那一瞬作文3篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的那一瞬作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那一瞬作文1
連綿的陰雨，使我的心情也隨着天氣而轉變。陰靡的天氣，輕鬆的週末，唯有低落的我在馬路上晃悠。
總説“冬天到了，春天還會遠嗎？”可春天到了，也沒享受到幾縷温暖的陽光，都説“雨過天晴會有彩虹，”可為什麼風雨過後依然是陰雨天呢？春真是個頑皮的孩子，它戲弄了天，把天給弄哭了，使天無心展開笑顏；春是個低調的魔法師，它把天遮掩了，變成自己喜歡的淺灰色，它用淺灰色的浮雲換走了我的歡樂。
一片小竹林，一排排柳樹，隱着幾把座椅算是一個幽靜的好去處，那是我心情不好時常去的地方，因為那裏安靜也很隱蔽，因為心情不太愉快，就拿石頭撒氣啦！
低着頭用腳踢着石頭，那石頭一個飛躍落下形成一條弧線，石頭不見了，抬起頭，忽然間，才發現又來到了那個熟悉的地方，只見一位佝僂着背脊的奶奶，彎着腰在地上摸索着什麼。難道剛才的那塊石頭“飛”中了老人，於是我走過去懷着愧疚的心情扶起老人，恭恭敬敬的叫了一聲“奶奶”。那老奶奶顯得有些意外，驚訝地瞪着我，她手裏捏着正準備放在一個黑色塑料袋裏的石頭，是剛才被我踢消失的那塊，於是我心裏暗暗的慶幸自己。可好端端地撿什麼石頭啊，難不成現在石頭也可以賣錢了？我用那自己所謂的準確思想猜想着……
只見那位老奶奶依然彎下那佝僂的.背脊撿着石頭和紙屑，當她彎下腰撿拾的時候，一下子定格了，形成一條完美的弧線，好像真的定住了。不好，老人畢竟年紀一大把了，我沒有繼續我的猜想，忙過去扶起老人，把老人扶到座椅上，老人向我道謝，我忙説：“這是我應該做的，不用謝的”。老人道：“作為社區的一員，既然社區裏的環境受到垃圾的污染，她就應該做一些力所能及的事，可是有的人不是嫌髒就是嫌累，但在她心裏為保護環境營造一個良好的社區環境而感到值得。剛才那是老毛病，年紀大了，蹲的時間長了，就不容易站起來囉”。聽完老人的話。我心中湧起對老人的敬仰，那崇高的品格在我心中聳起一了座高山，於是對老奶奶説：“奶奶，就讓我們一起撿吧”。於是我們開始撿拾了，和剛才不同的是多了一個彎腰的我。我還與老人約定每週的星期日下午我也會為社區做一些自己力所能及的事。
竹林中一老一少的背脊遠遠看去像是兩條完美的弧線。這時太陽出來了，射在林中顯得格外的刺眼，春也良心發現，它把歡樂又還給了我。
原來的竹林不過是我在心情不好時，作為是一個逃避和發泄的地方。現在的我才發現這也是一個充滿陽光和快樂的好去處。
那一瞬作文2
我走在去考場的路上，背上的書包顯得格外沉重，路旁花草上的水珠在天邊的烏雲下搖搖欲墜。
狹窄的走廊下擠滿了人。他們個個神色匆匆，有的拿着書本默默背誦；有的則繼續談笑風生，但臉上的笑容仍然沒有掩蓋內心的一絲焦慮。
“要考試了，快進去吧。”身旁傳來一個熟悉的聲音。是老師。她依舊是那樣嚴肅，微卷的長髮隨着她的走動而輕拂着她的雙肩。只有她一襲淡紅的裙子，將那原本黯淡的天空增添了幾分色彩。在她的催促下，我走進了教室。
一走進教室，便感受到緊張的氛圍。他們面色凝重，將手中的文具似乎漫不經心地撥弄着，或是口中唸唸有詞，向窗外張望着。見到老師，都不再發出聲音，擺好桌上的文具，等待着她髮捲。
鈴聲響了，老師走下了講台，解開捆住試卷的'帶子，將一張張折着的試卷放入我們的抽屜裏。試卷發出的沙沙聲中，她的聲音打破了凝固的空氣：
