是我的啟明星作文（通用20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的是我的啟明星作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
是我的啟明星作文 篇1
您，五六十歲的模樣，可精神總是每天都很好;您，臉上的皺紋，無疑是您走過的歲月的見證;您，看似孤寂的背影，站在教室門口，彷彿有説不盡的故事。您就是我上國中以來的語文老師，也是我第一個認識的國中老師。您是那麼親切，那麼和藹，勝似我慈祥的老爺爺。
您在我們的感覺中有着不同的形象。有時愛開玩笑，不失風趣;有時又十分嚴肅，震得全班同學都有點“緊張”;有時又像一個講童話的長者，給人某種迷幻。總之，您在我們心目中簡直是“千姿百態”，使我們不得不賣力讀解。而您在我心中，卻是像啟明星一樣的光照，每每引導着我迎接太陽。
在您上課的時候，大家的思維都呈出積極狀態。若是上新課，您便會跟我們講一個有關本篇課文的小故事，只要一聽您講故事，我們全班同學的興趣就都被激起來了。只要是想學習的同學，都不會落下您的課程。您講過的課文，我們都學得很好。
您講作業的時候，會給我們引入一些新的知識。作業講得雖有些快，但很精練。有些重點題目，您也會為我們着重講解，講解透徹，我們都特別愛聽，而後留有非常深刻的印象。
在我進入國中的第一次期會考試時，我更是感到了您對我的非常關注。見我對自己的成績還比較滿意，您便跟我談了許多，當然不會有什麼批評，始終都是些善意的提醒，我自然明白您的用意。
魯老師，您就是我國中學習生活的啟明星!
您在我茫茫然的徘徊中點亮了柔和的燭燈，您在我即將失去方向時指明瞭坦蕩的前路，您在我灰心喪氣時開導了自信的人生，您在我驕傲自滿時提醒了我，您總是在我乾渴的心田飄灑甘霖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您為教育事業嘔心瀝血，只為我們能長成參天大樹。您對我的教育，我將銘記在心。
是我的啟明星作文 篇2
小時候，我家的花園被媽媽種滿了梔子花，每當花開之時，整個屋子都浸在花香裏。我看着窗外的梔子花，身子躺進母親的懷裏，央着她給我講故事。
媽媽説梔子花很普通，它沒有玫瑰的嬌豔，也沒有梅的“傲氣”。但它是潔白、淡雅、不落俗的。人也要向它一樣，雖平凡質樸，但心要乾淨，如梔子花一般潔白。
從前不懂如何同梔子花一般“潔白”，可最近卻隱約的明白了些，那“潔白”，指的是什麼。
前幾天，我和朋友起了爭執，都互不相讓，最終冷戰。起初不是什麼大事，甚至有些小題大作。一天中午，我早早的吃完飯，坐在教室温習，忽然看見朋友的試卷被吹落在地，當時還在氣頭，鬼使神差的把卷子踢到了別處。朋友回來後發現試卷不見，很難受。我看着她，心裏本該開心卻怎麼都開心不起來，反而有些難受與後悔。
回家後躺在牀上，抬頭便看見了牀頭櫃上的梔子花，想起媽媽曾説過的話，又想起中午朋友那難過的樣子，我忽然懂得了，那“潔白”，是個什麼意思。
第二天，我找到朋友，和她道歉，承認錯誤，她聽完後也開始檢討自己，我們又和好如初。
“潔白”的意思，我想應該是心要乾淨，不能起壞心思，要能知錯就改，不要在心裏留下“黑點”，要堂堂正正，清清白白。
梔子花的“潔白”的身影，已刻在我心中，時刻提醒着我該怎麼做。
是我的啟明星作文 篇3
今天是6月2號，一個難忘的日子，高三（12）班的所有老師，同學齊聚一堂，選擇這個特別的日子與老師、同學告別，這是我高中三年來最激動的時刻，借這個機會，我把最真誠敬意送給我的老師。三年來，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮，父母讓我們感受温暖，老師讓温暖延續。
您的教誨，善啟我的心靈。您用戲劇的精髓吸引着飢渴的目光，您用音樂的旋律帶領同學們追求知識的樂章，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
親愛的老師，送您一個微笑，感謝您的答疑解惑；老師送您一心祝福，感謝您悉心教誨。老師感謝您指點迷津，我會把他刻在我的心房。
老師，三年時光悄然過去，您孜孜不倦的教誨，我們會一直記在心裏，因為那是您最真誠的語言。也許我曾讓您頭痛；也許我曾讓你擔憂；也許我曾讓您舒心；也許我曾讓您驕傲。不管怎樣，您始終是我最敬愛的老師。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心靈上，這是真正永存。
當我回眸看到您充滿期待的目光，我知道我最大的成就就是您最大的幸福，我一定努力。謝謝您！我親愛的老師！
是我的啟明星作文 篇4
記得讀二年級的時候，我剛從綦江轉學，對這個陌生的環境，既害怕又懵懂。這時，一雙温暖的手向我伸來。我抬頭一看，一張寬厚的微微發福的臉，一雙閃爍着慈母般愛意眼睛……哦!
原來是我的新班主任—代老師。她拉着我的手，把我一一介紹給班上的同學。認識新學校的瞬間，恐懼已從我心中瓦解，代替的是一股流進心田的暖流。我被感動了，雖然根本不知道什麼是感動。也許，對我來説，就是你那股手牽手的暖流，它就是感動的萌芽。
記得那是在二年級下學期，在一堂語文課上，老師提出了一個極簡單的問題。我和往常一樣，從容的舉起了手來，誰知道，就在這站起來的一瞬間，我把答案給忘了，忘得一干二盡。我手足無措的竟脱口而出：“我忘了。”頓時引來轟堂大笑。我忽然覺得地動山搖，天地為有我而感到不恥;我感覺到不只同學們在譏笑我，甚至連一向和藹可親的代老師也在譏笑，笑聲中還夾雜着不解和憤怒。我無地自容，恨不得鑽到地縫裏去;忽然笑聲停止了，只聽見一個聲音，“敢於舉手也是一種美德……，彆着急，坐下來好好想想。”我一看，是代老師。聽到這裏，我的眼角濕潤了，雖然我盡力制止，但眼淚早已奪眶而出。原來，代老師看到了我通紅的臉，看到了我用力的扯着衣角，看到我因出糗而尷尬，才替我解圍，而我卻……
時至今日，那鼓舞，那教誨，一次又一次的在老師提問時讓我舉起手來，一次又一次的讓我博得老師的誇獎，同學的讚歎。老師的一句普通關愛的話或許會改變我的一生。
如今已讀六年級了，這些年，是代老師那深沉的目光，一份樸實的信任，一句特別的鼓勵，一滴內心的關懷，把一張原本潔白無暇的紙，塗上了色彩，而代老師您，就是那畫上，照亮我前程的“啟明星”。
是我的啟明星作文 篇5
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是法國的著名的作家雨果説的。寬容如陽光，温暖到人的內心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙，打開朋友的心房。
斯賓諾有着這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。”是的，從古至今在中國這片熱土上也出錢過不少這樣的人物。
三國時期的蜀國，蔣琬有個屬下叫楊戲的，性格孤僻，訥於言語。蔣琬與他説話，他也是隻應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕説：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了!
