童趣的作文【精】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的童趣的作文，歡迎大家分享。
童趣的作文1
哈哈，今天是星期五，星期五我可以放鬆的玩一玩嘍！
我回到家，放下書包。急急忙忙的下了樓，可是沒有發現什麼可玩的。就蹲下身，無聊的挖起土來。我正挖的高興，一隻小蟲子從我的旁邊悠閒的走過。它的身體呈橢圓形，一身黑糊糊的外衣，看上去很光滑，但又有些褶皺，頭是三角形，前面長了一個似刺而不是刺的觸角——起碼我是這樣認為的，四條腿走起路來又快又穩。因為我從來都沒有發現過這樣怪模怪樣的小蟲子，所以對它產生了好奇，準備研究研究它。
我用手把它輕輕的'按在地上，只感覺它掙扎了幾下，然後很快就沒動靜了。我很不解，就把手鬆開了，發現它比原來扁了一些，四肢平鋪在地上，像死屍一樣。啊？！難道我輕輕一按，就把它摟死了？不會吧！它有這麼脆弱？我不信，就用手輕輕撥弄了它幾下，它還是紋絲不動。這下，我急壞了，我怎麼就把它弄死了？它又沒招我，我幹嗎跟人家過不去，把人家弄死了？真是罪過！我讓一個小生命就這樣歸天了，真狠心呀！正當我內疚自責時，奇蹟發生了，那小蟲動了起來。它先用刺（觸角）在周圍掃視了一番，發現沒有動靜了，就用比剛才快幾倍的速度逃之夭夭。哦，這時，我才識破了小蟲的“陰謀詭計”——裝死。於是，我用“指甲蓋牆”擋住了它的去路，小蟲頭撞在“牆上”。立刻驚恐萬分，嚇得團團轉，不到幾秒鐘，它又故伎重演——裝死。但是我覺得它實在可憐，就放了它一條生路，它急急忙忙的逃跑了。
今天這趟樓可真沒白下，知道了這世界萬物的奇妙！知道了所有生靈都有生之慾望！你想了解它們嗎？那就自己去發現吧！
童趣的作文2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天……”每次聽到《童年》這首歌曲，我總會想起我小時候的一件趣事來。
那是一個陽光明媚的日子，爸爸媽媽都出去了，留我一個人在家看電視，我正津津有味地看着動畫片，突然，電視屏幕一變，變成了一則廣告，我正沒好氣，卻又被廣告的內容吸引了，廣告內容是：“冷酸靈牙膏，想吃就吃。”
我心想：“冷酸靈”牙膏？好吃嗎？有沒有我的彩虹糖、餅乾、果凍好吃呢？我一定要嘗一嘗。整個上午，我一直想着，“冷酸靈”牙膏？好吃不好吃呢？下午，我纏着媽媽給我買“冷酸靈”牙膏，可媽媽説，家裏的牙膏還沒有用完，不給我買。於是，本不愛刷牙的我，每天都刷牙，並且每次都用很多牙膏，功夫不負有心人，牙膏終於被我用完啦！我心裏一陣狂喜。媽媽被我纏不過，給我買了一支“冷酸靈”牙膏。
一天，爸爸媽媽又一起出去了，我跑進衞生間，拿出牙膏，打開蓋子，吃了一口，“啊！好麻啊！好麻啊！”我被麻得跳了起來，之後，我便一直滿臉不高興。爸爸媽媽回到家，問我怎麼了，我氣憤地把前因後果跟爸爸媽媽説了，還沒等我説完，爸爸媽媽就大笑了起來。笑夠了，告訴我説，牙膏是不能吃的'。我聽後不禁也笑了起來。
這就是童年的我，傻傻的我。
童趣的作文3
《童趣》是我國中接觸到的第一篇文言文，也是我最喜歡的語文課文。最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時候的三個有趣的故事：一個是把蚊子當鶴，一個是把土牆當溝壑，一個是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者説這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎麼來的`？
總結課文內容，通過提問討論——的興趣來自哪裏。作者認為，他從小就對事物觀察得很仔細很仔細，“當你看到小東西時，你必須仔細檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花台裏的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細看看，在裏面游泳，感覺很舒服。”多細心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內心對知識的渴望來看，生活只有對外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自於對事物“質感”的探索。