2027年作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的2027年作文，希望對大家有所幫助。
2027年作文1
人們常説“上有天堂，下有蘇杭”杭州之所以美是因為它獨有西湖。西湖以它特有的魅力而蜚聲海內外，讓世界各地的遊人為它如痴如醉、流連往返。去年暑假，我跟隨媽媽單位組織的旅行團，來到了被稱為“人間天堂”的杭州西湖。西湖位於杭州城西面，因此而得名。西湖位於杭州城西面，因此而得名。傳説，西湖是掉落在杭州城內的一顆璀璨的明珠。從遊船向下俯視，只見湖水緩緩流過。西湖的水可真靜啊！靜得讓人感覺不到它在流動；西湖的水可真綠啊！綠的像塊無暇的翡翠。讓我不由得想起蘇東坡的名句“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”。再向前望去，三潭錯落有致地分佈在西湖的水面上佇立在那裏彷彿是三名守衞西湖的戰士……“蘇堤春曉，麴院風荷，平湖秋月，斷橋殘雪……”看過西湖那美麗湖水，不能錯過的就是西湖的十景了！ 在西湖岸邊的一個小公園內，就是那被中外遊客稱讚的花港觀魚景區。我們迫不及待的進入景區，我探頭向水中一望，只見那些活潑可愛的金魚成羣結隊地在水中嬉戲，我拿出手中的飼料向水中投去。哇，真美啊！它們一窩蜂似的聚在一起，爭先恐後的`來搶食。火紅的身軀拍打着綠水，把平靜的湖面激起一圈圈漣漪……然而，其中最有詩情畫意的，就數麴院風荷了！
麴院風荷景區位於西湖西側，走進景區大門，頓時一股沁人心脾的香味撲鼻而來。傍水建築有古樸典雅的廊、軒、亭、閣，與綠雲、荷香相映成趣。尤以三十八畝的荷田令人矚目，其中風荷主景區植有數十個品種的荷花，有紅、白、粉紅、灑金、 金邊等各種色彩，也有紅蓮、白蓮、錦蓮邊、並蒂蓮、品字蓮、重台蓮、千瓣蓮、大王蓮、碗蓮等美麗的荷花。站在岸邊觀賞，和風徐來，荷香與酒香四處飄逸，令人不飲亦醉。南宋詩人王洧有詩讚道：“避暑人歸自冷泉，埠頭雲錦晚涼天”的名詩。麴院風荷，最引人注目的仍是湖中美麗的荷花。 公園內大小荷花池中栽培了上百個品種的荷花，其中特別迷人的要數風荷景區。這裏以水面為主，分佈着紅蓮，白蓮，重台蓮。灑金蓮，並蒂蓮等等名種荷花，蓮葉田田，菡萏妖嬈，令人不禁浮想聯翩。水面上架設了造型各異的小橋，人從橋上過，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花，人兩相戀。西湖是一個富有深厚文化底藴的景區。
這次的西湖之行，不僅陶冶了我的情操，還讓我開闊了眼界，真是受益非淺啊！ 歡迎同學們發表寫景作文
2027年作文2
一年一度的除夕是我國傳統佳節，是最令我最難忘、快樂和洋溢着濃濃的年味的節日。 每到這一天，遠方的親人都要回到家裏與親人團聚，吃上一餐團圓飯，表示一家人永遠團團圓圓，幸福美滿。我們送走了不平凡20xx年，在一片祥和、和諧、熱鬧的景象中迎來了20xx雞年除夕夜。
我在爸爸的指導下，在大門口貼上一個大大的“福”，象徵着全家人幸福平安，在玻璃窗上貼上了“大公雞”的窗花，在客廳裏和我的牀頭掛上了年年有“魚”，還有我自己做的大公雞燈籠，把家裏點綴得温暖、祥和。我看着自己佈置的家，到處紅紅火火，張燈結綵、熱鬧非凡。我暗暗稱讚自己心靈手巧，哈哈，都是我的傑作喔！我像只雄赳赳、氣昂昂的小公雞一樣昂首闊步地走到客廳裏，爸爸媽媽也忙得不亦樂乎，原來他們也熱火朝天的在準備年夜飯呢！
媽媽是最忙的人，早上就去買來各種各樣的菜，回來後就像個小陀螺一樣忙前忙後，準備了各種美味佳餚，還要包餃子、做南瓜餅。我湊上前説：“媽媽，我在學校學會了包餃子，我來幫忙吧！”我挽起袖子，準備大幹一場，我拿起一塊餃子皮，皮中放上一團肉餡，上下一合，旁邊折點小花邊，一個可愛的餃子寶寶就這樣誕生了。媽媽看了後説：“你的餃子可是小鱷魚餃子喔！”原來我的餃子花邊沒合緊，肉餡都漏出來了，我趕緊加工一下。包了一會餃子，我又覺得南瓜餅很有意思，我又包起南瓜餅，和包餃子差不多，麪糰裏放上紅豆
