難忘的目光作文(精選15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘的目光作文，希望對大家有所幫助。
難忘的目光作文1
也許這身後的目光這是瞬間的一閃，但卻凝聚着親人的囑託，牽掛，它沒有娓娓動聽的語言，沒有熱烈的擁抱和親吻，但這目光卻包含着太多的情誼。
然世事浮華，人心曲折。在塵世間行走時間太久，許多事常讓人感歎眼見為實這句話的可信度。現實有時讓我們對自己的眼睛產生懷疑，笑臉會讓人猜想是不是有所企圖，温言會讓人思忖是不是心機太深。面對魚龍混雜的各種情景，我們沒有必要費心琢磨，因為真實與虛偽太難於界定，就讓我們無論看到什麼都付之一笑吧，這既不會受騙，也不會傷人。想找尋一種真實，還是讓我們轉過頭去，看一看落在我們背後的目光！世間所有的狡詐與虛偽都會把目光投在你的眼前，因為狡詐與虛偽都是為了一定的目的。而在你看不到的背後，一切都會呈現出真實，那種刻意的`假裝在背後還能有什麼意義？背後的目光往往是真情難於自禁的流露，讀這樣的目光，才能讀出人間的善良或醜惡。
很多時候，朋友、熟人、同事、親人、同道與自己有緣的人，因不同的原因註定要彼此離開，背影成了一枚枚印刻在心裏的紀念章。對離別的人，送給他們最好的禮物是，把真摯深情的目光送給他們。於是在繁忙的日子裏，不妨停一下腳步，讓我們經常回首吧，因為每一次回首，都可能讓你有一個新的發現。用心讀背後的目光，珍惜最值得珍惜的感情；用情讀背後的目光，真正瞭解自己周圍的每一個人。
車站那對母女相互道別的一幕，我彷彿看見母親站在家的門口，遙送我離家時的目光。我深知，這一幕將作為一道美麗的風景線刻在我的記憶裏成為永恆。
難忘的目光作文2
我的班主任姓馬，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，在所有老師中，我最喜歡的就是馬老師了。她還有一個“特異功能”一一眼睛會説話。
有一次，因為學校正在裝修，所以要求全體師生都到操場上去上自習課。這下我們可樂了，興沖沖地跑到操場，三三兩兩地坐在石椅上，又説又笑。我無聊極了，將書蓋在臉上睡起了大覺。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書聲。我感覺情況不對，立刻取下蓋在頭上的書，才發現馬老師已站在了我面前，我的臉立刻燒了起來。馬老師沒有説話，只是用眼睛望着我，好像在説：“開始讀書了，快坐好！”我馬上坐端正開始讀書。
下課後，馬老師帶着我們玩貓捉老鼠。幾個大同學手拉手圍成一個圈，幾個小同學當小老鼠，馬老師當大花貓。開始遊戲了，“小老鼠”們在“洞口”穿進穿出，把“大花貓”左一閃右一閃，累得上氣不接下氣。“小老鼠”們自大起來，乾脆大搖大擺地走出“洞口”又走回去，一點也不把“大花貓”放在眼裏。突然，“大花貓”不知從什麼地方鑽出來了，將“小老鼠”們一網打盡。遊戲結束了，馬老師眯着雙眼甜甜地笑着，似乎在説：“我勝利了！”
現在，雖然我不在馬老師班上了，但我永遠也忘不了馬老師那雙會説話的眼睛。
點評：馬老師的.眼睛怎麼説話呢？小作者選了兩件具體事例：一次上自習課“我”睡覺時，馬老師站在“我”面前，沒説話，只是用眼睛望着“我”，好像在説：“開始讀書了，快坐好！”還有一次做遊戲結束時，馬老師眯着雙眼甜甜地笑着，似乎在説：“我勝利了！”在這兩個具體事例中，馬老師雖一言不發，但你看她的眼睛真會説話呀！
難忘的目光作文3
我最難忘的老師是三年級的班主任潘老師。潘老師的眼睛最吸引人，好像能代替嘴説話似的。烏黑髮亮，時時顯示出特有的老練
和敏鋭。潘老師慈愛的目光讓我總是忘不了。記得一年級的一個下雨天，因為我跑得太急，撞上一個迎面走來的高年級大哥哥。我收不住腳，砰的一聲，頭朝地的摔到了我全身無力的趴在地上，哇哇大哭，還叫疼。額頭也摔破了。同學們一看，飛快地奔向辦公室報告潘老師。潘老師聽了，急忙站起來向我跑來，我抬起頭一看，潘老師向我投來了慈愛關心的.目光。輕輕的把我扶起來，拉着我髒兮兮的小手，一步一步往醫護室走，就像媽媽拉着我的手，心裏一陣陣的暖流湧向心窩。我停止了哭泣，心中得了安慰。我久久被感動和關愛籠罩。啊！老師慈愛的目光。學校舉行演講比賽，我和幾位同學被潘老師帶到教室裏，臨摩演講稿。我雖然進去了，但心裏七上八下，沒有底。潘老師彷彿看穿了我的心思，向我投來了信任鼓勵的目光，讓我平靜下來，進到演講的角色裏。人世間最美的是老師的目光，以其無私和博大。把演講的技巧和要注意的地方，告訴所有參加演講的同學。老師，謝謝您，謝謝您那充滿信任鼓勵的目光，使我演講的了一等獎。潘老師她平易近人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真。都洋溢着和顏悦色的聲音。對上課吵鬧的學生投去隱隱帶痛的目光老師的目光是那開荒的鐵犁，默默的耕耘，把知識和文明的種子播撒。