“必須”這個詞，顯示了它不達目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執着程度。有了這樣的渴望和堅持，必然會“仔細審視其質感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點也不快樂。其實生活並不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個細節都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠處尋找幸福，而智者在他們身邊培養幸福。你看，蚊子、土牆、花唄、雜草、蟲子、蛤蟆……這麼常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。祕密在於觀察——後的“發現”，一個不尋常的景象。
童趣的作文4
一年一度的六一節，那個曾給我們歡樂的日子——六一，是我們的節日，在這日子裏，大家歡樂，熱鬧，慶祝六一。
因為明天下午放假，所以文藝演出改在今天下午，還沒下去，只見一個個同學早已按耐不住，期待着下去看演出，有的則早已把書包塞進了抽屜，手放在椅子上，準備一聽到下去的“指令”就立馬出去；有的則雙手微微提着椅子，腳微微站着，時刻準備“衝刺”；有的則表面沉得住氣，但是已經“身在曹營心在漢”啊，他們豎起着耳朵聽着，生怕聽晚了，落在了別人後邊；有的則跟着同桌討論着這次文藝會有什麼節目……各種姿態都有！
看來同學們很期待，那麼來到台下，那就更雞凍了！各位童鞋們，在那伸着脖子（伸得比長頸鹿還長）看着台下的演員，猜測這節目，那勁頭，唉，簡直與往日大有不同啊！大家都很關心這次演出。
既然大家這麼期待，那也不會辜負了大家！這次的節目十分精彩（除了歌曲串燒），最讓我難以忘懷的當然是那“五指爭功”了！只見那五個人體型也十分符合五隻手指的'高矮，最讓我關注的當然是我們班的楊靖毅同學了！平時十分幽默風趣的他，到了台上，仍然鎮定自若，神情一點兒都不露破綻，十分入戲，不過上台總是會有些緊張的，可在他的臉上，看不見緊張，神情永遠是那麼自然！他的言語讓個個哈哈大笑，而大拇指也表演得十分出色，胖胖的，矮矮的，而且談笑風生，我看，他們幾個都能趕上週立波了！只見他們在那滔滔不絕，説的話如同滔滔江水，延綿不絕啊！
這次六一文藝會讓我記憶猶新，這些都是演員們在台下辛苦排練才上台表演的！俗話説，台上一分鐘，台下十年功，我就有過親身經歷，確實是這樣啊！
童趣的作文5
在我的成長過程中，小時候，有趣的事情像海底裏的珍珠似的，一閃一閃。今天，我就挑選一顆最閃亮的一顆珍珠，給你們瞧一瞧，讓你們大飽眼福！！！
在那風和日麗的早晨，我和媽媽爸爸騎着自行車，去公園玩。到了公園，不久就聞到了，百合的芬香；聽到了，小鳥的歌聲。媽媽和爸爸，早已走開，去過他們的“兩人世界”。可我卻深深的被一隻別有獨特的蝴蝶吸引住了。我連忙撲過去，小蝴蝶，像一個調皮的'小孩，從百合花飛到杜鵑花上，我像個小偷似的，趁它不注意的時候，向前撲去。結果，沒抓到蝴蝶，反而倒啃了一堆泥。頓時，不知為何好熱，彷彿身上有一團火。我生氣的説：“你這隻小蝴蝶，氣死我啦！我就不相信我抓不到你！！！”小蝴蝶又飛到向日葵，我小心翼翼的走過去。一、二、三，一撲騰，只傳出嗚嗚聲，才知道我在哭。我氣得快要爆炸了，我説：“不是你死，就是我亡”小蝴蝶正在採蜜，我屏住了呼吸，一步一步上前走，一撲！我開心的説：“哈哈！你這隻蝴蝶，害那麼辛苦，這下你你死定了！！”我感到我的下身濕濕的，這下我才知道，我掉到水池了，小蝴蝶趁我不注意的時候，逃走了。我彷彿，看到那隻小蝴蝶在奸笑。
雖然這件事情離隔好久了，但我永遠不會忘記，這件事將會永遠刻在我心中，永遠抹不了！！！
童趣的作文6
“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”今天我用了這“綠絲絛”編織出很多有趣的東西。
