天生我材必有用作文（通用35篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的天生我材必有用作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
天生我材必有用作文 篇1
也許，我只是茫茫宇宙中的一粒灰塵；也許，我只是大千世界中的一個匆匆過客；也許，我的生命渺小到數百年以後，沒有一個人知道我曾經存在過，但是，我是這個國家，這個星球乃至這個宇宙唯一的我，也是不可複製的我。
“天生我材必有用”這句話被我視為座右銘，上帝創造出人類，就一定有他的理由。不能説是，每個人都可以成龍變鳳，但是每一個人，每一份工作都是有他不可忽略的優點和重要性的。先拋開名人偉人不説，就拿我們身邊平凡的人來講。杜小平叔叔，每天每日都開着一個髒兮兮、油乎乎的四輪車到每家每户收污水。以前，我們總是嫌惡的躲開，但是，現在我卻對杜小平叔叔有了一個新的看法，充滿着敬佩、讚揚目光。有人可能會嘲笑我，“一個收污水的人，有什麼可敬佩的，有什麼可讚揚的？”其實不然，有幾個人曾經想過收污水這個工作的重要性，有幾個人能幻想出我們這個並不算大的小鎮被贓物、污水籠罩着的狼狽不堪的模樣？
也許你沒有陽光的明媚，但有春風的和煦；也許你沒有牡丹的豔麗，但有小草的芬芳；也許你沒有猿猴的靈性，但有駱駝的堅韌。朋友，在失意之時，請你銘記“天生我材必有用”！
天生我材必有用作文 篇2
朋友們，相信你們都聽説過這樣一句話“天生我材必有用。“這句話告訴了我們這樣一個道理：一個人不管他天資有多差，只要正視現實，安手本分，認認真真地學習，紮紮實實地做事，總是會有所建樹的。
例如，在眾多昆蟲中，毛毛蟲可算是最愚蠢，最可憐的。它沒有美麗的翅膀，不能像蝴蝶和蜻蜓那樣在天空自由地飛翔；它沒有靈活的雙腳，不能像螞蟻那樣飛快地奔走，它形狀醜陋，動作笨拙只能在樹枝上慢慢地爬行，但是毛毛蟲安分守己，踏踏實實地做自己應該做的事，認真學習本領。最後，它會長出色彩斑斕的翅膀，飛上了藍天，自由自在地飛翔。
世界上有很多著名的人物，他們並不是天生生就聰明過人，恰恰相反，他們的天資還不如常人。但是由於知道自己天生的缺陷，因此付出了不常人更大的努力，最終創造出偉大的成績，為科學做出偉大的貢獻。
天生我材必有用，只要一步一個腳印，踏踏實實地工作學習，才能開創出成功的人生。
天生我材必有用作文 篇3
我也認為“天生我材必有用”。
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠，有些不拘小節。有時候還會與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂分明的性格，居然是個人緣超強的人物，魅力無窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛好多得數不清。什麼畫畫呀、做飯呀、看漫畫呀、騎單車之類的。不過呢我最喜歡的，就是畫畫與騎單車了！
畫畫嘛！實際上不咋滴，雖然稀裏糊塗考上了九級，但是我超喜歡想象畫畫。畫畫時我的思路全開，天馬行空的亂想，腦子裏輕鬆地像在飛！手中的水筆也會隨着思想的波動而上揮下舞，等思潮平定時，我才會發現一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺真是爽歪歪。
騎單車是我的拿手好戲，我會讓單車在台階上穿梭自如，讓它在空中來個“鯉魚跳龍門”心情不舒暢時，就約上幾個朋友，騎着單車狂奔向遠方。紅綠燈看也不看，只看前面的車什麼時候要開了我們也跟着嘻嘻哈哈地衝過去。風不停地吹過我那被汗水浸透的髮絲，感到冰涼涼的，好爽啊！
天生我才必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會在未來發光！
天生我材必有用作文 篇4
李白説過一句話：“天生我材必有用”。每個人都是有用的，我們要對自己有信心。現在我來説説我有用的地方吧。
我會彈鋼琴，從我剛開始學鋼琴到現在都差不多兩年了呢。我是自願學鋼琴的，經過兩年的學習，我今年八月準備過渡到五級，我可是第一次考級，所以我很高興，因為我想當鋼琴家，考完了五級就代表我離成功又近了一步。
我有一顆樂於助人的愛心。同學忘記帶鉛筆了，我就把我的鉛筆借給同學。老師經常叫我去抱作業本，我就沒有任何怨言地去幫老師抱作業。有時候媽媽叫我去整理書房，我也高高興興地去幫媽媽，媽媽直誇我是她的小幫手呢！
我認為自己的性格還不錯。在學校，如果跟幾個同學在爭論一些事情該怎麼做的時候，我會提出讓步，使同學們不要因爭論轉化為爭吵。所以同學們都很喜歡跟我交朋友。
喜歡畫畫的我。當看到美麗的東西的時候，總會喜滋滋的把它畫下來。每次畫畫，我的心裏就會高興不已。
天生我材必有用！可是光有自信還不夠，還需要加上不斷的努力才能有更多的成功。所以我會常常為自己加油的。
天生我材必有用作文 篇5
我們每個人都有自己的特長，我不羨慕別人，因為我自己也有特長，天生我材必有用。
我現在在練書法，我才學了幾個月，書法老師説，我比一個學書法兩年的人還會寫呢！
有一次，書法老師説寫幾張書法貼在學校裏，我寫了三張，結果老師把我的書法作品貼了兩張上去了，為學校增添一份書香氣息，我覺得自己很自豪，很驕傲，因為我為學校增添了一份書香氣息，還有，我現在可以教一年級的弟弟妹妹練書法呢，書法老師説練書法的人在全部技能中，是最窮的，可是地位是最高的。哈！天生我材必有用。
我在家裏會做飯、會做菜、會洗衣服，這些都是很平凡的事，但是就有很多人不會做，這事因為懶，不肯做一些超平凡、容易的事情。
軍訓的時候，自己要洗衣服、拖地、掃地、煮飯、做菜之類的。去到軍訓地方，那裏很髒，只有一個鍋，還有一些飯碗，還有菜讓你煮。同學們都不會煮飯，同學們很着急，因為她們怕捱餓，那時她們還不知道我會做飯，所以她們很失落。當她們聽到我會做飯時，她們眼睛裏閃爍着高興。
我做了一道菜讓她們嚐嚐，她們都説好吃，真是天生的廚師！
李白説得好，真是天生我材必有用！
天生我材必有用作文 篇6
