詞語接龍作文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的詞語接龍作文，歡迎大家分享。

詞語接龍作文1

詞語接龍？NONONO，這可不行，這種全靠拼腦力的遊戲，玩一會兒，就會鬧大笑話呀！

“我先來！傻蛋！”媽媽果然不正經，一口報出，“蛋？蛋……”我皺着眉頭，苦思冥想，蛋……蛋蛋！“嘻嘻，我樂滋滋的，”本小姐果然聰明，直接把問題丟給下一位徐雯阿姨，“啊？”這下她可是被我這小調皮給難着了，歪着腦袋，眼睛是左瞧右望，上看下看，彷彿要把答案給這找出來，“蛋卷！”她突然叫起來，還不忘咂咂嘴，“嗯，美味！”媽媽又接招，“卷……捲心菜！”“菜肉水餃！”“餃子！”“子排！”“停停停！晚飯還沒吃飽吶！”果然，還是老媽出面了結了這場鬧劇。

“重來重來！天經地義！”“義無反顧！”這可難不倒我，我想也沒想就脱口而出，又繼續嘰嘰喳喳唸叨起來。

一直到……“金元寶！”“啥？寶？”嘿嘿，看來媽媽也是會詞窮嘛，“看你寶出個什麼！”“寶寶心裏苦！”哪知道媽媽眼睛一眨，得意地喊出，“苦也説不出！”我也學會這一招，趕緊接上，“喂！這是短句好吧！短句！小賴皮！”徐雯阿姨急了，一拍大腿就叫道，“怎麼啦！你咬我咯！輪到你啦！出！”我得意地一晃腦袋，插着“小蠻腰”，“真是！跟本小姐講規則，我才不聽哩！”面對我這一賴賬，徐雯阿姨也是一歪頭，可憐巴巴的'喊着，“寶寶心裏苦，苦也説不出呀！”

詞語接龍，拼反應力，又拼腦力，嘻嘻，到了我身上，還得悄悄耍點賴皮，唔……沒辦法，誰讓我的小腦瓜子裏，只剩下一窩的鬼點子了呢！

詞語接龍作文2

白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩萬象。今天是個明媚的日子，老師要和我們玩成語接龍。

遊戲開始了。我們正在準備為對方出一個字組詞，可不能便宜了他們！我看了看一旁的書，靈機一動，對旁邊的隊員説：李佳妮，我們就在那裏的書上找字吧。好啊，好啊！她連忙答應了。我們就在書上一面一面地看，最終我們找到了代替的代字。這個字可不好連環組詞，就這個了。

我們自信地把這個字説了出去，可誰知，對手脱口而出：代理，理髮，髮型，形狀我着急不堪，啊？怎麼辦啊？怎麼難不倒他們，我們要輸了！正當我焦急萬分的'時候，對手組們在第38個的時候停了。54321好！我們大聲喊着興奮地開始計時，巴不得半秒鐘秒數完。到時間了，耶！我們贏了！

爭取三局兩勝。下一局到我們了，我心裏又開始緊張起來。

對方給我們出了一個他們都覺得有點難的字坑。我心裏暗喜：哼！這能有多難！我脱口而出坑人，人類，類別，別人我一口氣説了好幾個，對手驚訝地看着我，眼珠子都快要掉地上了。我得意地笑了。這一局我們得了63分，耶！我們又贏了。這個字一點難度都沒有，真是輕而易舉。原來我以前讀書並沒有白費，知識的海洋裏吸取的營養真有用！

這一天最精彩的時刻就是此時了。於是，我給我們隊取了個名字霸王隊。此時，窗外的陽光更加燦爛了！

詞語接龍作文3

有一次大課間，班上的幾個朋友找到我説要玩詞語接龍，我爽快的答應了。

李玥嫻把我們分成兩組，然後開始説規則：“每一組有5分鐘的接龍時間，必須要接一個詞的.尾巴，最後看哪組接的詞語多，哪組就贏。”

説完，李玥嫻給第一組説了一個詞語：“明天”。

楊熙怡站起來接着説：“天空”。

“空軍”。

第一組的同學們七嘴八舌，3分鐘就説了24個詞，讓我們這一組心驚膽戰。

5分鐘到了，第一組一共説了38個詞。輪到我們組時，先説：“得到。”我緊接着説：“道來。”隨後王志玲説“來回。”……我們組在3分鐘內説了21個詞，可在最緊要的時刻，王鈴微那卡住了，她卡的詞很簡單，也就是：豬字。當時她非常的緊張，但在最後的幾秒鐘，王凌微開口就説：“豬鼻”，緊着我順口説“鼻子”，就贏得了39分比38分的成績，可第一組不服氣，説要再來一局。

