三年級童話作文彙總6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級童話作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級童話作文 篇1

春天到了，這是一個五彩繽紛的季節，藍藍的天空飄着朵朵白雲，大地一片生機勃勃。

在一個陽光明媚的早晨，森林裏又開始了忙碌的一天，小兔子是快遞員，它要去給大象送蘋果，它走啊走，終於到了大象家的路對面，這時它發現一條奔流不息的長河擋住了去路，小兔急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉。恰巧，小猴子划着船游過來，小兔説：“猴子大哥，您能拉我過河嗎?”猴子説：“不能，我還要幫大公雞運米呢，對不起,小兔子。”小兔説：“沒關係，沒關係，我還可以找別的.夥伴，祝您一路順風。”一條金魚游過來，小兔連忙問到：“金魚大嬸，您能拉我去大象家嗎？”金魚説：“對不起，我不能拉你去，我還要給我的小金魚送食物呢！”小兔只好説：“沒關係。”就這樣，時間一分一秒的過去了，許許多多的動物都遊走了，他們都在忙着自己的事情。這時，一隻烏龜看見站在河岸上焦急等待的小兔快遞員，它趕緊迎風破浪地游過來，關切地問到：“小兔，你為什麼在這裏一直等着？”小兔説：“我要去大象家送蘋果，可是過不去。”烏龜熱情地説：“讓我來幫助你吧。”過了河，小兔和烏龜道別後，給大象送了蘋果，大象也要送給小兔一些東西表示感謝，可小兔説：“謝謝您，我不能要，我給您送快遞，不是為了要送回報，而是為了給大家提供方便，讓大家更快樂！”

三年級童話作文 篇2

一天，森林裏準備舉行一場分數乘除法競賽。 第二天，兔子只要看到什麼活動都踴躍的參加，烏龜被上次的競賽輸得落花流水，這次烏龜準備參加這場競賽，KO 那一隻兔子，於是，動物們都踴躍的參加，第一局又是烏龜對戰兔子，兔子胸有成竹，烏龜則憤怒萬分，裁判吹了口哨，烏龜和兔子就開始進行了一場激烈的競賽，首先，兔子的筆正嘩嘩的寫着，草稿紙移過來挪過去，一會兒，兔子寫着寫着就發現了算式裏的規律了，兔子利用這巧妙的規律，快速的寫着，速度比原先的.速度快多了。 過了一會兒，眼看兔子的題馬上就要寫完了，而烏龜這邊進度才到一半呢，烏龜死記硬背的寫，在草稿紙上列算式，速度肯定不能比兔子有規律的算式快多了。 “叮叮叮”，忽然裁判吹響了口哨，這時兔子已經寫完了，烏龜則才慢吞吞的寫到一半，這次勝利者又是兔子，烏龜很不服氣，於是，灰溜溜的逃走了。

三年級童話作文 篇3

小猴孫小聖和小熊嘟嘟是一對好朋友。一天，天氣陽光明媚，孫小聖和嘟嘟結伴去公園遊玩。

走在路上，孫小聖一直都是蹦蹦跳跳的。突然，他還調到了岸邊的一個大石頭上，嘟嘟看到了急忙説：“小聖你看，你的腳底有青苔。”孫小聖卻滿不在乎地説：“沒關係的。”嘟嘟就更加着急了，氣鼓鼓地説：“小聖，如果你一直像這樣子，就算天黑也到不了公園呀！”孫小聖才笑嘻嘻地説：“我知道了。”

到了公園，他們找到了一個亭子休息。孫小聖看着周圍山清水秀的景象就想：怎樣才能讓人知道我來過這裏呢？突然，他靈機一動，從身上拔下一根毫毛一吹就變成了一支毛筆。哧溜一下竄上了一根柱子，拔下筆套，刷刷刷寫上了“孫小聖到此一遊”七個大字。小熊嘟嘟看見了急忙擺手説：“小聖，你立即住手。”可惜，小熊説話已經晚了。

嘟嘟生氣地走出了亭子，小聖也跟了出來，小熊很嚴肅地 説：“小聖呀，小聖，你看這麼美麗的'風景，如果每個人都向你一樣亂塗亂畫，那這裏還美嗎？”小聖聽了嘟嘟説的話慚愧地低下了頭，小聲説：“我錯了。”小熊説：“知錯就改還是好孩子，來我們把這幾個大字給擦了。”小聖聽了一蹦三尺高。

