學校圖書館作文2篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學校圖書館作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校圖書館作文1

學校圖書館是個學習的好地方。它就在教學樓的四樓，離我們班特別近。

學校的圖書館是一直開放的。那裏的桌子可以坐很多人，我總是約上幾個好友，一吃完飯，就跑過去佔位置。

有時，我和好多同學一起去圖書館寫作業，但我們寫作業時，並不會和平時一樣，把作業放在桌子上端端正正地寫，而是把要寫的作業都放在彎曲着的書架上，寫作業時就像在波浪中前行，雖然字寫得歪歪扭扭的，但能在“碧波盪漾”的圖書館裏和這麼多同學一起寫，有説有笑，是別有一番風味的。

在三月的前期，因為天氣還不是十分寒冷，只有圖書館的空調可以開暖氣，我總是和幾個要好的同學躲到一個小犄角旮旯裏，那是一個暖和的地方，我和同學把作業放在書架上，可我們幾個寫作業的時候，“老巫婆”（圖書館裏的管理員）總不讓我們在那兒寫，第一是我們總愛説話，第二是把熱風開得太大浪費電。

大部分的時候，我沒有心思在作業上，這麼長的大好時光裏只寫作業總是無趣的，心裏總想着去探索一下圖書館的樓上有什麼東西。一次午休，因為發現有個英語作業沒寫完，下午第一節課就是英語，而在教室裏寫又會被同學舉報，我就拿着本子偷偷地跑到圖書館裏寫。寫完後還有十幾分鍾午休才結束，我就打起了去小密室探險的主意，剛好樓下只有一個五年級的英語老師在改作業本。我就偷偷地跑到樓上，拉開第一個窗簾，果然，那個地方一片漆黑，透過外面的光可以看到裏面的一些廢書，我再轉頭一看，發現那兒還有一個老師在躺椅上睡覺，我嚇得一縮腦袋，趕緊悄悄地溜回樓下，拿上作業本逃之夭夭。

還有一次午休時，發現我昨天要背的課文還沒有背誦，下午就要檢查了，要是我一個字都背不出來的話，就完蛋了。於是，我拿起書，跑到圖書館。我到了一個離空調最近的涼快地兒，那裏擺着小凳子，沒有長桌，但邊上有一個小書架，只要把書都放在離自己最近最方便的一格書架就行了。又能好好背誦，又可以頂着空調吹，雖然我不能大聲地背出來，但圖書館讓我馬上靜下來，很快就背會了。

圖書館不僅是個探險的樂園，還是個學習的好地方。

學校圖書館作文2

我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很温暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裏增長IQ培養EQ。

學校裏的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。

圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待着我們。

那是在上學期的時候，我們班開設了“用閲讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閲讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閲讀對青少年的.成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閲。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裏面包含的知識足以讓我們受益一生”。

在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶着嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放着一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註着，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裏是知識的海洋，這裏的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她説歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。

從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裏，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閲讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。

在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。