在柳蔭公園的湖邊，我發現了地上有一大串被風吹下來的柳樹枝條。看着這些柳條，我心想，“為什麼不做些花環呢？”於是，我撿起那些柳條，挑出三根幾乎一樣長的，然後將其中兩根擰成一根麻花，抓住兩頭，圍成一個環，並將兩頭插進麻花的縫隙中。我又拿出第三條柳條，對稱撅成兩半，然後插入花環中，長長地垂在耳邊。我又從路邊的`草叢中摘下了一小撮紫地丁，裝點在花環的一圈。我戴上親自編制的花環，衝向湖邊，對着湖的水面打量起來。我看到了美麗的花環倒影在水中，兩側的柳條隨風飄動，映襯着我像一個印第安女孩。
我又想，印第安女孩不能沒有弓箭啊。接着，我又從地上撿起一根長樹枝和三根軟軟的柳條，用樹枝當作弓臂，柳條當作弓弦，做了一把柳條弓箭。然後，我從草地中找到一頭分叉的直直的細樹枝當作箭。我拿起柳條弓，拉上樹條箭，對準了湖面上閒遊的鴨子。“嗖”的一聲，樹條箭飛向了鴨子們。箭落入了水中，沒有射中目標，但是濺起的水花驚得鴨子們飛了起來，飛向遠處的留春島。
晚風習習，又有一支“箭”射向遠處的荷花。荷花碎了，散作成片片花瓣，而回蕩在湖面上卻是陣陣歡笑聲。華燈初上，人們看到了公園裏有一個揹着柳條弓箭的“印第安女孩”到處溜達，四處尋覓着什麼，燈下卻留下了細長的身影……
童趣的作文7
每逢新年收紅包時，我就會想起小時候收紅包的趣事。
收紅包的事是在三歲那年發生的。在那個陽光燦爛的早晨，我早早的就起了牀，把一切收拾得乾乾淨淨，就連大廳也打扮得“漂漂亮亮”。然後，我把自己穿的衣服 整了整，把頭髮也紮好就躡手躡腳的.進了爸爸媽媽的房間。一進去，我就大叫起來：“咚咚咚咚！起牀了！爸爸媽媽，新年快樂！”爸爸媽媽懶懶地回答：“（再 讓）我們睡會吧！”“哼！你們還沒給我紅包呢！”我嘟着個嘴，可他們卻説：“能睡是福氣！”這下可把我給氣壞了。我上了爸爸媽媽的牀把他們的手一個勁地往上拉。他們沒辦法，就起了（刪掉）身給了我一個紅包。（收紅包變成了討紅包，讓人忍俊不禁。）
我高興地叫着：“我終於有紅包了！”小小的心充滿了歡樂。我叫累了，就拿着紅包想撕，爸爸大聲叫着：“不許動！我的錢……”我則得意地喊：“它是我的，你們誰也別想跟我搶！”媽媽笑着説：“小小，你看看（裏）面有什麼？”我打開紅包一看，把一張一百元的紙幣“嗖”地往外一扔，指着爸爸媽媽説： “你……你們騙人，一羣騙子，這不是什麼都沒有嗎？”但媽媽仍微笑着説：“你(再)看一下！”我搖了搖紅包説：“咦？有什麼聲音？”我伸手一抓發現三個硬 幣！我眼睛一亮：“哇——可以坐三——次搖搖椅耶！”我高興的手舞足蹈。向爸爸媽媽表示出很滿足的樣子。（稚嫩的言語充滿了童趣）
童年就像一隻紙船，隱隱飄遠去，但也留下了快樂的痕跡。這件事在我心中刻下了一個深深的記號。
童趣的作文8
童年，是一幅生動的畫，描繪出許多有趣的故事；童年，是一束絢麗的鮮花，散發出幽幽清香；童年，是一首動人的歌曲，唱出了孩子的歡樂與夢想！
今天下午，我和爸爸一起，參加了小記者工作室舉辦的“80年代遊戲大集合”活動，和爸爸一起體驗爸爸童年時玩過的'遊戲。去之前，我的內心充滿了好奇：爸爸的童年，究竟在玩些什麼遊戲呢？
活動一開始，我首先找到了三位新朋友，成為我的隊友，然後便開始遊戲了。今天，我們的遊戲內容豐富，有“跳皮筋，矇眼找人，跳馬，老鷹抓小雞，丟沙包”，共五個環節。其中，讓我印象最深刻的是“丟沙包”。
“丟沙包”遊戲，主要考驗人的應變能力。遊戲規則是：在界線的兩邊，各有一組，分別向對方丟沙包，如果對方隊員被沙包擊中身體任何一部位，就會立刻被“OUT”掉！
在前面四個環節，表現突出的我們隊，信心滿滿地來到“挑戰區”應戰。誰知道，還沒等我們四個反應過來，“敵方”已經連擊我們兩名隊員，我隊損失慘重，只剩下我和另外一名隊員了。這時的我們，立刻“清醒”了很多，瞬間警覺起來！
現在，我們隊氣勢薄弱，我們必須找準時機，一擊中的！於是，我看準機會，拿起沙包，猛地向“敵方”一位隊員丟去，可是對方反應敏捷，一下子就躲過了我的攻擊。正當我垂頭喪氣的時候，“敵方”的沙包已經迅速擊中了我的身體，我也被“OUT”了！很快，另一名孤軍奮戰的隊友，也終於招架不住，我們全軍覆沒！
最後，我們隊取得了第二名，與冠軍失之交臂！但是，我們仍然很快樂！
通過這次活動，讓我深刻感受到了父母童年的歡樂，拉近了我與父母之間的距離。
以後，我也可以和他們一起，玩他們童年時玩過的遊戲了！
童趣的作文9
童年，有人説童年是人生中最重要的一部分，而我又認為，童趣是組成童年的主要元素!
