幸運的我作文（精選25篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的幸運的我作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
幸運的我作文 篇1
我們的故事很小，但剛剛好。——題記
墜地後的第一聲啼哭，打破了夜的寧靜，一陣喧譁響起，我睜開了清澈的大眼，對上的是你稚嫩、好奇的眸子。來到這個世界上，第一個認識的，是你，知道的是，今生定會有你的陪伴，一起走下去。
牙牙學語，會叫的第一個人，不是媽媽，也不是爸爸，竟然是你。大人們笑嘻嘻地戲謔着，説我這輩子肯定賴上你了。你笑了笑沒説話，伸手掐了掐我胖嘟嘟的小臉，説了句“真軟”，但你耳朵根上紅紅的，是太熱了嗎？我伸出小小的胖爪，抓住了你修長的指頭。
過了兩三個夏天，我學會了走路。你喜歡用你稚氣未脱卻温柔的手緊牽着我稚嫩的小手，穿過村莊的每一片樹林，踏遍村莊的每一片原野，追一隻蜻蜓，捧一簇野花，擁一捧帶着泥土氣息的風，或是拉一根細細的風箏線並肩坐在青青的草地上，那樣的日子，很幸福，因為有你。
後來，我上了學。早上被你輕輕的喚醒，揉揉眼睛，起牀吃早飯。一抬眼看見你騎着單車候在門外，便三兩下把早餐塞進嘴裏，拎起小書包跳上單車。一路的疾馳，你細碎的劉海被風吹到臉頰兩旁，英姿颯爽。炎炎夏日，放了學迫不及待的衝出校門，迎着我的是冰涼的雪糕和你那比陽光還温暖的笑臉。我坐在自行車後座，一邊吃着雪糕，一邊絮絮叨叨地講着一天的經歷，你淡淡的笑，不時插上一兩句話，就這樣穿行在葵花田間，花香撲面，時光真好。
你上了中學，時間表殘忍的隔開你我相遇的時間。早上起牀聽到的只有冷冰冰的鬧鐘聲，推開門，門前等候的，只有那輛寂寞的單車。我哭，我鬧，無法接受這個現實，但也無法改變。於是，給你準備好的晚飯旁，多了我小小的身影。再疲憊，看到你我都會很開心，任由你數落我是個傻瓜。就算很少見面，我身邊也有你的温暖：早上起來，書桌的作業上有你檢查做的批註；地上凌亂的書籍有你收拾過的痕跡；修好的車鏈上還掛着你暖暖的笑意。我至今清楚地記得，我騎單車撞到路邊汽車的後視鏡，你聽説後對媽媽大吼大叫，那是你第一次衝爸媽發脾氣……
與你在一起的點點滴滴，是我年少時最美的回憶。小時侯誤以為世界總是晴天，回頭才發現，是你用並不挺拔的背替我擋住所有的風霜雪雨。
今生有你才安好。
哥哥，你是我的小幸運。
幸運的我作文 篇2
上學期學校的活動我極少參與，風頭都被電影社搶走了。但這個學期一開始，我就接到了學校給我拍攝新生軍訓的任務。
在七年級新生排成整齊的隊列時，我和其他攝影社社員便已經到達操場。操場上響起了陣陣“咔咔”的快門聲。每天早晨，軍訓的新生也許會發現，每時每刻都會有幾個黑洞洞的“槍口”對準他們，時刻不移，總是在他們眼前晃動。
拍攝軍訓使我們攝影社的名氣日益增大，為以後社團招新打下了基礎。這是你讓我拍的第一次活動，就得到了你的信任，我果斷放棄了毫無建樹的電影社。在體育節到來之前，我毛遂自薦，而你放心的將任務交給了我，讓我對於以後攝影社的發展充滿了希望。
體育節中最先進行的是籃球比賽。我能夠在底線旁拍攝也是因為你對我的信任，不然我也不會記錄如此激烈的場面。
比賽進行的十分激烈，雙方你來我往，身體接觸十分頻繁，每個人打得都很猛。我抓住時機猛拍起來，根據球員的位置變化不斷移動相機，更改焦距。正在控球的隊員突然一個假動作加變向，加速殺入籃下。防守隊員被晃了一下，不敢怠慢，追了上去，張開雙臂封住進攻隊員。這麼好的時機我怎敢浪費？我用力收縮鏡頭焦距，想趕上進攻隊員突破的速度。但我收縮焦距的速度太慢，沒能拍出合適的照片，幾乎整張照片都是那位正在上籃的隊員，主體佔畫面的空間太多，衝擊力有餘而顯章法不足，畫面留白太少，這次機會是被我真的“浪費”掉了。這個嚴峻的問題，在一次次的實踐中得以解決完善，我的操作越來越嫻熟，照片中的問題越來越少，拍出的優秀照片也越來越多。
這是你給我的一次試手機會，讓我不斷改善自己的拍攝技術，讓自己學會一些書本中涉及不到的操作知識。在運動會之前來這樣一次實戰鍛鍊，能讓我的技巧更加爐火純青。現在翻看籃球賽拍過的照片，感覺自己拍得挺好的，絲毫不遜於那些專業級別的體育攝影家，雖然平心而論兩者之間的差距還是非常大的。
體育節尚未結束，你交給我艱鉅的任務尚未完成，而運動會就在不遠處。我很幸運能成為你指派的攝影師，我會帶着你對我的信任繼續去“迎戰”即將到來的運動會，完成更加艱鉅的任務，鍛鍊自己的拍攝技巧，拍出更加優秀的照片。
幸運的我作文 篇3
比賽馬上以“咚咚”的聲音開始。對我來説，這是一場關於名譽的競爭，一場力量與力量之間的競爭，一場心靈與靈魂之間的競爭。嗯，我沒説什麼，所以我以流暢的方式走進了博物館。然後，當管理層來到我的位置時，立即。我發現，我的對手也走了過來，但他沒有那種神氣活現、一副得意的樣子，相反，他的樣子是一頂小草帽，最普通的童裝，和他一副總想着奇怪的樣子。這時，我心裏笑了：“切！你不是一個偽君子嗎？他總是假裝沒用。當我打敗你，我會被打臉。”
幾年前的一個霧濛濛的早晨，太陽正在消失。唯一能看到的是十米以內的台階，有三樓高柱子的房子，大樹，草和花。今天早上，似乎又有了一次呼吸。這是即將舉行的“青年組五羊杯”國際象棋比賽，我是其中之一。
比賽馬上以“咚咚”的聲音開始。對我來説，這是一場關於名譽的競爭，一場力量與力量之間的競爭，一場心靈與靈魂之間的競爭。嗯，我沒説什麼，所以我以流暢的方式走進了博物館。然後，當管理層來到我的位置時，立即。我發現，我的對手也走了過來，但他沒有那種神氣活現、一副得意的樣子，相反，他的樣子是一頂小草帽，最普通的童裝，和他一副總想着奇怪的樣子。這時，我心裏笑了：“切！你不是一個偽君子嗎？他總是假裝沒用。當我打敗你，我會被打臉。”
當比賽正式開始時，我先開始，所以我不小心移動了一名選手。然後，他也作出了迴應，並在開始時悄悄地離開了人世。
