實用的狀物作文集錦五篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的狀物作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

狀物作文 篇1

物，大體可以分為三類：，一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫狀物作文，就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達出我們的感情。由於兒童對動物、植物和自己心愛的物品有着特殊的感情，所以狀物作文成了培養學生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材，也就成了中國小生作文訓練的重要題材。

一般説來，寫狀物類重在突出描寫對象的形狀、姿態、色彩以及其動靜變化等，注意把握以下幾點：

一、認真觀察

“善於觀察，細心觀察”是寫景、狀物的必要條件。觀察的目的是為了捕捉事物的特徵，獲得總體認識，弄清局部情況，注意事物的動靜變化等。從中獲得深刻的體驗和真實感受。所以，我們無論觀察什麼事物，都要有目的、有次序、認真細緻地進行觀察，千萬不能粗枝大葉，走馬觀花。

二、抓住特點

自然界中，各種動、植物，各處景色都不盡相同。即使是同一類物、同一處景，也都因各種原因和時令變化而各不相同，各具特點。所以，我們在寫狀物類時，務必抓住所描述事物的特點。只有準確把握事物的特點，才能具體、真切，使人印象鮮明。例如《燕子》一文，作者是這樣描寫小燕子的外形的：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“烏黑”、翅膀“俊俏輕快”、尾巴“剪刀似的”這三個特點，把“活潑可愛的小燕子”寫得栩栩如生。我們有的同學在描寫豬時往往寫它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；寫公雞時便寫它“大紅冠子長尾巴”的特點。這樣寫當然可以，我們還可以抓住其他特點寫。總之，要想把狀物寫得生動、真切，必須抓住事物的特點。

三、注重順序

我們寫不但要做到“言之有物”，同時還要做到“言之有序”。如果順序安排得不妥，無論寫人記事，還是寫景狀物，都會給人以繁雜凌亂的感覺。寫景狀物的.，順序種種，有按時間先後順序寫的；有按空間轉換順序寫的；有按事物內部結構順序寫的；還有按總——分——總的順序寫的。《美麗的小興安嶺》一文，是按春、夏、秋、冬四季的順序寫的：春季寫“溪水、木排、小鹿……”；夏季寫“森林、花草、濃霧……”；秋季寫“楓葉、野果、藥材……”；冬季寫“風雪和動物冬眠”。這樣按季節順序用具體。事物來説明小興安嶺是“巨大的寶庫”，是“美麗的花園”，一年四季都是美麗的。我們寫狀物類時，究竟按哪種順序寫，可根據內容，靈活安排。只有注重了順序的安排，才能使條理清晰，層次清楚。

四、靜動結合

有兩句古詩：“風定花猶落，鳥鳴山更幽”。這兩句詩上句是靜中有動，下句是動中有靜。寫詩能以動寫靜，以靜寫動，寫狀物類更應注意靜與動的變化。如《貓》這篇，先寫貓的生活習性，是側重於靜態描寫的。寫貓“老實”，“找個暖和的地方，成天睡大覺。什麼事也不過問”；寫貓捕捉老鼠時“閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可”。接着，作者連用幾個動詞，寫貓可親可愛，“蹭你的腿，”、“跳上桌來”、“踩印幾朵小梅花”，通過這一靜一動，靜動結合的描寫，把貓的性格特點和作者對貓的喜愛之情寫得淋漓盡致。我們寫狀物類時，在觀察的基礎上，力求把那些靜態的物品、樓房、樹木，動態的行雲流水、飛禽走獸等寫得生動，逼真，惟妙惟肖。

除上述幾點外，寫狀物類和寫人記事的一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領會你的寫作意圖。同時，寫這類還應適當地抒發自己的思想感情。產生聯想和想象，恰當地運用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。

狀物作文 篇2

蝸牛是軟體動物，屬於腹足綱，柄眼目，頭上有兩對觸角，眼睛長在最長的觸角頂端。腹面有扁而寬大的腹足，蝸牛會分祕黏液，可以減少摩擦力並幫助它爬行，即使在很鋒利的地方它也不會受傷。蝸牛在陽光下只能看5毫米遠處的東西，在月光下的視力卻有5~6釐米的。它的黏液被人研究過，可以當做面膜使用，具有美白和滋潤的效果。

蝸牛的氣孔和排泄孔都在殼旁邊，兩者相距很近，氣孔約5秒張開一次，排泄孔只有在排泄的時候才張開。我也不知道它排泄的時候是怎麼呼吸的?