兒時的春天是那麼的美。不知是對春天事物的喜愛，還是因為第一次到鄉下的興奮，或是對採野菜這事感到好奇。總之因為這些我做了一件可笑的事。
那年暑假我和爸爸、媽媽來到鄉下的奶奶家，得知這兒有野菜時就十分的想要去採，於是第二天我和夥伴們便提着小菜籃到漫山遍野都是野菜的地方去採野菜了對於採野菜我還是頭一次。聽那兒的小夥伴們説：採野菜一定要細心不然只要稍不仔細就會出現問題。比如把野草當成野菜這都是經常出現的事。哇噻，這兒的野菜可真多啊!快來呀!大聲叫到聲音就像趕鴨子老爺爺的吆喝聲一樣震耳欲聾!
夥伴們都興奮的跑了過來，那高興勁比撿到金子還要強烈。看着這青的逼人的`野菜，開動了這采采，那摘摘，不一會兒就採到滿滿的一籃的野菜。看看我一個個汗流浹背的樣子可真狼狽，有的臉上還滿是泥土，可是卻充滿了豐收的喜悦。
今天的收穫可真不小!各自拿着自己的成果奔向了家。剛進家門我就高高舉起籃子，向媽媽炫耀地説：怎麼樣，可是採了滿滿一籃的野菜噢!媽媽一聽，拿過籃子，看了看，便笑了可是這笑讓我感到很奇怪，因為那哪是高興的笑啊!分明就是嘲笑我嘛。後來媽媽告訴我笑的原因這下我才明白，原來是弄錯了這些根本就不是野菜，只是跟野菜十分相似的野草而已。童年不僅僅只是這樣，還有許多的趣事，如：野花點綴着的山上放風箏、碧波粼粼的湖裏游泳、或是寬闊的旱冰場上滑翔。
童年的記憶，童趣的感受，都像是陳年老酒一樣，每每想起都會讓人回味無窮!
童趣的作文10
小時侯幼稚無知的我，喜歡模仿他人。別人彎彎腰，我也彎彎腰；別人吐口痰，我也吐口唾沫。害得媽媽總是點點我的鼻子笑道：“傻瓜！”可我還是改不了這個習慣。
有一次，我隨媽媽買完東西，走出商場，見門口有位禮儀小姐很有禮貌地向我們點頭，説：歡迎下次再來！”嗨，這詞兒不錯！耳尖的我暗暗記下了。當晚，家裏來了客人。站在一旁的我苦苦等待機會，想把剛學到的展示給大家看。好不容易，客人起身要走，我一個箭步衝上前去，大喊一聲：“歡迎瑕疵再來！”叔叔、阿姨先是一怔，接着哈哈大笑，摸摸我的腦袋誇我不迭。我嚐到了甜頭，心裏每滋滋的，咦這句話比説”再見“還管用。以後，我經常在與別人道別的時候説這句話。果然有找來很多人的.讚許。
爸爸又要出差了，我真有點捨不得。爸爸動身的那個清晨，我也早早的其牀。只見爸爸提着箱子要上車了，我趕忙跑到他跟前，大聲説：”爸爸再見，歡迎您有空……有空”我卡殼了。哦，對了。我心裏一亮，蹦出一句：“有空再來我家玩。”只見爸爸笑得前俯後仰，回頭再看看媽媽，媽媽也笑得合不攏嘴，弄得我丈二和尚摸不着頭腦，傻塄塄地站在那兒。
兒時的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在木，每一想起也禁不住撲哧一笑。叢中我也明白了一個道理：如果做事不加思索，也會弄巧成拙的，不是嗎？
童趣的作文11
爺爺家的後園非常美麗，嫩綠的小草給大地帶來勃勃的生機，美麗的蝴蝶在花上翩翩起舞，還有那棵老松樹，據爺爺説那棵松樹已經有30多年了，但是美中不足的`是樹下有一個榴蓮似的馬蜂窩。
天熱的喘不過氣來，但不管天氣多麼嚴熱我們都不能開窗子，爺爺生怕有哪個冒失鬼跑進屋中。
唉！這天氣熱死了，還不能開窗子，都怪這個該死的馬蜂窩，哪天給它捅下來，姐姐抱怨到，爺爺連忙説，捅不得，萬一要蜇到人怎麼辦？
