沮喪的作文（通用31篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的沮喪的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
沮喪的作文 篇1
天陰沉沉的，像一塊巨大的黑色大幕。寒風在我耳邊呼呼地颳着，風吹在臉上像刀割。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，不時擦拭着眼淚，看到一個小石子，飛起一腳把石子都踢到九宵雲外去了！走着走着，我走到了樓下，一手緊緊地抓着褲腿，一手抓着衣角，不敢上樓。苦着一張臉，心裏像被恐龍咬了一口。既悲傷又害怕，害怕同學嘲笑我，又害怕媽媽責怪我，害怕爸爸打我。慚愧的是，我只考了那一丁點兒的49分。
我越想越傷心，越想越難過。以前，我看見電梯，像看見天堂一樣跑進去，但今天我像看見了十八層地獄，到了家門口，我不敢敲門，過了好一會兒，我才敲開了門。一回到家，我躺在沙發上，一點精神也沒有，還不時地看着媽媽，心裏更害怕了！
她心疼地問：“寶貝兒，你是不是不舒服啊？”媽媽問的時候，我的眼淚不知不覺地流了下來，我從書包裏掏出了考了49分的試卷。
媽媽接過試卷看了看，很生氣！媽媽皺着眉頭，喘着粗氣，把試卷揉成一團，扔向我，試卷從我身邊擦肩而過，惡狠狠地説：“考這一丁點兒分數還有臉回來？白養你了！哼！”
我連氣都不敢喘一口，好傷心啊，嗚嗚嗚嗚……
沮喪的作文 篇2
昨天晚上，媽媽帶我和葉曉晨去海陵影劇院看“喜羊羊與灰太狼之虎虎生威”。我高興得一蹦三尺高。
晚上，我們早早地來到海陵影劇院。哇，人可真多啊！
人山人海、寸步難行，到處都是調皮的小朋友。媽媽叫我們先在外面等她，她買好票就回來。我們等了很長時間，媽媽才回來。看着媽媽垂頭喪氣的樣子，就知道情況不妙，連忙問媽媽：“怎麼樣”“沒票了！
”媽媽頭也不抬地回答。“怎麼會沒票呢？”我和葉曉晨異口同聲問道。“工作人員説票前一天就賣完了！
”媽媽説：“要不，我們到泰山公園去玩。”於是我們就去了泰山公園。因為，剛下過雨，所以公園裏空無一人，地面上的水塘一個接着一個，到處都是濕漉漉的。我倆租了兩個滑板，就開始滑了。沒滑多久，突然聽見“哎喲”一聲。原來，葉曉晨跌倒在一個大水塘裏，衣服、褲子全都濕透了，媽媽就説：“別玩了！
把葉曉晨送回家吧！
”好吧“！
”我們只好答應，掃興離去！
哎，昨晚真讓人沮喪啊！
玩又沒玩成，看又沒看成，還白白的浪費了整個晚上的時間。真是一個令人掃興的夜晚！
沮喪的作文 篇3
下起了雨，我獨自走在回家的路上，路上沒有一個人，我孤獨……寂寞……
我好害怕，背後好淒涼啊，身上淋濕了，頭上頂着傾盆大雨，前面颳着大風，腳下踩着骯髒而柔軟的泥土。這算一種境界麼？
雨絲很細，很針，像春天時空中飄浮的柳絮。但是對於考試不及格的我，不但沒心情欣賞這幅畫，而且又不知回家怎樣向家長交代。
他們總是要我努力，讓我好好考試，我怎麼沒努力怎麼不想好好考，但是家長們永遠都不理解我們。我相信“鼓勵是希望，鼓勵是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。”但是家長就不能給我一點鼓勵讓我成功麼？他們只會給我們壓力。
我不知道我到底要回家還是不回去，回去家長要指責我；不回去又怕家長着急，唉，這是我深深地體會到了“進退兩難”的感覺。我最後選擇了回家，相信家長，我走上了回家的路……
沮喪的作文 篇4
早也盼，晚也盼，終於等來了六一兒童節，可萬萬沒想到，作業竟然一大堆，短短三天內發了六張捲紙，我連做夢都能夢見我在日夜不停的寫作業，眼皮都沒合過。
一箇中午下來，才剛解決了兩張試卷，回頭一看還有那麼多，心裏便不安起來，又有些害怕，如果寫不完，去學就得被老師懲罰，多丟人啊！可短短的七十二小時之內，根本無法完成這麼多的任務。我硬着頭皮繼續努力，經過了一天的奮戰，還是無法擺脱心中的恐慌，就連原本的一點信心也在悄悄地溜走。最後一天了，我的心裏只剩下了無邊的煩惱，分分秒秒都在寫，直到了睡覺的時間，還有一張沒做完。可又一想，沒寫完就得被罰，説不定老師還會雙倍的罰，所以還是乖乖寫吧！這樣，我的信心又回來了一些，再次坐回書桌前重新開始埋頭苦幹起來，總算是在十一點前完成了最後一張捲紙。
這個六一，原本以為會是快樂的，有趣的，可它卻變成了最沮喪的。雖然無比煩惱，但是六一有節目表演，我只好把一肚子的埋怨寄託在了看節目表演上。這個六一，是我度過的最沮喪的六一，直到現在，當時的場景還總會在我的腦海中浮現。河南省沁陽市實驗國小三年級劉子帆
沮喪的作文 篇5
今天下午，我和媽媽去華農騎單車。華農裏綠樹成蔭、鳥語花香，我們悠閒地騎行在林蔭道上。
我們愉快地騎到華農的盡頭，來到高架橋邊，媽媽説：“我們到橋那邊去探險吧！”於是，我小心翼翼地沿着人行道的下坡騎去。車子在橋下像蝸牛般慢慢“蠕動”着，頭頂上的汽車雷鳴般地“吼叫”這呼嘯而過。剛過最後一座橋，下了人行道，我就聽見“嗤——！”的一聲，我急忙跳下車，一看原來是媽媽的單車“受了重傷”，它的“腳被鑽了個洞”——爆了胎。好好的探險被這次意外而破壞掉了，真沮喪。
十幾分鍾後，媽媽終於把車推到街上的單車店裏，可是車店正準備關門，師傅説：“對不起了，今天有事，要提前關門，要不，你們把單車放在這裏，明天再來取。”聽了師傅的話，我更加沮喪了，本來我還打算看看師傅是怎麼給單車做“治療”的呢！現在，受了“重傷”的單車只能乖乖“住院”了！
這真是個沮喪加沮喪的下午呀！
沮喪的作文 篇6
在一次研討會上，一位著名的演講者沒有説開場白，而是手裏拿着一張20美元的鈔票。面對會議室的200人，他問：“這20塊錢誰要？”一個個舉起手來。他接着説：“我打算把這20美元給你們中的一個人，但在此之前，請允許我做一件事。”他把錢揉成一團，問：“誰還要？”還有人舉着手。
