我的“拿手好戲”作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的“拿手好戲”作文，歡迎閲讀與收藏。
我的“拿手好戲”作文1
每個人都有自己的“拿手好戲”。有的人會畫畫、有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……但無論哪種本領，都要經歷“一番寒徹骨”，才能換得“梅花撲鼻香”
我的“拿手好戲”是打乒乓球，我也從中體會到了“一分耕耘，一分收穫”。
還記得我剛開始學乒乓球，教練教給我的動作要領老是練不好，我感覺一直處於蒙圈的狀態。看到別的'小朋友打得輕鬆自如，我心裏不甘心，於是刻苦地訓練。幾天後，我發現打乒乓球真不是件簡單的事，經常會打到胳膊疼，手腕酸。不過，過了一個月，我就差不多習慣了這種苦。俗話説，“熟能生巧”，我在掌握技能的同時，可以快速且旋轉地靈活擊球和回球，終於苦盡甘來。在這一個月中，我掌握了一些必備的技巧，且能熟練地運用它們。教練説：“世界上沒有一種成功是不需要付出努力的。”我終於明白了這個道理。時間一天天過去，一轉眼就到了暑假，我們要參加乒乓球小組比賽了，這正是我一展身手的好機會。
比賽中，我一路披荊斬棘，一局也沒有輸，充分運用了所學技能和刻苦訓練的經驗，戰勝了其他選手，最後取得了第一名的好成績。我心中充滿了自豪感和成就感，不禁感歎：原來要練就一種本領，需要付出千百倍的努力。也理解了那句老話：台上一分鐘，台下十年功。有了這次經歷，我的乒乓球打得越來越好，終於成了乒乓球高手。
“三百六十行，行行出狀元”，每個人都有自己的“拿手好戲”，這好戲各顯風騷，各有特色，但我從自己的“拿手好戲”中懂得了，要學會任何一種本領都是要吃苦的，需要付出恆心，付出汗水，只要肯努力，得到的不僅是成功，還有快樂。
我的“拿手好戲”作文2
我的課餘生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。
從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年後，我就喜歡上了畫畫。
剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握着我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一隻可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的.是一隻可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那麼喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我説:“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱着老師，激動得説不出話來。
日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。
終於等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們説:“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。
“xx獲得三等獎，xx獲得二等獎……”怎麼還沒有我的名字?唉!應該沒有什麼希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱着譚老師。
經過艱苦的鍛鍊，畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，才會成功。”
我的“拿手好戲”作文3