“不要緊張，這只是一次很小的考驗”
一疊試卷隨着老師的聲音離我越來越近。終於，一張試卷來到我的身邊。我抬起頭，看見了老師的臉。她的眼角已泛起了幾絲皺紋，頭髮之間也夾雜着幾縷灰色，在燈光下閃着白光。她輕輕摺好試卷，放在我的抽屜中。這時，我忽然看見了她對我露出的一縷淡淡的微笑：嘴角微微上揚，和新月一般的眉梢一起彎成了弧形，與她微呈波浪的頭髮相呼應。微眯着的眼睛，目光中包含了對我的鼓勵，和對我考出好成績的信任和期望。
我明白了她的意思，對她默默點了點頭，也微笑了，內心的陰霾一掃而空。
只那樣的一瞬間，她便直起身，走向下一位同學。這時，我分明看見她那同樣微笑的一瞬，在她和那一位同學之間傳遞。我環顧四周，只見他們無一不和我一樣掃去了憂慮。取而代之的是自信和努力面對考驗的決心，以及從容。
那天考試過後，我看見大家都露出了發自內心的微笑。是老師帶來的。她所給予我們的，不僅是對我們考試的期望，更給了我們面對生活會考驗的勇氣。她那微笑的一瞬，給予了她的學生鼓勵和信任，讓我至今難忘。
天邊烏雲散盡，陽光灑在花草上，露珠也因此熠熠生輝。
我想起了老師陽光般微笑的一瞬，是老師給予了我們勇氣和信心，令我終身難忘。
那一瞬作文3
人生中有許多讓人難以忘懷“那一瞬”。在奧數課堂的那一瞬，讓我久久不能忘記。——題記
因為我的數學能力不太強，所以媽媽給我報了奧數班。
那一天早上，我像往常一樣，來到了奧數班教室，坐在座位上靜靜地等候上課。
過了一會兒，同學們也紛紛來到了教室，老師也來到了講桌前。於是，乏味中夾着一點興奮的課堂，就這樣開始了。
就在大家都坐直身子，認真聽老師講課的時候，老師突然給我們出了一道關於平行四邊形面積的題目，我們大家全都不會了，看來我們都沒學過！
這時，我突然想起了過去老師説過：一個圖形的形狀變化，面積不一定變化......
這句話使我大受啟發。如果，把平行四邊形用剪拼法變成一個面積相同的長方形的樣子不就好做了嗎？我們總學過長方形的面積公式呀！
於是，我飛速地將答案寫在本子上。老師似乎看到了我已經想出來了，於是便説：“同學們想好了沒有啊？”
“再不舉手我可就喊了呀！”
我想舉手，我想回答問題。可我猶豫不決，我畢竟不是數一數二的.人啊！我期望老師喊我！
“砰——砰——”此時，教室裏靜得能清晰地聽到自己心跳。
“我喊了！”老師堅定地説。
老師要“點將”了。我盼望着老師的“垂青”，卻又害怕老師提問我，我答不出來。老師仍在尋找，目光從我的身上溜了過去，我的心涼了半截。突然，老師的目光又轉向了我，大概是因為大家都在埋頭苦想，而我在直直地坐着。於是，老師的目光和我的目光再次相遇了，我心頭不禁一動。我堅定地用眼神告訴老師：“我會，喊我！”他似乎看懂了我的“話”。
“陶浩然，你起來回答一下吧。
於是，我慢慢站了起來，把我剛才的想法一字不差地説了出來。老師又讓我把我的想法寫在黑板上。同學們看了我的想法，立刻開竅了，臉上露出了久違的輕鬆。
我迅疾回到了座位上，感覺臉蛋火辣辣的。
我就是我——一箇中等生回答難題的一次感受。雖然在別人眼裏平凡至極，但在我的眼裏，卻如同在非凡的世界中暢遊了一番舒心愜意。然而，這些感受全部源於老師與我的目光相遇的那一瞬。那一瞬包含着我的信心，那一瞬讓我衝破了緊張的束縛！那一瞬，我證明了自己......
人生道路上有太多太多這樣的一瞬。千百個這樣的一瞬彙集成我的自信，千百個這樣的一瞬編織成我未來的夢！