蝸牛的`身上有一個硬硬的殼，像一個小房子，分為左旋和右旋，有寶塔形的、陀螺形、圓錐形……。蝸牛在遇到危險的時候，身子會縮進它的小房子裏，也就是它的殼，用黏液把自己封住了，一切安然無恙。蝸牛的房子是由碳酸鈣構成的。隨着它的長大，房子也不斷地變大。

蝸牛有兩萬多顆牙齒，都長在舌頭上，人們把那條舌頭稱為“齒舌”，菜葉，瓜果都是它的美食。

蝸牛在夏天、冬天都會睡覺，最多可以睡三年，看來，它非常享受生活，如果你想把它從睡夢中“拔”出來的話，你只有把它放在水裏，但也不能放太久，否則，會把它淹死的。

行動緩慢的蝸牛，卻有着堅持不懈的精神。

狀物作文 篇3

我最喜歡的花——吊蘭。

吊蘭一年四季，枝繁葉茂、枝葉像一條條長長絲帶。

夏天展開乳白色的花瓣，花芯從花瓣之間冒出來，露出嫩黃色的笑臉。

這麼多盆吊蘭，一盆有一盆的.姿態，看看這盆很美；看看那盆也很美。如果把這幾盆吊蘭比作一幅活畫，那畫家的本領可了不起！

吊蘭的用處可多了，1、能淨化空氣。2、能清除異味······

一盆盆吊蘭遠遠望去，看着生機勃勃。

有一次，我家來客人了，我家的吊蘭最引人注目，大家都誇我家的吊蘭長的好。

吊蘭可真漂亮呀！我越看越想看。不信，你們可以來我家參觀。

狀物作文 篇4

大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。

我聽説我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國人發明出來的，我還聽説在發明出我們之前，人們是用麪包屑來擦鉛筆的。是不是很好笑呀？

我的長相很討小主人喜愛。我穿着一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來就像一塊水果糖，仔細一聞，還有一股清新的水果香。小主人經常會把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅，就像真的要把我來品嚐。

我還是小主人的好幫手。有一次，小主人寫生字時，由於字寫歪歪扭扭，於是就拿着我擦來擦去的，雖然我被擦的越來越小，但小主人的字卻從醜八怪變成了大美女。還有一次，小主人在畫畫時，因為之前想畫一個小人，後來又改變主意，要畫一個小兔子，小主人就拿着我左擦擦，右擦擦，不一會兒，小人就跑得無影無蹤了。而我呢？卻變成了一個“非洲人”了。小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終於，我又變回了"中國人“。這使我看出了小主人對我的好，也使小主人看出了我對她的.重要。

小主人有點粗心。有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來踩去，踢來踢去。身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什麼時候來救我呀？我不在的時候，你怎麼寫字，怎麼畫畫呀？不會真去拿麪包來擦鉛筆字吧，還是用你的口水去頂替我呢？後來，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來，並送到老師的講台上。小主人放學打掃講台時，終於發現了我，她看到我的樣子，激動無比，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉，而我也跟着一起流下了感動的熱淚。從那以後，小主人更加的關心我，照顧我，再也沒讓我受到過傷害。

我離不開我的小主人，小主人也離不開我，我要陪伴着小主人一天天快樂地成長！

狀物作文 篇5

今天我上完舞蹈課，回到家裏正趕上媽媽再包包子，我説；‘’媽媽我想幫你擀包子皮，媽媽同意了。於是，我就把手洗的乾乾淨淨，開始動手了，一開始擀的皮大的大，小的.小，薄的薄，厚的厚。什麼樣的都有，擀了幾個以後，慢慢的變均勻了，包子包好了，媽媽就把包子放在鍋裏，不一會兒，香噴噴的包子就出鍋了。

我吃着自己親手包的包子格外的愛吃，我吃了兩個，還喝了一碗稀飯，吃的我的小肚子飽飽的，像一個小皮球。