餡，揉一揉就可以了，可是我揉的太用力，把紅豆餡都擠了出來，南瓜餅成了南瓜紅豆球，我還偷偷的吃了口紅豆餡，好甜啊，好吃極了！一切準備就緒，就等開吃了！我們今年把爺爺奶奶從老家接到武漢，把外公外婆請到家裏，一大家子團聚在一起要過一個最團圓的除夕夜。 年夜飯開吃了，有我的最愛：清蒸桂魚，還有香噴噴的牛排，白嫩嫩的白切雞、甜蜜的南瓜餅，垂涎欲滴的排骨湯，秀色可餐的紅燒肉、團團圓圓的全家福，還有我包的餃子！哇哇，一大桌的美味佳餚！全家人開心的吃着、喝着、聊着天，回想着過去一年的難忘和不捨，又展望着新年的'願望和夢想！我的新年願望是我要不斷進步，成為更好的自己！我要把我的壓歲錢去教學費、買書、買文具和玩具！是啊！在電視裏是歡快的除夕晚會中，在温馨快樂的今天，我們滿面笑容的送走了難忘的舊歲，迎來了新的一年，願每年都是快樂幸福的一年，每年我都有更大的進步，全家都能平安健康快樂！
2027年作文3
我的姥姥今年77歲了，個頭不高，身子胖胖的。滿頭銀髮，佈滿皺紋的臉上總是掛着慈祥的笑容，脾氣特別好，尤其是看我的時候，眉毛、眼睛、嘴全都是彎彎的，笑意就順着她彎彎的皺紋往外流。
前年冬天，姥姥、姥爺來深圳。從機場回來路過南頭中學時，本來不識字的姥姥，看到“南頭中學”幾個字高興了，大聲地讀起來：“學、中、頭、南。”我説：“姥姥，那是南頭中學，是學校。”姥姥恍然大悟：“哦，是收男生的學校啊！”“哈哈……，”車裏爆發出一陣笑聲。姥姥奇怪地看着我們説：“怎麼了，笑啥呀？”我捂着肚子，上氣不接下氣地説：“姥姥，你太幽默了，簡直賽過趙本山！”伴隨着笑聲我們回到了家。
過了幾天，我發現姥姥不會打電話。便對姥姥説：“姥姥，我教你打電話吧，有事你好聯繫我們呀。”姥姥説：“給誰打呢？”我説：“給大舅打吧，順便説説你在深圳的情況。號碼是130572999。”姥姥拿起電話撥了起來，“1305729……”姥姥停下來了。我不解地問：“你咋不撥了？”姥姥説：“你淨騙我，電話上只有一個9，你卻讓我撥三個9！”“哈哈哈……”樂得我直不起腰滾到沙發上。媽媽笑着説：“撥三下9就行了！”姥姥説：“啊，原來是這樣。”姥姥可真逗！
今年暑假，我去東北姥姥家。一連幾天，都看見姥姥在忙着做棉衣，熱得頭上沁出了汗珠。我奇怪地問：“姥姥，現在是夏天，你幹嘛做那麼多棉衣呀？”姥姥説：“瀋陽的冬天老冷了！到時候做就來不急了。你舅媽們工作忙，我幫她們做！”聽了姥姥的話，我起身打開衣櫃想看看我姥做的棉衣。哇，大包小裹，堆得滿滿的.。我好奇地打開一個包袱，裏面五顏六色全是衣服。我問：“姥姥，你攢這些衣服幹啥？”姥姥説：“這都是你舅舅、舅媽、表姐表哥不要的衣服。現在生活好了，這麼新的衣服就不穿了。河北老家還不富裕，我把這些衣服洗乾淨收好，寄給他們，要不多浪費啊！”聽了姥姥的話，我心裏熱乎乎的，多麼淳樸善良的姥姥啊。望着姥姥銀髮上的棉絮，身上穿的舊衣服，我一拍腦袋，想起來了：“對了，我給你捎來的新衣服你怎麼不穿？”姥姥説：“舊的衣服還能穿，買新衣服幹嘛？你媽媽就是不懂得節儉。姥姥生在舊社會，小時候家裏窮啊，吃不飽，穿不暖，也沒錢唸書……。”姥姥一邊縫棉衣，一邊嘮叨着她小時候的故事。這嘮叨，如同一堂生動的教育課，使我懂得了許多道理。
這就是我那飽經滄桑，善良慈祥還不乏幽默的姥姥。我愛我的姥姥。
2027年作文4
明媚的春光，温暖着掛在枝頭的夢。當春風蕩起，我萬千的思緒插上了翅膀，飛向那美麗的地方網站。
曾經是那麼陌生的一個名字，而今卻成了我離不開的地方心靈的家園，創作的舞台。
帶着圓夢的期望，我怯生生地來到了你的網站。那時的我，面對寫作，簡直連門外漢都稱不上。完成一篇幾百字的作文，就好像泰山壓頂般沉重。常常是幾個小時過去了，腦海和眼前的稿紙除了空白還是空白。
但自從第一次投稿後得到網上編輯（汪天玉老師）的簡評，那善意的肯定與激勵卻給了我無窮的力量，讓我有了繼續前行的勇氣！逐漸的，我那乾巴巴的文字開始活躍起來，字裏行間散發出稚嫩的芳香！寫作，再也不是讓我怯步的苦差事了！
從此，我和開始了美妙而不間斷的約會！在網上編輯：站長、陳龍、王衞東、張晶媚、汪天玉、宋藴、王昊、王登俊老師等等的陪伴下，我無比虔誠的，用手中的筆記錄着看到的，感受到的；自己的，身邊人的一切。一路走來，滿徑幽香，碩果累累。《我最喜歡的老師》、《假如我是愛心小天使》……等20多篇作文陸續被省、市報刊、雜誌採用了，有的還被送去全國參賽得了獎……真沒想到，我也能行！面對成績，我深深地明白我的夢紮根在，在我的成績裏，滲透了網上編輯們的心血；在我的背後簇擁着一雙雙關愛的眼睛……