但很快，我發現自己一步步處於危險之中。這就像是在踱步，空是真實的，但實際上是空的。所以我慢慢地投入其中，我想贏。但是當我被白白送去給我的兒子時，我明白我的力量就是這樣。所有的營救都成了童話。當我有競爭力的時候，我會多打幾場比賽，但是幾乎每場比賽都出乎我的意料！我低下頭，承認失敗！
他走上前，誠懇地對我説：“沒關係，我的朋友，但你也很強壯。”
我突然意識到我的心在怦怦直跳。我知道，當我對自己的衣服生氣時，我總是會對失敗的領導者説：“只有你，是什麼？”我也總是當面嘲笑別人，不憐憫別人。但是今天，我不僅在力量上被打敗了，而且在思想上也被淘汰了。所謂的強者和偉人表面能力出眾，但內心卻與眾不同。我明白下棋的意義在於溝通，團結，不分高低，勝利，而不是“天堂”，失敗，更不用説“地獄”。因此，歸根結底，在下棋中，別人是最重要的。
我很幸運能成為你的對手並被你打敗。
幸運的我作文 篇4
魚兒遇上水，是魚兒的幸運；雲朵遇上藍天，是花朵的幸運；而我遇上了你，是我的幸運。
0歲，我出生。後來聽説我出生時只有3斤多一點，爸爸一隻手就託我滿屋子轉。家裏人都説。這麼小肯定養活不了。只有你一直堅定着信念把我養大。現在每次聽我開口抱怨自己只有一米五幾，怕是不再長高了的時候，你總是淡笑道：“高着呢，我挺滿足！”雖然每每這個時候我都笑着説你太容易滿足，也正是因為這樣才讓我長不高，可是你可能沒看到的是我心裏某一地方早已因你而柔軟了。
10歲，我貪玩。那時候太小不懂事，你又那麼好脾氣，不怎麼管我。於是我常常溜出去玩。記得那天大風天氣，我又偷偷溜了出去。沒想到班主任通知了你，也沒有想到你找我找遍了整個世界。一直無法想像那麼冷的天，風那麼大，你是怎麼騎着單車找了我一個下午的？
13歲，我還是個孩子。上國中，離家遠了，我提出也要騎單車，可你一直不贊成，説危險。可自從那次我早晨偷偷騎走單車，晚上照常回來後，你再也沒有反對過了。只是後來聽爸爸説，每天臨近放學的時間，你就早早地站在路口守望了。冬天路滑，可我還要照常上學，你説不能騎車了，於是一狠心，就搬到學校對面。天氣依舊很冷，但每次踏出家門，想起你的守望與搬家的抉擇，我突然就感到暖和了。
15歲，臨近會考。我很緊張也很有壓力，每次看到月考靠後的成績，心如死灰。成績單上紅色醒目的數字，總不見向上趨勢的年級排名，慢慢感到絕望。想着會考後如果失敗了，你們失望的眼神、親朋好友的責怪、村裏眾人鄙夷的眼神……我常常會感到莫名的恐懼，甚至有了放棄一切的念頭。哪料有一天收到了一封“女兒親啟”的信件，我對那幾句話記憶猶新：“如果你真的那麼做了，我一輩子也不會原諒你，我會恨你，看不起你，我十月懷胎的女兒，決不是孬種！”
偶爾還會想起你一個眼神，一個動作，無時無刻不告訴着我要怎麼堅強，怎麼努力，儘管我會説你兇、説你嚴，但看到這個題目，我還是在一瞬間就想起了你。
媽，遇上你，是我這輩子最大的幸運。你放心，無論人生怎樣起伏變化，我一定會陪着你看晚霞落盡。
幸運的我作文 篇5
時光逝去，留下的，永遠是最珍貴的回憶，翻開記憶的卡片，靜靜的望去。看時，我會忍不住想説：“感謝您，張老師，遇見你，是我的幸運。”
靜靜的回憶，記得，那是一個晴朗的下午，我靜靜的坐在這個剛認識不久的教室裏。面對陌生的環境，我不禁感覺有些壓抑，不安。就在這時，你走了進來。記得那時，你問我們，感覺你是一個怎樣的老師？一個同學大聲説：“嚴”，聽到此，同學們都笑了，您也笑了，從此，我們結下了不解之緣。
看，操場上有一個火紅的“太陽”。這是我們班在排練廣播體操。班級方陣的正前方，您在指導着我們排練，一抬，一踢，一收，您在讓我們知道怎樣可以做的更好。有什麼不足。為了選陣型，您仔細地挑選方案，最終，您選定了以“太陽”作為陣型，在你的幫助下，同學們就如一個個太陽一樣，在操場上盡情散發自己的光芒。經過這次活動，同學們之間的關係更加融洽，我也逐漸融入進了這個新的班集體。是您的幫助，讓同學們之間的集體意識不斷增強，遇見你，是我的幸運。
聞，這淡淡的香味，是書香！在我們班教室的後面，靜靜的佇立着一個書櫃，裏面放滿了各種各樣的名著，這個書櫃，是您獨自買的，為了培養同學們讀書的興趣，您專程買買了這個書櫃，併為我們精心制訂的書單。此後，每當我在學習疲倦時，都會走到書櫃前，拿出一本，靜靜的閲讀，每當我讀了一本書，心情放鬆時，我都會感謝您的，幫助了我培養讀書上的興趣，讀了更多的書。不禁想對您説“遇見你，是我的幸運。”
聽，“祝你生日快樂”，聽到此，你肯定會想，這是誰在過生日吧！是，是有人在過生日，但不是一個在過生日，而是一個集體，在過生日，是我們班。謝謝您，張老師，為了讓我們樹立自己的目標，體會父母的不易，您組織舉辦了這次集體生日。為了準備這次生日，您精心蒐集材料，摘選我們班同學的來信，準備生日蛋糕，還為沒有禮物的同學送了禮物……在您的精心編排下，集體生日順利的進行，在一聲聲“祝你生日快樂”中，我樹立了目標，讓自己更加的努力。感謝您，張老師，遇見您，是我的幸運。
在我的國中生活的三年中，每一個動作，都包含着您的影子，每一次進步，都有您的和鼓勵。
謝謝你，張老師，遇見你，是我的幸運。
幸運的我作文 篇6
我是一隻貝殼，一隻很小的貝殼，隨着海潮在沙灘上飄飄蕩蕩。
本來我無憂無慮地生活在海洋裏，可是那天，一股巨浪打破了大海的寧靜，也打破了我平靜的生活。我被巨浪卷在中間，不停地翻滾着，昏了過去……
當我醒來時，就躺在了沙灘上，身邊也有很多的同伴，但都比我大。那些大一點的貝殼輕輕扭動身體就回到了海洋裏。我學着他們的樣子，可每次都只能前進微不足道的一點點。看着身邊的貝殼們一個個回到了海里，我十分焦急，努力往大海移動身體，渴望能通過我的努力重新回到大海。
但每次只能前進一點點。我努力了無數次，終於到了離大海只有一步之遙的地方。可是不幸又一次降臨在了我的頭上——海浪來了！我再一次被卷在了海浪中，翻滾着，又被拍回到沙灘上。夜幕再次降臨，我身邊的貝殼同胞基本上全部都回到了海里，只有我孤零零地躺在沙灘上。
我很害怕，這麼黑，只有海浪的呼嘯聲。我想睡一覺，希望一覺醒來我能重新回到海洋中，我希望這不只是一個夢。可我怎麼也睡不着，冰涼的海風吹在我身上。“啊——嚏！”我打了一個響亮的噴嚏。
