神奇的磁鐵作文（精選63篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的神奇的磁鐵作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的磁鐵作文 篇1
有一次爸爸給我買了兩大塊鐵。我很高興和他們一起玩。我左顧右盼，覺得沒什麼有趣的。突然，我不小心碰到了他們在一起，他們“咬”得緊緊的粘在一起，我很驚訝！爸爸説那是一塊磁鐵，它相互吸引，相互結合。
我想，“磁鐵會吸引其他東西嗎？”我拿了很多釘子，用磁鐵吸進去。不一會兒，釘子就被吸到磁鐵上了。他們似乎是兩個不能分開的好朋友。我用磁鐵吸收塑料和木頭，但我不能。為什麼它吸收鐵？我覺得很奇怪！
突然，我想到了另一個問題：如果磁鐵和鐵之間有一個玻璃會有吸引力嗎？我開始做實驗。
首先我找到一些螺絲和磁鐵。我先把螺絲釘放在玻璃桌上。我手裏拿着磁鐵，慢慢地在玻璃下面移動。奇蹟發生了。螺絲釘站起來，像個“追隨者”一樣在我的手後面移動。太棒了！”為什麼磁鐵會吸引鐵？如果你把一些東西放在它們中間，你仍然可以穩定地吸收它？我迷惑不解。我好奇地問我母親。我媽媽告訴我，“因為磁鐵周圍有磁場。在磁場中，一些非磁性物質可以轉變成磁性物質，稱為磁化。例如，鐵在磁場中可以被磁化成“新磁鐵”。磁鐵是極性的，相同的磁極互相排斥，而相反的磁極互相吸引。因為當鐵被磁化時，新磁鐵的N極與原磁鐵的S極相反，磁鐵可以吸收鐵。塑料和木頭不能被磁化，所以它們不能被磁鐵吸引。磁鐵對鐵的吸引力不能用普通材料分離。如果你把玻璃之類的.東西放在磁鐵和鐵之間，鐵仍然可以被吸引。
媽媽是對的嗎？我取出兩塊標有“N”端和“S”端的磁鐵。首先，我讓磁鐵的“N”端吸收磁鐵的“N”端，但我拒絕關閉它。我拿了九頭公牛和兩隻老虎把它們關在一起，但我放手了，立刻把它們分開，像一對敵人。我把磁鐵的“S”端吸了吸磁鐵的“N”端。他們兩個立刻被吸在一起，親密的思想是分不開的。
哦，那是真的！我突然明白了。大自然令人驚歎。只要我們用心觀察周圍的事物，就會發現更多的奧祕，學習更多的自然知識。
神奇的磁鐵作文 篇2
在大自然中，有許多看起來平淡的事能讓我們得到啟示。
記得有一天上美術課，我發現老師做示範畫的時候，他拿起四塊小鐵塊壓在小黑板上紙的四角里，紙就固定好了。非常好奇，那紙和鐵塊怎麼就掉不下來呢？下課後，我把粉筆貼着黑板放上去，粉筆“啪”掉地上了。我一想，老師拿的是鐵，我把自己的鐵尺放上去，結果還一樣。我百思不得其解。
一天，我值日的時候，老師和同學都不在教室，我從黑板上拿下兩塊鐵來，放在手裏仔細研究。這時，老師剛好進來了，我趕忙把鐵塊藏在了手裏。只聽“叭”的一聲，兩個鐵塊緊緊的吸在了一起。我費了九牛二虎的勁兒，也沒把它們分開。我心想，壞了，這可怎麼向老師交代呢？就在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，老師悄無聲息地站在了我的身邊。他伸出手來，我只好難為情地把兩塊緊緊吸在一起的鐵塊遞給了他。只見老師不慌不忙，將鐵塊一錯，兩塊鐵毫不費力地分開了。他好像故意顯擺，把一塊鐵反過來，結果，他怎麼使勁按，兩塊鐵就是粘不到一起，中間就像有什麼力量似的。完了，我把鐵塊給弄壞了。老師似乎猜到了我的心思，把其中一塊鐵一翻個兒，“叭”又貼一起了。為什麼它倆剛才排斥呢，難道是老鼠見了貓了？
我又想，是不是奧妙在黑板裏邊。第二天早晨，我早早來到學校，趁着沒人的'時候，小心翼翼摘下小黑板，拿來修理箱，從裏面拿出了改錐，把小黑板給撬開了。只見黑板裏面墊着一層白色的苯板。我又把老師用的鐵塊放在苯板上面，結果還是怎麼也吸不住。我絞盡腦汁，也沒想出個所以然。只好把小黑板修好，放回原位，不甘心地回家了。
回家後我向老爸請教，老爸笑了，説：“傻孩子，老師用的是磁鐵。”我更奇怪了，問：“磁鐵為什麼不能吸住所有的東西呢？比如苯板。”老爸抬高腦袋，笑眯眯地説：“磁鐵，只能吸鐵的東西，苯板是絕緣體，材質不一樣，所以是吸不住的。”在爸爸的講解下，我懂得了任何一塊磁體都有兩個極，一個叫N極一個叫S極。當N極和S極相遇的時候就能吸在一起，而N極和N極或者S極和S極相遇時就互相排斥。我緊縮的眉頭終於展開了。
這件事情讓我明白了，在大自然中，有很多事物都能給我們啟示，只要我們善於觀察生活，就會有收穫。
神奇的磁鐵作文 篇3
弟弟將我存放已久的磁鐵和手指滑板拿來玩，他把磁鐵用一根鐵絲綁在了手指滑板上，再將一塊磁鐵放在不遠處，神奇的事情發生了，手指滑板竟然自己動了起來！我驚得目瞪口呆，弟弟也十分詫異，嘴巴大得能裝下一個雞蛋了。
弟弟轉過頭來，若有所思地問：“姐姐,這個神奇的磁鐵能不能使一輛小汽車滑動呢？”我一陣猶豫，想這根本不可能！光靠一塊小小的磁鐵怎能吸起一輛汽車呢？
弟弟走後，我認真的思考了這個問題，媽媽奪門而入，發現思考的我，説了一句：“不能光思考行動起來！”我靈機一動，東翻西找，找到了一輛可滑動的小汽車。我手忙腳亂地用鐵絲一圈一圈綁在汽車的頂端，但鐵絲的.接頭處十分鬆動，這根本不會危及到整個實驗過程，多一事不如少一事，我直接把它忽略了。我把另一塊異極磁鐵放在十釐米的地方，期待見證奇蹟的那一刻。
我心裏緊張，咬緊嘴脣，斂氣屏息。然而事情總是意想不到，那綁在汽車上的磁鐵，竟然從鬆動的鐵絲裏鑽了出去。事實證明，汽車居然沒動！我氣急敗壞，不甘極了，決定再試一次，我將磁鐵綁緊，再把磁鐵放近了，心裏默默地想：這次會成功嗎？萬一又失敗了，就丟臉了！一秒、兩秒……我的心像有隻小鹿在跳一樣，緊張極了，豆大般晶瑩剔透的汗珠順着我的臉流了下來。汽車向前滑了兩釐米，我堅定了的信心，換了一塊吸力較強到磁鐵，“汽車動了！動了！他滑起來了！”我興奮得高呼。一釐米、兩釐米、三釐米……十釐米！兩塊磁鐵終於吸在了一起。我趁熱打鐵，利用異極相吸，同性相斥的原理，又使汽車倒退。“我成功了！”十里外都聽到我的叫喊聲了。
生活中，利用同極相斥的原理，創造出了磁懸浮列車，極大的方便了人們交通的運行，那要是用磁鐵鋪成地磚，再穿同極的磁鐵鞋子，不就可以盡情的在空中跳舞、跑步、追逐嬉戲了嗎？
只要堅持不懈地創造，一抬頭就能看見科技了，祝福人類科技更上一層樓。
神奇的磁鐵作文 篇4
在目睹“強悍”的電磁起重機之後，我就一直想做一個電磁鐵，週末有大把大把的時間，我便找齊了原料（細電線、螺絲釘、電池），開始製作我夢寐以求的神奇電磁鐵。
首先，我把細電線纏在釘子上，只纏了7圈——本來是要求纏15圈的，但我看7圈也差不多，便停止下來，把電線的兩端的絕緣層剝開，將電線裏的銅絲接觸在電池的正負級上，一隻手按着，電磁鐵就算做好了。
我拿起大螺絲釘的一端，用另一端去吸地上的大頭針。我本來還沾沾自喜，以為能吸起許多大頭針，誰料這些大頭針卻懶洋洋的，弄了半天，才吸上去一根，而且還搖搖晃晃的。為什麼這麼少？
我想了想，發覺是自己自作聰明，少纏了幾圈，便又多纏了好多圈。我數過了，這一次纏了整整30圈，並比原來纏得更密、更緊。這下，該不會出什麼紕漏了吧。
但是，效果和上一次幾乎一樣！！
天哪，又一次失敗。上次是線圈圈數太少，這次是什麼？難不成……是電池問題？我忙把電池取出來。哎呀，這竟是個廢電池，我一不小心拿錯了。看來，第一次能吸起一根，已是僥倖中的僥倖了。
這次，我拿了兩節新電池，替下廢電池。果然，四五顆大頭針被吸在螺絲釘上，像被牢牢粘住一樣，隨着我手的晃動不停地來回搖擺着，但卻一個也不肯掉下來。
“耶，終於成功了！”我發出了勝利的歡呼。
為了再次確定電池的電量與電磁鐵磁性的大小有關，我把兩節新電池給串聯起來，騰出一隻手來按着。終於，老天不負有心人，地上的大頭針一個個往釘子上竄，一些在後面的只能掛在前面大頭針的“小尾巴”上，任憑我的手怎樣晃動，它們始終死死抱着釘子不放。
我又試了好多次，終於明白了電磁鐵的'脾氣。就如科學書上説的一樣，把線圈纏多些、緊密些，電池多幾節，它的磁性就大一些能吸起更多大頭針。
電磁鐵的本領真的很大！通過這次實驗，我可以自如的控制電磁鐵。電磁鐵雖然很簡單，但我們可以由它延伸開來，做出許多造福人類的發明創造！
神奇的磁鐵作文 篇5
我們班有一段時間流行玩磁鐵，尤其是男生，我也不知道是什麼引起的。但是，流行像一陣風，現在已經沒人在班裏玩了。
這種磁鐵之所以讓大家喜愛，是因為磁鐵形狀是一片片的，上面還有一些遊戲裏的人物，而且價格也不貴。那些男生們買來後，一下課就在教室前後圍成一堆玩起來。磁鐵可以用手指按，這麼一按，磁片就會彈出去。他們就這樣彈來彈去，有時我的磁鐵吸在了你的磁鐵上，那這些磁鐵就要給我。玩到最後，他們就數數誰的磁鐵多，那麼那個人就勝利了。
雖然磁鐵好玩，但也對大家的學習造成了影響。比如有時上自習課，有哪個同學任務做好了，就拿出磁鐵玩起來，但是磁鐵在安靜的`課堂上玩起來很吵，總是把大家吵得沒辦法專心。一次，我在做着數學題，突然傳來“啪啪啪”的響聲，把我嚇了一跳，同時，我好不容易想出的數學解題思路也給嚇沒了，但那時正在上課，我也只能在心裏抱怨幾句。
後來，老師發現對學習有影響，就馬上禁止大家帶磁鐵了，還沒收了幾個同學的磁鐵，並對他們説：“這種磁鐵不僅對你們學習有影響，也會影響別人，所以，你們就別帶來了。”
就這樣，這場磁鐵流行風消失得無影無蹤了。
神奇的磁鐵作文 篇6
前一段時間，學校裏就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多説了，肯定是王者榮耀這款遊戲發起的。
剛剛流行磁鐵的時候，班級裏只有五六個同學有，最多的也只有六七塊。那些有的同學，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來，很多同學一看有新奇的玩意兒，全都擠過來湊熱鬧。上課鈴響了，人羣又散開了，便馬上有一個人喊：“等放學了我也要去買。”接着第二聲、第三聲，漸漸地，這句話就一直盤旋在上空。