兩人就這樣互相爭吵着，身在屋外的我聽到了這番對話，我心血來潮，心裏暗暗地想捅馬蜂，為了我的爺爺奶奶，只好委屈我自己了。
我找來鄰家小妹幫我看門，看時機，一看我捅下來就關門，我拿來爸爸的皮衣服矇住頭以保護腦袋。
我手拿着小棍，一捅，馬蜂窩便迅速掉下來了，我急忙往回跑，誰知小妹一緊張把門掛上了，我被鎖在外面了，馬蜂如暴風雨一般襲來，只見我眼前一黑昏過去了。
醒來之後，我滿身全是大包，姐姐給我抹點藥，第二天，疼痛似乎減弱了。第三天，天氣如往常一樣非常熱，爺爺家終於可以開窗了，一股涼風吹到臉上，“好爽”雖然我漫射受罪，但是可以換來爺爺奶奶的幸福，我好高興。
童年的時常是非常有趣的，每一個人的固有性格，都活躍在童年的快樂時光中。
童趣的作文12
童年是每個人最留戀的時光。因為童年是無憂無慮的。一天天長大，雖然懂事了，成熟了，但煩惱也隨即多起來了。有時候仔細回想一下童年的趣事，便可體會稚嫩的味道。
我爸媽可是以嚴師著稱，所以對我的要求十分高。三年級就讓我看《三國演義》了，幼時連字都沒學過多少的我，面對這本書來説真是重足千斤，苦不堪言。所以我讀書時便囫圇吞棗，把人物搞混不少，諸葛亮當成曹操，張飛當成了馬超……不會讀的字也不查字典。
當然，我也不會忘記那時在同學面前炫耀自己那“淵博”的'知識。雖然讀得一塌糊塗，但面對這些從未讀過這本書的同伴來説，編造是唯一的方法 ，而且同學們都信以為真，同學們都尊稱我為“小博士”。然而，總也會有被拆穿的那天。
那是一個天氣晴朗的上午，下了第一節課，我便開始炫耀起來。
我有意頓了頓，看到同學準備開始洗耳恭聽了，我便繼續往下講。
“三國時期……”我又開始胡編亂造了。
“無知！”
講了一半，只見站在不遠處的高年級學生打斷了我的話。
“不知道就別講，免得誤人子弟。”
“我……”我一時語塞，臉漲得通紅……
從那以後，我再也沒有給別人講過故事。
經過這件事，我明白了一個深刻的道理，不能不懂裝懂，甚至炫耀自己，即使一時得到誇獎，早晚也會被揭穿，一旦真相被揭穿，便會使自己無地自容、尷尬之極。要做一個謙虛、謹慎的人。
童趣的作文13
當我捧着這本書回到家後，心裏高興極了。總想快點翻開書，享受一本好書帶給我無限的樂趣和滋潤。剛開始讀着本書時，我總是弄不明白作者曹文軒為什麼要以《草房子》來為這本書命題。可當讀完這本書時，我終於明白了，因為主人公桑桑和這片金色的草房子朝夕相伴，這片草房子包括整個油麻地都載滿了桑桑的喜怒哀樂，都刻寫上了桑桑刻骨銘心，終生難忘的國小六年紀生活。
在這六年中，發生了許許多多的事情，這一串看似尋常但又催人淚下的故事既清楚又朦朧的`展現在了少年桑桑的世界中。書中，作者曹文軒用筆刻畫了一個個性格，生活遭遇都截然不同的人物：桑桑，紙月，禿鶴......而在這其中，最令我不能忘懷的就是主人公桑桑，淘氣的桑桑，總是沉迷於兒童天地中的桑桑，不時迷茫在大人世界中的桑桑，彷彿都一一活靈活現地呈現在了我的眼前，可在最後一章——藥寮中，我卻看到了一個被病痛折磨的快體無完膚的桑桑。桑桑患了鼠瘡，他和他的爸爸到處尋醫，但那些醫生們都束手無策，但桑桑和爸爸都沒有放棄，最後終於找到了一位醫生，使爸爸和桑桑有找到了生的希望。
