高三優秀作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的高三優秀作文，希望對大家有所幫助。

高三優秀作文1

《尚書》有言：“功崇惟志，業廣惟勤。”倘若高遠的理想是路，引領着人們從黑夜走向黎明，那麼勤奮的實幹則是腳步，沿着理想拾級而上到達成功的彼岸。

實幹的腳步，讓理想由夢境走向現實，離我們不再遙遠，“孔席不暖，黑突不黔”，席子還未坐暖便動身去下一個地方講學，煙囱還沒燻黑就又奔走傳教了。孔子和黑子用他們的乾涸的嘴脣、焦急的眼神和奔波的身影詮釋了實幹的內涵。他們的腳步使自己的學説得以流傳後世，深深融入中華民族的血脈。

他們固然有理想，卻沒有止於空想，用自己堅守的腳步換來豐碩的成果。左宗棠曾在新房門口掛着“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。”的對聯。既表達了自己的理想與抱負，又體現了自己踏實勤奮不懈努力的決心。面對理想，與其做一顆無依無附行在天空的流星，不如做一段樹根深深扎進地層，不妨用實幹的腳步詮釋自己的理想的意義。

尋夢的路也許挫折不斷充滿坎坷，便實幹的腳步卻能在泥濘的道路上留下自己的印跡，讓自己走過的道路無怨無悔。蜀漢王朝偏安一隅，但諸葛孔明的北伐熱情並未減退，六出祁山，雖命殞五丈原，仍留下“出師一表真名世，千載難堪伯仲間”的美名。譚嗣同投身變法，主張維新，即使失敗，死於菜市口，卻喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的毅然和霸氣。他們明知前途渺茫，卻不願放棄，已踽踽獨行的身影在歷史的長河中留下自己的腳印，唱出自己生命的最強音，因為付出，所以滿足；因為實幹，所以無悔。

當娛樂、時尚和拜金主義日益風靡，越來越多的人被誇誇其談和功名利益吸引，有誰還能邁出自己實幹的'腳步？是莫言，功成名就卻只願遠離塵囂，回到高密潛心創作，維持諾獎的高度；是航天工作者，他們來到遠離北上廣的甘肅酒泉，以青春和熱血訴説航天精神的雄偉。時代在變得浮誇，但仍有人接替前輩實幹的腳步，挺直民族的脊樑，成為我們學習的標榜。

實幹的腳步，讓我們脱離平庸，讓夢想成為現實，讓青春不被後悔，邁着實幹的腳步，我們在人生路上愈行愈穩，愈行愈遠。

高三優秀作文2

你説你不像別人的父親那樣有本事，你只是個紙梯，紙梯什麼也做不了。

我説我願意，願意帶着紙梯一路前行。

去年冬天，你和母親陪我在北京求學。雪雨紛飛的日子，你一手提着一袋臘肉轉乘了三四趟車來到老師家門口，和老師點頭哈腰説話的樣子和那雙被凍裂的大手我至今記憶猶新。臨走時你一個勁地拜託老師多關照我，似乎把一輩子的謝都在那會兒道盡了。

你陪我去購買寄宿用的衣物。結賬時發現少拿了一件東西，於是叫你守着購物車排隊等着。回來時，發現你竟坐在一旁的椅子上伏着購物車睡着了。側仰着頭，輕聲地打着鼾。往返拿趟東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我久久站在你身邊，凝望着你，不忍將你叫醒，嘈雜的超市在我心裏突然也寂靜了。

十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個在我出生時第一個抱我的男人，那個在我生病時鞍前馬後照顧我的男人，那個對母親説“如果你生個兒子，我們爺倆保護你，如果你生個女兒，我保護你們娘倆”的男人。隨着我的成長已經年近半百。

思及此，我被“年近半百”這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年後你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。不知何時開始，你竟變得愛説重複的話，愛隨手關燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就體痛，變得爬上三樓都會體力不支。你曾經那麼英俊。我的.成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養份似乎就是你年輕的生命活力。

“秋風秋草正離離”彷彿就是你的寫照。昔日那個將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。

你是一個完美的父親，我卻是一個不完美的女兒。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配作你的女兒。此刻，我在考場上寫下你，我知道，你一定在學校門口焦急地等待着我的凱旋。我給了你太多希望，我不想讓你失望。

