曬曬我們班的牛人作文合集[15篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

曬曬我們班的牛人作文1

穿過弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過伴隨着魏小凡優雅的文章。我，又進入了那優美的意境。

她的文章永遠是那麼的優美，那麼的引人入勝，她寫文章的水平，早已成為了全班所追求的.目標。究竟是什麼使她的文章那麼的優美、那麼的引人入勝呢？

她的文章是簡潔的，簡潔之中又不忘描寫細節。自習課時，她右手拿筆，左手拿塗改帶，面前放着新寫的文章。在改的時候，還時不時的聽見她低聲默唸，之後又突然的停了下來，隨之，手又動了起來她修改的是那麼的認真，我頓時自歎不如了起來。

偶然的一次機會，又使我發現了其中的奧祕。又是一節自習課，無意識的向魏小凡那裏瞅了一眼，《閲微草堂筆記》？這不僅是一本好書，還是一本深奧的書。沒想到她在讀這種書啊！怪不得她寫的文章那麼的文雅。唉，不得不再一次自歎不如了。

她寫文章時，甚至在做其他事時，她與大多數人的不同在於，大多數人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運動會跑步時，都是拼了命的跑啊！

我走回卧室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間我又一次的聽到她朗讀她的文章，而此時她做人的態度已照亮了我的心間。

曬曬我們班的牛人作文2

牛，哺乳類動物，生活在陸地上，以食草為生，素食主義者，體重不詳，最高可達一米七五。性格內向，脾氣温和，但也有脾氣狂暴者。

古代牛幫人類耕田，供人喝牛奶，現已用途廣泛，牛肉、牛皮衣，等等。

其實，大家對牛都很熟悉。

喂，董老師，你煩不煩，這和題目有一絲關係嗎？這被你介紹的牛兄都怒了！哈哈，真抱歉，下面言歸真正。

我們是八三班，對，沒錯，就是遠航班！哇，好威武，盛氣凌人，想必，裏面的學生也很“牛”吧！

他很“牛”，形狀，身材，責任感，幽默程度等那叫一個絕！

形狀：高個，大頭，寬肩，像一座山，大山！

身材：細腰，算苗條，長胳膊，長腿。

責任感：他是體育委員，盡職盡責。嗯，那是什麼時候，不！每天都是，下晚自習或者早操都是他在隊伍前面督促學生排好隊，然後查人數，整理隊伍。哇！他太有恆心和毅力了，一個字“牛”！

幽默的`事我就不説了！

班裏的牛人真多，我兩手都數不過來，例如，“學習總管”趙委員，“冷酷木頭”安同學，“鐵面包公”盧班長，“眼鏡之星”裴同學，“最低嘉獎”胡代表……

1、2、3、4、……63。

哇塞，牛人爆棚！

曬曬我們班的牛人作文3

我覺得我們班的牛人是勞動委員帕提古麗。她做每一件事情都做得很好，學習態度也很好，她很合理地調整自己的時間，有的時候我們也比不上她。

有一次，吃飯後我進了教室，班裏有一半的同學坐在位置上。我突然看到了帕提古麗在掃地，我問了她：“你又不是值日生，你為什麼掃地呀？值日生呢？”她對我説：“值日生還沒來，快要到時間了。不掃的話值日生會扣我們班的`分兒。”我聽到了這句話後很感動，我想，我們班能有更多想她一樣的人該有多好啊！

還有一次，班主任表揚了帕提古麗，説她真負責，督促同學們去做值日。還有語文考試的時候，她考得最高，在語文課上老師表揚了她。還有生活老師常常説她被子疊得方正，把櫃子收拾得很整齊。同學們也很喜歡和她做朋友。

我在很多方面佩服她。我們應該向她學習，做一個為別人着想，為班級着想，樂於助人的好學生。

曬曬我們班的牛人作文4

她彎彎的眉毛下面有一雙黑珍珠似的大眼睛，但是她的眼睛有些近視，戴着一副眼鏡，低低地鼻樑下面有一個櫻桃似的小嘴，她的嘴雖然小，但是裏面裝滿了話兒，在這兒和人家嗒嗒，在那兒和人家嗒嗒。她綁着一條馬尾辮，跑起來辮子一甩一甩的.，好像在天空中畫了一條黑而美麗的弧線。

她愛笑，笑起來傻不拉幾的，愛翹着二郎腿把手擱在下巴下做一個思想者。撇開這些不説，説説她在寢室的時候吧，她睡覺愛打呼嚕，而且還愛掉牀，唉，這孩子很不老實。

我們班還有一位“牛人”，她愛笑，很逗，她的夢想和我的夢想一樣都是做一名歌手，但是這個夢想對於我們來説遙不可及，她常常沉浸在音樂世界裏，唱的如痴如醉，而且有時還會手舞足蹈。她和前面那位“牛人”一樣都愛笑，但是她笑得比前一位更燦爛，前一位的笑會讓我們覺得她傻，而這位的笑給我們帶來無限的歡樂。

