金秋九月作文（精選27篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的金秋九月作文（精選27篇），希望能夠幫助到大家。
金秋九月作文 篇1
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠，秋擁有着無可替代的神韻。秋，猶如一顆劃過夜空的流星，一匹在草原奔馳的駿馬，一隻在萬里高空翱翔的雄鷹。秋，若隱若現，虛無縹緲，擁有難以捉摸的神韻。
果園裏碩果累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放着笑容，亮晶晶的'葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩。
賞心悦目之餘，你會禁不住垂欲滴。花園裏，菊花在盡情開放，陣陣幽香飄來，使人覺得神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細心觀賞，直到依依不捨地離去時，才發現，煩惱早已被拋到九霄雲外。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一隻只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮至極。
哦！美麗的秋天，我愛你！
金秋九月作文 篇2
金秋像一位美麗而優雅的畫家，在一夜之間就來到了萊州這個美麗的小城，早晨醒來，忽然感覺到空氣好像變涼了許多。一眼望到窗外，形形色色的樹葉突然都變得微微發黃、發紅了。天也變得高了許多、遠了許多、清了許多。
在路上，欣賞着這靚麗的金秋美景：秋姑娘將法國梧桐樹的葉子染成了鵝絨黃色，將大葉女貞染成了深棕褐色，把楓樹大巴掌似的厚葉片塗成金紅色，就像害羞的.少女的臉龐······深遠的天空中飄來了絲絲縷縷的輕雲，猶如藍畫布上姿意飛揚的白色塊，又如藍地毯上的白色雲狀裝飾物。
黃昏時分，夕陽西下。天上的白雲被染成了橙紅色，雲的邊上套着一圈金光，緊緊地箍在雲朵上。藍天此時也穿上了水紅色的晚禮服，好像要去參加一次盛大的宴會。而白雲則如一個個小孩子，在他們的母親——藍天之下，嬉戲、玩耍。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！啊！美麗的金秋！你令我深深地陶醉於其中了！
金秋九月作文 篇3
同學們，轉眼間我們已經度過了美好的假期生活，開始了新一學期的學習生活。天氣也是如此，炎熱的夏季離去，涼爽的秋天歡快的跑來了。
秋天以往給我的感覺是很蕭瑟的。因為在秋季萬物都將要調零了，鳥兒們要南遷，到了晚秋的時候更是看不見一絲生命的跡象。可今年卻與以往不同，我觀察樹冠時，綠葉在慢慢地變黃，然後慢慢落下，給大地預前準備一層防寒的“棉被”，秋天山上又是另一幅畫像，五顏六色，好像是用“世間所有的顏料畫成的″。
秋季是一個大方的季節，它給人們帶來了糧食還有水果。秋天是一個紅色的季節作文，不是因為秋天的主顏色是紅色，而是我們偉大的新中國是在這個季節誕生的，這更讓我對這個季節充滿了敬意，讓我更加深刻的瞭解了這個季節的美麗和意義。在這個季節裏的生命也非常堅強，比如菊花，當別的`花黯然謝幕，它才剛剛開放。也許是秋天不忍心讓我們在它那裏看不到美麗的景色，所以留下了這一抹別樣的風景。秋天也是一個開心的季節，大獲豐收的農民們一個個都非常高興，他們非常感謝賜給他們糧食的“恩人″。
秋天，一個多麼美好的季節。它有着豐富的內涵，裝滿許許多多的美好事物，正因為這樣，所以我尤其鍾愛秋天。
金秋九月作文 篇4
夏天，悄悄地走了,秋雨，輕輕落大地，滴滴答答地催促人們穿上了外套。
秋風悠悠過山崗，原本帶着綠色的葉子被秋風染得越來越黃了。遠遠望去，好似成片兒的金色海洋。走近一瞧，一片片金黃的葉子跟秋風追逐嬉戲，在地上打着滾兒，踩上去軟綿綿的，發出清脆的笑聲，讓人心情愉悦。
秋雨也帶着些許涼意來湊熱鬧，秋雨經過的地方，空氣變得更加清新，田野上、果園裏、山坡上、花園中……都被塗上絢麗多彩色彩，空氣中瀰漫着各種瓜果的香氣，讓人忍不住去品嚐一口。
漫步在江邊，一陣幽香鑽進我的鼻孔。我停住了腳步，循香望去，淡雅的桂花像一個個小精靈，從空中緩緩飄下來，落在了我的身上。我伸手接住一簇，湊進鼻子，深深吸了一口氣，我彷彿變成了桂花王子，傲立枝頭。
遠處碧波盪漾的江面,一輪火紅的太陽正追逐着白雲在嬉戲，白雲時而變換着模樣，在江水中繪製着不同的`圖畫。江邊成片的月季給江水鑲上了火紅的花邊，好一幅五彩的秋景圖。
秋風秋雨牽我心，我手握一枚秋葉站在江邊，眺望遠方。
金秋九月作文 篇5
秋天的美是成熟的美，她既不像春天一樣害羞，也不像夏天那樣火熱，更不像冬天一樣冷漠。秋天像一位魔術師，她在田野和大地上悄悄點綴了燦爛的金色，使得一切變得更加美麗！秋風輕輕吹拂過，把稻子吹彎了腰，把夏天的腳印，輕輕抹掉。
在果園裏，梨樹掛起了金黃色的燈籠，葡萄變得紫盈盈地，柿子也變紅彤彤地，那沉甸甸的果子，壓得小樹都抬不起頭來了！
田野中，稻海翻起了金色的浪花，高粱舉起了燃燒的火把。農民伯伯們正彎着腰，在收割高粱呢！田野中飄蕩着他們那歡快的笑聲。
走進樹林，彷彿像似走進一個金色般的童話世界，大地被金黃的.落葉覆蓋住了，空中飛舞着千奇百怪的樹葉，有的像一把小扇子，有的像一隻蝴蝶，還有的像一隻手。踏在金黃的“地毯”上，腳下樹葉發出“咔咔”的聲音，這響聲真好聽，像一支樹葉交響曲。
走在秋天的路上，抬頭仰望在瓦藍的天空中，一排排大雁在天空中翱翔，空中落葉翩翩起舞。金秋的陽光照着我，微風緩緩吹拂過我的臉頰，我大聲對着秋姑娘説：“秋天，你真美！”
金秋九月作文 篇6