你曾經跟我説過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當個鐵梯子讓孩子越爬越高，順風順水。你只是一個紙梯，紙梯什麼也做不了。

我説，謝謝紙梯，讓我比別人堅強，比別人完美。我願意帶上紙梯一路向前。

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高三優秀作文3

風兒輕拂窗外梧桐樹葉，沙沙作響。枝幹處懸掛一串紫羅蘭風鈴，你聽見了嗎？她在竊竊私語，那是我對你的思念。

淺灘上金黃撒了一片，寂藍的海面上翻卷起麥浪。波光粼粼的海平面與天際的交匯處有雁鷗掠過，你看見了嗎？她在海心裏尋覓，那是我對你的思念。

炎炎孤漠上，落霞染紅了蒼穹，炊煙徐徐升起。乾涸的井田雜草叢生，惹眼的野花彌散芬芳。你嗅到了嗎？她在綻放，那是我對你的思念。

難忘國中畢業的那個盛夏，我違揹你的意願毅然選擇住讀。身陷偏僻而奢華的“囚籠”，我想你……第一次離開你温暖的臂膀，第一次哭得撕心裂肺，第一次真心捨不得，也是第一次見你“狠心”離去的背影。我的心彷彿被鐵索束縛，絞痛到無法自拔。

緊握我的手呢？互相依偎的影子呢？憶起倉促報名那夏日，豔陽高照，蒸騰的大地如火爐烘焙萬物生靈，你白皙的皮膚暴露在宂長的`隊伍當中，我與你被人羣阻隔。眼睜睜看你闖入擁擠的人流中，我形單影隻兀自在風中凌亂，眼角不禁噙滿了淚水。

思念的淚水潤濕了眼角，仰頭，沒沿臉頰簌落，反倒流入心間，將載滿了酸楚的內心，一點一點凝結。

你告訴我我一歲會走路，其實我記得。我從牀上摔下來，疼得我嚎啕大哭，四周寂然，無奈我連滾帶爬，機緣湊巧進了你卧室。迷朦之中你發現了矮矮胖胖、站不穩的我，你驚奇的眼光至今在我腦海中滌盪。

我問你首次帶我去KFC是何時——不記得，這我也都記得。五歲，你點了我朝思暮想的漢堡，你雙手托起腮幫子，慵懶地趴在桌面，無神的眼洋溢心滿意足。我還記得你“命令”我吃生菜，而我偏偏甩頭不吃，你氣沖沖轉頭就走，拂袖，不帶走一片雲彩。

勾痛着尾指，計算着回家的時日，想像你坐在餐桌前，面對一副虛無的碗筷，等待無望牽掛的明日。

世界上最遙遠的距離，是你我城各一方，以愁思連結。彼岸花開，此岸凋零，年年換季，斗轉星移，晝夜更替，歲月無情。皺紋爬上了你前額，縷縷青絲在你髮梢若隱若現。期望有朝一日踏上回家的征途，以反哺之義，許你一生安適。有點可愛的爸爸，有點脾氣的媽媽，夜空點點星光鬱結着我的思念，你們感受到嗎？你們在想我嗎？

高三優秀作文4

探究是我國現行課程標準倡導的學習方式，它便於我們在課內或課外求索知識、探求真理，它既是一種重要的學習方式，也能夠給同學們留下許多終身受用的寶貴財富。

探究性學習是讓同學們在老師的引領或指導下，自主地探索知識，在知識的海洋中暢遊，它可以有效避免“填鴨式”教育單純地向學生灌輸知識的方法，讓學生自由尋求知識，增加課堂互動，從而極大地調動學生的自主創造性與積極性。正如領袖XX所説：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來。”鼓勵在學習中探究，正是落實“三個面向”的重要舉措。

在課內探究，主動出擊掌握知識與真理。正如千百年前的屈子所説：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”探究作為一種學習方式，允許並鼓勵同學們“上下求索”。在課內進行探究，我們需要主動出擊，或探究課本中的人物事蹟、數理知識，從而拓展自己的視野，深化對知識的認識。微軟在中國的執行總裁李開復就曾坦言，自己在耶魯大學便是在探究中學習，他所有的學習資料，課內知識的大半都是通過自己的查閲獲得，而在課堂上，他也被老師稱為“最大膽的提問者”。學而不思則罔，思而不學則殆。探究使我們將學與思相結合，在課內探究，更允許我們騎着思想的馬兒奔馳在知識的草原上。