終於熬到了天亮，海浪把我捲到了離大海更遠的地方，我感到無助，感到悲哀，感到絕望，甚至想到了最壞的結局：我的一生可能都白白浪費在了沙灘上，我可能永遠不能回到大海里，只能一輩子默默地待在沙灘上，默默死去。
我抽泣起來，心中十分難過，我不甘心，難道我就這樣待着？直到死去？我要再試試，畢竟我還活着，畢竟還有希望！雖然希望很渺茫，但只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力！我不甘心，我要回去，我要回到大海里！
我吃力地移動身體，一點點向前移動，一點點向着大海前進，強烈的求生慾望支撐着我。終於，我又回到了離大海只有一步之遙的地方，可我累的實在動不了了，暫時停了下來。如果大浪再次襲來，我又會被衝回岸去；如果大浪不來，我或許能回到大海去。我要這樣等待幸運之神降臨嗎？不！我要回到大海里，我要回到大海里！此時，我的腦海裏只有這一個念頭。
我再次努力向前挪動着身子，幸運之神終於幫了我一把，一排小浪花衝到海岸上把我帶回了海里。我成功了！我回來了！
海水湧進了我的殼裏，我終於再次體驗到了這奇妙的感覺！剛才的疲倦瞬間一掃而光，我扇動着自己的殼，向前遊着，遊得十分輕盈。我又看見了自己的同伴，和他們打着招呼，互相追逐嬉戲。我和朋友們在大海里盡情地暢遊着……
幸運的我作文 篇7
世界之大，相識是一種緣，和父母的相識，更是一種緣。母親，對於您的關愛，我只能説一句話：真幸運，我做了您的女兒。
“叮鈴鈴——”“悦耳”的鬧鈴聲響起，我無奈的將眼睛睜開一條縫，“啪”地摁掉鬧鐘，順便瞟了一眼時間，才6點。我心中不僅埋怨道：這破中學，搞7點到校是要鬧哪樣，這冰凍三尺寒的日子裏，現在天還全黑着呢！唉！被窩這麼暖和，真不想離開啊。不如再睡一會兒，反正也不會遲到。這麼想着，我又閉上了眼睛。“寶貝——起牀了——”老媽的女高音在我即將睡着的那一刻“適時”響起，我連眼都懶得睜，懶洋洋地説：“再睡十分鐘嘛。”老媽又説：“那怎麼行？會遲到的，快起牀。”這次，我索性不理老媽了，老媽火了，一個箭步衝到我牀前，“唰”的拽走了我的被子，我整個人一下子暴露在的冷空氣裏，不禁打了個激靈，腦子也清醒了不少，，我一下子坐起來，衝着老媽不滿地大喊：“你幹嘛啊！”老媽把被子丟給我，冷冷地説：“哼，不這樣你能起嗎？抓緊時間穿好衣服過來。”説完轉身就走，我一把拽過被子，邊穿衣服邊在心裏埋怨：是親媽麼！大冬天的把我的被子拽走也不怕我凍感冒，再説了有這麼粗暴地叫人起牀的麼！看看人家電視電影裏的家長們，叫孩子起牀那才叫一個温柔……突然間，我埋怨不出來了。老媽走到門口，像是又想起了什麼，轉過身，彎下腰，把我的兩隻拖鞋拾了起來，擺好，這才出去。在老媽蹲下的一瞬間，我清晰的看到了老媽鬢角的白髮。我頓時感覺一股酸澀湧上眼睛。
媽媽已經老了，可我卻還是那麼任性，媽媽是不會害我的。一個母親，為孩子擺好拖鞋，不過是為了讓孩子好下牀；而叫孩子起牀，雖然方式粗暴了一點，不過是想讓孩子養成早起的好習慣，可我卻……
有一種愛被世人所讚頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的温熱這種愛就是母愛、母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜裏的油燈，母愛像冬天裏的毛衣，母愛更像山間的溪水，一點一滴的細流匯成潺潺的溪流，一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛。
親愛的媽媽，謝謝您為我付出的一切。真幸運，我做了你的女兒！
幸運的我作文 篇8
我的人生從來就不缺乏對手，但我很幸運。因為在那麼多對手中，還有你一個朋友。——題記
初次相識，好像還是在國小時一次大人的飯局中，那時的你，和我一樣，充滿了一身朝氣和稚氣。你伸出了你的手，我握住了，友誼從此生根發芽。
後來，漸漸少了你的消息，只有一個模糊的概念：你在為升國中而努力。國中報名時，我在食堂門口的公告欄貼出來的名單上看見了你的名字。看到那優秀的成績就知道是你，你果然沒落下。這是使我最為高興的地方。很幸運，你我之間只隔了一層樓。但我的快樂中又有着一股擔憂，也許我們要從朋友變成對手了。國小的競爭都如此激烈，更何況國中呢。
後來，儘管我們不經常碰到，但你的“事蹟”還是令我汗顏。上國中前，我一直遙遙領先，可從上國中到現在，一共經歷了十次大考，好幾次都是你超越我，而我只能緊緊咬着不放。對你的優異成績，我非但沒有嫉妒，還為你高興。只有比我強的人才能當我的對手。但後來，聽説了你越來越多的成績後，我的心中有種苦澀：為什麼我就不能超越你。信心不斷磨滅，有種異樣的情緒在我心中瀰漫開來……
前不久，我們又在樓梯間裏碰面了，那是一個很晴朗的下午，晴的可以看見遠處的夕陽，夕陽在山那邊慢慢下沉。你把我拉到欄杆邊，向我傾訴了你的煩惱，也和我暢談很久。你沒有看見的是，我眼中的敵意消失了。你温暖的話語消除了我的情緒。正當我準備離去時，你轉過來，一字一句的對我説：“我剛才以一個朋友的身份與你談心，但別忘了我還是你的對手。我們亦敵亦友，但在國中階段，我更希望你是我的對手。我的目標是河中重點班，我不想失去你這個對手！我希望能在國中結束後，我們還能在一個班當兄弟！
這幾句話震撼了我的心，我們還是對手！那天，我想了很多，我明白了，是對手也能攜手共進。謝謝你，有你這個對手我很幸運。當我失意時，你會作為朋友來安慰我；當我迷茫找不到前方的路時，你會作為對手來激勵我。原以為友誼與競爭不會共存，是我錯了！我答應你，一定會追上你的腳步，一年之後，我們還在一起！
很幸運，能遇上你……
幸運的我作文 篇9
人如其名，肉肉很“肉肉”。她肉得很可愛，不是胖，就是肉。她的眼睛很大，比我要大，笑起來時彎彎地眯成一條線，像月牙一般。可愛風趣是她一貫的風格，行為舉止優雅得體。那些不對的事或人，總能被她一陣見血一語道破。
她在國中時，同學給她取名為“肉肉”，她變成了世界上的第一位肉肉。她比我大六歲，我們的代溝時小時大，我們的距離，時遠時近。
