就像一把無情的刻刀，時時刻刻在雕刻着世間萬物。時間就像一條河流，把記憶的痕跡沖刷得漸漸模糊。如今，我們即將告別深情厚誼的同學，告別諄諄教導我們的老師，告別朝夕相處的母校。我好捨不得啊！
是誰與我同喜同憂？是同學。你就像沙漠裏的`一泓清泉，在我焦渴萬分的時候，讓我暢飲甘甜的泉水。每當我傷心時，是你給我安慰。每當我灰心時，是你給我鼓勵。每當我驕傲時，是你給我告誡。這又是誰？還是同學。
是誰指引我成長？是老師。“老師”是多麼温暖的字眼啊！每當我看到你，總會想起愛我的媽媽。老師！您就是那默默燃燒自己照亮我們的蠟燭。老師！您就是冬日裏一束燦爛的陽光，温暖着我們的心房。老師！您就是辛勤的園丁，無論嚴寒酷暑都培育着我們。老師！您就是乾旱時的一場甘霖，永遠滋潤着我們。
是誰陪我一起長大？是母校。母校啊，看到您牆壁上的色彩日益斑駁，我心痛萬分。是誰為我遮擋夏日的酷暑、冬日的嚴寒？是母校。母校啊，看到您臉上那一道道深深的皺紋，我深感同情。陪我們玩耍的也是您，母校啊，您就是我的第二個搖籃，第二個家。
同學啊！我永遠忘不了我們那天長地久的友誼！
老師啊！我永遠忘不了您那一句句苦口婆心的教誨！
母校啊！我永遠忘不了我在這兒成長的每一天！
話別的作文 篇12
時光如梭，歲月如流。國小生涯一下子便晃過，我們即將離開守候了六年的母校，我的心中對母校充滿了無限的留戀。人難免會有生離死別的，可是我捨不得校園裏的一草一木，捨不得和我共度春秋的同學，更捨不得的是為我們照亮前途的老師。
朝夕相處了六年的同學們即將離別，難免會有點傷感。積累了六年那深深的友誼，已經刻骨銘心了。想起與同學們一起生活，一起學習，一起玩耍的那段美好的時光，真希望時間能夠倒流，但我們現在再也不能像以前那樣天真爛漫地嬉戲了，在學校最後一段的時光裏，除了學習還是學習。如今，我要走了。我們一起的事卻越來淡忘了。
我親愛的老師，是您給了我知識，是您教給我做人的道理。您多麼關心我們的學習！在半夜您還在為我們批改作業，還在為我們備課，您把愛和知識給了我們，自己卻被無情的歲月染白了頭髮。
國小畢業是人生的'第一塊里程碑，我站在這塊里程碑前，回憶着六年的國小生活。啊！一切的一切都那麼難忘。
如今我要走了，就要離開您這慈母般的母校，我怎麼會忍心呢？可是，人生的道路是漫長的，我不能永遠留在您的身邊，就像一個孩子不能永遠依偎在媽媽的懷裏一樣。但我心中卻永遠忘不了您，我會常常想念您的！
明天，你就要離開。今天，我們如何話別？
在校園裏，很多次，你説你不想走。又很多次，我忍着淚説不要這樣。
其實，我們還能怎樣？
越長大，越發現原來自己一點也不堅強。
話別的作文 篇13
在歡聲笑語中，又是一個美麗的黃昏。黃昏雖然美麗，可是我們都不希望離開這片廣闊的草原。
在藍天的映襯下，在溪水的環繞下，我們不捨地挪動着腳步，來到蒙古包外。
一位白髮蒼蒼的老翁緊緊地握着我的'手，激動地説：“孩子呀，這幾天真是虧待了你們了，蒙古也沒有什麼好東西，就在這兒住幾天吧！”説完，就已經泣不成聲了。我搖搖頭，喃喃地説：“叔叔，不要傷心，我們雖然走了，但我們的心永遠是緊緊相連的。”老人不住地點點頭。
“叔叔阿姨，就別走嘛，我天天唱歌給你們聽……”9歲的香奈兒嗚咽着對我們説。歌唱家小王蹲下來，慈愛地摟着香奈兒，親切地説：“孩子，你的聲音很好聽，阿姨非常喜歡。草原給了我許多啟發呢~阿姨前幾天在排練一首草原歌曲，現在終於知道該怎樣唱了！”教育家小郭也撫摸着香奈兒的頭，説：“孩子，記住，一分耕耘，一分收穫。”香奈兒感動地點了點頭。
一名幹部氣喘吁吁地趕到了，迫不及待地説：“兄弟們，好不容易來一趟草原，怎麼又要走呢？”文學家小吳説：“您別傷心，雖然我們生活在不同民族，但我們心心相通！”
話別的作文 篇14
時光從我的筆下悄悄溜走，夏天正不知不覺地向我們走來。還有短短20天，我的國小旅途就要結束了，我就要走下“虹橋號”這艘輪船，開始我的另一段旅途了。母校的每一方土地我都是那樣熟悉，那樣依依不捨，每個同學和老師，都是那樣的親切，我不想走，可是天下沒有不散的宴席……面對這些，我只能説：“我永遠愛你們！”。