課外探究，豐富精神世界。培養健全的人格，在影片《放牛班的春天中》，女老師帶領孩子們上課外音樂課，孩子們在大自然美景的陶冶中學習樂理知識，主動編寫、吟唱出了許多美妙的歌曲。正是在課外的這種探究，培養了孩子們對自然的熱愛與對音樂的.喜愛，豐富了他們的精神世界。而我國“兩彈一星”元勛朱光亞身處過艱苦的年代，然而他憑藉着自己的報國志向，在郊野中邊放牛邊讀書，進行對知識的探究，最終實現了自己的夢想，培養起健全的人格，受人敬仰。

聯合國教科文組織負責人曾説：“今天的文盲是目不識丁的人，明天的文盲是不會學習的人。”在課內課外的學習中勇於探究，求索真理，有助於我們更好地在知識的海洋中遨遊，成為一個新時代的學習者。

高三優秀作文5

陽光的碎金裏，落葉又紛紛的下起了雨，好似斷了魂的金蝴蝶，融入春泥，化作玉漿。

——題記

時序如輪廓，周而復始。春走了，夏也走了，司秋之神欣然駕臨。它帶來的是成熟的果實，是墮落的花瓣，它更帶來了成千上萬的金蝴蝶，飛旋在藍天淡雲下。正所謂，落葉不是無情物，化作春泥更護花。面對生命的衰竭，它們並未悲慼，愈是臨近生命的盡頭，它們愈將生命演的壯烈豪放，落地為泥，滋養新生命。

看到此情此景，才感悟到了感謝的內涵。它獨有這樸素的美麗，藴含了千絲萬縷的深情。正如那落葉一樣，即使在生命終結時，它也要歸根落地。

而我面對迷茫的人生，好似一條小船，徘徊在無情的海域，時刻準備着與咆哮的海浪搏擊。正因為那導航燈的指示，我才在黑暗中得以前進，正因為風雨中海燕的陪伴，我這隻寂寞的.小船才感到了生的氣息。樹開了花，不會忘記種，花結了果，不會忘記樹，而我又怎能忘記迷茫困苦中的一把挽扶呢？心的湖水泛起了漣漪，感謝冬日裏的一把火送與我温暖，感謝乾渴中的那一滴水贈予我的清涼，感謝春日的清風抹去了我往日的滄桑。我也許不知道是誰給了我生命中的陽光。但我知道寂寞中有人用温暖的火焰燃點了我失落的心，無奈中有人用積極的話語了彌補了我空虛的心。我反覆的問自己“我該怎樣感謝，我該拿什麼去感謝？”飄飛的思緒又回到了那悠悠的落葉——它告訴我：重複那無語的抉擇。讓失落的他或她從我這裏也得到一份心靈的慰藉。

秋風吹下了樹上的落葉，也拂平了我心中的漣漪。我知道人有魂，樹有魂。大地讓樹裝飾上了翠綠，樹也同樣讓那片翠綠融入大地的深層。朋友們，當你們欣賞樹之美的時候，不要忘了樹下的土地更美，因為那是樹與土的結合點，它們互相依附，才創造出了直聳雲天的翠綠。

時序如旋，春去秋來，不知道有多少落葉迴歸故土，但我看見了新葉在歌唱，歌唱它們美麗的重生，歌唱讓它們重生的靈魂。

如今，秋又來了，想必落葉也不會遠了。是的，不會遠了，我已看到了一隻金色的蝴蝶在空中飄飄然……

高三優秀作文6

山是凝固的水，水是流動的山。

山之仁，在於涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立着，緘默地忍受着時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意妄為給他的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性並且張揚，流動便是它惟一的宿命。它並不會思索着怎樣直面現實的痛苦，而是輕柔的`繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨着水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水並行着，讓靈魂在痛苦的風沙中磨練、輪迴。"你為何要一直流動呢?"山問，"難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?"水沒有回答，只是依然把痛苦縈環，捲起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

"我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水説，"只是我必須匯入海洋，無需放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用浩瀚的海洋告誡人們，生命是可以自由的。"