”蔣琬坦然一笑，説：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面説讚揚我的話，那可不是他的本性;讓他當着眾人的面説我的不是，他會覺得我下不來台。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”後來，有人贊蔣琬“宰相肚裏能撐船”，寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了羣眾的好評。“蔣琬，是處理國家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫。”這是諸葛亮在劉備面前稱讚他的。
周恩來一向“嚴於律己，寬以待人”，對自己的嚴格和對他人的寬容構成了他人格中相輔相成的兩方面。一次，理髮師給周恩來刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理髮師十分緊張，不知所措。周總理和藹地説：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容。
是我的啟明星作文 篇6
每個人都有人生中的目標，那就是夢想。大概活着就為追求夢想吧。走過千難萬險為的是什麼?就是夢想。人生在世為了什麼，豈不就是完成你的夢想，人生便大可足矣。
從前，人們夢想飛，夢想着能與希臘神話故事中的伊卡魯斯那樣翱翔天空。這不就是夢嗎?千百年來，人們為了飛翔付出了數不勝數的努力。漫漫千百年來，多少人為了“飛”甚至付出了血的代價，乃至是生命的代價呀!
一次次嘗試與失敗中，時代變更着。終於，到了十七世紀後。在美國俄亥俄州的工業城市迪頓誕生了真正世界第一個飛翔於天空的“天之驕子”—萊特兄弟(哥哥威爾伯·萊特，弟弟奧維爾·萊特)。他們歷經成千上萬次的`努力嘗試。一次次失敗中，沒有放棄，總結經驗。繼續致力研究發明飛機;終於，在十九初，他們的飛機“飛行者一號”在美國北卡萊納州試飛成功。儘管，飛行時間只有短短的“12”秒，飛行距離也只有36米。但這短短的12秒，成了人類飛向藍天的奠基石，讓人們從此像鳥兒一樣飛向了天空。
夢想，就是你人生是黎明而又仍然黑暗時，遠在東方的啟明星。指引你發現生命的價值，指引人生的方向。或許它遠在千里之外的東方，但是“千里之行，始於足下”，“不怕路長，只怕志短”。只要你擁有夢想並敢於實現夢想，那麼夢想便可以實現。
朋友，踏上你走向夢想的階梯吧!
儘管陡峭，但是等待你的就是驚喜。不要畏縮在成功的臂彎下，前進吧!
不要再停滯不前了，夢想的曙光就在前方，引領你實現夢想。
看吧!夢想就在你人生的東方，張開雙手，與夢齊飛。熠熠閃光的就是你所執着的夢想。
是我的啟明星作文 篇7
第一次離家，什麼也不為，她揹着書包從學校出來，懷裏空空如也，朝着和家相反的方向走上一段路，去車站。手裏緊緊攥着錢，微微出了汗。耳旁依稀聽得那句——“你這個沒爹的孩子，沒人要的野種!
”這話如此清晰，她覺得耳膜“嗡嗡”地響，然後她揚手給了那個女生一記耳光。車來了。她抬手看了看錶，又望了望天空，天色尚早。邁步上了車，這輛大巴可帶她去往另一個城市。其實她此刻心情無比迷茫，但是她神情無比堅定。找了一個靠窗的位置，坐下。身旁的人，大學生的模樣，大聲朗讀英語課本，聲音略沙啞。前排的人，一頭黃髮，一臉痞氣，在吸一支煙。嗆人的煙味撲面而來，她略一皺眉，亦不敢提出過多怨言，只將窗打開了一條縫兒。窗外的風景飛快地掠過去。“亦兒，你記着，一定要爭口氣!
給你爸和那個狐狸精看看……”眼前依稀浮現出母親的淚眼。“王安亦，你有什麼了不起的，你這個沒爹的孩子……”她咬緊了脣。“哎呀，你不知道啊，這個孩子的爸爸老早就跟別的女人跑了，怪可憐的……”那些同情的目光令她如芒刺在背。風湧了進來，往事的片段被風撕扯開來，最終化作虛無。她深深歎了口氣，把頭探出窗外。書上説，向斜右上方仰視呈45°角，便會令人看到希望。這並無根據的話她一直篤信。可如今，她只看見，天際的那一抹紅暈不斷纏繞、纏繞，看到了魚肚白。隨即，夜幕忽然降下。眼前所視便只有無邊無際的黑蔓延開來，這黑夜來得如此迅疾，甚至讓她有一瞬間的失明。她的心亦隨之空落下來。車在一家小吃店前停下，有乘客下了車。身旁的女大學生終於和她搭話：“你，是去蒲城嗎?”她一驚，旋即答道：“是。”“還有一半的車程呢，到那邊可就十點鐘了。不吃點東西嗎?”這夜是如此黑，如此可怖。她望着漆黑的夜幕發着呆，心有些許恐懼，不敢下車去。有乘客端着食物上了車。一位年輕媽媽，捧着兩碗餛飩。先遞了一碗給身後的老婦人，柔聲道：“媽，趁熱吃。”待老婦人接過，又幫着遞筷子。復又轉過身來，哄着餵給孩子。那小男孩虎頭虎腦，甚是可愛，含糊不清地叫媽媽。年輕媽媽用勺子舀起一小勺餛飩，在脣邊輕輕吹了吹，抿上一小口，覺得不燙了，方才小心翼翼地餵給他。老婦人道：“雲心，莫只顧着孩子，你也吃些。”她嘴上應着好，並不曾嘗一口。她別過臉去，餛飩的香味卻鑽入鼻中。她想起了媽媽，想起了媽媽做的菜。她嚥了咽口水，已經無法做到堅定不移。身側女大學生詫異道：“你怎麼哭了?”哭了嗎?用手一拂，臉上果然是濕的。她問那個女大學生：“怎麼能折回去?”“剛剛有站台，不過有一段路呢，怎麼了?”“我要回家!
