我的啟示作文(合集15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的啟示作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的啟示作文1
暑假的一天，我在家裏寫家庭作業。突然，從近處傳來一陣“嗡嗡嗡”的聲音，不停地響着。“煩死人了”，我大聲地喊起來。我環顧了四周，沒有東西啊，怎麼有聲音呢？人往手臂一看，原來是一隻蚊子，它正吸我的血。“走開，討厭的臭蚊子！”我向手臂拍了一掌，打不中，它居然能靈巧地避開。這時，我的手臂上鼓起了一個紅紅的大包。這時，我的腦海裏出現了一個大大的問號：“蚊子是怎樣吸血的.呢？”
為了揭開這個祕密，我一整天都坐在椅子上等待着蚊子的到來。“嗡嗡嗡”的聲音又來了，果然，蚊子被我的血吸引住了，我趕緊拿出放大鏡來觀察這小傢伙。經過了這十幾分鐘的觀察，我終於知道蚊子是怎樣吸血的了。
原來，蚊子的嘴兩旁，有着兩把很像“鋸齒”的東西，中間還有一條物似吸管的東西。這三樣物品就是它用來吸血的主要物品。它首先用“鋸齒”來撕開人們的皮膚，然後再拿“吸管”來吸血。那為什麼當蚊子吸完血的時候身上會鼓起一個包呢？又有一個問題在我的腦海裏浮現。我看了一本《十萬個為什麼》的書才明白。原來，當蚊子吸完血走的時候，被吸血的皮膚上會殘留一種成份，這種成份可使人的身體發癢，還會鼓起一個紅紅的大包。
啊，經過了一天仔細地觀察，我終於揭開了蚊子吸血的祕密。沒想到只要留心觀察，還可以使我們受益無窮呢！
我的啟示作文2
今天，我看了一幅特有諷刺意味的漫畫。畫上面是一個人在找水源，挖了好幾個坑，都沒有挖到水，就想換個地方挖。他挖第一個坑，只挖了一點，發現沒有水源就換地方再挖。第二個坑挖深了一點，可又覺得沒水源，又換地方挖，第三個坑挖了一點，覺得還是挖不到水源，就又換地方挖。最後一個坑，都快要挖到水源了，可最終還是放棄了。我看到這幅漫畫之後，我明白了：做任何事情都要有恆心，有毅力，要堅持不懈，不放棄，這樣才能做好一件事，學會一種技能。
看到這幅漫畫之後，我想到美國科學家愛迪生，他在發明電燈時，用了幾萬種材料，做了幾千次實驗。可他沒有放棄，正是因為他有恆心，有毅力，堅持不懈的`做這件事，最終發明了電燈。與我相比，我可真是大海中的一滴水。我那一次，遇到了一個非常難的題目，我在房間苦思冥想，可還是不會，這時我又想出去玩。我這時想到了這幅漫畫，心想：我不能像漫畫裏的那個人，我一定要堅持下去，直到成功。終於功夫不負有心人。我終於做出這道題了，知道了它的解題思路，體會到了成功的喜悦。
在生活中，我們一定不能像漫畫裏的那個人，我們做事情都要有毅力，有恆心，堅持不懈，這樣才能取得成功。遇到困難時，不要想着退縮，不要想着逃避，更不要想着放棄。
我的啟示作文3
每個人都有自己的夢想。那個夢想，或大，或小。這就是我們奮鬥的目標，前進的動力，但我想説，一粒“種子”也有自己的夢想。
今天我看到了一幅漫畫，畫上只見高高的水稻宛如參天古木一般，巨大金黃的稻穗在陽光下熠熠發光，這一刻，碧綠的葉子也彷彿鍍上了一層金輝。一陣微風吹散了稻子，只見一個老人正倚靠着粗壯的稻杆，半眯着眼乘涼呢!他的腳邊，還卧着一隻灰色的`大貓，幾隻雪白的大鵝正昂着腦袋神氣十足地踱着步子。
這幅漫畫，畫的正是袁隆平爺爺的夢想，而那畫裏的人也正是他自己。
他為了實現這個夢，耗盡畢生心血，本是耄耋之年，正應享受天倫之樂的年齡，他卻仍堅持要親自下田研究水稻，只為讓天下蒼生永遠不再捱餓。
早在十幾年前，袁爺爺的身價便已過了千億，可為什麼他如今卻仍穿着一件幾十塊的襯衣，一雙百來塊的舊鞋?原來他把這些錢都贈給了那些科學家做科研項目，而他自己卻沒有享受榮華富貴過奢華的生活，依然保持着儉樸的生活作風。
看到這兒，我不禁聯想到了我們學校，雖然現在正在推行“光盤行動”，可仍舊有許多同學大把大把地浪費糧食。更有甚者，就因為不愛吃，便讓這些來之不易的糧食倒入垃圾桶。每一粒飯都是科學家們的心血，每一粒都凝結着農民伯伯的汗水。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，難道我們不該珍惜嗎?