這些同學，也只有買玩具能説到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的`也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜裏塞得滿滿的。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。
這玩意兒為什麼會流行呢？因為那個時候非常流行“王者榮耀”這款遊戲，大家都想買一些和遊戲有關的小玩意兒，於是這東西就在不知不覺中流行了。
但是因這磁鐵已“融入”我們的課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學上課只想着玩磁鐵，根本沒有心思學習。因為這一點，磁鐵漸漸從同學們的口袋裏來到了老師的書桌上，沒收了！
磁鐵流行的時光，再見吧。
神奇的磁鐵作文 篇7
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個雙胞胎一樣，平時，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書本的兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向對方跑過去，“肚皮”貼着“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對我説：任何人都別想把我們倆分開。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的遊戲。可是，奇怪的事發生了，剛才的`好朋友吵架了，誰都不願意理誰。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一隻看不見的手，相互把對方推開，任我這和事佬怎麼幫忙也不願意接納對方。我把它們放在書桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵衝過去，可那塊磁鐵拼命在後退，就不願搭理先前的好朋友了。這是為什麼呢？
後來，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個磁極：一個叫正極，另一個叫負極。兩個相同的磁極會相互排斥，兩個不同的磁極會吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發現它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀！
神奇的磁鐵作文 篇8
今天在區域活動時展示一個神奇的魔術，我用一張紙隔開後面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個鐵釘，磁鐵動，鐵釘也動，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質物品。孩子們瞪着那一雙雙大眼睛聚精會神的看着還不時在小聲嘀咕着老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來近距離觀察。
達達是個好奇心非常強的孩子，他舉起小手説老師我能試試嗎？我説好的。我在沒讓孩子發現的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘等鐵製品都沒有動，他還有點不死心的再試了幾次，就委屈的.抬起頭問為什麼我就不能讓它們動呢？我説你等一下好嗎老師待會就能讓你知道為什麼？誰還想試驗一下呢，陸陸續續的又有幾名小朋友來試驗了一下，還是不行。我説你們想知道為什麼嗎？孩子們點點頭，用特別崇拜的眼神看着我。我説其實是這個東西幫的我，出示了磁鐵，現在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗了起來。看到孩子們那好知欲我笑了起來，我讓孩子們分組去體驗，孩子們別提多麼高興都説把這個魔術回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過這次區域活動讓孩子在探索學習操作中提高了幼兒對磁鐵的興趣。
神奇的磁鐵作文 篇9
上個學期，不知是誰最先帶來了磁鐵，一下子，我們整個學校都成了磁鐵的“天下”。
課間，我們一見面就説磁鐵，“你帶磁鐵了嗎？”或是“來，我們來上兩局。”一下子，班級裏乒乒乓乓，全是磁鐵落地的聲音和擊敗對方的`歡呼聲。由於磁鐵玩得太火熱了，有些同學上課時都捨不得放下，他們在體育課分頭活動時躲在角落裏偷偷地玩。當然他們也難逃脱老師敏鋭的眼神，一旦發現，磁鐵自然也保不住了。
因為磁鐵極為便宜，一元錢就能買到四個，一些磁鐵“土豪”便幹起了賭磁鐵的勾當，遊戲規則雖然與原先一樣，可場面卻比原先更加扣人心絃，每場比賽都決定着那塊磁鐵是不是以後仍屬於自己。參加“決鬥“的那些土豪都小心翼翼地觀察着對手，生怕自己的哪個舉動把磁鐵輸給別人。
我們班裏有一個“常勝將軍”，他幾乎每次出手都能大獲全勝。他口袋裏的磁鐵可謂是天文數字，半個課間都數不完。由於場面過於“殘酷”，每當有人要我跟他賭磁鐵，我就躲得遠遠的。
可是流行的東西就像一陣風，當時火熱，這陣風就急，一個寒假過後，磁鐵便從我們的視線中銷聲匿跡了。
神奇的磁鐵作文 篇10
我最近正在用盡自己的思路來想一件事情：能不能依靠人類的力量進行做一條神奇的天路？
今天的時間已經是2049年，9月30日。從當年一個默默無聞的國小生，到今時今日我一個大名鼎鼎的科學家，我已經經歷了數十個年頭了。成名以後的我，一直致力於造福人類的研究之中。這一次的`天路計劃，我最先的計劃是：通過地球的高磁場壓力，建立一個磁場研究所。用磁力，再將磁鐵放入水中，因為水可以通電。然後，人依靠這一個磁鐵飛向空中。在空中，建立一個特殊的高壓磁鐵軌道，人可以在空中暢所欲能地飛翔，最後在天上建立多條軌道，這樣便可以免去平時在馬路上的塞車情況以及停車場的擁擠。其實，這樣做還有一個最大的好處，就是人類一旦能利用磁鐵飛上天，那車就大概會停產，大大地減除了廢氣的問題。人就可以走路上班上學……
但是，這樣做也有它的害處。就是一旦飛上天，高壓磁鐵軌道會對地球的大氣層難免會有一定的影響。有時候，天可能會經常下酸梅雨，所以酸梅雨的天氣會逐漸成為城市的天氣主流。
神奇的磁鐵作文 篇11
今天，我在學校得了塊小磁鐵。
這個小磁鐵，像個小鐵球，磁力特別大。它的外面刷着銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個大手指甲那麼大，第一次看到它時，它緊緊地貼在外面的鐵門框上。
回家後，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對人的身體有好處。
比如，用磁鐵準確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛得病了。
當然，磁鐵也有不好的.地方。磁場太強，可能會導致磁場紊亂，會讓人出現噁心、失眠等症狀。比如總在原子鐘場工作的人，總會碰到這樣的情況。
看來，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點沒有的。
你知道嗎——人工磁鐵竟然是鋼做的！這可是我第一次聽説，真神奇。更神奇的是一般鋼會生鏽，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會生鏽。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠不會再合上了，因為同極相斥，被切開了的話，磁鐵裏面的就是一個極的了，所以會合不上的。
一個磁鐵，它竟會讓我大開眼界，讓我懂得了更多的知識！
神奇的磁鐵作文 篇12
“噹噹噹”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊響起，是小黑他們在玩磁鐵。我將視線轉移過去，只見小黑用食指輕輕一按，磁鐵就會跳蹦過去“啪”的一聲吸在了胡蘿蔔形狀的磁鐵上。小黑就拿走了胡蘿蔔的磁鐵。“真好玩，我也要玩！”於是我加入了戰局。我發現磁鐵不是那麼好跳的：我在它邊緣一按，磁鐵卻紋絲不動。於是，小黑開始高談闊論“磁鐵技巧”，我開始學習起來。
不久，我知道了怎麼讓磁鐵跳了。好了，小建的磁鐵跳了過來，在我的磁鐵的旁邊。“好！”我準備拿小建的磁鐵開刀。我用大拇指一按，“我吃了你的'！”我興高采烈地叫着，但我馬上就知道了現實總是殘酷的，小建一下就把我的磁鐵吃了。幸好我運氣好，反將一局，勝利了。在一節美術課上，我又玩起了磁鐵，我還學會了反殺，就是不要主動進攻，等對手過來再跳到對手上面。再後來，我又學會了一些招，比如當兩個磁鐵有一點重疊時，應該按重疊部分。還有自己創造了一些招，當兩個磁鐵側面吸在一起時，可以先按側面，讓磁鐵在自己的手指上，再向前一翻，磁鐵就疊上去了。
我終於學會了玩磁鐵，你可不要小看了玩磁鐵，它可以讓手指變靈活，思維變敏捷呢！
神奇的磁鐵作文 篇13
很多小朋友都喜歡玩磁鐵，我和爸爸也一樣。一天，爸爸給我兩塊標有“S極”的磁鐵，要我做兩個實驗。過程很簡單，就是把兩塊磁鐵的同極和不同極靠在一起，看看會發生什麼？目的是讓我親身體會實驗的感受。S極”朝向另一塊的“
下一個實驗開始了。我還是小心翼翼地把一塊的“N極”。我使出吃奶的力氣想把它們貼在一起，可是它們卻像仇人樣不肯碰面。我再次猛一用力，一股無形的力把我相對的兩個拳頭分開了，左手骨關節重重地碰到了右手的骨關節處，痛得我差點兒叫出來了。