第2局開始，第一組楊熙怡説：“筆頭”李藝玲説：“頭腦。”一分鐘就説了9個詞語，第4分鐘時，在李怡凌的“色”字卡住了，在最後的2秒鐘，她開口説：“色彩”。雖然説出來了，但第一組只得了36分。

輪到我們組時，我先説：“吃飯。”王志玲説：“飯碗。”同學們沒有一個停下的，第一組只好服輸了，我見他們不高興了，安慰道：“沒事，輸贏不重要，友誼更重要。”説完，她們變得開心起來，“對！輸贏不重要，友誼更重要！”

這次遊戲真有趣。

詞語接龍作文4

10月5日 星期一 陰

今天，沈老師帶我們玩了一個文字遊戲，叫詞語接龍。我一聽興奮極了，我肚子裏詞語多得是。

沈老師先講了詞語接龍的規則：後一個詞語和前一個詞語的.字尾要一樣。説着，沈老師説了詞語接龍的第一個詞語：高興。小張第一個接，脱口而出：“興高采烈。”輪到小童來接了，她一緊張答不上。小張又忍不住説出了答案：“烈火。”應該小劉接了，他嗯了半天，聽到有同學在説“火紅”，就輕聲説：“火紅”。輪到我接了，我馬上説了：“紅色。”説好後，得意地轉頭看了看小劉，小劉低着頭，顯得有點難為情。

就這樣，詞語接龍熱鬧地進行着：色彩，彩色，色素，素質，質量，量力而行……因為一個個詞語被我們説了出來，所以這條龍很長很長，一直沒有盡頭。

第二次詞語接龍我們在課本中挑一個詞語，我挑了個“手忙腳亂。”過了半天，一個人都不會，看來我真是天才，沒我不行啊，那我就親自出馬吧，自己出成語自己接：“亂七八糟。”“糟”什麼呢？大家都搔頭撓耳，我也答不上來。這時，沈老師出馬了：“糟糕透頂。”接着：“頂天立地”、“地動山搖”、“搖頭晃腦”……一個個成語有的是我們接的，有的是沈老師接的。自以為肚子裏有很多詞語的我也有很多詞語接不上來，看來以後我要多積累詞語。

詞語接龍不僅趣多多，還讓我們學到了很多詞語。

詞語接龍作文5

今天陽光明媚，我們來到小桔燈作文班，上課的時候，老師讓我們做詞語接龍的遊戲，老師把我們分成兩組，然後笑眯眯地説：“在規定的時間內，看哪一組寫得最多，哪一組就獲勝，”同學們迫不及待地想玩這個遊戲，我們站在教師的兩邊，排着整齊的隊伍，準備衝上去做遊戲。

老師先在黑板上寫了“天空”和“大地”兩個詞語，接着一聲令下，遊戲開始了。站在第一排的同學就趕快跑了上去，拿起粉筆在黑板上寫了起來，然後一個接一個，輪到我的時候，我的心裏非常緊張，不知該組什麼詞語，我想了想，就寫了上去，趕緊跑到最後一排，緊接着李子辰上去了，他緊張的.以前會寫的很簡單的字都不會寫了，然後我就讓他下來，我就趕快跑上去把那個字寫了上去，還有的同學把不會寫的字用拼音代替，這時我看見對方的同學激動地都亂成一團了，我就對我們隊員喊着：“加油、加油……”

時間快要到的時候，有幾個同學喊着：“20、19、18……”時間到了，老師走了上去，開始讀我們寫得詞語了，讀着讀着，老師讀到了一個詞語叫“兒 爸”，同學們一聽都哈哈大笑起來，最後我們隊組了23個詞語，對方組了20個詞語，我們隊的人都歡呼起來：“我們贏了。”老師為了獎勵我們，給我們隊的每一位隊員都獎了一個徽章，看着紅紅的小徽章，我心裏樂開了花。

通過這次遊戲，我明白了一個道理：比賽的時候，只要隊員互相幫助，就能勝利，因為團結就是力量。

詞語接龍作文6

童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨着眼睛的星星那樣多。

叮鈴鈴……隨着清脆的'鈴聲響，今天鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地來到講台，既温柔又開心地對我們説：“同學們今天我們來玩一個叫詞語接龍的遊戲好嗎？”同學們聽了都異口同聲開心地説：“好啊！好啊！”