王老師，您會忘了我嗎？我不會，我永遠不會忘記您講道理時，幽默的話語讓我們笑聲不斷，我永遠不會忘記您與大家在一起時的可親可愛……，不知您會忘記這些嗎？
忘不了，我想一定是這樣的。我們班是全校最差的班，我們將您氣出一身的病，可是寬容、善良、慈愛的您卻從不放棄。記得您剛帶我們班時，我們班的成績均分只在70分左右，有了您，我們班突飛猛進，我的語文也從原來的70分變成了90分，是您將我的潛力一點點開發，也使我愛上了語文。
您就像太陽為我們無私奉獻，您就像蜜蜂一樣勤勞樸實。陽光不鏽，老師不老，您會一直像現在這樣的年輕。您會忘了我嗎？
雖然您是我們的老師，可我覺得您就像我們的.知心姐姐，像我們的大朋友，您就像一個仁愛的天使，在我們傷心時，鼓勵我們，安慰我們，在我們驕傲時，教育我們要虛心，我們優秀，有人比我們更優秀。
馬上就要畢業了，就要和您説再見了，希望您在以後照顧好自己，繼續和教我們一樣去教更多的學生，祝您幸福！勿忘我哦！
要走了，老師同學都讓我不捨。不管怎樣，我不會流淚後悔，因為六年中我學會了很多的東西，其中有兩樣，一樣是堅定不移，一樣是堅強，我已經漸漸地成為了少年。
話別的作文 篇15
話別 ——寫給母校 1 還記得，六年前我依偎在父母的身邊邁着稚嫩的步子，帶着好奇來到了陌生的學校——遊小，來到了一座知識的殿堂。校園裏，白裏透紅、紅裏透粉的櫻花，像是在歡迎我的'到來。
如今，櫻花已經開了六次，我就再也不是剛進校園滿臉幼稚的孩童了，而是一個有知識有理想的大孩子了。我就要畢業了！ 2 我將離開敬愛的老師。我認為老師這個職業是世界上最神聖的，六年來老師一直是我們的榜樣，一直是我們的朋友，一直是我們六（1）班這個大家庭的開導者……啊，師恩難忘，現在我們即將離開母校的老師，在這臨別之時我想説：“老師您辛苦了，您對我們的諄諄教誨我們會永遠銘記在心中。再見了，老師！” 3 我將離開親愛的夥伴。六年裏，我的夥伴是我忘記憂愁的開心果，是我分享快樂的好朋友，是我訴説痛苦的旁聽者……人與人之間的微妙關係隱含在這平淡的日常瑣事中，並不惹人注意。總是到快分手時，才會這一切充滿了温馨和柔情，彷彿閃光的微粒，拼出了“友誼”，又拼出了“天長地久”。朋友，是你伴我走過了國小六年的歡樂時光，是你讓我的國小生活有着斑斕色彩。
再見了，同窗！ 4 “別了，母校！”其實我真捨不得你的每一個地方、每一個角落，但是世上沒有不散的宴席，我終歸還是要離開母校温暖的懷抱。最後，我想説：“今天我以遊小為榮，明天遊小以我為榮！等着我的好消息吧！” 2006年6月
話別的作文 篇16
一想到再過幾天，我們就要告別美麗的母校，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起了深深的眷戀之情。
在此時，我想起了與我們相處一年不到的您----李老師。您現在大概三十出頭，四十不到的樣子吧。在您的鼻樑上架着一副近視眼鏡。
敬愛的老師，回顧六年級的每一分一秒，我們每一點成績，都扭結着您的心血和汗水。
説到這兒，我想起了六年級上半學期的一件事。那是一個星期三的'早晨，是您帶早自習。您來到教室便説：“把語、數、外三門課作業交掉。”一聽，我便想起我的作業還沒做，我心裏很害怕，怕您罰我。正當這時，我發現低上有一本本子，便撿起來，抄了起來。抄完之後，我便把本子交了。
您改作業時，發現我的字寫得不如平常那樣認真，作業效率不如平常高。
下課了，您把我拉進辦公室，對我説：“你昨天作業怎麼搞的？錯那麼多。你是好學生，但你這次作業讓我對你改變了看法，我感覺你成了一個壞學生。”我搖搖頭。“難道不是嗎？”我慚愧地低下頭，在眼眶裏直打轉的淚水流了下來。我哭着説道：“老師我錯了，請您原諒我吧！”“以後可不能再這樣了，本子給你，把昨天的作業重做一遍，字要寫好，知道嗎？”我點了點頭。
