“孤兒”作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的“孤兒”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“孤兒”作文1
“……他到了農村，憑着拼死拼活的勁頭、知足常樂的個性和向善的決心，終於獲得了成功……”我靜靜的讀着“愛書”《霧都孤兒》，心靈的感悟也恍若水紋層層散開……
《霧都孤兒》主要講述了奧利弗在孤兒院長大，經歷了學徒生涯、艱苦逃難、誤入賊窟，又被迫和狠毒的匪徒一起搶劫，歷經無數艱辛，終於在善良人們的幫助下查明身世，得到幸福。雖然匪徒兇狠醜惡，奧利弗受盡折磨，但最終“小奧”不也獲得了幸福嗎？這不就是人性中的善良與美好嗎？這不就是人世間最寶貴的.“甘露”嗎？
小説中的霧都倫敦因人們的善良逐漸溜進幾縷陽光，我們今天的世界不也因善良充盈着陽光，變得無比温馨、無比美好嗎？想着想着，我的心頭微微一顫，而記憶的小河也泛起往事的片片漣漪：記得那次，我獨自一人乘公交回家。“咦？我的乘車卡呢？這回一定少不了售票員的‘河東獅吼’了！”此刻，我的內心湧動起無限緊張與擔憂，兩隻手在口袋裏不停翻找着，額頭上也沁出了許多細密的汗珠，而那小小的心兒也如揣了一隻小兔忐忑不安。
“小妹妹，怎麼了？沒帶乘車卡嗎？”一雙温暖的小手和着這甜美的話語搭在我的肩頭，我回頭一看，是你，陌生的大姐姐。你的眼神中漾着絲絲微笑，柔軟的如同紅緞子的雙脣輕輕顫抖着，柔美而動人……望着你，我的臉不禁漲紅了，一陣苦水隨即流入我那小小的心田。“沒關係，別怕，我幫你！”你輕輕的説着，柔和的聲音恰如綠叢林中的花枝，縈繞成善良女王頭上美麗的花冠。“嘟，嘟。”兩聲清脆的乘車卡聲猶如一支曼妙的善美舞曲，久久縈繞在我的心田。這個陌生姐姐，不就如書中的露絲小姐和布朗羅先生嗎？用他們的善良幫助別人，讓世界充滿陽光！我沉思了，而心中那顆為善良與美好而生的種子也終於破土而出，在柔和的風中輕輕搖曳……
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞又在我耳邊迴響，也喚醒了我心中的決心：善美似甘露，灑滿人間！就讓我做個至善至美的人，把陽光與愛灑滿人間！
“孤兒”作文2
“如果沒有強烈的愛，沒有仁愛之心，是絕對得不到幸福的。”
這是《霧都孤兒》中作者查理·狄更斯為全書留下的精彩總結。每當看到這句話時，我總是有些説不出的傷感和欣慰。
在19世紀的維多利亞時代，英國充斥着貧民痛苦不堪的氣息。據統計，在1839年，全英國的葬禮，有將近一半都是為10歲以下的兒童舉行的，這是一個多麼令人震驚的數據呀！
還好，即使在這樣的境遇中，孩子們依然保存着帶有真善美的心靈，為倫敦灰濛濛的舊社會氣息，增添了一絲絲純潔的希望。這可能也是小主人公孤兒奧利弗·退斯特最終能夠得到幸福的原因。
隨着社會的變遷、時代的進步，世界開始關心孤兒的生活。慈善基金會的成立，為孩子們提供衣食住行，而志願者的加入，更是為孩子們送去了温暖和關懷。
我希望在若干年的未來，無論什麼國家，無論什麼地區，孤兒都可以像正常孩子一樣，生活在充滿愛的社會裏，背上書包上學去，為世界的發展努力學習和奮鬥。
在這樣和諧又充滿愛的社會中，假如《霧都孤兒》可以改寫，而我是作者的話，那麼書中的內容一定會有截然不同的'變化：
奧利弗在探索世界的道路上多遇見一些好心人，得到他們的幫助……
奧利弗在落入賊窟時多一些人相救，好不容易脱險卻又陷入虎穴時，多一些人相信他的實言……
奧利弗被狠狠處罰時，有人考慮他的感受，站出來為他説説公道話……
瞧，如果在他伸出手求救時拉上一把，口渴時遞上一杯清水，那麼他探索社會時就不至於有那麼多的坎珂。
如果我是這本新的《霧都孤兒》的作者，我一定會讓小奧利弗感受到人間的相互關愛，而不是人與人之間的種種醜惡；我一定會讓他感受到《慈善法》的温暖慈愛，而不是《貧民法》的冷酷無情。
