精選小白兔童話作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小白兔童話作文4篇，歡迎大家分享。

小白兔童話作文 篇1

從前，有一個矮子國王。身材矮小，身穿一件用金絲編成的華麗外衣，戴着一頂鑲着寶石的帽子，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑高挺，顯得很英俊。 （人物肖像式開頭，給讀者印象深刻。）

一天，矮子國王去散步，經過一條小路，突然被石頭絆倒了，血流不止。（簡單敍述，過渡。）

恰巧，一隻小白兔從路旁走過，看見矮子國王血流不止的傷口，便對他説：“我知道一種玫瑰花瓣能治好你的傷。”因為小白兔經常去森林，所以對原野的認識很廣（十分熟悉）,小白兔決定幫助矮子國王去尋找神祕的玫瑰花瓣。

小白兔遇到了小河，它不會游泳，可還是不顧安危的跳了過去；它又來到荊棘叢，忍痛走了過去，原本潔白無暇（瑕）的`絨毛被荊棘刮成了紅色，小兔子歷盡千辛萬苦，終於找到了玫瑰花瓣，治好了國王的傷。（敍事較為完整，很好！望你今後作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

國王被小兔子的善良感動的流下了眼淚，從此，矮子國王和小白兔成為了患難與共的好朋友。（自然結尾。）

小白兔童話作文 篇2

有一天，小白兔無意中摸到自己的尾巴，很不開心，覺得這尾巴短短的真難看，所以它決心和別的動物換一條尾巴。

小白兔先來到一個池塘邊，看到池塘裏有一條小魚在游來游去，小白兔跑過去對小魚説：“小魚姐姐，你的尾巴和我的換一換行嗎？”小魚姐姐説：“對不起，因為我要用我的尾巴掌握方向，所以不可以跟你換！”小白兔走了不遠，見到一頭老牛正在津津有味地吃草，小白兔走過去對它説：“牛伯伯，可以把你的尾巴跟我換一換嗎？”牛伯伯笑哈哈地回答：“對不起，我要用我的`尾巴來趕蒼蠅呢，不能跟你換！”後來小白兔又遇到了燕子，它問：“燕子姐姐，你可不可以跟我換一下尾巴？”燕子説：“對不起，我要用尾巴來掌握方向，不可以跟你換！”

經過這件事，小白兔終於明白了：每個動物的尾巴都有自己的用處，不可以隨意交換的！

小白兔童話作文 篇3

在很久以前，森林裏有一所“森林國小”。同學們成績都不錯，但小松鼠和小兔子的成績是最好的。

起初，他們倆是十分要好的朋友，經常一起玩耍。小松鼠語文好，小兔子則數學好。兩個人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的喜歡。

可是有一天，它們因為一個小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來，小松鼠説“兔子，你看看你。語文才考這麼一丁點分，也不學學我。我考的是滿分，滿分！”小兔子聽了滿肚子氣，説“你這隻笨松鼠。數學才考幾分，光語文好有什麼用？學學我吧!”兩人吵得面紅耳赤。現在就連遇到都互不看一眼的走過。

期末考試了。兩人像往常一樣認真，仔細地做好考卷，然後胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。

不幾天，結果出來了。牛校長宣佈成績時説:“這次考試成績結果已出來了，語文第一名是小兔子，數學第一名是小松鼠。”聽完後，它們相互望了一眼，校長又説了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎，為什麼不能互相幫助，一起進步，兩個人取長補短，共同進步，才能做到全面發展啊！”

聽了校長的`話，它倆地臉都紅了起來，小松鼠慚愧地低下了頭説：“小兔子，我不應該笑話你，我們還能成為好朋友嗎？”小兔子伸出手拉着小松鼠説：

“我也有做得不對的，我們以後互相幫助。”

教室裏又傳出來昔日的笑聲，同學們互相幫助，互相學習。動物學校裏呈現出一片喜氣洋洋的景象。

小白兔童話作文 篇4

一天，小鹿來找小白兔玩。“砰、砰”。“誰呀！”小白兔懶洋洋地説。小鹿説：“是我，小鹿呀。”下白兔慢吞吞地打開了門，小鹿興奮地説：“我們出去玩一會兒吧！”小白兔説：“不去嘛，我可不想去那火辣辣地人行道上，把腳燙傷了多不好呀！你看，在這兒玩電腦多休閒！”小鹿勸他説：“遊樂場快拆了，你不去，就沒機會再玩啦！”小兔説：“不去，不去，要去你自己去。”小鹿美辦法，只好找別的夥伴玩了。

過了幾天，遊樂場果然拆了。小兔仍舊坐在電腦前盯着顯示器，就這樣，一天、兩天、三天......小兔一直在玩電腦。一天，他覺得眼睛很難受，想去照照鏡子，他站到鏡子跟前，“啊！我的.眼睛！”小白兔大叫起來。哈，原來小白兔把自己的眼睛給熬紅了。

讀了這個故事，我們就別像小白兔一樣上網太久而又不休息哦！