都説取名很重要，她的名字裏帶有個“純”。她人真的很純真，天真無邪。一次遇到騙子，天真地相信了還支付了幾百元。還好不多，算是為自己的善良買單，也是鞏固自己的人生經驗。
我和她在一起的時間不多，我在老家咿呀學語時，她正在廣州佩戴紅領巾認真讀書；等到我來廣州生活時，她卻又去了外地讀書；等到她考上重本回到廣州時，我現在又在河源上學。這一切的一切，是我們兩個血濃於情的姐妹變得有點陌生。
她的人緣很廣。有數不清的朋友，今天有約，明晚有約。甚至我們家出去旅遊時，也有當地的朋友約她出去玩。
我小時候曾認為她似乎有些疏遠我，不知道是不是因為我常待在父母身邊，她卻要出去學習不能留在父母身邊。但我每次這麼想都會打消這個念頭，她這麼乖巧純潔，怎麼可能呢。我挺喜歡她的，可那時只能在心裏偷偷地喜歡着。因為似乎她寧願和親戚家的小孩更好，一起玩，也不願和我玩。在朦朧的記憶中，對她的喜歡慢慢變成了一種畏懼。比趴窩媽還要怕的那種。
可後來，她似乎慢慢接納了我，我也小心翼翼地和她相處。她帶着我去看電影，去逛街，買我想吃的東西，帶我去見朋友，去旅行……她做事總能做的乾淨利落，完成得很完美。跟着她一起去旅行，除了有趣好玩就是舒適。做人也很大方。當我有哪裏做得不對時，她能夠指出來。似乎聽她的話比聽媽媽的話更用心。媽媽説幾遍我都沒有改正的，她説一遍我便記在心裏。在她的指點下，我見識了很多東西，改正了很多缺點。
現在，我是有一丟丟怕她，和她交往時會有點小緊張，卻也很喜歡我家肉姐。
我很幸運，能成為我家肉姐的妹妹……
幸運的我作文 篇10
遇見綠蘿紛葳蕤，是我的幸運。
曾幾何時，媽媽買回了一盆綠得蒼翠，正值壯年的綠蘿。
柳，樹之柔媚者也；櫻，樹之浮華者也；予獨愛綠蘿之出清水而仍茁，飲甘露而不妖。每日起牀，我都喜歡跑到它跟前，望着它那青翠欲滴的枝葉，洗洗矇蔽了一夜的眼睛，一天便好像都是青草味兒的，周身環繞着清新。而那綠蘿，每日傾聽奶奶的呢喃，每夜低語露珠的趣事，似乎有了靈性，抖擻精神，好像在道：早安！
每次我去給它澆水的時候，它都感激不盡，像喝十全大補湯一樣大口大口地飲着。又分明就是一個嬰孩兒在吸飲乳汁呢！幾個月澆水、施肥的精心料理，它也茂盛了不少，枝條都垂到了地上，是在瘋長哩！
有一回考試，我信心滿滿，準備在考場上大顯身手。誰知，卻因為粗心考得不盡如人意，數學才考了80分，我神志不清的踱回家，渾渾噩噩地盤坐在我的綠蘿前，大哭起來。我不停的質問自己。而我的綠蘿也正在經歷寒冬，好多葉都在垂死掙扎，輕輕一碰，就會唰唰落下，低垂在地上的莖也好似要被冰冷的地板凍壞了，不停地顫抖着，俯下身去，又掙扎起來。我的綠蘿，它好像失去了靈性，不言不語，只是無力地看着我。
此後，我一個寒假都一直頹廢，同綠蘿一樣死氣沉沉，心中的陰雲一日厚如一日。
春天還是來了，她也來到了我家中，用她那輕柔的風喚醒了我的綠蘿。早上，我又一次去看它。它那本身枯黃的葉片慢慢復青，脱下了那枯黃的外衣，重新打點一身翠裝，翠綠的、青綠的、淡綠的新枝，鬱鬱葱葱，重新散發出生命的新鮮與美好。它在那枯死凋落，腐化入土的葉下又長出了新芽。我的心中也隨着綠蘿的生長而長出一株希望的，奮鬥的小苗苗，像極了眼前這株心形的葉，微曲的莖，生機勃發，昂揚向上的綠蘿。
我明白了，失敗是為了成功的鋪墊，是成功的序曲，如同綠蘿經歷寒冬後更加堅強健壯的枝條一樣。小綠蘿呀，我應如何感謝你，你拉着我的手一起走出陰雲！
遇見你，綠蘿，是我的幸運，謝謝你對我的啟發。柳之愛，賀知章後鮮有聞。綠蘿之愛，同予者何人？
幸運的我作文 篇11
秦同學，你用你堅韌不拔的毅力與勤奮好學的品質成為我的榜樣。遇見你，是我的幸運。
七年級八年級的一些“副課”上，幾乎所有同學都因為老師的不甚嚴厲與考試的要求而嬉戲打鬧，無視課堂紀律。當然我也位列其中。可你無論上什麼課，都保持着你那“萬年不變”的姿勢——平整端正的坐在桌子前，眼睛像追蹤器一般死死盯着老師不放開，永遠閃爍着光芒。手裏的筆隨老師講課的頻率不時舞動着，嘴巴因為懂得某個知識點而不禁張成“O”字形，真如一座鐘一般沉穩而認真。你就如同一道光，使整個教室都被照亮了。每當這時我都會自慚形愧，馬上調整自己的狀態，像你一樣認真聽課。因為遇見你，我學會了如何認真聽課，抓住課堂。
下課了，這時教室裏便炸開了鍋。到處飄散着喧囂與吵鬧，可無論這聲音多大，教室裏總有一個角落如同萬籟俱寂，這便是你的位置。只見你兩隻手迅速翻着課上所記的筆記，但當看到某一處時，你突然皺起了眉頭。幾秒過後，你突然打破了這寧靜，抓起書本，如同短跑運動員一般飛出教室，衝出正要離開的老師，然後“俯身傾耳以請”。待老師解答完畢後，你猶如閃電般回到教室，細細琢磨剛才的問題。彷彿下課時的喧鬧與你無關。你就是這樣，永遠善於提問，勤于思考，看着你一分一秒充實的樣子，我也開始對上課的筆記進行整理並向老師提問。因為遇見你，我學會了勤于思考，自主學習。
體育課上，又是同學們最為討厭的課前跑步，你每次都不發一言，而是默默地自己開始跑圈。一圈，兩圈…隨着時間的推移，越來越多的同學開始放棄，開始走路，散步。可你永遠邁着富有活力的步伐，雙臂一來一回地擺動，肺部一張一吸，胸脯一起一伏，勻速的向前跑着，任臉上密密麻麻的汗珠揮灑在廣闊的操場上。你彷彿在跟我説，“快來啊，運動的感覺是如此美妙！”每當這時，我會受到你的感召，認真跑步。因為遇見你，我懂了了運動的美妙。
秦同學，你無疑用行動為我樹立了榜樣，使我學到了很多很多。遇見你，是我永遠的幸運。
幸運的我作文 篇12
今天上午數學老師發了一些錯的'數學題，趙書萱和王海馨都錯了，嘻嘻！我沒有錯哦，這樣的話我就得了9個100分了，而趙萱和王馨卻是8個100分耶，不過我對自己還要説一句就是：只有嘗試過。努力過。堅持過才能有收穫，而且還得對自己嚴格的批評，一定不能驕傲，而且必須每天都是進步又認真的好學生，這樣我自己才能覺得我是最棒的，加油！加油！要對自己有信心哦！