遊戲開始了，鄧老師神神祕祕地説：“紅花”兩個字，彭昊同學反應靈敏地回答到花朵。此時，輪到吳慧權同學，他愣住了。在同學們的幫助下，吳同學立刻反應過來回答到躲開。接下來之後，張卓同學不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最後到女同學了，她們也許在開小差沒認真聽，我前面的一個女生撓撓頭，仍然回答不出來。最後我們男同學組回答成功了，我們勝利啦！

遊戲在歡樂中結束了，大家都還沉醉在剛才的遊戲當中呢！同學們在遊戲中度過一段輕鬆快樂的好時光！在這節課裏我們學得開心，玩得開心。通過這次遊戲讓我認識了很多豐富的詞語。我覺得很有意義，同學們都很喜歡這樣的互動遊戲。

詞語接龍作文7

前幾天晚上，我和爸爸玩了一個遊戲—詞語接龍。爸爸説：“這個遊戲有一個規矩，是不許説重複的，比如”頻頻”，不許倒過來説，還不許説帶“這、了、子、上、下等詞語，另外，可以同音不同字，三局兩勝，明白了嗎？”因為我小，所以爸爸讓我先説。“入住”，“住户”，“户口”，“口袋”，“袋鼠”，“鼠目”，“目光”，“光亮”，“亮光”，“哈哈，你輸了！”爸爸興奮地説。“我怎麼輸了？”我不服氣的問。“不説了不許倒過來説嗎，忘啦？”唉，真是出師不利，第一局我就“完蛋“了。第二局，爸爸不小心説了上局的”口袋“這個詞。我一邊鼓掌一邊説：噢爸爸輸嘍！”爸爸卻狡辯説：我這是讓着你。“第三局，爸爸剛説完”奶牛“，我這一句“牛奶”衝口而出。“嘻，你看，你那比得上我。“爸爸得意地説。”哼，總有一天我會贏你。

“，我説。就這樣，我以1：2的'成績輸給了爸爸。這個遊戲真好玩，既提高了我的組詞能力，又讓我玩的高高興興。真是一舉兩得。現在，我已經能贏爸爸了。別不信，哪天，你也跟我比比？

詞語接龍作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們國小生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因為老師經常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。

這幾天的.下課鈴聲我格外喜歡，因為一下課就可以開始詞語接龍的遊戲了，並且每次遊戲都是我贏。

今天中第二節下課後，我和同桌依舊在玩詞語接龍的遊戲。可這次的遊戲好像永遠都結束不了。這次的比賽是我開的頭。“家門“門口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……

見接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開的頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……傑哥也分不出勝負，就只好改為，編詞語接龍，條件是最多五個字。

這次我先開頭“我長得最美”“美個屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來第二個字。“哼，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的説。

“女漢不吃眼前虧！”這句話深深地印在了我的腦海裏，每當我吃虧時，腦海裏就出現了這句話。所以每做一件事我都會思考很多遍，因為女漢不吃眼前虧。

詞語接龍作文9

今天，姚老師教我們做了一個好玩的遊戲：詞語接龍。這使我很高興。

姚老師先給我們説了一下游戲規則：先看屏幕上出現的單字，由第一個同學組詞，然後後面的同學接着上一個同學組的詞的最後一個字再組詞，誰回答錯了或反應慢了，就上台抽籤，抽中什麼就表演什麼。”

我是第一個吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己説錯了就成為了“幸運兒”，因為我知道：那些籤兒絕對是惡搞的。這時屏幕上出現了一個“早”字，於是，我迅速接了一個：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒睡醒的緣故吧，糊里糊塗的回答了一個“早晚”。於是，他上台抽了一張紙條。這時，他的臉色大變，滿臉通紅，雙手捂着，不知道是哭是笑。幾秒鐘後，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。

第二輪“人”字的時候，李涵靜在“況且”的時候卡殼了。於是，她也被“請”上了台。當李涵靜抽完籤一看，頓時變了臉，過了好一會，他才扭扭捏捏的説出了灰太狼的.一句名言：“我一定會回來的！”説完，就馬上跑回了位。結果，第三輪時，李涵靜答錯了又被請上了台，老師調皮説：“李太狼，你果然又回來啦，哈哈哈！”老師説完我們的捧腹大笑。

李涵靜又開始抽籤，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過這次她不害羞了，説：“報告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛説完，我們就鬨堂大笑起來，都快笑暈了。

