【熱門】回憶童年作文集錦10篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的回憶童年作文10篇，希望能夠幫助到大家。

回憶童年作文 篇1

哪裏有小橋流水？嘩啦啦地洗去灰塵，飄浮桃花蕊？――題記

童年的日子是短暫的，童年的日子是美好的。其實，童年就是在那不遙遠的地方。

在我進入國中後，分外懷念童年的.那些美好時光：下午放學後與好朋友一起哼着沒有旋律的歌，大聲地歡笑，每天無拘無束，不用擔心考試，考不好也沒人管你，和朋友們一起在路上狂奔，想就笑，想哭就哭，除了朋友、家人，不用和另人相處，童年裏，有彩雲，有桃花，有明月，有流水，有青草。

童年，可以像傻瓜一樣瘋笑，雖然笑了之後也不知道為什麼笑，可以抱着電視隨便調台，只為了看一個方便麪的廣告，可以有時間就跳以書海里去”喝點水“，雖然有磕磕碰碰，但仍然倔強地爬起來繼續走。

回憶童年作文 篇2

記得那天，我在家門旁的小店裏買了幾盒鞭炮，打算高高興興地玩一番。

我找了一片空闊的地，打開盒子，取出幾個鞭炮，划着火，快速地把鞭炮扔出，只聽見“啪啪”的一聲，這聲音好似要驚天動地，好似要將整個世界毀滅。

玩着玩着，幾個小朋友也“聞迅而來”有幾個，是早已打成一片好夥伴，還有幾個是生面孔，我心裏暗暗地高興着，越熱鬧越好玩，我將鞭炮分給了他們。突然一個熟悉而又令人討厭面孔出現在我的面前，原來是經常跟我對着幹的“死對頭”，更加讓我生氣的是，他竟然還對我邪惡的笑了笑，露出了他那不整齊的牙齒，説“我們好歹是鄰居，你也應該分一點吧!”我生氣地抓了一把，重重地遞給了他，我一開始還不怎麼在意他，只顧和其他小朋友玩，可是他老是將點着的鞭炮往我這兒扔，把我嚇一跳，這讓我生氣極了，於是我想要報復他一下，給他也嚐嚐我的.歷害，沒過多久，一個念頭就在我腦子中萌發了。

我點着了鞭炮，假裝往遠處扔，其實我手眼極快地扔進了死對頭的帽子裏，順便我向四周看了看，還好沒人發現，果然不出所料，鞭炮在他的帽子中爆炸了。“呯”隨着一聲悶響，我看見他的帽子上被炸出一個大洞，他哭着跑回了家。我一時不知道該怎麼辦，一下子呆住了，沒過多久，他的媽媽殺氣騰騰地走了過來，手上拎着那頂破掉的帽子，毫不客氣地對着我們喊：“這是誰弄的?”我們在那支支吾吾怎麼也説不清，我很害怕，不敢承認。就這樣，他媽媽也只好無奈地走了。

現在回想起來還真後悔，我不應該開這玩笑的。

回憶童年作文 篇3

童年似一顆璀璨的寶石；童年似一片最美的浪花；童年似一片最耀眼的綠葉······

而我認為童年是一片佈滿五彩繽紛的貝殼的沙灘，我願意把最美的”貝殼“與大家分享。

還記得那是我二年級的'時侯，一個炎熱的夏天。整個學校就像一個大烤爐似得烘烤着我們。下課了也沒有一個人肯出來玩，這可急壞了我這個耐不住寂靜的陽光女孩。我忽然眼前一亮，想了一個好法子。我大喊道：“嘿！誰來玩”瞎子摸魚“？”教室裏立刻沸騰起來，大家異口同聲的答道：“我要玩，我要玩！”“那大家就到走廊集合吧！”我三步並作兩步走去，數了一下人數“呀”幾乎全班女生都來了！可是誰先抓呢？我自告奮勇先抓。同學幫我蒙着眼睛，這一蒙不要緊，只是眼前一片漆黑，我這個”高手“也沒辦法了，只好亂抓一氣。我摸來摸去什麼也沒抓到。忽然，我聽見從遠處傳來了一陣腳步聲，越來越近，我試着抓了幾下，抓不着，抓呀抓，“呀！”我衝上去抱住他，一摸“咦？”腰這麼粗，不會吧！算了不管了“哈！抓住了吧！”我喊道。心裏還得意洋洋地，以為終於抓到下一個抓的人了。可是，聽聽聲音有點不對勁，“同學們怎麼，怎麼都在笑？”算了，不管三七二十一看了再説，可這不看不知道一看嚇一跳，我抱的居然是校長！羞死了，羞得無地自容！我連忙道歉，在飛奔到教室，看見教室裏的同學們也在笑，就連校長也笑得前俯後仰，我的臉“唰”一紅，這時我恨不得找個地洞鑽進去啊！