秋，靜悄悄地來了。
秋風蕭瑟，洪波湧起。這是秋的風。她如仙女手中的綢緞一般，輕輕地，慢慢地接近人們，在人們的臉上用手拂過，留下了秋的腳印。到了深秋，她從羞澀的小姑娘變成了大膽的假小子，用有力的腳迅速地掃過落葉，令人恐懼無比。
颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。這是秋的雨。她總是小心翼翼，生怕驚醒了誰似的。如果你出門碰巧遇到了秋雨，那你可就有福了。一場秋雨，時常要下好一陣子，淅淅瀝瀝地落在地上。這時，你可以泡上一杯茶，坐下來一邊品茶，一邊欣賞這幅美景。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。這是秋的豐收。辛苦了大半年，幾百個日日夜夜都在田野裏照顧弱小的幼苗。到了今天，可就不一樣了。農民們如撿到漂亮石子的.孩子一般，心中的喜悦可想而知，臉上也掛着隱藏不住的興奮。一個個，一籃籃，一筐筐，收穫的果實多得數不勝數，不僅農民們興奮，吃到新鮮果實的孩子們也興奮。與家人歡聚一堂共品佳餚，真是快樂。
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”我愛秋，更愛秋一切值得讚美的事情。
金秋九月作文 篇7
金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。新環境，新同學，新任務，新集體，給了我們新的憧憬。參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。七年級，是人生道路上一個新的起點，從這個起點開始，我們將在新的校園裏學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。
進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。讓我印象最深的還是進出校門要刷卡的事兒了。以前，在國小的時候，進出校門很自由，不用刷卡登記。上了中學以後，我發現校門口多了個刷卡器。那是什麼用呢？據班主任老師講，那是用來刷“校園卡”的。原來，每個學生上學或者放學，只要輕輕一刷卡，就登記在了校園系統內，既方便又實用。 校園的環境也讓我印象尤為深刻。
國中的校園與國小的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。每座教學樓的走廊外都有一些綠油油的植物。教師的右下角還有一個凸出的只有幾平方米的小陽台。教學樓四周圍滿了花壇，裏面有盛開的.鮮花，爭先鬥豔，還有旺盛的小草。田徑場顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服啊！ 彩虹的美麗在於它的氣色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般的迷人色彩。讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。
金秋九月作文 篇8
金秋九月，帶着幾多新奇、幾多夢想，我們步入了國中。國中，這是人生成長道路的新起點。在中學裏我認識了一位知識淵博、對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——張老師。
記得我剛來這個班的時候，非常膽小，對張老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“顧金帥”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話來。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。但老師並沒有批評我，反而還親切的對我説：“非常好，請坐。如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的.目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。
就在前幾天，我們的第一次月考成績下來了，我考得還不錯，聽説在全校前20名，心裏開心得跟朵花兒一樣。但是，張老師説：“你的基礎打得很好，如果再努把力，你一定會考得更好！”老師的話一直在我的腦海裏徘徊。張老師，我一定不會辜負您的！
老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
金秋九月作文 篇9
老師，是無私奉獻的，她像一支蠟燭，為我們燃燒，點亮光明，自己卻一點一點燒盡。老師，像一隻雄鷹，帶我們遨遊知識的天空。老師，像我的媽媽，她教會我知識，教會我做人。在我有困難的時候極力幫助我，教導我。
記得我七歲那年，剛上一年級，我們的班主任是 王銀環老師。那年冬天的一天，學校組織全體師生去看電影，回來的路上，我和同學們正興高采烈的談論着電影時，不知道是哪位同學一不小心把我絆了一跤，我像一根鐵柱子似的摔倒在地上，同學見到後立刻把我扶了起來。我嘗試着走了兩步，腳卻好像不是自己的`一樣，不聽使喚了，疼痛難忍，再次又摔在了地上，就在這時，聞訊趕來的王老師什麼也沒説就把我抱上了自行車後座，自己騎着車子把我送回學校。那時正是冬天，學校離電影院還很遠，正趕上是頂風，王老師頂着風寒騎着自行車吃力的蹬着，不一會就氣喘吁吁了，看見老師滿頭的汗，一幅疲倦的樣子，感動的我眼淚奪眶而出，直到現在我都忘不了那天的情景。
