對對碰作文12篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的對對碰作文，希望能夠幫助到大家。
對對碰作文1
當小蘇打遇上白醋會發生什麼？煙霧？爆炸？今天我就要當一個小小科學家，來解開這個許多人都不知道的謎吧！
我放學一回到家，就迫不及待地請器具們上舞台——有跳着拉丁的小蘇打小姐，有優雅彈琴的白醋女士，還有悠揚拉着大提琴的大肚子玻璃杯先生。看了這些器具的“外表”，我的腦海裏呈現出許許多多的問號，這兩種物質混合在一起，會發生什麼變化呢？
充滿激情的實驗馬上就要拉開序幕，我在杯子裏裝了半杯清水，用紅墨水在杯子裏滴了一滴，紅墨水像一個跳傘員從高空跳進了杯子裏，近了，近了，墨水以一個輕快，敏捷的彈跳入了水，如一朵玫瑰花在水中綻放，然後慢慢變淡，變淡······
玉屑銀膜的小蘇打也緩緩地走進“水晶殿堂”款款飄入“谷底”。水是紅色的，小蘇打是白色的，紅色讓我想到火，白色讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是它們倆個卻安靜的融合在了一起，十分有趣。我拿起玻璃杯搖一搖，蕩一蕩，立刻成了一杯草莓牛奶。“哇！”我情不自禁叫了一聲，身旁的表弟直流口水：“好想吃呀”，活脱一隻小饞貓。
我打開一瓶白醋，這時我的心跳也加速。我小心地吧白醋往玻璃杯裏倒，白醋如一個個義工往水裏跳。激動人心的'時刻到了，只見本來平靜地沉睡在杯中的小蘇打與白醋碰頭後，一個個大小不一的氣泡便從杯底蜂擁而上，想到外面的世界看看。像有一隻巨大的手，用力向杯底伸去。又如遊樂場的過山車，直充雲霄，我驚訝地瞪大眼睛，生怕眨眼的一剎那，那些奇妙的變化就會從我眼皮底下逃走。
漸漸地，火山不在爆發，浪兒不在咆哮，如退潮了一般，慢慢地平靜下來；又如一朵睡蓮，靜靜地開在杯中默默地等待再一次展現自己地無限風采。
我看着這杯橙色地雞尾酒，心裏打起了小鼓，它們怎麼會擦出火花呢？這時一旁看着我們地爸爸揭開了謎底：“小蘇打是一種化學名叫碳酸氫鈉地鹼性物質，而白醋地主要成分是醋酸的酸性物質，二者相遇，就會產生大量氣體二氧化碳，便有了我們看到地‘噴泉’表演。”
原來是化學反應，聽説國中我們要有化學課，一定精彩。科學如同空氣，淡淡的，卻又無處不在地充實着我們的生活，靜靜地等待着我們去探索，去發現其中地奧祕。
對對碰作文2
“加油！加油……”這個聲音一直在我耳旁迴盪。這是前幾天我們辦進行了一次“驚天動地”的鬥蛋比賽。
比賽開始前，班上的同學個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，並未自己的“愛將”加油，我也在對我的“鬥蛋大寶”和“鬥蛋二寶”説：“大寶，二寶，你們一定要為我爭口氣呀……”話還沒説完，上課鈴聲就響起來了。
蔣老師給我們講了比賽規則後，鬥蛋比賽在老師的一聲令下正式開始了。霎時，教室裏的沉默一下子打破了，立刻沸騰到了極點。我也信心十足地與同桌楊坤來個“對對碰”。我先把鬥蛋大寶拿出來放在桌上，並得意洋洋地説：“楊坤，你這回可就遇到高手了。我以前可在幼兒園中是個‘鬥蛋王’呦，你可要考慮清楚，不然你的‘破天蛋’可就要粉身碎骨了，別怪我手下無情呀！”可楊坤似乎沒聽見我説的話，一點兒也沒反應，他也把他的“破天蛋”放在桌上，他的“破天蛋”上還畫了一個威武的將軍，齜牙咧嘴的，似乎已經等不及要與我決意高下呢！