近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江後浪推前浪”，我在楊老師的指導下，玩魔方的技術已經是爐火純青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”，後來，同學們就乾脆叫我“快手楊”了。
雖然小有成就，但我並沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多麼不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，並且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧着剛被打亂的魔方，上下掃視一遍後，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉星移般移動，似行雲流水的舞步，嘴裏還唸唸有詞，“上鈎、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什麼時候，四周已經圍滿了同學，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻轉，不一會兒，竟奇蹟般還原了，大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。
在班裏，我是名副其實的魔方高手;在學校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收穫。成功的.背後，我付出了無數汗水。幾個月以來，我每天五點起牀，開始記公式，練指法，一直到七點上學;晚上，一做完作業，我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行!”在楊老師的鼓勵下，我勇敢地走上講台，走上萬眾矚目的舞台，暢快淋漓地表演着。
有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進的動力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。
我的“拿手好戲”作文4
杜甫寫得一手好詩，被稱為“詩聖”；王羲之寫得一手好字，被稱為“書聖”。他們之所以被稱為“聖”，全在於他們有超人的拿手好戲，而我的拿手好戲就是吹奏長號，且稱呼自己為“長號大聖”吧！
記得第一次打開長號教材時，滿篇的直線，一串串小黑點，看得我頭暈腦脹。“沒事，萬事開頭難，咱們從學五線譜開始吧！”老師温柔的話語，給與我一絲的鼓勵。於是，我踏上了吹奏長號之旅。
在我音樂的殿堂裏，如痴如醉的.學習着，不知疲倦地練習着。那一串串小黑點，變成了一支支氣勢磅礴的樂曲。我漸漸地懂得了“世上無難事，功到自然成”的道理。
一次課上，老師帶我練習考級曲目，我選了一首名曲《黃河頌》。這首曲子描繪了波瀾壯闊的黃河，旋律高漲，節奏激昂，帶給人激情澎湃的感覺。我努力練習着，為了打磨個別音，拉號的手指磨出了血泡，嘴也因為長時間振動而水腫。就這樣，我在長號的學習道路上，奮力跋涉着。
考級那天，我心裏不免有些緊張。但是，當我吹出第一個音時，老師三年的悉心指導和我三年的勤學苦練的畫面映入腦海，瞬間化成了自信和動力，填滿了我整個心房。
我靈巧地拉動把位，氣勢磅礴的旋律如行雲流水般傾瀉而出。我的思緒漸漸的沉浸在號聲中。我的腦海裏時而出現浩瀚無垠的藍天；時而出現廣闊無邊的大地；時而出現波濤洶湧的黃河……此時此刻，我切身體會到了“九曲黃河萬里沙，浪淘風波自天涯”的意境。
考級結果下來了，我取得了優異的成績，我沒有沾沾自喜，而是繼續向七級進軍。
長號就像我的朋友，豐富了我的生活；長號也是我的老師，告訴我只有努力，才有收穫，我愛長號！