老師的目光，是春風中第一聲布穀鳥的歌唱，是最美最美的詩，是最甜最甜的夢。啊！難忘老師的目光。
難忘的目光作文4
難忘老師的目光。任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨着竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布穀鳥的歌唱，是夏日裏紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在佈滿荊棘的山路上，我看到了你的'目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊樑，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕着無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送着我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑着傾聽着清晨的美麗。
在高高的藍天上，我聽到你的目光在説話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的'背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。
在煙波浩渺的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載着我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶着我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光裏，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連着現實一端連着希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！
難忘的目光作文5
如絲的細雨嘩啦嘩啦地敲打着地面，威風陣陣，讓人倍感寒意。
不知我在屋檐下站了多久，才推打那堅石般的門。母親一如既往地在廚房裏做飯，父親坐在沙發上看着報紙。報紙遮住了他的臉，我看不見他的表情。我的胸膛猶如兔子一樣蹦蹦地跳。我站在原地，一動不動，我想父親一定知道了我的成績，正壓抑着心中的.怒火。許久，他放下報紙，他目光不在我身上，只是慢慢地周圍看了一遍。我等着，等着暴風雨的到來。不經意間，我們的目光碰在一起。我看見他略皺的眉頭，還有深深地瞳孔。我本以為他會大發雷霆地抽我一頓，然而他的目光卻又那麼冷漠。就像一把尖刀。好像眼前是個素不相識的人。
“我，這次考試……”我支支吾吾地説，還沒説完，他便用目光示意我過去。我走到他面前，坐在沙發上，不敢直視他的目光。我感覺他正用冷某的目光掃射着我。
我們就這樣對峙着。他不説話，反令我更加緊張，更加自責。後來，他站起來，眼中籠着一層晶瑩的東西。他回了房間。眼淚像斷了線的珠子，從我眼中湧出。窗外的雨在風中跳舞，像是為我而跳。這個晚上，我看見父親房裏的燈一夜未滅。隱隱約約能聽到什麼抽泣的聲音。我第一次看到父親脆弱的一面。是啊，他為這家付出了太多。父親那冷漠的目光仍在我的腦海裏翻滾。這是一個難熬的夜晚。
至今，父親那冷漠而威嚴的目光仍續續在目。那是一把尖刀，告訴我永遠不能退後。
窗外的風仍不停地吹，為什麼？因為它不能停下。
難忘的目光作文6