老師對我也很嚴格。有一次上寫字課，老師把我叫到了講台前，對我説：“你這個字怎麼寫的？”我仔細一看，原來我把撇寫成了豎，老實嚴厲的説：“最然只差了一個筆畫，但是這個字也就不同了。”老師一遍一遍的教我寫，一遍一遍的讓我練習，直到我寫的非常漂亮了才讓我回到了座位上。
老師，你的恩情比天高，比海深，在這金秋時節祝您節日快樂，我會用我的好成績來報答您，努力成才以報師恩。
金秋九月作文 篇10
倚窗，月光如潺潺流水般流入我的心田。思緒被風撫亂，當月下的花兒悄然飄落時，頃刻間，無數的芬芳回憶浮現在眼前，我凝望着夜空，回想許多與你一起的時光……
九月的天空，很藍很藍。
我在不經意間，走過了一個學年，在新舊交替間，我遇上了你。你那高高的個頭，似乎可以望穿一切世俗的雙眸，命運似乎故意安排你與我結識。我敬佩你那引人深思，眾妙畢備的散文；敬佩你那容納天下，目空世俗的胸懷；還有你那鍥而不捨，重情重義的性格。我歎！你竟在短短的幾個月把英語給徹底征服！你似英雄一般，騎在戎馬上，握刀拔劍殺個英語不留。在那個九月裏，我有你這個知己朋友已無憾！！因為心中有與你一起馳戰沙場，盡顯雄姿英發的壯舉；有與你一起交談詩意，話道深院鎖清秋的細語；有你一起奔跑在草長鶯飛的夢幻中，日子多麼逍遙自在，無憂無慮！
九月的天空，宛如夕陽！
逍遙的.日子度過了，又在一個新舊交替的學年，我道別了你。風徐徐吹來，你悄無聲息的離去如楓葉緩緩飄落一般。當我與王需要等知道你已轉學。當時腦裏如被狂風襲來，一片空白。我們不知你為何你要轉學，也不知你為何要不留痕跡的走了。我們當時真的有點恨你！但你最後還告訴我原因！但我們為你淚痕兩行。這個九月，因為你的離去而變得黯然失色！如夕陽一般，即美麗又可惜……
如今，我站在窗前，祝福你能依然快樂。
金秋九月作文 篇11
在那個碩果累累，落葉飛舞的秋天裏，她走出了我的世界。從此，我們從以前的親密知己“淪落”到兩個“陌路人”，在同一個校園裏，相互遇見，形同陌路。於是，我記住了那個秋天，那個曾讓馬志遠揮下“斷腸人在天涯”的千古名句的秋天，那個賜給我悲涼和殘酷的秋天。
驀然回首，我們曾在親愛的母校裏談天説地；曾為一道道難解的題爭論地面紅耳赤；曾在奇妙的大自然下共享生活的美妙。但是，“時間”這個無形的東西鑽入了我們的生活，在那個秋天裏摧殘了一份幼稚的、純潔的友誼，摧殘了我唯一的童年。
我懷念我的朋友，我懷念我的童年，我懷念童年生活的無憂無慮，但是人的生命只有一次，必須由一個頑童變成少年，由一個少年變成青年，這是每個人必須面對的無法改變的事實。
我們只有珍惜，只有奮鬥，為了團聚而奮鬥，永遠當一個樂觀的人，這樣，我們的心就只是幼兒的，不論年齡有多大，我們都應該建造一座友誼寶塔，裏面裝滿了歡樂，也許，幾年後，因為生活的變遷，我將離開曾經在一起的朋友們，離開這短暫而純真的歡樂，但是“海內存知己，天涯若比鄰”。善待他人，我們又將生活在充滿愛的天空下。
又到金秋九月時，我的另一片天空已豐富燦爛，那羣黑色的`鳥兒已飛的很高很高，迎着初升的旭日，迎着心中嚮往的太陽，無畏的飛着，飛着，飛到了九霄雲外，飛向仙境，刺眼的光芒已灑在了它們的羽翼上，顯得如此灑脱，如此美麗。
祝願您——我的朋友，一路走好！
金秋九月作文 篇12
老師是我們的媽媽，我們都很感謝老師。正好，老天爺就送來了機會：教師節。這個教師節是我們在國小裏和老師一起度過的最後一個教師節。
在教師節的前一天，張雯和蔣全榮為了讓老師們開心，就想在這個教師節中給老師一個驚喜。放學了，張雯和蔣全榮把她們早就商量好的事情告訴了我們，同學們離開了許多之後，張雯他們就要動手了，蔣全榮擔心被老師發現，就把所有的`窗户和門關了起來，“開始了”在蔣全榮的話語中，大家各自幹起了各自的工作。有的畫老師的肖像，有的構造圖樣，有的寫字，有的畫一些紋樣。過了許久，一副黑板報就完成了。
教師節這一天，蔣全榮和張雯早早地來到了學校，幫教室裝扮，一些同學帶來綵帶帶來了氣球。同學們個個都做着自己該做的事情，有的掛彩帶，有的吹氣球。裝扮好了。可蔡沁濛又帶來了藍色彩帶，三位同學又開始做起了蝴蝶，貼在了窗户上。
大顧老師和小顧老師還有沈老師，在我們紛紛的邀請下來到了教室，都説我們的教師節禮物漂亮，老師們為了留下這樣的時光，把照片拍了下來當做回憶。張雯和蔣全榮、李帆把準備好的祝福語來讀給老師聽，當讀到世上只有媽媽好時，“我們卻想説世上只有老師好！”全班同學激動地説道。當讀到孩子們最愛的是媽媽，而我們卻想説我們最愛的是老師，當時的教室裏洋溢着快樂而又幸福的氣氛。
今天我們和老師一起度過了國小中最後的一個教師節，“老師，我愛你們！”
金秋九月作文 篇13
母愛是慈祥、温柔的話語；父愛是嚴厲、堅定的目光；而師恩是什麼呢？
那天，和往常一樣，我揹着書包來到學校，開始了新一天的生活。不知上午的哪節課時，我改過作業，在座位上漫不經心地看着書，而我的同桌在玩兒小刀。一會兒，那個小刀好像着了魔似的向我大拇指上捅來，剎那間，我的.指肚上出現了一個大口子，鮮血染紅了我的手。我們的班主任楊老師聞聲趕來，並送來衞生紙，幫我包住手。剛才我還能忍住不流的淚水，現在卻感動地“嘩嘩”流了下來。
老師非常心疼，把我拉到電腦室，用那裏的電話給我爸爸打，爸爸答應到學校門口接我，老師又把我帶到了校門口一起等。那時，雖然颳着陣小風，可我還是冷地直打哆嗦。這時，老師關切地問：“冷嗎？”我點點頭。話音剛落，老師輕輕地拿起我的手，伸進她的衣服裏，還説：“天有點兒冷，別讓傷口受涼！”一下子，我不感覺冷了，一股暖流漸漸湧了上來。我望着老師，在心裏默默地感動着、感激着她。我看見老師的眼裏流露出一種東西。啊！我知道了，那就是愛，老師對學生的愛，那種愛和父母的關心一樣偉大！不一會兒，爸爸就風塵僕僕地趕來了，老師把我的手從她的衣服裏掏出來，囑咐了我幾句，就輕輕地把我的手鬆開了。我飛快地跑到爸爸跟前，上了車，和老師招了招手，一扭頭，不爭氣的淚水又像斷了線的珠子一樣流了下來。