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

"有多少水的追求，便有多少山的希望。"山説，"我要面對挫折化解痛苦，忍受一切的風霜，給人們一個美好的家園。"山凝固着，水流動着。

水，一如既往地宣泄，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水裏的魚兒，只是轉身的一個再見。在水裏，一切都走向終結，一切痛苦，都只是曾經。

山和水對視着。

"其實，你我並不是對立的。"山説，"我們都在等待，我們都在追求。等待有一個人，能理解挫折，能釋放痛苦。追求一種境界，在山的頂峯默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影！"

山開始流動，水開始凝固。

水開始堅強，去追求自由。

山開始豪放，去吸納痛苦。

高三優秀作文7

一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因為那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個窪坑時，請你們學會放手，讓我自己站起來學會堅強。

曾幾何時，你們是那麼地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上儘可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以後的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之後我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什麼也不知什麼也不懂，我該怎樣去過以後的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的.手來扶我，讓我自己站起來，學會堅強。

請你們學會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅於藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔，學會生存的技術。因為人生的路很長很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用自己的方式處理自己的事情，學會用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合自己的天地，然後在那裏生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學會放手，如果你們真的是為我們着想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學會放手，讓我們自己展翅飛翔！

高三優秀作文8

如果把生活比喻成一株經歷四時的小草，那麼感動就是春風，温柔而清新，輕撫着小草柔嫩的軀體。

如果把生活比喻成一條九曲連環的河流，那麼感動就是河邊的楊柳，柳絮拂動時，輕柔而遠揚，陪伴着河水流過遙遠的河程。

感動，是追夢的艱辛過後的一份舒心豁達。我自小就有着一個遠大的理想――成為一名作家！我知道，自己的文筆不怎麼樣，表達能力也不強，然而，我明白到追求夢想，就必須在平凡的生活中不斷奮鬥，儘管路途遙遠而艱辛。終於，我揣着一份感動的心情，迎來了自己的第一次成功，當看到自己的文章變成鉛字時，我感動落淚了！雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風景線，一回想起它，感動油然而生。

感動，是挫折的苦痛過後的一份心靈的安慰。生活並不是一個風平浪靜的海洋，我們的小船盪漾在這片汪洋時，變幻莫測的災難向我們襲來。也許這時，我們需要的是身旁温馨的話語送上的一絲絲感動。這如19世紀，美國的一位創造奇蹟的作家、教育家——海倫·凱勒。她的生活便是一個很好的例子。在無聲無色的世界裏，海倫。凱勒經歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無聞的――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標。讀着海倫的自傳，就能讀出海倫內心深處的感動。

感動，是孤獨的寂寞過後的一份知己情。是的，一個人可以在雨中看枝條搖曳，體會孤獨，留意雨絲的.纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永。在看風、看雨、看月亮的日子裏，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個借鑑。在荒島上長達28年的生活，與世隔絕！然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時，心如潮湧的感動溢於書中字裏行間。當我們品味着《魯濱孫漂流記》，也就是在品味着一種獨特的感動。

生活需要感動。感動，一個湛藍的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的雲彩……當我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮後，不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動，從感動中且看瀟瀟風雨，參悟生活！

高三優秀作文9

你聽，泉水叮咚，是什麼融化了最後一片飛雪？那是春天的微笑；你看，落葉飛旋，是什麼吹起了枝幹的最後一絲枯葉？那是風的微笑。 微笑，便是一句最美麗的世界語。它以圓潤而不刺眼的光輝，大度而不張揚的個性，樸實而不陡峭的高度，用無形的力量感召着世人，使受其感染。它無時無刻不以萬物都能懂得的方式，無限的撒播它的愛意。 微笑是化解誤會的良方。

那是一行旅遊的年青人，一路上足夠欣賞的美景使他們忘記了旅途的勞頓。臨近中午，他們看到了遠處山頂矗着一座古堡，深邃古樸的外形吸引了他們的注意，於是不顧一切的向前奔去。雖然看到了大門上“嚴禁入內”的告示，但終究抵不過內心中的好奇與興奮，推門而入。不料卻被守門的士兵抓個正着，士兵拿着槍，以為他們闖入禁地要圖謀不軌，強行將其押到審訊室。在這黑越越的四壁中，士兵的槍不時的閃着寒光，讓人不寒而慄。由於雙方語言不通，這羣青年就這樣被關押着。但事情突然出現了轉機，這一行人友好的向那位士兵笑了笑，雖然心中不免有些害怕的成份，而此時那位一直面目冷酷的士兵好像有所觸動，也迴應似的一笑。後來，士兵居然還向這羣眾年青人遞送些食物。