”她語氣堅決地答道，轉身下了車。如此堅決，不曾猶豫。抬頭，卻見滿天星辰璀璨耀眼，似破碎的鑽石，深深印刻。她抬頭仰望這燦爛星空，喃喃道：“這就是我的啟明星麼?傳聞中指引方向的啟明星麼?”風很大，吹亂她的長髮。她卻笑了，笑容這般明媚動人。她深吸一口氣，甩甩頭髮，拉了拉揹包，飛快地跑起來。風在她耳邊呼嘯而過，她跑得這樣快，不猶豫，不遲疑，把往事全都遠遠地甩在了後頭……她要回家。她要對她説：媽，不論未來怎樣，我都陪你一起走過。這年，安亦十七歲。
是我的啟明星作文 篇8
黃沙漫漫，霜重雪如席，無人的曠野，暗紅斗篷下那個形銷骨蝕的身影。十三年的光陰，你用勇氣、忠心與堅守，使通西域，橫絕西北。你如夜空中的啟明星，在我心裏盪開一片精彩。
飛將遠從，翩翩氣自雄。你為我點明瞭勇氣的意義。從小仰慕英雄豪傑的我，在浩如煙海的大漢典籍中遇到了你。張騫。金碧輝煌的未央宮上，你鏗鏘的話語還在空氣中迴盪：“臣願固月氏，滅匈奴，定不辱使命！”輕生辭鳳闕，揮袂上祁連。紅色斗篷下鐵骨錚錚的身影高大了起來，我願如你氣如吞虹，志如凌雲。你一定想到了遠方的漠海茫茫、霜雪重重、硝煙片片、鼓角聲聲吧！你灑不盡的滿腔熱血灼熱了我的胸襟，你的勇氣為我帶來前行的力量。
恨不生羽翼，持節入漢國。你為我指明瞭愛國的忠心。清冷的月光投入地牢，暗紅的斗篷已破敗不堪，嘴脣乾裂，塵垢滿面，眼中血絲泛紅。你眼中的忠心卻絲毫沒有動搖。何當見天子，畫地取關西。十年囚禁，短短獄牆怎能阻擋你對大漢的一片忠心？“方系單于頸，歌舞入長安。”月氏王庭上，你慷慨激昂地列數種種聯合之利，那不正是源於對家國的一腔熱愛？不求生入，唯當死報君。你的忠心為我帶來前行的力量。
榮華一朝盡，惟餘心不變。你為我啟明瞭堅守的內涵。巍峨入雲的城樓前，你拖着被戰火燒灼的千瘡百孔的戰袍，雙膝跪倒在玉門關前：“臣……不辱使命，回來了！”妻兒的哭喊彷彿還在耳畔。你知道，當你策馬揚鞭，誓與匈奴為敵的那一刻，你就將他們推向了死路……我願平東海，身沉心不改。你的堅守之心告訴我，唯有堅守，才能迎來人生的坦途，你的堅守為我帶來前行的力量。
榴花如火映皇都，忠心耿耿不辱節。你的勇氣、忠心與堅守，換來了百姓和樂，國泰民安。你如那夜空中的啟明星，點亮我前行的道路。
是我的啟明星作文 篇9
鋪一頁宣紙，於紙上揮灑筆墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，矯若遊龍。墨香，是我的啟明星，帶領我感悟堅持的意義。
夏夜，風輕拂葉，發出沙沙的響聲，十分動聽。父親端坐在書桌前習字，一撇一捺，靜動交融，如同勁風，好似孤竹。我也想像父親那樣寫一手好字，於是也端坐在書桌前，手鄭重地拈起筆桿，開始下筆。筆桿雖輕，卻不好掌握，不一會兒就肌肉痠痛。可是字帖上一個個那麼好看的字，在我筆下卻扭成了大墨團，心中委屈極了，於是賭氣地扔下了筆，倚坐在桌前。這就好比走在落花滿地的小徑上，去迎接秋日的果實，不料，卻被嚴寒包圍，這種傷心是不言而喻的，心中的自信之花也隨之凋落。
這時，一個身影閃過，是父親，他端着新墨走了過來，拍着我的肩説：“孩子，做事要有始有終，不能放棄，我相信你一定會成功。”我聞言愣住，心中的自信之花又隨之開放。重新拿起筆，《多寶塔碑》上的字一個個又温潤起來，一開始行筆喑啞絕澀，仍是僵硬，越寫，行筆漸漸流暢，點畫圓整，端莊秀麗。墨香，是我的啟明星，讓我領悟堅持的真諦。
我的脾氣和秉性漸漸融入那躍動的墨香中。橫，似綠水，折射着舒緩的旋律；竪，似青山，昭示着無限的威嚴；撇，似春華，散發着綻放的芬芳；捺，似秋實，收穫着璀璨的金黃。這些字，棲居在黑白相間的世界上，執筆流轉間，彷彿我在揮灑着絕美的傳奇，連坐在一旁的父親也誇讚道：“寫的不錯！”墨香，是我的啟明星，讓我懂得堅持的意義。
寫一頁墨跡留香，唱一曲往事飛揚。今學業繁重，但堅持不輟。墨香，是我的啟明星，讓我領會那堅持的真諦。
是我的啟明星作文 篇10
我們班有一個聰明懂事的小姑娘，她是黑夜裏閃爍的北極星，因為她一直會在我們迷路的時候，為我們指引正確的方向。
她有九歲了，比我高一點點，有一頭烏黑的頭髮。每當這烏黑的頭髮在暖洋洋的太陽底下時，陽光把她的頭髮曬的閃閃發光，彷彿許多閃亮的星星在她的頭上跳舞。她還有一雙明亮透明的眼睛，猶如清澈的河水在她美麗的眼睛中流蕩。她笑起來後，臉上有兩個小小可愛的酒窩。每當這兩個小酒窩出現的時候，彷彿有兩個光明的太陽，照耀着整個教室。
這兩個光明的小太陽雖然小可用處可大了。比如，因為這兩個小太陽對同學們鼓勵，拯救了許多不認真學習的同學，同學們在她的鼓勵下，每天都刻苦認真學習，最終他們沒有辜負小太陽的幫助，成了學習進步的焦點。
她不僅人長得沉魚落雁閉月羞花，學習也不落後，真是令人刮目相看，連家長們都説她是上天派下來的天使，學習怎麼這麼優秀呀！記得有一次有一道非常難的語文題目，全班沒有幾個做對，就説全班沒有全對的吧，可她不僅全做對了，字跡也非常完美呢！瞧瞧，薄薄的紙上，那一個個賞心悦目的字，像戰士豎立在那兒守護着這張無比脆弱的紙。下課了，所有的同學圍着她，用羨慕的眼神看着她，有熱烈的掌聲誇着她。