我的“拿手好戲”作文5
每個人都有拿手好戲，有的同學的是唱歌，有的是舞蹈，有的是跳高跳遠。而我的拿手好戲則是跑步，在班裏我第二，沒人敢稱第一。
今年校運動會，我成功入選六年級女子組100米決賽。廣播叫到請311號運動員到比賽場地集合！我立刻前往比賽場地，比賽開始！我熱好身，裁判説：“預備！”一身槍響，我如弓箭般射了出去，主席台傳來洪亮的加油聲，我反超一個人，兩個人，領先在第一名，還有十五米，十米，五米......
我衝過終點線，拿下了六年級女子組100米決賽的冠軍，我高興地露出了滿意的'笑容。老師對我笑了笑，並且説：“謝思妍這次跑得很不錯！”運動會後，班裏有人不服，想要挑戰我，我説：“不服！體育課的時候，我們比比？”他信心十足地説：”“比比就比比，我讓你害怕，你若贏了我，從此跑步我只服你，若是我贏的話，你就拜我為師！”我説：“好！體育課操場等你！”
體育課上，自由活動開始，我把他叫到100米起點處，讓另一個同學喊口令，剛開始，他在我前面，後來我直接反超他，使勁往前跑，衝過終點，拿下第一。同學立刻向我認錯並説：“你把祕訣教給我行嗎？”我説：“沒有祕訣，就是看己的暴發力和訓練，要多訓練自己的暴發力，很有效果！”從此之後，再也沒有人敢挑戰我。
因為這個拿手好戲，我理所當然地當上了體育委員！
我的“拿手好戲”作文6
跳舞、唱歌、彈琴……十八般武藝，樣樣都是好戲。你問我的拿手好戲是什麼？非繪畫莫屬。
記得第一天踏入美術班，看着牆上琳琅滿目的作品，我羨慕極了，也因此喜歡上了繪畫。我報過很多興趣班，大多都半途而廢了，唯有繪畫，我堅持至今。
剛開始接觸繪畫的我，自然是興致勃勃的，每天都盼着美術課的到來。看看美術老師筆下一個個栩栩如生的作品，我在心裏立下一個目標：一定要認真學習繪畫，也畫出一幅幅令人刮目相看的美術作品。
好景不長，學美術的第一年，我就產生了要放棄的念頭。每一個星期天我都要去美術班畫畫，一畫就是三個小時，實在是太無聊了。我一會兒看看這兒，一會兒看看哪兒，反正就是集中不了注意力，我也因此經常受老師的批評。沒認真畫畫，導致畫的質量也不好，畫的是越來越糟糕，我也越發想打退堂鼓。終於有一天，我鼓起勇氣向媽媽提出不想再上美術班的'要求，媽媽生氣極了，朝我大吼道：“當初是你非要學畫畫，現在有一點困難，就想放棄，你忘了你當初的目標嗎？”媽媽的話點醒了我：我的目標是將來畫出很多作品，怎麼這麼快又想放棄？想起這幾天的行為，我感到深深的愧疚。
從此以後，我不再厭煩這枯燥無味的三個小時，每幅畫都專心致志。去年學校要求每個學生畫一副有關節日的作品，我認認真真、一筆一畫地去完成，沒有想到的是，不久後老師告訴我我的畫獲獎了，看着手裏的獎狀，我不禁露出了心滿意足的笑容。
一份耕耘，一分收穫，現在美術老師經常誇我是個名副其實的“小畫家”呢。只要心中有目標，並有為之堅持下去的決心和行動，我想，目標一定會實現的！
我的“拿手好戲”作文7
每個人都有自己擅長的領域，比如：足球、排球……都是八仙過海——各顯神通，而我的拿手好戲正是籃球。
三年級時，我連球也不會拍，我一度認為媽媽送我去籃球班是個大錯特錯的選擇，可誰曾想三年後，我不僅會拍球，連“三步上籃”、“歐洲步”、“牧馬步”、“底角三分”，這些我都樣樣精通。
比賽開始了，進攻時，我宛如利刃，撕破對方防守，我先帶球過中場，對方一名防守人緊逼我，我左手假裝往右伸，身體向右傾斜，把球略微向右帶，左腳放在右前方，後腳準備蹬地，只見防守人重心全在右邊，我左腳往回收，右手把球拉到左手，左腳一蹬，過掉了防守人，又有兩人包夾我，我屏息凝視，將球用心往前推，球瞬間掠過防守人的胯下，我一鑽，過掉了他們。前面是籃筐，但一個人高高跳起，張開雙臂，想阻止我，我一躍，一擋，一撥，一挑，輕鬆將球放進籃筐。觀眾連連拍手叫好，對手也驚呆了。防守時，我如長城般堅不可摧，不給對方任何機會，對手帶球過中場，我死死緊逼，他想用速度突破我，我貼身防守，眼看沒機會突破我，他一晃，想用假動作騙我。我重心一立，穩如泰山，對手想傳球，我眼疾手快，大手一揮，球從空中被攔截下來，對手想上籃，我縱身一躍，一伸，一拍，一落，幾個動作一氣呵成，隨着“啪”一聲，球一下子被我“蓋帽”下來。觀眾驚的`下巴都合不上了，對方也怔住了，半晌，我們才回過神來。