是你給了我肥沃的土壤，是你讓我找到了自己的位置。在寫作路上，是你為我點燃了希望的火種，照亮了我的前進方向。
飛揚的文字，靈動的思想，真摯的情感瀰漫在整個，它們如飽含生命的種子在這塊熱土上湧動着生機與活力，呈現着異彩，這裏成了思想者的家園，筆耕者的樂園，進取者的學園。在每個白天與黑夜，我們都能在欣賞到那抽芽、拔節、開花的美妙音韻。是緣分的天空，又是温馨而快樂的大家庭。來自五湖四海的'網絡同學們，在裏用自己的筆點點滴滴的記錄着，慢慢的流淌成了我們的希望之河，它盪漾在我們心靈深處，吹起了陣陣奮發向上的號角；它滋潤了父母額頭的溝壑，擦亮了那一雙雙期盼的眼睛！
我的良師益友，我該如何感激你！是你，幫我找到了前進的方向；是你，助我樹立了寫作的自信；是你，一路相伴使我不至畏懼；是你……多少筆墨都難以抒發我對你的感激與敬意。我要説：與你的‘約會’，是我最正確的選擇！
2027年作文5
兩個人在一起的時光固然是幸福的，但現在的我，卻也十分沉醉於我一個人的世界。當你找不到一個你可以分享，可以傾訴，可以共同搭建的世界時，那麼就嘗試着在自己的世界裏尋找幸福吧！
一個人的音樂廳
關上燈，閉上眼，打開CD，裝進自己最喜愛的唱盤，在熨貼的旋律和舒適的節奏下，慢慢地插上翅膀飛翔於天堂。我經常把這種感覺稱作與音樂的戀愛：如此甜蜜，如此簡單，如此自然，如此幸福，彷彿全世界已沒有別種的一切，只有你和音樂。
抑或是打開燈，把音量放大，把温柔收起，把野性釋放，讓自己的世界隨着Guitar，Bass，Keyboard，Drum的聲音旋轉、吶喊、釋放。這個時候的音樂更像是一位朋友：如此快樂，如此投機。幸福，就在這強勁的搖滾中盪漾。
一個人的電影院
每到週五，我總是會將這一週所買的DVD做一個“清算”：全部看個遍。在或喜劇或悲劇或東方或西方的虛擬世界中尋找自己的影子，或者只是徜徉在那些世界裏。看着偉大的`《指環王》，我只能折服於神奇、宏大的中土世界和緊張、激烈的正邪衝突。而可愛的《查理和巧克力工廠》卻讓我如此傾心於那個叫做約翰尼德普（Johnny Depp）的帥哥。也許這就是為什麼電影自從百年前誕生就一直受人歡迎的原因吧！一個人總能在不同的光影世界中找到屬於自己的那片幸福陸地——用個電影名字的話，就是像《尋找夢幻島（Finding Neverland）》一樣吧……
一個人的圖書館
雖然現在已經很少有這樣的機會去品嚐一本自己最愛的書，花一整天。但我還是十分留戀那種感覺：捧起帶着書墨香的《伊豆的舞女》，看着陽光在川端康成的文字上跳躍，那個時候，就像有什麼在縫合着我受傷的心靈。在那個時候，我可以什麼都想，也可以什麼都不想，因為在幸福的時光裏，所有人都有權支配屬於自己的思想……
是的，一個人的世界往往比兩個人的更加單純、幸福。你只需在你的心靈上隨意塗抹自己喜歡的顏色，你只需在你的世界裏隨意搭建自己理想的城市。
但，如果你也在，那樣不是更好嗎？用你的世界加上我的，那樣不就是一個更完美的世界了麼？我會帶着我的世界，站在你的心頭，等你……記得一定要來……那個時刻也許，才是我所等待的最幸福的時刻吧……
2027年作文6
前些時，我家買回了一台電腦，還上了互聯網。這以後，爸爸媽媽一有空就呆在網上，連電視也不看了，不是在網上看文章，玩遊戲，就是在電腦上寫文章，還拿到網上去發表。我在一邊看着，心裏很羨慕，也想試一試。
有一天，爸爸把我叫到電腦前，告訴我有一個《國小生網上作文》網站，裏面有很多國小生寫的作文，還打開網站讓我看。我一看，哇，好漂亮啊！七彩的頁面，真讓人眼花繚亂！還有這麼多的好作文，篇篇都寫得那麼精彩。我羨慕不已，心想：“如果我的作文也在這裏發表了，那該多好啊。”
期末考試後，我考得不太好。爸爸就幫我分析了原因，還跟我講了知恥而後勇這個成語的意思，希望我努力把成績趕上去。又叫我把自己的感想寫成一篇作文。我寫好後，給爸爸看。爸爸説寫得不錯，修改一下可以拿到網上去試試能不能發表。我就認真地修改了兩遍，直到爸爸説可以了，才放下筆來。
作文寫好了，爸爸又要我自己打出來。但我只學過認知碼，我家的電腦又沒有裝。爸爸説：“可以用拼音來打字。”我一聽，是呀，我們學過漢語拼音，就用拼音來打。由於是第一次在電腦上打字，我打得很慢，好長時間才打完一句話。打字時間長了，坐得有點累，手也有點酸，但看見自己的作文在電腦上變成了整齊漂亮的漢字，心裏甭提多高興了，酸累的感覺也飛到九霄雲外去了。用了好長時間，700多字的作文終於打完了。爸爸就幫我發給了《國小生網上作文》。
