至少還有你作文通用11篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的至少還有你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
至少還有你作文1
那個時候，我是一名小組長，但組長這樣的“官”，可一點都沒有優越感。除了每天收作業、發作業外，就是做值日這樣一個每次都令我頭疼的事。因為學校衞生查得緊，臨近會考，每個人似乎都有説不完的“充分”的不做值日的理由。於是那天晚上，我臨近崩潰……
七點半下課，我起立收拾書包準備組織同學做值日，然而就在這5分鐘內，有好幾個同組同學對我説：“組長，我家裏今天有事，就不做值日了”“組長，我有個課馬上就要開始了，我這次做不了，下次補給你啊！”但是，這“補”，又從何説起呢？不過是不了了之了。看着班中已沒人影，而桌子還歪歪扭扭，地上的廢紙“充盈”着我的整個視野，而我又不能離去，終於止不住的哽咽……
“喲！組長，你幹嘛呢？這兩組掃了嗎？我可以蹲了嗎？”，嚇了一跳，我回過頭，看到班長一手拿一個墩布，立在門口，正向我看來，四目相對，頓時，我好像找回了力量，找回了自己。她對我説“組長”其實並不是很確切，確切來講，她是班長，也不是我的組員。在我苦惱於班中沒有人的時候，她默默地把包提到講台前，又默默地提着墩布出去的。
那天，只有我們兩個人，我們兩個人把全班的值日都做了，做的.很徹底。地面泛着乾淨的白光，桌椅整齊，空氣中好像都有新鮮的味道。我們很累，坐在桌腳，我問她，今天為什麼幫我，馬上就一模了，本就不是我組員的她本應該早回家的啊。
她説：“因為你努力着，我也努力着。在別人抓緊學習時你在做值日，這放誰那誰都不願意，只是我們堅守着，不光堅守着一個要考好的信念，更堅守着維護這個排版我們三年的班的信念，”，她目光炯炯，“所以，你不要見外。”我仍坐在桌腳，而眼淚，已打濕了眼眶……
我凝視着她，我想，我很高興在如此疲憊的時刻看到這樣一個知音。我很高興，在所有人退卻時還有人肯與我並肩戰鬥，對我説：“你不要見外”。我想，這種力量是強大的，因為你知道：哪怕所有人都不懂你，仍會有一個人不會讓你孤軍奮戰……
至少，還有你。
至少還有你作文2
其實我是個愛計仇的人。
如果誰罵了我，或是欺負了我，我可以很久很久不理他們。
包括我的爸爸媽媽。
可是，我不是故意的啊。我知道你們也許會傷心，也許會後悔，也許會愧疚。但我也無法控制我的情緒啊。你們知道那種感覺嗎？每次當我被誤會，被冤枉，我有滿肚子的委屈！我想解釋，我想解釋啊！難道我想在你們面前流淚，然後被指責不夠堅強？可是，我要怎麼講出口？我有我自己的苦衷，有我自己的想法啊。
爺爺，我好想你阿。我好懷念我們原來在一起的日子。你給我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會被狼吃掉。你會為了我專門到草叢裏去捉蛐蛐。你會陪我看很無聊的動畫片。記得有一次，跟姐姐鬧了矛盾，她一氣之下把我的肥皂泡盒扔到了對面小屋的房頂上，我好傷心啊！我着着實實地大哭了一場！到了晚上，你回到家，告訴我：
小佳，你猜我給你帶來了什麼？
我不知道。我搖了搖頭。
你看！爺爺一邊説着，一邊從身後拿出一瓶肥皂泡盒。
哇！你到哪裏找到的！謝謝爺爺！我一下開心起來，緊緊地握住了肥皂泡盒。
你姐姐讓我幫她給你説聲對不起呢。這是她到那邊房頂撿回來的噢，她很後悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛你。