每一位孩子，是需要社會呵護的幼苗，也承載着未來的希望。我們應該對他們平等相待，給予他們健康生活在這個社會上的權利。這樣我們的世界才能更加充滿希望，更加美好。
願全社會也為我們譜寫一部充滿人間真情的新的《霧都孤兒》！
“孤兒”作文3
《霧都孤兒》的作者是19世紀英國最傑出的小説家狄更斯。他生活悲慘，經歷坎坷，1832年他開始創作，《霧都孤兒》是這一時期的代表作。
書中的主人翁是一個叫奧利弗的孤兒。他出生在一個濟貧院，他剛剛出生他的媽媽就去世了，他的爸爸在他還沒出生就死了，他成了一個孤兒。他先是在濟貧院裏幹活，因為他常常吃不飽，便提出再要一碗粥，結果被趕出濟貧院。接着，他被一位殯儀館老闆相中，但最後又被趕了出去，流落街頭。這時他遇上了機靈鬼，他把奧利弗帶進了賊窩，他們的師傅費金讓他們偷東西，但奧利弗心地善良，一直想逃出去，經過幾番周折，他終於逃出賊窩，與好心人布朗羅和他的親姨媽露絲歸隱田園，過上幸福的生活。而那些壞人們也都被繩之以法。
讀完這本書，我被奧利弗那種出淤泥而不染的精神所感動，他被費金帶到賊窩，又一次次地用金錢和利益誘惑他時，他卻毫不動搖，堅定地選擇了正義。雖然他只有10歲，比我們還要小，但他的堅強，他的正義，他的勇敢，是誰也必不上的！奧利弗忍受着巨大的痛苦，但他對美好生活的嚮往，對生命的嚮往，是支持他前進的力量！
今天的我們生活在蜜罐裏，生活在温室裏，卻總是抱怨，總是不滿足。可是誰又能想到，世界上又有多少像奧利弗那樣的孩子呀！我們比他們的生活好上了幾千幾萬倍，，如果把我們放到那樣的'時代，那樣的社會中去，我們不會像奧利弗那樣有一顆向善、正直的心，對自己的信念毫不動搖。我們也不會像奧利弗那樣在黑暗動盪的社會中對美好生活的嚮往，對生命的嚮往。他真不愧是我們的英雄、榜樣啊！
還有布朗羅、露絲、羅斯伯力醫生、南茜和幫助過奧利弗的人，他們也同樣偉大，他們不顧生命的危險去幫助這個孩子。露絲小姐家曾經遭到搶劫，而且奧利弗也參與過，但是她看到奧利弗奄奄一息，心生慈悲，把奧利弗收留，最後才得知這個孩子是她親姐姐的孩子。
這個苦命的孤兒最終的結果是人們想看到的，他和布朗羅歸隱田園，生活得很幸福。所有好心正直的人都會得到好下場，所有心術不正的人最終會得到嚴懲。
“孤兒”作文4
世界上的生物都要依賴同類生存在這個世界上，惟獨有一種對立的生物，以一種畸形的姿態生活在世界上。
那就是孤兒。
在我的眼睛裏，世界就是一個深淵。所有的人都可以比我幸福的活着。享受着生命的驚喜，生命賦予他們的滋潤是我永遠不能得到的。
這世界上的任何人都好像再與我爭槍。他們可以不費吹灰之力就可以槍走我的一切。我始終一無所有。
記得那一天有對好心的夫婦想給我一個温暖的避風港。可是終究他們還是選擇別人。讓這幸福在別人身上延續。我不知道這是否是人間的温暖？我在思考生命的意義，活着為了什麼？吃飯還是延續？
我孤獨的活着，沒有人會問起我的名字。事實上我也沒有名字。
就這樣一直渴望温暖。有期待總比絕望來的更有力。我沒有辦法改變別人的命運。但我會用自己的温度去温暖像我一樣需要温暖的`人。
世界上殘忍的事太多了，並不只是肉體就可以去體味殘忍。人的心更容易受傷。
孤兒，都再尋找依靠。他明明知道從出生的那一天就不可能擁有。所以如果有一天他依賴你。就算他知道是在騙他。他也會珍惜這份虛偽的體味。
孤兒都希望得到別人的關心那怕只是一句問候的話。他也會感激。會知道自己還存在。
所以有些人怪異的開朗好象忘記了悲傷，或是在躲避悲傷。有些卻越來越沉默。隱形在世界上。痛苦孤獨的活着。他怕別人刺到他的軟處。他假裝堅強，其實他比任何人都脆弱。
那種孤獨是別人無法體會的。就像是上天丟棄廢物。註定要受的磨難。每當一個人的時候更加強烈。
孤兒會變成兩種人。極善，極惡。
一種是在苦難裏總結如何博愛。一種在報復所有的人。
