關於月的作文精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於月的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於月的作文1
我徘徊於三月，我鍾情於三月，我徜徉於三月，我沉溺於三月。
我出生在三月。就像一株小草，在這個廣袤無垠的大地上，悄然發芽，漫天揮灑的雨珠，滋潤了我乾涸的心靈，我的眼淚是對三月的感恩。
我流浪在三月。是一朵自由的雲，我在高山之巔聚集，在田野間遨遊，我離開了青葱的樹林，我來到奔騰的江河。不曾相遇，也不曾熟悉。
我成長在三月。是一棵小樹，我強勁的樹根在黑暗的泥土中瘋狂拼命的吸取養分，陽光悄悄地透過我的枝葉，柔和地射在地面上，留下一個個光圈。
我成熟於三月。開出一朵醉人的花。我與蜜蜂共舞，與溪水共歌，我在微風中翩翩起舞。“桃之夭夭，灼灼其華。”過往的人都讚歎我的美麗。
我繁衍在三月。是一隻膽大的母雞，清晨，我出去覓食，將食物帶回家，餵給我的孩子，怕狗的我也在這時挺身而出保護它們。傍晚，我與孩子們一起進入美妙的夢鄉。
我快樂在三月。白霧片片，讓明媚温暖的.陽光隱藏在它背後，夢一般的迷霧，它浸透在每一縷楊柳風中，浸透了整座小鎮，讓人們的心在夢幻裏盪漾，讓每一隻鳥兒都自由地歌唱應和。
我希望在三月。我的靈魂留在每一首詩中。“我想做一個幸福的人，餵馬劈柴環遊世界，只關心糧食和蔬菜，我有一所向陽的房子，面朝大海，春暖花開。”
我徘徊於三月，我鍾情於三月，我徜徉於三月，我沉溺於三月。
關於月的作文2
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有許多感受。
上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園就是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課就是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，這就是我感到無比新鮮、有趣。
上七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。
告別朝夕相處的六年國小，我們——天之驕子懷着激動和新奇的心情，邁進了五中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的國中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
利用僑中的優雅的學習環境和優越的.學習條件，為了我們的幸福生活——奮鬥吧，拼搏吧，向着重點中學衝吧
進入國中以前，就對國中校園有着很深的嚮往，我一直很想長大，成為這裏的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這裏以後，我對校園的一切全都是那麼的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的國小好友道盡無限的歡喜。我暢想着在這裏的生活，在這裏的三年裏，我會不斷成長，不斷進步，我在這裏，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