愉快的遊戲就這樣伴着笑聲結束了。同時，我也明白了：一定要多讀課外書，積累更多詞語，反應也要迅速。

詞語接龍作文10

“陳從逸，未賽先‘自殺’，腦子裏裝的全是棉花糖”。這是玩遊戲之前老師對陳叢逸的評價，引來我們的一陣爆笑。

首先是預賽，大家先熟悉一下游戲規則。預賽後便開始了第一場比賽。第一個詞是“作文”，第二人接“文學”，第三人組的詞是“學習”……大家拼命想記住前面同學所説的詞，又要迅速接龍，唉，真是顧此失彼，笑料百出呀。我在第一輪快結束時因停頓時間長了，因此掛了；有些人還因為好心提醒別人而掛掉。第一輪結束時，趙文軒贏了，他得意洋洋，連説自己運氣好。第二輪開始時因為老師讓趙文軒最後一個接龍，天哪，難度係數高達9。0，他嚇得迅速背上書包，飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動弄蒙了。小樣，還想逃！大家立刻反應過來，追出去將他抓了回來。於是乎，水老師又寫了一條評語“趙文軒揹着書包中途‘逃走’”，這句話又引來了我們的'一陣鬨堂大笑。

在第二輪比賽中，有人因為沒有組出詞語而淘汰，我比較幸運，與其他七個人成功地“倖存”，於是老師讓我們八人再來一輪。才開始，我就因為説錯了詞語而掛了，最後侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發了一顆棒棒糖，我看着老師給他們的獎品，心裏十分羨慕。

這個超級詞語接龍真是燒腦子的、死腦細胞的遊戲，我們哀聲歎氣，而那兩個贏家卻笑容滿面。趙文軒轉動着棒棒糖，甚至想拆開看看這個糖是什麼口味的呢！

詞語接龍作文11

上課了，老師邁着輕盈的腳步，走上講台，笑咪咪的説：同學們，今天我們這堂課來做一個遊戲，你們猜猜是什麼呀！同學們聽了，都睜大了自己的眼睛。隨後，同學們靜聽下文。接着，老師宣佈了比賽規則和內容：今天我們玩的是詞語接龍比賽，規則是按同學的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個代表，來進行詞語接龍比賽，要是在五秒鐘只內説不出來，就扣掉一分最後哪個隊扣的分最多，就上台表演節目。不能用同音字代替。同學們聽了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心裏七上八下，忐忑不安。

比賽進行第一輪，老師説了一個詞祖國，紅隊的一號繼續往下接了國旗，黃隊一號又接了一個旗杆，就這樣，同學們一個接一個的.往下接，到藍隊的四號時，她接不上來了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續進行，接完之後，那位同學就上台講了一個笑話，笑得我們肚子都疼了！哈哈！

第二輪開始了，我想，如果我輸了，我表演什麼呢！哎。老師説了一個天空，同學們又一個一個往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時，他們就接不上來了，我們黃隊和紅隊個扣了一分。但是，老師又舉行了一個加時賽，我們黃隊輸了。哎。

經過比了這場比賽，我受到了很大的啟發，我們以後要多讀書，多積累詞彙，讓我們的知識更加淵博！

詞語接龍作文12

今天是星期六，我早就給好幾位小夥伴來自己家裏玩。

她們都來得非常早，等到人一齊，我們就商量玩什麼好。我一語，她一言，不一會兒就商量決定玩詞語接龍比賽。開始由玲玲當裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就説出了一個詞語捐款。我毫不猶豫接上她的詞語就説：款項。怡怡想都沒有想一想就説：項目！我脱口而出説：目前！快速接了上去。比賽越來越激烈了，兩個人迅速想着快速説着……説着説着，我看到怡怡那麼快接上我説的詞語，心想看來我得出一些比較難的，不容易接的詞語。於是，我開始説一些不容易接的詞語。果然，很快怡怡就接不上來，只好張口不説承認輸了。於是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當起了裁判。

我知道現在碰上了一個勁敵，她平時看的'課外書比較多，知識也非常豐富，我可得想辦法來擊敗她呀！比賽開始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時候越是要鎮靜、沉着。我放鬆了一下心情，然後全心投入比賽。

我贏了，我羸了！我開心得跳了起來。開始，我處於被動狀態，但是我沉着應戰，當我説出一個詞語的時候，可把玲玲難住了。怡怡就開始倒計時了。三秒鐘很快過去了，而玲玲還沒有接上詞語。於是，怡怡宣佈我贏了。我聽了好高興！