此時此刻，我終於明白了老師對學生的愛。
金秋九月作文 篇14
九月，真是一個美麗的月份。因為，九月的桂花給校園增添了一份美麗。
一陣清風，喚起了桂花隱藏的香味，我帶着愉快的心情走出了教室，看見了那棵桂花樹。啊！從遠處看，那顆桂花樹好似被罩上了一層濃濃的'黃色的霧。那“濃霧”牽引我來到了那棵桂花樹面前。
走近一看，密密麻麻的桂花一簇一簇地開着。花朵小得可憐，卻因為團體的力量讓它們看起來美麗。一朵桂花根本沒有什麼香味，卻因為它們團簇開放的原因，讓那份香味盡情散發，愈發濃烈。
淡黃的雪桂很脆弱，輕輕一碰便會有許多桂花落下來，讓我看了一場“桂舞滿天”的美麗情景。桂花樹下掉了許多桂花，像給平凡的地面鋪了一張金黃的地毯。
相對於雪桂來説，金桂的顏色更加濃烈了，那棵金桂樹就像是給我們學校帶來財運的搖錢樹。金桂不僅顏色深，氣味也很濃，摘下一小簇桂花，也能夠聞到濃烈的香味。當然，金桂飛舞的時候，便像是有許多金子在往下掉的感覺了。
桂花的樣子很普通，只是四個小小的扇面圍在一起罷了，單個觀察並沒有什麼特別之處，但當他們成羣結在樹上時，一簇簇，一團團，挨着，擠着，交頭接耳，又好看又好聞，給人很舒適的感覺。
秋天的桂花，你那獨特淡雅的味道讓我懷念，你那美麗而樸素的姿態讓我流年忘返，我喜歡你——美麗的桂花。
金秋九月作文 篇15
初識它的時候，金秋九月，豔陽高照，地裏裹着一層燦燦的金黃，歡慶豐收的鑼鼓敲醉了人們臉上的笑顏，漂亮的膠州小嫚手裏帕巾翻飛出牡丹似的花樣;火紅的扇面後面是遮不住的笑顏。這便是秧歌，火紅的膠州大秧歌。
於是我便無可救藥地迷上了秧歌。“三彎九動十八態”的婀娜多姿，身形綽約，它的`美，讓我迷戀;扇面迴轉，巾帕翩躚的千姿百態，變幻無窮。它的神祕，讓我淪陷;眉眼傳神，儀態動情，它的姿勢，讓我沉醉。它張揚，因為它釋放了心中熾熱的情感;它歡騰，因為它張揚着淳樸的膠州人的喜慶;它熱鬧，因為它歡騰着金膠州蓬勃的生命力。哦，火紅的秧歌。
我要為我的青春扭一支秧歌。換上鮮豔明快的服裝，火紅的舞鞋，執起舞巾帕和扇子，簾幕拉開，登場。我旋轉起手中的八角紅巾帕，像在手指上撐起一頂紅傘，又像是不經意接住了誰家新娘被風颳起的紅蓋頭;我撐開手中的鑲金邊扇，扇簾低垂像雨後微折的荷葉，又像三月春風，細細裁過的柳條，紅舞鞋隨着鼓點輕緩的跳躍，一如當初剛剛踏進校園，左顧右盼，滿心的憧憬，滿心的好奇，滿心的希望。
我愛秧歌，也正因為它的火紅，它的張揚，它的舒暢，它的歡笑溢於言表，它總是伴着喜慶的鑼鼓，它總是乾淨利索地將人們的幸福快樂扭個淋漓酣暢，我們的青春又何嘗不如此，我們飽含激情，讓激情歲月燃燒，煥發燦爛的焰光，我們嚮往未來，讓未來點燃動力，衝向浩瀚的蒼穹，我們奮勇爭先，讓勇氣披荊斬棘，走在成長的大道上……
鼓點逐漸密集，音樂轉入高潮，動作越發伸展和潑辣，舉扇，推扇，翻帕，折帕，三點跑進，旋身退……越跳越起勁，越扭越精神，盡情的打開和釋放自己。
我們日日攀登大學聯考的大山，痛苦、傷心、挫折、打擊融合着辛勤的汗水，終有一日幻成豐收的盛景。鼓點漸漸輕緩，音樂又顯得悠揚，我知道曲將終了，但是我將驕傲的像秧歌一樣豪爽地笑。行走在崎嶇不平，坑窪不一的青春之路上，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享塵世紛華，對酒當歌，唱出心中喜悦，轟轟烈烈，把握青春年華，我們藐視一切困惑，困難和困境，我們走得不畏、不懼、不悔。
就讓我們為自己扭一支歡快的大秧歌，體味激昂的青春。
只為青春不逝，秧歌不老。
金秋九月作文 篇16
秋葉飄落，秋風習習，帶走了夏的炎熱，帶來了獨屬秋的清爽。
8月已過，9月已至，少時，從不懂秋的美好，無非是沒有冬天那麼冷，沒有夏天那麼熱，有些涼快罷了。我只沉浸在夏天游泳，冬天玩雪的歡樂中。可隨着年級的增加，已沒有那麼多時間留給我，時間不再充裕，只能整天待在家裏上課作業，冬夏的快樂在我心裏變得令人煩躁，冬天極端的`冷，夏天無邊得熱。漸漸地，書讀的多了，詩背得多了，又發現了有一種美--意境美。而這種美，又常常在秋天發芽，我開始喜歡上秋，喜歡它帶來的美好意境。
“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。”秋天，花草開始枯萎，枯黃。最終只剩下幾片未落的花瓣。是啊，經過春夏的綻放，也該休息了。它們彎下腰，將頭鑽進土地裏，將花瓣撒落大地，靜靜的開始休息。秋天不再是每天豔陽高照，炎熱難耐，時常陰天，即使有太陽光也不那麼刺眼，而微風都是清涼的，爸爸總説我這麼想是心理不陽光，但這種時有的陰天又何嘗不令人感到愉快呢！
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”。自古以來，就有許許多多的詩人將愁緒與思念寄予在秋風秋雨與中秋的圓月中，讓它們承載着自己的愁思飛到親人身邊，“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”，李白筆下的秋月分外光明，月光皎潔，然而又是那麼清冷，最容易觸動旅思秋懷，使人感到年華易逝。
“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。”秋風送爽，秋風吹拂着大地，吹走了心傷者的心結，吹淡了孤單人的寂寞。讓涼風吹走失望，讓細雨安撫躁動，讓雲朵拂去不安，讓秋風衝去所有的不快與難過，讓你保持清醒。
同樣，秋天也是一個收穫的季節，風吹稻浪，豐收在望。古人云：春種一粒粟，秋收萬顆子！田地裏到處是農民伯伯忙碌的身影，辛勤的勞作換來了滿地的豐收，大家結伴採摘豐收的果實，唱着歡快的歌曲，歡聲笑語在田野上空飄蕩！