怎麼樣，我們班的“牛人”很多吧，你們猜猜她們是誰！

曬曬我們班的牛人作文5

在一個班中，有的勤勞能幹，有的才華橫溢，有的幽默風趣……讓我來曬曬我們班的牛人吧！

她胖胖的，身高1.65米左右，有這一張圓圓的`臉天生一副可愛的樣子，每到中午午休的時候，便是他表演的時間到了。只見他離開座位，縱身一躍，便趴地上了。手腳不停的上下襬動彷彿一條蠕蟲，不由得引起同學們哈哈大笑。在地面上玩夠後，他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個皮筋。只見他一個皮筋套着，一根鉛筆。在在左手，右手上個套三根鉛筆。擺成金剛狼的樣子，真是太有趣了！

記得有一次，他與另外兩個同學嬉戲打鬧。他一個人躲藏起來，趁着另外兩個同學混暫時在一個同學，身上打了一下那個同學反過來追她時，他便迅速逃離。誰知他竟是一個靈活的胖子，那個同學的攻擊被它全部躲開了，最後，他不知從哪裏學來的點子，把礦泉水瓶戳了一個洞裝滿水，利用水壓將水射了出去。把那個同學弄得一身濕。看着被他捉弄的同學狼狽的樣子，大家又忍不住笑了。

他就是在閒暇之餘為全班同學帶來快樂的牛人。希望你在不久的將來，取長補短，把你的學習再抓抓，成為班上的學習去“牛人”！

曬曬我們班的牛人作文6

大千世界無所不有，牛人學霸比比皆是，我們班有一奇人，通曉陰陽，熟知古今，人稱“神棍”。此人博覽羣書，熟讀經史。我自出道以來雖亦通讀名著，熟知歷史，但逢此君，覺心中之學與之相比，如駑馬並麒麟，寒鴉配鸞鳳，如螢火之光遇星漢之耀，如點滴之水逢東洋大海。此人亦善謀段，似有濟世能人之才。

記得元旦聯歡之時，每班皆設賣場，出售食品飲料換取班費。他為活動出謀劃策，力排眾議，提出不為人所稱讚的進貨方案。在元旦那天此方案獨闢蹊徑大放異彩，為班級掙來豐厚班費。像呂望復生，劉基轉世一般，他因此聲名大噪成為紅人。我暗想若他為班幹部，好比魏得仲達、蜀得孔明、吳得公瑾，可惜他一直不受重用，不禁讓人感慨雖得其時，不得其用也。

説他知曉陰陽，並非言虛，此人確實熟讀周易，頗有方士之風。最近還專攻心理學，玩起現代算命，談起易經八卦，常口若懸河，神采飛揚。

他不僅能掐會算，同時還是一位文武雙全之人——在體育方面也是牛人。跑一千米時，他好似五遁加身，如有神助，能金光一般疾馳長驅，輕鬆跑完全程，我們其他人都難以望其項背，只得甘拜下風。

這就是我們班的神棍，能文能武的半仙兒，也是我們的榜樣，大家口中的.異世奇人。

曬曬我們班的牛人作文7

如果用童話來描述，那就是一些卡通人物精心表演自己的角色，誰也不退讓，爭奪最後一時的勝利！

陽光温和地撫摸着每一個角落，散發着幾分熱情。中午，我和幾個朋友在學校打乒乓球，正值高興之時，我班的學習委員着急地向我彙報緊急事件，我二話不説地往目的地趕。事説是我班的趣男在幾分鐘之前與外班“高個子”進行了驚天動地的比武，圍觀者人山人海。

我走在我班趣男身後，不幸之事發生了——外班“高個子”自傲的'來了一個“降龍十八掌”，我班趣男也不甘示弱，迫切地使出“飛毛腿”這絕招。再加上“矮個子”的“廢語連篇”，矛盾再度升級。我奮不顧身地擋在雙方最中間，渙散雙邊的注意力。

對於這一期性質危險重重，我擔心事情會鬧大。於是，用睡午覺的時間找到對方班主任，準備簽訂“和解協議”。

倘若小草堅持生長到最後，這樣的結局是完美的。倘若雙方有大海般的胸懷，事情可能早已得到解決。

如果這不是結局，我也就不理不睬，令人發笑的是雙方在我的判決威風下，互相鞠躬道歉，友好握手，個個的臉上綻放了甜甜的笑容，險事從此完美告終！

呵！咱班的趣男！真痴趣！

曬曬我們班的牛人作文8

自從到國中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與國小不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

這位“牛人”據説在國小時期是一位差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，她開始努力，現在不是差生，漸漸在班裏開始受到同學的尊敬，我認為這不是一個常人所能做到的。