這是她的語文，那麼她的數學呢？讓我們一起去看看吧！這次數學考試，我的成績可差了，我回頭看看她，哇！竟然比我多了5分，可真厲害！這次數學考試，老師也表揚了她，可她一點兒也不驕傲，而是在專心致志地看自己那一分扣在哪兒，看自己為什麼會扣那一分，看自己要填什麼數字才是對的。只見她那雙明亮的眼睛一動不動，連眨一下都不肯。她的眼睛似乎在想這道題的思路，似乎在把這道題當小寶寶，一直守護它，一直關愛它，不讓它受到一點兒委屈。她那無比認真的眼神讓我讚歎不已。本來都考那麼好了，還這麼虛心認真的改正自己的錯誤，真是太值得我學習了！
“叮鈴鈴”下課了，讓我們一起去看下課的時候，她在做什麼吧。下課了，我們像關在籠子的鳥兒，忽然間被放了出來一樣，歡快極了。在這吵鬧的教室裏，我發現了一道無比強烈的光芒，啊！原來是她拿出來了一本厚厚的《格林童話》在閲讀。我問她：“現在是下課時間，你為什麼不玩呀？”她卻一副認真的樣子對我説“下課這麼好的時間！我們可以多積累一些好詞好句，這樣我們寫作文的時候，就可以多用一些優美的詞語了！”我有些不懂就問她“你的作文都已經寫的那麼好了，可以休息一會呀！”她擺擺頭笑了笑説：“就算我寫的再好，我們也要持續積累詞語，積累句子，我們要精益求精啊！就算你有再多的金子，你也要更加努力，更加認真。有一句老話説的是：笨鳥先飛。哪些聰明的鳥兒還沒有出發前，笨鳥兒要先飛才行，因為自己要不斷努力，才能趕上聰明的鳥兒們，所以自己要更加努力用心。”説完，她又開始一心一意的看《格林童話》了。
聽到這一番話，我心中突然有了一道閃亮的光，原來是她把我從黑暗的下課中拉了出來。我心中責怪自己，以後要隨着太陽的光芒，認真刻苦學習。
我要謝謝她，因為是她讓我明白學習有多麼重要，是她讓我知道了學習方法。非常感謝你，我的“啟明星”一一武管婷！
是我的啟明星作文 篇11
天邊佈滿烏濛濛的雲，月光灑下昏暗的光束。留給地面的，是萬籟俱寂的安靜。
空氣中氤氲着沉悶的氣息，我又與母親發生了爭執。我靜靜地靠在桌前，又是委屈，又是難過。無所事事，我站起身，默默凝視着窗外朦朧的夜色。
我無精打采地低下頭，卻無意發現一隻不知名的野花競相綻放。斑駁的樹木圍繞在它的身邊，更顯露出它的弱小。月光傾瀉在它身上，散發出一股淡淡的幽香。它開得是那樣美輪美奐，拼命地詮釋着它那鮮豔的顏色。
起風了，“呼呼”。我望向母親的房間，燈早已熄了。這次，我真的過分了。此時，我就像那窗外隨風搖曳的小野花。
關了燈，碾轉反側，我卻難以入睡，腦海裏卻浮現出我與母親爭吵的畫面。房門忽然打開，我想應該是母親，便馬上閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。腳步聲愈來愈近，是母親。她小心翼翼地撿起來，細心地疊好，並放入櫃子裏。並用慈愛的目光看了看我，便輕手輕腳離開了房間。
我心中百感交集，鼻子猛地一酸，淚水不爭氣地滴落下來。心中無數遍“對不起”卻不敢説出口。悲哀、自責，一下子湧上了我的心頭。我曾經固執認為我的看法都是正確的，卻從來沒有考慮過別人的感受。那淚水，是內疚，是自責。母親那無言而又偉大的愛，讓我懂得了感恩。
風漸漸小了，我猛地站起身來，打開窗户，看那一枝小野花。它仍在那優雅地站立着。
夜幕降臨，我不知不覺入睡……
陽光灑進屋子裏，暖洋洋的，我連忙去窗前查看那枝小野花。陽光斜射在它身上，它的花瓣在陽光下熠熠生輝。我認為它會低下頭，我錯了，它仍在堅強地挺立着，仍在展露出獨具一幟、無與倫比的美。
窗外的小野花，它不張揚，堅持用自己的美點綴別人的生活。我想起了我的無理取鬧和強詞奪理……
早上，母親一如既往給我做早餐，看到母親，我連忙拭去眼角的淚痕，真摯地對媽媽説了一聲“對不起”。我從後面抱住母親，心中滿是懊悔與喜悦。
謝謝，我的母親！也謝謝路邊的小野花，你是我的啟明星。
是我的啟明星作文 篇12
就在剛剛，我看到了那篇文章，關於我的，那個網絡，虛擬世界中的維憶。我不知道該怎麼樣去理解文章當中所説的我的冷眼相待，也不敢去反駁任何。其實每一個人都有不同的經歷吧，我來自這裏，而你來自那裏。每一個人都沒有辦法真真正正體會另一個人，因為經歷不同，所以心理也不同。
我的家庭並不是書香世家，甚至與書香這二字無關。我在外婆家長大。外公是當年大生產時候的大隊長，和我的外婆一起因為善良，淳樸，和很強的領導能力受到所有人的尊敬。舅舅也受了外公的影響，待人真誠，在小小的鎮子上也被人處處稱讚。家人的影響，和並不很差的家庭條件，這也使得我受到了很多特殊的待遇，會得到比別人更多的寬容和關心。不過我卻始終是大人們眼裏的乖孩子，成績好，有禮貌，不會吵鬧，不會貪玩，喜歡讀書。我也當慣了好孩子，中規中矩，完成一切自己該做的事情。
不少人會説我能力很強。很小就能自己獨立得幹很多事請，不論在生活上，還是在學校裏。這是因為我除了有一個，要求我早早獨立自己穿衣服，自己洗漱，自己打掃衞生，自己做飯的媽媽，還有一個給我很大自主權的老師。
一整個國小，我都是語文課代表，很多同學心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長，一個有很大自主權利的班長。我和老師這個職業的淵源便由此開始。我需要每一節下課都去老師的辦公室，抱練習冊，和老師商量當天的作業，或者和老師商量一些活動。但是和大多數課代表和班長不同的是，一些作業和活動方案，老師會全部交給我。她不會因為我的年齡小而忽視我的想法的，所以大多數都是我來做決定。現在，很大一部分的主見，我便是從那時培養起來。因為我要負責，要做到最好，所以所有有關的事情，我自己必須會做。結果也不差，我便就有了比其他人更多的機會去鍛鍊自己。