嗯！我使勁地點着頭。然後便到一旁高興地玩了起來。
可是你知道嗎，爺爺，後來我發現那瓶肥皂泡盒不是我的。我那瓶，在上面，有一個大大的V字。當時我不明白為什麼肥皂泡盒不見了一會兒，V字就沒有了呢。不過因為是小孩子，一時只顧着玩，也沒有想太多。
可是現在我明白了啊！那是你給我買的啊！你為了恢復我和姐姐的.感情，就借姐姐的名義，還了我一個嶄新的肥皂泡盒對不對？你知道我很難過，很傷心，很委屈對不對？
真的，你是這個世界上最瞭解我的人。也是最懂得怎樣讓我開心的人。
可是現在一切都變了。爺爺。你在天國過得好嗎？那裏有你愛吃的紅燒魚嗎？我相信，你一定會有很多朋友的。並且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個比我聽話幾百倍的孫女。
每次當我受了委屈，想你的感覺會越發明顯！可是，每當我想起你的時候，我也會想起你經常告訴我的那句話：
寬恕別人，也是寬恕你自己。
所以，我會帶着你給我的期望，給我的啟示，以及我對你的思念，一直堅強地走下去。
儘管這條路上佈滿荊棘，困難重重。
因為我至少還有你啊。你會一直在我心中。一直一直。
至少還有你作文3
那天，我同往常一樣和弟弟在那條灑滿落日餘暉的街道上，熱切而歡快的踢着足球。突然一聲巨響從西面的工廠傳來，緊接着是上百米高的火柱把天空染為一片赤紅。我還記得那光芒極為耀眼，並不是一般的火災；那景象看起來很美，就算電影裏也看不到這樣的畫面。人們紛紛走出家門或跑到陽台上，驚異的看着正在發生的一切。一位鄰居抱着四歲的孩子對他説：“看啊！孩子，你要記住這一切。”可是，我並不知道這裏發生的一切會給會給這個小鎮帶來怎樣的'苦難，也並不知道那工廠為什麼被稱作“切爾諾貝利”，在斯拉夫神話中意為“死亡與黑暗之神的居所”。
那年，我十二歲，弟弟八歲。
是夜，我被一陣急促的敲門聲驚醒。黑暗中，我聽見母親打開房門的聲音，因為父親還沒回來。他是工廠的化學專家，經常工作到很晚。來訪的是鄰居家好心的嬸嬸。她養了一大羣雞，經常送給我們新鮮的雞蛋，而她的三個兒子同父親一樣也在工廠工作。她們低聲交談了幾句，隨後，我似乎是聽到了母親的抽泣。我急忙從樓上跑下來，問道：“發生什麼了？”黑暗中，我只聽見母親那不容置疑的聲音：“沒事，快回去睡覺。”我第一次覺得她的命令是那樣堅決，而在微弱的燭光中，我看到有什麼在她臉頰上亮晶晶地一閃，一閃。
那天以後，父親再也沒有回來過，今天回想起來，倒也情理通順。作為一個真正的布爾什維克，作為一個有着英雄氣概的真正的俄羅斯男兒，面對災難與厄運，他一定會身先士卒的。
之後鎮裏每天都會開來幾十輛灑水車，一直不停的灑着水，直至地面泥濘得無法再踢球。不過對我來説也沒關係，因為那幾天弟弟生病，母親也不再讓我出門。那天以後，弟弟説喉嚨痛，可是卧牀幾天後病情並不好轉卻愈發嚴重。電視上説這幾天天氣很好，這讓無法出門的我感到抑鬱。
嬸嬸家的雞不知怎的，雞冠全變成了黑色；而商店裏的牛奶也不知為何變成了白色粉末。我隱約感覺到發生了一些事，可是，我並不知道究竟發生了什麼，每個夜晚夢到的，依舊是明天的朝陽。
幾周後，弟弟也在一個寂靜的夜晚離開了。
葬禮上，我把足球放在了他的腳邊。
現在，我只剩下母親了。
坐在這輛移民署的卡車上，我看到了好幾個鄰居，也發現少了很多夥伴。但是，這又有什麼呢？總理説會帶我們去更好的地方。
至少，母親還在。至少，我還在。
至少，希望還在。
至少還有你作文4