天生我材必有用，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。“天生我材必有用”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經歷過一件事，使我再次深刻的瞭解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在五年級的時候，一項數學挺不錯的我，才考了56。5分，我萬萬沒想到，我會考出一個這麼差的分數。那天下午，我不知怎麼的，我感到是不是我變笨了，我心裏彷彿有一個小天使，她對我説：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反覆的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什麼似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想啊！於是，我説：“對，天生我才必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”於是，我又專心的複習功課了。之後我做了9道題很快做完了我還得了全對，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
天生我材必有用作文 篇7
李白的詩《將進酒》中有兩句傳誦至今的名句：天生我材必有用，千金散盡還復來。正如同人的理想和職業沒有高低貴賤之分一樣，每個人來到這個世界都是獨一無二的，命運掌握在自己手中，要靠自己的努力去拼搏，就一定能發現自己存在的價值。
從古至今無數成功人士的經歷都映證了這個道理。愛迪生在發明電燈的時候經歷了幾百次的失敗，但他始終相信失敗只是暫時的，下一次一定會成功，他相信“天生我材必有用”，於是他為世界帶來了光明。他沒有因失敗否定自己，他的堅持和自信，贏得了世界的讚歎。
在一次英語課外班的考試中，我因為詞彙量不過關，很多單詞不認識，短文看得半懂不懂，只有硬着頭皮亂填一氣，最後只考了73分。看着卷子上鮮紅的叉叉，我很難過，低着頭不敢吭聲。老師看見我失魂落魄的樣子，便對我説：“一次考試並不代表什麼，你要重拾信心，下一次一定會考好的。”聽到老師的鼓勵，我又燃起自信的火焰，終於在後面幾次考試中取得了好成績。
當你面對挫折時，不要怨天尤人，不要傷心苦惱，要微笑面對，迎難而上，成功總會來臨。我相信“天生我材必有用”是一盞明燈，它會讓我充滿自信，面對人生路上的挫折和挑戰。
天生我材必有用作文 篇8
我喜歡自己，非常喜歡。
在我家，爸媽負責燒，我負責吃。嘿嘿，你説吃不是優點？NO,NO,NO，每每爸媽燒好了一桌菜，我總是第一個拿起筷子，三下五除二，除了給爸爸媽媽留一份外，我已經吃完走人了。爸爸媽媽看到我這麼愛吃他們的菜，便高興地合不攏嘴。據説，人每天笑一笑，壽命就會延長几年，我既不浪費糧食，又讓爸媽延年益壽，你説我能不喜歡自己嗎？嘿嘿，天生我材必有用！
我很喜歡看書，我喜歡暢遊在書海里的感覺，啊，太幸福了。話説國小這幾年我看了不知多少書，卻一直保持着5.0的視力，從不浪費買眼鏡的錢，所以我非常喜歡自己的火眼金睛。
我還喜歡運動，球類運動我都很喜歡，我每天至少抽出半小時來運動，所以才不生病，媽媽再也不用擔心我的身體啦！
我非常喜歡自己的勇氣，第一次學游泳時，第一次騎自行車時，第一次玩蹦極時，唔……還有第一次寫這篇作文時。
我喜歡自己，這不是自戀，這是自愛，因為世界因愛而美好。
我喜歡自己，因為，天生我材必有用！
天生我材必有用作文 篇9
“人之有學也，猶木之有枝葉也”。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自己一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自己的樣來，就是成功的你。
一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自己來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。“貧不足羞，可羞是貧而無志;賤不可惡，可惡習是戲而無能;老不足歎，可歎是老而虛生;殘不足悲，可悲是死而無聞”。也不管你家境多麼富有，後盾力量多麼強大;你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬於你自己的。
“天下之物，見行可以測微，智者決之，拙者疑之”。做我，就應俱有洞察世態的眼光。用你特有的處世方法去展現自己，用你的能力讓人打心眼 裏佩服你。用自己的能力説服你身邊的人;我是唯一，我是最好。你得銘記“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自己的人生焦點，展現自我。請相信，天生我材必有用。
天生我材必有用作文 篇10
人們所説的天才一般指：上知天文，下知地理。可有一個國王裏有一個很傻的天才,叫田彩莎。
這個王國叫反派王國，很現在人的思維相反。田彩莎是這個國家的女皇，大家力捧她當女皇，所以她才當上了女皇，令人敬佩。
有一天國師問她一頭豬加一頭豬等於幾，本應該等於2頭豬，田彩莎卻説我不知道，這樣的人還能當上女皇，真是不可思議，可大家卻認為女皇太聰明瞭，比武則天還聰明，諸位大臣各個叫好，誇女皇聰明，從這以後，女皇很驕傲，濫殺無辜，許多人誇女王做得好，公元101年的元旦那天從天上降下一位大神，從此改變了人們的思想，大家不再信任女王，便將她殺掉了，大神成了玉帝，那些大臣們成了神仙。
玉帝將反派王國改為天庭，從此天界不在異樣，女皇投胎成了一位貴妃：楊玉環。
天生我材必有用作文 篇11
開學了，我上五年級，班裏又要開始新一輪的班幹部競選。
晚上，我回到家，找出一件祕密武器――前幾學期的班幹部競選稿，我在上面又“料理”了一番，添點油，加點醋，五年級的班幹部競選稿“誕生”了！我讀了讀，又讓爸爸媽媽看了看，都誇不錯。哈哈！我可真是一個天才！
第二天班隊課，老師請我們上去讀競選稿，魯老師問：“誰願意先上去？”我一看沒人舉手，就想：我還是第一個舉手吧，不僅可以威信大增，還可以被老師表揚，再次加分呢！我立即舉手，魯老師高興地請我上去，我拿着演講稿信心百倍地上台演講，講完了，我還對同學們神情鞠躬。魯老師説：“諾，連連演講稿都準備好了，説明他把這當回事看！”看來第一個上台演講果然有好處。哈哈！我真是天才！
老師把空白紙發下，讓我們填上班幹部候選人。我想：一定不能把自己的競爭對手名字寫上去，要不我的票數會受影響；把其他職位的人寫上沒關係，反正也不會比下去；再説，這幾年來我和同學們的關係處理得非常好，可以説是鐵哥們了。哈哈！我真是個天才！
終於到了最關鍵、最緊張的時候――公佈投票結果。魯老師和何若涵一邊聽董豔和張佳樂唱票，一邊寫票數，一開始，我和張佳樂就像兩位運動員在長跑比賽，一會兒你前，一會兒我快，不分上下，可姜畢竟還是老的辣，到後來我的票數越來越多，取得了全班第三45票的好成績。哈哈！我真是個天才！
最後也沒什麼説的，總之我怎麼看，怎麼想，都是天才，一位競天才，哈哈哈哈……
天生我材必有用作文 篇12
教室裏議論紛紛，都講着如何吃大閘蟹，在訴苦……這是怎麼回事呢?讓我來跟你一起講講吧!