不知怎的，漫畫中的美好景象時時浮現在我的眼前，我相信只要經過一代代科學家們的不懈努力，這個夢想一定會實現。那時，在天上的袁爺爺一定會很欣慰的。
我的啟示作文4
一年的暑假，我在家裏無所事事的發呆時，餘光使我看見桌子上放着一本嶄新的課外書，似乎很好看的樣子。我班拿過來翻看……
書的內容並不吸引我。我只看了開頭與結尾，可是中間的內容又不得不看，我就囫圇吞棗，大概瀏覽一遍。我只看重要的情節，其他部分一概跳過。
沒過一會兒哥哥回來了，他發現我正在看他的書，邊走過來，在我身旁坐下：“這本書寫得怎麼樣啊？”我抬起頭，支支吾吾的説：“嗯……嗯……不錯。”“那你看完有何感想啊？你覺得作者寫這個故事想告訴我們什麼道理呀？”……哥哥問了一連串的問題，我尷尬地笑了笑。因為哥哥説的問題我並沒有思考過。
哥哥似乎看出我支支吾吾的原因，微笑的對我説：“看書不能只看內容，要學會思考，不然看完一本書也就是又知道了一個故事罷了，沒有什麼作用。我們要刨根問底，不斷提出問題並去尋找答案；並把書中自己認為好的句段寫下來，取長補短、轉化為自己的.知識！”
從那以後我看書再也不囫圇吞棗了。遇到不理解的句子我總是反覆讀，反覆思考。是啊，如果我們看書只是單純的知道一個故事，與其這樣不如聽一個故事好了。在生活中也一樣，遇到不會的題或事情，要反覆思考，尋找出口，知道把這個問題“消化透”。
哥哥的話不僅讓我學會了該怎麼讀書，更讓我學會了遇到難題怎麼去消滅它，戰勝它。
我的啟示作文5
數學老師下定義：兩點間的連線叫做距離。
可我仍然無法理解“距離”的真正含義。
有時候，我會託着腦袋望着天空，靜靜的沉思，距離是什麼？它真正的內涵是無法用言語表達的，它只是藴含在你心裏，存在於生命的意義之中，
大姐在外上大學，半年回來一次，姨媽常常唸叨，一有空，便拿出大姐的照片，一面向周圍人敍述大姐的過去，一面獨自流下眼淚。我知道她在惦念着大姐，以一顆慈母的心為遠方的女兒憂慮。大姐打電話來，姨媽便抱着電話不放，不厭其煩的'問着“吃得好嗎”“身體怎麼樣？”……
大姐終於回來了，我以為欣喜若狂的姨媽一定會對大姐寵愛有加，豈料姨媽一臉嚴肅，訓斥大姐的種種惡習，氣極時，便幾天不理大姐。我很疑惑，為什麼姨媽的愛會表現得這麼奇怪呢？難道只有分開時，愛才會毫不掩飾？難道只有“距離”才能真正體現愛？
有人説：“距離可以產生美。”可是與此同時也有人説“遠看一朵花，近看豆腐渣吧。”這兩句話，都證明，也許“距離”的確有點獨特的魅力。可是，距離真的能永遠產生美？
大姐終於又要踏上遠去的火車，姨媽整夜沒睡。天一亮，便叮囑大姐該如何，應該注意什麼，直到大姐離開，卻仍然凝視着遠方，久久不進屋。
於是，我恍然大悟，母愛因為女兒在遠方，成為一種記掛與擔憂，而當大姐在她身邊時，便成為一種教育與要求。她對大姐嚴厲指責，是希望大姐在外面不要因此犯錯。姨媽的愛，並沒有因為距離而增減，距離只表現了愛的不同的方式。
於是，我相信，愛是沒有計量方法的。
我的啟示作文6
那件事使我後悔萬分。
每個人都會做事，但做完事的心情是與眾不同的。有的因自己成功而高興、歡呼；有的因自己失敗而氣餒、傷心；有的因……在我的腦海中，有一些事已經消失了，甚至已經模糊了，但有一件事卻像火烙一樣深深映在我的腦海。