又是一天疲憊的學習。我拖着厭倦的身軀打開了家門，將書包往牀上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之後，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴絃摩擦，奏出優美而柔和的音樂。在悠揚的樂聲與手臂自由的舞動中，我感到了輕鬆，而在激昂的樂章裏我又獲得了動力。一曲終了，我擦好並收好了琴與弓，重新投入到了學習之中。
從小我便熱愛着小提琴。小時候我認為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年後，我漸漸在它身上找到了精神寄託。煩惱、悲傷、歡快等等一時的情感波動，都能在小提琴的演奏中完美的體現。聽一個人拉琴的力度節奏便能理會他的情感，而我在不便與家長傾訴，無好友談心時，便比小提琴當作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。
不過到了高三，時間緊了，考試多了。幾次考試的失利後我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來指責：“你看你天天拉琴，才學不好的！”氣憤又委屈的我手一使勁，松香脱落掉在地上摔了個粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進了櫃子裏，發誓再也不碰它。
考試成績時好時壞，一模再次考差的我又與父母發生了口角，最後憤憤而終。我鎖上房門，拿出耳機聽些音樂解憤。狂躁的搖滾和浮躁的電子樂沒能澆滅我的惱怒，卻彷彿火上澆油。突然，耳機裏的音樂靜了下來，隨之而來的是小提琴練習用的練習曲。我正要打開手機將其跳過，卻感到心中的一扇窗彷彿開了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂中，我彷彿看到了那位少年在用琴吐露自己的苦衷。我的心也寧靜了一些，而我又看到，那個少年那麼像自己啊！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機，衝到了櫃子前。慶幸的`是，櫃子沒鎖。我抱出了小提琴盒，打開了它。小提琴優美的身姿再次出現在了我的眼中。我苦笑着歎了口氣，説：“至少還有你啊…”
後來的演奏裏，我的心情終於平復了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。
小提琴就像我的友人一樣，在我開心、難過之時，總能在我與它的對話——演奏中，使我平靜下來。在我無助孤獨之時，至少還有你——我的小提琴，聽我傾訴，在伴我成長。
至少還有你作文5
週末，和同學一起去逛街，偶然間聽到旁邊的商店裏傳出林憶蓮的《至少還有你》，恍惚間，我又看到了你站在陽光下衝我微笑的場景。
六年前，我獨自一人踏上了陌生的旅途，來到了一所陌生的學校，開始了我的國中生活。那天，天很藍，幾朵祥雲在遠處飄散。我望着陌生的環境，陌生的同學，心中既忐忑又不安，同時又有點小小的期待。正當我猶豫着要不要上前與同學打招呼時，你就這樣進入我的視線，在這樣一個明媚的上午，你的周邊也好似綻放出了光芒。
後來經過為期一週的軍訓後，我們迅速打成一片，成了形影不離的好朋友，好閨蜜。我們早上一起吃飯，一起上學，課間一起玩耍，回宿舍後還要一起温習功課。在你的“帶領”下，我的成績得到了迅速提升。