終於，這期間的誤會解除了，但已經是夕陽西下之際。年青人離開時，士兵特意向他們指出下山的近路，還一直向他們招手再見。 我們不能否認，這其中是微笑發揮了巨大的作用。是微笑幫這羣年青人解除了危機，救了他們自己。不需要太多的語言，只需要一個微微上揚的嘴角，這就夠了。 微笑是解除尷尬的`良藥。 那是一位威武且身經百戰的將軍。

他在戰場上衝鋒陷陣，奮勇殺敵，只是頭髮有些稀疏，一日與麾下士兵共餐，一個小卒不小心將啤酒灑在將軍的頭上，全場立刻變得鴉雀無聲，所有的人都停止了笑容，氣氛瞬間變得異常尷尬，而將軍卻不緊不慢的笑着説：“你以為這種方法可以治脱髮麼？”一語既出，大家立刻又如從前，笑容也依舊燦爛起來。將軍的微笑愉悦了大家，更安慰了小士兵畏懼的心。 與人玫瑰，手有餘香。微笑就好像是這樣一支芳香的玫瑰，時刻香氣四溢。微笑從來都沒有國界，它便是世界上最美的語言。 請記住那一個個彎彎的嘴角，請把它傳遞到世界上的每一個角落，讓這樣的語言被所有人熟知！

高三優秀作文10

仰望蒼穹，我們常感歎自己的渺小與無知；俯觀滄海，我們常哀傷自己的脆弱與卑微。於是，有人窮其一生為得盡天下以裝飾自己的偉大，在生命將枯之際才發現自己一無所得。其實，最珍貴的是你擁有的東西，珍惜你所擁有的，生命才能充實而有意義。

珍惜你所擁有的，因為生命一晃而逝。人生如白駒過隙，眨眼已從指縫中流逝，短暫的生命不容許我們貪婪地去追求一切，獲得一切。當你心中總懷着無盡的慾望，總想着很多沒有得到，你會發現你還未享戰果就已是頹然一白髮的老者了。或許你該看看隱居田園的陶淵明。他一生無所求，無所牽絆。心性淡泊，遠離官場，毅然辭官，只為與他的妻兒暢享人生歡樂。他珍惜着寶貝着他擁有的一切——家庭、自然，以及一顆脱俗的心。若他總想着金錢萬貫、權勢高位，我們不禁要哀歎歷將少一位精神巨人了！再看看董卓，他貪得無厭，追名逐利，竭盡所能攬天下之物，最終落得個屍骨俱焚的下場，生命如此短暫便湮沒於歷史塵灰之中。所以，珍惜你所擁有的吧，別讓生命白白為了世俗流逝。

珍惜你所擁有的，因為知足者常樂，滿足於自己已擁有的，放下那顆浮躁貪婪的心，你才能真正體會到生命的.快樂和可貴。若老想着自己還有許多未能得到，身心會被物質慾望裹挾，而你將會變成一個隨大流而爭小利的人，逐漸被世俗包圍，逐漸遠離了生活的情趣與幸福，嗚呼，多麼可怕！現看當今社會的食品安全問題，貪官污吏現象不正是因為那些廠家官員為了獲得更豐盈的利潤，更炙手可熱的權勢，滿足自己的慾望嗎？可是，他們最終並沒有幸福，而那些清廉的官員，正直的廠家不是為人民大眾所稱讚嗎？他們正是有珍惜了自己擁有的一切，不過分奢求，心懷了一顆知足常樂的心呀！蘇子有云：“……物與我皆已無盡藏也，而又何羨乎！”珍惜自己擁有的，讓心態永遠健康知足，生命能在更高層次上得到永恆，成為偉大！