去年的一天，正在做飯的媽媽讓我去買醬油，我蹦蹦跳跳的到了商店，我把錢遞給阿姨，阿姨找了錢數。咦！不對呀，一瓶醬油3元5，我給阿姨5元，阿姨應該找我1元5角，怎麼我手裏有2元2角。不行，得把這1元還給阿姨，我的腳剛想邁出去，一想：阿姨的生意那麼好，區區1元算不了什麼，再説阿姨大人有大量，應該不會根我這個小孩子斤斤計較的。就這樣，我回家了。
我把剛才的事一五一十地告訴媽媽，媽媽聽後並沒有像我剛才那麼高興，十分嚴厲的批評我：“阿姨的生意是很好，區區1元也算不了什麼，但你的做法很不好，你這樣會誤入歧途的。”不懂事的我不服氣，反而把這1元鎖到抽屜裏。時間一天天過去了，我每看到這1元，心裏便感到頓挫不安。
直到有一天—我看到一個比我小的'妹妹，一會兒，“你多找了我1角，”“哦，真是個懂事的孩子”我心裏很慚愧，這個小妹妹都能做到誠實，可我卻……唉，我做人真失敗。我馬上跑回家，找到那1元還給了阿姨，我的頭沉重的抬不起來。
我後悔當初為什麼要貪小便宜，我後悔當初為什麼沒有把錢還給阿姨，我後悔我為什麼……我終於鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤。
通過這件使我明白了一個道理：道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小受到這樣的教育，就會一生受用不盡。
七年級:朱洪輝
我的啟示作文7
今天上作文課的時候，孫老師用十元錢給了我一個啟示。
在剛上課的時候，孫老師先強調説：“一會我説話將不算數。”然後，孫老師從錢夾裏拿出一張面值為100元錢的鈔票，想了想又換成了10元的，問同學們誰想要，誰要就給誰。同學們（包括我）都想要。10元錢能買到很多好東西呢。但孫老師又説：“在我送給你們之前，請允許我做一件事情。”只見孫老師把那十元錢放在手裏搓，直到把十元錢揉皺了，然後又拿在手中，問我們：“這個十元錢，誰還要？”我想錢雖然被揉皺了，但還是十元，到超市照樣能花，我為什麼不要呢？我又和許多同學一樣舉起了手，都説我要我要，我們還是想要。但孫老師還是沒給我們，而是又往那十元錢上吐了幾口吐沫，然後把錢扔在地上，用腳踩了幾下，孫老師又拿起錢問我們誰還想要，可這時還是有很多同學舉起手説想要。這時孫老師説：“這下同學們想想剛才我説過的話，我強調了三遍，一會我説話不算數。我指的就是這十元錢給你們這句話我是説着玩的，不算數。”同學們都哈哈笑起來，其實我們早就知道這是老師用這個辦法講作文，不會是把錢給我們。孫老師接着説：“雖然這錢不能給你們，但我希望你們明白，這十元錢不管受到怎樣的糟踏，被怎樣對待，它都是十元錢，都不會貶值。我們人也是，不論受到什麼挫折和打擊，我們自身存在的'價值都不會變化，所以我們要正視自己的價值，不管生活中遇到什麼挫折和磨難，都不要想不開，都要熱愛生命，好好生活。”
這十元錢給了我要正視自己，熱愛生命的啟示。
我的啟示作文8
在課餘時間中，我讀了許多課外書，也知道到許多名言警句。其中，給我幫助最大的就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”了。
這句話是唐代著名文學家韓愈説的'，是其治學名言，鼓勵人們不怕苦，多讀書。