當然，也因為這些機會，我見慣了我的老師，因為腰間盤突出不能久坐，趴在墊子上批改作業。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住，扶着腰，滿滿移動。我更是見慣了她不能彎腰，卻因為擔心我們的安全，親手為我們扶着我們腳下站着的凳子，讓我們安全的出完黑板報。
這是我的國小，我很幸運的遇到了一個好老師。我便從此開始體諒老師了，老師講課，老師的生活。似乎從那時開始，便不能忍耐任何的説老師，其實很輕鬆很自由很不負責之類的言語。
國中，我又遇到了一個好老師，或者説是人生導師。她能在考試之前在每一個人的隨筆本上寫下鼓勵的話，保守着我們隨筆本上的祕密，傾聽着我們的心事，解決着我們的問題，排除着我們的煩惱。我那時候是喜歡講課的。我喜歡站在三尺講台上，和底下的同學一起分享我的觀點，討論新鮮的問題。我也因為那個老師，有了講課的機會。嘗試自己講課的時候，很激動的，興奮的。我講過和同學比賽的同課異構。也給兩個班的同學一起講過公開課。所以我明白，一個老師要講好一節課，會花費多少心思，要想多久。
因為我的體驗，所以感同身受才會更多。我也更理解我的老師們，我與老師的關係也更親密，會説別的同學不敢説的話，不敢聊起的話題。我把我的老師們視做我的安慰，我在人生旅途中戰勝困難的勇氣和動力。也正是因為有了我親愛的老師們，才會有了今天的我。
更是因為如此，在一個人説完老師備課是照着參考書而已，之後，才會有我的那句，我本來就不喜歡你。原因很簡單，只是因為無論怎樣，老師是一個該敬重的職業，是一個該感謝的人，無論他們是怎樣的不完美。教育本就是如此，就是一個不完美的人，帶着一羣更不完美的人，去追求着完美。與我而言，我更希望對待老師們更多的是尊重，是感謝。因為我永遠不會忘記，我的人生路上，有他們的足跡，有他們帶給我的一生的影響，讓我有足夠的勇氣，去戰勝一切困難，去做一個更好的自己。
是我的啟明星作文 篇13
今天是6月2號，一個難忘的日子，高三（12）班的所有老師，同學齊聚一堂，選擇這個特別的日子與老師、同學告別，這是我高中三年來最激動的時刻，借這個機會，我把最真誠敬意送給我的老師。三年來，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮，父母讓我們感受温暖，老師讓温暖延續。
您的教誨，善啟我的心靈。您用戲劇的精髓吸引着飢渴的目光，您用音樂的旋律帶領同學們追求知識的樂章，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
親愛的老師，送您一個微笑，感謝您的答疑解惑；老師送您一心祝福，感謝您悉心教誨。老師感謝您指點迷津，我會把他刻在我的心房。
老師，三年時光悄然過去，您孜孜不倦的教誨，我們會一直記在心裏，因為那是您最真誠的語言。也許我曾讓您頭痛；也許我曾讓你擔憂；也許我曾讓您舒心；也許我曾讓您驕傲。不管怎樣，您始終是我最敬愛的老師。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心靈上，這是真正永存。
當我回眸看到您充滿期待的目光，我知道我最大的成就就是您最大的幸福，我一定努力。謝謝您！我親愛的老師！
是我的啟明星作文 篇14
穿透浮世塵埃，與書籍相遇。書籍，在我成長的道路上，播下一粒粒夢的種子。於黑夜中，照亮點點星耀。我踏着風、踩着夢，扶搖直上，於雲端，與書籍相會。
初遇你，是《安徒生童話》牽着我的小手，與書籍邂逅。
小時候，最喜歡的事，就是在睡前讀一本《安徒生童話》。那裏，是個奇幻、温馨的別樣天地。
《賣火柴的小女孩》的悲慘淒涼，與奶奶相遇在沒有寒冷、飢餓的天國的結局，讓我為之動容，感歎着小女孩的悽慘，慶幸着我的幸福、安康。
《海的女兒》中小公主對王子堅貞不悔的愛。忍受着巨大痛苦化為人腿，最後卻化成泡沫飄散在空中，使我第一次對愛情有了模糊的認知。
書籍，你引着我稚嫩的手，去感知人世間的真、善、美。讓我對這個世界充滿了幻想、好奇與熱愛。書籍叩響了我愉快童年的大門。
再遇你，是《鋼鐵是怎樣煉成的》，與我相逢。
在那個戰爭頻仍的時代，童年的苦難、戰爭的磨鍊、築路的艱苦……這些都讓保爾成為了一名不怕火煉的鋼鐵戰士。四次與死神相見，卻又四次死裏逃生，堅強不屈，頑強執著的精神，支撐着保爾與命運做出一次次不甘言敗的抗鬥。失明癱瘓，阻擋不了保爾朝着革命奮發前進，保爾象徵了廣大紅軍戰士所具有的精神和意志，更給我力量！
書籍，讓我領悟人世間不光有真、善、美，還有醜、黑、惡、命運的不公，不是我們自暴自棄的緣由，而是激勵我們與磨難作對抗的能源。
後來遇到你，是《活着》，與我重逢。
原來，活着，不過如此。改革開放前後，是冰與火的交融，是苦與樂的交雜，富貴年少時是個花花子弟，不學無術。仗着家中是個大地主，為所欲為。後又沉迷賭博，耗盡家產。所幸，改革開放後，“窮人”這個身份能讓他安全地活着。可生活，從不會一直風調雨順。兒子抽血過多而死，妻子勞累多病而死，女兒生產出血而死，孫子貪吃黃豆而死。“死”像是個魔咒緊緊纏繞着他，不得脱逃。嚐盡生人悲苦，看透世態炎涼。原以為富貴縱使活着，也不過是如死般的行屍走肉。可富貴晚年，卻活得通徹、豁達。與一頭牛相伴，整日笑聲朗朗，閒哉、樂哉。可富貴，當真放下一切了嗎？失去的太多，經歷的太多。所要的，就不過活着。活着就成了一件特別簡單的事。讓我懂得要“好好活着”！