籃球讓我交到許多朋友，同時也陪伴着我整個童年，這就是我喜愛籃球的原因，也正是因為喜愛，所以才讓我堅持下來，讓我有一項拿手好戲。
我的“拿手好戲”作文8
天生我材必有用。每個人都會有自己擅長的特長，例如：有人擅長唱歌、還有人擅長跳舞。但都必須經歷一番歷練，才能見到雨後的彩虹。而我的拿手好戲是釣魚。每當看到魚在水裏遊，我都會想起釣魚的往事。
記得那一次，我們來到孝德湖邊，打算釣魚。舉目眺望，一望無際的湖面明亮如鏡，春風吹拂蔚藍的.湖面，蕩起微微的漣漪，風兒攜着朵朵細浪越到湖面上。
於是媽媽對我説：“我們來釣魚，比賽吧！”我興高采烈地答應了。心想：“釣魚可是我的拿手好戲呀。”説着，便把魚竿拿起來，把魚餌鈎在魚鈎上，然後再用力的甩進湖面裏。看着那魚竿有微微的顫動，我便用力拉起來。誰知，那魚吃了魚餌就跑走了。真是“竹籃打水一場空。”
我望了望媽媽，我已經釣到了兩三條魚。我心如焚燒，如同熱鍋上的螞蟻。可我不甘心，心想：“可是我的拿手好戲，不能演砸了呀。”我便重新拿起魚竿，往水裏一拋，緊緊的盯着浮標，浮標突然浮動起來了，就趕緊用力一拉。終於，我釣到了一條魚。然後，我和媽媽統計了釣到魚的數量。結果，“功夫不負有心人，”我贏了比賽。我心裏美滋滋的，我眉毛揚起來，就像沾了蜜一樣。夕陽照耀下，海面上灑滿了銀光，細小的浪花拍擊着岸邊，不時流出了一些漣漪。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。釣魚這項拿手好戲。不僅給我帶來了趣味，還讓我的生活豐富多彩。
我的“拿手好戲”作文9
看！台上站着一個手拿指揮棒，身穿白紅黃搭配的衣服，頭戴一頂白帽的小帥哥正注視着前方，他正全神貫注地指揮着。沒錯，這就是我。
回到兩個月前，我還只是鼓號隊裏微不足道的一個號手。每次都是按部就班地練習着，但是很少有機會去展示自己。這天，老師單獨來找我，我有點兒忐忑，是因為我練習不夠認真嗎？還是……“聽説你是鼓號隊裏最優秀的學生？”老師張口就問。我頓時滿臉通紅，謙虛地説：“老師，我不是最優秀的呢。”老師接着説：“最近南海區有個菁英大賽，我們鼓號隊缺一個指揮，就由你來當吧！”我頓時心花怒放，想不到有這樣的好事會降臨在我頭上。但是我又怕我做得不好，我猶豫地對老師説：“不急，還有兩個月時間練習呢！”走出去，門口的小夥伴們向我投來羨慕和鼓勵的目光，人羣裏最起眼的“他”有些不服氣：“你不行就換我上。”我心一橫，硬着脖子説：“呵，我不行？這可是我的拿手好戲，你等着就好啦！”
這下可好啦，我誇下了海口，我就得好好練啊。不就是幾個簡單的動作嗎，我肯定可以練習好。於是我開始日以繼日地練習。每當我遇到困難，我也想：好辛苦啊，不如放棄吧！但是最後我還是給自己一個念頭：一定有好堅持下去。終於，我能熟練地掌握各種指揮技巧，老師也誇獎我是個指揮天才。
很快就到了菁英大賽，我沉着地站上舞台，用心指揮着每一個音符。終於我們成功地拿到了“雄鷹金獎”。當我走下舞台，老師對我説：“你怎麼那麼出色呢？舞台上因為你光芒四射啊！”那個“他”也向我投來讚許的.眼神。
這就是我的拿手好戲，怎麼樣，你想見識一下嗎？
我的“拿手好戲”作文10
每個人都有自己的特長，比如跳舞，唱歌，打球。三百六十行，行出狀元。我也有自己的特長——游泳。
自從七歲被水嗆到，我就一直怕水。
一天晚上，爸爸對我説：“小龍，爸爸給你上了游泳培訓班，晚上你就可以學了。”當我聽到心裏一萬個拒絕的時候，父親的`“聖旨”是不能違背的！