他補充道：“那麼，如果我這麼做呢？”他把錢扔在地上，踩了一腳，用腳踩碎了。然後他拿起錢，錢變得又髒又皺。現在誰想要？"或者有人舉起了他的手"朋友們，你們上了一堂有意義的課。不管我怎麼對待那張賬單，你還是要的，因為還沒貶值，還值20塊錢。在人生的道路上，我們會被自己的決定或逆境擊倒、欺負甚至碾壓成碎片。我們覺得自己好像一文不值。但是無論發生什麼，或者將要發生什麼，在上帝的眼中，你永遠不會失去你的價值。在他看來，髒也好乾淨也好，穿得整齊也好，你還是無價的。"
看了這篇文章，我學到了很多，知道我們不能被一點點困難擊倒，不能做別人的受氣包，要讓自己變得有價值。不管硬幣有多舊、多髒、多皺，我們仍然可以使用它們，我們仍然有想要它們的人。上帝説，無論什麼樣的人，我們都會被珍惜，不會因為低俗而改變自己的外貌。
人生的價值不在於我們做什麼，也不在於我們交朋友的人，而在於我們自己！我們是獨一無二的。永遠記住這一點！
昨天是令人沮喪的一天，但這一天絕不能阻止我們實現明天的夢想，因為每天早上，一切都會不同，這是新的一天的到來！
沮喪的作文 篇7
嘿！今天真是無望的一天。今天早上，我也因為我的懶惰而受到責備。本來訂的是作文庫，手滑了一下點了淘寶。點進去後，我看到了鋼琴。我買不到鋼琴，電子琴可能可以。我就想着點進去看看，沒想到看不到什麼就迷上了。
原因是因為我個人喜歡彈鋼琴。但是你真的買不到鋼琴。我看看我的零花錢夠不夠。但是我喜歡的那個是閃亮的。所以388。別人都在自己身上花錢。我不一樣。每次一張零花錢，一月，有時候甚至不到一張！不説壓歲錢。我存了很久的140元90分。但是還是那麼多，但是我媽沒有給我加錢的想法，我只能寫一篇作文賺零花錢同時提高。但是一天1.5美元。有時候連主題都沒有！除了388還有凳子！一個凳子55。沒那麼多錢！所以我很鬱悶。我找不到可以傾訴的人。我會來找你的！雖然感覺好多了，但還是不舒服。現在我只能讓大家給我一條出路！
沮喪的作文 篇8
哎、春天到來了。人們都滿天歡喜的褪去厚厚的棉衣，而這時，只有春天在沮喪着……
白雲飄過，慰問春天的感受。春天沮喪着説：“高興什麼，現在的我已經病的站不起來了，我多麼憧憬着我那50萬年前的美好時光啊！”白雲一臉疑問地問春天為什麼這麼説，春天説：“現在的我已經嚴重污染，我的大樹兒子也不斷的被人類砍伐，都為那些工具、耕地所佔用。工廠裏的廢氣、廢渣不斷地流向河流、海洋，我都快忍不住了。”白雲同情的説：“春天姑娘，你説的對啊！現在的我已經沒有從前那樣雷厲風行了。恐怕再過不了幾百年，我就永遠變成烏雲了。”“白雲小弟啊！你不知道。前幾天，我路過地球大哥那裏，他都在給我傾訴他的苦衷啊！他拿着那麼長的宇宙醫院診斷書讓我看呢，我看他病的挺嚴重的啊！”白雲驚恐的説道：“那我們去看看他吧！”“好”他們異口同聲的説道。
宇宙醫院裏，地球公公正坐在椅子上打着吊針，病怏怏的樣子誰看了都心疼。看看他那一身不平整的身體，白雲説道：“地球公公，你怎麼病的這麼嚴重啊！”地球公公一副可憐兮兮的樣子説道：“我本來是一身強健體魄，誰知我的身體裏得那些人類大量的排放廢氣，又把綠色植物給大量砍伐，我一時半會兒的呼吸不過來，就成這個樣子了。”地球指着自己的身體對白雲説。春天感歎道：“就是啊我都不想活下來了，本來我50年前剛強有力，卻被這些貪戀的人類大量的虐待，我我的身體恐怕也快成你那樣了。前兩天，我的‘兒子’一下子就死了好幾百顆，我心疼啊，他們還小，卻被人類的貪婪奪走了‘生命’啊！”白雲説道你們也夠可憐的，但我不也是嗎，兩天前因為人類的無情的亂放垃圾、塑料袋。讓雨公公一氣之下不下雨，回老家了。我還得一個月不喝水、天天站崗。”
幾個生物在這個個訴苦着，也不知怎麼被醫生“北斗星”診斷出結果：地球患有胃癌、皮膚病和心臟病。春天患有污染毒物以及肺癌。白雲患有乾咳症和乾燥病。
地球、白雲和春天拿着診斷書苦苦哀求宇宙醫生能治好他們的病。“人類是你們肚子裏的蛔蟲，你們的病由他們主宰着，所以你們的病要由他們醫治。”宇宙醫生無奈的説。
保護環境吧，把自然在呼籲。人類，要愛護我們所擁有的一切。
沮喪的作文 篇9
“這個。這是怎麼發生的……”我躺在桌子上，看不到試卷上令人震驚的分數，沒有一點精神。
把有樂譜的角折起來，再打開。這個動作我重複了無數遍，還是白字紅字，還是可憐的分數。啊。我又要歎氣了。
彷彿為了配合我的心情，天空是那麼陰沉，厚厚的烏雲，就像鮮紅的分數，似乎壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我板着臉走到路邊，硬着頭皮朝回家的路走去。
沒想到，我媽沒有批評我，拿着試卷，看着分數，從來不出聲。飯桌上，壓抑的氣氛嚇了我一跳。我戰戰兢兢地想，難道不是暴風雨前的寧靜嗎？沒人説一句話，我媽好像也在努力控制着什麼。最後她歎了口氣，接過試卷，給我解釋了一下，分析了錯誤的原因。我的眼睛有點熱。第二天早上，我在音樂中醒來，電腦立體聲播放着我最近喜歡上的歌曲—— 《一個人的行李》：
“右轉還是左轉，有什麼區別嗎？反正每條未知的路都有未來……”
一次失敗算不了什麼，我堅信每一步我都能盡力！我深吸一口氣，步出家門，無意間抬頭，一縷陽光輕輕拂過我的臉頰。然後，我在嘴巴周圍拉起一個微小的弧度，直到它明亮地升起。從那自信的笑容裏，我感受到了與天氣抗衡的崇高野心，像一把鑰匙，打開了我的心扉。
我不能改變天氣，但我可以改變心情，微笑着開始。天空會很晴朗。我感覺到一種淡淡的觸動，如風后的晴空，天高雲淡。堅定地抬起頭，凝視着前方的路。
以自信的微笑開始，夢想在前方，走在腳下。因為這個笑容，我不再壓抑…
沮喪的作文 篇10
昨天晚上，我媽帶着葉陳曉和我去海陵劇院看了《喜羊羊和大灰狼》。我高興得跳了三英尺高。
