反覆反覆再反覆作文
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的反覆反覆再反覆作文，歡迎大家分享。
我這個人習慣反覆。反覆聽反覆唱同一首歌，反覆着好多天在食堂吃着同一種菜，反覆看一本朽，反覆看一部我自以為經典的電d，反覆……我這個人習慣反覆，所以我尤其欣賞一句話:“温故而知新”。因此你也就知道r我所説的反覆絕對不是反覆無常的那種反覆，而更多一點是指重複}重複就意味着簡單，因為就不用考慮太多。也可能我這個人就很簡單，所以我喜歡重複。
喜歡簡一單與重複的人，自然就不會有太多的繁雜的變化，所以我的衣服一般都是單色，我喜歡純粹一點的。自然也就因為這個性格，或者説這個習慣，我不太喜歡嘈雜的場所，喜歡一個人靜靜地坐在一個角落裏反覆地聽同一個磁帶裏的老歌。這樣就有許多同學説我這個人有點悶，有點“枯燥”，説我就會反覆，沒有新意，了無生機。但我自己一直以來都沒有這樣的感覺，枯燥?才不會呢?
我反倒覺得看老相片感覺就特別好，反覆去看一部小時候看的動畫片感覺也特別好，去去以前學習過的地方，甚至看看以前學過的教科朽，都很有}u}思、因為反覆，同學覺得我有點怪但大家喜歡我的單一，所以一起彼此都很好説起反覆，或許源於我的童年—一個女孩子，農村家庭，或許我的童年只能是簡單了;雖然我有許多城市裏孩子永遠也不會有的那些故事。但更或許是因為那個時候大家覺得我有點笨笨的，所以我從小內心裏也漸漸決定自己好像就是笨笨的，所以老師説話的時候我就特別認真聽，因為我覺得自己笨笨的，就應該好好努力。雖然後來考上很理想的大學，也長大了，大家都不再説我笨笨了，但內心裏卻因此把自己看得很低，但卻又不是自卑的那種，因為從來沒有覺得有負擔在—或許是因為我的簡單吧。
或許就因為覺得自己笨笨的，所以從國小習的時候，就漸漸形成一種習慣，學過的東西，別人一遍，我就兩遍三遍更多遍地學，慢慢地，做什麼事情我都習慣於反覆。但當時不知為什麼，或許就因為這樣反覆，我的成績就會特別好。所以，我也就異常努力地去反覆。説起來也好玩的很，我現在仍能完整背誦的東西全部是國小中學時候反覆背過的那些東西，而後來按許多人説的靠“理解”而不是反覆的東西卻記不大起來。不過那個時候的反覆還真的就是簡單的很，只是不斷地去重複，那種反覆就是簡單重複，然後在我自己的記憶裏它就會很深。
但是，後來到了高中，一年下來，成績特別差;老師同學都來幫助我，他們的一致意見就是我的反覆。他們説我的反覆沒錯，但太簡單了，不求甚解。從那個時候開始，我才注意到自己這個最難以處理的習慣。但一個習慣一旦養成，要改掉談何容易，況且改掉又能怎樣?並民我心裏就不明自為什麼我的反覆就錯r，以前不是很好的麼?那段日子對我來説，難過極r。我開始反覆地想我到底出在什麼問題[呢?想了好多天，我突然想起自己最欣賞的那句話“温故而知新”來，這才茅塞頓開。〕我終於明白了不是我的反覆出了問題，而是我“温故”了卻沒有“知新”。
我一遍遍的學習記憶那些基本的東西，還只是像排東西一樣在腦子裏排了個隊，沒有聯繫起來，沒有用起來，沒有使這些反覆的東西彼此反覆“認識”一下，也就沒有真正地“學進去”。一通百通，從那一天開始，我的成績註定了開始上升，我也更堅定地不斷重複自己學過的東西，考試成績大幅度上升。老師説我變聰明瞭;我還記得當時我笑着對老師説:“我還是反覆啊，反覆看啊讀啊做啊。”漸漸的，我開始發現自己的反覆有些問題。第一點最直接的就是因為反覆需要更多的時間，那麼多課程根本就安排不過來，我開始生病:有次病得很重，住院的那些日子，我還是惦記着學習，惦記着那些必須重複、必須去重複做的背誦以及習題。但因為醫生不讓，所以我就只好在病牀上開始反覆地想自己這個反覆—那個時候我已經把反覆當作自己一個招牌學習方法了—怎麼了，有沒有問題呀?並且因為生病，我想大學聯考時候，我這樣倒下不就完了麼?也就是從那個時候，從我在病牀上開始，對自己這個反覆的習慣有了重新的思索和改進。我開始注意到自己的反覆，不應該只是盲目地去重複了，應該給自己的反覆規定一定的限度，也可以説給白己的反覆一個小小的範圍，不僅包括反覆的內容範圍，還包括反覆的次數以及頻率。