不要老想着自己沒有什麼，而要想着自己擁有什麼，我們正不顧一切地老去，所以讓我們珍惜自己所擁有的吧，在有限的生命裏永葆一顆知足的心，享受生命的精彩和充實。

高三優秀作文11

人的一生，如果只用“閒”和“忙”這兩個字來衡量，未免顯得有些單薄。人若只奔走忙碌，心易死亡，若只悠閒倚在門邊，心易麻木。

君子閒時要有吃緊的心思。從小到大，我們就報名參加了各種輔導班，有些是興趣班，是為了提升我們的個人修養，有些則是學習班，期望可以增強我們的學習能力。或許有人認為，既然有時間來放鬆自己，何苦要去學習呢？但是社會的競爭越來越激烈，生活壓力也越來越大，縱然沒有像猗頓那般富裕殷實的家境，也沒有一位位高權重可以幫你的父親，但想要出人頭地，我們就必須要比別人更加努力，掌握更多的技能。即使我們獲得短期內學習上的成功，得到休息的'資格，可以悠閒地玩樂，但是我們不能放任自己，要更加地充實自己。只有在別人喝咖啡的時候學習，你才能取得更大的成功。維護國際和平也是一樣的道理。戰爭的陰霾雖然早已消散，但在和平年代，我們依然要銘記歷史，不忘國恥，以史為鑑。這種對戰爭的警惕，未嘗不是一種閒時的吃緊。

君子忙時要有悠閒的趣味。澳網大滿貫得主小威廉姆斯，曾有一段時間是她事業的低谷，連續幾場比賽她都鎩羽而歸，日復一日的訓練，年復一年的忙碌，換來的卻是出乎意料的出局，她認真思考之後，採取了一個令旁人不解的做法，她在每天緊張訓練的間隙，會放下球拍，到窗台小憩一會，眺望遠方。她沒有在偷懶，而是採取似停實進的策略，在眺望中反思，如今她已經成為網壇的一位“常勝將軍”。因此要留點時間等待心靈的迴歸，這不是偷懶，而是反思，是前進，它能讓你從低谷中振作。偷得浮生半日閒，沒有一種快樂比得上內心的祥和，沒有一種享受比得上內心的安寧，不妨試試，在匆忙的腳步裏放慢速度，給自己的內心尋一絲安寧，留一份灑脱給自己。這種偷閒是對智慧的洗禮、對歲月的思考，讓我們更好地投入到之後的學習工作中。

列寧曾經説過：“休息是為了更好的工作”。就像陸游一樣寫作累了，就用灑水掃地的辦法，驅除大腦疲勞，活動四肢。他的身邊總放着一把掃帚，寫累了就掃上一陣，他用詩讚美：“一帚常在旁，有暇即掃地，既省課童奴，亦以平血氣”。如果我們做到了勞逸結合，平衡了“閒”和“忙”，那我們就可以達到事半功倍的效果。

高三優秀作文12

再也聽不到那洪亮的叫賣聲了。

“賣雞蛋——賣雞蛋——”從窗外飄進來一個羞澀的聲音。我的思緒禁不住飛回了我七歲的那一年……

“賣糖餅子、鹽餅子、豬油餅子喲！”隨着窗外的一聲強有力的吆喝，我飛奔至院子的大門口。

“等一下，等一下，我要買！”我喊住正要離去的叫賣大叔，“先給我兩個鹽餅子，過會兒給錢！”

叫賣大叔愣了一下，估計是因為我是第一個向他“賒”餅子的吧。但他立刻笑了起來，給我包了兩個鹽餅子，然後接過隨後奔來的哥哥遞過來的1元錢。

至此以後，我又跟叫賣大叔“賒”了幾回餅子。後來，大叔乾脆將馱着一籃餅子的“二八”自行車騎進了院子，對着我家的窗口叫賣。

“你怎麼跑進來了啊？”我和哥哥一邊啃着香噴噴的餅子，一邊含糊不清地問他。

“怕你們倆摔着啦！”他看着我們呵呵地笑了。

我們望着他，也咯咯地笑了。

再後來，我和哥哥摸準了大叔來的時間，輪流着每天按時守在窗口，一看見大叔的“二八”就大聲吆喝道：“賣糖餅子、鹽餅子、豬油餅子喲！”