三年級童話作文 篇4

茂密的森林裏有一隻活潑可愛的小猴，名叫聰聰。

一天，聰聰的媽媽拿着筐桃對他説：“聰聰，奶奶病了，你能幫媽媽去探望一下奶奶嗎？”聰聰説：“您放心吧，我一定會把桃一個不落地送到奶奶家！”話音剛落，他就從媽媽手中接過裝着桃的籃子，急急忙忙走出了家門。

聰聰走啊，走啊，忽然一條小河攔住了去路。他停下腳步，四處張望，發現河邊正好有塊木板。於是，聰聰靈機一動，心想：我可以用木板當橋過河啊。可是，聰聰卻怎麼也無法將木板搭到對岸，這可急壞了它。

這時，大象伯伯“哼哧哼哧”地扛着根木頭走了過來，原來他正在鍛鍊身體呢！聰聰連忙跑過去，急切地同大象伯伯説：“大象伯伯，您能把您這根木頭架在河上嗎？我要去給奶奶送桃，卻沒法過河。”好心的大象伯伯立即把木頭搭在了河面上。着急的小猴來不及説聲“謝謝”，就提着籃子一下子蹦到了“橋”上。還沒走幾步，就一不小心，“撲通”一聲摔進了河裏，籃裏的桃也“骨碌碌”滾入水中。機靈的小猴撲稜了幾下，游到了一旁的“巨石”上。忽然，這塊光溜溜的“石頭”動了一下，從下面探出一個頭來。“是誰在我的背上呀？”原來這不是什麼“巨石”，而是龜爺爺在閉目養神呢！小猴一看到龜爺爺就像是看到了救星，“嗚嗚嗚”地哭了起來，忍不住向龜爺爺訴起了苦。這時，一旁捕魚的小白鵝也遊了過來，連聲安慰小猴：“沒事，沒事，我們大家都可以幫你把桃撿回來。”於是，小白鵝用嘴叼桃，龜爺爺用頭把桃頂出水面，大象伯伯用長鼻把桃吸上岸，小猴也用自己的尾巴忙着撈桃子。就這樣，大家齊心合力撿回了桃，果真一個也沒落下。此時，打算過河的小馬也正好趕來，他馱着聰聰在大家的目送下過了河，還一起把“水靈靈”的'桃送到了奶奶家。奶奶吃了這“仙桃”後，病也漸漸好了。

後來，在聰聰的提議下，大家同心協力地造了一座既美觀又實用的木橋。因為這座橋是由聰聰主導設計的，所以就起名叫“聰聰橋”。動物們都非常喜歡這座“聰聰橋”，而聰聰卻因此成了森林裏最有名的人物。

三年級童話作文 篇5

我有一個藍色的文具盒，文具盒裏裝着鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的説話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒裏跳出來，橡皮也從文具盒裏滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻着跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個發言説“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。

橡皮滿不服氣的説“哼”你算什麼，要是你一不小心寫錯字了了怎麼辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|

鋼筆説“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業，默寫，畫畫，看你們誰有我的.用處大。

直尺説“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”

文具盒走過來説:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽了都為剛才的話感到後悔，以後再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。

三年級童話作文 篇6

從前，有一隻小山羊在找工作，由於小山羊的年齡比較小，所以沒人原意讓它打工。 小山羊沒有放棄，它找呀找。從衣服店走到鞋店。從鞋店又走到玩具店，又從玩具店走到餐廳，終於，餐廳可以打工了。可是餐廳離家太遠了，沒有辦法。小山羊正在為難的時侯，有一個服務員説："小山羊我給你找個房間你先住着，等放假了你在回你的家，''小山羊説："可以呀!不過我到那住呀。我又沒錢付房租費。要不等我掙了錢在付給你行嗎?''服務員友好的'説："可以。''就這樣小山羊總算安定下來打工了。 時間過的很快，一晃就一個月，可是第一個月的工資並不高，除了房租也沒剩多少。 半年過去了，由於小山羊工作出努力，非常認真。工資不斷的上升，年底該放假了。小山羊積攢了不少錢，小山羊用勤勞得到了回報。心裏高興極了。 我們也要象小山羊那樣不怕苦不怕累，用自己的勤奮來贏得財富。