到了培訓班，我後悔了。看着水池裏的水，心裏萌生了一個想法：死了也絕不下水。但是對游泳教練來説好像沒什麼用，趁我不備把我推進池子裏撲通一聲！我掉進了水裏。我嚇了一跳，大叫：“救命！救命！”喊完之後發現水還沒深到胸口。
經過這件事，我不怕水，但更喜歡水。在教練的指導下，過幾天我就要學會游泳了。
每年暑假，我都會和一些同學去游泳池游泳。
有一次，幾個學生想和我競爭游泳。我心想：老虎不動怒！你把我當病貓！我今天會讓你看看我能做什麼！所以我一下子就同意了
比賽開始的時候，我狠狠的踢了一腳，領先，其他人都還不錯。他們一直跟着我，好像追上了我。我蹬得越來越快，每次吸入都吸了很多，讓我更容易有更多的時間來。當我接近終點線時，我像鯊魚一樣加速衝向終點線。
那些同學深信自己輸了，還有同學看到我遊得好，就想拜我為師。
這是我的特長！
我的“拿手好戲”作文11
自古有言：三百六十行，行行出狀元。大家都自己的絕招。我也有自己的拿手好絕活，那就是打籃球。
其實打籃球我是有陰影的，因為我小時候打籃球投籃時砸到小拇指扭到了，幾個月寫不了字，因此產生了陰影又產生了興趣，真是因恨生愛啊。當熊子堯和劉運金邀請我去他們學打籃球的地方，我當場來勁，想也不想的就答應。可事後又想，我該怎樣和老媽談呢。一到晚上，我走到媽媽面前説了學打籃球，可媽媽斬釘截鐵同意了，可一會兒又説有條件，説每天自覺練字就行了，我高興跳起三丈多高。
一早，我早早起來，天還沒亮，學籃球的地點是綠地廣場，當我到那，那的方式簡直變態，先是跑一圈套800米，就要跳繩1200個繩，2圈跳600個繩，3圈跳300個繩，四圈不跳，對於我這種適合短路的人差點跑休克去。每天重複着一日又一日的.訓練，我的體能和籃球技術大大增加。
學了一兩個月後，老熊和老劉找我單挑，考驗我技術的時候到了。我和老熊都虎視眈眈的看着對方，在一旁觀點的老劉看得目瞪口呆，直説“老吳，我要跟你單挑。”我點了下頭，因為我上把贏了，所以這把我發球，可老劉不給機會，一直死死地攔住我，害我投不了籃。只見老劉雙手伸直不搶我的球，我抓準機會把球打向他另一邊，身子向左傾跑到他身後，我單手抓穩球，奮力一跳，手一拋球進了一球，老劉失望地走到了一邊。四周的人看見響起了排山倒海的掌聲，老熊了直誇我牛逼，我心花怒放，於心極了。
現在，打籃球成了我的拿手好戲!籃球給了我強大的自信心;籃球給了我的生活充滿了無限樂趣，籃球，已經成為我生活中不可缺失的一部分。我從心裏喜歡籃球。
我的“拿手好戲”作文12
有人的拿手好戲是寫字，有人的拿手好戲是做菜，有人的拿手好戲是下棋??雖然上述事情我都會做，但是做得最得心應手的，還要數畫素描了。
要説起我對畫畫感興趣，已有七八年之久了。但是，前面的畫都是為了兩年前了一個全新開始--畫素描。
開始畫素描的時候，我還在想：這有什麼難的`?不就是用鉛筆畫畫嗎?這誰不會?
於是，我拿起筆就開畫，一會兒一個正方體便出現在了白紙上。我拿着這幅畫給老師看，老師卻説："你畫的只是一個正方形，而不是正方體。你還沒有將它畫‘活’，自己再去研究研究吧!"
我聽到這句話，並沒有研究這張畫，而是研究起這句話了。老師這句話是什麼意思?我百思不得其解。
下課後，我本以為老師會不放我走，讓我將畫畫‘活’了才能走。誰知，老師好像有讀心術，知曉我的內心："把畫畫‘活’不是一朝一夕的事，你下次課繼續加油!行了，你可以回去了!"
於是此後，春天我在羣花的爭豔中畫作;夏天我在知了的鳴叫中排線;秋天我在落葉中運筆;冬天我在寒風與暴雪中創作??每一次我問老師："老師，我畫‘活’了嗎?"老師每次都是笑而不語。
又過了一個春秋，來到了現在，老師還是沒有説我畫‘活’了，但是我的畫已十分逼真，在我自己，在老師眼裏，它已經‘活’了。只是老師不能把這話説出來，因為把畫畫‘活’了，是我永遠的目標，無盡的動力;我會將畫越畫越活，永無止境，永遠向上，永遠奔跑，永遠有一個前進的方向!