晚上，我們早早來到了海陵劇院。哇，這麼多人！人擠人，動不了，到處都是調皮的孩子。媽媽讓我們先在外面等她，她買了票就回來。我們等了很久，媽媽才回來。看着母親黯然神傷的樣子，我知道情況不妙。我趕緊問我媽：“怎麼樣？”“沒有票！”母親頭也不抬地回答。“怎麼會沒有票呢？”我和葉陳曉異口同聲地問道。“工作人員説前一天票已經賣完了！”媽媽説：“我們為什麼不去泰山公園玩呢？”於是我們去了泰山公園。因為剛下過雨，公園空無一人，地上的池塘到處都是濕的。我們租了兩塊滑板，開始滑冰。滑了沒多久，突然聽到“哎喲”一聲。原來葉陳曉掉在一個大池塘裏，衣服褲子都濕透了，她媽就説：“別玩了！送葉回家！”“好吧！”我們只好答應，失望的離開！
哦，昨晚真的很壓抑！沒玩好，沒看，浪費了一晚上。多麼令人失望的夜晚！
沮喪的作文 篇11
你一定也有過這種感覺。有的時候，當你一個人獨自完成了某些事情，可能是某一種成就。攻克了某一道難題或者是在一個假期中能力有了很大提升，你一定會欣喜萬分。你心中會有一種按奈不住的驕傲，想與朋友或者家人分享。你想象你們的對話，你想象他們對你的表揚或者是被驚得目瞪口呆的表情，一邊笑一邊感歎：“哇！你那麼厲害啊！”，“不是吧？”，“那我可比不上你呢……”。
可現實會如此嗎？你在他們面前炫耀你自己。結果呢，可能他們比你更厲害;可能他們沒興趣，馬上叉開話題。只是輕描淡寫地説一句：“哦”。那時你的心裏會怎樣地想？你心裏或者
一定會暗暗後悔：“我真蠢，為什麼要告訴他們啊！那幫人一定沒我厲害才無視我的！”本沉寂在美好幻想中的自己卻被無情的現實擊敗了。你接着與他們聊天，可能他們所聊的內容並沒有意思，你也只得敷衍地陪笑着。他們七嘴八舌暢談，你無法融入他們的話題，最終只能閉上自己的嘴巴默默地離開了。
大家其實都有自己的驕傲，或大或小。大的成就往往吸引着別人的目光；小的則如螻蟻。你在這失落中慢慢尋到真理——自己取得的進步不能輕易地説出來，而是要讓他們慢慢發現。新獲得的物品也是，擺在最明顯的位置，炫耀似的用着；一道難題，別人不會就教他，以展示自己的機智以及友善。
所以，你如果真的比別人技高一籌，那你應該將自己的虛榮心收一收，讓那些沮喪和失望慢慢消去，應該認為這是平常事。於是，果然的，大家的確對你更加認同，可自己卻又是否真的快樂了？無關緊要，虛榮心就算再強，也會隨着時光消逝，最終化為烏有。可到那時，你會覺得面對朋友們會無話可説，對他們的交談也無動於衷。於是世界也逐漸失去了光澤，你也失去了快樂。
沮喪的作文 篇12
天高雲淡，秋高氣爽，碩果累累。蘋果高高地掛在枝頭，就像一位羞澀的姑娘打了腮紅。一聽到秋遊大家都會一蹦三尺高，但是下雨和秋遊總是形影不離的“好友”。我們的學校最近組織去府山秋遊，下雨卻讓我們的秋遊一波三折。
聽老師説，府山有許許多多古代留下來的東西，包括各類植物。有文種墓，就是越國大夫文種的墓；有飛翼樓，是府山上的制高點；有卧龍瑞草，是古代名茶，原產地就是府山，這可是專門獻給皇上喝的，那時候一般的人是喝不上的。
等到秋遊的那一天，我一大早就被那顆激動的心叫醒，手腳不聽使喚，上跳跳，下撓撓。
可是正當我要出發趕往學校時，雨點從天而降，源源不斷，那顆正在上跳下跳的心忽然平靜了下來。老師可能也看見下雨了，然後連忙給我們家長髮信息，讓我們一顆紅心兩手準備，以防萬一，我就有了一種不祥的預感——秋遊可能沒戲了！
到了學校，雨仍然無情地下着，我們用乞求的目光望着窗外歡快的唱着美妙“歌曲”的小雨點兒，心中默默的對正在唱歌跳舞的它們説道：小雨點兒，小雨點兒，你能消停一會兒嗎？你能讓我們也輕鬆快樂一下嗎？我們能否秋遊的掌控權都在你們手中了!你們明天再來可以嗎？今天就讓讓我們吧！求求您了，小雨點兒！可是小雨點兒還在活蹦亂跳，根本不理睬我們！哎——
我們急得快哭了，雨呀雨，你太可惡了，為什麼偏偏今天來唱歌跳舞呀！
王校長走進了我們充滿失望和悲傷的教室。“咚咚咚”我們的心打成了鼓。秋遊千萬別取消，別掃了我們的興呀！我們的心裏仍然在祈禱。可是運氣卻不好！秋遊——秋遊取消了！不——只有等下次了。
好不容易熬過一週，學校終於決定再秋遊了！那一天，竟然又是雨天！揹着一袋零食，我們垂頭喪氣地託着小腦袋望着教室的窗外……
濛濛細雨微微下，颼颼秋風瑟瑟刮。小樹小花點點頭，金秋金桂香滿村！哎，我們真希望天氣預報以後能準一些呀，我們已經“秋遊”兩次了，因為“秋遊”那天，天氣預報顯示的竟然都是多雲！
也許有一天，我和同伴們能把天氣預報預測得與時間一樣精確。坐在教室裏的我不禁暗暗地想着。
沮喪的作文 篇13
我沮喪的事情很多，我今天就給大家講個最近最最沮喪的事情吧!
我非常感謝老師能給我這個非常好的機會——競選六一兒童節主持人，我已經學了快要4個學期的主持了，終於能有在學校展示的機會啦!
這天，我與班裏兩個夥伴一起踏着歡快輕盈的步子直奔學校德育室。來到德育室後才知原來要選出六一兒童節節目的主持人啊!我聽後心裏很激動。等其他班的同學來齊後，瑤瑤老師就分別發給我們一張主持詞。剛巧，我是第一個念，當時我的心裏是一萬個緊張，那顆砰砰直跳的心似乎馬上就跳出來了。陳婷別緊張，好不容易盼來了機會，要好好表現，加油!我默默地安慰自己。這樣我壯着膽子念出來：“各位老師，同學們……”
讀完後，我都感覺到快要崩潰了!越讀越快，最後自己都想給自己差評了!這時候，好想送自己一首《涼涼》。果然，不出所料，朱校長説我的語速太快，要放慢一點，這樣會好得多!結果出來了，我沒有被選上，我只好悶悶不樂地回教室了，雖然我勉強自己給同學們一個燦爛的笑容，其實，我的心裏沮喪得很，最終也藏不住我難過的感受。
我的知心好友——葉子耐心地聆聽了我的苦惱，她給了我很大的安慰，讓我終於不再那麼悲觀了!人生總有坎坷，風雨過後才能見彩虹，我相信通過自己的努力，一定能創造一個更美好的未來!陳婷，加油!