金秋九月，也是嶄新的開始。新學年至，畢業班的同學告別昔日同窗，我們這些祖國的花朵們重新踏進熟悉的校園，開啟新的征程，不負韶華，成就更好的自己！
金秋九月作文 篇17
在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨着宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場。一個又一個班級排着整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣着鮮豔，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。
你看那田徑賽場上的運動員們，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的所有同學興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到同學們的讚美和鼓勵。因為在同學們的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的.英雄。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。那些參加跳遠的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。參加實心球比賽的選手們互相競爭，成績越投越遠。他們手中的實心球彷彿變成了一個個充滿希望運動會展示學生青春與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。
很快，運動會結束了。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩
金秋九月作文 篇18
金秋九月，有一個不尋常的“感恩節”，那就是九月十日教師節。九月九日我便開始琢磨該如何感恩，説幾句真誠的話我有點不好意思，從學習上表現出來，又可能會太慢幾乎所有的辦法都想過了，但卻沒有一個合我的心意。
時間又過了一天，九月十日來臨了。我推開窗户，一股淡淡的幽香迎面撲來，對！就是它，我如夢初醒，想起那花園的野菊花，我背上書包，衝到了花園裏，我摘下一朵來，這濃黃的菊花代表着我的心，我拿着它，向校園跑去。 進了校門口，我覺得今天的氣氛特不一樣，來到了辦公室的門口，我正要跨進門去的.一剎那，心中浮起一些緊張的情緒。於是想到窗外將花兒放在桌子上。來到了窗前，我將花插入老師的筆筒，再看看正趴在桌上打盹的張老師，看着張老師，我禁不住地想起張老師的課堂，她的課堂是多麼歡樂！
我是一個怕出醜的人，所以有一點不敢回答問題，可是張老師的課也讓我破天荒地舉起了右手記得上次，張老師給我們上公開課，這次是全校公開的，所以教室裏，教室外都坐滿了老師來聽課，我們肯定心中十分緊張，生怕答錯了問題，不過張老師可真夠機靈的，早在上課之前，就給我們打了“預防針”。 眼看老師逐漸增多，一下子後面就坐滿了老師，我兔子心也跳了起來。
上課了，張老師講得生動有趣，我們完全被帶了進去，一節課下來，我們聽得專心致志，正待張老師説“下課！”時，我們站起來，突然我感覺張老師正一點點變矮，一下子便倒了下去，這時我們全班同學一齊衝了過去，把張老師圍得水泄不通，拼命地喊着“張老師！張老師”我不知張老師她這是怎麼了，但當時我心急萬分，謝主任見狀抱起張老師向醫務室跑去。我們一直將張老師送到門口，才去做操。 我想張老師一定是太過於疲勞，我們還有一點不聽話，讓老師生氣才造成這樣的結果。
在平時我們不知如何向張老師回報這份情，九月十教師節是最好的時機，這一朵野菊花代表我的心，我輕輕地關上窗户，悄悄地離開……
金秋九月作文 篇19
九月是一個感恩的季節，果樹用碩果感謝大地，因為大地給它栽培；小草用鮮綠感謝露水，因為露水給它滋潤；花朵用芬芳感謝陽光，因為陽光給它沐浴。而我感謝父母和老師，因為她們給予我身體和心靈的健康。
我深深地記得，有一次，我發高燒。那時已經是深夜了，可父母卻無視這沉重的夜色，急匆匆地帶着我去敲醫院的門。望着他們緊鎖的眉頭，聽着他們關切的詢問，我感到濃濃的愛意。藉助微弱的燈光，我不經意間發現媽媽把褲子穿反了，心猛然一顫，淚水不爭氣地在眼裏打轉，眼前不斷浮現父母對我生活的`關照、給我進行學習輔導的種種畫面。父母對我的生養之恩比山高比海深，我怎能不感激涕零呢！
我也深深地記得，那個秋風蕭瑟的下午，打了上課鈴，教室裏一片寂靜。因為老師還沒有來上課，老師是一向不遲到的啊，就連她自己生病也不會遲到一分鐘！今天是怎麼了？同學們為這種異常情況感到吃驚、擔心。等待着，等待着，我們看到老師氣喘喘地走進教室，聽到老師一進門就上氣不接下氣地跟我們道歉。後來我們才知道老師三歲的孩子生病了，老師把孩子送到醫院輸上液後，就不顧孩子的哭鬧趕來給我們上課了。老師啊，您也是母親啊，難道您不心疼自己的孩子嗎？肯定不是的，只是您把責任看得比親情重，您把我們看得比親生孩子還重。
牆角的花也想抬去頭來感謝春光，然而那深厚的恩慈反而是她最終沉默，老師啊，您是那春光嗎？
啊！父母是我們在家的老師，老師是我們在校的父母。父母給予我身體和心靈的健康，老師教我做人的道理和無窮的知識。
九月，是感恩的季節，父母，老師，我拿什麼感謝您？
金秋九月作文 篇20
天氣由夏入秋，太陽卻不大服氣，遲遲不肯給風兒讓位，她無情地向人間發泄着怒氣。唉，説好的涼爽秋風呢？