我們的兩位“大將”相互對峙了幾秒鐘，戰鬥便被楊坤激起了。只見他拿着手中的“破天蛋”勇猛地衝了過來，我迅速一躲，讓楊坤撲了個空，我便順手反擊，朝楊坤的“要害”一擊，楊坤還來不及反應，只聽他的蛋“咔嚓”一聲，從中間裂了個縫，已經“遍體鱗傷”了。我有點驕傲，便趾高氣昂的對楊坤説：“怎麼樣？楊坤，説你你還不信，嚐到我的厲害了吧？”楊坤似乎不服氣，便氣沖沖地對我説：“誰説我輸了，那只是我運氣不佳，可下次你就沒這麼好的運氣了！”。”我便拿着勝利的戰果到處宣揚，可驕兵必敗，我在和陳雨露決鬥時出師不利，我的兩位“愛將”光榮“犧牲”了。此時，比賽已進入白熱化階段，其他大組的同學也不遜色，各自使出了自己的“法寶”，最終，經過層層選拔，四個大組的四位“大將”“殺出”了重圍，進入了總決賽。
總決賽快要開始了，同學們都屏住了呼吸，拭目以待選手們的表現。一大組周家偉的“豆豆”，二大組唐成的“東方不敗”，三大組何洪B的“超級雞蛋”以及我們大組陳雨露的`“常勝大將軍”都很沉着地站在決賽台下，他們的“愛將”更是風度有加。決賽開始了，同學們又把比賽推向了高潮，各組的同學們都在為各自的選手吶喊，一聲蓋過一聲，而台上的四位選手面無改色，仍進行着比賽，在一聲聲加油聲中，選手一個個被PK掉了，陳雨露更是使出了渾身解數，應付自如，讓自己的“常勝大將軍”笑到了最後，贏得了“鬥蛋王”的頭銜。比賽便在同學們的喧鬧聲中結束了。
那天的雞蛋對對碰真有趣呀！今後我要多多汲取這類遊戲的經驗，爭取在下次的鬥蛋比賽中獲得好成績。
對對碰作文3
氣球是我們小時侯最親密的玩伴了，幾乎每個小朋友都會有一個，每天變着法地玩：拍着玩、吹着玩、牽着玩、踢着玩……
今天王老師又研究出了一種新式玩法，讓對氣球有些生疏的我們和它再次來個親密接觸。王老師先宣佈遊戲規則：兩個同學一組，用頭頂氣球，未頂到致使球落地的一方輸。
六（4）班向來是巾幗不讓鬚眉。首先當然是女生之間的較量，李亞霖、劉思彤、馬雪菲和我走上了擂台。我和李亞霖一組，PK劉思彤和馬雪菲。我暗暗竊喜，因為我和李亞霖的個頭差不多，配合起來肯定會更勝一籌，再看她們倆，個頭一高一矮，懸殊很大，看來今天這場比賽我們贏定了。我們雙方都緊縮眉頭，握緊拳頭，死死盯着氣球，那氣球好像一個隨時會爆的炸彈，濃濃的火藥味便瀰漫開來。隨着王老師一聲哨響，比賽開始了。馬雪霏先發球，她用手輕輕把球拋向空中，然後用頭一頂，球像一個聽話的孩子輕飄飄地撲向我們。我看見“炸彈”快要落地“爆炸”了，趕忙用頭去頂，而李亞霖也飛跑過去救，只聽“咣鐺”一聲，我倆的頭撞在了一起，而那調皮的氣球，卻從我們頭皮之間溜走了，躲在一旁衝着我們哈哈大笑呢。唉，第一次頂球失敗。再來一次，由於我倆事先未有約定，配合不到位，仍以失敗告終。
男生們也納不住性子，想一展身手了。只見曹志遠、袁明揚、嶽中楷和董展池跳上了擂台，這不是一場普通的男生對決，而是小個子與大塊頭的顫峯對決。“3、2、1”王老師一聲令下，小個子隊的曹致遠率先發球，別看他個子小，可卻有獨家絕活，施展出了“羽毛球高手”的水平“曹氏拋球法”——把球像打羽毛球似地拋的高高的，然後猛地一跳，用頭輕輕一頂，像海洋館裏的.海豚，球在空中來了個360°大旋轉，像一位少女在空中旋轉舞蹈，輕飄飄地落到了對方領地，大家都覺得“大高頭”隊輸定了，然而奇蹟發生了，嶽中楷突然彎下身來用頭迎上去，輕輕向上一頂傳給宋柯昊，小宋又來了一個補救，向曹致遠、袁明揚的領地輕輕一推，球來了個迴轉，又回到了“小個子”領空，這時對方嚴守反推，又頂了回來，對方又推回去，幾個回合下來，比賽進入白熱化階段，就在這時由於宋柯昊的一個小失誤，使大個子們最終輸掉了比賽，真是“濃縮”是精華！