這就是我的童年，雖然這件事使我很尷尬，但是這是我快樂童年的美好回憶，至今難以忘懷。

回憶童年作文 篇4

在一片草地上，一場激烈的足球賽正進行中。

書包是球門，場上沒有裁判，也沒有界線。這就是我們的球賽，我們進行的目標：“只要健康，快樂就行！”

你瞧！一個穿着紅色運動服的小男孩就似一位標準的足球隊員，一個箭步，腳趾微微一動，用盡力氣一踢，球好似“小旋風”在空中轉着圈直射向守門員的懷抱。守門員穿着一件黑色的套衫，藍色的運動褲，腳穿跑鞋，手上還戴着一雙白手套，不禁讓人也覺得有股正式場合的守門員的風采。球飛速而來，他微微彎腰，雙手放在膝蓋上，臉上的神情嚴肅極了！他那明亮的眼睛直盯着那球，毫不退縮。隊員們情不自禁地向球的方向望去，內心不由得忐忑了，卻仍沒忘記為守門員捏了把汗。站在後面的替補隊員的心也懸了起來，那雙眼睛帶着無數個力量和勇氣。那位可愛的替補隊員顯得緊張而急切，腳趾頭狠狠地在鞋底抓了一把，然後瞪圓了眼睛等待奇蹟的發生！

坐在一旁的觀眾們眼睛眨也不眨一下，看着那球融着風飛。戴着紅帽子的小女孩看呆了，雖風兒拂過，但拂不去看足球的那顆火熱火熱的心。那一位大個子叔叔臉上撫着一絲笑意，額頭上卻冒出了幾顆汗珠，看來他也緊張不安啊！從他的眼神當中，彷彿看到了叔叔小時候童年時光裏的足球賽，童年，想想也美！想想也妙！全場霎時寂靜，大家都屏息凝神，目光全聚在了那個球上！守門員鎮定自若，死死地盯着那球不放。球近了，近了……

“耶！”突然，球場上一片歡呼聲，與前一秒的場景截然不同。“進了，進了！”一聲聲，喊得最響的是隊員們，喊得最響的是童聲！可愛的`替補隊員腆着大肚子，一連翻了幾個跟頭。守門員的微笑霎時綻放！他抱着球興奮地保持着街球的動作：用力跳起，往後微微一仰，然後打了幾個滾，抱住球。剛才的動作真瀟灑！大個子叔叔站起直喊：“好！好！”觀眾席沸騰了！

雖然只是一個小小的比賽，但包含了童年的美好時光。這樣的童年，怎能不美好？童年的足球賽……

回憶童年作文 篇5

童年，像一顆顆糖，細細品嚐，才能體會到其中的甜蜜；童年，像一支支悠揚悦耳的歌，慢慢欣賞，才能體會到其中的歡樂；童年，又像一個裝滿了小祕密的寶盒，讓人回憶起來又會抿着嘴偷笑。

記得在我還不懂事時，總是對蔚藍的天空感興趣。一天晚上，我們小區停電了，媽媽帶我出去散散心，我欣然答應。出了門，我仰望天空，哇！好美呀。天空上星星點點，小星星一閃一閃的，好像在對着我眨眼睛。我疑惑不解的問媽媽：“媽媽，為什麼我們家會停電，而天空不會停電呢？”媽媽笑了笑，沒有回答我。我又好奇地問：“那天空上的星星是不是螢火蟲變的呢？”媽媽不想讓我豐富的想象力磨滅，笑着唬我：“是呀！”我突發奇想：如果把螢火蟲全都抓回家，那家裏不就能向天空那樣亮閃閃的嗎？”我從家裏找來一個空瓶子，就興沖沖地去抓螢火蟲。不一會兒，瓶子裏便發出美麗的光芒。

回到家，我打開瓶子，螢火蟲慢慢飛了出來。媽媽見此情景，連忙問我：“靜靜，你在做什麼呀？”

我笑嘻嘻地説：“你説星星是螢火蟲變的`呀，把螢火蟲抓回家，停電的時候就不會黑燈瞎火啦！”

媽媽聽了不禁哈哈大笑，關愛的説：“你這傻孩子，螢火蟲怎麼能放在家裏呢，它沒過幾天就會死的。”

我丈二與尚——摸不着頭腦，為什麼螢火蟲就不能放在家裏呢？媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地告訴我：“螢火蟲是居住在野外的，它不適合室內生活，媽媽上次是唬你的。”

啊！我被媽媽説的話給震住了。可過了一會了，我想起這件又“撲哧”一聲笑了出來。

現在，我已經長大了，但是童年的回憶卻永遠會保留在我的腦海裏。童年，像一盞明亮的燈，永遠都會在我心裏閃爍着耀眼的光芒。

回憶童年作文 篇6

教材説明：

本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

第一段文字時強調這次習作的範圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之後，寫一件事，重點是有趣的事。