記得有一次，快期會考試了，為了讓我們考好，老師給我們發了一張試卷，當作家庭作業。回到家，我便立馬從書包裏掏出書寫作業。老師佈置的作業並不多，不到90分鐘就完成了。但是，在我做數學作業的時候，一隻攔路虎攔住了我。我左思右想，始終不知道怎麼答，這可怎麼辦呢?我想呀想，到了9：00還是沒有找到答案。我有點沮喪了，心想：反正明天老師會講，沒關係。這時，媽媽走進來對我説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要想取得好成績，就要付出艱辛的努力。”於是，我又拿出作業本開始思考。媽媽接下去説：“做數學題就好比工程師拆卸、組裝一台機器，要先把題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是”拆卸“;再依據條件列出綜合算式，這就是”組裝“。於是，我一步一步分析，在解答。終於，我把這道題給答出來了。
古今中外有許多成功的人，在成功的背後都淌了汗。比如：張衡、愛因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章!
我的啟示作文9
在人生的道路上有人收穫了快樂；有人收穫看成功；有人收穫了自信；我也不例外，我收穫了啟示。
有一次，張老師走進教室神祕地對我們説：“今天，我們要玩一個遊戲，你們要從這個遊戲中找到一個啟示，把它記錄下來。”
這個遊戲的規則是：每個人在自己手上寫“大”或“小”，同桌之間如果一人寫“大”，一人寫“小”的話，就得三分；都寫“大”得兩分；都寫“小”只能得一分，最後算哪個組得分多，那組就獲勝。
張老師説開始時，我小聲對同桌説：“你寫‘大’，我寫‘小’”。全班都寫完了，張老師讓一個同學去統計自己組的分數，一組得了十五分，因為他們組每個同桌一人寫“大”，一人寫“小”，二組也得了十五分，我們組也得了十五分，而四組卻只得了十二分。我這時候才發現，四組少了兩人，我覺得很不公平，張老師讓我們想想辦法。大家七嘴八舌的討論了起來，最後辦法真是五花八門，有的同學説；“可以讓其他三組去掉兩人”，老師説：“萬一其他同學也想玩呢？”又有的同學説：“可以調兩個人到四組去”老師説那是個笨辦法，老師最後告訴我們説：“可以在他們的'總分上加三分呀！”我們這才恍然大悟。
然後我們又玩了一次，這次統計下來的結果是：其中一組和四組有人犯規，他們明明都寫“大”，按規矩只能得兩分，最後二組和三組獲勝了。
從這個遊戲中，我知道了團隊的獲勝不是自己想怎樣就怎樣，要大家配合默契，更重要的是要充分地瞭解規則，利用規則，這樣才能勝券在握。
我的啟示作文10
人的一生總會有許許多多寶貴的回憶，雖然他們避免不了時光的沖刷，歲月的輪迴而逐漸被遺忘掉，但有些回憶卻不會隨着歲月的輪迴而消失。它是那麼的令人難忘。我回憶最深的是給我帶來啟示的那句話——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
記得有一次。快期會考試了。為了讓我們取得好成績，老師給我們發了一張試卷。當作家庭作業，老師佈置的作業其實並不多，不一會兒我就寫完了。不過，在我做數學卷子的時候，一隻攔路虎——數學應用題攔住了我。我百思不得其解，始終不知道怎麼解答。我變的'有點沮喪了，心想：算了吧，還是不寫了，反正明天老師會講的。這時媽媽走進來，看我空下這道題。就對我説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。不努力思考，就獲得不了答案。做題的時候一定要認真思考。兒子，我相信你一定會把這道題做出來的。俗話説，一份耕耘，一份收穫。”於是，我又拿出作業本，開始仔細認真的思考。最終在媽媽的鼓舞下，我把這道題做了出來！