我不知道那一天在公車上為什麼會給老人讓坐。我不知道為什麼世界對我如此殘忍。
也許我太傻！我只是個不做壞事的壞人而已。沒有什麼在讓我看見同樣的事情來的更仇恨，更有殺怒的渴望。
也許着一切只因為我是個孤兒！
“孤兒”作文5
今天，我在學校把所有的功課都做完了。因為今天是個非常特別的日子——我的生日。下午，我無聊得很呢！於是，我坐在沙發上發呆，想想待會我可以到哪兒去善用我這個下午的寶貴時間。
突然，我想到儲藏室裏有許多舊衣服和玩具。於是，我心血來潮，想到要去孤兒院參觀。我連忙跑到廚房去詢問媽媽的意見。怎知，媽媽不假思索便答應了！而且，她也準備要與我同行！看來，我們母女倆真是心有靈犀啊！
我們收集好舊衣服和玩具之後，便把它們放進後車廂裏。另外，我們也準備了一些糖果、乾糧及水果。準備就緒，我便乘上媽媽的車子，出發到孤兒院去。
不久，我們便抵達孤兒院了。媽媽把車停泊在孤兒院旁。然後，一羣孤兒和一位院長站在孤兒院門口，迎接我們的'到來。
我和媽媽一進到孤兒院，就把那些舊衣服和玩具派給孤兒院的兒童們。而他們也十分開心地收下我們所帶來的東西。接着，媽媽把乾糧、糖果及水果拿給孤兒院的院長，然後再由院長分給孤兒們。
院長帶我們母女倆到處參觀孤兒院。我發現孤兒院裏也有一種很温馨的感覺。過後，我和媽媽就給孤兒們講一些有趣的故事，例如；《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等等。擁有藝術細胞的我還教孤兒們畫一些較簡單的圖案。
過後，我和媽媽還教孤兒們做功課。我們母女倆也和他們一起遊戲。看見他們臉上泛起的笑容，我和媽媽也會心一笑。雖然累了一整天，但我卻十分開心。
從孤兒們快樂的眼神中，我深深地感受到即使他們已失去了雙親，也可以堅強生存下去，臉帶笑容地面對人生，快快樂樂地過每一天的那種意志。
我會時常抽空關心孤兒院的兒童，以便讓他們感受到這世上還有人間温情。正所謂；“知足常樂”，我也會好好珍惜現在自己所擁有的，慶幸自己有疼愛自己的家人與父母。
“孤兒”作文6
我們總是抱怨着我的生活和某某某比起來是多麼多麼得不好，自己是多麼的不幸，別人又怎樣怎樣的好，挑剔極了。真可以用上一句話：身在福中不知福！而且像我們這樣的皇帝公主，十分依賴別人，受不了一點挫折，更不會去管別人，簡直是“軟弱無能”。
一個星期前，大地震突如其來地降臨到四川的汶川縣。在網上，我去了解了一下，看了看關於汶川大地震的新聞。突然，有一句話映入我的眼簾，並且一直在腦海中揮之不去，時刻迴盪在我的耳邊！那就是：讓我們來撫慰你的心！——一名地震孤兒。
在昨天默哀的三分鐘裏，我一直在想：同樣是11歲的孩子，同樣是五年級的學生，唯獨不同的是，説這話的人，是孤兒！比起在地震中受苦的孩子，我們簡直是過這天堂般的生活，我們是多麼的幸運，為自己慶幸還來不及，居然還不好好珍惜現在的美好時光，更客氣的事我們竟還會去抱怨。我們這麼抱怨難道不是白痴嗎？我們不僅沒有這種知足，更沒有別人的.堅強。《鏗鏘玫瑰》中有這麼一句話：無怨無悔從容面對。風雨彩虹鏗鏘玫瑰，再多憂傷再多痛苦自己去背。歌詞説得多麼正確，可是有多少人做到了呢？那位地震孤兒做到了！他也是孤兒，可是他並沒有因為失去了父母而變得悲觀消沉，相反，他很快從痛苦中掙脱出來，去安慰那些和他一樣的孤兒，幫他們也撫平心靈的創傷。這是多麼的不容易！試想一下，如果把我們換到四川，我們也變成了孤兒，且不論安慰別人，能夠讓自己想得開的有多少人？
再換一個角度，我們又為他們做了些什麼？捐錢？他們真正需要的只是錢嗎？也許我們只能做到捐錢，但是我們每一個人都應該真心地去幫助他們，去關愛他們。温總理親自到四川慰問孩子們，組織救援工作，我們當然不會這麼做，但是我們需要擁有這份心！
讓我們來撫慰你的心！讓這句話一直陪伴着我們，帶領我們向懂事再邁上一級台階吧！
“孤兒”作文7