第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪裏。

插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的內容。

教學過程：

1、啟發談話引出話題。

同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經在小溪邊垂釣，也許在公園裏觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

2、明確要求，指導寫作。

(1) 讀題目，明確本次習作為命題作文。

(2) 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。

板書：

童年的回憶

寫事(會議經過)——時間、地點、活動的經過、結果。

抓重點(趣)寫自己內心地感受。

3、 構思寫作，口頭敍述。

(1) 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的同學們聽。

(2) 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據應圍繞板書內容。(學生可以把“趣事”完整敍述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。)

4、 動筆寫，教師巡視。

(1) 學生把自己剛才的構思內容寫下來。

(2) 在教師巡視中，對於極少數習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

(1) 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優點，可以婉轉提出不足。

(2) 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

第二課時

一、朗讀習作，評議修改。

學生完成習作草稿後，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

二、文後指導。

1、結合學生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發學生的習作興趣。

2、出示兩篇作文：

一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。

一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現的共性問題。

三、修改作文。

四、謄寫作文。

教學目標：

1、把事情的經過寫具體、寫生動。

2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的'感受，體現個性化，內容要真實。

3、培養學生感受童年的歡樂和情趣。

教學重、難點：

1、寫出自己的真情實感。

2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。

童年回憶範文：

人生宛如一條綴滿珠寶的項鍊，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認為童年是片佈滿五彩貝殼的沙灘，我願意把最美的“貝殼”與大家分享分享。

七八歲時的一個夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個空空的臉盆跑到院子裏接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時我把水龍頭關緊。我正準備端起來時，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現一個“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來玩，還把夥伴也帶下來了。我急忙回家告訴媽媽的發現：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆裏去玩了，還有一些小星星!”説完，拉着她的手往院子裏跑，指着臉盆給媽媽看。媽媽看了後眉開眼笑地對我説：“好了，你先去睡，明天再來看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆裏什麼也沒有，只有藍天和白雲。這時，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，説：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮。”我聽完後，立刻停止了哭聲。晚上，媽媽又給我找回了月亮……

昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我為月亮不見而着急時，自己也不由難為情地笑了起來。

回憶童年作文 篇7

歲月流去，就像一滔江水，沖走了一個，又一個的記憶，唯獨衝不走的，是那年花開。

上學前，記憶裏的，獨是那個寬闊的院子。

一天又一天，與夥伴，跑，跳，在那個院子裏；笑，鬧，仍是在那個院子裏。

有時，我與夥伴，鑽進樓後的菜地，跑跑跳跳，快樂極了，舀起菜園旁缸裏的一點水，撒來撒去，即使被那家的主人罵，我們還是很開心，躲着跑着，又玩起來。

更多時候，我們是跑去自行車棚，逗貓。一轉身，身後的櫃子上，站着的一隻大白貓，我被嚇得一跳，嚷嚷着向小夥伴們講述剛才的一切，又去與小夥伴們一起在雜物堆中穿來穿去。嗓子啞了，也毫不在意。

鐵柵欄上，盤踞着許多未開放的喇叭花，我們經常摘下來，把頭放到嘴裏，一吹，“倏”的一聲，花就被吹開了，活像一個個小喇叭。

那年，被我們吹開的花，被我們逗過的`貓，扔過的小石子，撒過的水，都成為了快樂的童年記憶。

那年花開，盛開的，是天真的童年，是無邪的回憶。

回憶童年作文 篇8

打開櫃子，掉出一張我小時候的照片。撿起一看，竟有些感動，在那張照片上：我，大約三四歲，穿着淺粉色的小大衣，白色的褲子，戴着一頂粉色的小涼帽，童年的稚氣與可愛的神情都在那張圓嘟嘟的粉紅小臉上浮現了。手裏攥緊了這張照片，彷彿它是一塊金子一樣。是的，它本來就是一塊金子，一塊成長寶藏庫裏的一塊閃閃發光的金子。這張照片是那樣的珍貴，世上的任何東西都不能代替它，更不能代替它給我的'感受與遐想。

於是，我便在櫃中繼續翻找着那些珍貴的照片，那是能帶給我真摯、純真、無邪感情的源泉啊！哦，在這兒：那是我在八一公園裏和媽媽的照相。照片中的媽媽，很年輕，臉上帶着純淨的笑容；而我，張着小嘴，快樂的笑着，那笑，似乎讓天更藍了，讓雲更白了，讓陽關更燦爛了。是的，就是如此天真。哎，這張：是舅舅在北京的紫竹院公園給我拍的。帶着毛線帽，胖嘟嘟的我坐在一個很大的塑料南瓜上，抱着瓜把，開心的哈哈笑，彷彿這南瓜是我種出來的。這拙稚又可愛的神情，使我不由的會心一笑，再次體驗了我當時那發自內心的快樂。

