巧拼七巧板作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的巧拼七巧板作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

巧拼七巧板作文1

週一那天，老天像是跟誰生氣似的，可把我們幾個愛好陽光的同學憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開小遊戲網頁，搜索出了一個好玩的數學遊戲——巧拼七巧板。

只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室裏頓時炸開了鍋，同學們你一言我一語地議論開了。龔老師和顏悦色地對我們説：“大家看，這是一個七巧板遊戲，我現在叫幾個同學來做做看。”“哇——”同學們大喜過望，連忙舉手讓老師點名。卜通幸運地被選中了，他不慌不忙地走上了講台，是成功還是失敗，得看他自己的實力啦！卜通手握着鼠標，熟練地操縱着鍵盤。

台下坐着的同學也不閒着，大家大喊着努力、加油，有的激動地站起了身。他被同學們嚷得分不清對錯了，連正確的都變成錯誤的了，大家更是心急如焚。不過，卜通最後成功地拼對了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開心。

在這個陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的'陽光，可是我們的心裏暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個好玩的遊戲。

巧拼七巧板作文2

《烏鴉喝水》這則寓言故事大家一定熟悉，但是，你們有見過七巧板拼的《烏鴉喝水》嗎？今天我要用8幅的七巧板拼出《烏鴉喝水》。

首先是拼擺圖形。萬事開頭難，從哪裏下手呢？我進行了一番構思。我想，烏鴉是主人翁，要大一點，嘴用中心板，連接梯形板。我用大約4副的七巧板，絞盡腦汁，終於拼出了烏鴉的身體和尖尖的`大嘴巴，粗粗一看，還挺像的！接着拼擺瓶子，我試了好幾次，總算拼出一個瓶口窄窄的瓶子，主體部分拼好了。這時我發現還有好多半圓板沒用，而且也沒地方可以放。怎麼辦呢？我靈光一閃，那就擺一個烏鴉的“烏”字吧！

其次是畫圖。就是要把擺出來的圖形畫在紙上。關鍵是構圖，要使整體協調，主體突出。我很快就完成了。

然後是上色。我把烏鴉塗成黑色，把瓶子塗成紅色。我擔心塗色不均勻，所以我格外仔細，效果不錯。

最後是數板。“編筐編簍，全在收口”，老師告訴我們，這一步非常重要，一定要確保總數正確。我數了一下，正好56塊。我寫上題目，大功告成。

巧拼七巧板作文3

每位同學都有豐富多彩的課餘愛好，我也不例外，我愛看書，愛踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。

七巧板變化多端，我就是一個小魔術師，而七巧板是我的道具。我可以變化出無數的'造型；機器人、小別墅、樹木花草、各種幾何圖形......

平時，只要一有空，我就會拿出自己的七巧板開始拼拼湊湊。我會很多圖形，而且拼的速度非常快。這跟我平時多加練習是有很大關係的。記得一年級的時候，數學李老師在一次寒假作業里布置了七巧板的內容。那時，我還不太會拼，擺弄好長時間也拼不了一個圖形。後來慢慢摸索，我不僅能拼一些簡單的，有些大家都拼不出的圖形我也會了，而且還會自己創編新的圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個故事來呢。我越拼越覺得有意思。

課餘時間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛鍊了我的動手能力，還激發了我的創造能力，更拓展了我的思維。

巧拼七巧板作文4

前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那麼有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看着他，説：“你行嗎？”爸爸聽了，很不服氣，説：“你們不要小看我，我會用實際行動證明我的實力。”我説：“好的.，那你把這個圖形拼出來吧！”

爸爸從我手中接過七巧板，認真分析了七巧板的形狀，又從我手中接過書本，仔細看了看圖形，就在地板上拼了起來。他看了一下書本，又用手拼拼湊湊。。爸爸有時眉頭緊皺，苦苦思索，有時眉開眼笑，像發現了什麼寶貝似的，嘴裏還不停的唸叨：“這個圖形肯定是擺在這裏的。”突然，爸爸的手停了下來，撓撓後腦勺，自言自語地説：“這裏是怎麼拼的？”他對着圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點，爸爸連忙阻止，説：“不讓你指點，我一定會拼出來的。”爸爸可真夠逞強啊，我心裏想。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來，大聲的説：“我成功了。你們還會小看我嗎。”媽媽把頭湊了過來，看了看，果然沒錯。

我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點不好意思。

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