沮喪的作文 篇14
記得那是一個秋高氣爽的日子，學校舉辦了一年一度的運動會，見其他人這麼積極的報名，我的也上去報了一個項目——託乒乓球跑。
於是，一放學，我們便拿着乒乓球拍開始訓練：首先，我們先排成一列，繞着草坪和排球場，跑幾圈，過程中不允許有任何一個人掉球，否則我們便從頭進行。隨着我們練的越來越熟練，跑圈的難度也不停地升級：跑一圈，兩圈......五圈，我們還跑到了圍牆周邊的樹林裏旋轉練習，偶爾有時有人失誤掉球了，我們也只是笑一笑，鼓勵那個人繼續加油，然後從頭開始訓練......每天大約訓練一個小時左右，但我們並不覺得累，反而覺得十分有趣，而且還有兩種力量支撐着我們。
時間如同流水般，轉眼間就到了運動會了，這時我們絕不鬆懈，有條不絮的進行熱身，每個人都無不熱血沸騰，無不滿懷信心。在休息的間隙，張子涵向四周望了望，頓時警覺了起來“你們見其他班託乒乓球的人來了嗎？”我們也向四周望了望，也開始疑惑起來。氣氛漸漸凝固起來了，練乒乓球也練的沒勁了。
後來得知消息説：“這個項目被取消了！”話語一落，我感到天空頓時陰了下來，一開始我還不信，想：“怎麼可能啊？假的吧？消息有誤吧？那如果是這樣的話，我們不就白練了嗎？！”但後來我不得不悲痛的接受了這個事實。運動會舉行的這麼激烈，但在我們的眼裏，是多麼的清冷。
放學後，我和胡海濤（他也是練乒乓球跑的人）走在放學的路上，彼此都默默無語，誰也不想搭理誰。天空陰沉沉的，迎面襲來了一陣陣涼風，枯葉從我身邊滾過，花花草草都耷拉着腦袋，太陽公公也埋進了雲層裏，就連灰塵都從我臉邊刺拉拉的飛過，好像是在瞧不起我。最終，我不知道我是怎樣挪着沉重的腳步回到家的。
沮喪的作文 篇15
在記憶的長河中，一件件往事都有着酸、甜、苦、辣、鹹;它們藴含在其中，有的可以讓我們永遠不會忘。有一件事時常在我腦海裏浮現出它的影子，這是一件發生在一年前夏天的事，天，陰沉沉的……
就在那天前一個晚上，我和朋友們約好了第二天下樓玩，那天晚上，我滿懷期待地進入了夢鄉，在夢裏，都有我們玩耍的場景，有我們歡笑的聲音……
第二天就這樣地到來了，早晨，我發現陽光明媚，只是偶爾有一些雲，我心裏一陣狂歡，想着"這樣的天肯定不會下雨的”。
我滿心歡喜地吃過早飯，很快地寫好了作業，還是晴空萬里，一派美好的景象。可這樣美好的場景並不長久，不一會，便漸漸起了風，“肯定不會下雨的!“我心裏想着，但卻有了些忐忑。
吃午飯的時候，天空上漸漸的烏雲密佈，風也漸漸大了起來，“沒關係的，這麼大的風，肯定會把烏雲吹走的”我又這樣害怕地度過了午飯時間。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……什麼聲音?下雨了!不會的，不會下大的………"我的心“怦怦"直跳，卻不見得雨小，反而越下越大。
大雨下個不停，肯定沒人出來，我只好沮喪地走出廚房，查了着腦袋，別提我的心有多難受了，天，陰沉沉的;我的心也陰沉沉的。
這件事已經過去很久了，但那天的沮喪，我仍然記憶猶新。
沮喪的作文 篇16
九年級的第一次具有重大意義的測試，我們以落敗收場，壓抑的心情散佈在很多人的心裏，新老師們把我們與我們的平行班比較後説出的話同樣深深嵌在了很多人的心裏，揮之不去。
總是覺得課堂壓抑沉悶，只是靠着少許人的積極和老師生硬的點名回答來艱難的維持着課堂的進度，但即使如此，也總有人會給課堂拖後腿。作業完成不好、回答聲音太小的人總是充斥着整個教室。即使有好些的時候，但也不令整個課堂感覺到舒爽，總覺得整個課堂生硬無比，沒有活力。
中午，我滿頭大汗的走進教室。忽的想起要填“家校聯繫卡”，將周測的成績填寫在家校聯繫卡上，便不由升起一縷莫名的悲哀，班眾人狀態不佳，那麼周測也將失利，如此想來，這次填寫豈不就成為了如同“葬禮”一樣的儀式，我不知產生了何種滋味，總有一種預感。
沒過太久，成績便填寫在了聯繫卡上。實在是不如人意，生物一塌糊塗，語文甚至連考試的內容也不清楚。
填完後聽着其他人的成績，更感覺到了一種很大的壓力，上百分之九十的人寥若晨星，想起老師曾經説過的市實驗達標層次，更是有一種莫名的感傷：若一直保持此種狀態，那麼大部分的人就要跟市實驗説再見了。
又聽起彭老師説，二班的英語已經反超了我們班，變更為沮喪，陳老師也曾在課上透露過有關兩班默寫文章情況所得到的結果——二班已有人自主在我們還沒默寫之前將整篇文章自主自覺地背默過。所以説，對手不僅僅是彭老師所説能夠更好的利用課上的時間，他們也能夠在課下做到自主。
在“開學典禮”上，“優秀班集體”獎狀“花落他家”，在新老師眼中，我們不聽話、不積極。在周測中，我們落敗。不久前剛進入九年級的我們，在剛一開始，就嚐到了失敗的滋味，相比而言，我們的路將會比其他人更坎坷。
然而即使在這種情況之下，班級扣分連續不斷，作業質量低下，同學之間總產生矛盾，任憑班主任在講台之上脣焦口燥，台下也無幾人去認真執行。
我們必須要調整好我們的狀態，若落敗是因為我們還未調整到位，那麼就讓我們在接下來大大小小的測試裏、課堂中一展雄風！
沮喪的作文 篇17
這個學期的體藝2+1，我參加了籃球社團。打籃球，本該是一件開心的事，但這次卻令我特別沮喪。
那天，我們籃球隊的同學在籃球場集合。徐老師來了，我們便開始訓練。這時，一個同學給我起了一個令我不爽的外號“小矮子”，那個人叫了之後，其他同學也開始叫我“小矮子”，並且嘲笑我。更令我火冒三丈的是，竟然連“自家人”（同班同學）也這樣叫我，真是太不講義氣了。雖然我受到了這樣的欺侮，但我還是在心裏默默地安慰自己，別不在意，俗話説打死不怪親兄弟。對於朋友，讓他們説一下也沒關係。