李老師，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛與痴情。日夜操勞，您的額前已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，把您的青絲裏染出了幾根白髮。
李老師，我們快要離開母校了。但您那樣慈祥的面容，日夜操勞的背影將永遠留在我的記憶裏。
話別的作文 篇17
轉眼間，又到了夏季，一個炎熱的季節，一個離別的季節，隨着六月的到來，畢業也離我們越來越近了。這不免給這個炎熱的季節帶來一陣涼意。
不知不覺我已經結束了我的國小生涯，畢業在即，傷感是少不了的，但在我們心中也夾雜着一份憧憬與無奈！有的對未來充滿希望，國中似乎在向他們招手；而有的則滿臉愁容，還帶有稚氣的臉上滿是無奈，未來似乎很遙遠。
班上的`同學錄四處流傳，每天要寫好幾份，有的還得“連夜趕工”。恐怕寫老師發的試卷都沒這麼積極，大家畢竟同窗六載，不説友情，那份同窗之情還是有的。一頁頁紙上，滿是肺腑之言。以前的所有仇怨、過節與不快似乎都在那小小的一張紙上化解了。
我沒有買同學錄讓同學簽名留念，因為我是一個易傷感的人，不看還好，只怕以後一見到那熟悉的字跡，往事就會一幕幕浮現在腦海，那真是別有一番滋味在心頭了。再説真正的右傾也不是那一頁紙上的三言兩語所能替代的。想要記住這份情誼，不如把它埋在心底！
拿畢業證那天，一切似乎都很平靜，跟往常上課的情形差不多，但答案家心裏都清楚馬上就要離別了，也許有千言，也許有萬語，但都留在了心裏，誰也沒有説出口。大家知識淡淡地談論着以後的打算，聽的最多的一句話就是“要常聯繫啊！”
國小時代就這樣離我們遠去了，但會記住那曾經留下我們歡聲笑語、耕耘和汗水的！
話別的作文 篇18
六年前，爸爸牽着我的小手，來到了這所略顯簡陋的國小——靳家巷國小報名。從踏進這個國小的時候，我就立刻喜歡上了這所學校，它雖然樸實無華，卻令我十分嚮往。
過了暑假，我背上書包，來到這所向往許久的學校，帶着一顆不知天高地厚的心，愛幻想的大腦，稚嫩的語言，開始了我的國小生活。
校園裏有迷人的四季：鳥語花香、桃紅柳綠的春天；花繁葉茂的夏天；萬里無雲，金風送爽的秋天；揚風飄雪的冬天。
綠意濃濃的春天悄然而至，大地煥然一新，又是一個美好的開始，太陽公公用陽光告訴我們：好好學習，珍惜時間。一踏進校園，就聽見琅琅的讀書聲，整個校園成了綠色營地，花圃中，植樹已種下種子，像我們這羣孩子一樣的嫩苗，被泥土包裹着，準備破土而出，掙脱泥土的襁褓。百花盛開，攀比着自己的美貌，那幾朵不知名的花上沾着露珠，發出沁人心脾的香味，足以那些名貴的花相媲美。蜜蜂蝴蝶像趕趟似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。走進班級，一張張可愛的笑臉朝我張開，我頓時感受了家一樣的温暖，它是靳小帶給我的。
活力四射的夏季，悄悄登場了，我們穿着花裙子，在草地上轉着圈，裙子變成了一朵朵綻放的花，耀眼奪目。幾個月前的幼苗，已發芽了，長出了翠綠欲滴的綠葉，有了這些綠葉襯托我們這一朵朵花，我們顯得更加引人注目。太陽公公毫不留情的散發出光和熱，同學們的身上滲出了豆大的汗珠。儘管天氣炎熱，可同學們絲毫沒有被影響，上課時依然聽得那麼專注，可見，我們的求知慾望是多麼強烈啊！是靳小讓我愛上了學習。
瑟瑟的秋天，不知不覺已埋伏在人們身邊，周圍樹木的葉子，已變成金黃色的，一片片打着旋在風中飛舞。天那樣藍，雲那樣白，日光那樣明媚，炎熱已遠去，讓人感覺到的.，只有涼爽與愜意。在金色的秋天裏，我們打開大自然的課本，探索其中的奧祕，這是靳小給予我的。
雪白的冬天，與雪娃娃一同風塵僕僕地大駕光臨。雪紛紛揚揚地落着，被風凜冽，雲在空中馳騁，寒流正在醖釀着一場鵝毛大雪。我們並不覺的冷，我們伸出已被凍得通紅的雙手，搓雪球、滾雪人、打雪仗，手凍得跟胡蘿蔔似的，可誰有沒喊一聲“冷”，嘴裏呵着的熱氣，温暖了全身，我們玩的不亦樂乎，雪夾雜着我們的歡聲笑語，久久徘徊在靳小上空。這歡樂，是靳小帶給我的。
一位位老師、同學，都讓我難以忘懷，老師忙碌、操勞的背影已深深烙印在我的腦海裏。