聽從爸爸建議，我再次重做實驗，把它們全放在桌上，慢慢移動一塊的“N極”，在距離Yes，成功了！”我看到爸爸也在為我祝賀。接下來的“N極”實驗也很順利，當我推到距離
做完實驗後，我終於徹底明白“同極相斥，異極相吸”的道理。我想這個原理還可以運用到隔空移物的魔術表演中，爸爸直誇我肯懂腦筋，活學活用。爸爸還告訴我：“我國的'磁懸浮列車也是這個原理，是科學家們經過無數次失敗造出來的。”我慚愧自己才失敗兩次就想放棄，應該學習他們堅韌不拔的精神。我更想快快長大，學習更多的知識，為國家發明創造世界一流的產品！
神奇的磁鐵作文 篇14
扁平磁鐵娃娃被稱為“美美”。她每天都粘在冰箱上，哪兒也去不了。
這一天，全家人都出去了。梅梅獨自看着廚房。她閉上眼睛，祈禱道:“天堂之神！”讓我在花園裏散步吧！我不在乎只是一會兒。"
“美美！我是廚神。我已經注意你很久了。你從來沒有離開過這裏。真遺憾！”一個老人的聲音傳到了梅梅的耳朵裏。
睜開眼睛，看到，一個胖乎乎的老人站在冰箱前，白鬍子是那麼長！“你真的是灶神嗎？救救我！”
老廚師笑了，從冰箱裏拿出美美，帶她去了花園，唸了一個奇怪的咒語:"好心，好心！"嘿！梅梅發現她扁平的身體，鼓鼓囊囊，變得立體。
伸出你的手，移動你的腳。梅梅現在可以走路了。她開心地笑了，笑聲甚至讓花兒也開心了。
這時，一個英俊的.王子從大樹洞裏出現了。他們一起跳舞和唱歌。王子決定嫁給美美，灶神公公也建議美美同意嫁給他。
從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃消失了。沒有人能找到它，但是當每個人都不在家的時候，在花園裏可以聽到美美和王子的笑聲。他們婚姻幸福。
神奇的磁鐵作文 篇15
扁扁的磁鐵娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪裏裏都不能去。
這一天全家的人都外出了，美美孤單的看着一個人都沒有的廚房，她閉上眼睛祈禱：“天上的神明啊！讓我到花園去走走吧！哪裏怕只是一下子也好。”
“美美！我是廚神，我注意你很久了，你一直都沒辦法離開這裏半步，好可憐！”一個老公公的聲音傳到美美的耳朵。
睜開眼睛一看，一個胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的鬍子好長啊！“你真的是廚神嗎？幫幫我吧！”
廚神老公公笑了笑，把美美從冰箱上拿了下來，帶到花園裏，唸了一個奇怪的咒語：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美髮現自己扁扁的身體，鼓了起來，變立體了。
伸伸手，動動腳，美美可以走路了。她開心的笑了，那笑聲連花兒們都開心了起來。
這時，大樹洞裏走出一個英俊的王子，他們一起跳舞，一起唱歌。王子決定要娶美美，廚神老公公也勸美美答應求婚。
就從那天起，冰箱上的`磁鐵娃娃失蹤了。大家怎麼找都找不到，只是當大家都不在家的時候，在花園裏會聽到美美和王子的笑聲，他們快快樂樂的結婚了。
神奇的磁鐵作文 篇16
週四的理科班，羅老師滿面笑容的走進教室。今天，她有四個單元：“磁鐵”。
聽到這裏我很激動，心想：磁鐵的磁力大在哪裏？磁鐵能裝硬幣嗎？磁力會改變嗎？磁極之間的相互作用是什麼？
我們都對磁鐵很好奇。磁鐵是非常奇怪的'物體。他們有一種“神祕”的力量，可以吸引一些東西，把它們推開。
經過我們不斷的實驗，磁鐵兩端（或兩極）的磁力很大；磁鐵可以裝硬幣；磁力會變。
磁鐵有兩極，一個是北極，一個是南極。
哦，我突然明白了指南針是通過這個元理論發明的。在指南針上，北是北，南是南，西是東，東是西，東北是西南，東南是西北，西南是東北，西北是東南。
如果北方和南方或南方和北方叫“異名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。
我們已經知道磁鐵可以吸收鐵，金屬，粘在鐵片上，有時會推開另一個磁鐵，等等。
這門科學課不僅鍛鍊了我的實踐能力，也讓我明白了實踐給我真知的道理。
神奇的磁鐵作文 篇17
表哥給了我兩塊鐵，他稱之為磁鐵。兩塊磁鐵的兩端都標有英文字母“n”和“s”。我擺弄了一下這兩塊磁鐵。不小心，其中一個掉到了鉛筆盒上。我去撿文具盒上的磁鐵，但連文具盒都沒落下。我很驚訝！
我想：“磁鐵能吸別的東西嗎？”為此，我又把我的塑料鉛筆盒搬了一遍。用磁鐵吸不到的時候還能吸鐵，我越來越驚訝！
但這並不是最讓我吃驚的`。有一天聽人説磁鐵也是鐵的，我就拿這個磁鐵吸那個。
我讓這個磁鐵的“n”端先吸那個磁鐵的“n”端，但就是不肯靠近。我好不容易才把他們撮合在一起，但一旦放下，他們馬上就分開了，像朋友一樣。我試圖讓這塊磁鐵的“s”端吸住那塊磁鐵的“s”端，但我也拒絕靠近。即使我盡了最大的努力去護理，我還是不能把他們完全集合在一起。我一鬆手，立馬彈開。
我覺得：“s”和“n”會互相吸引？我拿着這個磁鐵的“s”端，吸着那個磁鐵的“n”端。他們一見鍾情，一刺就粘在了一起。他們就像一對夫婦，這讓我很驚訝。
我想知道為什麼，所以我去了家裏的書。《十萬個為什麼》告訴我，兩塊磁鐵的同極相斥，異極相吸。可以説同性相斥，異性相吸！
我明白了！我恍然大悟，真的覺得大自然真的很神祕！
神奇的磁鐵作文 篇18
“啪！啪！啪！”到底是誰在叫呀！哦！原來是磁 鐵。看！我和哥哥玩得多開心多起勁呀！“你們在玩什麼呀？”媽媽好奇地問。我和哥哥調皮地一笑説：“破冰船。”“咱們家那來什麼破冰船？”我詭祕地一笑指 指桌上的李子核和磁鐵説：“就是它！看，我們把李子核放成一團當成冰山，然後把一塊放在桌上的磁鐵當成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對準冰山使勁一 轉，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉起來。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”説完我和哥哥又得意 的玩起來。
不一會兒，我和哥哥已經撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的再也沒有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發縫裏；還有的核尖也被擊掉了。看着它們那狼狽的樣子， 我和哥哥開心極了！我彷彿覺得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項遊戲的.發明家吧！
哎！其實只要我們善於去發現、去觀察、去思考、去總結。哪怕一個小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學家的發明就是從“玩”中獲得的。
神奇的磁鐵作文 篇19
看到標題，是不是很不解呢？這個磁鐵人究竟為何物呢？別急，耐下性子來聽聽我的介紹吧！
一天，我在路邊買下了這個磁鐵人。它是藍色的，像一個小人，手上和腳上都有一個小小的磁鐵嵌在裏面，身子軟軟的，拎在手裏，它就會搖晃起來，像是在跳舞。我看着他那滑稽的樣子。不禁笑出了聲，我小心翼翼的將它收好，帶它回了家。
磁鐵人因為手上有磁鐵，所以一靠近鐵質的東西就會被吸引過去，如果你強行拉住它，它的手和腳就會懸浮起來，像是想與那個東西來個大大的'擁抱。這幅樣子時常使得我忍俊不禁，把一切煩惱都拋到腦後去了。
磁鐵人還不止一種玩法呢，我最喜歡用一塊大磁鐵牽着她滿書桌跑。因為磁鐵的磁性，我每次都把它牽到書桌的邊緣，在那掉下去時讓它吸住磁鐵，他的手吸住磁鐵，頭向下看着“萬丈深淵”，彷彿在説：“好險啊，差點就掉下去了。”我捂着嘴偷笑着，生怕被他發現是我乾的，不然我倆就做不成朋友了。
磁鐵人給我帶來了諸多歡樂。不知道你喜不喜歡他呢？
神奇的磁鐵作文 篇20
今天，科學老師在課的最後，讓我們做實驗。
老師剛提出要做實驗，班上就熱鬧了起來。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲動；有的高舉材料，手舞足蹈；有的.垂頭喪氣，可憐兮兮......但科學老師沖淡了這話：“留十五分鐘做。”沒辦法，只能忍了。
啊，難 的二十五分鐘總算過去了，實驗開始了。我上去 了“U”形磁鐵，但，不管我怎麼弄，這蝴蝶，身上像拴了石頭一樣，飛不起來，只會吸在蝴蝶背後的迴旋針上。這是什麼原因呢？“你這蝴蝶太重了。”背後傳來了一陣聲音。“去拿我的大磁鐵吧。”原來是科學老師。我風一般地跑到講台那兒把大磁鐵拿到課桌上，迫不及待地試了一下，但結果還是和“U”形磁鐵一樣。這是什麼原因呢?要不再用“U”形磁鐵試一下吧。嗯?怎麼“U”形磁鐵也不翼而飛了?我打聽到被王加徐拿走了。我頓時氣急敗壞，一把將磁鐵搶了過來，還對王加徐翻了個白眼。我試了又試，還是沒用，老師説：“你成功了，上交吧。”我頓時從疑惑中掙脱出來。
這下我明白了，實驗一開始就很成功。我明白了，做了實驗後，不能也不思考一下就下結論。
神奇的磁鐵作文 篇21
你有沒有遇到這種情況呢？去醫院或商場時經常沒有車位，停不了車，還要排老久的隊伍。原本要辦的事情都會因此被耽誤。
如果有，那你可就必須要看看我的發明——空中磁鐵停車機了。
什麼是空中磁鐵停車機？在柏油馬路上，嵌入巨型磁鐵，這並不會妨礙汽車的.正常行駛；在汽車底部也裝上大型強力磁鐵，根據需要按下開關自由切換。當開關開閉時，兩塊磁盤既可以相互吸引，也可以相互排斥，這就可以使汽車被巨大的磁力頂上天，也可以穩穩地降落在地面。
在汽車生產時，每輛汽車必須裝這種裝置，不同重量的車需裝不同大小的巨型磁鐵。
當你的車飛上天后，你也不要着急，一種飛在天上的警察會給你指路，以便在停車時不會和別的汽車相撞，避免磁性不穩而發生交通事故。