作文發出去了，我和爸爸就在電腦前等着，一直在看《國小生網上作文》。可我的作文好長時間都沒有登出來。我心裏急得不得了，直想：“怎麼這樣慢啊，是不是寫得不好登不出來啊？”一直等了兩個多小時，還沒有看見我的作文登出來，我心想：“哎，大概登不出來了。”爸爸安慰我説：“網站的老師還要編審，我們晚上再來看看。”
下午6點多鐘，媽媽回來了。爸爸告訴她我有篇作文發到網上了。我們就一起打開電腦，看發出來了沒有。打開網站首頁，爸爸看了一下，自言自語地説：“怎麼還沒出來？”我也擠到電腦前，仔細地看。突然，我眼前一亮，看到了我的.作文標題《知恥而後勇》，心裏激動萬分，情不自禁地用手指給爸爸媽媽看，嘴裏還大聲歡呼：“登出來了，登出來了！”爸爸媽媽也看到了，馬上點開看作文。啊，真是好看！花底的屏幕上我的作文工工整整地登在上面，旁邊還有我的簡介哩。我高興得不得了，在房裏又是蹦又是跳，直到十點多鐘還睡不着覺，又打電話把這個喜訊告訴了遠在鄂州的表姐和姑媽，讓她們一起分享我的快樂和喜悦。
在網上發表作文的感覺真好！自這以後，我就暗暗下了決心：一定要寫出更多的好作文，再到網上去發表。
2027年作文7
轉眼間，就到了20xx年，現在的中國，時代迅速發展，人們的生活水平迅速提高，你想了解20xx年的地球嗎，那就跟我來吧。
現在的家，不同於以前的水泥房，現在的家大多都有人工智能系統，就是傢俱能像人一樣。
在20xx年，你的家裏是不可能被盜的，因為門上都有語音識別系統和防盜系統，它能根據主人的聲音進行識別，每個門都有一個攝像頭，家裏來客人的時候，門裏的防盜系統會把這個人的相貌發的主人的手機裏，主人准許了才能進入。
進入家裏之後，你只要説一聲“空調開‘’，空調就會自動開，而電視呢，則是可以自己根據主人的喜好，提前把主人想看的節目調好。衣櫃呢，是每天會為主人配一套衣服。而且會自動疊好衣服。這樣的衣櫃你想不想要呢。
咱們現在來説一下人們的生活吧。
不知是誰發明了空氣淨化器，把它放在路邊就能淨化空氣中的二氧化碳，人們每天呼吸的空氣都是淨化過的，自然以而不會有一些因為空氣不好而生病的疾病。對了還聽説有一個人活到了163歲呢。
再來水一説學生吧，現在的學生都不用寫字了，現在都用電腦，每一個學生都有一台電腦，學生把作業輸入到電腦裏，電腦會自動進行批改，打分。所以吧，20xx年，老師可是最輕鬆的職業。説到老師，大家自然會想到教學，現在老師教學生都是用高科技，講究實景學習，就是根據課本里的情景，老師把課本放到實習情景器，這樣，教室裏，實習情景器就會模擬課本上的情境，讓學生學得更透徹，更仔細。
20xx年的`中國，沒有了垃圾箱。這是為什莫呢，原來，政府會按照一定的距離，放一個垃圾收購站，人們把垃圾放到垃圾淨化器裏，這個機器就會自動把垃圾進行消毒，處理，到最後垃圾就成了有用的東西，對於不可回收的垃圾，專家研究了一種吸收二氧化碳氣，根據物質本有的特點來吸收二氧化碳。
現在我們來認識一下20xx年的交通工工具，現在人們不再騎摩托，開小車，這是為什莫呢。原來有了小型飛機，人們坐在裏面，可以睡覺，因為它是一款全系的高科技產品，他會自動駕駛。可以在地上走，也可以在天上飛。這樣一來，就解決了交通堵塞的重要問題。而且這種交通工具，燒的是水，噴出的是淨化二氧化碳的氣體。怎麼樣還算實用吧。
你想有一台空氣淨化器嗎，想有一台電腦嗎，享有一台小型飛機嗎，想有一棟全智能的家嗎。那就好好學習，改變自己，也改變祖國。
2027年作文8
這個季節，是雪的季節，是白色的季節，是一個充滿了幻想的季節。讓人在這裏陶醉，讓人在這裏沉迷。沒有大雁，沒有青蛙。只要白茫茫的一片--雪……
雪是純潔的的象徵！人們往往都用雪來比作潔白無瑕，因為雪是純白的。每一片雪是獨一無二的，每一片雪的是無比聖潔的。
正如這首詩：缺，一去經年兩決絕。
湮滅，白衫青傘鈺屑。
明月夜，曾記長安約。
相思落葉，有誰堪疊。
紛紛梨花雪，凝無邪。
宣紙筆墨未歇，驚瞥。
紅顏空許枉自嗟，劫。
雪花飄落大地，感悟空山的寂靜，憶昔昨日多少事，曾經只有成敗。何其然，不曾想，雪花飄落不僅是金秋的結束，而是一個新的.開始，生命不需成敗，只有誠摯，方可鋪墊屬於自己的道路，只有認知，會有自己生命的輪迴。