我們身邊有太多太多值得誇一誇的人——敬愛的老師，多才多藝的同學，關愛我們的父母，但是今天，我想誇誇我的鄰居，一位收留“孤兒”一樓的姥姥。
姥姥已經年過六旬，卻沒有一個親生的孩子，但她身邊卻總有孩子的身影。因為熱心的姥姥一直收養着父母非常忙的孩子。姥姥家裏收養時間最長的是一位哥哥，哥哥是姥姥親戚家的孩子，從小跟着姥姥。姥姥把他培養得多才多藝，能寫一手好書法，會拉動聽的小提琴，成績好，還很懂事。姥姥像新孫子一樣看待他，每次上學或課外班，都親自開着電動三輪接送他。而小哥哥的父母，我們卻很少看見他們。
記得去年暑假的一天，院子裏又多了一位陌生的小姐姐。不用説，她一定是姥姥收留的另一位“孤兒”。媽媽告訴我，那是一樓小哥哥書法班的.同學。她媽媽因車禍受傷了，她的爸爸陪媽媽在北京治療。一聽説那個小姐姐沒人照顧了，姥姥立刻把她接過來，與自己一起生活。事後，小姐姐的媽媽康復了，一家人帶着禮物來感謝姥姥。姥姥卻説：“天底下所有的人都是一家子，何必那麼客氣呢？”她始終都沒有收下禮物。
小姐姐走後沒幾天，姥姥家又多了一個小哥哥……幾乎我們院裏的每個孩子，都被姥姥收留過。我上一年級裏，爸爸要是出差，媽媽工作很忙時，也會把我託付給姥姥。那時小哥哥跟我在一個學校，因為我年級低放學早，姥姥每天先接了我送回家，再回去接哥哥。姥姥養着兩條可愛的狗，要不怕我過敏，她還想把我的午飯也承包了呢。姥姥經常帶着這麼多的孩子，很辛苦，但她總是樂呵呵的。被她收留過的“小孤兒”家庭，都很感謝姥姥。而她呢，無論對誰，都是那句話：“天底下所有的人都是一家子！”所以我們這些孩子看見她，總是很親熱地叫一聲：“姥姥好！”。
姥姥，您這種助人為樂的精神永遠讓我敬佩！讓我覺得怎麼誇您都不過分！
“孤兒”作文8
灰濛濛的天空，划着閃電，下着暴雨。在孤兒院裏，所有的孩子都鑽進了被窩，但有一個小朋友卻爬了起來，她是誰呢？哦，原來是六歲的包莉莉啊。儘管慈祥的院長阿姨已經叫了她回去睡覺無數遍，但她還是不斷的爬起來。
她往着窗外，回想到了過去：小時候，自己是多麼幸福，特別是一到生日，爸爸媽媽就會買一個漂亮的生日蛋糕，全家人圍着餐桌唱着動聽的生日歌，場面多麼歡樂，燭光多麼温馨。”可就因為一年前的一場車禍，奪走了她的幸福。本來，她是多麼的天真、快樂，可如今她變得孤僻、冷漠，每天都悲痛欲絕、以淚洗面，還喜歡把自己關在房間裏。每當孤兒院裏的其他小朋友來找她玩時，她都會把門狠命一關，怒吼道：“走開，我和你們不一樣，誰允許你們進來了。”儘管這樣，其他小朋友還是很喜歡來找她，因為在他們樂觀的心目中，莉莉還是那樣的.天真、快樂，可如今對莉莉來説：“幸福沒了，温暖沒了，什麼都沒了，整個世界彷彿就像是個孤兒院。而且她對生活也絕望了。她正想着。”閃電把她的背影投在牆壁上，周圍都寂靜無聲，暴風雨彷彿在傾聽她的哭訴。突然，她感覺自己的眼淚流成了河，把她帶到了另一個世界。
包莉莉眨了眨眼睛，發現，時光已倒流，自己回到了家裏，此時正是她的生日，而且她的親朋好友都來了。就這樣，包莉莉重温了歡樂，回到了和爸爸媽媽在一起的快樂時光。當包莉莉還在快樂中時，周圍的事物、包括爸爸媽媽都在一點點消失，他們説：“莉莉，雖然這一切都是虛幻的，但感情卻是真實的，要永遠堅強快樂的活下去。説完，周圍的一切都瞬間消失了。
包莉莉突然醒了，她發現這只是一場“真實的夢”，再看看窗外：陽光明媚，樹陰好像比以前更綠了，好像是爸爸媽媽在説：“孩子，不要因為過去的悲劇而自我封閉，要永遠堅強快樂的活下去。”於是，包莉莉在旁邊的許願樹上又放了一紙牽紙鶴，上面寫着：“我要永遠快樂。”她終於肯走出房間，和院長、其他小朋友做遊戲去了。
“孤兒”作文9
書，是人類精神的食糧，是我們學習的好幫手，是智慧的百寶箱。閲讀一本好書，能給我們帶來許多益處，讓我們沉浸其中，享受品讀的美妙。閲讀了《霧都孤兒》後，我更是受益匪淺。