在打開這個裝置前，每位乘客都務必繫上安全帶，以免不慎掉落，如果從幾米高的高空掉下來，那可不是開玩笑的。那如果下不來了，可怎麼辦呢？你不用擔心，先將車頂的醒目裝置展開，在30秒內就會有空中大巴來接你到達地面。
雖然現在這個發明還沒有被生產出來，但我相信，在不久的將來，它一定會出現在我們的身邊，使大家的生活更加便利。
神奇的磁鐵作文 篇22
你知道磁鐵的祕密嗎？快從我的文中找一找吧！
叮鈴鈴……上課鈴一響，老師快步走進教室，把一瓶礦泉水放在桌子上，我仔細一看，裏面有一根針，我疑惑不解，心想老師要幹什麼呢？這時老師笑眯眯地告訴我們：我不小心拔一根針掉進了水裏，誰能不接觸水面，八珍撈出來呢？這是有的同學抓耳撓腮，有的'同學趴在桌子上冥思苦想，還有的同學你看看我，我看看你，教室裏鴉雀無聲。
突然，我同桌高高地舉起了手，他是我們班的搗蛋鬼，我想他又是搗蛋吧！可是他信心十足地走向了講台，説：“我能行！”只見他拿起橢圓形的磁鐵貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動，針也跟着移動上去，他不小心手一滑，針掉了下去。頓時教室裏亂成一鍋粥，我同桌説：“我一定能行！”這次他小心翼翼地移動磁鐵，終於，針被磁鐵吸了出來。成功了！教室裏一片歡呼，我同桌也手舞足蹈的。
我又做了一個小實驗，把卡子放在本子上面，磁鐵放在本子下面來回移動，卡子一會兒向左一會兒向右，想跳芭蕾舞似的，太有趣了！
你知到磁鐵祕密了吧！你是不是也想做一個實驗呀？
南麻四小三年級:夢想成真77
神奇的磁鐵作文 篇23
星期五，我在家裏閒着沒事幹，就拿出了在玩具箱中的磁鐵、回形針、指南針，玩了起來。
我拿出兩塊磁鐵，把它們慢慢靠攏，“啪！”兩塊磁鐵像好久沒見面的兄弟，緊緊地抱在一起。我又把一塊磁鐵反過來，再讓他們靠攏，可兩塊磁鐵突然就彈開了。我嘗試用手讓它們接近，手上感受到一股強大的力量，兩塊磁鐵怎麼也吸不住，馬上彈開。只見一塊磁鐵從我手中一滑，在空中180度旋轉，“啪！”一聲吸住了。這就是“同極相拆，異極相吸”，這是無法改變的。
我隨手拿了兩個回形針和一塊磁鐵去給媽媽展示。我拿出回形針和磁鐵，他們一下子就吸了起來。我問媽媽兩個回形針能不能吸起來，媽媽堅持説不能。我接下來的'表演，嚇得媽媽目瞪口呆。我拿起一根回形針在磁鐵上來回磨擦，然後把它放在另一個回形針上面——“呀！吸了起來！”我告訴媽媽，這可以算科學反應，叫做“磁化”。
最後我拿出了一個又大又圓的指南針和磁鐵。我把指南針穩穩地放在平坦的地上，現在指南針指着南方，我把磁鐵放在東邊，指南針一下子就指着東邊了，真神奇！原來指南針永遠指着南方的，受到磁鐵干擾，就指向東方了。
磁鐵讓我認識了很多東西，以後我要探索沒有盡頭的科學世界。
神奇的磁鐵作文 篇24
今天上科學課時，我們研究磁鐵。
每組一條磁鐵，我們組四個人都想看看磁鐵，就搶來搶去。我拿到了磁鐵，李菲桐正站在我旁邊，他突然撲過來拼命的拉着我的手，想把磁鐵搶過去。我拿着磁鐵想走開，不料磁鐵突然掉到地下，我在心裏默默的祈禱一定不能有事，一看，磁鐵已經斷成了三截，還有一些小碎磁鐵摔了一地。科學老師走了過來，問：“這是誰弄的`呀？”另外兩個人都説是我和李菲桐一起打碎的，老師讓我們一起賠，並告訴了我們買磁鐵的地址。李菲桐非要把三截磁鐵全塞給我，我怎麼都推不掉，只好拿着。我想：他一定是不想告訴他媽媽這件事，所以才把三截磁鐵都給我的。
放學後，我告訴了媽媽這件事，這時，我正好看到李菲桐和他媽媽，我趕緊跑過去，告訴了他媽媽這件事。回家後，媽媽批評了我，接着媽媽去了老師説的那個地方買磁鐵，可是沒有，又去文具店、網上都沒找到合適的，把我們急得不知道怎麼辦才好。
看着媽媽着急的樣子，我想：我以後一定不能再做這樣的事，讓媽媽操心了！
神奇的磁鐵作文 篇25
在《科學小知識》這本書上，我看見一句話“磁鐵是有吸引力的”。我想：全世界那麼多磁鐵，為什麼不吸在一起呢？這也太奇怪了，難道書上寫錯了？為了證明這個觀點，我做了一個小實驗。
我先做了實驗前的準備，找來兩塊磁鐵，搬來一張較厚的桌子和一張較薄的桌子。實驗開始了。首先，我把磁鐵隔着厚桌子一上一下放好、對齊。一鬆手，下面的磁鐵沒被吸住，“噗”地掉下來。我趕緊用手托住，放到原位，然後緩緩移動。移動過後，發現上面的磁鐵一動不動。我心裏有一些失望：“難道書上説的是錯的.？”我帶着疑惑的心情又在薄桌子上進行實驗。按照剛才的方法，我一上一下把兩塊磁鐵放好對齊。這次不用用手託，下面的磁鐵“啪”的一聲吸了上去。這一聲讓我心裏有了一絲希望。接着，我屏住呼吸移動下面的磁鐵。就在移動的瞬間，上面的磁鐵也跟着下面的磁鐵移動了。我心裏一陣驚喜：“磁鐵真的是有吸引力的。”
原來，全世界確實有很多磁鐵，但因為彼此之間離得太遠，所以吸不起來。
神奇的磁鐵作文 篇26
這一天，爸媽媽出差去了，我在家裏大掃除，翻箱倒櫃地竟然找到了一塊磁鐵!我既驚訝又又高興，因為正缺這麼個裝飾呢!可當我把它放在我的鐵皮鉛筆盒上時，我發現，只要鉛筆盒稍一傾斜，磁鐵就會好像是底下抹了油——掉了。這磁鐵磁性竟這麼差?算了，算了，勉強給玩具用一下吧!
晚上，我泡在浴缸裏，想着怎樣才能讓磁鐵的磁性增強，可我就是再多一個腦袋也想不出來，因為我滿腦子想這事，所以洗好澡後，連水都忘了放了，還把磁鐵給遺忘在浴缸裏。
第二天早上，我起牀後才想起磁鐵還在浴缸裏，當我拿起它時，“啪!”的一聲，磁鐵竟吸住了遠在5釐米以外的鐵製水龍頭，我瞪大了眼睛，費了九牛二虎之力才把它與水龍頭分開。我把磁鐵弄乾後，又拿出了鉛筆盒做實驗品，天哪!磁鐵竟然把鉛筆盒給吸到了距地15釐米的.高空!這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成功蔭”啊!可是，為什麼磁鐵遇水後，磁性會增強呢?於是，我翻了《小博士問世界》，終於知道了，原來，水中有一種成份可以加大磁鐵的磁性，可是這種成份在水中只有少量，必須要有大量的水，而且磁鐵泡水時間要長才行。
神奇的磁鐵作文 篇27
星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽興奮不已，心想：磁鐵什麼地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什麼互相作用？
我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神祕”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。
經過我們努力不斷的實驗，磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會變化。
磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。
噢，我恍然大悟，原來指南針就是通過這個元理髮明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。
我們現在已經知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。
這節科學課，即鍛鍊了我的`動手能力，也讓我明白了實踐出真知的道理。
神奇的磁鐵作文 篇28
你知道磁鐵的祕密嗎？在我的文章裏找找！
叮……鈴聲響了，老師快步走進教室，把一瓶礦泉水放在桌子上。我仔細一看，裏面有根針。我很困惑，不知道老師要做什麼。這時，老師笑着告訴我們：我不小心拔了一根針，掉進水裏了。誰能不沾水就釣出來？有的同學摸不着頭腦，有的`同學趴在課桌上冥思苦想，有的同學看着我，我看着你，教室一片寂靜。
突然，我同桌高高舉起了手。他在我們班上是個搗蛋鬼。我覺得他又是個搗蛋鬼。但他自信地走到講台上説：“我能行！”我看到他拿起橢圓形磁鐵，貼在礦泉水瓶的外壁上，輕輕移動。針也向上移動了。他不小心把手滑了一下，針掉了下來。突然教室裏一片狼藉，同桌説：“我能行！”這次他小心翼翼地移動磁鐵，最後，針被磁鐵吸了出來。奏效了！教室裏一片歡呼聲，同桌跳舞。
我又做了一個小實驗。我把夾子放在筆記本上，磁鐵在筆記本下面來回移動。剪輯轉到左邊，然後轉到右邊。就像跳芭蕾一樣。太有趣了！
你知道磁鐵的祕密！你也想做個實驗嗎？
神奇的磁鐵作文 篇29
兩個相同的磁鐵，大約和一個銀杏一樣大，呈橢圓形，黑色，有光澤。他們就像兩個雙胞胎。平時他們總是抱得很好。
第二，我玩這兩個磁鐵。我把他們放在書的兩端，他們突然感覺到好朋友的存在，立刻跑到對方的“肚子”上，緊緊地抱在一起。它似乎在對我説：沒有人能把我們分開。
我又把這兩塊磁鐵的兩端放在一起，想讓它們玩“摞高”的遊戲。然而，奇怪的事情發生了。剛才好朋友吵架了，誰也不想理誰。我把兩塊磁鐵推到一起，他們卻伸出一隻看不見的手，把對方推開。無論我多麼樂於助人，我都不願意接受對方。我把它們放在桌子上，用一端衝向一塊磁鐵，但磁鐵在拼命後退，我不想和以前的好朋友説話。這是為什麼？
後來我媽告訴我，每個磁鐵都有兩極：一個叫正極，一個叫負極。兩個相同的`磁極會互相排斥，兩個不同的磁極會互相吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發現它可以吸回形針、硬幣、釘子、菜刀等物品。我媽告訴我，鐵做的東西都可以被磁鐵吸引。
磁鐵太有趣了！
神奇的磁鐵作文 篇30
每天我錄音機聽聽英語單詞。這周星期三，我書包桌子上，照常錄音機聽英語單詞，錄音機發出的清脆悦耳的聲音，沙啞難聽的聲音！我讓查找錄音機有，奇怪錄音並毛病，磁帶也呀！難不成是我耳朵有？不，的。那是錄音機的！但為錄音機雜音？以前好好的嗎？為偏偏是天錄音機雜音呢？説：“你是在錄音機旁放了磁鐵？”我才恍然大悟，書包上分明有吸鐵石呀 。 為磁鐵錄音機旁產生雜音 ?