上課鈴響了，大閘蟹揹着黑色的雙肩包走進了這個亂哄哄的班上，神神祕祕地對我們説：“咱們這節課做一張試卷，寫完的是天才喲!”班級裏頓時炸開了鍋。因為緊張，班裏有的人嚇出了尿急，忙去上廁所;有的人急忙喝水壓壓驚;還有的人甚至偷偷的抽泣起來。
這時大閘蟹又説：“只用寫20道題喲!”頓時有人手舞足蹈起來，我也在心中竊喜，但是老師補充道：“限時兩分鐘。”有些同學都崩潰了，全班的同人像泄了氣的皮球一樣唉聲歎氣。
老師不管三七二十一就給我們發試卷了，我看了一下試卷，簡單得很，我自信滿滿，開始寫試卷，可惡的謝老師一直在干擾我們，一會兒敲着桌子，一會兒唱着歌……我心裏想：老師呀，我求求你了，別再干擾我們了，你給我安靜點行嗎!
“考試時間到!”老師讓我們停止作答，我們不得不中止。心裏想：唉，死定了，這次回去肯定少不了一頓好打!
老師開始公佈答案了，他説：“請大家看到倒數第二行的17題。”我急忙看了一眼：本卷請認真審題，只用做一道。我崩潰了，腸子的悔青了，有的人把卷子撕爛;還有的人站在了木椅上，撕爛試卷，放飛碎片;更有人把卷子揉成一團團，吐了吐口水，在上面扔在地上踩了幾腳，教室裏一片鬼哭狼嚎。
我十分後悔，早知道就不馬虎了，唉!
天生我材必有用作文 篇13
“今天，我們來考——天——才。”老師説道。我和一些同學問：“老師，什麼是考天才啊?” “是啊，老師什麼考天才?”“就是你們來考試，看誰完成了試卷?看看誰是天才?”有些同學一聽到考試就不樂意了，班裏也瞬間炸開了鍋。有的敲敲打打，有的氣得直跺腳，有的差點就嚇尿了……一個同學説：“大閘蟹老師，我們才考完三四單元，到這裏又要考試，我都要煩死了，就連我也無精打采地趴在了桌子上!”
“題目很簡單，而且只有20道啊!”老師話音剛落，教室裏所有的人都手舞足蹈起來，就連我也開心地跳起了剪刀舞，開心到一蹦三尺那麼高呢!“可是……”大閘蟹老師這個兩個字使我這個班的人都鴉雀無聲，我也嚇得大氣不敢出，直打哆嗦。“只有兩分鐘!”老師話音剛落，班裏的人都在鬼哭狼嚎。我緊張地坐在座位上，心如死灰，想：我到底是趴在地上裝死，還是找個螞蟻洞鑽進去呢?
我看到試卷的時候，更是疑惑不解：寫出你的名字?你喜歡什麼食物?你喜歡誰……老師，你是不是在侮辱我的智商啊!我拿起筆飛快地寫了起來。“時間到!”哦不，我才做了一小題呢!我聽了自己“啪啪”心碎的聲音，心裏難過極了。“我宣佈小天才就是我們班的——鄧心瑜。”我很高興，沒想到真的是我，有的同學念道：“憑什麼?”老師説：“你們好好看看17小題，把我們班的同學一個個氣得都説不出話。頓時一個個紙球朝着大閘蟹老師飛來，地板上和空中都有着很多雪花……
這次考試讓我明白了，每一次考試都應該把題目審清再作答。
天生我材必有用作文 篇14
現代社會，追求綜合素質的人才。若你想做一個“天才”的話，靠讀“死”書絕對不行！那就只能靠高科技的移植手術啦！我就是一個“愛才如命”的女生。可我的才能總是達不到期望的目標，所以，近些年，我正在苦心研究“怎樣通過移植讓自己變成天才”。
昨天，讓我吃驚的是，我這多年來的願望，終於實現啦！——我製造出了一個“天才機器”——是專門塑造天才的一台機器。看，只要一摁這邊的“開始”按紐，就回出現一個對話框——：“您需要移植什麼？”接着，你只要把你所要移植的東西報給這台機器聽，它就會把世界上學那類東西學的最最好的一個人，通過超高級搜索，複製器把他（她）頭腦中那個思想複製一份。再通過無痛安裝法，把那個思想裝到你的頭腦中，一項移植任務便大公告成啦！最後，你只要一摁“結束”按扭，機器便會停止工作。
想一夜成名的我，昨天做了一個晚上的“移植手術”，把自己的一個普通頭腦，開發成了一個超天才頭腦。語文，數學，英語，寫字，美術，體育，統統不用愁！
第二天，我直接上了世界上最好的一所院士學校，我是裏面一個最優秀的學生，才用了一天的時間，就把院士好幾年的功課給通過了。回家的飛機上，每個見到我的人都洪上來叫我簽名；每個我去過的地方，都貼着“蔡瑜盛到此一遊”幾個大字，就算是1000度近視眼都能請清楚楚地看到。每個地方都會有人用大喇叭叫這幾個字，生怕走過了一個盲人，路過了一個聾子。每當看見我的地方，總會擠死幾個人，踩死幾隻狗，鬧死幾匹馬的什麼。每當他們採訪我為什麼變那麼聰明時，我總是用不知道來應付，不然的話，我們家那幢房子都要給他們擠塌了！現在我連出去一步都不敢……
哎，天才就是要遭到如此的慘待嗎？那我寧願不做天才了！
天生我材必有用作文 篇15
天才在大人的眼裏少之又少，但這世上許多人是天才，他們的天賦卻在小的時候卻被埋沒了。正所謂“千里馬常有，伯樂卻不常有”，那些天才便在小的時候被磨掉了信心與希望。
正所謂“世有伯樂，然後有千里馬”，如果每個人都有一位好老師、好的家長、好的知己，那這世上天才就會有很多了。我有一個朋友的親戚他有一個小孩從小就與眾不同，他在三歲的時候以識得很多字，但在他十幾歲以後，他的天賦已經消失沒有了。為什麼？因為他的家長在小的時候看到了他的天賦，並開始壓榨他、逼迫他學習。就這樣他的天賦沒了，就是被自己的父母給磨去的。
天才在成長的道路上，如有一位好的老師家長，他的人生就會得到改變。著名的數學家高斯他在小的時候表現出了驚人的算數的能力後，它的父親便開始一路支持，最後高斯成了一位偉大的數學家。還有大數學家歐拉，歐拉小的時候平平凡凡，但總卻喜歡問一些奇怪的問題。一次，在修羊圈的時候表現出了自己驚人的天賦，他爸爸便馬上帶他去拜師學習，而使歐拉最後有這樣的成就。所以，天才的道路上是缺不了良師益友的。
在當今的社會什麼這麼久還沒有出現重大的人物？因為那些人在小的時候便被磨去了天賦，磨去他們天分的人便是他們的父母。他們對孩子的一次次打擊，是有天分的人最終變得和普通人一樣。所以當今社會，不是缺少天才，而是缺少好的家長與良師益友。天才離我們很近，但它很難成長起來，因為天才的道路上長滿了荊棘。
在此我想請求家長們多給孩子一些自由和支持，讓他們更好的成長。