之後，徐老師把訓練的東西擺好，我們訓練八字運球，投籃。前面的同學訓練好後，該輪到我了。只聽他們在那兒説：“該小矮子了”。聽了這句話，我的怒火又燒起來了，恨不得馬上走過去揍他們一頓。但望望這些人高馬大的同學，此時，我覺得自己無能為力，過去有可能不是我揍他們，而是他們揍我。我只好忍氣吞聲。籃球傳到我的手中，我以熟練穩當的動作展示了八字運球和三步上籃，並且將球準確地投入籃筐中。我心想：這下你們總不會再叫我“小矮子”了吧？可同學們非但沒有表揚我，反而還在一個勁地叫我小矮子。我垂頭喪氣地回到了隊伍中。
“為什麼他們要嘲笑我？我的身高又不是很矮，難道他們就因為好玩，才給我起這樣的外號嗎？他們怎麼不考慮一下別人的感受呢？”我鬱悶地想着，心裏沮喪極了。
沮喪的作文 篇18
不知道為什麼，寫作文到底是為什麼，只知道有一句話是叫“我手寫我心”，只要是抒發自己的感情，哪怕沒有華麗的詞藻，哪怕沒有生動的句子。都説“文章本天成，妙手偶得之”，我想一篇好的文章，不是拼湊——將好的句子組合在一塊；不是擠牙膏——想一句寫一句；也不是記錄——像流水漲似的無頭無尾。每個人在下筆之前，一定有想過：“我為什麼要寫這篇文章”，“這篇文章主要要寫什麼”，“我該不該寫這篇文章”。這一系列的`問題，一定是每一位作者都想到過的，也都為這文章付出過自己的努力，可能仔細思考過一陣，可能徵求過很多人的意見，還可能已修改過好幾遍，甚至幾十遍。作者總想呈現最好的東西給讀者，獲得肯定。當然，如果是批評，那也是一種收穫，虛心接受是每一位作者的操守。
我，原本以為寫作文是一件很簡單的事，可是網友的連續抨擊，是我一度陷入自卑當中……但是現在我發現這條道路上，也有絆腳石，也有荊棘，甚至還有狂風暴雨，不是真正喜歡作文的人是經受不住這種打擊的！
作文的一次低分，老師的一次批評，或者被別人説是抄襲的，也許就這樣就能夠讓其敗落，讓其的文學才華從此被埋沒，甚至不敢寫作文，越來越討厭。愛作文，就要寫作文，不怕被批評，不怕被否認，勇敢的“我手寫我心”！
沮喪的作文 篇19
科技在飛速發展，鄉村愈來愈富裕，人們過上了幸福的生活，可是以往為萬畝農田澆灌的小河卻被人們慢慢的冷漠。到底是為了什麼呢？讓我們一起傾聽小河的傾訴。
我曾為村裏的農田澆灌，農民的汗水滴在我的身軀裏，我知道那是他們辛苦種植的徽章，為此我更加為他們奉獻出自己甘甜的血液。我為他們的奉獻然他們得到了今日的幸福，可，我也為此付出了慘重的代價――村子富裕了，車子必然多了不少，在他們享受生活的時候，卻忽視了我，村子裏的廢水都往我的身上排放，他們還往我身上丟了許多的生活垃圾。不僅如此，就連在河裏居住的小魚小蝦都離我而去，害得我每日孤苦伶仃。現在我每天都面對着人們的冷嘲熱諷，這是我應面對的事實。
剛開始時，我不顧一切的淨化掉我身上的污水，然而經過了不知多少日的努力，我終於發現無論怎麼努力都是徒勞的，人們不停的排放，我淨化污水的能力對此已經可望而不及了，我只能坐以待斃……
沮喪的作文 篇20
終於到了星期六，前陣子媽媽説的要帶我去商場買東西，我高興的要跳起來了。
陽光明媚，我興高采烈地準備好出門的行頭，對着鏡子左扭扭右看看。一陣急促的電話鈴想起，“喂，您好是哪位”十分鐘、二十分鐘、半個小時媽媽絲毫沒有掛斷電話的意思。好吧，再等等，不急，媽媽在忙着呢！
媽媽終於掛了電話，可是還沒有要出門的意思，她竟然又拿出了電腦。我趁她還沒有打開電腦，馬上跑了過去，道：“老媽，不是説去逛街嗎？”
媽媽看都沒看我一眼，説到：“沒看見我正忙着呢嗎？”
聽了這句話，我又傷心又難過。轉念一想，下午也可以去，下午老媽一定就忙完了。窗外豔陽高照，陽光是那樣的刺眼。我一會看書，一會畫畫，一會玩拼圖，過得好無聊呀！
吃完了中午飯，現在應該沒事了吧。我們應該可以出去了，走吧，走呀。媽媽卻絲毫沒有走的意思，打着哈欠説：“睡會吧，忙碌了一上午，好睏。”我又是一陣陣的失望，漲的滿臉通紅但沒有再説話。
就這樣，已經下午四點多了，陽光漸漸柔和暖融融的但卻漸漸冷了下去。媽媽絲毫沒有帶我去商場的意思。天就這樣在無奈中黑了，五彩的霓虹燈是那樣的迷離
我總是在想，爸爸媽媽怎麼就不能和我們成為好朋友呢，為什麼不理解我們的心思呢？如果很多的事情，我們有商有量，多溝通。提前安排好，總是會少很多誤解與不快的，我也不是不懂事的小孩子呀。
沮喪的作文 篇21
星期一是我最期待的一天。
但事情常常不如人意。這件事要從上個星期天晚上説起。我抱着滿懷的期望，閉上了雙眼，夢中盡是運動會精彩的情景，加油聲震天動地，雙方比賽精彩至極。
星期一的早晨，五點一刻我迫不及待地睜開了雙眼。背起書包就直奔學校。
到教室後我發現大家個個垂頭喪氣。“怎麼了，發生什麼事了？”葉陽回答我：“運動會取消了！”“什麼，説好的。”我耷拉的耳朵，便不再吭聲，哎，反正美好的期望是泡湯了，整個早晨都無精打采。
直到早讀結束，那個聲音是我重新獲得精神。”週一運動會照常舉行。”我歡快的手舞足蹈周圍人説的話是那麼令我歡快。
運動會開始了，頭帶各色的頭巾，使運動會顯得更加隆重，典禮馬上開始了，可天公不作美，天空漸漸下起了小雨，這是我是多麼希望雨下在我頭上，希望老師沒發現下雨......種種奇怪的思想在我的的腦海中打轉，終於那不想發生的終究還是發生了“運動會取消！”
我打了一個寒顫刻用着各種語言和方式祈禱上帝，希望老師可以迴心意轉。可雨越下越大，希望也給雨磨沒了，好似身體裏也在下雨。我的心情落到了谷底，頭好似有千斤重，怎麼也太不起來，我低着頭，慢吞吞地走回了教室。