八年級時，我生了一場病，請了一個月的假，因此落下了不少功課。當時我們正好面臨地理生物WAT考試，你怕我功課落的太多，跟不上老師的進度，將來影響考試，所以你主動承擔起了幫我補習功課的任務。每天回宿舍後，你就開始一點一點給我講落下的知識。我很笨，你卻很有耐心的幫我講解，沒有一絲的.不耐。在你的幫助下，我的地理和生物成功的通過了，並考得了兩個A。
九年級即將會考時，我的成績開始呈直線下滑趨勢，我也整天靜不下心來學習。老師急，父母急，就連我自己也着急。於是你帶我去逛街，去唱歌，去健身，讓我將自己的壓力釋放出來。我想你是成功的，因為那天之後，我能很好的收回心思安靜的學習，我們也很幸運地考入了同一所高中。
白駒過隙，時間在我們不經意間溜走，轉眼間，又一個三年過去了。我們雖然沒有再分在一個班級，但隨着歲月的沉澱，我們之間的友誼卻在不斷加深，不斷升温。我總是會在不經意間回想起我們一起生活的日子，一起瘋狂，一起拼搏，一起為了心中的夢想而努力！
耳畔似又響起了那首歌“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這裏，就是生命的奇蹟……”不管遇到多大困難，希望我們彼此好好珍惜，因為，至少還有你！
至少還有你作文6
漫步於林中，伴隨着萬物的呼吸聲，凝望着那令人心碎亦心醉的落葉。萬籟俱寂，一切都安謐得的如某個遙遠的童話，只有葉落似夢，思雨如愁，情景之間只有一種淡淡的憂傷，輕微地，輕微得屏住呼吸……剎那間世界變得那麼靜謐，這時只願把自己交給天籟，來平息那繚亂的心，來享受這微微的顫動。這時，忽然想起了你。
人總是這樣：在失去後才懂得珍惜。曾經與你在一起的點點滴滴現在只變成了美好的回憶。與你在一起的時候，總是那麼輕鬆，那麼幸福，你就像天使那樣地保護我。而我卻身在福中不知福。一點都不懂得珍惜，還時不時對你發小脾氣。直到失去你的那天才懂得珍惜你。
你知道嗎？沒有你的'日子，我真的好孤單，但是，沒有你的日子，我也學會了好多好多，我不再是那個永遠長不大，只會讓別人保護的小女孩了，我學會了堅強，擁有了自信。也不再是那個遇到事只會哭泣，只會逃避現實的小女孩了，我學會了面對，有了勇氣，並且我懂事了好多，懂得了珍惜，可是你卻看不到我的變化，你的笑容突然這一刻在我腦海中迴盪。真的好想你，想被你保護的滋味，如果回到從前。
我一定會好好珍惜與你在一起的的點點滴滴，因為如果全世界我也可以忘記，至上還有你，可以值得我卻珍惜，而你又在哪裏？
在這裏，我要謝謝你，謝謝你曾經給過我的一切，謝謝你曾經讓我明白的一切，謝謝你曾經讓我幸福過，讓我快樂過，讓我成功過。
無言的看着那飄飛的舞精靈，最希望時間於此定格，定格在屬於你我之間。無法理解為何已到焚雪燃燒的時刻，它們卻依舊如此瀟灑。輕步向前，讓在風雨中漂泊的枯葉於手中停靠。那因凝集歷史而盡顯滄桑的脈絡，似在訴説着自己曾經的生命和活力，訴説着那曾經那讓人忍不住擁入懷中，掬入口中的綠意……不願在深讀。漫步回來路，身後秋葉依舊再落。
一陣輕盈的笛聲飄過，驚起林中南飛的候鳥，卻不曉為何笛中帶有絲絲的憂傷，使那南飛的候鳥在這細弱的憂傷中迷失了方向，迷惘的飛鳥將那本偏於安靜的落葉敲零打落，恍然明白説什麼。
至少還有你作文7
生活在這個校園中快要六年了，六年中，有太多的東西令我留戀，讓我珍視。綠樹、青瓦、碧草、灰磚，每一樣都珍藏着我與他們的一段記憶。六年中，儘管校園發生了許多的改變，但有一樣令我珍視的事物卻依然如故，每日靜靜地守候着，那就是學校中再普通不過的校門。