萬縷輕風拂面，置身漫天的紛飛，遨遊時光的彼岸，沉浸那一份執着。諳音回首，輕撥悠然的思念，淡然匆匆的年華。踏雪無痕，以尋找為素筆，將瑣碎的不經意寫盡生命的詩行，如煙似夢，用指尖的温存為流年潑一筆濃墨。
雪花淡淡，馨香芬芳，傾訴冬意的憐愛。時光永遠年輕，青春早已老去，輕輕的招手，沒有帶走一片雲彩，卻綻放出不一樣的的風景。如花如霧，閲盡無數的水中月，星漢燦爛的人生，不知，下一步，下一路口，何往。
飛雪連天，淺嘖着夢裏不知身是客，更別有一番風流的思量難忘。緣起緣滅，忘記了最初的起點，悔不當初得的偶遇，註定諸如我的終生，輕握一葉雪花，脈脈的注視它的融化，便是安之若素。
默默地聆聽，聆聽未知的花謝千姿，細細的品味，品味無眠的孤獨，習慣深夜捧一擇黃卷，徜徉於文字的喜怒哀樂，置身樓台榭的一朝回眸，俯首塵世的一角。韶華流水，轉眼即空，灑落着幾分落寞與明悟。
千里煙波，冰清自涼，風一程，雪一程，酒醒自問偷換中。又不道恰近滄桑的淋漓，又恐俏皮西風的歸來，依舊，行樂出，何妨十年夢一醉。不礙順其自然的發展，行知天的廣闊，飛躍無限的自由。
霧靄重重，眾裏尋他了惘然，雲海天涯兩茫茫。不勝枚舉的不知所措的顛沛征程，道不清的崎嶇坎坷，芳華的渲染，勾勒出零落成泥的雪雨侵襲。時光冉冉，點燃清風的凜冽，吹斷牽絆的紅線，締造了今日的灑脱於飄逸。
瀟瀟暮雪，穿梭於心靈的寂靜，燈火闌珊的喧囂早已疲憊不堪，難得有一次心靈的釋假，如若不惜，起步枉然。輕風亂絮將過往洗滌，壓抑的情愫釋放殆盡，自由與歡樂的一響貪歡，一覽無限江山的潺潺人間。
這就是雪。
2027年作文9
叮鈴鈴……
上課了，這節是作文課，由劉老師給我們和五年級的同學一起上。
“各位老師、同學們，你們好！”劉老師的話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。“今天，是幾號啊？”劉老師接着問。
“10月17號——”同學們大聲地回答。
“今天早晨4點33分，我國發生了一件大事。誰知道，是什麼事？”
“神6回家了——”
“好！回答得好！讓我們為偉大的祖國祝福喝彩！”
接着是一陣雷鳴般的掌聲……
“同學們，那你是通過什麼媒體獲得了這條信息的呢劉老師又問道。
“廣播、電視！”教室裏喊成了一鍋粥。劉老師笑了：“還有什麼渠道呢？”不知是誰喊了一聲：“報紙！”
“對！”劉老師停頓了一下，“廣播、電視用的是口頭語言，也叫説話；報紙用的是書面語言，也叫文章。二者的結合，就叫語文。可見，説和寫是多麼的重要！你們現在雖然還不是記者、編輯、播音員，可是用不了20年，這些工作就會由你們來承擔了。因此我們必須從現在開始學好語文。對不對啊？”
“對——”
“有沒有信心？”
“有！”
劉老師高興了，笑了，一個勁兒地點頭。看樣子，是很滿意我們的.回答，對我們也一定充滿了信心。接着，他講起了故事。説在很久以前，有一座南山，有一座北山。每座山上都住着一個和尚，他們每天都要下山到小溪裏提水，一晃兒五年過去了，兩個人就成了好朋友。一天，南山的和尚沒有下山提水，北山的和尚以為對方病了。第二天，南山的和尚也沒來提水……一個月過去了，北山的和尚再也堅持不住了，爬上南山去看朋友。他以為自己的朋友一定渴死了。可是，當他打開廟門的時候，眼前的情景令他呆住了：自己的朋友不僅沒有死，而且活得好好的，正在練太極拳呢！原來，是南山的和尚利用五年的時間挖成了一口井。北山的和尚自愧不如，連連稱讚。
我們也禁不住為南山的和尚鼓起掌來！劉老師又提問了：“誰説説這個故事告訴了我們什麼呢？”嚯，教室裏可熱鬧了。有的説這個故事告訴我們，做人要有創新精神；有的説，做人要有持之以恆精神；有的説，做人要有長遠眼光……徐老師面帶微笑聽我們爭着發表自己的看法，不時點頭，不時搖頭，但他不打斷我們，讓我們盡情地發揮！高潮終於過去了，劉老師説話了：“同學們！這節作文課就上到這裏。”説着，她在黑板上寫下了一行字：
作業 一堂 的作文課。
2027年作文10
大學聯考作文題是一道政治論述題嗎？不是，它只是考核學生的漢語言文字表達能力而已，關政治什麼事？錯了，在有人看來，作文題就是一道標準的政治理論題。你憤世嫉俗不行，你玩世不恭不行，你諷刺大學聯考制度更不行，總之是你要中規中矩，老老實實，否則，等着你的就是一個鮮紅的“大鴨蛋”。