上國中的第一天我就感覺：課程比國小多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，這就是搞好國中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘，事半功倍。
關於月的作文3
月，從古到今，總是徘徊在人們瑰麗的想象中，那一彎淡淡的山月，那黃昏後的柳梢月，那霜滿天的落月……
“月是故鄉明”或許不僅是明月，更是那倚窗遙望的母親月輝下孤獨的背影，我寄相思之情於那明月，讓它帶去我平安的祝福。明月，總會升起縷縷的鄉情。或是清新秀麗，或是雄渾壯闊，月，它總是一個給人以想象的尤物……
月的出現，創造無數清新可喜的自然景物，也是一個愛情鑑證吧，細細品味歷代那與月有關的詩句，總讓人感到愛的甜美芬芳……月，是“長向月圓時候望人歸”時，那千絲萬縷的牽掛：在月圓之時，我那心上人能否平安歸來？……
“海上升明月，天涯共此時”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”……是月，給人們的情思增加了浪漫？還是人們的情思賦予月以詩意？月，是寄託着好友真摯的擔憂……
家鄉，戀人，朋友……何嘗不是每個人在外最大的牽掛？
明月，總會留給人們一絲清新的詩意，交織其中的`或喜悦或悠然或愁悵，總會隨那淡淡的月光一起流瀉在詩中吧……
那月光如水，總是柔柔地盪漾着相思，高樓下花園內，楊柳岸，窗前簾外，凡灑下月光的地方，總有人們的相思，這月，還有它清幽的光，定然是有情人最大的安慰罷……
思念，思念……
“望着窗外的上弦月，人在異鄉的你恐怕已忽略……你是否已經看見上弦月，看它慢慢的圓，慢慢缺，缺成愛情裏的不完美，圓在心裏變成了感謝，你是否還會記得上弦月，等它慢慢的缺慢慢圓，圓了有情人赴今生約，缺成我最孤單的想念……”
家鄉在那美的遠方，期望在身上夢想在流浪……等待良人歸來那一刻，眼淚為你唱歌……
關於月的作文4
明天才是八月十五——中秋節，今天的月是享受不到“月明人盡望”的。可沒想到就是那不經意的一瞥，卻讓我永遠記住了這十四的月。
不能用“一輪”來形容今夜的月，見那月的左上方還缺着一小道，使她難以圓滿起來。月的周圍有一圈淡淡的光暈，半透明的幾片雲彩像薄紗一樣籠罩在月的四周，使她顯得越發嬌弱了，好像輕輕一觸就會破碎。這恰到好處的景象，讓月散發着一種令人愛憐的美。
十四的月，柔弱的月。
再次抬頭望月，發現月好像圓了，可定睛一看，卻又恢復了原先的樣子。此時的月好似一個調皮的，躲在薄紗後面，只露出半個小臉。她時而好奇地探頭觀望，時而用輕紗遮掩，這時隱時現的景象恰如一幅“猶抱琵琶半遮面”的圖畫。
十四的月，羞澀的月。
天已經完全黑了，可依舊能夠分辨出近處的高樓與低牆，還有幽靜的街道與草坪。這都要歸功於此時的月，是她點亮了夜空，照亮了蒼茫大地。銀色的像光滑的綢緞一般，從夜晚的中柔和地飄灑下來，無止無盡地傾訴着她對大地的深情。
十四的月，無私的月。
十四的月，用優雅的`體態在十五圓月的前一晚，默默地綻放着她的美麗，為十五的到來積聚更多的能量。我想，就是十五的圓月，恐怕也沒有十四的月這樣可觀賞、有韻味吧。
關於月的作文5
月亮的聯想月亮的聯想在《水調歌頭》中有一名詩，這樣寫道“不應有恨，何時長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”月亮是夜晚的主角，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩着大地，而月亮卻是以其優美的姿態，每晚都不同，令人耳目一新，給人以驚歎，淡黃色的熒光忽明忽暗，突然一片烏雲飄過來，只留下幾顆小星，這使我想起了人生的困境。