出自英國作家查爾斯·狄更斯筆下的《霧都孤兒》，講述的是一個情節曲折，引發讀者深思的故事。孤兒奧利弗因受不了人們對他身世的厭惡和歧視，逃出孤兒院，卻在倫敦誤入賊窩，雖然每天過着受罵捱打的日子，但他的心卻沒有受到絲毫的污染，保持着善良的本質。偶然的一次機會他遇到了父親生前的老朋友和去世母親的姐妹，並在善良的女盜賊南希的幫助下逃離賊窩，終於過上了幸福體面的生活。這本書的故事情節，讓我沉浸其中，隨着書中的故事情節起伏而快樂或悲傷，也陶冶了情操。
這本書也教會了我許多道理。這個看似簡單的故事首先引發了我深入地思考，給了我很大的啟發。我認識到了：作者之所以寫下這樣一個故事，是為了用筆尖揭露舊社會貧民的不幸以及盜賊集團的黑暗，想用這樣一個故事，喚醒那些可悲的人們的良心和覺悟，也引發讀者對那些陷於困境中的人們的同情。
這本書還讓我豐富了精彩句段的積累。“黑洞洞的棺材店堂一片淒涼死寂，奧立弗獨自呆在這裏，直到此刻，他才將這一天的遭遇在一個孩子心中可能激起的感情宣瀉出來。他曾面帶蔑視的'表情聽憑人們嘲弄，一聲不吭地忍受鞭答毒打，因為他感覺得到，自己內心有一種正在增長的尊嚴，有了這種尊嚴，他才堅持到了最後，哪怕被他們活活架在火上烤，也不會叫一聲。”這一段讓我充分感受到了奧利弗在棺材店做小工時悲慘的遭遇以及他內心不會倒下的尊嚴，對棺材店堂裏氣氛的描寫，更是生動形象地襯托出奧利弗內心的情感。除此之外，書中的每一句描寫都十分生動，結構也很嚴謹，讓我學到了不少寫作的技巧。
這本書又擴大了我的知識面。讓我瞭解到狄更斯所生活的年代的社會背景，也反映了舊社會的黑暗，知道了更多不同時代人們的思想和行動。
這本書，給我帶來許多益處，也讓我愛不釋手，讀書，真是一種美的享受。
“孤兒”作文10
地點：一座荒涼城市的孤兒所。
人物：勤奮、零花錢、網絡遊戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。
時間：一個春天的早晨。
背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時，看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來了）
勤奮：（充滿了激動與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來帶我回家的嗎？
孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我才不帶你走呢！
零花錢：（笑裏藏刀）我是零花錢，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！
孩子甲：（面露喜色，語氣緩和了説）好的，零花錢，快和我回家吧！
勤奮：（被推到一邊）。
【幾分鐘後，孩子乙來了】
勤奮：（跳了起來，開心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！
孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什麼用？讓我天天寫作業麼？哼！
網絡遊戲：（笑盈盈的，充滿熱情）帶我回去，你可以玩地全身開心的！
孩子乙：（驚喜，兩眼頓時炯炯有神）哎呀呀，真的`嗎？太好了！快，快走，跟我來！
勤奮在一個小小牆角，輕輕地抽泣。
[畫外音：勤奮該怎麼回人們身邊呀！？]
【時間又流逝了一會兒。孩子丙吹着口哨來了。】
勤奮：（略帶哭腔，乞求着孩子丙）帶我回家好吧？求你了！
孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地説）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去!
勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——
奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛笑臉，以笑來偽裝自己，天衣無縫。
孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的！
【畫外音：勤奮聽了，痛心疾首，怎麼辦呀！急死我了！】
【時間接着流逝了一會。】
孩子丁：（急切地尋找）勤奮！勤奮！你在哪兒？我需要你！
勤奮：（大喜過望，萬分地激動）我，我在這裏！
孩子丁：（迎了上去）快跟我回家吧！我們真正需要的是你！沒有了你，人們不思進取，玩樂無度，可慘了！
勤奮：（微笑）那我們快走吧！
【畫外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會坐吃山空】
——劇終
“孤兒”作文11
《霧都孤兒》是英國作家狄更斯於1838年出版的寫實小説。以霧都倫敦為背景，講述了一個孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧利弗在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數辛酸，最後在善良人的幫助下，查明身世並獲得了幸福。如同狄更斯的其他小説，本書揭露許多當時的社會問題，如救濟院、童工、以及幫派吸收青少年參與犯罪等。本書曾多次改編為電影、電視及舞台劇。
《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。
書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，出生不久他的媽媽就死了。後來，他被當作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最後遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經失去親人的痛苦下，受了這麼多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有着怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨下頑強鬥爭，向美好的生活前進。
最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團的那段經歷。奧利費在路上走上了七天七夜，飢餓難忍，疲倦不堪。他遇到傑克一個小偷。傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓練成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不願意，逃了出來。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他只有10歲，和我差不多大，可他的.堅強、勇敢、正義是我們難以相比的！奧利弗承受着痛苦，寧願過着流浪的生活，也不願意成為一個小偷。他對美好生活的嚮往，對生命的嚮往，是支持他前進的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。在目標追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。現在，世界上還有許多的孩子正承受着巨大的痛苦，正和飢餓、孤獨、寒冷作戰。他們多麼嚮往美好的生活。我們能視而不見嗎？我們要珍惜現有學習條件，刻苦讀書學習，讓自己成長為一個對社會有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。