詞語接龍不僅能夠豐富我們的課餘生活，而且可以鞏固以前學到的知識，讓你變得越來越聰明。

詞語接龍作文13

我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節有趣的遊戲作文課！

上課了，老師大步流星地走進教室，神祕兮兮地對我們説：“同學們，你們知道今天上什麼課嗎？”“不知道。”同學們説。“今天我們要玩一個遊戲，遊戲的名稱是詞語接龍。”老師話音剛落，教室裏就沸騰起來，整個班裏像炸開了鍋。同學們有的滿臉期待，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的.已經迫不及待地要開始玩了。

俗話説：沒有規矩，不成方圓。我們的遊戲規則是：一個同學説出詞語後，在1分鐘時間內，下一個同學用前一個同學詞語的最後一個字開頭説一個新詞。一組內如果有一個同學説不出來，後面的同學可以接着説，直至全組共同完成7個詞語。時間最短的組為勝。

遊戲開始了。同學們屏息凝視，教室裏非常安靜，靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽見。第一組先來：只見第一個同學慢騰騰地站起來，説了一個“頭髮”，第二個同學不假思索地站了起來説：“發生”。這樣一直非常順利，可到了第五個同學和第六個同學的時候，可沒那麼順利了。他們不是想不出來字就是説不出來詞，害的第一組以失敗告終。該我們組了，我的心裏忐忑不安，像：我們組能順利聽過嗎？我們組會接不上來嗎？我們組......總之各種各樣的想法在我腦海裏出現。到了我們組，幸好我們通過了。我們高興的手舞足蹈。

遊戲在同學們的歡聲笑語中畫上了圓滿的句號。

多麼好玩的遊戲啊！你也快快加入我們的行列吧。

詞語接龍作文14

週五，我去參加“小小主持人”社團活動。這個社團有各種語言練習方法，讓我們能更加自信地上台表達自己的觀點和看法。

上課了，老師見有些同學無精打采的.，便讓我們先玩了一個燒腦的遊戲——詞語接龍，讓大家提提神。

第一輪，我接到的詞是“兒子”。我脱口而出：“子彈。”

第二輪，前面一位同學説：“線頭。”我接了“頭部”。

第三輪，我接到了“孩子”。“子女！”太簡單了，這可難不倒我。

第四輪，那位同學張口道：“鴿子。”同學們紛紛轉過身來，對我比着手勢，有人還説着“666”、“真‘幸運’啊”。我望着他們，兩手一攤，滿臉無奈，感覺自己頭上飛過了一隻小烏鴉，後面還跟着六個小黑點。“子孫。”好在我還是接上了。

之後，我又一次次接到了“車子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個“子”結尾的詞語，我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫後代”“子葉”等。最後同學們都來幫忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔細”……再後來，大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒什麼新“招兒”了。黔驢技窮之時，老師終於伸出了“援手”：“好了，同學們，都不許再説有‘子’”的詞語了。”Yeah，終於解放了！但不知不覺中，已經下課了，我們只好依依不捨地離開了教室。

回到家，我翻開《現代漢語詞典》，發現“子”開頭的詞語還有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開眼界，看來還是得好好學習漢語呀。這個遊戲測試了我們的詞彙量，也讓我們懂得了，平時要多積累一些詞語，這樣到關鍵時刻才能“厚積薄發”。

詞語接龍作文15

今天水老師和我們一起玩超級詞語接龍遊戲。遊戲規則有些複雜，要求第二個人在組詞時須重複前面的人所説的詞語，還要跟上敲擊的節奏，否則OUT出局。水老師把我們分成兩組，每組有四人，她讓我們每組先賽出一個贏家，然後兩個贏家單挑。

正式比賽了，由於我很緊張，出師不利，忘記了前面人所説的`詞，導致失誤出局。不過我還是很開心，因為蔣逸格比我先OUT，看到他那張倒黴的臉，我不禁哈哈大笑！我OUT後就變成了吃瓜羣眾，只有旁觀的份了。不過，十秒過後，朱籽鋮也OUT了，潘越贏得了小組賽。

第二組開始比賽，我們這組人開始進入干擾模式。我搬走程一彬的椅子，不讓他坐。其他人用噪音和錯誤的詞幹擾第二組成員。伴隨着吵鬧聲，程一彬最後勝出。

決賽局開始了，潘越靈機一動，用黑板上的“否則”這個詞一招秒掉程一彬，成為了本場比賽的冠軍。我們這幫干擾羣眾還沒來得及發揮作用，比賽就迅速結束了，實在是太不可思議了。

今天的作文課，水老師鍛鍊了我們的記憶力和反應速度，我們玩得真開心！我一定要把這麼有趣的遊戲推薦給小夥伴們。