天生我材必有用作文 篇16
今天，下午第二節課的時候，我們的語文老師説：“我們要考試了。這個考試能知道同學們是不是天才，所以叫天才考試。這個考試只有五分鐘要做20道題目。除了題目看不清楚就不准問我。”我嚇呆了，不知道該怎麼辦。
考試前，羊老師問我們：“同學們，考試前心情整麼樣。”我説：“腦子一片空白，非常緊張。”老師温柔的説：“同學們，不用緊張。只要認真做我相信我們班每一位同學都能成為天才。好了，大家開始考試吧！”我匆匆忙忙的開始做了，我看見第一題是讓我們認真讀題目，我就沒放在心上，開始做下面的題目了。我手忙腳亂的做到了第九題才發現只要做第二題。唉！我真是太粗心，可是，後悔來不及了。這時我想：時光要是能倒流就好了。這時老師突然説：“同學們，三分鐘過去了，要抓緊時間了。”我心裏埋怨自己為什麼考試的時候要這麼粗心，不按照題目做。我停住了筆，心裏非常後悔。時間過得真快，五分鐘過去了。我聽見，同學們也都唉聲歎氣，我這才發現同學們都跟我犯了同樣的錯。老師又問我們：“考試的心情”。我説“後悔”。老師又問我們：“哪位同學做對了”。我們一片安靜，只要我們班讀書最好的楊瑤婷做對了。老師讓她説一下自己的感受。她説：“考試的時候我也很緊張，但我一直讓自己冷靜下來，不要着急。”我聽了這話感慨萬分。我非常後悔，自己沒有靜下心來答題。老師説：“好了，同學們，不要再説了，其實我拿這張試卷給你們做，是想讓你們以後做任何事情都不要衝動”。
經過這次考試讓我明白了，做事情不要太過沖動，衝動要誤了大事。我還明白了，做任何事情都要做的仔細、認真這兩點。只要做到這兩點必定會成才！
天生我材必有用作文 篇17
我國曆史上從來不缺神童，但神童最終成為有才之人的，卻少的可憐，當我們仰望那些成才的神童時，不妨看看那些半路夭折的神童，並從他們趁上找到一些教訓。
“金溪民方仲永”，從小便會作詩，但他老爸不讓他讀書，到二十歲時，他已經成為了一個普通人。神童，無論你有多麼神，不好好學習，還是要泯然眾人。
嚴永明，十三歲考入全國重點大學，4年後通過中科院“碩博連讀”評審，曾被譽為天才，而今卻從中科院肆業回家。在接受採訪時，他説話十分有限，加起來不到100個詞語。他從小被母親“封閉”除了讀書，母親一手包辦。甚至嚴永明考入大學後，母親也去“陪讀”。但母親意想不到的事發生了：兒子回家後開始逃避母親，並視母親為仇人。
嚴母改變了兒童智力發展的規律，拔苗助長，使兒子成為了“人造天才”但是卻使兒子人格變得孤僻。當人們意識到“人造天才”本就是個謬論時，後果已不可挽回。
寧柏，2歲半時背誦30多首毛澤東的詩詞，3歲能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲讀《中醫學概論》並使用中草藥，8歲下圍棋並熟讀《水滸傳》。但他成績不出色，不及格科目甚至多於普通同學。19歲當講師，三次報考研究生但均退出考試。之後學氣功，吃素，和妻子一次口角遊蕩了兩年。當參加央視節目《實話實説》時，十分激動，語速很快，猛烈抨擊“神童教育”，屬於他的時代已不復再來。
還是一個神童，因為內心的掙扎錯過了最寶貴的機會，這些例子值得我們深思。
他們都因為自以為“高處不勝寒”而變得孤僻，難道這是天才的宿命嗎？
天生我材必有用作文 篇18
打開記憶的閘門，會有無數記憶的往事飛湧進來，有開心的、有趣的、後悔的、難忘的……想起那件事，誰都佩服我是個“天才”。
那天，爸爸媽媽不在家，我想給他們做頓飯讓他們驚喜一下，每次吃到媽媽做的飯總是回味無窮，我也要讓他們對兒子刮目相看。我走進廚房，手裏拿着《廚房百科全書》，翻遍食譜，覺得還是土豆絲和炒茄子可以試試，於是我開始切土豆絲，哇，這個土豆一點也不聽話，滾過來滾過去，切出的不是絲而是棒，終於切完了，看着一碗粗粗的“土豆絲”，我滿懷成就感，也深感媽媽的不容易，茄子和土豆絲比起來好切多了，我把茄子切成條，淹在水裏，媽媽曾説過這樣可以防止茄子變黑，我把油燒熱，把土豆絲倒進去，放了鹽、醋、調料、味精，不一會，一盤香噴噴的醋溜土豆絲出鍋了。炒茄子更容易，我用同樣的方法將茄子炒出來。看着兩盤“大廚”菜，我不禁心裏暗暗驚喜，爸爸媽媽看到會有多少誇獎之語呢，我感覺我太厲害了。
爸爸媽媽終於回來了，看到這兩盤菜高興地一個勁説好。還説我長大了，知道心疼爸爸媽媽了。我讓他們趕緊嚐嚐，看味道如何，爸爸媽媽吃着笑眯眯的點點頭。我也要嚐嚐自己的佳作，哇！什麼味呀？土豆絲鹹的發苦，茄子只有酸味，我拿起兩個盤子就想倒掉，可爸爸媽媽説味道很好呀。我知道爸爸媽媽是心疼兒子，不願打擊我。我也硬着頭皮吃了一些，可實在太難吃了。
做菜，看似簡單卻並不容易，我總是吃着媽媽現成的飯還嫌這嫌那，原來媽媽多麼的不容易呀，只有親身體驗才知父母身後的辛苦，我以後會經常幫爸爸媽媽做飯、做家務，讓他們知道兒子長大了。
雖然第一次炒菜不是很美味，但爸爸媽媽見人就誇我，説我是個做飯“天才”，我心裏也總美滋滋的。
我會為我成為真正的天才而努力的。請對我説：“加油，天才！”
天生我材必有用作文 篇19
以前的美術天才本是我，可現在這個榮耀的位置已經不是我在坐了，而是洪月，她的畫每次都上了顏色，而我的畫卻沒上過顏色，小彩筆都沒油了，而且總是忘記買。
有一天，老師在全班畫前將洪月的畫展現給大家看，大家都讚歎不已，連我也在讚歎，可心底很恨他，還有人説，洪月長大了一定是第二個女版的徐悲鴻，我聽了一肚子氣，可又有什麼辦法能阻止呢，老師既然在我們班能展現出她的畫，也就會在別的班上展現她的畫，於是，我就向她挑戰，時間就在星期五的中午美術興趣班，四十分鐘。
很快，星期五到了，這節美術課是素描課，有兩個人站在上面，然後開始畫，老師説要畫的大一點，而洪月畫的超小，我畫的超大，心裏高興死了，哈哈，一下子洪月一定會被老師批評，下課了同學們都一個一個的把畫交上去，沒想到老師竟説她畫的超好，説我畫的不像，我都氣死了。不過，我輸得心甘情願，是我向她發起挑戰的，必須遵守規矩。