“孤兒”作文12
我們周圍有太多值得稱讚的人，老師，多才多藝的同學和充滿愛心的父母。但是今天，我想表揚我的鄰居，一位在一樓收留孤兒的祖母。
奶奶已經60多歲了，但是她沒有自己的孩子，但是她身邊總是有孩子。因為熱心的奶奶一直在收養父母很忙的.孩子。奶奶家最大的被收養的孩子是一個哥哥，他是奶奶親戚的孩子，從小就跟着奶奶。奶奶訓練他多才多藝，寫好書法，拉好小提琴，做好事，變得理智。奶奶像對待新孫子一樣對待他。每次她去學校或課外班，她都開着電動三輪車去接他。然而，我們很少見到弟弟的父母。
我記得去年暑假的一天，院子裏有另一個奇怪的小妹妹。不用説，她一定是奶奶收留的另一個孤兒。我媽媽告訴我這是我哥哥在一樓的書法課。她的母親在一次車禍中受傷，她的父親陪她在北京接受治療。一聽説小妹妹沒有人照顧她，奶奶就把她接過來和她住在一起。事後，小妹妹的母親康復了，家人帶了禮物來感謝奶奶。奶奶説，“世界上所有的人都是一家人。你為什麼這麼有禮貌？”她從未接受過禮物。
我妹妹離開幾天後，我祖母家又有了一個弟弟。我們大學裏幾乎每個孩子都被我祖母收養了。在我一年級的時候，如果我父親出差，我母親忙於工作，她也會把我託付給我的祖母。那時，我和我的弟弟在同一所學校，因為我的分數低，上學早。奶奶每天接我回家，然後回去接我哥哥。奶奶有兩條可愛的狗。如果她不怕我過敏，她還想縮短我的午餐。奶奶經常帶這麼多孩子，這很難，但她總是很開心。她收養的孤兒家庭非常感激奶奶。而她，不管是誰，就是這句話:世界上所有的人都是一家人！因此，當我們的孩子看到她時，我們總是發出温暖的叫聲:"好奶奶！"。
奶奶，我會永遠欽佩你幫助別人的精神！讓我覺得我不能誇大你！
“孤兒”作文13
我是一個孤兒，一個21世紀精神嚴重扭曲的孤兒。表面上，我有一個幸福的家庭，有爸爸‘媽媽，有哥哥妹妹，還有漂亮的大房子，可沒有人知道正是這所謂的幸福讓我變成了孤兒，一個精神上的孤兒。
在我心裏住着一個魔鬼，一個母親用惡毒語言造就的魔鬼。他總是在我心理快要崩潰時落井下石，把我逼至房頂的邊緣，慫恿我勇敢的跳下去。當自尊一次次從死神手裏救下我時，他卻裝得像個無辜少女一樣，繼續享受着人們的崇拜，‘‘並毫無愧意的接受着人民幣這個美好的名字。
我是一個孤兒，一個不甘為錢墮落卻不的不被錢所脅迫的孤兒。多少次母親用他對我進行攻擊時，我卻發現我所知道的語言是多麼的蒼白無力。在他面前，我渺小的像一隻螞蟻，根本沒有攻擊力，還拿什麼來還擊。諷刺的是，在他壓迫我、嘲笑我時，我卻不得不依賴他生存。當他在我心裏變成一種負擔，而這種負擔在我心裏越來越重時，我變得自私、麻木，無動於衷，我成了他的傀儡，他的奴隸，他的階下囚。
無數次的反抗，換來的是他變本加厲的懲罰。他懲罰我，拿走了我最後一點點自尊，逼我寫下了28歲還母親三萬塊的協議。當我被這種痛苦弄得心力交瘁時，他卻怡然自得的享受着勝利者的幸福。當反抗宣佈無效時，我選擇了順從他。我期待着我的'28歲，夢中的28歲是快樂的，是幸福的。可是現實會是怎樣？他真的會在28歲時放了我，而母親也會在28歲時放了我？我不相信他，我以不相信任何人，我的信任連同我的幸福早在16歲時就被母親剝奪，他們已經被風撕鍀粉碎，早以煙消雲散了。可是，沒有信任的我還可以捱過十年，等待我28歲的到來嗎？
28歲前的我是一個孤兒，28歲後的我能擺脱孤兒這一名號嗎？28歲後的我是否已經習慣錢的奴役，已經習慣這種奴才心理，已經習慣被他壓迫的日子。我不敢想象，因為就目前為止，我還在無時無刻的想要擺脱他。我不敢想象我徹底淪為他的奴隸的樣子，他會讓現在的我充滿厭惡，厭惡那樣的自己。
我是一個孤兒，那我就應該謹守我孤兒的本分，退回層層包圍的繭中，不要不自量力的想要掙破它，不要不自量力的奢求不屬於孤兒的生活。安於現狀，唯命是從才是孤兒應過的生活。
回去吧，我的孤兒。
“孤兒”作文14
1937年8月28日 ，上海火車站異常繁忙，因為此時的上海城，到處揚言日本人要攻佔上海的消息，於是，許多人託家帶口準備逃往另外城市，從而遠離戰亂。但誰也想不到，死神在暗處已捎響了警鐘。