噢，還有這個：是二年級吧，學校舉行的一場親子運動會，照片上，我和同學們大汗淋漓，臉蛋紅撲撲的。我們在費力的拔河，誰都不肯認輸。在困難中體驗着快樂，雖然要憑力氣才能贏對方，但每個人依然如一隻小鳥一樣興奮，全然不顧以後嚐到的是勝利的喜悦或者失敗的氣餒。剎那間，我明白了，這就是成長的滋味！當天的場景，甚至每個人説的話，像電影一樣浮現在我腦海中。

過去的時光真美好!如果，你有時間，也像我一樣，安靜的坐下來，不受任何干擾的情況下，好好地回憶你的過去：你的童年，你的笑臉，一切屬於你的一點一滴，那是屬於你的財富，一定要好好地銘記在心裏。

回憶童年作文 篇9

我的童年的回憶是故鄉小城的一個叫“車行弄”的地方，雖然名叫“車行弄”，其實根本連推自行車都困難，在小里弄裏兩個人對面走，要側身才能通過。聽大人們説，這裏以前是開了一個車行，所以這個名字一直保留到現在。里弄的兩邊是低矮的瓦房，年代已經久遠了，房上的瓦楞上面張滿了不知名的寶塔形的野草，麻雀在屋檐下做窩，它們和我們一樣，早出晚歸，快樂的嘰嘰喳喳地叫個不停。里弄的盡頭是一口水井，那裏早晚各有一次大人們的“聚會”，水井後面是一個亂土崗，上面堆滿了碎磚，而那兒就是我們這些孩子們的樂園了。

天熱起來的時候，傍晚時分，圍着水井沿，大人們搬來一把把椅子，一邊搖着芭蕉扇悠閒的納涼，一邊有一句沒一句的拉着家常，電視是沒有的，那時候還只是聽説過電視，具體是什麼樣子還從來人沒有見過。

天黑下來的時候，剛玩過捉迷藏遊戲的`我們拿着手電從各自的家中又衝出來了，我們的集合地是亂土崗，我們開始輕手輕腳的捉蟋蟀，要毫髮無傷地捉住一隻蟋蟀並不是一件容易的事，有時候要用水井裏的水才能夠將蟋蟀從洞裏趕出來。捉到的蟋蟀先關在紙疊的小紙筒裏，由專人負責看管，到結束的時候 進行分配。其中有一位夥伴的工具是最讓人眼饞的，那是他已經去當兵的哥哥留給他的一個用細竹竿做的蟋蟀籠，上面用小刀鏤空了窗口，又用鐵皮片作為隔斷，一次可以裝5只蟋蟀，這樣就不會發生捉來的蟋蟀被自己壓死的悲劇。

幾天以後，同樣的傍晚，我們就有一場鬥蟋蟀比賽，這種活動有時連有的大人們也會參加進來的，我們一個個從家裏小心翼翼地搬出一個個的廣口瓶，那裏面有我們辛苦餵養了幾天，在牀下鳴叫了幾天的蟋蟀，當然鬥蟋蟀的結果總是幾家歡樂幾家愁……

往往一場比賽總是要到很晚才會結束，有的鬥蟋蟀輸了的小夥伴，會等不及的又回家去拿手電，重新開始去找尋蟋蟀，希望下次能贏回來，而取得勝利的小夥伴會更加小心翼翼地將瓶子搬回家去，更加精心的餵養，期待着下一次戰鬥勝利的到來。

我們的童年沒有電視和動畫片，沒有肯德雞和麥當勞，也沒有樂百氏和娃哈哈，但是我們有屬於我們自己的快樂。

回憶童年作文 篇10

童年，五彩繽紛；童年，色彩斑斕。

童年，是充滿其妙幻想的歌；童年，是散漫潔白晶亮的雪。在童年，我們可以大聲的歡笑；在童年，我們可以無憂無慮的玩耍。

童年那時，我們曾在柳蔭下吹着泡泡；童年那時，我們曾邁着搖擺的步伐玩着遊戲。

童年，好似流星，在深夜的星空中劃過。只成為，一段美好又夢幻的回憶。

童年，就像是放聲高歌的小鳥，帶着無限的希望展翅高飛。

童年的歌；童年的笑；童年的淚，全都烙在了童年的天幕上。但，那充滿其妙幻想的`童年，像駿馬；像流水，一去不復返。

當某年某月某日的某一天，你會發覺，當你走在小路上，你會浮想起童年，那充滿五彩的珍珠；

當某年某月某日的一天你會發覺，你會莫名的唱起，唱起那支童年的歌……