大家都知道5.12大地震，那一頃刻間山崩地裂、大樓倒塌，美麗的汶川成了一片廢墟，許多人被埋在了廢墟下。“地動天不塌，大災有大愛”，解放軍叔叔在第一時間趕到了災區，各地人民的`救災物資、錢、糧食等紛紛送來，這種行為使我感動萬分，人們之間的互相幫助，無私奉獻，舍已為人的精神值得我們好好學習。這種困境又使我想到我們坎坷的生活道路。在生活中，我們都有過酸甜苦辣。事事不可能都順心的，肯定會有些傷心事，不如意的事，但我們不能放棄生命，放棄人生，更應該堅持自己的理想、信念。要知道“神馬都是浮雲”，把一切不順心的事都當作是老天爺給你的考驗，對你的磨鍊，是為人讓我們更好地珍愛生命；在生活中，我們不應該遇到一點小事就挫折，如：考試考差了，工作被炒魷魚了，被老師批評了等等，在這些事上，我們更應該細細體驗生活的艱辛，讓我們以後的人生更加燦爛。
我堅信：我們一定會渡過難關，會出現柳暗花明又一村的境界，所謂“風雨過後，才能見彩虹。”想到這兒，就覺得月亮的美麗所在，月亮之所以陰晴圓缺，是因為月亮的本質如此，我們的人生更應該如此。
關於月的作文6
今天是我盼望已久的中秋節，於是，我和全家人興高采烈的來到了順峯山公園，那裏人山人海。
今天的霧不多，所以皎潔的月光像流水似的瀉了下來，照亮了大地，月光落在河水裏，河被照亮了，流動在河水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。河兩岸，蘆蕩、樹林和山峯的黑色剪影，在河天交界處隱隱約約地伸展着，起伏着。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊。
我一進去，邊看到了各式各樣的花燈，有的像一匹高大的駿馬，有的像一條長長的龍，有的像一隻公雞在鳴叫着我的眼睛都看花了，看了這一盞，又漏了這一盞。
剎那間，碰的一聲，禮花像流星似的落下來，紅的、黃的、紫的'、藍的五彩繽紛，萬紫千紅。一會兒像天上的仙女撒下了好看的花，一會兒像小孩子不小心灑下了水，一會兒又像天上的婆婆給小孩子發着美味可口的糖果煙花連續放了30多分鐘，最後放出了“中秋節快樂”這五個字，讓我感到非常驚訝。
看完煙花後，我們一家人便去湖邊的草地賞月。先鋪好桌布，再給我們每人一張紙，最後擺上了圓圓的月餅、餅乾、杯子、飲料新鮮的水果。我給大家都倒上了好喝的飲料。媽媽給我們切開了新鮮的柚子。爸爸給我們發了一個小月餅。忽然，我提議向大家説：“我們來玩迷語比賽吧！”經過大家的同意下，我清了清嗓子説：“謎語比賽正式開始，請聽題，一個鐵西瓜，埋在地底下，花藤動不得，一動就開花。”爸爸毫不猶豫地説：“是地雷。”“對了，加10分。”我高興地説。我們大家都給爸爸都熱烈地鼓掌------我們比完賽後，又接着吃月餅------
時間過得真快啊！轉眼間就到了10點鐘，爸爸説：“回家吧。”離開的時候，我戀戀不捨。我希望明年的中秋節快點到來。
關於月的作文7
嘀嗒嘀嗒——隨着時光老人乘着馬車地飛速劃過，又你一年的五月緊跟着來到了我們的生活。家家户户撕下四月的日曆，懷着哀悼5·12大地震死去的同胞的心情，想着那些觸目驚心的畫面，眼中早已佈滿淚水，奪眶而出……
想起那個“敬禮娃娃”，他是多麼的堅強啊，多麼的對明天充滿希望啊！