與校門結緣，其實是從對它的反感開始的。冰冷的鐵柵欄，沒有生氣的黑漆讓人對它的第一印象便是一堵沒有任何設計感的一棟高牆。那時年少，每個人都有一顆富有想象力的心，書本上枯燥的知識已經難以滿足少年們對外面，對遠方的嚮往，我總是渴望能更多的去看一看這個大千世界。但往往而立的幾座校門總是無情地擋住我們，面對着外面的熱鬧喧囂，我們只好在校門一邊暢想着另一邊的美好。後來，終於有機會走出去看看世間百態，卻遠沒有我們的`想象精彩，我才明白，校門阻隔了我們，卻也把青春的想象這份珍貴的禮物送給了我們。
日子一天天的過着，轉眼就是三年。一場考試，讓我們生活的軌跡發生了變化，我還穿着熟悉校服，但校園已經經過一次裝修而發生了改變，很多舊時相識被新生面孔取代。熟悉的陳設沒有了，更使人失落的曾經身邊的摯友也不再這個校園中陪伴着我了。我們也常常見面，希望像從前那樣分享快樂與喜悦，一起度過每一天青春年華，但這道校門把我們阻隔開了。隔着校門，望着彼此身上不一樣的校服，我們明白了，既然過去的一切已經過去，我們只有倍加珍惜今日的相會才能拉近阻隔所帶來的距離。校門阻隔了我們，但也教會了我們珍惜，在嶄新的校園中，還好有他，給我陪伴，讓我安心。
又是一個三年，又一次來到了人生的轉折點。與六年前相比，這個校園讓我既熟悉又陌生。一樣有一樣舊有事物的離開，一件又一件新生事物的到來，令我悵然若失。而在繁忙的學習中，我也漸漸忽視了身邊不曾改變的東西。直到一天晚自習結束，踏出教學樓，校園一片靜謐，而不遠處的街道上一片喧囂，車水馬龍。我才意識到，外界的紛擾離我如此的近，我卻從未察覺。原來是校門，校門阻隔了外界紛擾對我們的影響，讓我們靜心揮灑青春。儘管很多東西都在改變，但這校門沒有變，它擋住了太多的喧囂，將我們包裹其中，給我們一種可貴的安全。
六年，寒來暑往，春去秋來，物是人非。很多熟悉的東西在這個校園中消失了，唯有校門，你不變的矗立在那裏，守護着我與我的回憶。
至少還有你作文8
6歲。
舊時記憶中的槐樹下，老胡同間，總有着一個不同於其他孩子的身影。他總是安靜地捧着一本書，有時坐在青灰色的石階上，有時坐在客人稀少的小書店中。那時的店員都認得這個不愛説話的孩子，從流言中他們得知了這個孩子的家庭變故與其他孩子對他的嘲笑。看着那個孤獨的背影，他們體貼地總是為這個孩子留出一席之地，而不去打擾這個沉浸在他所僅有的、美好書籍世界之中的孩子。
16歲。
孩子長大了，他不再駐足於書中的世界，他要上學，他要做手工藝品補貼家用。家中的藏書本就不多，舊時的小書店又被改裝成了咖啡廳。那個孩子已變成了少年，一個情感、苦悶無處寄託的少年。然而他無法釋懷，無法忘卻那書中的世界，那魯迅的激揚文字，那蕭紅詩意的棲居，那託翁最後領略到的愛。於是他只好讓自己變得麻木，他一有空閒時間便學習、幹活，他企圖讓自己最後的'寄託不再是於他遙不可及的書籍。但這一切的一切，都未能磨滅一點點他對閲讀的渴求。
昨天。
那早已習慣於忙碌的少年像往常一樣匆忙趕去上補習班，忽然，他的視線被一羣熟悉的身影抓住了。他走下樓梯，小心翼翼地避開那些專注讀書的人們。他對讀書的熱情早在風入松、第三極書店關門時消散一空。而在此時，這份熾烈的感情又重新湧入了他的胸口在這不大的三聯書店中到處都是那些像他一樣，熱愛讀書的人。他們安靜地沉醉於書中的世界，就彷彿這是他們最後的依靠一般，雙眼一刻都不曾離開那幾行纖細的油墨。少年熱淚盈眶，找到了一個和童年時極其相似的角落，摩挲着那粗糙迷人的書皮，一秒都無法忍耐地翻開
“我們準備着/深深領受/那些意想不到的奇蹟/在漫長的歲月裏/忽然有/有彗星的出現/狂風乍起”
少年情不自禁地流着淚，感覺到一股力量再次注入了他的靈魂。他忘卻了時間，忘卻了自己，迷戀地凝視着這在他最艱難時深藏於他心中，以一股冥冥之力支撐他前行的書籍。他一頁又一頁不住地閲讀着這份於他而言的奇蹟，無聲地吐出了那句最長情的告白至少還有你。