也許是温幼菊老師的那一句“別怕”支撐着桑桑，或許是桑桑心中的希望鼓舞着他，所以桑桑才從死亡的邊沿走了回來，從死神手中掙脱了出來，經過了這樣一次生死的考驗。我想，桑桑也許長大了許多。這本書將桑桑孩時的童趣淋漓盡致的顯現在了書中的每一字，每一行，讓我收益非淺。
童趣的作文14
每個人都有美好的童年，童年發生的事往往充滿童趣，又很有意思。我的`童年也有一些趣事，讓我來講給你們聽聽吧！
我們一家子呀，每週六都會聚在電視機前觀看電視節目，有時，我們都會因為劇情的變化時而哈哈大笑，時而緊張……有一次，爸爸媽媽在看一部電視劇，我也在一旁盯着電視機看着，突然這裏有個壞人出現了，可在一邊的警察卻沒能發現他，我隨口喊道：“快抓呀，他就在那兒呢！”爸爸媽媽被我的舉動驚呆了，過了一會兒，爸爸才反應過來，説道：“傻孩子，這不是我們家呢，是在電視台。”啊，這下我恍然大悟，繼續盯着電視看。看着這電視機上個個生動有趣的動畫人物：可愛無比的米老鼠，天下最笨的貓……説也説不盡，我真想去找他們，跟他們一起玩，我心裏立刻產生了一個想法：“既然他們在電視裏頭，我鑽進去不就得了！於是，我按計劃行事：走到電視機前，伸出頭在電視機屏幕上鑽，可怎麼都鑽不進去，爸爸媽媽很奇怪：我們女兒到底在幹嘛呢？可我還是使勁地鑽，我就奇怪了，這電視怎麼這麼硬，連頭都鑽不進去。爸爸終於忍不住了，問道：“女兒你在幹什麼呢？”“我想和天線寶寶玩，可進不去。”我回答説。“哎，你真是傻到家了，鑽到電視裏去，這可能嗎？這可是玻璃，不是紙，你是鑽不進去的。”爸爸邊説邊笑，可我卻垂頭喪氣的：真倒黴，又不能玩了！可是我還是不罷休，我一直不依不撓的，讓媽媽快點兒給他們打電話來家裏做客。
現在，回想起自己小時候的事，自己都想樂。
童趣的作文15
在我國浩瀚的文學百花園中，精妙絕倫的兒童詩是一朵炫目的奇葩，讀起來賞心悦目，神情振奮。
我最初學習的第一首兒童故事，是唐代駱賓王的《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，這首詩是駱賓王七歲時寫的一首五言古詩。詩人通過曲項與向天，白毛和綠水，紅掌與清波的對比手法，描寫鵝的色彩美。這首詩明白如畫，今天讀起來依然朗朗上口，真的是一首淺顯易懂的好詩。
隨着年齡的增長，我已進入了中高年級的學習階段，課文中選編的'兒童古詩，意境優美，令人捧讀不厭。比如《遊子吟》，這是唐代詩人孟郊寫的五言古詩。我最欣賞的詩句是誰言寸草心，報得三春暉。這首詩樸素純真，淺白易懂，寫出了慈母念子和遊子思親的真實情感。母愛似春暉之博大，兒女們竭盡畢生心意也難以報答慈母之愛。
宋代楊萬里的《宿新市徐公店》這首七言律詩，以淺顯的詩句寫出兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋的場景。這首詩以優雅的筆觸，描繪出農村兒童捕蝶的歡樂場面。我誦讀這首詩時，被真切的情境深深的感染了、陶醉了。我打心底裏佩服古代詩人博大的胸襟。
古代的兒童詩文，描寫的是兒童有趣的生活，表現了孩子天真爛漫的個性。我品讀了這些古代的兒童詩文，感覺有一股清新的鄉土氣息撲面而來，濃郁的童真流淌與字裏行間，在這些充滿靈動的詩句裏，我覓取了快樂的童趣。