，我查找了資料，我：錄音機的磁帶上塗有特殊磁粉，而錄音機在錄製磁帶的，就將強弱不同的聲波轉化成磁訊號。在聽英語單詞的，磁訊號又被還原成了聲波。，聽見錄製在磁帶上的聲音了。磁帶接近磁體，磁場的訊號附着在磁帶上，磁帶上的磁訊號就了，不同於的磁訊號了，就雜音。
果真是嗎？資料上的東西還全信，還得親手實驗得出結論。實驗的工：的.磁鐵，一台錄音機，完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機裏聽鍾，把磁鐵錄音機旁再聽鍾，你會磁鐵放到錄音機旁有雜音，距離越近，雜音越大，靠近時錄音機裏的聲音了怪腔怪調，太逗了！當你把磁鐵拿走，錄音機的聲音又恢復了。
神奇的磁鐵作文 篇31
小記者到省科技館親手連接電路，我無比興奮。
我們兩人為一小組分得一個線路盒，進行拼裝電路活動。老師先讓我們連接電路，使電燈能夠發光。我聽到這裏，心裏不禁歡喜，以前對電路不清楚，今天可以弄個明明白白了。
有一個小朋友問：“我們這個電是由電池供給的，那麼有沒有不用電池也能有電的情況呢？”
“這位小朋友問得好，下面我們進入今天的正題——手搖電燈！”
我想，電燈的電路連接是那麼簡單，手搖也不會怎麼樣？我有些飄飄然。可第一步就大挫士氣，把手轉盤好像跟我們賭氣似的，怎麼也安不上，最終還是我的'搭檔安上的；第二步是把皮帶套在把手轉盤上，我和同伴一看，皮帶這麼小，怎麼才能套上呢？
於是我們生拉硬拽把皮帶套上，一看其他的小朋友都是將皮帶放上，然後一轉轉盤，皮帶就乖乖地上去了，沒想到竟然如此簡單，做事情之前一定要動腦，技巧要勝過蠻力呀！最後用電線連接好燈泡和電路，把磁鐵放在轉動的線框上，用手一搖，燈泡居然亮了起來。原來磁鐵和線框也可以用來發電，太神奇了，回家一定再嘗試嘗試。
神奇的磁鐵作文 篇32
我有12個小磁鐵，它們是很小的圓柱體形狀的，個頭很小，但吸力特別大，我特別喜歡玩。原來我也有好幾個大些的磁鐵，我都送朋友了，它們的吸力還比上這幾個小不點呢。我將這幾個寶貝放到一個特別的'盒子裏，每天睡覺前我都要玩一會兒。
我將幾個放在食指的左邊，在用幾個去靠近食指的右邊，剛要靠近，一股力量就將它們吸過去了!它們隔着指頭都能吸！我還會將它們一個一個保持一定的距離放着，放近了可不行，它們要吸到一起去。將它們擺好，我會選出一個隊長，去叫它們一個個回家，隊長只要靠近誰一點點，這個誰就會很自覺的一蹦就蹦到了隊長身邊！
今天我突然想，它們會怕水嗎？在水裏面還能不能吸呢？還有沒有磁力呢？媽媽要我自己去實驗。我當然開心了，馬上用臉盆子裝些水，將磁鐵一個個放進去，但它們馬上都吸到一起了！哈，原來磁鐵一點不怕水！水對它們的磁力沒有一點影響！磁鐵真有趣！
神奇的磁鐵作文 篇33
今天我們同學都在玩磁鐵，就連我也不例外。
磁鐵分別有正極和負極，正極是紅色的“n”，負極是藍色的“s”。磁鐵有許多種。有長方形的有圓形的還有橢圓形的最特別的是“U”字形的。
現在要説磁鐵有什麼神奇之處了，磁鐵又稱吸鐵石，他們身上有神奇的磁力可以幫助他們吸到有色金屬，橢圓形的磁鐵，吸力最強，我用了兩個橢圓形的磁鐵竟將一個文具盒成功吸了起來。我不由得感歎磁鐵的吸力真強啊!
我還做過一次實驗，在一張紙上放一個吸鐵石，(帶有正負極的)，在下面用和他相反極的`那一頭移動上面的一個，當你迅速的換一個面時，上面一個吸鐵石就會翻跟頭了。這也就是“同級相斥，異極相吸的原理”。
吸鐵石真是用處多多奇妙多多。
神奇的磁鐵作文 篇34
我在書本上學習了神奇的磁鐵。晚上，趁着爸爸有空，我們一起探索研究。
首先，我們先找來實驗物品磁鐵和一些隨手可見的小物件，然後用磁鐵一一去吸。我發現硬幣、回形針和螺帽會被磁鐵緊緊地吸住，它們就像一對好朋友似的；而積木、蠟筆、小勺子和尺子卻怎麼也吸不住，它們就像陌生人一樣。
“為什麼磁鐵能吸住一些東西而不能吸住另一些東西？”我問爸爸。爸爸説：“我們一起從書裏找答案吧。你看，磁鐵周圍有磁場，在磁場中，一些非磁性物質可以轉變成磁性物質，稱為磁化。磁化後的物品就能被磁鐵吸引住了。”
我對磁鐵充滿了興趣，繼續用N極去碰另一塊的S極，發現它們相互吸引；用S極去碰另一塊的S極，卻發現它們相互排斥。“這又怎麼回事呢？”“磁鐵是有極性的，相同的`磁極互相排斥，相反的磁極會相互吸引。”爸爸説。
利用這些原理，媽媽把冰箱貼吸在冰箱門上給妹妹玩，外婆可以把針吸在磁鐵上不容易弄丟。
磁鐵真是好神奇啊！
神奇的磁鐵作文 篇35
聽説磁鐵能吸鐵的東西，我不相信，我準備親自試驗一下。
我拿來兩塊磁鐵，我把磁鐵拿在手中，我還沒把它們放在一起，它們就像見到熟人一樣，先來了個親密擁抱。我把鐵釘、鐵片……凡是鐵的東西都拿了出來，我把磁鐵和鐵釘放在桌子上，鐵釘就像長了翅膀一樣，飛了過來，和磁鐵緊緊地貼在一起。我把另外一塊磁鐵也拿過來試了試，結果和第一塊情況一樣。緊接着，我把其中的一塊磁鐵調轉了方向，結果情況發生了變化，它們像仇人一樣互相排斥，怎麼也放不到一起，這是為什麼呢？我感到很奇怪。這是爸爸走過來説：“每個磁鐵都有兩個極，一個是N極，另一端是S極。同極相排斥，異極相吸引。”哦，原來是這樣呀！
通過這次試驗，我懂的來磁鐵的'妙用，磁鐵不僅能吸其它的鐵的東西，而且還能吸磁鐵，磁鐵真神奇呀！
神奇的磁鐵作文 篇36
今天，我做了一個電磁鐵。它是由一些漆包線，一個四分之一有螺紋的長螺絲（10毫米×100毫米的六角螺絲），一個螺帽，兩根導線，一條絕緣膠帶，一條透明膠組成的。它小巧玲瓏，工作電壓九伏，可以吸起四枚一元錢的硬幣。電磁鐵的後端有螺紋，可以固定在一個位置。
現在，我來教一教大家怎麼製作電磁鐵：首先，把螺帽緊緊地擰在螺絲上，再在螺絲沒有螺紋的那一端固好一根導線。把導線與漆包線連接起來,再用透明膠帶將沒有螺紋這一邊的.螺絲纏上一圈。
這個時候，將漆包線軸中間的圓圈裏穿上一根圓杆，再將圓杆固定。把螺絲固定在繞線機上，然後繞上兩圈半。再焊上一根線，把這根線固定好。固定好了之後，再用絕緣膠帶把繞上漆包線的地方包好。如果你覺得不夠的話，還可以拿透明膠在繞一圈。
做完電磁鐵，你就可以用一節九伏的電池試一試效果了。不過你要注意，這只是模型，真正的電磁鐵還有短路環呢！怎麼樣，是不是很有成就感？
神奇的磁鐵作文 篇37
我有一個既嚴厲又讓人開心的老師。在工作上，她一絲不苟，絕不包庇同學；在課間，她會跟我們一起玩“自由木”、“剪頭髮”等遊戲。
現在，讓我來給大家講件事情吧。
一天中午，在睡午覺時，我因為在疊被子時，抖了抖被子，假裝跳舞。結果被一個同學揭發了，告訴了老師。老師雖然沒有把我像別的老師那樣把學生狠狠地批評上一頓，可在我的“文明評分手冊”上扣掉了二十分。當老師説扣二十分時，我的'心像潑了一盆涼水似的，冰涼冰涼的。為此，我還在牀上猛哭了一頓，心裏才舒服些了。
下午，第一節就是語文課。因為中午那件事，我對語文課很沒興趣，便不舉手回答問題。但聽了一會兒，我被老師繪聲繪色的課吸引住了，我的手像鐵被磁鐵吸着了一樣，又像往常上課那樣高高地舉起了手。
看到這兒，你一定會問：她是誰？讓我現在就來揭曉，她就是我們的班主任徐老師。關於徐老師的故事還有很多很多！想聽嗎？我以後再講給你聽。
神奇的磁鐵作文 篇38
晚上，我拿着新買的三塊磁鐵，很奇怪的現象發生了：原本吸得牢牢的兩塊磁鐵，如果把其中的一塊拿起來換另外的方向，那麼這兩塊磁鐵怎麼也吸不到一起，好像有很大的力量把他們推開。
爸爸説如果把一些鐵屑放在紙板上再用一大塊磁鐵再紙板的'下面吸，就會有更奇怪的現象：轉動磁鐵，鐵屑就會變化很多不同的形狀。那簡直是太神奇了，盼望着爸爸快些給我買回來大磁鐵和鐵屑，我要自己親手做一做這個實驗。我要做各種實驗探索神奇的自然界！
今天晚飯後和爸爸媽媽出去散步，看到一個工廠裏的東西好神奇。
一塊大的鐵上有好多小的鐵，後來小的鐵都掉下來了。媽媽説這是電磁鐵。大的那塊鐵通電後產生了很強的磁場，然後把小的鐵都吸住了，斷電後，磁場消失了，小的鐵就掉下來了。真的好神奇！
神奇的磁鐵作文 篇39
今天，剛剛下完雨，我和爸爸出去散步。突然，前面路上，出現了許許多多的蝸牛，我左躲右閃，哦！幸好沒有踩到你們這些可愛的小傢伙！
我的腦袋了閃過一個問題：為什麼下雨後會出現這些蝸牛呢？以前，我和爸爸好像討論過這個問題，最初以為：下完雨，蝸牛的家裏會有許多水。於是，它們只能逃出來，不然會被淹死……但是，爸爸查過資料後，説：“不是這個原因”。然後，讓我有機會再仔細觀察，再想想是什麼原因。今天機會終於來了。我一定要解開這個謎！通過我的`觀察，我發現小蝸牛都在樹蔭處生活，而且下完雨後都成羣結隊的出來。在炎熱的天氣裏，從未發現過它們！難道和氣候有關嗎？是不是蝸牛喜歡潮濕的天氣，害怕被太陽暴曬，所以才在雨天后出現呢？我把想法告訴了爸爸。
爸爸對我豎起了大拇指，説：“你真棒，説得一點兒也沒有錯！”聽了爸爸的話，我開心極了。你覺得這是不是一個有趣的發現呢？
神奇的磁鐵作文 篇40
在暑假的一天，我獨自一個人在家裏玩。突然，我感到很熱，便到衞生間去玩水，玩了一下子，我覺得很無聊，便把水往衞生間的牆上潑，潑着潑着，接下來我發現了一個驚天的祕密，想知道嗎？那就跟我來吧！
我把不鏽鋼碗裏的水潑完了，我想：如果我把碗放在牆上會怎樣呢？——心動不如行動！我知道空碗肯定不行，於是我把空碗裝滿水，猛地扣到牆上，我真擔心碗會掉到地上，等我睜開眼睛時，眼前的'景象令我瞪圓了眼睛：碗飛快地往下滑，快到地面時，居然穩穩當當地依附在了牆上！過了半晌我才吐出一句話：“不可思議！”百思不得其解……到了晚上，我跟媽媽説了這件事，媽媽告訴我：“這是因為裝滿水的碗有很強的吸附力，然後牆壁又因為事先潑了水，也有吸附力，所以會發生這樣的現象！”噢，原來是這樣啊，要不是媽媽及時告訴我，我還以為它是“萬能磁鐵”呢！
神奇的磁鐵作文 篇41
我們最喜歡上科學課啦！只是科學教師在十樓。每次上科學課的時候，大家都會排好整齊的隊伍，慢步安靜地上樓梯。排在前面的同學早一點到，快到教室時，我們得推開樓梯間的重重的藍色的像有幾百斤重一樣的鐵門。