人們本應換下夏天的短袖，可每當穿起，總會有一種不請自來的熱，所以只好換上短袖。街上的人們紛紛打起了遮陽傘。儘管人們防備嚴密，太陽還是有辦法將“怒氣”成功轉移到人身上。它把馬路曬得滾燙，甚至冒着點兒熱氣，一走上去腳底就不由自主地發燙，人們只好躲在空調房裏。
春天的時候，小草拼命鑽破土層悄悄露出它那綠油油的腦袋，它只是想看看外面精彩的世界而已。誰知它熬過了一個炎熱的夏天，卻又迎來了一個勝似夏天的秋天。它懊悔不已，早知這樣，還不如不那麼拼命，不那麼好奇。不然，就不會像現在這樣奄奄一息了。它再也無力支撐自己沉重的身體了，整個身子都塌了下去，它向太陽俯首稱臣，望太陽能夠消消火。
花兒比誰都希望太陽收斂起憤怒，它的花瓣差不多都已經焉了，毫無生機。它的莖不再清翠欲滴，葉子就更不要説了，病怏怏地，已經快垂到地面。本來生機勃勃嬌豔豔的一朵花兒，被太陽折騰地那叫一個“一病不起”，好像已經在閻王殿門前了，只需再大一丁點兒的太陽，就可以輕易地將這點兒花秒送到閻王那兒。
九月驕陽依舊似火，“啊，救命啊——！”花兒和小草一聲又一聲地哀怨道，呼喚道。
可別惱，天兒越晴，樹兒們長得越盛，樹葉子越是綠得發亮，彷彿鼓滿了瓊漿。他們始終挺直着腰板，他們的枝他們的幹永遠是那麼得挺拔。偶爾一陣風吹過，他們的.葉子窸窣作響，他們的葉子左搖右擺像是在抗議，那一陣陣聲音彷彿是在向天空中的太陽叫囂。“太陽，太陽！你難道就這麼點厲害嗎？你看我，我根本就不怕你，我會長成蒼天大樹的，我會讓所有的人都能在我的樹蔭下乘涼的。哼，到時候啊，我看你還有什麼辦法！”
大樹勇於經受烈日的考驗，不逃避，不退縮。那我們呢？不管花兒草兒如何，不管天上的太陽如何，讓我們學學這一棵樹吧，始終用自己最好的精神風貌來面對那現實的困境。
我想，這太陽不管怎樣，定也得瑟不了幾天了，不久她定被秋風打敗……而那遠去的九月也必將成為一段難忘的回憶。
金秋九月作文 篇21
九月金秋時節，帶來了秋的信息。陣陣秋風吹拂着楊柳的細葉，綿綿秋雨親吻着廣闊的原野。它帶着無限的韻味，踏着夏天的腳印，輕輕來到人間。
秋是一個華貴的季節。它彷彿是一位貴族小姐，穿着金色的禮服，戴着紅色的小手袋以及珍貴的翡翠手鐲，款款向你走來。那鐲子上的綠它最喜歡，因為那是最珍貴的顏色了——是夏留給它的禮物。秋每天撫摸它、拭她、沖洗它，它依然如舊，翠綠清新。那臨風的颯爽顯出它獨有的秀逸與不在意俗世繁華的孤傲。
秋是一個充滿意境與氣質的季節。人們常説，秋水如天空一般，湛藍、明澈。羅蘭就曾經用“點秋江，白鷺沙鷗”的名句來讚頌這秋的明澈。李白也説：“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜。”在李白看來，秋是美麗的，歡愉的。秋，自有它另一番成熟的甜蜜和遒勁的神韻。所以，“我言秋日勝春朝”。
秋也是個淒涼悲惋的季節。“自古逢秋悲寂寥”“常恐秋節至，焜黃華葉衰”是對秋的慨歎。秋為人間帶來的是豐收的`喜悦，但得以回報它的卻是一曲悲歌：綠油油的樹葉變成枯黃，進而“沙沙”地哭泣，無奈隨着風兒飄落大地；華麗的花兒悄然離去，卻來不及向秋告別；擁有清脆歌喉的鳥兒們也走了，一排排一隊隊鳴叫着飛向遠方，卻無心回頭眺望。淒涼美正是秋最獨特的地方。
秋的意念很強：既然逝去，縱不需留。生死就是生死，無需參與，不必留連。它懷着四季的理想，繁衍孕育了輪迴的生命，自然而從容，細細地品味着淡淡的憂傷，涵泳着一片佈滿皺紋的寧靜，默默真誠地奉獻着自己，把一切的讚美與寵愛擱置在淡淡的秋光外，與世無爭，厚重寬容。當一片秋葉從孕育它的枝頭簌簌墜落，於是，讓人獲得了關於生命輪轉的詳盡詮釋。
秋，朦朧悽美。秋的韻味是其他季節所無法替代的，因為只有它懂得奉獻，只有它在淒涼中藴含着安詳。它經歷了春之繁榮與夏之蓬勃，不再以受讚美、被寵愛為榮。它把一切都拋了，只繼續做自己的事。這，也許就是秋的意義吧！
金秋九月作文 篇22
今天，老師拿來了一些東西讓我們寫説明文，我一眼看中了一個名叫“師恩如山”的雕塑。當老師説：“可以寫作文啦！”，我就迫不及待地低頭寫了起來。
這是一個漂亮的雕塑，是教師節時和婧娟送給老師的。這個雕塑品的外觀是一個和藹的老師摟着一個小女孩。這個小女孩手裏拿着一本書，顯然這個小女孩是這個老師的學生，但最吸引我的不是這對師生，而是她們背後的那首詩：“一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！”這首詩讚美了老師教書育人的無私精神，教我們一定要尊重老師。看到了這個雕塑品，我的腦子裏不禁浮現出這樣一幅畫面；一個學習成績不好的同學，在每次考試時都會給班級拖後腿，即使這樣，老師沒有批評她，更沒有放棄她，而是更努力地教她。功夫不負有心人，她的成績提高了，後來考出了第一名，老師激動地抱住了她。後來這個小女孩考上了大學，她永遠都不會忘記老師對她的.教導。
我家也有一個小擺件，是一個木頭做成的筆筒。這個筆筒是我過生日時楊雪蘭送給我的。這個筆筒是由一個摩天輪和一個小筆筒組成的，摩天輪上還有幾支小熊。雖然，這表達了楊雪蘭的真心，但比起老師的這個雕塑品，我覺得我的這個筆筒太一般了。
老師的“師恩如山”不僅漂亮，而且還表達了和婧娟同學對老師的那份感恩之心。還教會我明白一個道理：我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，老師教會了我們知識，那我們就要報答老師。
金秋九月作文 篇23
2006年7月15日，正當我們沉浸在暑假的快樂中時，遠在三百多千里以外的樂昌卻遭受了百年不遇的特大洪水，它比02年的水獸更兇猛。一夜之間，樂昌這一安寧平靜的小城變得滿目瘡痍，洪水退後，淤泥堵塞了全市各大街小巷和房屋。一夜間，上千萬人無家可歸，無米可炊，無衣可穿。嶺頭村和昌山村更是被山洪夷為平地。