天空不會永遠晴空萬里，大海也會有驚濤海浪，道路也有蜿蜒曲折，正如成長過程中的困境。而伴隨我成長，默默的鼓勵我的是媽媽那難忘的目光。
媽媽平時總是有説有笑的，但對於我的學習且十分嚴厲，小時還不懂事，又貪玩又調皮，每當我不專心學習的時候媽媽的眼睛如探照燈一般，照的你無所遁形，媽媽皺起眉頭瞪大眼睛，把深深的皺紋堆拉起來，媽媽的目光讓我難忘，他時時刻刻提醒着我要專心學習。日益漸增的學習壓力，緊張的氣氛似乎也影響着家裏的氛圍，客廳裏只有些瑣碎的聲音。
媽媽輕輕的走進來，看到的`我正在埋頭做數學題。但是我感覺到她在注視我我停下手中的筆，抬頭望着媽媽，媽媽嘴角微微上揚， 慌張的把注視着的目光一向地板，説：“諾！這是牛奶，趁熱喝了吧。”説罷便轉身出門，又小心翼翼的把門關上。媽媽似乎知道打攪了我，目光中露出歉意的眼神。
媽媽的目光就是如此的無處不在，她一直陪伴在我身邊，這目光令我難忘。
正如開頭所説的，媽媽的心情也會變壞。那時的目光更是難忘。
還記得那一次，我把家裏的鬧鐘給拆了，事後又裝了上去，可是壞了，媽媽回來後發現了變得十分不開心目光中透出絲絲怒氣，我只好乖乖認錯，媽媽注視着我，看到我低着頭，連長的紅紅的，像個熟透的番茄。媽媽的目光漸漸變得柔和，媽媽説：“下次不許這樣。”
媽媽的目光就是如此難忘，不僅僅目光一直在我心中，還會有那難忘的媽媽，永遠陪伴我的媽媽。
難忘的目光作文7
花無百日紅，人無千日好。經過時間的沖洗，有些記憶會漸漸褪色，有些記憶以煙消雲散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
感恩的目光
小草對土壤的感恩，所以它異常鮮綠；山川對大地的感恩，所以他格外雄偉；湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶湧。感恩是每個人應學會的第一堂課，有了它，天空才會多一道彩虹，人心多一份温暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過你的任何人，老師的批評，家長的.嘮叨……你會發現人間多麼美好。
堅定的目光
人非聖賢孰能無過，每個人成長中都會遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無所獲，它會激勵你的信仰，發揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個堅定的目光可以讓你更出色，明天會更成功！
求知的目光
“活到老，學到老”知識是開啟成功大門的鑰匙，知識會武裝你的頭腦，任何時間環境中都有那麼一批傑出的求學家：古代孔子知識淵博卻不遠萬里去求學，匡衡鑿壁取光來學習，古代的“頭懸樑，錐刺股”都是形容對知識的探求，現在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學習，用求知的目光看老師，他會傳授你更多的知識，豐富你的眼界，開闊你的視野，用求知的目光看父母，她會教你更深奧的為人道理，有利於你以後的工作，有利於你以後的前途。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會擁有更多的黃金，更多的白玉。
時光匆匆，有些目光會被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有更多。
難忘的目光作文8
太陽高高地掛在天上，幾縷白雲在微風中緩緩向前。天空一碧如洗，像一塊藍寶石。
伴着明媚的春光，我和媽媽去公園走走。走進公園，一陣花香撲鼻而來，路旁的大樹像是守護公園的衞士，一棵棵高大挺拔。走着走着，我似乎聽到了幾聲微弱的狗叫聲。我放開媽媽的手，循着聲音找過去。
忽然，我在草坪裏發現了一隻小狗。它渾身髒兮兮的，兩隻耳朵耷拉着，瘦得皮包骨頭。它的毛長得拖在了地上，它用乞求的目光看着我，彷彿在對我説：“給我一點兒吃的吧。”它的目光中充滿了期盼，發出“嗯嗯”的微弱聲音，歪着頭，想要站起來。
我看了看手裏的麪包，正要伸手去喂狗。這時，媽媽走了過來，一把把我拉走，説：“這狗這麼髒，身上全是細菌，別去碰它！”
