以翅膀為題的國小六年級作文（精選3篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的以翅膀為題的國小六年級作文（精選3篇），歡迎閲讀與收藏。
以翅膀為題的國小六年級作文1
在追求成功的道路上，肯定有許多困難，在這一個時候，目標，就猶如一對翅膀，帶給了我無限動力。
我現在已經六年級了，從五歲起，我就有了一個目標，成為一個鋼琴大師。當那時的我，經過琴行時，聽到那優美的琴聲令我如痴如醉，於是我就開始了我的學琴之旅。
一開始我是在深圳學鋼琴的，我那時學得不錯，也沒有什麼被老師責怪。可是，因為我要上國小的`緣故，我告別了深圳，來到了廣州。那時，過了很久，我才再次觸摸到了鋼琴鍵，可那時的我已經技藝生疏了。我心灰意冷，動了放棄的念頭，我對媽媽説：“我不想練琴了。”媽媽提醒我：“你以前的目標還記得嗎？”我一驚，是啊，我目標是要當一名鋼琴大師，可現在……我低下了頭，當我再次抬起頭時，是一臉堅毅，為了我的目標，為了我的夢想；我不能放棄！於是我又開始從頭學起。
新的老師脾氣非常暴躁，我如果一彈錯，她就會非常生氣，對着我大吼大叫，我為了自己的目標，一直默默忍着。我沒想到的是，她竟然在不久之後就不教了，那天我彈了一首非常難的曲子，我總是彈不好，錯音，我的老師就這麼一拍桌子，一走了之，我呆若木雞地望着她離開。是的我又失敗了，這次失敗對我的打擊，是巨大的。爸爸是個愛面子的人，老師走後，他對我大發雷霆，我被打得痛不欲生。我又想放棄了，這一天，我的腦海裏亂糟糟的，總想着我五歲的豪言壯語，我不禁感慨萬千。
之後，我還是堅持了下來，找了一個好老師，踏上了成為鋼琴大師的路程。
這麼久了，我學琴已六年過去了，就是目標這對翅膀，給了我信心，給了我力量，帶我飛過了一個又一個絕望的時刻！
以翅膀為題的國小六年級作文2
我們本可以有更自由發揮的空間，可是，有些東西限制了我們的思維，它們便是：懶於動腦，對人對事欠深入觀察和獨特體驗，做事依賴別人、答案……這些壞習慣緊緊地控制着我們的大腦、行動等。
有一回，老師讓我們寫作文，她確定了“我心中的英雄”這個主題，讓我們自己擬題選材。寫完作文，老師一看，幾乎全班同學的作文題目都是《我心中的英雄》，好些同學一點都沒有從獨特的視角好好構思自己的題目。
還有，當我們上《一個這樣的老師》這篇文章之前，老師帶來了一杯液體放在講台上，讓我們認真看她的舉動。我看到老師把一根手指頭塞到小杯子裏，然後拿出來用舌頭舔了舔手指。我清清楚楚的看到，老師是把中指塞進瓶蓋，而拿出來後用舌頭舔的卻是食指。這個現象，全班竟然只有九個人發現，別的孩子毫不懷疑老師的做法。
這全都是不認真觀察，沒有獨特體驗所造成的，認為老師的所作所為毫無疑問。其實有的時候，我們要學會獨立思考，大膽創新，發展“求異”思維，只有這樣，我們以後才能融入到社會中去。
有些同學遇到不會的題，想都不想，就去抄襲答案。久而久之，一看到難一點的`題，再不經腦子思考，不由自主就會去抄答案。課堂上，老師提問題，有些同學們都是一副“事不關己高高掛起”的模樣，不思考不回答，只等別的同學講出答案後，隨聲附和，再重複一遍。
如果一個人逐漸失去思考能力，這對他以後的成長是極大的危害，甚至會讓他走向毀滅。我們一定要學會獨立思考。
也只有這樣，我們才能擁有或找回屬於自己的翅膀。
以翅膀為題的國小六年級作文3
夢想是什麼？如果你問我，我會毫不猶豫地説，夢想，是一雙隱形的翅膀，它會帶你翻山越嶺，欣賞世界世界之美麗，世界之遼闊，我就擁有這樣一雙翅膀——夢想的翅膀。
我的夢想是當一名聞名中外的歌唱家，登上最豪華的舞台，唱出最動聽的歌兒。從一年級起，我就下定決心要唱到底，唱響我的音樂人生。這雙夢想的翅膀，也是因為擁有它我才能脱離無數的挫折，它，能飛到實現夢想的那一刻，也許等到我實現了夢想，它還會重新吸一口氣，帶我飛得更高，更高。當然這雙“翅膀”也會帶給我力量，希望，信心和靈感。
歌唱大賽時，也是這雙“翅膀”“救”了我。記得總決賽的那次：我忐忑不安，怎麼也無法平靜下來，當我瞧見8號和10號選手驚人的'力量時，我時不時地打起冷顫，這不寒而慄的動作使夢想的“翅膀“感到不安，它對我“施”了一點魔法，我立刻被喚醒了，這種魔力使我擁有了信心，擁有了希望，我開始哼起那首歌，又想起該怎麼把這首歌唱好的那十條基本練氣與練聲。輪到我上台了，我深吸了一口氣，挺起胸膛走到舞台中央，面帶微笑地唱起了那首悠揚的歌。唱完之後，我的心是那麼激動，又那麼緊張，我等待着最終那動人心絃的結果，最後，我就得了銀獎。雖然沒有金獎，但是我已知足了，甚至還有那麼一小點驕傲。夢想的“翅膀”立刻呼喚我：成功是一種態度，它只有起跑線，並不會有終點線，不能因為一點小小的成功就驕傲，也不能因為一小點失敗而失落，有夢想，就要朝着夢想前進！
擁有這麼一雙夢想的“翅膀”，它是我夢想道路上終身的伴侶。