大學聯考作文題是一道能力題嗎？是的，它是對學生漢語言文字表達能力和思維能力的綜合考量。沒有表達的基本功不行，沒有開放的思維和思想創造性不行。對不起，你又錯了。你得必須按照“常理”出牌。老師説月亮是圓的，你就不能説月亮上也有坑坑窪窪；老師説你要聽大人的話，不能和大人頂嘴，那好，你要非得和大人“過不去”的話，不好意思，等待你的仍是鮮紅的“大鴨蛋”。
就事論事，首先，這些零分作文並非錯別字滿紙、前言不對後語，也非文不對題。一些語文老師説，作為文章本身並沒問題。其次，這些零分作文，也僅僅是表達了考生個人的.真實想法和感受而已，既不反人類也不反社會更不反黨，從主題上看來，也挑不出什麼問題來。否則的話，出版社的終審關只怕也過不了。既如此，閲卷者評零分的依據究竟是什麼？
有人説過，沒有創新思維的民族是一個沒有希望的民族。而事實上，儘管多少能夠看到青春期叛逆的影子，但毫無疑問，這些零分作文，至少比之其他作文乃至滿分作文更具開放性、創造性。如果我沒記錯的話，前幾天還有某位教育家公開表示，中國學生寫的作文都是一個模式，一千個母親同一個形象。究其原因，就在於現行的教育機制在某種程度上一直無情地扼殺着孩子們的創造性，扼殺他們自由的靈魂和天分。就像這些零分作文，文理上沒問題，政治上也毫無任何嫌忌，僅僅是因為思路開闊了一些，超出了常人的思維，僅僅是因為説了一些實話、真話、心裏話，就被那些無情的“判官”們，一個紅叉打到底，判了零分。
零分作文並不可怕，也不可恥，更非一無是處，能夠公開出版並得到網友的熱捧，在一定程度上就證明了它們存在的意義和價值。可怕的是產生零分作文的評分機制，在看到這火熱的市場景象後，仍不知反思，而是輕描淡寫、一筆帶過之後依然我行我素。如此固執己見下去，別説是學生們筆下的媽媽都一個形象，只怕有一天，孩子們筆下寫出來的，連是爸爸還是媽媽都分不清了。
2027年作文11
20xx年的一天早晨，我從夢中醒來，機器人“卡林”早已做好了早點，在等我起牀。我吃過早點便和“卡林”一起乘坐着太陽能小型飛船來到了世界頂級研究所。下了車，我走進了我的實驗室，開始工作了。
正在這時，我的助手“卡林”拿來一張邀請涵。我打開一看，原來是以前的班主任邀請我去參加同學聚會。於是我吃過午飯，拿起我的最新發明：宇宙虛擬器、超時空穿梭器，坐上太陽能小型飛船以五百公里的時速，從北京趕往淡水一小。
到了下午兩點半，我到達了大門口。啊！我的母校變得更美了。以往狹小的操場被現在的街心花園所代替；以往朗朗的讀書聲被現在的鴉雀無聲所覆蓋；以往平凡簡陋的教學樓被現在的高樓大廈所“擊到”……這時，一個高大威猛的身影出現在面前。我轉身一看，原來是以前的體育委員陳熙。聽説他進了國家體育總局，還當了副局長呢！
他與我邊走邊聊，不知不覺就來到了禮堂。走進一看，“怎麼什麼都沒有呢？”我好奇地問。他説：“一會兒你就知道了。”
説話間，他們全部現身。我問清後才知道，原來這是李宮晟的發明：隱身液。他想同我搞競爭。我也不甘示弱，也拿出我的發明“超時空穿梭器”給他們炫一番。頓時，我們便來到了朱羅紀。
等我們回來時，只見老師們紛紛走進禮堂，並按了一下牆上的按扭，只見禮堂頓時綵帶滿天飛。歡迎之後，我們便聊起了自己的工作。
以前跟我最要好的朋友張欽穎現在承包了世界上最大的.企業：中國航天飛船租借公司。就連我們班成績最好的鄧卓元也成了舉世聞名的大作家呢！
在人羣中，一個最高最大的、特別引人注目的年輕人出現在面前。這不是以前我們班最高最大的陳志賢嗎？他説：“我出來以後，當了一名球員，現在成了一名足球教練了。我為中國足球感到自豪。”
同學們聊完後，老師請來導遊又帶大家參觀目前的淡水一小。
導遊説：“現在的教室的建築材料都是高科技產品，它具有一輕、二薄、三牢固的特點，整個教室可以拆裝，如果要外出郊遊，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以當教室又可以當玩具，真是一舉兩得呀！”
接着導遊又説：“教室的設計可不一般，它有防盜功能，門裏有一台微型電腦，它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。教室的前後備有六個大窗户，這些窗户不但採光好，還能不斷地製造新鮮的空氣供同學們呼吸。怎麼樣，目前的學校還不錯把！”