她喜歡唱歌，雖説唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的`，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了她。

她熱愛學習，雖説平時少見她看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，她肯定百倍的認真，這也就是為什麼她學習會上升的原因。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

曬曬我們班的牛人作文9

我要説的牛人，就是我們班的班長小敖天。他有一身特長，讓我們來看看。

最強“和事佬”

小傲天為人和善，總是面帶微笑，同學之間的碰碰撞撞，他無一不給化解掉。

那一天下午，我們在學校剛起牀，突然，有兩個同學因為一件小事吵了起來。剛開始還是由“口水”造成的`“遠程攻擊”，漸漸轉變成了“近身肉搏”。他們越打越激烈，難得有這樣的好戲看看，圍觀的同學們一個個都忍不住連聲叫好。

小傲天過來了。他一個箭步衝到兩人中間，隔開了兩位同學。只見他一手阻擋，一手叉腰，嘴裏唸唸有詞，不一會兒，一場戰爭就這樣被平息了。

同學們誇獎小傲天説：“你如同聯合國軍隊，到了哪裏，哪裏就沒有戰爭”。我們一致認為“和事佬”非他莫屬。

問題“殺手”

小傲天雖然為人和善，但他學習起來簡直就是“神”。

在課堂提問題時，我們這些“平民”，會做的我們才儘量舉手。但是，小傲天他如同一個從不失手的殺手，只要老師問問題，他全搶着回答，老師的問題一個個幾乎全被他“殺”掉了。

這就是我們班的牛人小傲天，我十分佩服他。佩服他“和事強”，佩服他“學習好”！

曬曬我們班的牛人作文10

我們班可謂是個“牛班”，同學們個個身懷絕技，器宇不凡，可是在我心中，就屬董苗苗最牛了。

董苗苗，女，漢族，14歲，站前學校八三班學生。外貌：矮個子，短頭髮，有眼有鼻子有嘴巴。嘴巴尤其小，但是，説起話來便滔滔不絕。

董苗苗背誦就是她的“殺手鐗”。別人朗誦、背誦時，一字一頓，抑揚頓挫。而她，則相反，她背誦課文用時最短，以至於你根本聽不清她背了什麼。所以，你得要求她重背。可她背得卻更快了。作為她 的組長，你不為難都不行！

因為説話奇快，所以與別人爭辯時，她是佔有絕對優勢的，還沒有等別人説出一句話，她的話就如滔滔江水，奔流不息，大部分與她爭辯的人都會逃之夭夭。

我們班的.牛人董苗苗，可謂是個奇葩。想看看我們班其他牛人嗎？那來我們班參觀吧！

曬曬我們班的牛人作文11

“運動高手”在我心目中她名副其實，可謂是個“牛人”。她就是我們班的女體委。我之所以認為她是牛人，是因為她不但體力好而且富有愛心。

那天烈日當頭，老師告訴我們要測四百米。沒有其他的聲音，聽到的只有一片哀嚎，而她卻在人羣中脱穎而出，面不改色心不跳。四百米對於我這種好久沒有運動過的人來説簡直就是一個可怕的惡魔，似乎馬上就要把我吞沒。

隨着一聲號令。我們便克服所有的恐懼，不顧一切地向前衝。也許是前面跑得太用力了，或許是本來體力就不好的原因，最後根本跑不動了。大風衝擊而來，而我們只好逆風衝刺，跑完後我的身體裏翻江到海，只想躺下坐下，沒有任何力氣走動。我控制不住自己的雙腿，癱坐在了塑膠跑道上，而她卻活動自如，和沒有跑過四百米的狀態沒什麼兩樣。剛跑過步的她不但沒有怎麼休息，反而來支援我。當時她讓我靠她身上，給我遞紙巾擦汗，然後還攙扶不舒服的同學回教室。望着她的背影，我的`心中敬意滿滿。

不得不説，她就是一個集運動細胞和愛心於一身的“牛人”。她的毅力打動着我，她的愛心感染着我。

曬曬我們班的牛人作文12

是日體育課，我班“大神”在景堂鋼琴處各顯神通，但清一色都是女生。這時，一位男生款款走來，他洋溢着燦爛的笑容，輕輕問了一句：“各位，能讓我彈一下嗎？”

大家帶着滿臉的疑惑，讓出了位置。

只見他從容不迫地坐下，緩緩抬起雙手，隨即手指迅速按下琴鍵。跳動的音符如行雲流水般從他指尖滑出，輕盈活躍、慷慨激昂。他一會兒手掌張大，跨開八度；一會兒手指飛速跳躍，速度極快；一會兒又突強、漸弱，強弱分明。