我極不情願地跟着媽媽回家了。因為擔心小狗，我不由自主地回了一下頭，小狗還在朝我們的方向看着，它吃力地抬起爪子，彷彿在叫我們回去。我準備轉頭走了，小狗的目光裏滿是失望，我低着頭覺得很內疚。
回到家，我坐立不安，擔心小狗會發生什麼不測。於是，我一個箭步衝出家門，來到了公園。我被眼前的一幕驚呆了：小狗側卧在草坪上，眼睛閉上了，頭歪向一邊。我不敢相信這突如其來的`一切，我走近了一看，小狗已經死了。我一時無法接受這個殘酷的事實，覺得是因為自己沒有伸出援手，才導致了小狗的死亡，感到十分愧疚。
我慢悠悠地走在回家的路上，腦海裏滿是小狗在我離開時那失望的目光。
回到家，我什麼也吃不下，躺在牀上，呆呆地看着天花板。一閉上眼，眼前就浮現出那抹失望的目光，它就好像一把鋒利的匕首，紮在我的心口上。
這失望的目光在我的心上烙下了一條疤痕，讓我永生難忘。
難忘的目光作文9
每個人有不同的目光，媽媽的目光是慈愛的，警察的目光是犀利的，孩子的目光是天真的。而令我難忘的卻是老師那嚴厲的目光。
我的老師姓張，她的身材高高的，一年四季總是穿着黑色的衣服，儼然是一副名師出高徒的職業水準。張老師對待自己的學生就像自己的孩子一樣，在學校裏時時時刻刻扮演着我們“媽媽”的'角色。但這位有十多年教齡的優秀教師，卻因為一束束嚴厲的目光，令我至今都十分難忘。
有一次，我們下課去玩從家帶來的水槍，而且沒有顧其他同學的勸阻，來了一場驚心動魄的水槍大戰，搞得我們身上沾滿了水，濕漉漉的回到教室。不巧的是正好撞到老師，只見她很不滿地上來就問：“你們去哪裏了，幹什麼呢，這麼濕。”我們心裏七上八下的，經不住老師的詢問，吞吞吐吐的説出實情。張老師聽了，大發雷霆，用那尖鋭的目光看着我們：“你們也都是高年級了，這麼不像話。學校明令禁止帶玩具，而且這麼冷的天，你們把水潑到別人身上，結了冰就不怕生病麼？”從那以後，我再也沒玩過水槍。因為張老師那嚴厲的目光我讓我至今難忘。
張老師的目光不僅是嚴厲的，也是充滿慈愛的。在那次“水槍大戰”之後，張老師找到我，語重心長地説：“唉，你什麼事都得摻和一下，再這樣下去，就失去優秀學生的榜樣了。”説這話時，我在她眼裏看到的全是疼愛的目光。突然不見了那股嚴厲的目光，我理解了張老師對我恨鐵不成鋼的心情，從此重新找回了以前的我，再也沒有讓老師失望。因為張老師那慈祥的目光我讓我至今難忘。
我想，在某些時候，嚴厲和慈愛是互相排斥的，但在張老師身上，這兩股目光交織在一起，卻形成了神奇的愛的力量。這種愛令我終生難忘，真希望張老師的目光能陪伴我走過國小……
難忘的目光作文10
在夏季的一個夜晚，一個草木茂盛，鮮花怒放的花園裏，正發生着一件聖潔的事情，讓我們去接受心靈的洗禮！
月亮圓圓的掛在黑藍色的夜空中，典雅高貴的瀰漫着檸檬樣的光澤．星星也都跳出來了，彷彿要參加一個盛大的開幕式，眼睛神祕的眨呀眨的，發出點點的星輝．風是輕柔的逡巡，用那種不會吹落一片花瓣的力量．小花園裏散發着青草的綠的味道，陰影覆蓋了低矮的花叢．偶爾有蛐蛐鳴叫着驚醒了剛要入睡的蝴蝶．可是蝴蝶只是閃閃漂亮的羽翼，然後又恢復了寧靜．
一個人的身影急快的閃了進來，從輪廓上看是一個女人，懷裏抱着一個嬰兒，用一個小被子包裹着，然後輕輕的放在花叢下，獨自一個人走出了這個靜謐的花園．
嬰兒因為剛剛吃完母親甜蜜的奶水，飽漲的打着嗝，溢出的一點奶水，他用自己的小舌頭添了一下，微笑着，可以看見酒窩在腮上，好可愛的寶寶啊．他不知道發生了什麼，也不知道命運會給他什麼顏色，也許會被富貴人家領走，也許會陷入貧窮，也許生命會在不被人發現的時候終結，也許……
月亮的光輝有如薄紗撒下，橘黃的`色彩映照着嬰兒的臉，彷彿慈母的目光，愛撫着這個小生命，彷彿輕聲誇獎着，叮嚀着，讚美着生命的美好和珍貴！
星星眨着眼睛，如同點綴靜謐世界的精靈，一起來看這寶貝，他們的目光輕柔而調皮，彷彿述説天籟的空靈是最美好的境地，想要引領寶貝的靈魂去天際．寶貝你好幸福啊，看羣星對你的愛多麼神聖，他們是思想的領路者，你去不去呢？
風兒這時候吹過來了，在寶貝細嫩的臉蛋上親吻着，夾雜着泥土的氣息，這是寶貝來到世界上第一次感覺到的味道，他的鼻息輕輕動了一下，涼爽的感覺沁入他的肺腑，可以盡情的享受了，風是多麼友好的朋友啊！
難忘的目光作文11
剛進中國小時，我是個膽怯羞澀的女孩，害怕積極與同學閒聊，害怕落落大方地抬起頭，乃至是他人給打了聲招乎我都是手足無措。而膽怯羞澀的我偏要被老師選為詩歌朗誦比賽的參賽選手，我慌了，我認為自身壓根沒有整體實力獲得勝利。
