笑的滋味作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的笑的滋味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

笑的滋味作文1

有俗語云：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。但你可曾注意到：笑的含義，總類，種類。笑，是表露人心情的招牌，可是，現實生活中可不一定是這樣的。

一

1936年，中國紅軍長征結束了，偉大領袖毛主席寫道“更喜岷山千里雪，三軍過後笑開顏。“這句詩概括了三軍之後的笑，這是經過兩年辛苦、艱難的跋涉後的笑，笑裏有甜也有憶昔的苦。但他們認為這是值得的。

二

一銀行行長，在任職三年中，謀取贓款近160萬元。我想，在他得到這近160萬元錢的時候，他心裏的恐懼大於他心中的甜吧！然而，一個月後，他卻落入了法網，審訊員審問前，他突然清醒了，然後直奔走廊仰望天空，仰天長“笑”，那笑裏有一種無奈、悔恨，真的，也許這就是人吧！皮笑肉不笑，這是一種無奈，悔恨，多麼不值啊！

三

在一火車站，一個加拿大女孩手裏拿着一張存摺，準備找自己的.親友，在焦急之中，她沒有辦法，此時，她向一個過路人――一中國男人微微抿了一下小嘴，笑了笑。不料，這個中國男人真的以為她有什麼困難，於是他幫助了這個可愛的加拿大小女孩找到了她的親友。原來，一個微笑能換來他人的愛憐、幫助。

從中可以得知，微笑難免有許許多多的不同含義以及不同作用；皮笑肉不笑的苦衷我們也許曾經也嘗試過。

童年與小夥伴的嬉笑，愚弄他人後的奸笑，犯罪分子的哭笑，開心時的哈哈大笑。我們生活中的笑，暫時不需要虛偽的笑，因為，我們需要用一顆真誠的心對待他人、理解他人，而不是虛偽的表露，對不對？

在此，你想起了國小時候唱過的歌：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……不對！請把我們的微笑留下……

笑的滋味作文2

忍笑的感覺可真是不好受啊！

週三中午的數學課上，數學老師張站在講台上講課，只見她伸着自己那“羞答答的”蘭花指，唾沫是一滴滴地落在講台桌上的課本上，當她轉過身在黑板上寫字時，手裏雖然握着粉筆，可是無名指和小拇指不由自主的翹起來。

數學老師的標準蘭花指已經成為了我們上課時的焦點，跑步時，一但有人説話，她便胳膊一伸，手指一翹，擺出一蘭花指，那手指指向那位同學時，我旁邊淘氣的一位男生，在老師背後努力學着老師的姿態，站在老師跟前的我，使勁抿着嘴脣，肚子卻在搖動着，不一會兒，憋的臉色發紅，看着那位男生的表演，我嗓子裏不停地想發出聲響。

陽光灑入校園，映着綠盈盈的草坪，映着紅紅的跑道，春風暖暖的吹過，國旗杆上，那五星紅旗飄揚起來，春風吹過的臉頰，讓我抿着的嘴，微微揚起……

又是一節數學課，數學老師這次拿着一個圓柱來給我們上課，那圓柱也不知道用了多久，一層髒物裹着圓柱的側面，在圓柱的`底部，還掉了一塊，成了一個顯眼的大洞。

她居然不知道，在上課中，她要把一個小圓柱體放進大圓柱體裏面，她一放，只聽“啪”的一聲，圓柱從洞裏掉了出來。老師不想讓這尷尬的場面成為同學們交流的話題，就不失體面的把小圓柱撿起來，放到講台桌上，讓我們開始寫作業。她卻獨自坐在講台上，眼睛盯着圓柱發呆，可是，同學們一個個都是抿着嘴，不敢發出一聲，都是一個個忍着。

就這樣，同學們課堂上拼命忍笑的話面又為大家國小畢業前增加了一份的美好回憶……

笑的滋味作文3

人的一生就像是一個五味瓶，裏面裝着酸甜苦辣鹹萬般滋味，要是一不小心打翻了它，那滋味可不好受。

記得在四年級的一堂作文課上，王老師要求我們寫一篇命題作文，好長時間過去了，我眼看着同學們“刷刷”地寫着，自己腦子中卻空空如也。於是，我便抄了一篇作文交差。

第二天早晨，王老師捧着一大疊作文紙大步流星地走進教室，説：“這次作文只有嚴丹磊最好，現在請它上台讀一讀。”我聽了，急忙上台讀作文，一邊讀，我一邊幸災樂禍，心想:這麼好的作文應該不會被發現吧。作文讀完了，我剛要走下講台，突然有人舉起手説：“老師，他這篇作文是抄的'。”説着，他拿出了一本作文書，天啊！簡直和我那本一模一樣！頓時，我的臉“刷”的一下紅了。背後傳來的是一陣陣嘲笑和諷刺聲。“別看他平時作文那麼好，原來都是抄的！”“哼，連差生都不如，要抄作文！”……我聽了同學們的話，真想找個地洞鑽進去。

傍晚，我走在回家的路上，感覺天不像以往那麼藍了，小鳥的歌聲也好像是在諷刺我，路上的行人彷彿都在指責我，回想起剛才被同學們嘲笑的那一幕，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一般，滴滴答答往下流，流進了嘴角，鹹鹹的，還帶着一絲苦味。

原來，被同學們嘲笑的滋味是又苦又鹹的；原來抄襲作文的滋味是失掉信譽，被人鄙夷的，這個教訓我將永遠銘記。