我們回到了禮堂。這時，語文老師對我們説：“同學們，老師老了，你們也長大成人了，希望你們能為國家多做貢獻，在22世紀裏更上一層樓。”
剛説完，只聽“咔嚓”一聲，一張合影照就照下來了。我一直珍藏着，雖然又過了二十年，但是我們都是好同學、好朋友！
2027年作文12
一、按遊覽的順序描寫景物。
寫作時，要在認真觀察和記憶遊覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨着腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接着寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、抓住遊覽重點，詳寫過程。
一次參觀遊覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀遊覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方説，我們要寫遊覽看到的景物為主的記敍文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的.捲髮，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。
我們在寫遊覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《遊善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的遊覽勝地--善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去遊覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
2027年作文13
在我們成長的道路上會遇到各種各樣的老師，有的温柔，有點嚴肅，有的善良，有的和藹可親，在這我的道路上最難忘的老師是相老師。
她長得並不算很漂亮，卻非常和藹可親!
記得剛換班主任時，她自我介紹：“我姓相，以後我就是你們的班主任了。”對於陌生的老師，我們都以為她姓“象”。直到有一天填寫班主任名字時，我們才恍然大悟，這可是讓我們震驚了好長時間。
一年的時光裏，我印象最深的莫過於那次愚人節。
愚人節的前一天，我們政治課上正好學習了國外的節日，其中就包括愚人節，我們的班長突發奇想，在黑板上制定了一套愚人節計劃，大家聽得非常認真，記完之後大家都偷偷的笑了，幻想着明天高興的事情。
上課鈴聲響了，相老師踩着鈴聲來了，一推開門，一個大大的紅通通的.氣球便撞在老師的頭上，我們稱這一招為“開門紅”，老師有些驚異，但很快便調整好了情緒;相老師説：“上課!”，我們一起説：“老師再見!”相老師疑惑的表情又展現在了她的臉上，我們急忙又説：“老師，愚人節快樂!”這時相老師才恍然大悟，説我們“鬼機靈”。
上課照常開始，相老師要在黑板上寫字，桌子上又沒有粉筆，相老師便習慣性的把手伸向桌箱子裏去拿，一聲清脆的擊撞桌子的聲音“咚”地響了起來，爆笑聲迴盪在教室裏。原來，講桌早已被同學們旋轉了一百八十度，桌背朝向了老師，原來的桌箱口變成了桌背，老師手一伸，手自然碰在桌箱背面上，正好中了同學們的詭計。
笑聲過後，相老師面帶些許怒色，不會相老師生氣了吧，我們不由得在下面竊竊私語。果然，相老師嚴厲説：“你們竟然這樣調皮、這般無禮、這麼不尊重老師，別怪我不客氣，來而不往非禮也!”教室裏頓時雅雀無聲，同學們面面面相覷，“把生字詞看一下，我一會兒聽寫，錯一個字繞操場跑一圈。”看來今天惹大禍了，同學們頓感事態嚴重，收斂起心情，紛紛惶恐地忙活起來，繞場一圈可是800米啊!誰不腿軟啊!過了一會兒，只聽“撲哧”一聲，相老師笑了起來，説：“咱們扯平了!”這們這才驚醒過來，教室裏頓時一片歡騰。同學們不由感歎，大人不計小人過，生薑還是老的辣啊!
直到現在，那天愚人節的場面還記憶猶新，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是相老師寬廣胸懷和崇高精神境界的真實寫照嗎!
在遠方的相老師，您感受到我對你的思念，對你的呼喚了麼?