不過這也好，可以讓我多幾天期待美好的運動會。
沮喪的作文 篇22
叮鈴鈴，隨着一聲響亮的上課鈴，同學們大汗淋淋地陸陸續續跑進了教室。
“發試卷了。”不知是誰發出了一聲令人毛骨悚然的尖叫，讓我的心提到了嗓子眼。因為數學老師那天對大家説這次的考試成績很不理想。只見數學老師踩着鈴聲走進了教室，把夾在腋下的試卷往講桌上一放，然後隨着班長的一聲“起立”，同學們都恭恭敬敬地説了一聲“老師好”
數學老師示意我們坐下，然後就開始對這次的測驗進行總體的分析，總結，我們雖説是每個同學做出一副洗耳恭聽的樣子，實際上，我們的心都被那講桌上的試卷牢牢拴住了，我們並不關心考試成績的好壞，而是那試卷上的分數，如同磁鐵一般把我們的眼睛死死地吸引住了。
終於，訓話結束，老師開始正式發試卷了，“王剛，九十七分",大家掌聲一片，王剛跑上講台，得意地接過試卷，又慢條斯理地走下來，”李明，八十分“，這可沒有了掌聲，只有滿是鄙視的目光注視着他。只見李明像羞紅了臉的公雞，迅速跑上講台，拿下試卷，逃似得回座位了。”
李麗，八十九分“，”好可惜呀“”是呀，只差一步了“大家都替她感到惋惜，而李麗也是垂頭喪氣地拿着試卷回到了座位······眼看着一張張試卷都物歸原主，而我卻遲遲沒有有唸到名字，我緊張地心像打鼓一樣砰砰直跳。”鍾鳳鶯，九十三分“，終於聽到了我的名字，我二話沒説，立刻跑上講台拿走了試卷。”
劉菲，一百分",教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我最好的朋友劉菲興沖沖地跑上講台拿走了試卷，看着她春光滿面的樣子，我又羨慕又嫉妒，又喜又悲，喜的是我最好的朋友考上了好成績，她的努力總算沒有白費，悲的是我只考了九十三分，雖然這個成績在別人看來已經不錯了，可對我這個凡事都爭強好勝的語文組長來説，這個成績簡直壞到頂了。仔細看了一遍試卷，我發現全是因為我粗心大意才丟失了大把大把的分數，那個鮮紅的九十三刺疼了我的雙眼。
這一刻，我似乎有了一種名落孫山的感覺，我的心情似乎從懸崖跌落到了萬丈深淵，這一刻，我感到自己辜負了老師，家人的期望，我也正正正真真體會到了什麼叫沮喪，唉，看來學習道路上不謹慎仔細總有一天會真的名落孫山呀。
沮喪的作文 篇23
今天我們返校了，每個同學開始都很興奮。但是成績一發下來，雖然還是像羣馬蜂似的“嗡嗡”個不停，但聲音明顯降低許多，畢竟有人歡喜有人愁。
閒話少講，先發布一下本人的成績吧！不是很理想，語文99、數學96、英語100分。
英語和語文沒什麼可説的，不過作文不知道為什麼扣了一分，媽媽説可能是我的作文沒新意，不符合滿分作文的標準。
重點分析一下數學，這次分數可能是我國小四年學期考試數學分數最少的一次，很少這麼低的分。數學這四分，其中有三分是在小數的四則運算上丟的。因為小數點沒對齊，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。結果在驗算時因為仍然是按這個方案去做的，所以也沒檢查出來！好冤呀！（不過媽媽説一點兒也不值得同情，這還是基本功不紮實）
另外兩個0.5分，我覺得更冤。一個是因為忘記寫單位了，另一個是因為有個小數最後多寫個零（2.10），那個零本身可以寫，畢竟是自己算出來的，多個零都要扣分！！（媽媽説這些都是老師為了讓我們養成好的數學習慣才嚴格要求我們的）
為了彌補馬虎這個毛病，還有小數四則運算的缺陷，媽媽和我商量打算再買一套四年級的卷子（不知道還有沒有，都暑假了），好好提高一下運算速度，力爭把滑落下來的數學成績提高上去！
沮喪的作文 篇24
人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處於多麼嚴酷的境遇之中，心頭都不應被悲觀的思想縈繞。
——稻盛和夫
一朵花兒在明媚的春光中綻放了，但在經歷了短暫的喜悦後，它便陷入了深深的沮喪之中，因為一陣路過的風告訴它，花兒的美麗不長久，它只有短短數月的生命。
花兒顧影自憐，覺得自己的美變得毫無意義，它拒絕了雨露的滋潤，倔強地站立在炙熱的陽光下，等待着生命的乾枯與終結。
這時，與它相鄰的另一朵花兒開口了：“萎謝是我們的宿命，但並不是結束，你不必自怨自艾。”
花兒看了看説話的那朵花兒，發現它的花瓣已經有了許多褶皺，顯然，它距離凋謝的時間已經不遠了，花兒説：“看起來，你已經快要凋謝了，難道你不害怕嗎？”
年老的花兒笑了：“起初，我也有過不安，但是，我一直沒有放棄過努力，沒有拒絕雨露的滋養，雖然我的花期並沒有延長，但我卻感覺到身體中有另一股更強大的力量正在蓄積着，雖然我不知道接下來我將迎來什麼，但是我能夠感覺到，那必然是一種巨大的喜悦。”
沮喪的花兒沒有再説話，它陷入了深思之中。
三天過後，花兒開始接受雨露的滋養，因為它覺得，自己的生命無論多麼短暫，都應當飽含熱情地度過，要把最好的一面留給這個世界。
但是，花兒的心裏還是有一絲揮之不去的陰影，那就是對於凋謝的恐懼，它舉目四望，想要詢問那朵年老的花兒，卻驚奇地發現，那朵花兒竟然已經消失了，而它曾經居住的枝頭上竟然墜着一個青澀的果兒。
花兒驚奇地看着這小小的果兒，説：“你是誰，那朵花兒呢？”
果兒聽到了花兒的話，微笑着開口了：“你好，認不出我了嗎？我就是之前那朵將要凋謝的花兒啊。”
花兒更加驚奇了：“難道，這就是你説的那種巨大的喜悦？”
果兒微笑着説：“沒錯，因為我是最努力的一朵花，所以，我也是第一個結出果實的花。你知道嗎？當我褪去只餘殘紅的花瓣，那一刻，我感覺到了另一種生命力量的蓬勃，也明白了生存的意義，原來，花兒美麗卻柔弱的表象只是為了迎接果實平和而飽滿的幸福，所以，你也要努力了。”