下午的時候一上學，就開始下起小雨了，趙萱就趕緊的找我去上學，她也沒帶雨傘就找我來了，到了學校我以為上體育呢！就不高興慢慢的走路，因為上體育可以打籃球，唉！趙萱接着説啊，今天星期三內，我説哦我以為是星期四呢，還好是星期三。第二節課下課的時候，校長就讓我們去做集體操去了，做操的時候，音樂老師和跳舞老師負責教我們跳舞，體育老師負責看誰不認真聽老師説的每一句話就把他抻出來批評，前幾天老師開始教我們做操的現在連着做了3天，今天是第3天，而且老師要檢查我們的舞蹈隊，十個人為一組，我也就是最後一排和屠奧一起，前幾天我倆就就是一排的，我們10個人跳完舞了之後，我被老師喊出來了，我以為我做的不好呢，這時候我才發現我做得非常好，而且我還是第一個通過的哦！王馨和劉蘇萱也通過了，可惜呀！
趙書萱沒通過，唉！這裏面還有我另一個好朋友，那就是王寒冰啦，跳舞的時候王寒冰學男舞步，我學女舞步，而且老師還説不是隻有你們跳，你們學會了也得教你們全班的同學，我説好，還好我們班備選出的同學是十個人，不過也不是太少嘛，老師又教了我們幾個新動作，這個動作還叫青蛙跳笑死我了，而且跳的時候也特別的好玩，老師又領了我們做了幾遍，才學會，跳起來的時候搖搖晃晃的，老師又説讓前面的大姐姐做一下示範跟着音樂跳，我們看了兩遍就開始跳了，老師教完了我們之後，又説你們都合起來，還説你們班的班幹部站出來，然後我們班的王智慧出來了，校長又補充了一句今天看見你們跳的舞這麼好，前幾天都不會的，真是奇蹟呀！老師又説讓班長把名都記上，誰通過了，當然是我們10個人啦！到教室的時候前幾分鐘就下課了，我又告訴王智慧記上我的名啊，我通過了。回到教室看到黑板上有語文作業，我們就趕緊的寫，我和王寒冰裝好書包後就一起回家了。
幸運的我作文 篇13
這個世界上有許許多多的人，不同的人，所經歷的事也不同，同樣的事情，用不同的態度去面對，就會有不同的結果，或許有人覺得自己很悲慘，到我卻覺得自己很幸運！
我很幸運，因為我不想孤兒一樣，流離失所，孤獨生活。而我卻有一個温馨的家庭，雖然在我小時候，我的父母離異，媽媽走了，只剩下爸爸來帶我。奶奶也和我們在一起生活。這個家庭雖然小，但卻很温暖，那天是我的生日，雖然我不像別人，可以到必勝客等大餐館去慶祝，但回到家，爸爸給我做了一大桌的好菜，還買了一個蛋糕，而媽媽，也用自己的方式為我送來祝福……
我很幸運，因為我有一個特好的爸爸。自從媽媽走了之後，爸爸並沒有自暴自棄，不像有些爸爸，整天飲酒取樂，夜不歸宿。而我的爸爸，他卻是更加的關心我，一個人挑起了生活的重擔，並在物質上也儘量滿足我，再苦再累，都把我送到了行建中學這個好學校……
我很幸運，因為我就讀於行健中學，行健中學的環境很好，它坐落在風景秀麗的黔靈山山媲的貴陽市第十七中學，這裏以紮實的學風，嚴謹的教風和文明的校風而聞名遐邇，在這裏我得到了很好的教育，結識到了很多的好朋友……
我很幸運，因為我有許多品德好，學習幫的好朋友，在這裏，我有感受到了那種久違的友誼，也結識到了很和藹的老師……
我很幸運，因為在這個學校，這個班，我們班的班主任，他和藹可親，親如父母，對我們每個人都如自己的子女……
一個人的一生有這麼的幸運，對於那些覺得生活悲慘的人，我只想告訴你，不是你不幸運，而是你尚未發現而已，籠中的雞羨慕老鷹可以搏擊長空，在天空自由翱翔，而厭惡自己衣來伸手飯來張口，隨時會被宰殺的生活。二老迎着羨慕技能過上無憂無慮，自在的生活，反而厭惡自己整天為吃飯而緊張的生活……來吧！人們，善於發現自己的幸運吧！因為我善於發現，所以……
我很幸運！
幸運的我作文 篇14
今天晚上，在朗程課堂上，鄭老師帶我們玩了一個叫“北風吹”的遊戲，遊戲很有趣，給我留下深刻的印象！
鄭老師先向我們介紹了遊戲規則：1、台上的人要先説“北風吹，北風吹”剩下的同學要説“呼啦啦，呼啦啦”。台上的同學再説一遍“北風吹，北風吹”台下的同學接着説“吹誰呀，吹誰呀”之後，台上的同學要找出同學們的特徵，當台下同學聽到指令後，要先想一想這個特徵有沒有包含自己，有包含自己的便離開自己的座位去搶其他同學的座位。
説完遊戲規則，激烈的“戰爭”便開始了。
這輪上台的同學是陳能博，他的指令是吹所有穿運動鞋的同學，我聽後發現裏面包含我自己，於是我趕緊起身，去尋找空位。可是，當我出來時，空的座位只剩下兩個了，我眼疾手快，只有一個位子了，我便衝了過去，可是，不知道是誰比我快了那麼一秒鐘，把那寶貴的“金座位”給搶去了，當時我發現沒位子時，心裏一慌，想：完了，這下真完蛋了，我馬上就要輸了，這可怎麼辦？正當離結束還差那麼幾分鐘的時候，上帝終於來幫我了：只見一位同學從座位上起身走向另一個我沒發現的空位上，當然，我急忙坐到他的座位上，才沒有輸掉比賽。
今天晚上，我真的太幸運，贏得了遊戲比賽。
幸運的我作文 篇15
我是一個傳説中的“幸運星”，我走到哪裏，哪裏就有我幸運的事蹟。（這是我的看法）
我在日常生活中是非常幸運的。記得有一次，我和我的媽媽一起去參加媽媽單位上舉行的“單運會”（註明：是單位運動會），我和媽媽都參加了乒乓球大賽，可是隻有我“過五關斬六將”，“殺”得大人們“片甲不留”、“落荒而逃”，。而媽媽也早早的就去當觀眾了。其實並不是我幸運，而是我平常愛打球，技術好！下面才是我的幸運之處。打完羽毛球后我們還要抽獎來決定自己的獎品，媽媽只抽到了紀念獎——一本筆記本，而我，我抽到了特等獎——一個價值150元的高級保温水杯一個。看看，我是不是非常的幸運。
我在娛樂方面也是幸運的。今年端午節，我和媽媽一起去參加奧新體育城舉辦的“端陽花市向前衝”的大型闖關遊戲。我們在場外看着一個個參賽者變成了落湯雞，心涼了半截快要失去信心和勇氣時，卻輪到我們了。我讓媽媽先上，只見她過第一關的時候，就像一個身懷絕技的武林高手，用“凌波微步”，蹭、蹭、蹭，幾下就從海綿墊上“飛”了過去。又照樣輕鬆的過了第二關——走獨木橋。可是到了第三關的時候，卻沒有那麼輕鬆了，由於手沒有抓緊滾筒而掉進水裏變成了“落湯雞”。到我上戰場了，我因為平時愛好體育運動，也像媽媽一樣順利的過了第一關和第二關。到了第三關的時候，我擔心我也會像媽媽一樣掉進水裏，幸運的是我的鞋子特別把滑，我也吸取了媽媽沒有抓緊而落水的教訓，我的雙腿和雙手緊緊地貼在滾筒上，連腦袋也緊緊地貼在滾筒上，整個身體就像一張薄薄的貼紙一樣粘在滾筒上一樣，跟着滾筒滾了四五圈，也沒有從滾筒上掉下來，直到“砰”的一聲，滾筒碰到了終點，我才鬆開手腳落了下去，雖然被滾筒轉得頭暈眼花，但聽到媽媽和觀眾的喝彩聲，我又馬上爬起來，昂首挺胸走上領獎台。