2027年作文14
推開窗簾，望着窗外。朵朵浪花在蔚藍的海面上盛放，海水一次又一次的撲上了沙灘，漾起了一片片魚鱗紋。我光着腳丫，走在細沙之上，愜意極了，那感覺就像走在鵝卵石上。忽然，一陣海浪悄無聲息的湧了上來，我的腳丫浸濕了，短褲上噴濺了一朵“花”。
看一看海面，人們身着各色泳裝，形成了一條海面上的彩虹。有的正抱着游泳圈學習游泳；有的坐着遊艇，在海面上航行；最精彩的還是海上衝浪，人們拿着各色的滑板，準備在海上一展“雄姿”。更迷人的還是這裏的'海，深藍，靜謐，高雅，一時間竟與天融為一體，分不清哪是天，哪是海。令人深醉。我正擁抱着秦皇島這座海城！
看着大海，讓我想起了海中無數的海洋生物。媽媽與我乘車來到了最大的海鮮市場——海仙居。一個個方方正正的水箱整齊地疊放在道路兩旁，湛藍的海水在水箱裏悠閒地“睡大覺”。各種海洋生物在水箱裏游泳。
我與媽媽走進了一家店，店裏的海洋生物還真不少，有土黃色的螃蟹，有渾身是刺，在水裏胖胖的身軀會一張一合，鼓起時像有刺的皮球，我還給它起了一個好聽的暱稱“皮球魚”。還有皮皮蝦，店主打開白色塑料箱，箱底全是碎冰，上面幾十只皮皮蝦與碎冰混合在一起。店主把幾十只皮皮蝦與碎冰倒入水中，水底鋪了一層海沙，便於皮皮蝦生活。皮皮蝦進入水中，身體中的寒氣漸漸散去，首先是觸鬚動了一動，尾巴也上下翹起，身體也軟，再變軟，兩顆小黑點般的眼珠也開始順時針，逆時針轉。一會兒，它們便撒開了歡兒，鑽入沙中，鬥起羣架，嬉戲玩耍，好不自在。媽媽看着我專心致志的樣子，便叫老闆為我選了七八隻皮皮蝦放入盒中，心滿意足的回去了。
回到住處，媽媽為我做了皮皮蝦，由於第一次嘗試，不知怎麼做，媽媽把整隻蝦，連殼帶肉“投”入鍋中。媽媽將皮皮蝦清洗幾遍，流出了滿池泥沙，洗後的皮皮蝦滑滑的，嫩白色的蝦肉是半透明的，露出一條條長長的黑色的線，媽媽説，那是蝦的筋。頑皮的皮皮蝦僅從菜板上掉落下來。我一捉，擒拿歸“鍋”。“哼，小樣，捉你還不容易。”媽媽拿起洋鍋，待水煮沸，熬製一小時。動作利落，雖像大廚，卻不知味道如何。“嘟嚕嚕……”鍋面圓滑的氣泡冒出又蒸發。不一會兒，蝦好了，開吃。剝開蝦皮，咬一口蝦肉，汁水噴發，肉香四溢，令人回味無窮。
蝦肉香久久飄蕩在空氣中，使人心醉神迷。漸漸地，天空抹上了一抹緋紅，火燒雲肆意蔓延，不禁感慨“夕陽無限好，只是近黃昏。”落日的餘暉灑落在海面上，波光粼粼。吸一口空氣，瀰漫着海沙的味道，海水依舊波湧。沙灘上投射的不是影子，而是對大海的留戀。
2027年作文15
在校園裏，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動……。在這麼豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。
“當—當—當—當—”上課鐘高唱着，五年級二班的我們也沒閒着，各個帶着笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態中。待生物老師走進教室，全班不是預習今天的上課內容，而是先“觀察”老師的臉色。“今天的心情應該不錯哦！”“嚇死我了，我還以為老師晚進教室是因為上一節課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地説：“請坐！（方言）大家笑成一團，開始了這堂充滿“笑點”的天擇説。
課程進行到一半，有個男同學舉起手，問：“只有生殖細胞遺傳給，那我不就要“鍛鍊”我的細胞嗎？”大家都鬨堂大笑，老師先是愣了一下，然後突然説：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起説，“清新清新！健康健康！”全班大聲複誦着，心情也隨着老師的熱情燃燒着。
沒多久，老師又：“假如我每天鍛鍊肌肉，我的兒子也不會是“小猛 男”大家又笑成一團，開始“隨機”找人，把找到的人當作小猛 男。最後，下課時，大家一致指向一位男同學，對他大喊：“喂！小猛 男！”“小猛 男好威喔！力氣那麼大！”同學們追着叫他“小猛 男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的'，互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更紮實、更堅固。
在放學回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢着幸福的笑容，幸福着有風趣的老師；幸福着有可愛活潑的同學；幸福着身為團結合作的五年級二班的一員……
我在學校每天都發生很多五花八門有趣的事，讓我印象最深刻的是，有一次體育老師要選6個男生6個女生的跑步選手參加運動會比賽，當時的心情很興奮又期待，因為很想被老師選到。
為了這件事，我平常就不斷練習準備，當天穿上我最心愛的點點鞋，全力以赴，真想一馬當先，所以一直拼命跑，唉啊！一隻鞋子掉了，我猶豫不決到底要繼續跑，還是檢鞋子，最後我決定繼續跑，跑到終點就又立刻回頭去檢鞋子，可是老師以為我只跑到檢鞋子的地方，認為我是最後一名，我很生氣但老師不聽我解釋，放學回家我告訴媽媽今天的事，忽然嚎啕大哭，媽媽説：“明天再去跟老師説就好了。”我也哭哭啼啼告訴爸爸，可是爸爸説：“這件事算了吧！而且以後還有大隊接力呢？”
到了運動會那一天，老師請跑步選手出列，我又回想到掉鞋子的事，唉呀！真是因小失大。