古今中外，有許多成功的人在成功的背後都流淌着汗水。比如張衡發明了地動儀；愛因斯坦發明了全球定位系統；居里夫人發現了放射性元素——鐳……是勤奮造就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們的光榮篇章，是勤奮讓他們的生命更加有意義！
我的啟示作文11
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閲讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的`讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，知道怎麼才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂説話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
其實，每一本書，每一片文章，每一部故事……都是作者的結晶，是他們獻給孩子們的禮物。這對於我們來講也是美味的營養餐，在此我給這些偉大的作家，給予衷心的感謝。
我的啟示作文12
我們應該用感恩的心來生活，讓我們的每一天都充滿希望，就會發覺你其實也擁有的很多。
我應該感恩我的父母，我從小到大都是我父母把我養大，他們都特別關心我，對我也特別好，你們還給我做飯吃，我要是沒有他們給我做飯吃，我也長不了這麼大呀！我父母還給我買漂亮的書包、學習工具，讓我上學，太好了。還給我買漂亮的衣服，給我買好多好多衣服，而且還都是好看的，春夏秋冬都給我買，還給我買鞋子，哪個季節都給我買，而且還一雙比一雙大。我的父母我要什麼，他們就給我買什麼。我想不管父母買什麼，能用就用上，不能扔掉，因為父母掙的錢也不容易，是用父母的汗水把錢掙來給我們買東西，父母的臉上經常有些汗水，不能把這些東西浪費掉，父母掙的錢實在太不容易了。我真的應該謝謝我的父母，從小把我養大，我真的不知道怎樣謝你。要不然這樣，幫你幹活，長大了我不會忘記你們對我的`養育之恩，我永遠不會忘記。啊！我的父母對我太好了，我就不知道怎樣報答你們。
還有，我也最感恩我的老師，整天在給我們從黑板上寫字，這一天天一定是很累的，然後我們做完的卷子，老師再給我們判卷子，一張一張的都判出來，還得算出分數，還有老師每天都要給我們講課，老師您真是辛苦了！
啊！父母和老師對我太好了！
我的啟示作文13
幾天，我去書店看書，就在回到家裏樓下的那道防盜門時，一個微笑和一句簡單的話語慢慢的感染了我。
當我快到家裏樓下那道防盜門時，（家裏樓下那道防盜門要按門鈴或者用鑰匙才能打得開。）我剛好遇到了一個正在從樓梯上面下來的阿姨（爸爸他們單位的`同事）看到了我，就一直拉着那道門，直到我走進去才鬆手，我轉過身來，笑着對這位爸爸的同事（阿姨）道謝：“謝謝。”這位阿姨微微一笑，和藹地答到：“不用謝，這是我應該做的。”説完就走了，彷彿不給人再次感謝她的機會。所以，我連繼續道謝的機會都沒有了
我邁着沉重的步伐走在樓梯上。一邊走，一邊用現在正在複雜、混亂中的腦子思考着——為什麼就這麼幾句話和這麼一個小小的、和藹的微笑和當時那位阿姨一舉一動就這樣的感染我呢？都到家門口了，我還是沒想明白。