其實“天上不會掉餡餅”，我幸運是在於我平常愛運動、有闖勁，做事有信心、能堅持，這才成就了我這顆“幸運星”，你們説是嗎？
幸運的我作文 篇16
今天，我照例到大學生食堂吃飯，可是打飯的時候，飯攤前人山人海，根本打不上飯，簡直沒有立足的地方。
我費了九牛二虎之力，才擠到前面，等我準備刷飯卡的時候，卻被人搶先了，唉，該怎麼辦呢？我呆呆地站在那兒，想等到大學生打過飯以後我在打，這時，一位穿着黑色上衣打飯的伯伯一眼看見了我，説：“大家不要擠，等我幫這位小朋友打完以後，你們再打，可以麼？”話音剛落，有些大學生沉默不語了，還有的臉紅了。
這時，伯伯又用温和的聲音問我：“小朋友，打幾毛錢的飯？”我快速刷完卡，害羞地説：“伯伯，我打三毛錢的飯。”伯伯幫我打好飯後，又加了一些，然後補充了一句：“小朋友，吃多一點，長胖一點，要象我這樣結實！”他説話真風趣，逗的我撲哧一聲笑了。可是，飯打完了卻走不出去，我叫道：“讓我出去！”一位白色上衣的大學生説：“聽到沒有，讓這個小朋友出去！”
頓時，人流中讓出了一條通道，我順利地走了出去。同學們，聽了這個故事，你會不會覺得我有點幸運呢？我相信這世上每一件善事我們都會有所感動，不要擔心沒有人瞭解你，關心你，我們也可以象伯伯那樣，只要你樂觀一點，多付出一點，會覺得活在這個世界上是很美好的！要是不信，可以試一試呀！
幸運的我作文 篇17
我可要感謝老天爺呀！常常讓我遇到幸運的事。
有一回，我不小心騎着自行車把一位小孩撞倒了，那個小孩的家長不但沒有罵我，還請我去吃麥當勞。在吃麥當勞的過程中，我把雪糕弄到了那個小孩的臉上，那個小孩哭了，他的家長沒有罵我，還帶我去超級市場購物，我喜歡什麼就拿什麼。一共花了３千元。
還有一回，我到一位叔叔家玩，爸爸回去了，我留在叔叔家玩，我拿着叔叔東山再起的文件撕掉了，拿它折着飛機玩，叔叔看見了，沒有罵我，反而帶我去北京旅遊了兩天，並帶我去吃特產。
我已經很幸運了，如果再幸運一點，就快把我幸運昏了。
幸運的我作文 篇18
每天都會遇見不同的人，不一樣的事，會給你帶來不一樣的心情。
過馬路走到十字路口時，剛好綠燈亮起，這是幸運的遇見；當你摔倒在地時，路人把你扶起來，你會覺得這是熱心的遇見；當你學習有困難時，同學或老師前來幫你，你會覺得這是幸福的遇見。我的遇見是幸運的但又是可笑的，幸運的是它教會了我該怎麼辦，可笑的是它只是一本書，但我不嫌它。
記得國小我每週六都會去書店看書，我喜歡看社會書籍，瞭解社會的種種，每當面對社會無數的青年因為畢業而找不到工作，在社會上游手好閒，這讓我心裏升起一絲悲涼，我以後會不會是他們當中的一員，不行我得到書店裏去買一本書看一下。
這一次我隔了差不多三年去了書店。我邁進沉重的步伐走進了書店，目光一直跟隨着書架，看了幾個框架沒有一本書是讓我滿意的，於是，我走上了二樓。我被一個名叫青春不迷茫系列的書架吸引走上前，其中一本名叫《向着光亮那方前行》我非常幸運的遇見了它，如果沒有它我是不會擁有現在的心態。如今學校裏耍朋友的人越來越多，怎樣教育都不聽，我們班級還好，沒有太多人耍，我覺得現在耍朋友就是在浪費時間，我們現在的主要任務是學習然後考一個好大學，你在大學可以看到更多不一樣的人，欣賞不同的事。
這本書也提到了這樣的問題，但我很迷惑，因為它並不反對耍朋友。它説：讓他們耍吧，等耍完了就知道認真學習了，不過也已該晚了，如果你身邊的朋友有這樣的情況，你會怎樣做？我當然會阻止她不要這樣做，但是做法又不能破壞我們的友誼。該怎麼辦呢？
我想把這本書借個她看看，希望這個是一個好辦法。
在這本書上我看到了這樣一句話：我們的人生只是為了走上正軌嗎？我想應該是這樣的，它還告訴我：其實人生的軌道都是自己搭的，你往哪搭，它就會載你去哪。我希望自己的人生是豐富多彩的，每天都可以在不同的地方看到不一樣的風景，現在的我雖然每天都在重複着看不一樣的風景而且還都是一樣的，但是我可以在書中看見多彩的世界，這是它告訴我的。
學校是我經常待的地方，老師説人的一生有一半是在學校裏度過的，還有一半是在社會上度的。它説：要開心的度過每一天。我很幸運，遇到了它，它不僅幫助了我，還幫助了我的朋友，我的好朋友説它真心不錯，還問我在哪裏買的，我回答到：書店裏買的，不過應該沒有了，因為我買的時候這是最後一本了，不過我們好朋友，可以借給給你，還不收錢喲。
它我會小心保管，我想要更多的人知道它，我把它帶到了寢室，我打算借給室友看看。希望它可以給她們帶來幸運。
遇到你我真的很幸運，希望我一直就這麼幸運下去！
幸運的我作文 篇19
我一路走來，總算看見路邊的草兒向我點頭問好，花兒紅着臉向我微笑，那大樹也似乎在向我問好；還有那天邊的朝霞也默默地關注着我。雖然，我也曾難以尋覓美麗的花兒，也曾失去燦爛的朝霞，但我深信我是幸運的，我很快會再見到他們慈祥的美容。
我幸運地在它們的默默關愛下一路走來。
我的幸運在春天。春天，一個萬物復甦，重新開始的時候。我感覺到，大自然，春天給予了我一份厚厚的愛。讓我在這個温暖的時期感受萬物的呢喃，聆聽它們的心聲，讓我與此同時，喚醒我內心的那一棵牙，開始我新一季度的路程，我深深感受到春天裏的幸運。
我的幸運在夏天。夏天，樹木鬱鬱葱葱，蟬兒的叫聲聒聒此時，也就代表着我心中的那棵牙啊，也稍顯得嬌豔，鬱鬱葱葱了，雖然還有那麼一點兒幼小。夏天，這個繁忙而又閒適的季節，是該勤勞工作的，於是，我該在夏天的引導下給小樹養分，讓它在秋天結出心靈的果實。在此時，我又深切感受到夏天裏的幸運。
我的幸運也在秋天。秋天，農民伯伯們正在忙着收割稻子和果實的時候。我想，我心上的小樹也該演繹出它燦爛的一生，結出了一點兒果實，好讓我去收穫，當我收穫果實的時候，我也就感受到秋天裏的幸運。
