無聲的陪伴作文
在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的無聲的陪伴作文，希望能夠幫助到大家。
無聲的陪伴作文1
七年級時，因為家離學校遠，就選擇了住校。而恰巧那時住校的人少，我被分配了一個人的寢室，我打小就怕黑，所以每一個夜晚對我來説都是一個噩夢，往往都要到凌晨一兩點才迷糊入睡，自然上課無精打采。可人們都説男子漢要天不怕地不怕，那時我要面子也就沒説，可這些都被老師看在眼裏。
又是一個晚上，無盡的黏稠的黑色液體將我緊緊包裹，彷彿一隻蟒蛇將我纏繞，不斷收縮着，擠壓着我，壓的我喘不過氣來。又逢秋季，凜冽的秋風帶着滿腔怒火透過縫隙闖了進來，將窗户撕向天空，那些被擋在窗外的，就奮力錘擊着窗户“砰，砰，砰”宣泄着自己的怒火。有時風小了些，穿過那窗户縫隙，和吹笛子原理一樣的發出聲音，但那聲音極其詭異，如鬼哭狼嚎，在宿舍內形成回聲。我睜着大大的'眼睛，黑暗壓得我喘不過氣，可我不敢動，只能裝死。無助的淚水順着臉頰流了下來，什麼時候發出了尖叫聲也不知道，驚恐，恐懼在我四周蔓延開來，四面八方。
突然，於黑暗處，有一點亮光透射進來，照在我身上，輕柔地撫摸着我，雖然微小卻十分的温暖，柔和，像泡在温水中一般，讓人不由放鬆下來。它蕩起一圈圈清澈動人的漣漪，寢室和我的心都被它撫摸得有些濕潤了。這光亮彷彿又將我的聽覺都屏蔽了，只剩下一片寂靜，它猶如救命稻草一般，把我從無邊無際的恐懼中解救出來，透過淚光，在模糊中我看到那光源下那瘦削的身影，我知道，那是我的老師。
此後這道光陪伴了我三年。三年裏，你用這道微光默默地給予了我幫助，又呵護了我的自尊。在三尺台上，你教書育人，在台下，你給人間做了榜樣。
無聲的陪伴作文2
“啊呀，今天作業真是太多了！”一回到家，我就向正在廚房炒菜的媽媽抱怨起來，媽媽只是聽着，什麼也不説。
吃飯時，我可不像平常那樣慢慢悠悠地了，而是狼吞虎嚥起來。媽媽也只説了一句：“多吃點，彆着急！”離開飯桌的我，奔向書桌，一個人，一疊作業，一盞枱燈，這個夜晚，似乎就這麼過去了，可能，在媽媽的視角里，展現的只是我做作業的背影，有時，她在門口徘徊着，手裏端着水果，不知該不該進步，就只能蹲在一旁，等我做完了，拿給我。在看電視的爸爸，彷彿也有了什麼心思，注意力時不時轉向那個寫作業的我，為了不打擾我，電視聲也隨着他們説話的聲音小了許多。
洗完澡，又拿起筆寫了起來。媽媽來了，她坐在牀頭，靜靜地看着，什麼也不説，快要冷了的牛奶，只能自己喝了，甚至，去拿東西時，腳步都輕輕的。似一根針掉落在地上都聽見般安靜，她就這樣一直陪在我身邊。起風時，媽媽會給我披一件衣裳，會問：“冷不冷啊，需要幹什麼嘛？”不知不覺之間，已經是十一點多了，我伸了個懶腰，回頭看了看媽媽，她睡覺了，我悄悄地走到牀邊，生怕驚醒了她，可還沒走幾步，只聽一聲：“寫完了呀，過來睡覺吧！”
那一刻，我明白了母親的用心，似乎感覺我就像是一個風箏，一個幼稚的風箏，母親搖曳着那系在我身上的繩子，懷着疼惜與憐愛。那便是母親對我的關心和愛。
這無聲的`愛，無聲的陪伴，是我成長路上的指明燈，是通往成功之路的鑰匙，是能讓我攀上高峯的鋪路石。因為有了這無聲的陪伴，會讓我站得更高，看得更遠。
無聲的陪伴作文3
在生活中，總有些人和事，不驚天動地，卻温暖人心，撥動人心底最深處的那根弦。