小操場上留下了我刻苦訓練的汗水，武術館裏留下了我堅持不懈、認真訓練的身影；廣播站裏留下了我充滿激情的聲音……六年了，足以讓我深深愛上你啊，靳小！這份感情難以割捨，我終於明白什麼叫眷戀，什麼叫依依不捨，靳小，我要離開你了，這六年你帶給我的，我會永遠珍藏在心中！
靳小，我會延續對你的愛，直到永遠，永遠……
話別的作文 篇19
還記得，六年前我依偎在父母的身邊邁着稚嫩的步子，帶着好奇來到了陌生的學校——遊小，來到了一座知識的殿堂。校園裏，白裏透紅、紅裏透粉的櫻花，像是在歡迎我的到來。如今，櫻花已經開了六次，我就再也不是剛進校園滿臉幼稚的孩童了，而是一個有知識有理想的大孩子了。
我將離開敬愛的老師。我認為老師這個職業是世界上最神聖的，六年來老師一直是我們的榜樣，一直是我們的朋友，一直是我們六（1）班這個大家庭的開導者……啊，師恩難忘，現在我們即將離開母校的老師，在這臨別之時我想説：“老師您辛苦了，您對我們的諄諄教誨我們會永遠銘記在心中。再見了，老師！” 3我將離開親愛的夥伴。六年裏，我的夥伴是我忘記憂愁的開心果，是我分享快樂的好朋友，是我訴説痛苦的旁聽者……人與人之間的微妙關係隱含在這平淡的`日常瑣事中，並不惹人注意。
總是到快分手時，才會這一切充滿了温馨和柔情，彷彿閃光的微粒，拼出了“友誼”，又拼出了“天長地久”。朋友，是你伴我走過了國小六年的歡樂時光，是你讓我的國小生活有着斑斕色彩。再見了，同窗！
“別了，母校！”其實我真捨不得你的每一個地方、每一個角落，但是世上沒有不散的宴席，我終歸還是要離開母校温暖的懷抱。最後，我想説：“今天我以遊小為榮，明天遊小以我為榮！等着我的好消息吧！”
話別的作文 篇20
六月的天氣火辣辣的，一點也沒有顧及到我們即將離別的傷感。不久之後，我們將與朋友分離，與母校告別。
還記得嗎？第一次到校時害怕而興奮的心情：小心翼翼地坐在位子上，把書本擺得整整齊齊，等待着得到老師的`一句讚美或者表揚。
還記得嗎？第一次做值日時努力的樣子——拿着比你矮不了多少的掃帚，搬着簸箕“奮力”地清潔着教室。出了一腦門的汗，臉也成了張飛，衣服該髒的地方也都髒了，就是這教室還是老樣子！
還記得嗎？第一次考試時的緊張樣：手汗把考卷弄得潮濕極了，突然連名字都忘記了該怎麼寫。大腦一片空白，考卷也有多處“留白”，結果當時差點也被這恐怖的成績嚇得成為“小白”
還記得嗎？合唱獲得成功的時候，覺得自己高興得快飛起了……
還記得嗎……
我們就要離開這個記錄了我們點點滴滴故事的校園了，就要離開這個默默看着我們成長的地方了，請轉告這個沉默的朋友：國小六年，謝謝你陪伴我走過……
話別的作文 篇21
時光如梭，歲月如流。國小生涯一下子便晃過，我們即將離開守候了六年的母校，我的心中對母校充滿了無限的留戀。母校那一草一木都讓人難以忘懷;母校那一個個教室都那麼令人充滿留戀!
跟你們告別了，辛勤的老師!我永遠也不會忘記您那被粉筆灰染白的頭髮;忘不了您那雙炯炯有神的眼睛;忘不了您那嘴邊的一絲絲笑容!石老師，您還記得嗎?您就是這樣經常用那雙炯炯有神的眼睛和笑容時常提醒我、督促我和鼓勵我。還記得五年級第一學期，當時您跟我説，要我期末語文考試要達到97分以上。可等卷子發下來一看，才知道作文寫反題了，結果只得了78分的成績，當時，我的情緒可真是達到了“空前的失落”。可石老師您卻沒有因為我的過錯而責備我，相反還用鼓勵的眼神安慰我、激勵我、鞭策我。老師，您不知道，就是您那殷切的眼神和寬容的笑容給了我無盡的信賴和關懷，也給了我更加努力學習的決心和勇氣!
謝謝您——石老師，您時時刻刻來提醒我，要我好好學習，好好做人。您好像是一盞燈，為我照亮前面要走的慢慢旅途!
跟你們告別了，相處了六年的同學!忘不了我們那段美好而又充滿回憶的旅途。曾幾何時，我們曾從一個個不懂事的'小孩到一個個有知識、有理想和即將畢業的國小生，這對我們來説，是多麼長的旅途啊!我們曾一起吮吸知識的甘霖;曾一起在歡樂里長大;曾一起盡情地玩耍、嬉戲。我是多麼留戀這美好的時光啊!