去年的護士節，突如其來的大地震，連思考的時間都不給我們，學校、辦公樓、宿舍等就已經被搖晃着的大地“母親”搖垮，將我們四川同胞壓在了廢墟之中。
救援人員火速趕往災區，展開了救援行動。當人們救出一位年紀才三四歲的，正在上幼兒園的郎錚時，人們不由得感動得淚如雨下。他才三四歲啊，被埋在漆黑，伸手不見五指，不對，那時已經被壓得無法動彈了。他被救上來的時候，顧不得滿身的疼痛，顧不得逃生的喜悦，他堅強地舉起了他的右手標準的敬了一個軍禮，還感激的説，謝謝解放軍叔叔救了他！他是那麼的小啊！這一幕，在場的所有人無不為之動容；這一幕，感動了中國；這一幕，温暖了所有人受傷的心。
擁有鐵骨錚錚的郎錚會勇敢地活下去；擁有感恩的心的郎錚會在人生的道路上破斧沉舟；擁有非一般的經歷的郎錚會比別人承受的更多……
那是上天給的考驗；那是大自然給的.歷練，那是中國人團結一心的力量。上天要我們中國人抱成一團；上天要我們學會感恩；上天説，我相信你們。我們中國人沒有低頭，沒有認輸，讓世界看見中國的力量。
又一年的五月，悲傷的五月，迎來的是中國人堅強的心；又一年的五月，我們對死去的同胞哀悼；又一年的五月，陽光、不屈充滿我們的心田！
關於月的作文8
俗話説得好：六月的天，孩子的臉，轉眼間變幻無窮，可我卻發現這兩天天氣也反常起來了，有時，太陽還掛在天上，突然就降下了傾盆暴雨，令大家無暇躲避，常常被澆成落湯雞，紛紛抱怨道：“真是九月的天，孩子的臉！”
這天，陽光明媚、晴空萬里，蔚藍的天空下，我們在綠草叢生的大操場上盡情地奔跑、玩耍、嬉戲打鬧。忽然，颳起了強悍的大風，狂風大作、勢如破竹，直吹得行色匆匆的路人睜不開眼來。天空中頓時騰起了一團急速翻滾的`烏雲，像一條巨蟒從遠方滾滾而來，大有“黑雲壓城城欲摧”之勢；藉着風的威力飛快地奔騰着、咆哮着，那架勢彷彿要吞沒一切；一道道閃電劃破長空，好像一把把利劍直插雲霄，一聲聲轟雷震耳欲聾，像是要把大地給炸裂。還沒等我們反應過來，剎那間暴雨傾盆而下，黃豆大的雨點劈頭蓋臉地打落下來，好似斷了線的珠子一樣；屋下浮起了一層輕煙，地上濺起一朵朵小白花，小鳥啊、蜻蜓哇都躲進家中不敢出來了。那一刻，我覺得整個大海里的水都倒了下來，雨打在教學樓房頂上，那聲音好像冰塊放進了燙水中的炸裂聲，噼噼啪啪，噼噼啪啪。。。冰冷的雨滴落在我們的頭上、肩上、腿上，讓我們感到陣陣涼爽。嘩嘩的雨聲、隆隆的雷聲覆蓋了所有的聲音。。。
雨來的快，去的也快。不一會兒，太陽公公就用粗大有力的手撥開烏雲，射出萬丈金光，變出一條繽紛的彩虹；陽光，孩子們又在快樂地歡叫。。。這天氣，怪，真怪，怪透了，真是“九月的天，孩子的臉”！
關於月的作文9
按照中國傳統習俗，二月二俗稱“龍抬頭”，這一天男女老少都要剪髮，讓新的一年“從頭開始”。但二月二還有一個鮮為人知的大名——“中和節”，在天津，中和節也是一場美食節。
在二月二“龍抬頭”的日子裏，天津的風俗是吃煎燜子和烙餅。煎燜子俗稱煎龍鱗，寓意煎除害蟲;烙出的餅叫龍鱗餅，有保護龍身的意思，老人們還從院門口向家中方向撒灶灰和穀糠“引錢龍”。
在天津，最頗負盛名的“龍抬頭”美食是煎燜子。天津燜子也屬於涼粉類食品，但講究用極細的綠豆澱粉，煎好後趁熱澆上麻醬、蒜泥、醋、醬油等作料，清香爽口，回味綿長。另外，早春時節冷熱不定，熱食屬陰的燜子，平衡兼顧，頗有創意。
記得前年的二月八年級，媽媽剛給我理完髮不一會兒，姥姥打來電話：“你們快來家裏吃燜子吧!”我們即刻出發。一進姥姥家，煎燜子的香氣撲面而來，我迫不及待地奔向餐桌，對姥姥説：“您做的燜子太香啦!”於是洗手、上桌、開吃!