每天下午放學回家的時候，總會遇到一對老人在樓下散步。老奶奶腿腳不好，走路一瘸一拐，每一步都特別吃力，老爺爺每次都是陪在她身邊，一言不發的扶着她。老奶奶腳上穿着黃色運動鞋，走得很慢，老爺爺沒有一絲焦慮，也沒有一點不耐煩，他們就這樣來來回回，日復一日地走着。
有時在黃昏，老奶奶靜靜坐在輪椅上，看着遠處太陽一點點落下，直到最後的一點光線被夜色吞沒。老爺爺在她後面遠遠的望着，抽着紙煙，噴出一個個煙圈。
有時候也會看到老爺爺手裏會提着一個袋子，裏面裝着骨頭和饅頭，他小心的'把這些東西放在流浪狗出沒的地方，然後他會和老奶奶找一個比較偏僻的地方，遠遠的看着小狗們吃掉這些食物。這時，老奶奶的臉上總是露出孩子般的微笑，老爺爺看着老奶奶，也是一臉的滿足。
他們之間的交流很少，也從不與其他人説話。在孩子們眼裏，他們是怪人，總是躲着他們。大人們也很自覺的和他們保持着距離，偶爾能聽到有些人在他們經過後竊竊私語。但這些似乎和他們都沒有關係，他們只活在自己的世界裏，在那裏，他們只有彼此。老爺爺扶着老奶奶，幫她喂那些流浪狗，幫她澆那些將死的花。老奶奶提醒老爺爺整理沒扣的釦子，沒系的鞋帶，沒有記住的帳。他們尊重彼此，過得十分滿足，活得平靜而自得。
現在，夕陽散在他們身上，拉出長長的倒影。他們依舊慢慢地，不急不緩地走着。在漫長而又短暫的生命裏，他們已經找到了此生最好的伴，所以他們不用着急。
無聲的陪伴作文4
很難忘記，每一次看他時，那冷默的表情。 ——題記
二年級。
我正風風火火地學習踩滑板。他在一旁站着，沒有一句指導，像一座幾世紀都立在那兒的銅像。我自然是摔倒了一次又一次，，膝蓋擦破一刻遍又一遍，雙腿上早已是斑斑血跡。終於，我坐在地上哭了，是哇哇大哭，哭得路過的人都忍不住回頭觀看。他依舊是那麼筆直地站着，眼中滿是不屑與冷漠。我淚眼盈盈地望着他，多麼渴望他的擁抱與鼓勵。，只有那雙空洞的眼神，我頓時感到了冷酷所他的無情。我不哭了，倔強地站起來，踩上滑板，又一次嘗試。他轉身離開，身後是一片輪子與地面的摩擦聲，只是他不經意回了下頭，雙手在顫抖。
五年級。
我被人們簇擁下走向音樂劇的頒獎台上，一次次掌聲如雷，一次次歡呼如潮。我緊緊擁抱着這美妙的榮譽，在閃光燈下我艱難地尋找着他。終於，在一個不起眼的'角落裏，看見了他的冷漠，依舊是那樣的無情，頓時讓光芒萬丈的獎牌黯然失色。他立即站了起來，走向我，一把奪過緊擁着的獎牌。他毫不猶豫地把它交給了後台的老師，便拉着我匆匆離去，我的兩行熱淚不住地往下流，他卻仍走得那麼堅定，只是我清楚地感覺到，他的雙手在顫抖。
七年級了。
我站在校門口與他告別。沒有寒喧，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。我直視着他，他的皺紋又深了。他的黑髮中添了許些的灰白。我的眼裏滾動着淚水，刧努力壓抑着。模糊之中他的眼裏也有些光亮。他顫抖的手伸向了我，在半空停住了，又縮了回來。向門口指了指，便轉身離去。我沒有動，望他離去的背影。在拐角處，他站住了，回過頭，瞥了一眼，看着我。我也望着他，淚水終於嘩嘩流下。沉默中，他一步步走了，手卻仍在顫抖。
他就是我的爸爸，他的感情如綿細看秋雨，柔和的春風，沒有大起大落的變化，只是淡泊沉默罷了。就是這樣無聲無息地陪伴了我十多個春秋，一次次回想，心中便是無盡的感激與驕傲。