聽了果兒的話，花兒心中最後一抹沮喪也消失無蹤了，因為，僅僅經過一小段時間雨露的滋養，它就已經感受到了身體中澎湃的力量，看着不遠處微笑的果兒，它暗下決心，一定要儘快掙脱這美麗而脆弱的束縛，生長出一顆屬於自己的果實。
在我們的人生中，也常常會有沮喪失意的時候，因為看不清未來而恐懼，因為找不到方向而迷惘，在這個時刻，就想一想沮喪的花兒與微笑的果兒吧，其實，我們只要堅持最初的方向，堅信內心的力量，不停地努力生長，那麼，每一朵因為美麗無法長存而沮喪的花兒都一定能夠涅槃重生，成為一個擁有更強大內心力量的微笑的果兒。
沮喪的作文 篇25
又一次周練，無情的紅叉已將我本就受傷的心撕成碎片，想想國小風風光光的我，到國中卻只剩沮喪。我無法忘記同學們嘲諷的語言，老師失望的眼神，刺眼的“128”深深地印刻在我的心中。
回到家，我將自己反鎖於房，淚珠似斷線般奪眶而出，我無法抑制自己的情緒，母親見我房門關着，便焦急起來，一邊推一邊問道：“敏敏，開門啊！今天怎麼了？”“媽，我沒事兒，你出去吧！”母親用鑰匙打開了門，看見了那個已經哭成淚人的我，一眼掃過桌上的“128”，便明白了。
她快速跑下樓，端回一盆已經將近枯死的萱草，捧到我面前，“你看，這是什麼？”“這不是垃圾堆旁的那盆萱草嗎？你把它端上來幹嘛？”“前些天下雨，它被風雨打蔫了，你們生物課不是要做這個實驗嗎？正好就用它來做吧！”
第二天，陽台上的萱草奇蹟般地存活了！我叫來母親，真的，那淡黃的花瓣，細長的花蕊，散發的沁香，無以不令人為之驚歎，母親端起這萱草説：“幾天的風雨讓世人以為它再無生存的可能，而昨天的你經過一次次週考的折磨是不是也真的像別人以為的那樣屈服了？你和這再生的萱草不是一樣的嗎？同樣有着目標，同樣努力為了實現目標。它經過考驗挺過來了，而你呢？你是不是也能挺過來？”
是啊，假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在；人生中會有不盡的失敗和挫折，請不要無奈，絕望，因為路還在，陽光還在，希望還在。
自那天后，我剪下了一片萱草瓣做成了標本，夾在那張“128”裏，它將一直陪伴我走向月考，走向會考，走向未來！“萱草初長花未開，共知青帝領春回”。萱草啊萱草，你不負張公庠的詞，不負你“忘憂草”的盛名，相信你的陪伴，可以讓我忘掉憂傷，不再沮喪，在國中的第一次大考中取得更好的成績！
沮喪的作文 篇26
現在，沮喪的我成為了班上的笑柄……。好不容易熬到了中午，我急急忙忙往家走。一邊走一邊自言自語：“快沒時間了，快沒時間了……”。就這樣，我小跑回到了家。“咔”一聲清脆的開門聲打破了屋內的寧靜，着急的我回到了家中。一到家，我就翻箱倒櫃地找起來，“唉，寶貝，你在哪啊？找不到學校的調查問卷，我又要挨尅了！
”可是這調查問卷就像跟我躲貓貓一樣，就讓我連個影子都沒看見。百般無奈的我只好給媽媽打電話，在媽媽同意給老師打電話之後，我才下了樓。來到樓下，我傻眼了。外面下起了瓢潑大雨，怎麼辦？我的雨傘還在小飯桌呢！
想了又想，最後我脱下外衣，衝進雨裏，飛快地跑了起來。一路上，我不時遇到深淺不一的水坑，我總會像超人一樣“飛”過去。不知是跑得太快，還是沒注意，快到小飯桌時，我滑到在馬路邊。一陣鑽心的疼痛，我再三要求自己不要哭。這時，雨忽然小了許多，不知是不是“老天”在幫我。然而，到了班級後，大家都笑話我，問我：“你是落湯雞嗎？”現在，沮喪的我成為了班上的笑柄……。
沮喪的作文 篇27
微笑，帶給人無限温暖；流淚，帶給人無限傷感；鼓勵，帶給人無限信心。現實生活中，每個表情都會帶給人一種心情、想法，抑或是一種精神狀態。但是那天的沮喪，卻深深刺痛我的內心。
記得那是一年級時，酷愛籃球的我報名了籃球培訓班。參加了培訓班，我才發現他們的球技十分高超，而我，只是一個微不足道的菜鳥。漸漸地，他們開始嘲笑我，還不讓我參加比賽。我既生氣又沮喪，便垂頭喪氣地回到家裏，告訴爸爸我想退出培訓班，放棄籃球。爸爸聽完，眉頭一皺，詢問我原因，我便把事情的來龍去脈告訴了爸爸。
爸爸聽完，語重心長地對我説：“孩子，失敗並不可怕，可怕的是你跌進失敗的谷裏，並不想再爬出來。努力了可能不會有預期的收穫，但是不努力就一定沒有收穫！加油吧，孩子，爸爸相信你！”
聽了爸爸的話，我下定決心，一定要好好練球，一定要讓大家對我刮目相看！
從此，我增加了訓練量，像一匹不知疲倦的駿馬，努力地奔向心中那片遼闊的草原。經過練習，我的球技突飛猛進，而培訓班的其他球員紛紛向我投來讚賞的目光，並詢問一些技巧，還拉着我一起參加比賽。
此時此刻，我深深體會到爸爸説的話對於我是多麼重要，就如一根救命長繩，把我從失敗的谷里拉了出來。我慶幸自己在爸爸的鼓勵下，懂得總結，努力，提高。
是的，努力了可能不會有收穫，但是不努力就一定不會有收穫！這句話將一直伴隨我成長，當我再遇到挫折、困難時，只有努力，而那曾經的沮喪，永遠不會再出現在我的表情包裏。
沮喪的作文 篇28
今天下午，我和媽媽去華農騎單車。華農裏綠樹成蔭、鳥語花香，我們悠閒地騎行在林蔭道上。
我們愉快地騎到華農的盡頭，來到高架橋邊，媽媽説：“我們到橋那邊去探險吧！”於是，我小心翼翼地沿着人行道的下坡騎去。車子在橋下像蝸牛般慢慢“蠕動”着，頭頂上的汽車雷鳴般地“吼叫”這呼嘯而過。剛過最後一座橋，下了人行道，我就聽見“嗤——！”的一聲，我急忙跳下車，一看原來是媽媽的單車“受了重傷”，它的“腳被鑽了個洞”——爆了胎。好好的探險被這次意外而破壞掉了，真沮喪。