我一邊狼吞虎嚥地吃着煎燜子，一邊聽姥姥講述二月二龍抬頭吃燜子的來歷，姥姥説因為白色的燜子要切成扁塊，排在一起很像龍的.鱗片，製作時每片燜子兩面又都被煎成金黃，所以用來表示對“懶龍”的懲罰，人們希望它努力治水，保佑豐收年景。
姥姥的話也讓我想起我們中國很多的傳統習俗，如立春吃春餅、清明吃青團、端午吃粽子……我想我們有責任讓中國傳統文化和傳統美食傳承下去。
關於月的作文10
新中國成立後，我國人民的生活水平有了逐步的提高。特別是改革開放以來，人們在衣、食、住、行、用等方面都發生了前所未有的巨大變化。從20世紀末，我國在整體上進入了小康社會。
改革開放前，由於經濟發展水平較低，商品供應嚴重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數量有限，色彩和樣式也很單調。大家穿着千篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝，被形容為“藍（灰）色的海洋”。改革開放後，隨着物資的豐富和思想觀念的解放，人們的衣着變得豐富多彩起來，商店裏的名牌服裝爭奇鬥豔，時裝表演成為一道靚麗的風景線。服飾已經不僅僅是禦寒的工具，更是人們顯示風度、展示個性的方式。
“民以食為天”，改革開放先後，“吃”的變化也很大，過去食物匱乏、單調，人們的營養嚴重不足，有些農村甚至沒有解決最基本的温飽問題。改革開放後。十幾億人民的吃飯問題基本上得到了解決。人們不但能“吃飽”，而且還要“吃好”，講究營養均衡，粗細搭配。綠色食品等科學衞生的概念也日益深入人心，以前因糧食不夠用來充飢的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。
改革開放前，人們的居住條件較差。改革開放後，情況發生了很大的變化，不僅人均居住的面積擴大，而且室內裝修和居住環境也有了明顯的改善。1995年，國家在城鎮啟動了“安居工程”，讓中低收入的職工能以成本買到合適的住房。
改革開放以來，我國的`交通條件有了明顯的改善，鐵路、公路和航線的增長都很快。由於人們經濟條件的好轉以及假期的延長，出門旅遊的人越來越多，除乘火車外。乘飛機也不是件稀罕事了，開私人汽車出行的人也是越來越多。
關於月的作文11
中秋的夜裏，我們坐在院子裏的石椅上，盼着明月的出現。等了許久，卻還不見出來。媽媽問我和妹妹：“你們知道月亮裏住着誰嗎？”“知道。”“我也知道。”我倆爭着喊了起來。“誰？”媽媽笑着問。“嫦娥！”我們不約而同地説。提到嫦娥，我倆想起了一個動人的故事——嫦娥奔月。我們便纏着媽媽把這個故事再講一遍，媽媽繪聲繪色地講了起來……不知什麼時候，月亮出來了。
我們看時，明月的下半身還被一片薄薄的雲遮着，彷彿穿着一件白紗裙，顯得羞答答的。雲兒被風吹跑了，月兒終於露出了笑臉。圓月像個玉盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔；它又像一個文靜的姑娘，把柔和的'月光灑向人間……媽媽説：“這月亮無處不在，你們快去尋月吧。”
我們出了院門，門前有塊草坪，草坪旁有條水溝，妹妹剛踏出院門，便驚喜地嚷起來：“我找到月亮了！”果然那水溝裏真的有個月亮，又圓又亮，和天上的月亮一個樣。沿着水溝，跑到哪兒，月亮便跟到哪兒了。
我們越發覺得奇了，就在草坪上找起來。妙極了，月兒果真無處不在：我們很快就在水缸裏，露珠上，外公的鐵鏟上發現了。