後來的後來，遇見《追風箏的人》，我相信命運，但更相信自己可以改變命運。遇見《擺渡人》，我相信自己終究會與美好的事情不期而遇。遇見《你當像鳥飛往你的山》，我相信每個人人生中都有屬於自己的那座大山，我們每個人最終都能像鳥一樣飛往自己的山。
感恩書籍，人生真善美，世間醜黑惡，生與死……都在書籍中引領着我，教導着我，浸潤着我。書籍，是我的啟明星，啟耀光明。於是，點點星輝便掬了璀璨夜空，讓我迎着晚風，也能不畏前行。
是我的啟明星作文 篇15
行在青春的河岸，風光旖旎，氤氲在記憶裏的瞬間，雖淡猶香——我們的心願中總有一些啟明星，讓我們蜕變成最好的自己。
那天早上，父親説要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖説爬山是項技術活，但我年輕體力好，總不會輸給中年人吧。
我們伴着金黃色的晨光來到山腳下，綠油油的草葉上還掛着昨夜晶瑩的露珠，蔚藍的天空中幾隻大鳥正在不住地扇動翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……
我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的鬱鬱葱葱、生機勃勃。透過薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔並不算很高，我下意識地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰書：“那就看誰先登頂吧！”
好啊，比就比！我心裏給自己加油，然後迎着微涼的晨風斗志昂揚地出發了。爬着爬着我就發現，想的和實際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹根盤繞，雜草叢生，不一會兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰戰兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”
父親伸出大手拉了我一把，我藉助他的力氣勉強站穩身子。父親指了指天空，又説：“你看看天上那大鳥，它也有初學飛翔的時候，如果不堅持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看着父親，他藍色的T恤早已浸滿了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓着腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖着，豆大的汗水一滴一滴地從發間滴下來……我看得出，他也在努力地堅持着，那麼我，還有什麼理由退縮呢？
我們再次出發，這一次我的眼神裏充滿了堅定。登頂的時候，我看到父親嘴邊掛着笑，頭髮裏浸滿了汗珠，在陽光的照耀下，璀璨奪目，彷彿是夜空中閃亮的啟明星。我的內心瞬間踏實了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……
從那以後，每當我在生活，學習上遇到困難，想要放棄的時候，都會想起父親，想起他髮絲間的“啟明星”。它始終照耀着我，使我成長的道路一片光明！
是我的啟明星作文 篇16
“日出幽篁兮終不見天”，讀到《山鬼》中的這一句，我頓了頓，隨之我眼前，就浮現出那片隨風悠晃的、隱天蔽日的竹。我甚至嗅到了縷縷清幽的竹香飄散在空氣中。
説一片竹是我的啟明星，那是最合適不過了。在我兒時最初始的印象裏，就鐫刻下了那抹綠意的影子。乃成為我最先體悟什麼是“高貴品格”“氣節”“風骨”等等詞語的源泉。“梅蘭竹菊”是四位君子，對我來説，只有竹是我銘記於心永不泯滅的。也許，正是因為屋後的那片竹。況且“可使食無肉，不可居無竹”，蘇軾曾如此道。可見，屋後有竹是上天饋贈的佳禮。
那片竹至少有50餘年的歷史了，只要我在鄉下，就必定去探看它一眼。這樣14餘年的春秋使它在我腦中揮之不去。
在我還未接觸那些古代文人墨客書中描繪的對竹的讚揚之詞句時，我便早早傾慕於竹。
在春日，待一場來勢匆匆的春雨落下，洗去秋冬的霜灰，覆滿枯葉的筍尖便鑽出了泥土，露出尖尖的褐色的腦袋，放任它在林間生長吧。不消幾日，翠綠的身影脱下黃褐的外衣，落在泥土成為供給的養分。我知道又是一番新生命在林間發源，直至幾十年後、數百年後，竹間開花而死去。但可知，它卻是為了後世千百蒼竹的拔地而起儲存養料。
我第一首接觸到的有關竹的詩，是《竹石》。記得讀過後，便跑去後屋觀竹，懷着崇高和驚豔的目光細細端詳它們。雖然不至讀透這股堅韌，可也確實在我心中烙下了竹的挺秀的模樣，使我更加渴望去學習、體悟古人筆下的“氣節”“清冷”“挺立傲然"，並渴望在某些人身上看到這些品質。
我還憶得，有一年的冬天，那可真冷，天地遠近一片白茫茫，片片有如鵝毛般的大雪在天地間飛轉急下，吸收煩雜的一切聲音，除了白，還是白，大到好像在外頭，就會被雪掩埋。