我的“拿手好戲”作文13
每個人都有自己的拿手好戲，要説我的拿手好戲是什麼？那肯定是“挑瓜”了。
那天我和同學們去郊遊，不遠處我看到一個賣西瓜的小販，我想：終於可以讓同學們見識見識我的拿手好戲了。
我挑西瓜可是有方法的，俗稱“一看”“二拍”“三聽”，我走上前去，先圍着這小販的西瓜車轉了一圈兒，我很快物色到了合適的“瓜選”，接着我把一顆又大又好看的西瓜拿了起來，左看看，右看看，我拍了拍西瓜，聲音悶悶的，“就你了！”我又拿起了一顆又小長得又不圓的西瓜，看了看它的紋路，拍了拍。
最終我把這兩顆西瓜放到了同學的面前，只聽見同學們嘰嘰喳喳的説，“左邊這顆還行，右邊的這個是什麼東西啊？這麼醜又那麼小，能好吃嗎？”我回答道：“別看它醜，它一定是你吃過最甜最好吃的西瓜了。”
我把從小販借來的'西瓜刀放在那顆小西瓜上，沒使多大勁兒，西瓜就自己裂開了，那紅紅的瓜瓤上有許多黑色的瓜籽。我得意洋洋的説道：“看吧，是誰説不好吃的呢？”那同學面紅耳赤的説：“那……可不一定，你……你看那顆大的絕對不好吃！”我又把另一顆西瓜打開，裏面的水很多，那同學灰溜溜地不説話了。我的心裏好像抹了蜜似的。
這就是我的拿手好戲——“挑西瓜”。只要我説第一，沒人敢爭第二。
我的“拿手好戲”作文14
人人都有拿手好戲，有的會踢足球，有的會拉小提琴，有的會打羽毛球……我的拿手好戲是騎自行車。
以前我騎的自行車後面都有兩個小輪子。一天，我向爸爸提議教我騎兩輪的.自行車，爸爸爽快地同意了。晚上我們來到公園裏，開始練習，爸爸説：要想學會騎兩輪自行車，就要一邊保持平衡，一邊往前蹬。”我心想，這多簡單，我迫不及待地上了車，剛上車我就覺得四肢不穩，身體晃來晃去的，才向前騎了一步，我就摔了個四腳朝天。我帶着一點的怨恨朝着自行車看了一眼，又上了車，經過第一次的摸索，我有了一點平衡感，沒有那麼緊張了，小心地向前蹬了一下，正在這時，我突然感到身子一晃，還有右腳蹬了一下地，我才沒有摔倒。我有些着急了，有些不服氣，有些害怕地向前騎了一下，我又摔倒了。我生氣極了，一下子扶起自行車推倒在地。爸爸見狀，連忙過來安慰我，説沒有關係，不會騎不要着急，慢慢來，想着自己沒有把後面的兩個小輪子去掉。我在後面扶着自行車，你在前面安心地騎，一定不會摔倒的。”聽了爸爸的技巧，我不再害怕了，騎上了自行車，向前了幾步，發現果真和有兩個小輪子，沒有區別，便自信地又向前騎了幾步。
正在這時，我向後看，爸爸居然不在我的身後了，我開心極了，大聲説：我終於學會騎自行車了!我加快了速度，風在我耳邊呼呼地吹着，樹木飛快地往後退。我騎了一圈又一圈，想永遠騎着自行車，正在這時，爸爸對我喊着你已經騎了兩個小時了，該回家了。”“什麼?我還以為我只騎了四五分鐘呢!”
過了幾天，我和同學們去公園玩，大家都騎上了自己的自行車，我們決定舉行一場自行車比賽，最終我獲得了第一名。
這都源於我學騎自行車時的堅持和爸爸的耐心。
我的“拿手好戲”作文15
我會玩的項目很多，其中最拿手的就是踢足球。
幼兒園的時候，老師就教我如何帶球和傳球了。到了國小，我成了足球前鋒。在踢球時，我可沒少挨撞挨砸，身上常常青一塊紫一塊的，可我從來不在乎。有一次，那球迎面飛來，我躲閃不及，砸到了嘴，弄了個滿口鮮血，門牙也掉了，嚇得老師和小夥伴們驚呼一片。我卻好像沒事人一般，抹了抹嘴巴，哈哈大笑：“太好了，這牙早就鬆動了，終於掉了。”説完就繼續去踢球了，留下老師一臉哭笑不得地看着我。
記得上次參加中國小生運動會的足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個學校的'足球隊。比賽進行到下半場時，我腳下帶球衝向對方球門，遇上了對方四個人的盯防。我一看硬衝不行，就先右腳踩球，停住，然後以百米衝刺的速度帶球衝向左前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，衝在最前面的對方球員由於慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟着晃了一下，嘿嘿，他上當了!我趕忙利用這個空擋衝出去，那名球員也因失去重心，摔倒在地。我抓住時機，甩開另外一名球員，帶球衝向對方球門，起腳，射門，球進啦!場外頓時傳來一片歡呼聲。
其實，我不僅在進攻上有着較好的技術，在守門上也是一個高手呢!一次，我們校隊與另一個學校的校隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，於是我就擔任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我準確地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了同學們的一片掌聲。
怎麼樣，我的球技厲害吧?