我們抬頭望着月兒，我突然在妹妹的眼睛裏發現了小小的月亮。噢，月亮竟是這麼多：只要你願意，它就有了哩！
月光玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。月光灑在我們幸福的小臉上，我們玩起了捉迷藏的遊戲，一陣陣笑聲迴盪在這個中秋的夜裏……
關於月的作文12
三月，是生命的開始，三月，是靈感的來源，三月是美好心靈的指引，三月……
三月是一年中的第一個季節，它是最偉大的母親，它是最無私的母親。它悄悄地，一聲不響地來到人間，在人們不經意到時候，為人們的生活增添了許多色彩。
瞧！那地裏剛探出草寶寶的小腦袋，它們東張西望，似乎為這世界的一切而感到新奇。看！那花盆中的姑娘們害羞得不敢綻開一點兒笑容，依舊把自己裹得嚴嚴實實的。我猜想，過一段時間後，她們看到人們美麗的心靈後，大概就會笑得無比燦爛了吧！喏！那校園裏的柳樹兒也一樣，它或許是一個頑皮的小男孩吧，不然怎麼會做出如此有趣的行為呢：它先讓自己長成已經懂得事物的小男孩，然後，每當一有人灌溉它，與它招手，它就讓自己再長大一點，每當一長大，它就要換上更深一層顏色的.新衣服。
三月是天上的“寫作仙子”，善良的她甘願到人間幫助人們。
看到因老師佈置的作文難題而抓破頭皮，撕破了一張又一張作文紙的男孩子，“寫作仙子”賜予了他“新新思想”，讓他擁有更聰明的腦袋去發現，寫作。而跋山涉水，踏破鐵鞋的作家原本“寫作仙子”並不打算幫他了，但得知他是為祖國的文學做貢獻是，“寫作仙子”用魔法棒一點，使他頓時思路清晰，所有靈感湧上心頭。最後，那作家終於寫出了一本空前的偉大文學書。
三月是屬於叛逆時期的孩子的最好的老師。如果遇到要做違法行為的孩子，她總是及時地出現，為他們講述這麼做的不好後果。如果遇到故意與父母對抗的孩子，她也總是告訴他們父母的不易，父母的用心。也因為她的教導，現代孩子們的心靈全是美好的。
三月，是母親，是仙子，是老師，是全人類最好的助手，所以，我們要珍惜三月的時光！
關於月的作文13
三月三頭一天，奶奶準備了好多好多的材料。光是染飯的材料就有三四種，加上做菜的總共有十多二十種，爸爸、媽媽都上坡種地了。我看到奶奶忙得團團轉，雖説是陰雨天，可是奶奶滿頭是汗!我在旁邊只是乾着急，總是插不上手，只好在一旁一邊看，一邊聽奶奶講着三月三的食俗。奶奶説:三月三這一天，我們布衣人家要吃五色糯米飯，五色表示五穀豐登。五色飯要在頭一天做好，因為有色的飯都是用山上植物的葉或花煮水後分別泡製，然後單獨蒸好攪拌而成，要的材料多，手續也多。奶奶還説:蒸糯米飯不單單為了吃，更重要的是為第二天上墳祭奠做準備。聽奶奶把故事講完，五色糯米飯已做好了，看着看着，我的嘴角漸漸濕潤起來。
三月三一大早，天空下着濛濛細雨。我和爸爸、媽媽、大伯、哥哥、姐姐、弟弟等一大家人揹着一塊臘肉、一隻公雞、一盆蔬菜、一些作料和昨天蒸好的五色糯米飯，帶上一些炊具、香燭錢紙，扛着鋤頭，拿着刀，就向我們的`墳山走去。來到墳山後，大伯就為大家分好了工。大伯、爸爸負責殺雞炒菜，媽媽等女同胞負責熱飯洗菜，我們哥弟幾個負責找柴和燒火。經過一個多小時的忙碌，飯菜終於擺上了墳前的石桌，爸爸和大伯點上蠟燭，燒了錢紙，我們哥姐幾個磕了頭，放了火炮，爸爸們倒了一碗酒後，我們就高高興興的吃飯了。不知是什麼原因，這頓飯我吃得特別的香，味道就是特別的美。可能是我完成了一個美好心願的緣故吧!
吃過飯，我唱着老師教的《三月三》歌兒回了家。三月三呀三月三，您真是一個讓我難以忘記的日子!