就這樣，我讓出了了座位，一個新的美術天才在我們班誕生了。
天生我材必有用作文 篇20
1982年6月14日，一個不平凡的人呱呱降臨在這個世界。他的出現，使中國在音樂領域引得外國人矚目。一鍵驚醒夢中人，他用手指彈響了全球，他使琴鍵如精靈般紛飛，他，就是郎朗。
郎朗出生在一個音樂氛圍慢慢的家庭。他從小就對音樂產生濃厚的興趣，三歲開始正式學習鋼琴。郎朗學鋼琴的歷程異常艱辛，父親郎國任辭去工作，每天嚴厲監督郎朗練琴，不容他有絲毫的懈怠。
郎朗沒有多彩的童年，他甚至不知四周牆壁外的世界是如何絢爛多姿的。他因練琴而生病，卻在嚴父面前不敢表現出來；他因依戀母親而使父親認為影響狀態，不得不與母親分別八年；他因練琴偶爾鬆懈而惹怒偏執的父親，父親逼迫他服用抗生素，甚至站在陽台上以跳樓自殺來威脅郎朗必須好好練琴。
或許，他曾多次對着窗外思考，這樣的日子什麼時候是個頭？或許，他也曾多次對着厚厚的門問自己，我什麼時候能走出去？
水深火熱的日子，度日如年，在淚水中，郎朗學會了堅強，他在彈琴的道路上一走就是數十年！
直到1999年8月14日，17歲的他參加美國“拉維尼亞音樂節”音樂會走向世界，開始了他開掛的演奏生涯。一曲《柴可夫斯基第一鋼琴協奏曲》的旋律從他指尖流瀉而出，交錯的黑白鍵觸出第一組和絃，清冷如鋼珠灑向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。那旋律使全世界人們為之心醉神迷；那旋律像旖旎着輕舞的蝴蝶展翅欲飛，讓世界不同的心靈一齊飛揚；那旋律亦揚亦挫，有時婉轉，有時激昂，奏出生活的韻律。
隨着最後一個鏗鏘有力的和絃奏完，全世界似已寂靜。他沉醉在漸弱漸慢的餘音中，人們沉醉在他創世紀的音樂世界裏……隨即，雷鳴般的掌聲從此把他送上了世界大師級演奏之路。
而如今，他已出了《紐約狂想曲》、《夢幻飛琴》等多張專輯，北京奧運會在鳥巢為開幕式演奏，舉辦世界巡迴音樂會，受到多國總統的接見和禮遇，這位絕世無雙的鋼琴天才正在享受着付出多彩童年所得到的回報。
他，是無與倫比的；他，是傑出的鋼琴大師——郎朗。
天生我材必有用作文 篇21
一雙雪亮又傳神的眼睛，小鼻子，小嘴巴，加上一副神奇的黑眼鏡，給人一種文質彬彬的感覺。沒錯，評委們，這就是我下面所要介紹的人——表演天才陳思哲同學。
為什麼説陳思哲同學是們表演天才呢？評委們，請聽我慢慢道來：
上學期末複習時，沈老師要求我們背課文。抽籤後，籤後得了一個數字“13”，是我同桌的學號，他所背的課文是第7單元。這篇課文一字不落地背出來可不簡單。
有趣的是第二個情節。只見他語氣陰沉地説：“I’d like……”大家被他那誇張的語氣逗得哈哈大笑。“最好的節目總是壓軸大戲”這句話一點也不假。最後一個情節。他以一句“娘娘腔”的“We have……”贏得全班的笑聲和掌聲。
還有一次，我在《國小生數學報》上看到“關於13的惡運傳説”時，我同桌的學號是“13”號，這麼説，他的好運氣永遠比壞運氣差？我將我的想法告訴了陳思哲，並向他指明文章所在的位置。他看見文章後説：“難道我以後將終身相伴的是差運氣？沒有天理啊！我不想活了！”説完便做出自殺的樣子，把我逗笑了。
陳思哲的主持天賦也好，他主持的“十歲成長儀式”很棒，他和另外一個主持人因此在學校裏出了名。
評委們，聽了我的介紹，你們一定更認可他評到表演章吧。如果評上了，請告訴我，我要把好消息給他。
天生我材必有用作文 篇22
自古到今，人們對“天才”這個名詞就有着個自不同的見解。
天才就是有百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。這是偉大的發明家愛迪生對天才的詮釋。還有我國大詩人郭沫若先生也對天才有過這樣的説法：“形成天才的決定因素應該是勤奮。天才與有幾分勤學苦練是成正比例的。”
曾聽有這樣一個故事：有三個麪包師傅代表該國家去參加國際性的做麪包比賽，其中這三人裏，有一位是大家都公認的天才麪包師傅，在這次比賽中他們三人的表現非常出色，很順利就進入了總決賽。然而在總決賽前進行的那場準備賽中，那位天才麪包師傅竟然輸掉了，且輸給了一位在麪包界出道不久的新人。
比賽結束後，輸掉的麪包師傅不知去向。當大家都認為他是承受不了這麼大的挫傷，而獨自一人躲在某個地方傷心難過時。他出現了，並説了令大家都覺得不可思議的事情，他説他去了和那位打敗他的那位新人中道謝。因為他在這場精彩的比賽中，看到了對方高超的做麪包技術。從而從中認識到自己身上的不足，更重要的是，他對做麪包更加肯定。肯定要做出一個令世人都稱好的麪包。
我想那位麪包師傅被眾人稱為“天才”，是因為他有着對做麪包有着常人所沒有的熱忱，不斷地向前邁進。不會因為一兩次的失敗而傷心失落從而到次告終。而是更加肯定自己要這樣做，且從中吸取經驗。不段地提高自身的能力，不斷地進步。
難道不是這樣嗎？上文提到的愛迪生同樣被世人稱為天才。他與那位麪包師傅不都是一樣的嗎？同樣在失敗中吸取經驗，但永不言棄。我們現在不可離開的電燈，那不是他經歷了一千多次失敗後的成功嗎？不是他之所以被稱為“天才”的原因嗎？
我想天才就像是日本作家木村久一所説的：“所謂天才，指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。”吧！
天生我材必有用作文 篇23
剛剛上中學，數學老師給我們講了關於“皮格馬利翁效應”的故事：幾個科學家在某一所學校中做了一份問卷調查，後來在調查結束後，科學家的代表拿出十份問卷，對學校全體教職員工稱：這十份問卷的答題者是天才，但不要告訴學生們和天才本人，看十年之後天才的境遇如何。果然，十年後十位天才功成名就。教職員工對科學家佩服不已，但科學家告訴他們，十份問卷只是隨便抽取的。