我開始給自己的反覆找一些科學依據。我找到了豐子愷的讀書方法。他講究背讀書背誦也就是反覆，每天1定量，而定好了隔兒天一個反覆。我大受啟發，從此開始轉變我的反覆。比如背英語課文，我就在第一大反覆讀第一課10遍，而第二大讀第二課10遍的同時反覆讀第一課5遍，以此類推。每逢週末的時候呢，我就把一週讀或者背的課文統讀兒遍。數學呢，我就採取做一道題目前看一些基本的東西，比如公式、原理等;做完了，再回頭看一下這些基礎知識。然後我在自己規定的某天再重新做相似的題目，複習相似的內容。然後同樣在一個規定的時問裏做一次“統一”的工作，把以前學的好好過一遍就好了。
這樣一來，我發覺自己的時間省了好多好多，而考試的時候卻反應越來越快一r。因為反覆，我根本不會有公式記錯的問題。又因為反覆中間的“統一”，我開始喜歡做綜合題日r，因為一道題目就解決了我所要反覆的好多內容。而月漸漸的，我發現自己的作文裏，許多時候竟然有了背過的英語課文裏的索材，甚至有因為做數學題目的那種感觸，很“通暢”很舒服。整個高三我都不停地回答着師弟師妹們的同一個問題:高三的感覺到底是什麼樣的。我除了告訴他們同樣有他們覺得的痛苦之外，重要的是高三確實就是複習，不斷的反覆。當然，我那時很神祕地告訴他們:“不過你要懂得反覆的技巧，只有高明的反覆才能計二你成功無比快樂無比、”事實上，就是如此幾乎所有的高中生到了高三就不再學習新的內容了，而所有的學習活動，無論是我們的老師還是我們自己，都不過是在反覆學習高一高二以及之前學習過的東西而已。其實，後來我想高中老師的教學差不多就是一個反覆的過程，因為老師通過講授而給我們以新的知識，然後複習就是反覆一了。
而考試，也不過只是為了反覆，為了提醒我們還有什一麼沒有反覆到位的，以及子卜麼是你還需要去輕輕反覆一下就可以的，什麼是你不需要再特別反覆，而只需要有時間去看一下的。説到底，後來我就改變了對考試的看法，不再害怕，也不覺得一次考試考不好，世界就結束了。因為它只不過是我的反覆的學習習慣中的一個環節而已，讓它真實地告訴我以後我的反覆該如何更好地進行就好了所以，我在高二以後尤其在高三，我就特別重視考試的總結，因為只有總結好我的每一次考試，我才知道我下面的“反覆”複習計一劃需要怎樣的修改，而每一次修改，我都會反覆考慮。
而每一個學期，我都會把我的“反覆”過程放在一起“統一”一下，這樣我就知道r我的修改到底對了還是錯r。反覆，從簡單的重複到更為具體的和複雜的反覆，伴隨的就是我的高中生活。大學聯考結束後，和班主任聊天的時候，班主任説我長大了，而同學們説我好玩一r。而我這個f討候想起自己的簡單與單純來，好像覺得自己複雜了許多似的。
其實，我只不過是把我的反覆複雜了那麼一點點而已。不過，確實因為這改變了之後的複雜，我的學習成績好了好多好多，以至於我後來就來了清華。而通過這反覆，這反覆的複雜化(其實就是科學化)，或者説更為具休化更符合我自己而已，我卻學到了不僅僅是知識，更是一種生活道理，或者説就是一種習慣吧。因為整個習慣，同樣讓我想起自己的簡單，想起自己的單一來;其實反覆本身就是一種單一，不追求各種各樣的學習技巧，講究笨拙而巧妙，在看似笨拙中“四兩撥千斤”，事半功倍。)由此，我想其實一個人活着，簡單是最好的，只要認真、比如我的習慣是反覆，我就把這反覆做到底，很透徹，讓它非常適合我這個人去學習去生活，就很好了。
我還是習慣於反覆。習慣於反覆聽一首歌，從中感悟許多;習慣於反覆讀一本朽，每次讀都有不同的收穫;習慣於反覆去看一部電影，看它在每次被看的時候許多人的包括我自己的每次的感受，而這些感受連接起來就是很好的電影評論一r;習慣於反覆……反覆着在一定的時候去吃點水果在一定的時候吃點蔬菜和葷菜……習慣是反覆，我反覆，我成功。我常會這樣告訴自己，在一個男生很多的清華園裏，我的反覆將使我再次成功，不是超越別人，不是超越男生，而是超越我自己。