別了，誨人不倦的老師!別了，朝夕相處的同學!別了，哺育我們六年的母校!“文明、進取、好學、健美。”這八個字的校訓，此刻已牢牢銘記在我的心中。
話別的作文 篇22
從幼兒園畢業，我就來到了這個學校，是我選擇了這個學校，時光飛逝，一晃就是六年過去了，即將要離開這個學校。
我曾經在這裏玩耍，在這裏學習，在這裏變得堅強······不管怎樣，最終的結果都是離開這裏，離開我們在這裏學習六年之久的學校。
還記得在一年級的時候，我們都是對外面的.東西好奇，如我們學校的單、雙槓，滑梯，有一件事就是發生在沙灘。在那時候，好玩的我們對學校進行了進一步探索，結果就發現了這個沙灘，裏頭還有非常多的石頭，於是，我們開始扔石頭玩。剛開始，我只會將石頭滾在地上玩，然而這只是為危險的開始。其實，我根本不能去那，後來一顆石頭不偏不倚剛好砸中我。那是我在多大一點啊，不過我還很堅強的，最起碼忍住了眼淚。後來，我的班主任帶我到醫院進行包紮處理，縫針的時候我還是堅強的很。在那時候，我還聽到了一個聲音——老師的聲音。在那時候老師説：“這孩子真堅強啊。”就是那些話，讓我本來要跳出來的眼淚，立刻又回去了。於是我咬着牙，堅持與眼淚“對抗”着，讓它衝不過我這條防線。
後來，就是那句話，激勵着我六年，有時是在爬山，有時是在學習，不論在哪，我都永遠銘記在心，把這句話當成我的座右銘。我也知道，只有堅持不懈，總會成功的。
話別的作文 篇23
秋，伴着點點清風，攜着飄飛的落葉靠近。我們離開熟悉的故里而到了陌生的這裏，相遇在校園，相遇在有着金色旋律的秋，遇見了那命中註定的朋友。
“於千萬人之中，遇見你要遇見的人。於千萬年之中，時間無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地説一句：你也在這裏。其實，朋友也是一樣。
我成了那“睡在上鋪的兄弟”，從未改變過。在這上鋪，我流下過苦淚，也綻放過歡笑，但我從未懼怕過，是因為朋友！想起一起在運動場上揮汗如雨，展現青春的魅力；想起彼此背上行囊前行，在綠野裏食盡人間煙火；想起彼此放聲高唱同一首歌，在年輕的戰場上走向勝利的遠方……點點滴滴的回憶在沙漏中流下，我們沿着記憶的路線追憶着曾經！
今天，我們在這裏話別。我們也將要離開這裏而到新的陌生環境。足跡雖越來越遠，但我們曾經在這裏棲息，高中的青春生活便成了我們記憶中的一個光點，使我們在夜晚凝望星空也不會寂寞，古人云：“思德相結者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心，聲氣相求者，謂之知音。”我們在這裏遇見知己之人，知心之人，知音之人。
十八歲，是一個符號。十八歲的天空，是我們共同的戰場。成人禮上，我們迎來了師長期待的目光，走向成人之門；百日誓師時，我們豪情萬丈，誓要百鍊成鋼，吹響開戰的號角。在距大學聯考的最後一百天裏，我們患難與共，從未認輸，因為我們相信我們可以創造屬於自己的奇蹟，期待着六月的佳訊。同時，我們更為珍視的，是這一段不算漫長的路，每一個日夜，我們並肩而行！且行且珍惜，這是我們話別青春時，留回憶於心底的方式。
即將離別，我們的腳步漸行漸遠，但我們不能忘懷的是我們的老師，我們的學校。懷一顆感恩的心去感謝為我們辛勤付出的老師，也許他們沒有過多的言語表達，但我們卻總能感受到他們那最真誠的期待與關懷。還有，是學校給我們提供了一個學習的.平台，將我們聚到了一起，讓我們可以在陽光下品讀書籍，收穫知識，修身養性。“公誠厚愛”不僅是我們的校訓，更是學校對我們的期待。我們在學校收穫了知識，也感悟人生的道義，思索人生的方向。我們將永遠銘記這一份真誠的感動，讓希望常留心中，伴我們一生。
天下無不散之筵席，我們將飛向各自的天空，去追尋自己的未來。青春的河流永遠不會停止流淌，青春的道路也總有人在奔跑。青春在延續，學弟學妹們也將並肩而行，為夢想而努力，在十八歲的天空中飛翔。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。你們也終會創造屬於你們自己的奇蹟，及時行事，就在今天，我們將譜寫青春之歌，在青春的紀念冊上寫上我們的故事，給所有知道我們名字的人！
青春裏遇見的人和事，一輩子都難忘！
話別的作文 篇24
當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣袤的雲天；當櫻花微笑着隨風飄落，再次回到大樹身邊……