我的幸運也在冬天。冬天，植物、動物們沉睡在大地母親的懷抱之中。而我心中的小樹就酣睡在我的心窩裏，它等待着下一年的再生。冬天在襲襲冷風中卻又不忘給予我一份温暖。我的心感受到冬天的幸運。
幸運的我得到了大自然的關愛，能夠與自然界萬物一起生活在這個可愛的地球上，從地球媽媽的胸懷裏得到生的啟發，我是多麼幸運的生物啊。
幸運的我作文 篇20
“預備，跑！”一聲令下，塵土飛揚，幾道影子從操場上掠過。我望着長長的跑道，簡直太長了，一眼望不到邊。唉！是的，我現在正在參加田徑隊的集訓，再過不久就要參加比賽了。
“張涵婷，去操場跑五圈！”“是”我朝教練行了個軍禮。（悄悄告訴你們，如果我們這次大賽能得第一名，我們會有一頓美美的大餐，想到這個我的口水快流出來了。）當我又一次站在起跑線上，腳踏土地，頭頂藍天，汗流浹背，一步又一步地跑，累了就稍跑慢一點，就當小憩一會兒吧，但是千萬不能停下來啊！那感覺不是度日如年，是度秒如年啊！為了練習體力，我給自己定了個小目標，這五圈一定一定不能讓自己停下來。伴隨着練習，五圈我已經能堅持下來了。
接下來便是速度訓練了，800米要在3分30秒內跑完。當一次又一次地站在起跑線上，看着這碩大無比的操場，彷彿不是那麼困難，沒有第一次時那般無助了。剛開跑，我似乎遲頓了0。1秒，稍稍愣神，才邁開腿向前跑去。我飛速地跑着，耳邊的風呼呼的吹着，和喣的陽光灑在身上，我似乎沒有感覺到任何不適，只覺得靜謐極了。但好景不長，漸漸地雙腳就像被銬了腳鐐似的，每跑一步體內就有什麼東西飛速流地逝，抓也抓不住。周圍和煦的陽光變得野蠻熾熱了，沉寂的石子變得飛揚了，平緩的呼吸聲變得急促了。這不是你的極限，在堅持一會，超越一點，我不停地説着。憑藉着這份力量，我突破了自己3分23秒！
……
比賽來臨，在800米衝刺之際，我一個個超越對手，即便她們是朋友，心中激情仍未消退，享受幸運。
“真正的幸運在等待着有資格享受的人”努力成為那個有資格的人吧！幸運喜歡照顧努力的人哦！
幸運的我作文 篇21
我的老師是個“怪”老師，不信，你隨我來看看。
一次，我們班學習守株待兔的成語故事。劉老師在寫課題，結果，“不小心”把守株待兔的株寫成了“守豬待兔”，逗得我們全班同學哈哈大笑，劉老師還疑惑地問：“誰來幫幫我把這個成語改過來？”我們也不想辜負了老師的期望，都把小手舉得高高的。改完錯以後，老師還語重心長地説：“你們可千萬別寫成這樣啊！”劉老師可真是個“怪”老師。
劉老師不僅愛寫錯字，還擅長幽默大法，一次語文課，羅晨希在後面講小話，正好要回答問題，劉老師就點了羅晨希，羅晨希支支吾吾説不出來，劉師本應該嚴厲批評羅晨希的，沒想到劉老師幽默地説：“這棵小樹真可愛！”頓時班上炸開了鍋，姿勢各種各樣，有的同學趴在桌子上，用力拍打桌面，有的靠在另一個同學身上，笑得喘不過氣來，還有的乾脆倒在地上，還在大笑。劉老師又點了另外兩位同學，也都説不上來。劉老師歎了口氣，説：“唉，祖國建林義務大，為了這些小樹，我還是多努力吧！”班上又是一陣大笑。
劉老師雖然在課堂上很幽默，但是在批改作業上還是一絲不苟的。有一次作業，我自認為全對，媽媽也信心十足。結果，竟然被劉老師查出了六處錯誤，全是錯字問題。不就是幾個錯字嗎？用得着那麼嚴厲嗎？劉老師可真是個怪老師啊！
劉老師在課間也願意和我們這些“小嘍囉”一起玩，比如老鼠偷油，跳長繩。課間往往充滿着五（3）班同學和劉老師歡樂的聲音。別的班的同學都奇怪地看着我們，這個老師怎麼這麼怪。
漸漸地，我明白了劉老師的做法，這樣做，能使我們細心不馬虎，能促進我們的課堂氣氛，能使我們五（3）班同學的心緊緊扣在一起，我很幸運有一個這樣的“怪”老師。
我很幸運我有一個這樣的“怪”老師，我喜歡我們的怪老師——劉老師。
幸運的我作文 篇22
春天，我最喜愛的季節。沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的嚴寒。春風吹過，像春姑娘打了一個哈欠一樣。
春天的一件事，深深地印在我的腦海中。我和我的小夥伴們一起來到一棵大樹下，樹前是一堵已經“傷痕累累"的老牆。“我們來比爬牆，怎麼樣？”我得意地説。我已經是“老手”了，想要顯示一下自己的威風。夥伴們紛紛拍手叫好。
人生如水，有激越，就有舒緩，有高亢，必有低沉，不論是絢麗還是淡雅，每個人的生命必定有獨特的韻味，有特殊的意義，人需要一種平淡，這種平淡無聲無息，無影無蹤，但又無處不在。
人的一生中，每個人都沐浴幸福和快樂，也會歷練坎坷與挫折，幸福快樂時，我們總會感受時間的短暫，而痛苦難受時，卻抱怨，度日如年，幸福和痛苦是一對雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨着幸福並存，享受幸福，就會享受痛苦。
月盈則虧滿而溢。得到中總會失去着什麼，這是世之常理，我們應該平靜如水，而對於得到的，要保持一顆平常的心人生如戲，每個人都是主宰自己生活的唯一的導演；人生如奔流不息的洪水，不遇巨石暗礁激不起美麗的浪花；人生如新採的鑽石，不經歷打磨發不出璀璨的光芒；笑看人生，才海闊天空的人生境界。
人生，不是平淡無味，而是有取有棄，有收有放，有失有得。人們應該抱有這樣的人生態度，在社會上儘可能地積極進取，只是內心深處要有為自己保留一份超脱一份淡然，人生自有其沉浮，每個人都應該學會忍受生活中屬於自己的一份悲傷，只有這樣，你才能體會什麼叫成功，什麼叫幸福。
在人生的經緯裏，我們只是一條細線；在人生的江河裏，我們只是一葉小舟；在生命也與歲月交織的長河是涉足。我們只是那浮蕩在地平線上的一縷輕煙，註定，在歲月的曠野裏終將散盡，然而，我們無悔於自己的生命，無悔於人生。我很幸運，生活在幸福與痛苦並存的世界中。
幸運的我作文 篇23
我是一個盲人，雖然別人都説我很可憐，什麼也看不見，但是，我覺得自己是幸運的。雖然我沒有一雙明亮的眼睛，可我有腳、有手，能聽、能説，有什麼不幸運的呢？