老師以便要我有信心，每日都不辭勞苦地教我，教我音標發音時的方法，教我上台演講時的姿勢
總算，賽事的生活還是到來了。我一遍一遍地讀着文章，卻還是記不得一個紙，更不要説發音方法了，看見別人信心百倍、成功的模樣，我很傷心，我確實好恨自己
老師把我的.名字叫到一邊，對我説：你的微笑和響聲都很柔美，為什麼不把他們都呈現出去呢？別哭了，老師對你有信心！説罷，她幫我一顆糖，朝我淡淡笑道。
請十號參賽選手登台。廣播節目裏傳來一個女音。十號？那不是我嗎？我整了整衣衫，反射性地面上了台。
我的前額外滲了汗，腦中一片空白我手足無措地立在台子上，忽然，我看到了老師的笑容，她看我，目光裏表露着希望，迫不及待，和自信心
不，我不能輸！我使勁搖了擺頭，對自己説，你的微笑很柔美，你的聲譽也很柔美經典台詞如同潮汐一般源源不絕地朝我滾滾而來，我清了清喉嚨，充分發揮出較大的整體實力完成了賽事
暑期裏，我收到了一份獲獎證書，上邊有一張小紙條，寫着：你帶來我了非常多的意外驚喜，勇敢一點，老師相信你會變成一名才華橫溢的人！我看見，幸福的淚水禁不住地流了出來，老師，感謝你！
如今，我確實變成了一名才華橫溢的五年級學員了，這位老師儘管早已不教我了，但她就是我中國小五年至今最想謝謝的老師，她的哪個目光深深刻在了我的腦海中了，要我一步步，都充滿了自信心和期待。
老師，感謝您！
難忘的目光作文12
那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它們是我們一貫用於審視世界的工具，也是我們生活的地方。在目光的鏡廊裏，燈光開啟，最亮的光斑映在我的臉上。哦，那是一束鼓勵的目光！
“孫老師那裏讓你去一下。”同學説。我邁着輕快地步伐下樓，滿心以為是叫我送作業。推開辦公室的門，孫老師看見了我：“過來吧。”覺得氣氛與往常不對，我悄悄向辦公桌上瞥了一眼，心頭一緊，那試卷上赫然批着兩個紅色的數字“88”。孫老師看了看我，把試卷遞給我，説：“這次是怎麼回事，你平時都是班級第一，而且還是語文課代表，怎麼作文失分這麼多？”我低着頭，盯着鞋帶看，她又換了和善的口氣和我交流，我的臉上慢慢綻開了笑容。離開辦公室時，我笑着回頭一看，孫老師默默地注視着我，那目光裏傳達着鼓勵。
自與老師談話之後，我有了源源不絕的動力，上課剋制着講話的衝動，學習上也有了一股向上的衝勁。
畢業考時，恰好是孫老師監考我各科考試。遇到打結的地方，我就抬頭看一眼孫老師，她似乎總微笑着望着我，使我有下筆的勇氣。功夫不負有心人，在我的努力和孫老師的`鼓勵之下，我奪得總分排名全校第三的好成績。
領取報告書時，孫老師沒有説一句話，只是笑着把凝聚我們兩個人心血的成績單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛裏，我讀出了讚許，然而埋在最深處的，是濃濃的鼓勵。
啊，孫老師，您讓我怎樣感謝您？我願用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光，在心中珍藏那束鼓勵的目光。
難忘的目光作文13
幾百年花開花落早已洗淨了風波亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋裏的聲聲歎息，但那目光卻令我難忘，在我記憶裏生根發芽。
窗外的太陽火辣辣的炙烤着地面，雲和風統不知踅到那個角落裏了，只留下晴朗的寂寞。
走在走廊裏，我心裏想着一會兒的考試，臉上已佈滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心裏更像有一千隻伸出粉嫩的舌頭，吞噬着我幼小的'心靈。
突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發現是我的班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放鬆心態，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利。