親愛的朋友們，六年的學習，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。還剩下不到兩個月的時間，我們這羣朝夕相處的夥伴們就要各奔東西了，一絲淡淡的憂傷便湧上了心頭，霎時間，這六年的記憶如排山倒海般淹沒了我。陪我一同走過多姿多彩的國小六年學習生活的男生很多，不過，常為我帶來快樂，令我笑口常開的男生，乃現任同桌。此人姓施，與清代的小説家施耐庵同姓，名炎炎開。哈哈，挺古怪的吧，不錯，他人如其名，異常另類，無論是説話、還是做事，都會讓人有一種“丈二和尚——摸不着頭腦”的感覺。這不，就讓我向你一一“彙報”吧： 他的衣着、言行及思想都像是一個永遠也長不大的孩子，有時候，還真令人有些受不了呢。當班上別的男孩子早已套上又酷又靚的短袖汗衫時，他還穿着花花綠綠的長袖t-恤；當其他同學已經換上高檔的筆袋時，他還在用充滿童趣的鉛筆盒，當別的同學聽着mp3搖頭晃腦時，他還埋頭苦讀遊戲攻略；當別的同學背上時髦的挎包去春遊時，他還揹着兒時的書包高興地又蹦又跳……然而，只要是談起數學，他可絕對是不要命的，三分的專注，四分的耐心，五分的鑽研，等於十二分的難得。我欣賞於他演算時那專注的神情，讚歎於他那無人能敵的耐心，感歎於他那可貴的鑽研精神。也許爸爸説得很對：“人不是因為美麗而可愛，而是因為聰明而可愛。”這般的`他，好可愛，好聰明。施炎炎開，一個純真、又不缺乏可愛的優秀男孩，願你踏進中學的校門後，依舊保持這份純真與可愛。
論到同桌，自然少不了後坐的“野蠻”女生——吳瑋佳的一番評論。吳瑋佳在我們班可算得上是女中豪傑啊 。她的人際關係好，自立能力又強，性格還非常開朗，從來不會像別的女生那樣，因為受到一點點小委屈，“金豆豆”就落個不停。學習成績上嘛，也是許多同學望塵莫及的，由此，我不禁發出感慨：“強啊！”雖説吳瑋佳是無比的強悍，可偏偏就是還有男生愛往這槍口上撞。就説我邊上的那位：一到每天中午的必修課時，施炎炎開便開始蠢蠢欲動了。只見他側着身子，貓着腰，三番五次的騷擾吳瑋佳，不是偷把尺子，就是嘴裏嘀咕兩句廢話，惹的人心煩，就連我都看不下去了，真想狠狠地給他兩拳。有時，我真懷疑他的智商，怎麼那麼喜歡挨別人的揍呢，唉！俗話説，凡事都事不過三，施炎炎開的種種不良舉動終於將吳瑋佳給激怒了，好傢伙，只見她右手操起筆袋，使出全身的力量，狠狠地朝着施炎炎開的左肩刷下去，痛得他跌在地上“嗷嗷”直叫，那模樣好似一條愛犬在不聽話時被主人痛揍了一頓，好不狼狽。吳瑋佳的這股猛勁用在學習上實在是太恰當了，瞧瞧人家，早就都坐上火箭了，可我呢，還在這兒老牛拉破車呢！吳瑋佳，在同學們的眼中她是一位講義氣、受歡迎、最飄逸的“野蠻”女生。希望她到了中學後仍然保持着“野蠻”女生的風采。 親愛的同學們，六年的國小生活一去不復返，可這六年的點點滴滴都讓我難以忘懷。六年裏，風雨中，我們並肩同行，困難裏，我們攜手度過。酸甜中，我們理智清醒，苦辣裏，我們頑強不屈。我們一起哭過，一起笑過，也一起嬉戲打鬧過。此時，我多麼希望時間能在這一刻定格為永恆啊。
時間的流逝，再次讓我體會到離別的躊躇和無助。許多祝福的話重複又重複，青春依然邁着永不回頭的腳步，我的懷念該在哪裏傾訴？不再回來的歲月裏，有我們永遠不變的笑臉，就讓一切，隨緣！
話別的作文 篇25
長亭外，古道邊，芳草碧連天……當我的耳畔響起這首悠揚而傷感的送別歌時，淚水忍不住湧了上來，校園裏的小草枯了又綠，校園裏的花兒謝了又開，日月如梭，光陰似箭，眨眼間，我們將要告別這六年的國小生涯。
六年的'風風雨雨，六年的朝夕相處，一次次的成功失敗，使我難別母校，難捨恩師，特別是你，我的好朋友——陳輝，我怎麼捨得與你分離？
還記得剛入學時的情景嗎？那時的我們只有六、七歲，大家還是一羣愛哭的孩子，彼此之間充滿了新鮮和好奇，真正讓我們成為好朋友，是緣於一次意外，那年你的胳膊摔傷了，無法背書包上學校，而我由於和你同路，老師便把這個重任交給了我，通過和你的接觸之後，我驚喜地發現，我們倆之間竟有那麼多的共同點，比如：我們都喜歡電腦遊戲、我們都喜歡去書店看書、我們都喜歡打乒乓球和下象棋……這些讓我們在一起有説不完的知心話，許多話我們不敢對老師説，不能對父母講，但我們倆在一起卻無話不説。
每個清晨，我們一起迎着朝陽去學校，每個傍晚，我們一起踏着夕陽回家去，每個課間，我們一起在校園散步。六年的光陰，我們共同努力，攜手共進，留有我們多少相伴的足跡，悠悠小路知道，青青校園知道。
你還記得那棵小樹嗎？它是我們剛來這個學校時栽下的，現在它已蒼翠挺拔，獨立撐起了一片綠蔭。
如今，我們就要離開母校，升入國中，去到新的環境。因為是電腦派位，我們無法預知將要去哪所學校報到。
陳輝，雖然我們將要分別，但是不管怎樣，你將永遠是我的好朋友，前方的路還長，我們都將去搏擊風浪，讓我們互祝鵬程萬里，互祝美好而燦爛的明天！
話別的作文 篇26
安靜籠罩着招待所，卻罩不住我們這個宿舍，大家正高高興興地開“告別晚會”呢!