而皮格馬利翁又是何許人也呢？希臘神話中，他是一個國王，十分內向，卻擅長做塑像。有一次，他做出了一個近乎完美的美女塑像，然後整天凝視着這個塑像，希望這個塑像是自己的妻子。終於，塑像活了，成為了他的妻子。最後，“國王和王后過上了幸福的生活……”
老師以這個故事告訴我們要有自信，要相信自己能夠學好數學的。她還向我們推薦一個增強自信的説法，就是每天晚上睡覺之前衝着鏡子大喊三聲“我是天才！”她還説自己就是這樣做的依照此法，我幾乎每天晚上都這樣做，有時候甚至已經躺倒牀上了，可是突然想起此事，便從牀上起身，跑到鏡子前，大喊三聲這個短語。
剛開始這種厚顏無恥的短語我喊起來都是嬉皮笑臉的，可能是還覺得有些害臊吧！但是後來膽子漸漸大了，或者説臉皮漸漸厚了，説這話的時候竟也不怎動聲色了。這到應了老師那“不管臉皮，只管數學！”的思想方針。
看着鏡子裏摘掉眼鏡，而形象“委瑣”的自己，實在和天才聯繫不到一起。
有時看到自己犯了低級錯誤，哭笑不得，連喊“我真笨！”。然後當晚又厚顏無恥地站在鏡子前面，大呼自己是天才。有時，母親也會發現這個簡單得不能再簡單的邏輯錯誤，半開玩笑地説：“一會兒説自己是天才，一會兒又説自己笨。”
當然了，天才也有犯傻的時候。
天生我材必有用作文 篇24
每個人都想成為機智聰明、人見人愛的天才，而我卻在不知不覺中步入了蠢才的行列，併為此而沾沾自喜。嘿嘿，你也許會笑我是痴人説夢，那就讓我一一證明給你看吧。
我很笨，學做飯足足一年多了，還只會炒蛋炒飯，再怎麼做也比不過老媽。每每聽到老媽談各種美食 的做法和吃法時，我都只有羨慕的份兒。可我是個稱職的嘗客，老媽看着我把她炒的菜吃得一乾二淨，笑得嘴巴都合不攏了。我的這一傑出表現讓她對自己的廚藝自信大增，同時也練就了我的“吃功”，使我對各種美食也有一點點了解，比如這道菜哪裏做得不好，我一嘗就知道。這一點我就可略勝天才一籌哦。
我很笨，連唱歌也不會，説實話，烏鴉的聲音都比我動聽。如果有“唱歌走調”比賽的話，我穩拿冠軍。不過我唱歌能唱出自己的風格——“敏傑搞笑派”風格，那可是獨一無二的，常會逗得同學家人笑成一團。這一笑不打緊，工作的疲勞、學習的壓力全不見了。這可是獨一無二，別人想學也學不到，包括天才。
我很笨，雖然知道自己寫的作品一輩子也得不到諾貝爾獎，短時間內也不可能比過班長，但對自己的作品總是自我感覺良好。説來慚愧，到目前為止，我只發表過一篇文章，而且只是發表在校刊上，但這已着實讓老媽高興了一番。我笨，但我能讓身邊的人時時有點快樂。
我是庸才，但我身上有着比天才更耀眼的光芒。我憑着自己僅有的一點點天份和日積月累的努力去戰勝天才。
天生我才必有用，只要我們能找準自己的位置，對任何事情有堅忍、執著、奮發向上的精神和換位思考的習慣，那麼你會發現自己是個人才，哪怕你是庸才，也能戰勝天才！
天生我材必有用作文 篇25
他，尖嘴猴腮，賊眉鼠眼的，他，瘦瘦小小，像根竹竿，看似弱不禁風，實際結實着呢！他呀，就是我的同桌——熊皓田，作為“Genius team”的一員，他美名其曰：“熊天才”。
他有着一羣“狐朋狗友”，所謂“不打不相識”，這幾兄弟可是著名的“鬧事專家”。
那天是大掃除的日子，我早早地去了公區打掃，留下書包和文具“癱”在桌上。待我掃完樓梯大汗淋漓之時，書包卻搬了家。起初我並未在意；直到翻出文具盒，才發現我的愛筆不翼而飛！我急得將書包裏三層外三層翻了個遍，仍不見它的蹤影，百思莫解的我將目光投向了“熊天才”——他正與“鄧美麗”相視而笑。待他發覺我正盯着他時，我已要使出“九陰白骨爪”，他見勢，立馬退了幾步，心驚膽戰地説：“你不能怪我啊！是鄧續拿的，是他！”我不屑地望了他一眼，徑直向遠處得意忘形的“鄧美麗”走去……
這個“熊天才”呀！説他膽大包天，有時卻又膽小如鼠，面對怒目而視的我，立馬“坦白從寬”。機靈狡詐的他有時卻也讓人心中一暖。
那天是拍攝畢業微電影的日子。一大早的，大夥都愁容滿面。這個活動恰恰觸動了大夥內心深處的那根弦，讓大家提前感受到了分別的痛苦。活動開始，《追光者》的音樂盈滿整間教室。這年元旦，正是這首歌讓不少同學淚流滿面。接着，老師們上台發言了。吳老師的眼眶紅極了，聲音也不由得哽咽。她是我來長沙後的第一位班主任，是她讓我接受了50班這個集體。不知為何，這些話並沒有什麼華麗的辭藻，卻仍像一根根針扎入我的心。
我不禁潸然淚下，淚珠爬滿了臉頰，我捂着臉，奮力掩自己的悲傷，但還是那樣無力。突然，有人碰了碰我的手肘，我放下雙手，發現他正注視着我，他可能要嘲諷我了吧。我想着。哪知，他只是默默地遞給我一張紙巾，什麼也沒説。這無聲的細小的舉動，卻讓我感到了温暖。一股暖流從我指尖湧到全身。我望着他，他也哭了，耳根紅通通的。我笑了，猛然對他刮目相看。
他，是讓我哭笑不得，又愛又恨的“熊天才”。他帶給了我許多回憶，有憤怒的，有快樂的，有温暖的。人生天地間，忽如遠行客。很快，我們便要各奔東西。但這些回憶，我會當作珍寶，銘記於心，直至永恆。
天生我材必有用作文 篇26
我身邊的各科能人數不勝數，但我心中的能人可比他們厲害多了。那就是我們班的數學天才——朱思誠。
朱思誠有一雙大大的，充滿智慧的雙眼，高而挺拔的鼻子上戴了一副黑色塑料鑲邊的眼鏡，顯得十分文雅，嫩嫩的粉色的嘴巴，嘴角微微上揚，很聰明的樣子。
朱思誠的數學實在是厲害。
“叮鈴鈴……”又上課了，數學老師出了一個特別難的題目。我冥思苦想了半天，可卻一點兒頭緒也沒有。我環顧了四周，同學們有的在埋頭苦思；有的緊皺眉頭；有的頭搖得像撥浪鼓似的，一副無可奈何地樣子……這時，朱思誠“唰——”地一下把手就舉了起來，老師請了他回答。他有板有眼地説了四種不同的方法，竟然都是對的!朱思誠推了推眼鏡，笑着坐了下去。“天呀！”同學們都張大了嘴巴驚呼，臉上充滿了疑惑和驚奇，隨後，大家都情不自禁地鼓起了掌。
朱思誠的數學成績在我們班也是數一數二的。他如果説第二，就沒人敢當第一。每次數學考試他要麼九十九，要麼一百分，很少低於過九十五分，厲害吧？我好佩服他哦！可見他平時是多麼努力和用功啊！對不對，各位？