我們南實學子得知此事後，立即向災區伸出了援助之手。週日晚上常規班會時，同學們紛紛把書，練習本及各式各樣的文具交至講台，負責登記的老師和同學都快忙不過來了。不一會兒，同學們所捐贈的物品就像小山似的囤滿了講台。
不過，這可忙壞了搬書的同學，但他們沒有怨言很快，大巴放行李的地方就已經屯滿了。
9月12日，星期二，清晨六點，當同學們還沉浸在睡夢中時，載着全校師生愛心捐助的物品和30餘位師生代表的大巴出發了。掛着“南海實驗中學赴災區獻愛心”的大巴沿着京珠高速公路一路北上，路途多多少少有些遙遠，但高速路韶關段的風景卻吸引了我們的目光，白霧繚繞在山間，美極了！看着路旁里程錶的數字在逐漸減少，同學們的心情也愉悦了起來，畢竟我們離目的地越來越近了。
在京珠北乳源站下車後，我們踏上了一條坑坑窪窪的路，過不久，被山洪弄得支離破碎的村莊出現在我們的面前，呈現在我們眼前的是一派悲涼的景象，這些景象地震撼着我們的心靈。破瓦碎門，向我們講述着7月15日所發生的一切。
當我們的車在長來中學門前停下來後，校門口整整齊齊地掛着很多獎牌“韶關市綠色學校”“韶關市一級學校”“樂昌市一級學校”……真不敢想象，眼前這間學校竟身披如此多的榮譽。
然而在學校門口，一個穿着校服，國小生模樣的男孩揮起一把比他還高的钁頭，在長輩的指導下挖土，修築新屋。不少同學看了此景，不禁歎出了憐惜之音。我們剛步入校門，就聽見裏頭傳來了朗朗的讀書聲， 由於那兒的教育比較落後，七年級他們才開始接觸英語，但讀起來一點兒也不含糊，那讀書的分貝比我們學校瘋狂朗讀不知要強多少倍。
我們悄悄離開了學校，去某餐館就餐，在街道上，我們看見了這樣一個橫幅“讀書是個人的希望，家庭的希望，國家的希望”因為長來鎮把教育是捉的很緊的。上樓梯時， 我們看到了黃色的水位線，旁邊的店鋪亦是如此。就餐完畢，我們去了他們的“家”，説是他們的“家”，其實只不過是幾根毛竹搭成的架，再蓋上幾大片棉瓦的棚，和建築工地的工棚沒什麼兩樣。
隨後，我們去了受災羣眾原來的家，邁入村子，我們對周圍的一切充滿了好奇，從雪白的牆壁上，黃色的水線依然留在那裏，為我們講述着當時的情況，身材高大的體育老師和我們一位身高1.68的同學站在牆邊，伸着手依然夠不着水位線。可見當時的洪水有多麼強大。村中的小道上依然有不少黃泥，走着走着，一間倒塌了的房屋出現在我們面前。
廢墟中，我們可以清晰的看到衣櫥，牀，棉被，衣服……我們還看見了很多來不及搬走的書，可惜他們都皺了，小主人也沒來得及找回他們，這片廢墟不大，但足以讓我們感受到當時洪水的.威力我們還在黃土中翻到了一本相冊，可惜得是，相片中的一家人洪水以後再也不能團聚了。
下午，當我們再次來到學校準備舉行捐贈儀式時，常來中學全體師生1200餘人儼然端坐在操場，見到我們的到來，他們報以了熱烈的掌聲。他們的一些同學與我們一起，把我們學校所捐贈的物資搬到會場前邊，一趟又一趟，但他們毫無怨言。看着小山似的捐贈品，長來中學的學生們露出了久違的笑容。
捐贈儀式在長來中學校長的主持下進行，他對我們的到來表示熱烈的歡迎，朱主任和周主任也發表了簡短的講話。隨後，周主任代表南海實驗中學全體師生向長來中學捐贈了面額為一萬元的有效支票，朱主任也向長來中學捐贈了書和文具。隨後，我們也就在後學校各方面的情況對校長進行了採訪。
一天的奔波是勞累的，剛上車，同學們就已經昏昏欲睡了，當大巴駛上平坦的高速路時，同學們幾乎全都睡着了，姿態也頗有幾分趣味，不信，你瞧！
當我們步入南實校園時，已經是晚上9點了，雖然來回11個多小時的車程很累，但同學們依然笑着，相信他們不會忘記災區人民充滿希望的揮手，微笑和眼神。
金秋九月作文 篇24
金秋九月,碩果累累，迎來教師節，讚美恩師，迎來中秋佳節，最美明月夜，最愛人團圓。收穫的季節，收收的喜悦，讚美教師，偉大的職業。
教師是一個神聖的職業，它育人才能，惠人品德，教人智慧，啟迪人生，惠及未來。對我影響最深的是我高中時的歷史老師，中秋節是他的生日，我要祝福他，生日快樂，中秋佳節愉快。一輪明月照九州，一顆丹心育四海，又是中秋明月夜，桃李滿園香八方，德智雙馨育才子。
我高中時的歷史老師是一個飽學天下，博古通今的學者文人，他用手中的粉筆，濃墨重彩地描繪着上下數千年曆史中浩瀚的知識海洋，惟妙惟肖地譜寫着縱橫千萬裏山河中演繹的傳奇故事。那裏是美麗精彩的天地，放飛我追逐的夢想，自由的心盡情翱翔。
他用鏗鏘有力的話語，繪聲繪色地講述着古往今來的仁人志士的精彩事蹟，如痴如醉地謳歌着上下五千年華夏璀璨文明的博大精深，激情澎湃地暢談着縱橫九萬里神州大地異彩紛呈的名勝古蹟。
教師您是一盞明燈，照亮黑暗，指明我們前進的`方向;教師您是一隻蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了我們，無私奉獻着自己的青春和智慧;教師您是一面旗幟，為人師表，道德楷模，為我們豎起學習的榜樣;教師您是一位和藹可敬的親人，待人友好，處事和善，教會我們做人的道理;教師您是一隻動人的歌，幾度春秋，幾度風雨，風霜雪雨育人忙;教師您是一首感人的詩，樸實無華，自然清新，沁人心脾，感人肺腑。
可愛的老師，平凡中見偉大，樸實中見精神，讓我們向可敬的老師祝福，節日快樂，您又揚帆遠航，帶着學子們去知識的海洋暢遊，您又奮力登攀，領着少年們奮勇向上搏擊智慧的叢山峻嶺。
祝老師中秋佳節愉快，把酒當歌映皓月，才思敏捷耀講壇，洋洋灑灑話歷史，神采飛揚談天地。
秋高氣爽人精神，育人才德寫春秋，豔陽燦燦照天地，教師風采耀華夏。
金秋九月作文 篇25
九月，帶着一身金黃，邁着輕盈地腳步來到人間。九月是金黃的，金色的稻田，金色的野菊，一片片金色的`落葉，一束束金色的陽光灑遍大地。
教師，一個光榮而神聖的職業，怎能不使我們感到親切呢?