在茫茫人海中，誰也沒有注意到一個帶着年僅2歲孩子的婦人，穿梭在迷宮似的火車站裏。原來這位婦人的丈夫在北平做事，她準備坐火車到丈夫那兒去避難。她牽着孩子的手，焦急地等待着進站的火車。
“嗚——嗚——”刺耳的防空警報響了起來，大家順勢往天上一看，呀！幾架幽靈般的日軍轟炸機飛來了，連投了好幾枚威力巨大的重磅炸彈，將剛進站的火車炸成了幾段，像被人打死的蛇一樣，軟綿綿地躺在鐵路上，候車室的牆壁瞬間倒塌，許多在候車室等火車的人們全都被炸到了半空。人羣亂地像一鍋粥，這位可憐的`婦人還沒來得及抱起孩子，拿起行李，就被潮水般擁擠的人羣衝到了遠處；老弱病殘者被一浪高過一浪的人潮活活地踩死或被壓死；受傷的人倒在地上痛苦地呻吟；地上血流成河，哭聲、喊聲、尖叫聲混成一片，幾秒鐘之前還繁榮的上海火車南站，瞬間變成了修羅地獄。那個年僅2歲的孩子，看着上空盤旋着的恐怖的日軍飛機，無助地哇哇大哭起來：“嗚嗚——媽媽——媽媽快起來呀！嗚嗚。古往今來，戰爭永遠是令人心驚膽戰的一個詞語，戰爭就像一個惡魔，讓許多孩子失去親人，失去家園，甚至失去自己的生命。上世紀三四十年代，第二天世界大戰爆發，在反抗軸心國時，同盟國也有大量士兵犧牲，也就代表了有大量孩子失去了父親，大量妻子失去了丈夫，大量母親失去了兒子，一切的指導者就是戰爭。
1949年，二戰結束，同盟國勝利，可是今天，戰爭依然存在，伊拉克戰爭，阿富汗戰爭，讓無數人民無家可歸，全世界人民，都在熱烈祈盼永久的和平。美國民謠搖滾教父鮑勃、迪倫唱出了全世界人民的心聲：“和平的白鴿要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡在沙灘上？炮彈要橫飛多少年來回，才能永遠被禁止。”
“孤兒”作文15
早在寒假來臨的前幾周，我就計劃閲讀狄更斯的經典之著--“霧都孤兒”。在此之前，我所有閲讀的名著大多數都是以愛情為主題的，如“簡愛”，“荊棘鳥”。寫有關孤兒的故事，然後闡述某種深刻含義或者嘲諷當時社會不良風氣的名著，我還是第一次讀到。
就像書的名字，故事發生在霧都，也就是英國倫敦。
主人公奧立弗。退斯特是一個孤兒，從出生起就身世不明，在平民習藝所裏生活，那裏不僅環境惡劣，而且那些趾高氣揚的領導們還扮成紳士，以突出自己的善良。後來，他被賣到一位做棺材的人的店裏當夥計，因忍受不了他們的冷眼而出逃，但又不幸誤入賊窩，在一位老紳士的幫助下，他一度成功逃脱，遺憾的是他再次被抓回，變成了老猶太人賊首的籌碼。一次偷竊事件敗露後，他被槍擊中，不省人事，被一户好心的人家收養，並得到了家一樣的温暖。之後，兩個隊奧利弗很好的家庭相聚在一次，揭開了他的身世之謎。最終，惡人去了他們的歸宿，而幸福的人必將永遠相依。
書中詳細描寫了倫敦的許多偏僻小巷，那裏是最黑暗，最污穢的地方，走進那裏的'人，就很難再恢復自己的原本模樣了。但是，為什麼奧利弗可以“出淤泥而不染”呢？我想，應當是他那顆春節的心幫助了他，邪惡的種子還沒來得及生根發芽就已經被過濾了。他不像那些大人一切只為追求自己的利益-金錢，為之不擇手段。他會忍受，不會輕易地宣泄自己的感情，他遇到了許多對他很和善的朋友，收養他的家庭也富有愛心。
儘管命運坎坷，但奧利弗仍舊在好心人的呵護下逐漸成長。他既是不幸的，又是幸運的。
相比而言，另一些人的不幸程度就遠超過他。因為他們已經喪失了人的基本靈魂。貧民習藝所的幹事班布爾先生，總是竭力希望在弱者面前展現自己的威信，突出自己的仁義和英明，但他這樣做是無用的，他的行為已經證明他其實只是一副空架子。如果不將自己看得低些，真正地充滿愛與憐憫，而總是在高處俯視別人，是很難得到尊重的。
書中塑造的這兩種不同類型的人物，以他們獨特的性格與行為在霧都倫敦走着兩種不同的人生路，在那個年代，他們走的路偶爾相交，於是產生了貧富，人們創立了貧民習藝所，形成了當時的英國社會。