至少還有你作文9
如果説要我選出 代表青春 那個畫面
浮現了那滴眼淚 那片藍天 那年畢業
那一張邊哭邊笑 還要擁抱 是你的臉
想起來可愛可憐 可歌可泣 可是多懷念
——題記
我們還是孩子時便奔向了您，把青春的種子種在您的花園裏，當我們不再是孩子時，它還留在那裏，紀錄我們的青春歲月，也紀錄你的成長。
還有不到一年的時間，我們將離開這裏，奔向更遠更高更深的地方，您不會挽留，會的只是笑得燦爛揮手告別。其實您不説，我們也會回來，我們把青春留下了，想它時便會回來。而您是個載體，承載了我們青春裏的歡笑，感傷，發怒，怨恨。
在籃球場上，一次次的`躍起投籃，一聲聲的加油吶喊，那跳躍的弧線，慢慢變直，成了五線譜，而聲聲的吶喊變成音符，由我們唱起青春的歌；
在紅色跑道上，一次次的摔跤爬起，一陣陣的雷鳴掌聲，那又高高揚起的頭顱，那又重新揚起的嘴角，那連續不斷的掌聲，那樣的美好，讓我們心甘情願為它流淚微笑；
在課堂上，一次次露出疑惑的眼神，一抹抹滿意的微笑，那求知的慾望，那滿意的眼神，那又埋進難題的決心，那源源不斷的動力，那樣的堅持，只為了青春無憾；
在寢室裏，一次次的嬉笑打鬧，一幕幕相互扶持的場景，那堪稱兄弟的義氣，那堪稱姐妹的情誼，那相互鼓勵的感動，那無需言語表達的默契，怪不得説高中接下的友誼天長地久；
可這原來我們並未擁有，因為有您，我們才有着關於青春的一幕幕。等我們懷念老師的細心呵護，諄諄教誨；等我們懷念和同窗的嬉笑打鬧；等我們在外面累了，苦了，哭了；等我們在外面被磨得稜角全無；等我們慢慢忘記了最初的理想；等我們想念曾經的自己笑着笑着就哭了。我們想起您，趕回來，重温曾經的青春歲月。你不偏袒任何人，你都仔細保留每個人的青春；你也不隨意改動，你都真實留存每個人的青春，靜靜等待，等待每個人回來可以找到屬於他的青春。感謝至少還有你留在那裏，是我存在的青春的今生今世的證據，如果沒有你，沒有過去，我不會有開心。
您70歲了，雖然我只陪您過了三年，但還有更多的孩子，將他們的青春交付給你，陪着你過接下去的每一年。生日快樂，開中！
至少還有你作文10
我曾經開始哭泣每一個夢想，感覺生活沒有一點方向，眼睜睜一個人走的路，沒有滋味、沒有一點力量。於是我開始抱怨，開始幻想，開始一切不實際的夢想。可是我卻把每一個思念與信念都燃燒得無能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點光芒。
我想，我平靜了，我平凡了，我卻無聊的沒有一點希望四處渺茫。我又開始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會的不公、老天的不公。還常常想一個人站在繁華的都市中央大聲高喊——我是一個人。
也許就是這樣不如一個茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒有一點主張，因為生活每給我一次打擊與感動，我都會記在心上，永遠地記得這些讓我失魄落魄的斑點。
接下來，便有一個人對我説：你醉了，醉得不成樣子。
哦？我似情無情地應允着。哦，沒什麼，最好什麼都不是。我怕有種希望叫失望。因為希望往往就在最後一剎那出現，而我卻又盼望着一次、兩次，甚至是千百次。
後來，我發現美好的東西你是預測不到的，來得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會角落的無業浪子，何必又爭風吃醋？又何必“王婆賣瓜，自賣自誇？”時間變了，世界也變了。且變得沒有任何規律。