與聾啞人相比，我是幸運的。聾了的人什麼也聽不見，無法交流，他們聽不見那歡快的鳥鳴，聽不見那嘩嘩的流水聲，聽不見那美妙的、激昂的音樂旋律，是多麼可悲啊！而我可以聽得見那些美妙的聲音，我不幸運嗎？啞了的人説不出話，只能用手語，常常因別人不懂他的意思而急得滿頭大汗，常常因別人誤解他的意思而鬧出一個個笑話。而我呢？我可以自由的説話，不會被別人誤解，難道我不幸運嗎？
與手腳殘缺的相比，我是幸運的。沒有手的人生活不方便，不能寫字，不能拿東西，不能用手吃飯，不能……而他們不能做的事情我都能做，我有什麼不幸運呢？沒有腳的人不能走路，只能以輪椅代步，上下樓梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，難道我不是一個幸運的人嗎？
我十分感激社會為所有盲人設立的方便用具。錢上面有盲文，我們一摸就知道是多少錢；公交車上有殘疾人專座，我們一上車就被扶到那兒去坐了；在電話上“5”字突出一些，我們一摸“5”就知道其它數字在那兒；還訓練了導盲犬，製造了導盲杖，用它們來當我們的“眼睛”；醫院裏殘疾人可以優先掛號，景點處殘疾人可以減少甚至免除門票……種種對殘疾人的關心深深地感動了我。受到社會的幫助，這難道不幸運嗎？
我相信，也有很多殘疾人覺得自己很幸運，那麼正常人，就更應該覺得自己是是幸運的。可是正恰恰相反，有一些人怨天憂人，埋怨命運的不公，認為自己很痛苦，這很可笑。如果你認為你不幸運，那還有比你更不幸的人呢！我們要樂觀起來，永遠都要認為自己很幸運。
依稀記得有位聖賢説過：當一扇窗子關閉了，另一扇窗子總會打開的。這對殘疾人來説是很確切的。而我要説，當厄運降臨時，你依然會透過窗子看到光明的！
幸運的我作文 篇24
遇到朱老師，是我讀書以來最大的幸事之一。
她教我們英語，是一位氣質端莊，嚴肅中透着一些和藹的女性。看上去很年輕，三十多歲的樣子，但一次進辦公室，看見她的座位上坐着一個學生，九年級的，是她的兒子，這才得知她也不小了，應該和自己的母親年齡相當。
説也奇怪，從那以後，當和她一塊兒，問她作業或聽她説話的時候，我內心深處也真會產生那份母愛的温馨味兒。
但一開始接觸她的時候，則不然，不僅沒有任何的親近感，甚至還有一種説不出來的極度的反感。那時候，每天一大早，第一個進班的老師，多數情況下都是她。懷中要麼抱着一疊大大小小的書，要麼抱着一疊厚厚的報紙，要麼來檢查單詞聽寫或背誦，要麼來講解題目。
“哎，朱老師又來了，她為什麼偏偏要上這一節課呢？她自己的課程又不是不夠。真搞不懂她是怎麼想的。”
記得上七年級的時候，這是我和同桌經常説的話。每當朱老師來佔用早讀課和體育課時，我氣就不打一處來。
更讓我覺得討厭的是，朱老師經常在課堂上冷不防提個問題。而英語成績偏中游的我，自然成了英語老師的提問對象。這就讓我不得不去讀去背本來就不大喜歡的英語。那時候，我覺得英語是我所有科目中最不喜歡的學科了。
記得有一段時間，英語成績在明顯地下降。朱老師便主動找我談心。其實朱老師也就隨便説了我幾句，主要的也還是關心我，但回到家的我卻開始大發牢騷。媽媽打了個電話給同為英語老師的舅媽。而她的一番話也徹底點醒了我：“老師多上一節課會多拿一點工資嗎？老師多上課是為的誰呢？老師提問你不還是想讓你的成績更好一點嗎？老師指出你學習的問題不還是想讓你更好一點嗎？”
那天，我似乎忽然意識到什麼……
第二天早晨，我上學去的格外早。想着一定要用一種全新的態度去學習英語。學校停車位上的車不多。但卻看見了朱老師的車，渾身不由地一熱，心也隨之顫了一下。
早讀課前去辦公室交昨天忘交的作業本。路過前面幾位老師時，他們都在熱烈的交談着。而再往裏走經過朱老師的身旁，卻看見她正在伏案認真地寫寫畫畫。真是“問君何能爾，心遠地自偏。”實在不忍心打擾，就又悄悄地出來了。
多麼敬業的老師啊！我心裏由衷地產生了一種對朱老師的敬佩之情。真的覺得能遇上朱老師這樣優秀的老師，是天大的幸事。
有一次班主任外出，朱老師成了我們臨時班主任。她管得很嚴，有的同學一下子不適應，怨聲載道的。一些不尊敬的話語隨之傳到了朱老師耳裏。
朱老師既難過又生氣。老師也是人，也有自己的情感。本來我們都以為下節英語課，朱老師是不會來了的。但出乎意料的是，朱老師仍然來了，老師的狀態似乎一點也不受之前的事件影響。課上得還是那麼生動。只有微微紅腫的眼眶可以看得出老師在辦公室待的十分鐘一定非常的不好受。
班主任回來了，意味深長地對我們説：“碰上朱老師，你們是多大的運氣呀。遇到一個這麼好的老師，你們反而還不珍惜！”聽過班主任的這一番話，大家也都認識到自己的錯誤，有的同學還主動去辦公室給朱老師道歉。朱老師卻豁達地説：“小孩子嘛，沒什麼的，知錯能改就好了！”
多麼大度的老師啊！我由衷的覺得，能遇見朱老師這樣的人，是我這一輩子都難忘的幸運！
記得學校的宣傳欄裏有一句話：“一個人遇到好老師是人生的幸運。一個民族湧現出一批又一批的好老師則是民族的希望。”
遇到朱老師，是我人生的幸運！謝謝您，老師！
幸運的我作文 篇25
可問？幸運是什麼？幸運代表運氣好，蕒運，如那顆閃耀的星星。我們常説：我今天真幸運。這句話還可以這樣説：今天我運氣真好。幸運是一個人高興之後，代表心情的詞。
我幸運，我遇上了花兒老師。花兒老師把我領上讀書之路；花兒老師教我做人；花兒老師讓我不再內向……花兒老師很温柔，很幽默。她不讓我們叫他任老師，或者語文老師，就讓我們叫她花兒老師，如同花兒般美麗的她，又是那麼和藹可親。
我幸運，我遇上了朵朵和丫丫。她們在我困難的時候幫助我；她們在我落魄的時候激勵我；兩個學霸的她們不嘲笑我，而且還願意跟我成為好朋友。我英語很差，一個是國小英語老師的女兒，另一個是大學英語老師的女兒她們，是英語學霸的她們，不嫌棄我，還幫我補習英語。
我幸運，我遇上了謝老師。她獎罰分明，時常鼓勵着我。懲罰時，謝老師嚴厲的目光我認識到自己的錯誤並改正；獎勵時，温柔的目光鼓勵着我，再接再厲。
我幸運，我遇上了趙老師。她活潑的性格，把我們帶進數學天地，感受數字的奧妙。她給我們發積分，積分積起來就是小禮物，期末時還給我們發紅包，還有一首小幸運感動全班。這樣的趙老師誰又能不喜歡呢？
我幸運遇上了花兒老師；我幸運遇見朵朵和丫丫；我幸運遇上謝老師；我幸運遇見了趙老師。也許這就是緣分吧。