朱思誠果然是個數學天才！我想你也會認同的。我們一起向他學習吧！加油！
天生我材必有用作文 篇27
天才是怎樣練成的？是他與生俱來的本能嗎？是上天賜予他的財富嗎？是他從哪裏尋來了寶藏嗎？我想並不是的吧。
有人説；天才是由百分之一的靈感加百分之九十九的汗水造就的，也就是説一個人是付出過巨大努力後才成為天才，並不是一時的願望立刻所成就的。像童第周在國中的時候成績並不理想，但他不放棄學業，刻苦努力，每晚，學校關燈的時候他就在路燈下看書，不錯失任何學習的機會，經過這樣的不懈的.努力，在外國留學期間成績名列前茅，為國爭光。
魯迅曾這樣説過：我並不是天才，我把別人喝咖啡的時間用在了工作上。不錯，魯迅就是這樣珍惜時間的，小時候，他因為父親的病而上學遲到，從此以後他就在自己的課桌上刻上了一個“早”字，以此來警告自己，不再上學遲到浪費自己的讀書時間。
霍金是一個身體有殘缺的人，但他並沒有屈服於自己的命運，因為他知道只有用頑強的意志力和命運做鬥爭，才能讓生命更有價值，所以他不斷研究宇宙世界，為國家科學作出貢獻。
天才是努力的，天才是懂得珍惜時間的，天才更是熱愛生命的。天才讓自己的生命綻放光彩，更有現實價值。
天生我材必有用作文 篇28
我的同桌是林偉強，有着圓圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，一張能説會道的嘴巴，長着一雙粗糙而又肥胖的手，肚子鼓鼓的。別看那九十幾斤重的身體，可他還是一個“畫畫天才”。
當我和林偉強做同桌起，我就知道了他的一些習性。
1、每次不管上什麼課他都會畫畫；
2、十分的誠實，從來不會説謊話；
3、很會開玩笑。
“畫畫天才”這個稱號可不是浪虛名的。有一次上信息課，信息老師看我們打字不熟練，就讓我們畫一張鍵盤自己練習打字。於是，信息老師百度了一張鍵盤的圖片，讓我們畫了一節課。我只畫了半張，轉頭看了看林偉強畫的鍵盤，吃驚地叫着：“啊！林偉強你畫的太牛了，跟我家的鍵盤一模一樣，還把電腦屏幕給畫出來了。你是怎麼做到的？”林偉強説：“鍵盤，我是憑自己的記憶力畫的，屏幕自然畫出來的。不知為什麼畫完鍵盤就忍不住想把屏幕畫出來。”在我驚叫的同時，很多人都圍了過來，都大聲地説：“你是怎麼做到的？快教教我們，不教的話那就幫我們畫吧。”林偉強聽完這句話一溜煙就跑進了男廁所躲了起來，並把門關上。有的人還撞在了門上。
上課鈴聲響了，林偉強迫不得已出來了，並幫他們一一複製了一張鍵盤。一轉眼，下一節信息課又到了，大家都拿出了自己畫的鍵盤，有的還是找林偉強“複印”的。信息老師看到了大家畫得幾乎一模一樣，就問原稿在哪裏，林偉強拿着畫站了起來。老師走過去拿起了這張畫説：“從這張畫可以看出這個人的人品是怎麼樣的。”“畫畫天才”這個稱號就是由此而來。
天生我材必有用作文 篇29
看遠處，有一個抱着足球的男孩，他先是擺了幾個帥氣的姿勢，之後才走向足球場，自信滿滿。沒錯，他便是我們班的足球天才——邱東東。接下來就讓我帶領你們去足球場上看看吧！
“王語哲！”一個熟悉的聲音突然在我耳邊響起，是邱東東。我立馬抬起腳，把足球踢向邱東東，只見他不慌不忙地將球扣住，之後瀟灑的轉了一個身，運球來到球門前，掄起腳，猛地向球門踢去，球從低到高，宛如一架啟航的飛機。
“砰”進球了！現在由敵方發球，敵方的一名球員拿到球后直接衝向我們的球門，邱東東一個包夾，將球從敵方球員腳下斷掉，之後再次跑向敵方的球門。不好，敵方有一名球員來到他面前了，他靈活地將球往左一踢，之後一個後球交叉，導致敵方的一名球員空了，他繼續衝向敵方球門。守門員早已準備就緒。邱東東臉漲得通紅，那黑黝黝的臉蛋上都是汗水，一大滴的汗水從他的臉頰上落下來，然後做了一個假動作，敵方守門員信以為真，往左一踢，邱東東看準時機，使勁地把球踢了過去。“砰”又進了，獨中兩元。“耶！”大家開始歡呼起來，我們來到邱東東面前，一起與他擊掌。
“哈哈，敵方球員們知道我的厲害了吧，你們看我踢得多棒啊！”邱東東一臉得意。
怎麼樣，我們班的邱東東是不是一個名副其實的足球天才。
天生我材必有用作文 篇30
我有一個同學，他叫趙雲龍。
他有着一頭烏黑的頭髮，像松針一樣，根根筆直的豎立着。月牙般的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛和一個長鼻子，還有一張惹人喜愛的櫻桃小嘴，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。
有一次上課的時候，老師提出了一個很難很難的題，正當我們一個個低着頭，一籌莫展，無從下手的時候。他卻迅速地把手舉得高高的。都不敢相信，他居然能在這麼短的時間內想出思路。
還有一次，我們在寫《長江作業》的時候。有道題難住了我，我冥思苦想，許久，在我百思不得其解時，我偷偷地看了一眼趙星宇，誰知他正在不慌不忙地寫這題的答案，一副輕鬆自如的樣子，寫完之後，還輕描淡寫地來了一句：“太簡單了，小菜一碟。”他話音未落，我已經對他的天才智慧佩服得五體投地。這還不算，最讓我拍手稱讚的是老師把這題改出來，他的答案居然還是對的，從此以後我只好甘拜下風了。
對了，趙星宇字寫得也好，簡直和打印出來的一模一樣，老師每次都對他的字讚賞有加，有一次還説他得停一下，要不然的話我們的字他看都看不中。
我介紹了這麼多，你是不是也很想認識他呢？
天生我材必有用作文 篇31
周煦青，一個美麗的，令人感到如沐春風的名字。細細的柳葉眉，水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚以及一頭及腰的柔順長髮，這些令人羨慕的 “部件”組合在一起，就構成了一位舞蹈方面的天才——周煦青。
別看她長得漂亮，對於舞蹈可是認真得很吶！記得上次我們馬上要參加比賽了，而且必須是以前沒有跳過的、新排的舞蹈。但周老師卻在一個月不到前才得到通知，我們以前排新舞可都是要排兩三個月的呀！