這時，張傑和黃浩然兩位男同學就特別熱心。他們會主動幫助後面的同學進去，兩位男同學會使勁拉開鐵門，然後用身體的後背靠在上面，如果一鬆開手，那鐵門就會自動關上大鐵門，不僅會讓後面的同學再推一次，還會發出夾的難聽的.刺耳的聲音。
這樣，本來他們是第一個到的，結果成了最後一個到科學實驗室的，這件事值得我們點贊！
每個同學都照顧別人了，自己走到最後。下樓也是一樣的，我想要是們是自動的就好了，我有一個想法，我們可以做一個磁鐵門，就是在門和牆上粘一個磁鐵，把門一打開就可以被磁住，下樓用手一推就關上了，這樣就方便多了！
神奇的磁鐵作文 篇42
我的家鄉什麼都好，就是磁鐵太多。
這裏的公民都帶有磁性，走路時人與人之間不能走的太近，否則會磁在一起，很難拉開。因此，引起了不少禍端。這不，我又遇到一件由磁鐵所引起的麻煩事。
這天，我揹着書包，小心翼翼的避過人羣去學校上學，誰知剛進教室，“啊----“
隨着一聲尖叫，好奇心驅使我向教室裏看，只見小芳的書和書包不小心磁在了一起，我忙去幫忙拉開，可是這書和書包像是生了千年老根似的'，於是我叫同學們來幫忙，我們58個同學分成兩份分別拉書和書包。拉呀拉，不知拉了多少時間。啊，兩邊的同學一起倒在了兩旁。看看錶，呀！都拉到了11：45。哎！今天的學習時光白白的浪費了。
我多麼希望我生活在一個正常的世界裏呀！
神奇的磁鐵作文 篇43
“哈哈哈，成功了……”從我家裏傳出一陣陣歡笑，那是我在做一個有趣的試驗。
今天，我在《地球與科學》的書上看到一個有趣的試驗。這引起了我對可學的好奇心。於是，下午我找到了幾個好朋友一其做這個試驗。
我拿着一根鐵條?一根蠟燭?一塊磁鐵。他們像丈二和尚摸不找頭腦。我把蠟燭點燃，然後，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上烤。蠟燭上的火苗貪婪地舔着磁鐵，不一會兒磁鐵像是生了病似的有其無力地粘在鐵條上，快掉下來了。“砰”的一聲磁鐵終於掉下來了。
然後，我又一想這是為什麼呢？大家的心裏都存了一個大大的問號。我在《十萬個為什麼》裏找到了答案，原來磁鐵和電子是分不開的.，運動的電子周圍就又了磁，這叫電磁效應，當電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動的方向一致性。所以，整塊磁鐵不再有磁性。
大家恍然大悟，開心地笑了！
神奇的磁鐵作文 篇44
鐵磁性，又叫磁鐵，家族成員多種多樣，有黑有白，有大有小，最漂亮的是兩種顏色的磁鐵。
雙色磁鐵由紅色和藍色組成，紅色寫“s”，藍色寫“w”。
吸收鐵磁性，因此國家的意思是可以吸收鐵的磁鐵，我的磁鐵也不例外。有時候他們像朋友一樣，形影不離；但是有時候他們一看到其他像敵人一樣的磁鐵就會逃跑。
我的磁鐵是一個超級吸引人的'磁鐵。2.5 cm的板下面有一塊磁鐵，上面可以感應到。
我有四個磁鐵，其中一個有一個“孩子”，它的孩子是從它身上掉下來的一塊鐵(所以它有鱗)。
鐵皮和磁鐵的關係很親切。當鐵片看到磁鐵時，它就像一隻昆蟲的翅膀在向它扇風和揮手。只要我再往前走一步，他們就會瘋狂翱翔，一起吮吸。
吸引鐵磁性的故事好嗎？
神奇的磁鐵作文 篇45
我有一塊磁鐵，它是一個圓環形的。它是爸爸送給我的，我非常喜歡它。
有一次，我不小心把它摔在地上，變成了兩半。我想把兩半拼在一起，可是我費了好大勁才把它合攏，我手一鬆它又分開了,它好像有一種力量,在排斥我,這是為什麼呢？我感到很奇怪，就跑過去問爸爸。
爸爸告訴我,每一個磁鐵都有兩個極，是N極和S極，簡單的説就是同性相斥，異性相吸。
聽了爸爸的話，我拿着這兩個磁鐵試驗了一下。我又把磁鐵拼在一起，手一鬆它又分開了；我又把一塊磁鐵的另一端換了一個面再拼上，手鬆開後，那塊磁鐵果然沒有再分開，而是緊緊的`粘在一起。
我終於明白了一個道理，那就是磁鐵有同性相斥、異性相吸的特點。在玩中我明白了一個道理，我真高興啊！
神奇的磁鐵作文 篇46
不知不覺地，玩磁鐵佔據了整個課間的時間，彷彿少了它，生活就變得無趣了。
近兩個月來，大家都走火入魔了似的，心無時無刻不在玩磁鐵上、慢慢地，幾乎是人手一個。它雖然小，但吸力卻很大。每當你的磁鐵翻過去的一瞬間，躺在上面，你就贏得了另一個吸鐵石。就算你怎麼忍，也擋不住它的誘惑。它會讓你有一種越來越強的好勝心。即使你輸了一次又一次，也會忍不住花錢來買磁鐵。它的熱度越來越高，不僅僅是我們這一個班，一個年級一個年級流傳開來。這要是下了課，整個學校就像是發了瘋似的`，“噼裏啪啦”響個不停。
這磁鐵剛開始玩的時候，老師可是一點都不反對，覺得能讓我們更好的瞭解磁鐵特性。可現在就不一樣了，就算是上課鈴響了，同學像沒聽見似的，繼續專心玩磁鐵，非得老師扯起嗓子來，同學才不服氣地走進教室，心不在焉地聽起課來。這磁鐵的吸引力可不小！當你贏的那一刻，會特別興奮。彷彿你贏得了一個世界。而你輸了的時候，你會感覺特別失落。這磁鐵會緊緊抓住你的心，永遠不讓你放下手中的戰鬥。
最後，老師為了不讓我們影響學習，也為了不讓磁鐵夾傷我們的手，在一節語文課上，鄭重宣佈，“從今以後，誰要是帶磁鐵了，一律沒收！”話音剛落，底下傳來一片哀嚎。
神奇的磁鐵作文 篇47
我們班最近特別流行磁鐵。我也不知是誰發起的。一天之內，同學幾乎每個人手裏都拿着磁鐵，購買方式有很多：讓中飯回家吃的同學買、通過柵欄向校外小店買……沒幾天，磁鐵開始火了，課間每個人都在玩磁鐵，有的.甚至還賭磁鐵。有的時候，不管是上課還是下課，都有人和同桌在抽屜裏玩，班幹部自己的任務和職責也都不管了！場面十分熱鬧，“oh！我輸了！”“不會吧？”“我反敗為勝！”聲音十分大，磁鐵的“啪啪”聲此起披伏。
聽説這種磁鐵只需要手在邊緣一按，就會跳出去把其它磁鐵吃掉。而且很容易輸，所有特別多同學愛玩賭的，一塊錢買四塊磁鐵，賭過來可都是錢！贏的洋洋得意，輸的難過至極，可大家依然接着玩。好多值日生都不做值日，糾察員來檢查時，地面上還有許多垃圾，導致我們班扣了分，老師非常生氣！
過了一段時間，有些同學因為玩磁鐵而不寫作業，成績變差了。一次考試，最高分居然只有96。5分，老師下令了，“從明天起，磁鐵不許帶了。看看你們，有些班幹部職責都不管，成績又退步了！”這一天，玩磁鐵最瘋狂了，因為是最後一天了。上課都不聽了，只管玩磁鐵，課間更不用説了，吃飯也玩，做操也玩，值日也玩。不過我也希望把磁鐵禁了，對自己影響大的事少做為好，何況成績差了呢？第二天，我們班徹底安靜了，磁鐵不見了蹤影。
神奇的磁鐵作文 篇48
今天施碧虹特意從家裏帶了一對從雨花台買的雨花石磁鐵來給我們玩。玩磁鐵的感覺真是太好了！
第一節課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來，我們感覺真是神奇極了，施碧虹先把一個磁鐵握在手裏，一個磁鐵放在桌上玩起了魔術，有把磁鐵放在大拇指在那夾着平着手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖裏玩的，有把磁鐵放在桌上貼着桌在桌上貼着桌板玩的，因為磁鐵形狀很特別，像一個特小型的哈密瓜，所以把經過的同學都騙了個正着，施碧虹一一把魔術變完後，我才向同學們揭開了迷底，搞的大家都神奇不已。個個都向玩一玩。
只要我們倆下課後有課，就會聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個，讓他們自動吸附在一起。施碧虹拿着一把尺當起了裁判，我就在一擺弄另一個磁鐵，我把磁鐵轉了一個圈，另一邊的'磁鐵也跟着動了起來。慢慢靠近了，我們的目光都注視着磁鐵，一眨眼功夫，兩個磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開始分離，一方一動，另一方也擺動了起來，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂開了懷！我們還玩了用磁鐵誰以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。
磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來了無窮的歡樂！
神奇的磁鐵作文 篇49
我的表哥送給我兩塊鐵，他説叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標有“N”與“S”的英文字母。我擺弄着這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來了。我感到很驚訝！我想：“磁鐵會不會吸其他東西呢？”為此，我又搬來我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來，就能吸鐵，我越來越覺得驚訝！然而最令我驚訝的還不是這些。
一天，我聽人説磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，但就是不肯靠攏，我費了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一鬆手，又馬上分開了，像冤家似的。我又試着讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開了。我想：“S”和“N”處會相吸嗎？我拿這塊磁鐵的“S”端，去吸那塊磁鐵的`“N”端。
兩者一見鍾情，“叮”地一聲粘在了一起，想分也分不開，如同一對情侶，這結果令我驚訝不已。我想知道原因，便去翻家中的書籍，《十萬個為什麼》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！原來如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無窮啊！