回到家，奶奶看我有心事，就放下她手上的針線活，來開導我來了。於是，我把剛才發生的事全都講給了奶奶聽，奶奶笑了笑，説：“呵呵，原來是這樣啊。因為呀，那位阿姨，也就是你爸爸的同事，做的很對，她是很善良的，而且”我笑着説：“原來是這樣啊，哈哈，太好了，奶奶，您真厲害，一點就通啊，我一定要像那位阿姨學習！”
我從中得到了一個啟示，就是——幫助別人時，你會很開心的耶！
我的啟示作文14
清早，在媽媽的“河東獅吼”中，我揉着惺忪的睡眼，不情不願地出門鍛鍊了。
冬日的街道瀰漫着淡淡的白霧，像仙女撒下的銀紗。忽然我感到頭上有什麼東西輕盈地掠過，抬頭一看，原來是一片綠瑩瑩的樹葉從大樹上飛落了。我拾起這片樹葉，細細端詳：橢圓形的“身軀”上印着若隱若現的條紋，綠油油的顏色使人發自內心的愉悦。我握着這片樹葉，感受到它薄如蟬翼的身軀，只要下一刻我彎曲自己尖利的指甲，那麼這片小葉子的生命也就到頭了，可是我最終沒有這樣做，而是將它輕輕地放在肥沃的泥土之上。
往前又走了一段路，眼前的景色讓我驚呆了：平整的地上落滿了各種各樣的'樹葉，大的足有手掌大，小的如一把小金扇，綠得像無暇的翡翠，黃的又似珍貴的瑪瑙，各不相同，令人眼花繚亂。大片大片的樹葉就像為大地鋪上了一層五彩祥雲般的絨毯。我的腳再次不聽使喚地走近了這些普通得不能再普通的小精靈，捧起一大團樹葉，看着它們不同的身姿，有的鐫刻着細長的流線，有的顏色像渲染上去似的，有的帶着奇特的紋點……
又一瞬間，我的心猛然一陣顫動，這一顫，使我真正領悟了這些樹葉的真諦。看吧，世界萬千樹葉，又有誰能找出兩片完全相同的樹葉呢？是的，大千世界的每一片樹葉都有自己不同的形態和其不同的韻美。相同的，我們人不也是這樣嗎？在這個世上，絕沒有兩個相同的人，每個存在於這個世界的人都如一片落葉，很小，但也很大……
我的啟示作文15
生活中，有很多的啟示，比如動物、植物、人……今天，我就給你們欣賞欣賞我發現的一個啟示吧！
有一次，我的家中來了一個動物。它就是有着雪白的毛，一對大耳朵，一雙像黑寶石一樣閃閃發亮的眼睛的小白兔，它長長的耳朵會一動一動的很有趣。它是那麼的活潑可愛啊！它就是美麗動人的黑眼睛公主“雪欣欣”。
每當我回到家中，第一件事不是放下書包，而是跑到房間把“雪欣欣”的籠子打開。可是你猜怎麼了？它就是不出來，我也沒有辦法，只好把它抓出來。可是每當我看到它那可憐的眼睛可憐巴巴地看着我，好像在説：“主人，主人，不要把我轉出來好嗎？我害怕。”我的.心就一下子軟了，我只能從上面把蘿蔔放入小飯盒裏給它，就自己出去玩了。可是我總是想不明白，它為什麼不出來？外面的世界多美麗，寬闊又自由呀，為什麼就不出來呢？
時間像一匹馬，飛快地跑着。轉眼間兩年過去了。雪欣欣的要離開我們的日子越來越近。可在那一天它讓我知道了什麼就是信賴。那天，我認真地在寫作業。突然，它跑到了我的桌子下。，然後一點一點地爬到我的桌上，走到了我的面前看着我，我抬起頭看着它。可它卻跳到我手邊睡着了。我輕輕地放下筆摸了摸它，它一邊搖了搖頭一邊看了看我又睡着了。它的嘴一動一動，耳朵和身子並在一起，鬍子也掛了下來，真可愛，它好像説：“讓我睡一會兒，睡一會兒吧，主人。”
這讓我有了一個想法：雪欣欣，謝謝你！讓我明白人和兔子是可以相互信賴的。我懂了，所有動物都有感情的，只要你細細觀察，多多愛護，它可以與人美好共處。