十幾分鍾後，媽媽終於把車推到街上的單車店裏，可是車店正準備關門，師傅説：“對不起了，今天有事，要提前關門，要不，你們把單車放在這裏，明天再來取。”聽了師傅的話，我更加沮喪了，本來我還打算看看師傅是怎麼給單車做“治療”的呢！現在，受了“重傷”的單車只能乖乖“住院”了！
這真是個沮喪加沮喪的下午呀！
沮喪的作文 篇29
縱使生命萬般艱苦，卻也沒有沮喪
——題記
又是一個春天，路旁石頭上長出一株翠綠的嫩苗，奼紫嫣紅的花朵在草地上競相開放。一場春雨後，許多沉寂許久植物緩緩復甦。春意盎然的景象很快取代冬日的白雪皚皚。
獨自一人散步在陌上小路，殘陽那暖暖的光照在我身上。四周極為冷寂，只能聽到流水潺潺。
那次我沒有考好。
在這緊張的學位爭奪下，成績決定命運。因而家裏人對我的學習成績非常關心，一點小小的波動都能觸動家長心裏的那根弦。何況那次下滑得有點嚴重。
只感覺天空似乎是有意渲染氣氛，昏暗得有些不自然。往常的飛鳥也不知去了何處。有的只是冷寂。
遠遠眺望那一抹殘陽，只想忘掉被訓斥的沮喪。遠處那昏暗的光透過樹的枝葉撒到一株小花上，顯得那麼淒涼。
很快，夜色降臨。
懷着一種有點悲傷的心情，呼吸着有點悲傷的空氣，睡了一個有點悲傷的覺。
不知何時，一抹金黃的光透過窗户照在我的臉上。天空是那麼晴朗，一掃沉鬱的氣氛。家裏人都開始忙前忙後。
望着天上還不是很刺眼的太陽，思索許久。最後，泡了杯茶，寫起了作業。
逝者如斯夫，轉眼又是一個黃昏。
我再次到陌上那條小路散步。與昨日不同的是，陌上多了一個耕作的老農，天空多了幾羣飛鳥，不復昨日的沉寂。
那老農面不緊不慢耕作着，從老農的臉上看不出喜怒哀樂。見了我，便放下手中的農具，走向我，用着蒼老有點沙啞的聲音問我：“小夥子，怎麼啦，看你有些不開心？
我淡淡點了點頭，答道：“就是沒考好。”
老農抹掉額頭上的汗，笑了笑，道：“你看那天上的太陽，等會兒落下，明天又會重新升起。考得好與不好，很快也會過去。沒必要為此影響了心情。你看那株植物，在兩棵石頭間的縫隙都能生長，從上到下一片碧綠。我們所面臨的困難，相比它而言，根本就不值一提。”
一瞬間，我竟陷入了沉思。
好與不好終究會過去，與其悲傷沮喪，倒不如化其為前進的動力。石縫裏尚可有生命，我的沮喪，又算什麼呢？再大的困難，也是可以克服的！
我只感覺心裏似乎豁然開朗。只感覺天空是那麼廣闊，大地是那麼無垠，野芳是多麼絢麗，水聲是那麼動聽。
大好的青春，怎能讓沮喪佔據？
打那起，我的表情包裏沒有了沮喪！
沮喪的作文 篇30
考試名落孫山後，你會沮喪；宣佈“先進學生”時沒有你，你會沮喪；媽媽晚上不能回家時，你會沮喪，而我在失敗後會沮喪。
看着別的小朋友可以在廣場上騎自行車，只有5歲光景的我，也讓媽媽給我買了一輛童車。有4個輪子的時候，，我可以在廣場上得意洋洋地騎着。後來，我 的爸爸便給我下掉了兩個小輪，我便沒那麼順利了，一騎就會摔個人仰馬翻，接下來便是號啕大哭起來，摔了幾次後，我更是打起了退堂鼓，沮喪得低下了頭，準備 放棄騎兩輪車。在那沮喪的時刻，爸爸和藹可親地對我説：“學什麼都要把它學精通。”語重心長的話語讓我有了繼續學習騎自行車的強烈念頭，後來，我在別人眼 裏就成了數一數二的自行車高手。在沮喪時刻，一句簡單的話讓我渾身充滿了力量，找到了前進的方向。
後來，我看着歌星們抱着吉他在舞台上演出無比的榮耀與自豪，我也想學習吉他了。我迫不及待的給媽媽説了，望子成龍的媽媽滿口答應，我也是如願以償， 滿懷激情的我踏上了期盼已久的吉他之路，心中更是充滿無限遐想。可剛去學，老師就給了我當頭一棒，原來學吉他這麼難，我便沮喪地回了家，可好強的我經過一 番激烈的思想鬥爭之後還是打算硬着頭皮學，我重振旗鼓接着學習，可是吉他的學習是有時候簡單，有時候難，在簡單時，我會興高采烈地回家，在困難時，一不會 彈就會被老師批評，回家時就會沮喪萬分。這時，沮喪的剋星就出現了，那就是我的媽媽，在我沮喪時，她每次都會和爸爸一起勸我，這時，我的心中彷彿雨過天 晴，便開始了新的旅程，繼續學習。在一次次沮喪過後，我的吉他水平已經很不錯了。在我們班上名列前茅。
正是因為經歷了一次又一次沮喪的時刻，我才知道該怎麼擁有，怎麼付出。感謝這沮喪的時刻，感謝這錘的打擊和磨鍊造就了一塊美玉。
沮喪的作文 篇31
那是一個特殊的日子。上個月的一個週日的早上，我去東風國小參加英語過級考試。
一路上我一點兒也不緊張，因為平時我英語學得還行，準備得又很充分，所以我認為考試一定能順利通過。但一到考場我就傻眼了，教室裏坐的居然都是五、六年級的學生。我心裏想：哎呀!這次考試不會是讓五、六牟級參加的吧!要是那樣的話我就慘了!
卷子發下來後．我更驚訝：卷子上寫着“本次考試適宜五、六年級參加。”雖然心裏直打鼓，但我想：還是答答看吧，説不定有的題我會呢!但答題紙翻了幾頁，一道題我也不會。後來我靜下心來，想：既來之則安之，仔細看看，沒準我會好幾道題呢!我絞盡腦汁，把以前學過的知識仔細地想了幾遍，終於做出了一些題。但還有一些題我實在不會，只好蒙上了。
過了筆試關，我還要過另一難關——口試。剛開始自由對話，我就蒙了。我根本聽不懂老師説的話，老師説：“這應該會呀，怎麼你不會呢?”我心裏想：我才三年級呀，怎麼能會那麼多英語呢？總算過了自由對話，該讀單詞和看圖説話了，這次我表現得還行，答對了好幾道題。最 後 老師在我的答題卡上寫：口試 分。我看後，心裏很鬱悶。
出了考場，我便向媽媽訴苦，媽媽安慰我説：“沒關係，以後多努力就行了。”
那天真沮喪!