一曲終了，掌聲如雷，歡呼、誇讚聲此起彼伏。

同學們無不為他點贊！五班真是藏龍卧虎！竟有男同學能彈到如此之高的水平！可他卻在鋼琴方面的成就隻字未提，從不張揚。

從他這樣的“牛人”身上，我領悟到：真正的牛人，不一定時刻都在大眾面前閃耀，但他一定會有熠熠生輝的'一面，儘管那不為多數人所知道。該謙虛時，就要保持低調，而該展示自己時，就要大方自信，問題就在於，看我們如何權衡這兩者的關係罷了。

“滿招損，謙受益”。每個人都有成為“牛人”的機會，而我們要做的，就只是努力，等待，展現。

曬曬我們班的牛人作文13

“天生我材必有用”這句話用來形容我們班的同學可謂十分恰當。在我們班，人人都有一技之長，許許多多與眾不同的人云集在這方土地上，組成了一個優秀的集體——七（19）班。

女學霸——秦慧琳

我們班的學霸，有一頭烏黑的長髮，戴着一副黑色的眼睛，眼睛裏時刻散發出對知識的渴望。看到她這個人，你就會有一種非常霸氣的感覺。不止是成績，她畫畫也非常厲害，班級裏那一幅幅栩栩如生的黑板報都出自她的手筆。

小音樂家——劉雅琪

説起我們班的另一位“牛人”劉雅琪，她簡直是優雅的'化身。你看她往那一站，小提琴一架，眼睛一閉，沉浸在悦耳動聽的樂聲中。她不僅會拉小提琴，對學習也非常的熱愛。只要她有一點疑惑，那必定會打破砂鍋問到底，直至問題解決。

小藝術家——柳紫薇

我們班還有一個小藝術家——柳紫薇。多才多藝的她更是能歌善舞。

記得上次班會課，她表演了一段舞蹈，引來了潮水般的掌聲。跳舞的她，宛如一隻翩翩起舞的蝴蝶，優雅而美麗。而音樂課上的她又化身為跳躍的音符，一首《蟲兒飛》婉轉動聽，餘音繞樑。

這就是我們班的“牛人”，我們要多多學習他們的優點來彌補自己的不足，向他們看齊。

曬曬我們班的牛人作文14

我們班人才濟濟，具有各種特長的“牛人”不少。每天來得最早的劉強是出了名的“讀書迷”，你看他走路看書的樣子，真的讓人又擔心又好笑，有時候撞到別人身上都不知道。他一有時間就往圖書館裏跑，他看過的書堆起來肯定比他還要高。他不光看書，還在做讀書筆記呢！到現在他已經做了5我們班還有被譽為“大管家”的牛小旺同學，他是我們班的生活組長，每天班上的衞生和生活小事，他都考慮的細緻入微。每學期開課前，他早已把班上和宿舍的值日生表都排好了。不僅考慮到班裏的衞生，就連班上同學哪一個感冒了，哪一個得病身體不舒服，他都清清楚楚。有時候他陪同學去看病，有時候他給有病的同學去取藥。只要是班上的大凡小事，他都瞭如指掌。真如一個“大管家”，班上有了他，別的`同學就少操很多心。

我們班不僅僅有以上這些“牛人”，其實還有許許多多的“牛人”。如“智力高手”李麗，“二胡高手”馬明，“乒乓球健將”劉鵬，“籃球”健兒焦勇等等。鑑於篇幅，這裏就不一一列舉了。正是由於有了這些“牛人”，才使我們班生氣勃勃，猶如一個温暖的大家庭。

曬曬我們班的牛人作文15

秋風蕭瑟，秋果飄香。隨着一片清涼，我終於上國中了！在新學校裏，我認識了很多朋友。看！我的前桌是放在人羣裏都認不出來的那種，臉大個低小短腿，可是別看他其貌不揚，他的知識儲備量讓他註定不會平凡。他就是—陳墨涵。

他是一本行走的`“百科全書”：不管是語文數學還是歷生地道，他都會，簡直是上知天文，下知地理。上次，歷史老師問了一個問題，全班鴉雀無聲，那些“高手”們都低下了頭：有的翻看着書好像看書中的內容；有的左看右看好像看不見（即使他坐在前排）；有的假裝筆掉了，去撿筆就再沒起來……這時，一隻手像鶴立雞羣高高的舉起來，他一本正經、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落，一字不差、自信大方的説出了答案。大家頓時像是水飛進了油鍋一樣炸開了，那些“高手”們哈哈大笑起來，把他的答案批評得一文不值，同學們交頭接耳，都把目光射向了歷史老師，歷史老師點了一下頭，那些人的笑聲卡在了喉嚨裏，被老師的點頭狠狠地扇了一巴掌。後來在老師的帶頭下，除了“高手”外，全班掌聲雷動，而他不張不揚，緩緩坐下。

“百科全書”是一個可以説話的教科書，他教給我許多知識，讓我知識增多，希望他可以看更多的書，讓他的名號繼續！