神奇的磁鐵作文 篇50
我的表哥送給我兩塊鐵，他説叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標有“N”與“S”的英文字母。我擺弄着這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來了。我感到很驚訝！
我想：“磁鐵會不會吸其他東西呢？”為此，我又搬來我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來，就能吸鐵，我越來越覺得驚訝！
然而最令我驚訝的'還不是這些。一天，我聽人説磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。
我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的“N”端，但就是不肯靠攏，我費了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一鬆手，又馬上分開了，像冤家似的。我又試着讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開了。
我想：“S”和“N”處會相吸嗎？我拿這塊磁鐵的“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端。兩者一見鍾情，“叮”地一聲粘在了一起，想分也分不開，如同一對情侶，這結果令我驚訝不已。
我想知道原因，便去翻家中的書籍，《十萬個為什麼》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！
原來如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無窮啊！
神奇的磁鐵作文 篇51
“實驗好難做啊！”“唉！怎麼做才行呢？”
事情原來如此，我正在看科學雜誌，裏面有一篇文章是關於磁鐵的。文章裏面寫到“磁鐵可以加磁，也可以消失磁性。”我很感興趣，繼續讀了下去“加熱、劇烈震動就會使原先有磁性磁鐵消失磁性，金屬裹上電線圈通電後，原先沒有磁性的金屬就變得有磁性了。”
我樂呵呵地告訴爸爸説：“我終於知道怎麼讓磁鐵增加或消失磁性了。”爸爸説：“你怎麼知道？”我趕快指給爸爸看。爸爸語重心長的説：“書上説的不一定都是對的，要自己去試才能知道真正的答案。”我明白爸爸的暗意是要我去探究，所以我就想做個實驗給爸爸看看。
我興致勃勃地去試了一試，打開煤氣灶，放上一口鍋，在鍋里加了一點水，水煮開後，將磁鐵放進去，隨着熱水再煮五分鐘，接着測了一下磁鐵的表面温度，是七十多攝氏度。趕緊試驗了一下，還是能吸在冰箱上，所以磁鐵並沒有消磁。我猜是因為温度不夠高，所以實驗沒成功。我又找來了另一塊磁鐵，上下上下劇烈地晃，發現沒有用，又繞圈晃，也不行，我又把它狠狠的摔在地上，還是不行最後，大概是因為晃得不夠劇烈，所以磁性沒消失。
因為實驗條件的.限制，最終實驗沒有成功，但爸爸還是表揚了我的探究精神。我也知道了對於不知道的事物，我們要善於觀察，勤于思考，勇於實踐。
神奇的磁鐵作文 篇52
這週三，在偉大的吳姐姐的強烈要求下，科學老師給我們上了一節實踐課--玩轉電磁鐵！我們每個人都興奮的“嗷嗷”叫，課都沒怎麼好好聽，只等着老師發出“開始動手做”的口令。
老師給我們每個小組都發了一管銅絲，一個電池，一個裝電池的殼和幾個螺絲。“下面--小組開始動手做！”“呀呼！”教師沸騰起來了，各個小組都嘰嘰喳喳的討論製作方法，我們小組也不例外。我們先把銅絲的一頭抽出來，刮掉上面的漆，卡到連接電池的地方。激動的時刻到了，我們組四個人目不轉睛的盯着靠近螺絲的銅管--咦？怎麼吸不起來了？明明按照老師的做了呀，怎麼回事呢？我們組陷入了苦苦地冥思。我偷偷跑到第一組，偷看他們是怎麼做的，哦！原來銅管中間還有一個銅絲絲頭，那個絲頭也得連接到電池上才能通電！頭頂着一個量燈泡的我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢迅速跑回小組，把我被發現告訴了我的組員，“哦~“於是乎，我們又埋頭苦幹起來。張家禎把銅管中間的'絲小心翼翼的抽了出來，李佳碩用螺絲釘刮開漆，趙夢璇把線卡進電池殼另一頭，他們不約而同的把吸螺絲這一“光榮使命”交給了“偷”到方法的我。我小心翼翼的用銅管挨住螺絲，又小心翼翼的抬起來--成功了！螺絲被穩穩的吸在銅管上了！“耶!成功了“我們興奮得跳了起來。
通過這節科學課，我學會了電磁鐵的做法和知識，科學真的好有趣哦！
神奇的磁鐵作文 篇53
科學，它在我們的生活中無處不在，只要你用心發現，科學將無所不能。
“健健，爸爸五金廠中做五金有時會留下一些鐵屑，這些東西有時會搞得廠裏滿天飛，有時候還會扎到腳，十分麻煩。你知道爸爸怎麼將它們集在一起嗎？”“用吸鐵石！”我脱口而出。“你錯了，用吸鐵石往往只能把鐵屑集起來，而不能拿起整個鐵屑球，所以我用的是電。”“電？電怎麼可能會產生磁力呢？”我不解的問道。“你來做一個實驗就知道了。”爸爸對我説。
我準備好了幾種材料，分別有：電池，電線，釘子，砂紙，以及還有大頭針。
我先做好了準備工作，我先把電池繞在釘子上，電線的兩端要分別留出10到15釐米，再用砂紙將電線2端分別用砂紙磨光亮，繞好了電線之後，我把電線的.兩頭分別接在了電池的兩頭，連接好之後，電線便將電池裏的電傳向了釘子。去吸桌上的大頭針，可是我放在桌上的大頭針可是一枚也沒動啊！我會iu透題看，那一頭電線十分調皮的離開了桌子。這可怪不得吸不起來。
我又一次接受了挑戰，這次成功了。因為我吸取了上次的經驗，所已成功將大頭針吸了起來。
可是，我雖然成功完成了實驗，但是我還是不知道為是麼釘子會產生磁力將大頭針吸起來呢？於是，我便上網查了查。釘子會有磁力這是因為：當電碰到了鐵，會產生摩擦，而產生了磁力。
科學等你去發現。
神奇的磁鐵作文 篇54
假如我的思想可以變成磁鐵，它應該表面上跟普通的磁鐵一樣，但它的用處可大着呢！我把它叫做思想磁鐵。
思想磁鐵可以同化別人的想法，像磁鐵能磁化別的金屬一樣。
上課的時候，有些同學一直在嘰嘰喳喳，我想：課堂應該是安靜認真聽課的時間。將這個想法變成磁鐵，向那個口若懸河的同學身上一碰，那同學就認真起來了。
教室的地面上有東一堆西一堆的垃圾，我想：值日生呢，該打掃了。將這個想法變成磁鐵，只要擦到值日生的袖子，他們臉上也浮現出嫌棄的`神色，認真地掃起地來。
思想磁鐵也可以排斥別人的想法，像磁鐵負負相斥那樣。
如果有同學們在教室的過道里面打鬧地太“過火”了，我想：不能再打了，再打可能會出危險。將這個想法變成磁鐵，我只要悄悄地溜到牆角，拿出思想磁鐵，發揮它的作用，沒一會兒，他們便安靜下來了。
假如真的可以那樣，那我就可以心想事成了。
然而，我不能把我的想法變成思想磁鐵，這只是假如。事實上，很多時候我無能為力。當課堂紀律差時，我只能管好我自己，提醒周圍的同學經常完全沒有作用；當教室裏又髒又亂時，我只能不斷催促值日生，催的他們都煩了，有時也只能孤軍奮戰；當有人打鬧時，我躲在一邊小心翼翼，唯恐殃及池魚。
我知道，我不能影響別人的想法並不是因為沒有思想磁鐵，而是因為領導能力不夠，不足以讓同學們信服我，我希望未來有一天我可以擁有這磁鐵般的領導能力。
神奇的磁鐵作文 篇55
一個温暖的中午，我悶在家裏閒着沒事，就拿了一個磁鐵玩。漸漸地，我看得它的磁力很有趣，就做了一個實驗……
這個實驗很簡單，就是將一根一次性筷子搭在兩摞書上，並在中間系一根線，再把線的另一頭吊上一塊磁鐵，最後準備一個回形針，而且要在回形針的'一端繫上一根線，以便讓它來回移動。
一開始，回形針在未靠近磁鐵時，一直是“趴”在桌上的；而當靠近磁鐵時，又立刻“聳立”了起來。隨後，我便開始用許多東西試圖再讓它“趴”下去。首先，我用一張紙來遮擋，沒能讓回形針倒下去；第二次，我又用一個乒乓球來遮擋，卻任然以失敗告終。然後，我又用了橡皮泥、積木、雙面膠……來遮擋，但都未見效果。最後，我惱羞成怒。小樣，我就不信搞不定你！我在心裏暗暗地想。接着我拿出一個罐頭蓋子往上一遮，嘿！這下可算讓它“趴”下來啦！可是，為什麼這麼多東西中，只有鐵罐頭蓋成功擊敗了磁鐵強大的磁力呢？為了尋找答案，我翻開了磁力百科全書《電磁奇觀》。果然，我看到上面有一行字：在許多物體中，常見的鐵罐蓋子之所以能成功遮擋住磁鐵巨大的磁力，是因為磁力雖然能輕而易舉的進入它的內部，但穿出後卻被大大減弱了引力……
發現就在我們身邊，只要你留心觀察，就能探知它的祕密。
神奇的磁鐵作文 篇56
前天，我用磁鐵做了一個小實驗。我當時在想，磁鐵相同的顏色會反彈（同極相斥），磁鐵不一樣的顏色會吸在一起（異極相吸），假設我在中間加一個小磁鐵，設想一下它們之間會不會有反應呢？
説做就做，我先拿出一塊長方形的磁鐵，再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個長方形磁鐵紅藍交接的地方，再將另一個長方形磁鐵紅藍相交接的地方接上正方形小磁鐵，我發現還是有一些波動，我把它們支撐的兩個“腳”放在桌子上，它立馬就平穩了。我非常驚奇，立馬告訴了我的.媽媽和弟弟。接着我又嘗試地做了一些實驗，例如我把一個磁鐵放在手上面，把另一個磁鐵放在手下面，發現這兩塊磁鐵，其中的一塊磁鐵移動吸到另一塊磁鐵上去了。
多麼神奇奧妙的磁鐵啊！更多的磁鐵實驗值得我們去探索，我愛做磁鐵小實驗，我更愛動手去嘗試不同的科學實驗，我發現我已經一發不可收拾地愛上了科學，覺得未來有更多的科學奧妙在等着我們去發現。