難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。
秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室裏的我明顯心不在焉，望着窗外，心裏卻想着姑姑今天帶着小弟弟回來，能給我帶來什麼好吃的，好玩的，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光裏我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以後我在沒有上課溜號。
難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。
難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。
我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。
難忘的目光作文14
人的一生中有高潮自然也有低谷，會遇到形形色色的人和各種各樣的事。然而，你是否記得什麼給了你莫大的鼓舞。
記得，國中時我的體育很不好，每次上體育課都像是噩夢一般，身體猥瑣不前。然而體育老師總會用語言和行動鼓勵我，讓我不要灰心。特別是他的那眼神，總能給我莫大的鼓勵，有種不可抗拒的篤定。
然而，學校要組織3200米長跑，每班只有3人蔘賽，卻落到了我的頭上。我既想推辭又想挑戰一下自己。老師們又説能鍛鍊一下，能激發你對體育的積極性。我也沒做出最終的決定，就一拖再拖的拖到了賽場。頓時覺得心跳加速，緊張感襲上心頭。發令槍響的那一剎，同學們各個如離弦之箭似得衝了出去。不到一圈，我就被甩在了後面，難以望其項背。慢慢的我的呼吸急促，腳步開始凌亂。不行，我堅持不下去了，雙腿彷彿投着鉛塊，體育老師見我這般模樣大喊：“調整呼吸，你可以的”。眼神中再次給我輸送了力量，那刻，心中已燃氣鬥志，什麼都不顧了，早已感覺不到累了。“加速，衝刺，奔跑，你能行，跑着跑着就到了”，我在心中默唸，給自己加油。跑着跑着我競看到了終點，一路超越了好幾個人。到終點時，我癱軟在地上，周圍響起掌聲，領導，老師們紛紛對我豎起大拇指，連我自己都不敢相信，我創造了奇蹟。這一切都源自我的毅力和老師的鼓勵。當天我的風頭甚至蓋過了第一的.光芒。見我堅持下來，體育老師給了我一個肯定的目光，用力的點頭。名次已經不重要了，因為在這之前，都沒有人相信我能堅持跑下來。
有時候，人的能力真是無限大，你不知道自己能跑多遠，但跑着跑着就戰勝了自己。
依舊，難忘那次目光……
難忘的目光作文15
我的生活中，有許多目光令我難忘，有慈祥的目光，有熱情的目光，有嚴厲的目光。。。。。。可給我留下深刻印象的`還是那慈祥的目光。
記得在五年級的時候，那是一場語文考試，一向成績優秀的我，毫不在意考試。而其他人要不是把書拿出來臨時抱佛腳，就是乾着急。叮鈴鈴，這讓我們極其討厭的鈴聲響起來了，只見語文老師面帶微笑走了進來，她手裏還拿着那些讓我們厭惡的試卷。卷子發下來了，同學們都拿起筆認真地做了起來，我先以迅雷不及掩耳之勢的大概看了幾眼，也那筆寫了起來。教室裏安靜極了，只聽見同學們“沙沙的寫字聲”，一路上，我斬妖除魔，衝關陷陣，無人能擋，所以做題速度極快，可是到了最後，半路殺出個程咬金，擋住了我。是什麼呢？那就是作文。這個作文我從來沒見過，只記得上次無意間從作文書上看了幾眼，應為當時以為不會考，所以沒注意。時間都過去那麼久了，都忘了。我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦？時間一點點流逝了，可我作文還沒寫。
正當這時，我腦子裏閃過一道靈光，不會寫，我可以抄啊。趁老師不注意，我拿起作文書，翻到這篇作文，我的心裏頓時開心起來，我抬起頭，拿起筆，正準備寫，就發現有一雙目光一直盯着我我抬頭正遇上老師那慈祥的目光，讓我不知所措。老師的眼睛似乎會説話，我從老師那雙晶瑩剔透的雙眼中看到了鼓勵和希望。老師那慈祥的目光使我有信心，我合起作文書，拿起筆，憑着平時的積累，很快完成了那篇作文。老師，您那慈祥的目光鼓勵了我，沒讓我誤入歧途，成一個作弊的小孩，我要感謝您。
老師，您那慈祥的目光時時編策着我，讓我有了信心，繼續前進。