“你們怎麼喊我的話啊？”他樂呵呵地瞅着我們。

“怕你嗓子喊啞唄！”我倆嚼着餅子模仿他的語氣説道。

説罷，我們三人一起哈哈大笑了。

沒多久，院牆拆了，院子不再是院子了，我家已歸屬於一個被稱作“建材大市場”的地方了。自此，大叔便再也沒有出現過，他那洪亮的叫賣聲也只能在夢中出現了。取而代之的.，是來來往往各色各樣不知名的機械器材，還有那些難聽的穿透力又極強的機械器材們工作時發出的噪音！

曾有那麼一段時間，我依然按時守在窗口，奢望聽到那強有力的叫賣聲。然而，我漸漸發現這是不可能的了。因為我看到，現在發出叫賣聲的，都是小喇叭了。

小喇叭發出的叫賣聲總是略帶沙啞和羞澀，讓我感到熟悉卻又陌生。想不到，科技的發展竟讓我對這個世界更陌生了……

“賣雞蛋喲——”又是那個羞澀的聲音，卻生硬地將我拽回了現實之中。我略帶希望地將頭探出窗外，看到的，果然是小喇叭……

唉，好懷念七歲那年窗外的叫賣聲！只可惜，只有在夢裏才聽得到了。

唉，再也聽不到那洪亮的叫賣聲了……

高三優秀作文13

時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回到她那浩渺的胸懷。

時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。

然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響着歷史的悲風，總有幾筆劃痕在訴説着記憶的不朽。

惶恐灘頭，零丁洋裏，濤聲依舊，歎息不再。然而，時間只侵蝕了一個人的物質存在，卻無法風化那煌煌詩句中的記憶，誰能忘記文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？誰又能忘記那個悶熱的雨夜，矮小的地牢中揮筆走龍蛇的高大身軀？“天地有正氣，雜然賦流形。”他正是借天地正氣哺育自己，“睨柱吞嬴，回懿走旗”，用一顆丹心書寫青史，翻開那驚天地泣鬼神的一頁。每一個人都會從記憶深處被這個踏過七百六十年的生命所震撼，時間或許淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。

翻開《史記》，看秦王一統天下，項王自刎烏江，廉頗負荊請罪，屈原懷石投……一張張鮮活的面孔在眼前浮現，那些故事也彷彿是昨天剛剛發生，正如《世説新語》所言“廉頗、藺相如雖千載上死人，猶凜凜有生氣”。這便是一部偉大史書的不朽。時間只能銷燬一本又一本《史記》的版本，卻永遠風化不了那宏偉的氣魄，機敏的談吐，磊落的人格。司馬遷在《報任安書》中寫道，自己最大的夢想就是這本書能傳之後世，綻放其應有的光輝，而今，他的'夢想已然實現。時間風化掉了那些卑俗的記憶，卻讓一位史官的不朽愈發凸顯。

時間或許會讓歷史蒙上塵土，但卻不會風化那些鮮活的記憶。王選，一位柔弱女子，拂去那一層塵土，只為還原歷史真相，讓記憶甦醒。奔走二十年，耗盡全部家當，她一如既往地蒐集材料，尋訪證人，因為她相信，時間不會使記憶風化，良知會讓記憶永存，她與身後數十位白髮蒼蒼的原告，構建出一段黑白分明的歷史記憶，而在海的對面，眉毛都已發白的日本律師尾山宏也用他的努力為我們開啟那段記憶。在滾滾時間之河中，王選和尾山宏共同為我們守護那段記憶，時間永不能將其風化。

“逝者如斯夫，不捨晝夜！”沒有人能阻止時間的腳步，然而，時間不會風化一切。漫步歲月，採擷幾枚樸拙的貝殼，撫摸那巨巖上的斑斑傷痕，便是在回味那沒有被時間風化的記憶。

高三優秀作文14

小時候，我就非常向往海邊城市。所以無論關於他的一切我都會了解透徹。説起我為什麼會嚮往海邊城市呢?這就得從我的舅舅説起了!我的舅舅在海南居住，所以他見到海的機會和次數那可真是太多了。每到逢年過節的時候，他總會給我帶一些小禮物——貝殼、海螺，海星啊這些可都是數不勝數! 舅舅每次回來不僅會給我説一些他在海邊的感受，還會給我講一些關於大海的古老傳説和故事。