教師，為一代又一代的孩子們辛勤勞動着，老師多麼辛苦呀!
教師的身上閃爍着金色的光芒，照耀着大地。
金秋九月作文 篇26
春雨，淅淅瀝瀝的，輕柔得像絲線，綿綿地，撫着萬物;夏雨，就顯得其實氣勢磅礴了，雷聲轟隆作響，伴着豆大的雨珠，撞到地上，可能與那濃密的葉子比生命力吧。冬雨，就少見了，因為它早與那飛揚的雪花融合了。
今是金秋，金秋九月，現在還不到中旬，算是初秋了。初秋的雨，秋雨，在今天日漸涼爽的日子裏，下起來了……
坐在教室裏，儘量用心靈抵住周圍嘈雜的聲音，靜靜的一人觀賞着秋雨。它還別有一番情趣，走進我的思緒，它不大也不小，沒有春雨輕柔的沙沙聲，沒有夏雨的軒宏啪啪聲，只有清脆的嘩嘩叮叮的聲音。那雨點不偏不倚地落在地上，剛中有柔，柔中帶剛，它落在那樹枝上，沒有使它紋絲不動，而是輕輕不引人意地清顫了幾下。放學了，鈴聲伴着雨點有節奏的叩擊着，將邁進雨中的那一刻，忽然意識到自己竟忘記帶傘，人們匆匆帶着孩子離開，在茫茫人羣中，我在尋找媽媽的`影子，儘管我知道她今天不會來。
雨依然在下着，人羣也漸漸在花傘的庇護下走去。那雨有力地拍打，又肆無忌憚地捲走最後一點僅存的渴望。“算了”，我站了起來，我對雨不報任何希望。它似乎不懂我的心情，無聲無息又永不停歇地向我示威。我絕望了，揹着書包，冒着雨，跑了出去，雨點無情的打在我的頭上，肩上，我已義無反顧了。樹葉有的落了下來，這是秋的印記嗎?我一路跑回家，衣服濕透了，狼狽得像落湯雞。
當邁進家門的那一刻，我深深感受到了家的温暖。儘管來開門的弟弟有點責備的語氣，“你怎麼現在才回來?”不過這總也是一種擔心嘛。
我進了房間，看到自己頭髮濕噠噠的樣子，真夠狼狽的。寒意襲上身，我不禁打了個寒戰，便去洗了個熱水澡。家的感覺真好，有熱水驅逐寒冷。回透窗外，那依然下個不停的雨。
秋雨，在涼風的伴隨下下着，它用那撲朔迷離的拍打詮釋什麼呢?哦，秋雨過後，是豐收的季節了，我期待那個山花爛漫的時刻……
金秋九月作文 篇27
金秋九月，開學的腳步來到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時刻。
老師，是曾經佈置很多作業讓我們做的人，也是為了我們的成績着急的人；老師，是曾經嚴厲批評我們的人，也是使勁誇我們的人……他們，是我們學校不可缺少的一部分，也是我們生活無法忽視的指明燈。
您雖然上課講試卷的時候會忍不住看看手機或者電腦，玩玩鬥地主炒地皮開開掛，但是您上課時那種氛圍，總是讓我們忍不住地聽你講話，您的每節課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！
您對我們有時候像管家婆一樣事事周到，有時候像領導一般嚴厲威嚴，您喜歡在黑板上寫自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無微不至的班主任——朱老師！
您瀟灑的裝扮，犀利的目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個學期都有一次出遊，您每一節課的黑板總是滿滿的，您對於沒擦乾淨的.黑板總是執著地將它擦乾淨，感謝您，段長——毛老師！
您剛剛接手我們新一屆的九年級，從第一節課開始，我們就被您和藹的話語，以身作則的精神感動，從每一個人都開始寫筆記，從每次的默寫都認真對待，我們從您身上學到了很多，儘管您才教了我們不到十天——陸老師！
您温柔的話語和温順的脾氣，讓我們不再對英語這一門科目感到緊張，您讓我們通過英文歌曲學習英語，我們也非常喜歡這樣的做法，儘管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執著地講完最後一句話，感謝您——周老師！
您上課認認真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴肅的形象，教導我們許多語法句型，您關心我們平時生活的點點滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴老師！
您雖然沒有很多經驗，對於我們班，您也曾經束手無策，但是我們相信您對於我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！
您的爆炸頭，總在上課時吸引我們的注意力，您教導我們的一些好習慣，現在對我們十分重要，您對於九十九點五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經的科學老師，感謝——陳老師！
您上課時十分有趣，對於不聽話的同學，您總有自己的法子。您經常在我們身邊出現，雖然現在不教我們了，但是還是有很多同學記得您曾經的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！
您並不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀比較大，但是跟我們在一起，並沒有什麼不和諧，您每天總是笑容滿面，對於我們，總是十分和氣，自從您走後，我們都很想您——林老師！
老師這個神聖的職業，總是讓我們感動，在這裏，除了這篇作文，還要送上最簡單，最真摯的祝福：教師節快樂！