怎麼辦呢？本來周老師完全可以對比賽的舉辦方説一下，不參加這次的比賽的。可週老師硬是和我們一起抓緊時間，在每天放學後就馬上讓我們去排練，硬是在三個星期內爽爽快快地排練完了這個節目。別看時間不多，質量可是很高的：做基本功一定要認認真真地做紮實，不到位的周老師還會親自示範並督促。排練舞蹈動作時一定是她先做給我們看，然後一點一點地教給我們，絕沒有一點馬虎。這個隊形怎麼走好看，那些人怎樣又快又順地走到位置上，這個動作和節奏符不符合，周老師都會細細考慮。結果自然是令人欣喜的：在太倉的比賽中，我們取得了第一，得到了進入決賽的名額；到了蘇州後的決賽中，我們仍是第一名！這可多虧了周老師的一再堅持，如果她當時放棄了這個機會，可能就會讓一個榮譽白白溜走了。
有了如此嚴謹、認真的態度，周老師所取得的成就自然也是不少！周老師曾代表國家赴埃及、以色列、香港等國家和地區訪問演出，多次代表太倉參加蘇州市、江蘇省舞蹈比賽並獲得了各式各樣的獎項，成為了“在國際舞壇上擁有一定地位”的人。
周煦青，一個聰明的，彷彿為舞而生的美女。經我這麼一介紹，你是否對她多了一份瞭解呢？
天生我材必有用作文 篇32
生來死去的人何止恆河沙數？真正的大詩人和大藝術家是在一口氣裏就可以數完的，何以問是人，有的能創造，有的不能創造呢？
天才究竟是怎麼一回事呢？
它自然有一部分得諸遺傳，有許多學者歡喜對大創造家和大發明家理家譜説莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父是生物學家，曹操一家出了幾個詩人，這種論據固然有相當的價值，但是它不能完全解釋天才同父母的兄弟賢愚往往相差很遠，曹操的祖宗有什麼大成就呢？曹操的後裔又有什麼大成就呢？
天才自然也有一部分成於自然環境，假若莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的的矇昧民族中也決不能做出著名的交響曲。社會的遺產是不可蔑視的，文藝批評家觀喜説偉大的人物就是他們時代偉大驕子，藝術是時代和環境的產品。這話也不盡然，同一個時代，而成就卻往往不同。
我承認遺傳和環境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環境之下，個人還有努力的餘地，遺傳和環境對於人只是一種機會，能否拿這筆本錢，至於能否利用這個機會做出生意來，則所謂“禪而明之，存乎其人。”哲學中的康德、科學中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅，音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部這些事例已經能夠證明人力的重要，又何必多舉呢？
天生我材必有用作文 篇33
在我的世界中，有一個畫畫天才，她才七歲，就可以畫出各種各樣神奇的畫：她畫仙人球，就把仙人球的刺畫成了一把把利劍，來保護家園；她畫小貓，就給貓添了一個“王”字，這樣其他小動物就怕它了。
啊！她的房間貼滿了畫紙，一片彩色，那都是她畫的畫。在房間的牆壁上，有着她畫的小雞、小花、大樹、小鳥和彩虹……五顏六色，像來到了美麗的大自然。在這片大自然中，草地下住着在睡覺的螞蟻，草莖中有玩耍的花大姐，枝頭上有自在舞蹈的蝴蝶……
在她的衣服上也畫着甜美的小鳥，清清的溪水，小鳥在柳枝上歡快地歌唱；還有一件衣服上有着綠油油的草地，兩隻小兔子有着紅紅的眼睛，在蹦蹦跳跳地玩耍。
她的桌子上也畫了一棵樹，住在樹洞中的松鼠現在正開心地吃着送果。
只要有畫筆，哪兒都是她的畫板，這個大畫家是誰？她就是我的妹妹！
天生我材必有用作文 篇34
在閲讀課中，我觀看了“演講天才”楊心龍的讀書經歷，令我心潮澎湃，對讀書有了更深刻的瞭解。
為什麼人們稱楊心龍為“演講天才”呢？這是因為楊心龍從小看了許多書，還可以在兩分鐘內構思一篇演講稿，太厲害了！他今年才9歲，知識卻那麼豐富，熱愛祖國，懂得感恩，無論是哪個方面的內容，他都能滔滔不絕講幾十分鐘，而且演講是時口齒清楚，清晰流暢，像502膠水一樣可以粘住人們，讓大家越聽越想聽。
觀看後，記憶最深的一句話是：“思想才是最重要的，有了思想才有生命，而思想往往來源於書，只有多讀書，才會有更多的思想。”他小小年紀，説話這麼有哲理，總結的也很到位。雖然我愛讀書，也會總結，但不善於總結，我以後也要常總結，做個愛思考的好孩子。
觀看了楊心龍的演講，感悟很深刻。他讀的書很多，我也喜歡讀書，是個十足的書蟲，我讀的書不計其數，還會珍惜時間讀書，在WC時讀書，在洗腳時讀書，在課間讀書，甚至深夜偷偷鑽到被窩裏用手電筒照明來讀書，因為書是我的好朋友；他伶牙俐齒，而我卻有點兒笨嘴笨舌，我喜歡的語文課上，發言的時候，有時會結巴，老師也常指出我的缺點，督促我快快改正。僅這一點，我和他無法相比，我以後要學習他的伶牙俐齒。
“演講天才”楊心龍這種熱愛讀書，會讀書，獲取知識後還能活學活用大膽演講的精神，非常值得我學習。同學們，“書是人類進步的階梯。”讓我們好好讀書，汲取人類的智慧，茁壯成長。
天生我材必有用作文 篇35
有人會説：“你這個笨蛋！又把事情搞砸了！”也有人會説：“你真是個天才！只有你才會這麼聰明！”我覺得，這兩種説法都是錯的。 世界上根本沒有所謂的“天才”、“笨蛋”。
那只是人們表達一個人智商或外表的一種語言。 就像“笨蛋”。你們沒有聽過“笨鳥先飛”這個成語嗎？就算有個人真的很笨，如果他努力一下，認真看清每一個題目，他也一定會考出好成績的。對於這種學習上的“笨蛋”，我們不但不能批評，輕視他們，反而要鼓勵他們，使他們對學習有信心。就説我們班的張永琪吧，在我們班，他並不笨，只是速度有點慢，有一次，他考了97分。 再説説“天才”吧。如果一個“天才”不認真，整天想着玩，成績總會下降，“皇帝的位置總是不好坐”，這是我常説的一句話。
所以，請讓我們用同樣的眼光來看待所謂的“天才”和“笨蛋”吧！