其中有一個故事就令我印象很深刻——那是一個關於鹽商的故事。故事大概是這樣的：從前，有一個很窮很窮的人，他靠着自己辛勞的`汗水養家餬口，可每天掙得的那些錢還不足以家人温飽。於是，上天送給他一個磨盤，他可以磨出很多實用的東西和食物，窮人一家也因此能夠填飽肚子了。但是，好景不長，這個祕密被一個鹽商發現了。在當天晚上他就偷走了那個磨盤。在他乘船離開的途中，他用磨盤磨出了許多的鹽，但又無法讓它停下來!鹽在船上堆積得越來越多、越來越多……漸漸地，船沉沒到了海底。

至今，那個磨盤還在磨鹽，所以現在的海水才會那麼的鹹。 説着説着我就彷彿身身臨海面，海風迎着面頰吹來，感覺是涼颼颼的，使我感到神清氣爽。嚐了嚐那鹹鹹的海水，也別有一番趣味。 從小就被舅舅灌輸了這麼多有關大海的事物，我怎麼可能不被大海所吸引呢?從此，我對大海就別有一番愛戀，海邊城市也就成了我心神嚮往的地方! 自那以後，我每次上網都會搜搜有關“海”的知識和圖片。每當看到那些圖片，我又不禁幻想起自己身處海面的情境了。看不到海的盡頭，海灘上盡情玩耍的人清晰可見——衝浪的人順着海浪盡情搖擺，還有那吵着鬧着向媽媽要冰淇淋的小孩。想到這些，我真的不得不説那個畫面太美好了。 我迫切想見到海的心情又深了一層、多了一分……小時候的嚮往就成了我此時唯一的夢想! “住在海邊城市，看到大海”這就是我的中國夢，它很小也很普通，雖然踮起腳尖不一定能夠得到，但它也不是懸在半空中。這就是我的中國夢，它很簡單也容易懂，我的要求不算高，但也沒有想象中的那麼輕鬆。

為了我的中國夢，我必須要有行動，做一隻勤勞的小蜜蜂，夢想才會變成現實!

高三優秀作文15

安靜的午後，温柔的陽光灑落，泡製一杯香茶，手捧一本喜愛的書卷，伴隨裊裊的茶香，讀到日月無光，在書中尋找悲喜人生，尋歸心靈僻靜之所。 這閒適自得的生活應該是許多人夢寐以求的，寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊雲捲雲舒。這份氣定神閒，瀟灑自如的境界不也是許多人孜孜以求的嗎？

人們步履匆匆，忽略了路邊不知名的小花極力展露的笑臉，錯過了青葱樹上蟲鳥精心排練的演唱；他們沒看到藝術大師揮毫一筆而就的“夕陽無限好”，“落日山橫翠”；他們躲在燈火通明的屋檐下，失去了魅力四射的月光，推掉了星光燦爛的舞會。

人們步履匆匆，朝着美好的生活前進，卻拒絕沿途的.美麗風景，甚至扼殺“誘惑”他們的風景。他們生活在越來越小的空間內，禁錮自己，畫地為牢。

生活變成了負累，與追求南轅北轍，那裊裊的茶香、淡淡的書韻飄然遠去。

曾經的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，曾經的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，曾經的“泥融飛燕子國中，沙暖睡鴛鴦”，曾經的“細雨魚兒出，微風燕子斜”……像縷縷清風拂動心底最柔軟的角落，積澱最原始的記憶。

最初的曾經，我們的記憶停留在頑皮的蟋蟀上，看它們爭勝鬥勇，樂此不疲；看柳條招展最美的舞姿，看落葉上演最華麗的舞會，看飄雪描摹最純粹的靚麗。我們不斷成長，不斷丟失。

惟有風兒依舊天真馨露，它們肆無忌憚地哭，毫無顧忌地笑，不顧一切的展示自己。它們透過葉的縫隙，逗得他們咯咯地笑；它們把雪白的羊羣趕到藍色天鵝絨上，又把他們吹成一個個棉花糖。它們發出凌厲的嘯叫，像發怒的野獸，彷彿要把什麼撕成碎片，它們吹到樹幹，推倒房屋，它們也會幹壞事。

最初的曾經，我們就像風兒，將本性展露無遺，向着心中的嚮往闊步邁進，一步步走向那份瀟灑和恬淡，讓心靈澄澈明淨。

那清風依舊在，只是我們迷惘了，那遺失的美好我們該怎樣找尋？只留下清風在呼喚。