晚會的第一項內容是吃西瓜。我們興致勃勃地開了第一個瓜，大家伸過頭來看，喲!橘黃色的瓢，從沒見過，再開第二個——“冬瓜”!大家全樂了，決定把瓜切成小塊，好的壞的大家嚐嚐。結果裝了一臉盆，“吃得了嗎?”我們懷疑起來。戴眼鏡的劉愛武首先挑了一塊“冬瓜”瓤，我們也各自拿了一塊差的吃起來，味淡如水。橘黃色的還不如白色的好呢?劉愛武連吃兩塊“冬瓜”，還對我們説挺不錯。“反正一時吃不完，我們還是先把地址留下吧!”薛倩建議道。“最好再寫幾句心裏話，作個紀念。”華純潔接着説。劉愛武立即拿出本子讓別人寫。其實，她自己寫作水平就很高，你看，當王燕把本子遞給她，她略一思索，便寫下了“美麗的彩虹在雨後，純真的友誼在別後。”華純潔為我寫下了四句詩，其中有兩句是：
“我們的友誼始於江南名城，這裏，永遠縈繞着……”
縈繞着什麼?耐人尋味。凌晨三點多了，我們累倒在牀上。王燕説：“明天，我就睡在自己家裏了。”她是想家了嗎?不，她和劉愛武、薛倩一樣，留戀這夏令營的`生活。
是啊，這充滿樂趣，充滿友誼的生活，誰不想再延長一些呢!
話別的作文 篇27
國小，是一幅畫卷，五彩斑斕，快樂美麗的圖畫畫得很多，就快畫滿了。而畫出的畫卻永遠藏在每個人的心間。
國小期間，我一直有一個“死黨”，那就是你——天天。當我第一眼看見你時，就知道我們是同一類人。你有着白色的皮膚，細眉毛，櫻桃小嘴，再加上一雙大而炯炯有神，會説話的眼睛，可真稱的上“美女”、“班花”呀！記得我倆剛成為好朋友時，你就眨着眼睛笑嘻嘻地對我説：“瑤瑤，第一次見你時，我就有種想和你成為朋友的衝動，沒想到我們倆還真的很投緣，很合的來呀！”説完，我倆相視一笑，真有點心有靈犀的感覺。
你的`成績一向是名列前茅，我怎麼努力都追不上。記得那一次你考了100分後，我抱着99分的試卷，氣呼呼地走到你面前問：“我的努力也不比你少，為什麼我的成績就是沒你高呢？？？”看着我氣急敗壞的樣子，你狡黠地笑了：“祕密，我不告訴你。”説完便一溜煙逃走了。
從三年級起，我倆便一同成了暴力女生，班上男生都怕我們，對我們敬而遠之，而我們則樂得清閒，依舊我行我素。我倆有一個共同的愛好，那就是唱歌，從國歌到流行歌，我們基本上都唱的很完美。四年級的“六一”兒童節，我們倆還一起上台高歌了一曲兒呢！
與你走過的日子，充滿酸甜苦辣。現在離畢業只剩下短短的半個多月了，我好珍惜這份友誼！祝你考上理想的學校！我會永遠記住你的，永遠為你祝福的！
話別的作文 篇28
“徐燦宇”，一個普普通通的名字。再看叫這個名字的人的長相，同樣也是普普通通的。一條很普通的馬尾辮，正好垂在脖子後面，大眼睛，單眼皮，濃眉毛，小鼻子，大嘴巴，還有黑黑的皮膚，這就是她的外表。但在普通外表的.裏面，她卻有着一顆不普通的心靈。
六年級時，我和徐燦宇放學經常一起回家。就在這時，我發現她的知識挺淵博的，幾乎可以説是上知天文，下知地理。每次同她交談，我都能無意中獲得不少知識。她還很幽默。總是善於在談話中穿插風趣的笑話，使談話一點也不乏味。而且，她和我一樣，都是英語愛好者。有時我們乾脆就用英語互相交談。
她的人品實在是好的不能再好了。放學時，她走着走着就經常會彎下腰去撿起一個被丟棄的食品袋，將它扔進垃圾桶。每次坐公交車，她都堅持最後一個上車，即使沒了座位也沒關係。在她的影響下，我也養成了這個習慣。遇着選班幹或者一些榮譽的候選人時，她從來不為自己拉票。在她的心裏，永遠只有別人，她一直將自己放在最後面。
人無完人，她也有缺點。安靜，不喜歡出風頭，還膽小。這些都直接導致她上課不愛發言，經常會一節課一言不發。但，這並不代表她不會回答。也許，她只是習慣了一個人安靜的待在自己的角落，也許，她只不過想把發言、鍛鍊的機會讓給別人而已。
在我的心裏，徐燦宇的優點多得數不過來，缺點卻寥寥無幾。或許在她內心最深處，還有一個祕密的空間，我看到的，只是表面。