關於月的作文14
我追着夏至的腳步，一腳跨進七月的大門。
七月的校園空蕩蕩的。只有威武的梧桐樹撐着綠絨大傘形成濃密的樹蔭，為樹下的小草擋住熾熱的陽光。校門口蒼老的銀杏默默地守護着大門。安靜的教室按時迴響着清脆的鈴聲。烈日炎炎的操場上，塑膠跑道被烤得滾燙，只能偶爾聽見微風來到樹葉的'身邊，和它們絮絮低語。孩子們去哪兒了呢？他們都回去過暑假了。
七月的河塘邊，水面上泛有層層波紋。灰白的水鳥在此處捉魚嬉戲，有的平穩地站在柳枝梢頭遠眺，有的跳進淺水邊淤泥中低頭啄着什麼，還有的低頭彎腰站在欄干上發呆。垂釣的老者戴着斗笠，悠閒地坐在岸邊。不期而遇的貨船攪得水面泥沙四起，渾濁一片。孩子們不在這裏，這裏沒有他們想找的樂趣。
七月的小樹林茂密一片。廣玉蘭開出了一些雪白的花朵，石榴樹長出了青色的果實，楓樹上冒出了一個個小巴掌。焦黃泛紅的樹葉靜靜地躺在樹腳下聊天，泥地被車輪滾出了深深淺淺的印記，蜘蛛剛剛織好的網又被暴風雨吹破了，斜斜地掛在樹枝中間。孩子們不在這裏，他們害怕弄髒自己的衣服，被媽媽責罵。
七月的馬路上，太陽照得人睜不開眼睛，烤得人大汗淋漓。“廢物回收”的大喇叭從遠處傳到近處又傳向遠處。金蟬拼命地嘶喊，把夏天喊得全亂了套。孩子們不在這裏，他們害怕馬路上有危險。
孩子們去哪了呢？窗户裏，一張張乾淨的小臉正埋頭認真寫暑假作業呢，他們不時抬頭張望，疑惑地看向窗外，好像在問：“七月的夏天是什麼樣子呢？”
關於月的作文15
月是憂愁的，身在異鄉的人們想起家鄉和家人時，似乎只有到了晚上，月才可以分擔一些憂愁。古詩中，月也是如此。憂愁好像被無數人們烙進月裏了。
有時，月被黃暈籠罩着，模模糊糊的，真好似人們憂愁時的朦朧淚眼。當月是彎彎的眉，身在他鄉的人們總不住聯想到自己家人的笑靨。月缺一半，就讓人更愁了，人們也是與家人分離，觸景生情。還有時啊，月乾脆就鑽進雲裏不出來了，天上空落落的，愁、愁、愁！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月能每月圓上一次，家人卻不一定。人善愁可月大不用愁。不過，在神話中，嫦娥吞下仙丹，飛向清冷的月，在廣寒宮中過着孤寂的生活。在人們的幻想裏，月也是憂愁的。那素雅的月光映照着一張張憂愁的臉，此景更是愁，而此時，月又如一位知心好友。柔和似絮，輕若浮雲，深深淺淺，若有若無，啊，這是月的.愁。月見證了世間百態，世態炎涼，月的愁是年輕的滄桑，
也許，月的愁不是為自己，而是為他人。你看，月光柔柔地灑在黑暗中，是黑暗中隱隱浮動的光亮。月愁，它愁人們在黑暗中迷失方向，於是散發着一縷縷希望。偶然抬頭，月像一艘小船，給予人無限遐想，遐想這皎皎小船可以去到天涯海角，思念能寄託在這條小舟上，讓它去尋覓自己的歸宿。
月光是憂愁的霜，月是憂愁的眉眼，是小舟，月的圓卻不一定代表團圓。月光紛紛，中秋佳節月圓之際，月可好像更愁看，愁有人無法與家人團圓。無法與家人一起度節的人們望着月，似乎要把月望穿了。
月不是孤芳自賞、孤傲清高的，它淡淡的皎潔，寄託着人們深深的憂愁。