在這個世界，如果你要永遠地牽掛着幾條準則，恐怕你活着就沒多大意義了。當然重要的還得記住，保持清醒的.頭腦，最好永遠都不要犯錯。歲月不饒人啊！歲月不饒人！
人的生命就一次，人的命運倒不像生命無法改變，它可以隨你的思想運動而改變。所以準則問題是思想改變的一個關鍵，哪怕是沒有太多的言語表白，只要是真的，人們自然會理會；只要是誠心實意的，人們自然會接受。而生活這根柱子，就得靠這點面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。
也許，人到了某一時刻才會知道人生裏太多的祕密，也許某些人到了某些時候才知道故事的懸機。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機會，才有了諸多的感歎，一併笑納眾食客共賞殘月美景。
我要給每人一個希望，把持方向、充滿能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個世界——至少還有你！
至少還有你作文11
你在繡架前端坐，從前晶亮有神的眼前搭了一副老花鏡，弓身在繡面上勾稿。我湊近看，認出那是傳統蘇繡中最經典的一幅——《螳螂小貓》。
“這是最後一幅了。”你這麼説道，語氣中透出顯而易見的不捨和一種我讀不懂的痛苦。我幫你把染好的線在繡架邊掛好，你看着自己反覆染兩天才暈出的色彩苦笑：“不如化學染劑顏色多啊。”
我知道你是想起街尾李嬸開的蘇繡體驗館裏五顏六色的繡線，顏色比你的亮，而且不費工夫，過一遍染劑就能染出許多捆的那種。聽説年少一起拜師時你比她藝精，現在她接待遊客錢閒兩收，你倒顯得寒酸了。記得她開業那天我陪你去看，你隻字不語，只是回家後撫了好一會兒繡品，然後和我開玩笑，説蘇繡和你像同病相憐的老太太。
你做蘇繡時是不講話的，我坐在小凳上看你安靜地劈絲、慢繡。汗珠凝在皺紋的溝壑間，絲線在你手中翩翩起舞，一壓一抬間是細密的.平針，最簡單也最見功底。儘管手指已不大靈活，多年的經驗仍讓絲線服服帖帖。我悄悄端起相機，用鏡頭捕捉下這一刻。
眼睛和體力使你無法支撐到一幅作品完成。你在中途停下休息，聊起我在這個小院度過的童年：“那時候也是蝴蝶繞花飛的季節哩，這翅膀一動啊，你就在繡架前坐不住嘍。”我有些羞愧地低下頭，知道沒能繼承蘇繡技藝讓你有多失望。
從前我不理解你，覺得你是極固執的。不肯離開這個蘇州小院去城裏生活，我們只有假期才能看望你，你成天只有院中花草和蘇繡陪伴，不寂寞枯燥嗎？一輩子攤在蘇繡上，應該是極愛它吧，可對慕名而來學蘇繡的年輕人，你又只教平針，直到幾天後人家惱怒不學為止；就連我得知蘇繡是非物質文化遺產後再找你學，你也死活不教我——你不打算保護這門技藝得以傳承嗎？
後來讀老舍的《斷魂槍》，沙子龍堅定的“不傳”倒讓我明白一些。對王三勝們來説，武藝只是求生；但對沙子龍來説，是一種和生命同等重要的東西。我想，每當夜晚，沙子龍把小院的門關好，熟習起他的“五虎斷魂槍”時，心中一定有一種“至少還有你”的快慰感與苦痛感並存吧。
“學技藝不能是心血來潮時的消遣活，要守上一輩子的，別人都走了，你也得守着。”你是這麼説的，然後又坐回繡架前了。
鏡頭中的你弓身於繡架之上，與它彼此凝視着，那姿勢像守護孩子的大雁。
是的，至少還有你，願意真心傾注於它，守着它。至少還有你，也許只有你了。
汗珠劃下來了，有漂亮的蝴蝶飛過。
你頭也沒抬，繡好了畫布上小貓的一根毛。