話別的作文 篇29
一天放學回家的路上，孩子突然指着一個身高不足1米的成年人，大聲叫着：“媽媽，快看，那個阿姨好矮啊！還沒我高呢”一邊説着，還一邊大聲笑着。面對孩子的表現，我馬上意識到教育的好時機來了。
“卉卉，如果媽媽就是你剛才指着笑話的那個阿姨，你在旁邊聽到這樣的話會有什麼反應？”
被我的話一問，小馬愣了幾秒鐘，好像真的經過了認真思考，説：“我肯定會狠狠地瞪他一眼，説‘煩人’。”回答的時候還帶着憤恨的語氣，好像真的在瞪別人一樣，剛才的笑容也頓時不見了。
“説的很對，每個人都有自己的優點和缺點，如果你總是在笑話別人的缺點，就是個不懂得欣賞別人的人。也許那個阿姨是個特別愛助人為樂的好人、也許那個阿姨寫了一手漂亮的好字、也許那個阿姨是個計算機軟件的製作高手、也許那個阿姨是個相當棒的裁縫、也許……”
“我知道了，媽媽，也許那個阿姨有很多讓我們看不見的優點，對吧？”我的諸多“也許”被小馬的話打斷了。
“對啊”，看來小馬是聽懂我的.意思了，“一個人不能光看他的外表和缺點，多看到別人的優點和長處，才能去學習這些優點，不斷進步！記住，笑話別人的人總有一天也會被別人笑話的。”
“哦，我知道了，媽媽，我不該笑話別人。”
一場放學路上的談話，就這樣結束了。我相信再碰到類似的情況時，我的小馬一定不會再指着別人的短處大笑了。
我們對孩子的教育，其實往往就在不經意間，一次買東西的經歷、一個不起眼的畫面、一句不中聽的話語，都可能成為教育的最佳時機。選擇合適的教育方法對每個家長來説真的是任重而道遠。既然已經成了家長，為了孩子，我們別無選擇！
話別的作文 篇30
六年，我們共同成長；六年，我們攜手並起；六年，我們勤奮苦讀；六年，我們嬉鬧歡笑。六年來的點點滴滴，親愛的夥伴們，你們是否還記憶猶新？9月的秋風把你們召喚，在這離別的時刻，我要把最美好的祝福獻給你們，感謝一路有你們相伴！
又是一次鳳凰花開，漫步校園的林蔭小道，嘴邊又不禁哼起那熟悉的旋律：“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……”此時校道兩旁那婀娜多姿的鳳凰樹花朵已綻開了笑顏，遠遠望去，恍如一朵朵紅花，是那樣紅火，那樣充滿朝氣，望着那一朵朵紅雲，我腦海裏頓時浮現出那一張張笑如花的臉龐。湊近一看，温暖的`陽光灑滿林蔭校道，幾朵鳳凰花瓣在空中旋轉飛舞。坐在鳳凰樹下，那縷縷芳香是我們留下的痕跡。還記得，我們清晨奮力奔跑的情景，還記得，我們共同來到樹下觀察那空中變幻莫測的雲朵，一起討論它們的形狀，有時也被幾個同學的一句玩笑話逗得笑到肚子疼，“雲朵像個棉花糖！”“看，這朵雲像輛行駛的大貨車……”這些話語，依稀縈繞在我的耳畔，我們激烈討論後整齊娟秀的字跡，仍然歷歷在目，是你們的妙語連珠，激發了我的無限遐想。白雲朵朵，情誼濃濃，我們共同學習的身影，永遠存留在這美麗的鳳凰樹下！
“初升的太陽照在臉上，也照着身旁這棵小樹。”動聽的歌聲又將我帶進了另一個情景中，琅琅的讀書聲、整齊的做操動作……我們迎着初升太陽的笑臉。開始了早晨的校園生活，校園裏的一切都被我們充滿活力的歡聲笑語喚醒了，小樹盡情地吸收着大自然給予它的養分，我們也吸收着老師給予我們的知識養分，共同期盼長成那鬱郁蒼蒼的參天大樹！
親愛的夥伴們，回憶我們共同學習的日子，奮筆疾書的身影。在老師的指導下，我們一起去觀察那挺拔的枇杷樹，一起去收集它那各式各樣、顏色各異的葉子，在陣陣愉快的笑聲中收集寫作的材料，認真聆聽同學的意見，在觀察中動腦思考，這是件多麼富有意義的事情啊！時光飛逝，那一片片有些泛黃的枇杷葉上，留下了我們共享陽光雨露的身影……
句句歌詞中都充滿着六年的美好，“讓我們記住這美好時光，直到長成參天大樹！”六年的校園生活即將結束，面臨分別，只有不捨。夥伴們，飛翔吧！展翔高飛，你們會成為那一羣搏擊長空的雄鷹！