我聽見了“啪噠”“簌簌”之類的聲音於後屋林間。我心中有一絲激動而又不可遏止之情，促使我穿戴整齊頂着風雪跑到竹林前。
我看見，厚厚積雪壓在竹子的枝丫葉子之上，很快壓彎了枝頭。我擔心竹會被殘損，心中一緊，但很快又鬆了口氣。竹被壓彎至一定程度後，積雪便滑落。而竹似乎只聳聳肩，輕輕直起身子，迎接下一輪積雪猛攻。我看見白茫茫一片中的綠意——那樣傲然、高貴、矜持、潔淨的綠……
回去以後，我心中激盪着一股情，我似通達了讚揚翠竹的詩文，讀時，只剩下感同身受。
竹是我心中的啟明星，不是人們教會我什麼是氣節傲骨，而是竹，是它展示出來的風姿、流露出的樣子親自教我領會的。是它讓我體會，深切感受了那股意趣，讓我心中暗道：難怪文人墨客們會寫竹、畫竹、為竹作賦，來表清高氣節。
在世人心中，“竹梅菊”這歲寒三友包含了一切有關孤傲廉潔之情，但我始終卻覺得竹更勝一籌。
古人也常格物致知，竹便是我的啟明星，真正帶我認識了、並使我在無數次的端詳凝視中“格"出了那番情意，引我探尋在煌煌千載華章中那些和篁竹一樣青史流名、萬古生香的人。
那麼以此説，那片篁竹是我心中的啟明星，又有何不妥之處呢？
是我的啟明星作文 篇17
在這個世界上，總有這樣一羣人，他們燃燒自己，照亮他人。總是在無私奉獻，而從來不求回報。他們肩負着未來與希望，他們將畢生所學傳授給他人，望着自己的孩子們越飛越高，已經爬上皺紋的臉，笑意滿滿。
在這個花開的季節，我們，在柳蔭下含淚分別。離開了心愛的母校。畢業，一個敏感的詞彙。在離別之際，有許多的難忘與不捨。有許多的感恩埋藏在心底。而在這些感恩之中，我最想感謝我的啟蒙老師——吳寶香老師。這六年來，吳老師帶給了我多少啟迪，多少鼓舞，多少感動。她總是那個幽默的老師，總是那個温柔的老師。用愛與關懷，去温暖孩子們的內心。從學前班開始，我就與吳老師結緣。是吳老師親切的牽起我的手，帶我走進校園。老師的愛，總是在無私裏透露着平凡，她總是微笑着面對學生們。在一年級時，我是個不愛説話的內向孩子，有一次和同學們一起出去玩，大家都三個一羣，五個一夥地玩耍。而我卻自己在一邊，吃午飯的時候，我的麪包被其他同學給踩到了。而我一聲不吭，自己哭了起來。事後是吳老師敏鋭的察覺到了我的性格問題，和奶奶溝通。在奶奶和老師的鼓勵和幫助之下。我逐漸變成了一個開朗的男孩。開始和同學們一起玩，一起歡笑。而吳老師為了給我樹立威信，任命我為班長。鍛鍊我怎樣交朋友和管理班級，怎樣以德服人。還把我叫到面前，告訴我八個字“近朱者赤，近墨者黑”。讓我自己去品味和體會其中的深意，成為了我一生受用不盡的道理。也成為了我選擇朋友的黃金法則。也許，就是老師這種潛移默化的教導，讓我逐漸變得更加成熟與開朗。身邊也開始有了很多朋友，我也變得善談起來。老師便開始為我買書，還總是借給我書看。從字裏行間，我感受到了老師的愛，老師因材施教的教育方法也讓我受益匪淺。正是因為我從小對文字的敏感和天賦。老師從很小就開始培養我的寫作能力和口才。漸漸地我便在寫作和口才方面初露鋒芒。一次次的即興話題，主持任務，每天的日記和有感而發，流露於筆尖的稿子。這些都是鑄就我今天輝煌的原因。老師給予我的一次次機會，一次次鼓勵，都是我的徽章和前行的力量！每一篇稿子，都是老師為我精心修改，為我上傳到各個報社，各個網站。為了讓更多的人能夠看到我的文章，還為我建立了博客。即使是工作再忙也會為我傳稿，我每一點的進步與成績，老師都會露出會心的微笑，每一個成長的足跡，都有老師的汗水和付出。老師見證了我的蜕變，在這個過程之中，老師是我的嚮導，是我的目標，是我的衞士，是一直陪伴着我的信念。這六年來，多少次表揚與鼓舞，多少次批評與告誡。這些，都是我的財富，都是我記憶裏的温馨與幸福。
站在人生的第一個轉折點，回首望去，那個親切而又慈祥的身影一直都在眼前。是她教會我為人處事，是她教會我口吐蓮花，是她教會我以德服人，是她教會我勇往直前。六年級，是百感交集的一年。面臨着備戰畢業考試帶來的奔忙，滿懷即將失去的無限感傷。再一次拿起這六年來老師給我買的書，翻開那書頁，每一個字，每一個標點，都讓我感受到了無比的温暖。正如同夏日裏這一縷縷斜陽，燦爛而又輝煌。我的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講台，是她奉獻的戰場。一個讚揚的眼神，一句温暖的問候，都讓我感受到親情和無限的愛。老師，一種神聖的職業。在寂靜的夜空中，細數天上的繁星，吳老師，正如最亮的那一顆啟明星，照亮我前進的方向。不想分別，但是終究要告別，在相擁的那一刻，老師的淚水奪眶而出，也滴我的心裏。老師，千言萬語道不盡我對您的感恩，我只想説，我愛您！未來的路，道阻且長，您的身影，終身不忘。
是我的啟明星作文 篇18
與其追逐星星，不如成為像星星一樣的人。
那年夏天，我於熒幕前與他初識，也是在那年夏天，我遇到了人生中的那顆啟明星。
他叫易烊千璽，是近年娛樂圈新興的一名後生，刻苦努力的他，光芒萬丈，德藝俱備，有着一副俊俏的臉蛋：黑黑的劉海下隱藏一雙迷人的杏眼，幽深的瞳孔裏充滿着堅定的目光，高高的鼻樑，白晳的臉龐，鑲嵌着一張靈巧的嘴脣，更絕的是他笑起來那個淺淺的梨渦，比春風更醉人。然而，真正打動我的不是他迷人的外表，而是他那坎坷荊棘的成名之路。