我愛創造！我愛科學！我知道多次失敗的經歷，都是在為成功做累積和鋪墊，不反覆嘗試怎麼知道自己的潛力呢？偉大的發明家牛頓、愛迪生都是經歷了很多失敗和挫折，但是他們面對困難並沒有放棄，而是繼續進行深入的鑽研，才有今天的偉大發明。所以説潛力是被激發出來的，相信自己，一定就會創造奇蹟！也許我未來也是一名科學家哦！所以説夢想還是要有的，説不定哪天就實現了呢！
神奇的磁鐵作文 篇57
“我們知道，磁鐵有南北兩個極，同性極相排斥，異性極相吸引。”我正讀着關於磁鐵的知識。突然，我的腦子裏浮現出一個問題來：難道當兩塊磁鐵相互吸引時，中間就不能有阻礙嗎？放一張紙，一塊木頭會怎麼樣？帶着疑問，我開始做起實驗來。
我先找來兩塊磁鐵，一張紙，一塊木頭。我把兩塊磁鐵放在桌上，距離比較遠。然後把那張紙隔在中間，最後慢慢地把兩塊磁鐵向中間靠攏。就在兩塊磁鐵相差不到1釐米的時候，“砰”，兩塊磁鐵吸住了。我將吸引了的兩塊磁鐵拿起來，它們果然將一張紙吸引了。真是妙哉！妙哉。我不甘心，又把木頭隔在兩塊磁鐵的.中心，可是出人意料的是，兩塊磁鐵竟然又穩穩地吸住了。這兩個實驗，讓我丈二和尚——摸不着頭腦。“為什麼在磁鐵中間可以放東西？為什麼放了東西，它們仍能夠穩穩地吸住了呢？為什麼……？”一連串的問題跳出我的腦子，所以，我不得不打開《百科全書》來尋找答案了。
翻了好久，終於找到了答案。原來這一現象是重大觀察才發現的呀！磁鐵對鐵的吸引是一般物質隔斷不了的。把木頭、玻璃、棉布等任何東西放在磁石和鐵之間，鐵照樣被吸引。這個現象，中國人在宋朝時就發現了，比歐洲人要早600多年。
噢，原來是這樣！找到答案後，我頓時豁然開朗，自己也輕鬆了許多。磁鐵和鐵之間竟然有如此微妙的關係！
神奇的磁鐵作文 篇58
星期六的傍晚，姥姥在陽台上收衣服。姥姥説："桑桑你看你的褲襪，都是洞。我來幫你縫一縫吧！"姥姥拿出針線盒，那可一根針和一根線，開始幫我縫褲襪，姥姥自言自語地説："你要經常把腳指甲剪一剪。"姥姥準備縫另一隻褲襪的時候，針忽然掉了，姥姥蹲下來找啊找，我看姥姥心急的`樣子，我忽然想到了一件事。我跑到房間裏拿了幾塊磁鐵在地上吸啊吸，砰地一聲針被磁鐵吸了上來。我把針給了姥姥，姥姥誇獎我是個聰明的孩子！ 我家的晚上
夜晚，我回到了家快速地吃完飯，就馬上回到房間開始做作業。做了一會兒我就玩起了手中的筆。姥姥走進來説："桑桑你要抓緊時間，效率要高。"我説："好的。"姥姥搬了一把椅子坐在了我的旁邊給我釘演出服上的亮片。做完數學我開始做《考王》，"姥姥，愛迪生的迪字怎麼寫？"姥姥説："一個走之裏邊一個理由的由。"我快速地寫了上去，我又問："姥姥，謎語的謎怎麼寫？"姥姥説："你要學會查字典，你不是會查字典嗎？試一試吧。"我查到，原來謎語的謎是一個言字旁和一個迷路的迷組成的。我非常高興，我還懂了無論做什麼事情都要動腦筋，自己的事情自己做。
神奇的磁鐵作文 篇59
6月16日下午，在蕭山日報9樓會議室，蕭報小記者團之科學色拉醬活動又閃亮開幕啦！這次的活動有點神祕，水晶老師要帶我們去了解一隻“看不見的手”。哇好興奮啊！下面就請大家隨我一起眼見為實吧！
首先，水晶老師問我們“大家瞭解磁鐵嗎？”“噢，原來這隻看不見的手是神奇的磁鐵啊。”我心裏的謎團終於解開了。但是這隻神奇的手為什麼有大魔力呢。水晶老師用課件耐心仔細地為我們講解。聽着水晶老師的解答我才知道，原來磁鐵是可以產生磁場的物體，所有它有神奇的磁力。如果將條形磁鐵的中點用細線懸掛起來，靜止的時候，它的`兩端會各指向地球南方和北方，指向北方的一端稱為指北極或N極，指向南方的一端為指南極或S極。如果將我們生活的地球想像成一塊大磁鐵，則地球的地磁北極是指南極，地磁南極則是指北極。磁鐵與磁鐵之間，同名磁極相排斥、異名磁極相吸引。課堂上我們還利用條形磁鐵的磁力製作了磁力賽車呢，真酷，真神奇。你可千萬別小瞧了磁鐵，它不僅有大魔力，還有重要的作用呢！聽爸爸説，最早發現及使用磁鐵的是中國人，早期的航海者把這種磁鐵作為其最早的指南針在海上來辨別方向，是中國四大發明之一。而現在的磁懸浮列車、醫院裏的核磁共振檢查也有磁鐵的功勞呢。
小磁鐵的大魔力真給力，科學色拉醬活動真是一個豐富有意義的科學知識套餐啊。
神奇的磁鐵作文 篇60
星期二的下午，老師給我們做了一個“磁鐵大戰火柴頭”的實驗。
我們所需要的材料是：強力磁鐵、火柴、瓷杯。接下來，老師給我們一起做實驗了，他拿起強力磁鐵，想把火柴頭吸起來。可是，火柴頭一點反應都沒有。我們正在擔心實驗失敗的時候，老師卻是一臉輕鬆。難道？老師有什麼祕密武器不成？
老師拿起一把火柴，把它們都點燃，再把燃燒過的火柴放到一個瓷碗，接着用磁鐵去吸火柴頭，結果讓我們都震驚了：火柴被磁鐵吸引過去了！
我和同學們按照老師示範的步驟來做。可那些燒得黑漆漆的火柴頭真不聽話，一直在跟我們作對，一直不肯被吸起來，只是像一羣咬着尾巴的`小耗子，連在磁鐵的後面。老師過來一看，説我們沒有讓火柴充分燃燒的緣故。哦，原來如此，可能是剛才怕燒到手指，沒等燃燒完全，就把它扔到瓷杯裏了。
我們只好換一把火柴，再找看起來皮膚較厚的方啟行同學點火柴。這傢伙平時大大咧咧的，現在嚇得滿臉通紅，在我們連哄帶騙下，才小心翼翼地完成了“重任”。果然，充分燃燒後的火柴頭一碰到磁鐵，居然乖乖地跟着磁鐵走了，説明實驗成功了。
為什麼燃燒過的火柴會被磁鐵吸引呢？原來，這火柴頭含有微量的氧化鐵，被點燃後生成鐵，就具有磁性了，如果有強力磁鐵來吸引，當然跟着磁鐵“走”了。原來是這樣啊！科學真是奇妙啊！
神奇的磁鐵作文 篇61
今天施碧虹特意從家裏帶了一對從雨花台買的雨花石磁鐵來給我們玩。玩磁鐵的感覺真是太好了！
第一節課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來，我們感覺真是神奇極了，施碧虹先把一個磁鐵握在手裏，一個磁鐵放在桌上玩起了魔術，有把磁鐵放在大拇指在那夾着平着手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖裏玩的，有把磁鐵放在桌上貼着桌板玩的，因為磁鐵形狀很特別，像一個特小型的哈密瓜，所以把經過的同學都騙了個正着，施碧虹一一把魔術變完後，我才向同學們揭開了迷底，搞的大家都神奇不已。個個都向玩一玩。中—國教育文摘]只要我們倆下課後有課，就會聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個，讓他們自動吸附在一起。施碧虹拿着一把尺當起了裁判，我就在一擺弄另一個磁鐵，我把磁鐵轉了一個圈，另一邊的磁鐵也跟着動了起來。慢慢靠近了，我們的目光都注視着磁鐵，一眨眼功夫，兩個磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開始分離，一方一動，另一方也擺動了起來，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的`玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂開了懷！
我們還玩了用磁鐵誰以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來了無窮的歡樂！
神奇的磁鐵作文 篇62
在磁鐵王國裏，有一個孤獨的小磁鐵，它每天在家裏不是看電視就是看書，很無聊。
有一天，小磁鐵想：我不能再孤獨下去了，我要到外面去找朋友玩。
他來到水雲軒國小二（2）班的教室，用力把門撞開，一不小心掉進了邱天一的鉛筆盒裏。它看見鉛筆和橡皮正在開開心心地做遊戲，小磁鐵熱情地説：“我能不能和你們做好朋友呢？”鉛筆和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁鐵傷心的離開了邱天一的鉛筆盒。小磁鐵又來到了温詩云的筆盒裏，看見了剪刀、鐵尺子和圖釘在一起玩耍，小磁鐵説：“我能不能和你們一起做遊戲？”剪刀説：“好啊。”小磁鐵和剪刀、鐵尺子、圖釘玩得很開心。
晚上，邱天一的奶奶正在認認真真地縫衣服，突然一不小心，奶奶手中的`針掉了。老奶奶的眼睛視力不好，看東西很模糊，她找了很久也沒有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一腦筋一轉找來一塊磁鐵。他拿着磁鐵蹲下身子，挨着地面慢慢移動。突然，一個白色的小東西像劍一樣得飛過來，緊緊地抱住了磁鐵。邱天一一看高興極了，他舉起磁鐵大聲喊：“奶奶，找到了，找到了。”小磁鐵可高興了，他它沒想到自己的作用還真大呢！
小磁鐵跟孤獨、無聊説再見。小磁鐵既找到了朋友，又能幫助別人，它覺得真高興。
神奇的磁鐵作文 篇63
星期五晚上爸爸參加完一個活動帶回來一小束漂亮的胸花，一回來，就開玩笑的把胸花戴在我的口袋上，我輕輕試着撥了一下，胸花竟然沒掉，我以為有針彆着，細細一看原來沒有針。只有兩片塑料狀物體緊緊合在一起，為了弄個明白，我把它拆散，原來兩片塑料狀物體裏面都是磁鐵。
為了弄明白是不是所有的物體磁鐵都能吸住，我找來相同的`磁鐵，牛奶瓶，鐵皮餅乾盒，銅電線，塑料杯，皮包，地毯做試驗。我先用兩個相同的磁鐵吸，好象有股力在向外推，怎麼也吸不上；當我把其中一塊磁鐵換個面，還沒靠近時，就有一股力一下就粘上了，其他我也一一做了試驗，除了鐵皮餅乾盒能吸起來，其餘的都吸不起來。
到底是什麼原因呢，為什麼有的吸得住，有的吸不住，還有兩個磁鐵有時能牢牢地吸住，有時卻相互排斥，帶着這些問題我打開電腦，開始查閲有關資料。
原來，兩個磁鐵有時相斥有時相吸，這是因為磁鐵分S極、N極，同極時相斥，異極時相吸。磁鐵並不僅僅吸鐵。凡是能被磁化的物質，像鐵、鎳、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引。但是有些物質，如銅、錫、鋁、玻璃、塑料、等不具有能被磁化的性質，就不能被磁鐵所吸引。
小小的磁鐵也有這麼多的學問啊！
我現在一定要學好科學理論知識，以後把他運用到實踐中去，做一些對人類有用的發明。