在很多人的眼中，他只是一位“流量小生”，沒什麼值得喜歡的。的確，他沒有餘光中先生的才華；沒有邁克爾傑克遜絢麗的舞姿；沒有劉歡老師渾厚的唱腔。但是，他有不畏困難的決心，重頭再來的勇氣，那份即使世界與他為敵也要堅持下去的韌勁。在別人眼中“什麼都不是”的男孩，卻是我眼裏唯一的信仰。
剛出道的時候，不被認可，甚至被人們罵不配在這個圈裏發展，他被寄過假肢，受到恐嚇，被全網黑可能大多人都不會在意自己説過的話，可是成千上萬人的一句唾罵，全都壓在了這個男孩身上，他當時僅僅只是一個13歲的小男孩啊，他做錯了什麼，憑什麼要被眾人唾罵？
可能真的，只有經歷了足夠的黑暗，才能迎來你所期盼的光明。
在被全網不認同的時候，他漸漸淡出熒幕，在台下拼命地努力：博覽羣書，用知識來提升自己，拓展自己的知識面，鍛鍊思維、提高情商、練習舞蹈別人休息時，他還在練習，不放過任何空暇時間，在拼命地努力着。終於，他從黑暗中走出來了，用努力向那些曾看不起他的人做出了證明。
我驚歎於他的禮儀和教養：在有前輩的場合不坐中間；和別人碰杯總是將自己的杯口放低；禮物要站起來用雙手接；每次鞠躬都是90度他多次地幫助困難兒童，用自己的微薄之力幫助只比他小几歲的弟弟妹妹們；就算他下午有課，也堅持出來為環衞工人送餐打掃。
我的偶像，光芒萬丈，他是天空中最耀眼的那顆北斗星，我也要努力變成一顆微小的星星，即使不是最耀眼的那顆，也要散放出光芒。
是我的啟明星作文 篇19
父親的茶香悠遠、芬芳，如絲如縷，沁人心脾，如星辰般照亮這漆黑的夜空。那茶香是我的啟明星，點亮我心間永不熄滅的信仰。
父親酷愛喝茶，他雖不像專家那樣對各種茶瞭如指掌，但卻鍾愛於茶那獨有的香氣，我也在他的薰陶下愛上了喝茶。每早一杯温茶，成為了我們父女倆必不可少的一環。
起初的我是不太喜歡茶的，認為茶過於苦澀。爸爸就會向茶里加入冰糖。久而久之我也就習慣了這種味道。爸爸常説：“我就是喜歡茶這先苦後甜的滋味！”我當時並不懂得爸爸的意思，但這四個字“先苦後甜”在我心中點亮。
臨近期末考試，同學們都進入了緊張的複習階段，在酷暑下奮筆疾書。我也很擔心考試，複習時總是會發現漏洞，變得焦慮不安。一股熟悉的清香襲來，爸爸端着剛冰鎮過的涼茶進來了。“緊張嗎？”他輕聲問道。我重重地點了點頭，淚水在眼眶中打轉。爸爸拍了拍我的肩膀，説道：“你想想茶啊，你第一次用水沖泡根本泡不開，第二次才能略微舒展，再往下它才能釋放自己的香氣啊！”爸爸的話一語點醒夢中人，不經歷挫折又哪來成功呢？
我將那杯茶細細品嚐，茶也在敍述自己的經歷，入口時苦澀，回味甘甜。茶香啟迪了我面對困難的勇氣，我又投身到學習中去，認真複習。考試那天的天空格外地藍，白雲如浪花在空中翻滾，微拂夏天的南風，夾雜着鮮花的芬芳，我手握爸爸泡的茶走進了考場……
一週後就出分了，我的分數格外地好。我激動地抱住了爸爸，他笑了笑説：“現在懂得了吧！”當然，我終於體會到了那先苦後甜的滋味。茶香啟迪着我更加努力，不畏艱險。
手捧一杯香茗，享受淡淡茶香，於其中體會人間冷暖，感受醇醇父愛。父親的茶香是我的啟明星，啟迪着我前進。我相信有那一天，我會實現我心中的夢想。
是我的啟明星作文 篇20
歲月悠悠，光陰似箭，兒時的遊戲已經慢慢淡化在我的記憶裏，唯獨那閲讀一直伴隨着我，讓我的內心世界變得多姿多彩，不再孤獨。
閲讀是多麼美妙，打開書本，享受書的芳香，在書海中遨遊和古今中外的英雄人物親密接觸，感受着可歌可泣的悲歡離合。隨着文章的內容和節奏的變幻，有時會因為幽默、有趣的情節而傻笑；有時會為一個個肝腸寸斷的動人故事而潸然淚下。閲讀已經把我引入了一個個如詩如畫的境界中，在這裏我漸漸地長大。
閲讀就像是一個美妙的百音盒，常常令我陶醉、痴迷。王唯的《送別》：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”讓我為離別，愁思滿懷，暗暗落淚；李太白的《惜時》：“生者為過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵。”使我常常感歎時光的流逝，也更讓我明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義；陸游的《梅花》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”使我瞭解到梅花那不屈、頑強的性格；李商隱在黃昏日落時所作的“夕陽無限好，只是近黃昏。”在感慨時光飛逝的同時，也提醒我別忘了珍惜現在夕陽的美好，才能把握未來。
閲讀帶給我的收穫是任何的東西都遠遠比不上的，他像是為我插上了一對五彩斑斕的翅膀，任我在湛藍的天空飛翔。在閲讀中我能發揮我的想象和潛能，能真真實實地去做我自己。有時，在路邊遇到一位殘疾人，我就會浮想聯翩，想象着他的傳奇經歷；有時看着蜜蜂在花叢中飛舞，我就聯想到辛苦的農民伯伯忙着在田間勞作，而這些都是閲讀帶給我的，在書中品嚐着酸甜苦辣，並且有一個個不求甚解的慾望。讓我從一個一點都不懂的小孩變成了一個看到未讀過的書時就飢腸轆轆、即不難耐的讀者，這對我來説可謂是十二分的收穫。誰能説這不是閲讀所帶給我們的恩澤呢？
閲讀。不僅讓我理解了人生的奧祕和意義，還為我如何做人指明瞭方向，就像是東方的啟明星，早早地升起，指引着我們向前。閲讀將會陪伴我一生，我會不離不棄地跟隨着他，直到永遠！