時間從歡笑聲中悄悄溜走，比賽結束了。通過此次活動，讓我們明白合作的力量。俗話説：眾人拾柴火焰高。我們要想完成好一項任務，就要團隊合作，只有互相信任，團結一致，才能使一件平常的工作變得更加完美，效率更高，可使同學們之間的配合更加默契，相處的更加和諧。讓我們用合作的精神做好每一件事情吧！
對對碰作文4
一串串隊伍湧向操場，我呢，拎着一大堆書本跑在隊伍的最後頭，用同伴的話來説，那是“屁顛屁顛”的，嘿嘿，我那個興奮勁兒呀！原來，學校展開了一次圖書交換活動，與其他同學換得的圖書經過協商，可以歸自己所有或約定好期限歸還。這既鍛鍊自己的社交能力，又能增加自己的知識儲存量，何樂而不為？
由於身高問題，我的書攤子被擺在了班級隊伍的最後，但這一點兒也不影響我的心情。我把裝書的袋子鋪在地上，一本本的書碼在上面，然後盤腿坐在攤子前，儼然是一個書販子，不過我才不捨得把我的寶貝書賣出去呢！
隨着老師的宣佈開始，操場上立刻火熱起來，人頭攢動。可是我的書攤子卻無人問津，畢竟地理位置太靠後了呀。於是，我立刻把書攤子往中心位置挪了挪。我們班級裏的同學都太羞澀了，沒人敢喊出聲，只是默默地等人來，擺弄着自己的那幾本書。作為601的班長，我得帶個好頭！心一橫，眼一閉，我亮出了自己的大嗓門：“換書嘞！校園小説、中外名著都能在我這裏找着有賈梅賈裏的全套，《愛的教育》讓你受益匪淺，還有《淘氣包馬小跳》讓你捧腹大笑。不換白不換啊！”我這麼一喊，“嗖嗖嗖”，許多目光射向了我，我倒是無所謂，一是我臉皮厚，二是每個星期一都要在學校主席台上面對一千多號人主持升國旗儀式，習慣啦！
話説回來，主動吆喝還真有效，馬上就有人把我裏三層外三層地圍住了，七手八腳地選起了書，我呢，也把他們手裏準備交換的.書仔細篩選着。“不行，你這本書我三年級就看過啦！”“哎，你別亂翻喲！我擺個攤子不容易呀！”“一個月必須得還，歸你了想都別想，你看，我這本書買來20塊，你這本書只有13元，不划算！”我大呼小叫着，忙的不亦樂乎，心裏美滋滋的，誰都不如我的攤位火爆，我接二連三地吆喝着，一眨眼書就被選光啦。我得意洋洋地盤腿坐在地上，檢閲着我換來的書本大軍們，喲，真是五花八門！有我老早就想看的名著《淘氣包日記》，還有陽光姐姐伍美珍的《同桌冤家》，更有《超級笑笑鼠》和《雷夢拉八歲》等。
精彩的圖書遍地都是，就像玩的對對碰遊戲一般撞出精彩的火花，誰勝誰負，要仔細瞧瞧其中的內容才曉得。實踐生活從圖書交換活動開始，讓我更早的體會了生活的艱辛，恩，真不錯！
對對碰作文5
説起表演，誰都會，可是這個啞劇表演可夠難的了。遊戲規則是：某個同學從老師手上抽一張籤，根據簽上的內容進行表演，表演時不能説話，只能用你的動作神態等肢體語言來表示意思。如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
要説誰表演得最精彩，我認為非朱瀟藝莫屬。她一路小跑，站在吉老師面前，很快地抽了一張籤，打開一看，傻眼了，卻有一個字不認識。只得皺着眉頭向老師求教。吉老師貼着她的耳朵，悄悄地告訴了她。於是她迅速地表演起來。只見她將右手放在嘴前，嘴不聽地張動着，好象是在唱着什麼，她的兩手變成蘭花指，一高一低，一會兒在空中轉動着，一會兒在腰下旋轉着。表演結束還學着歌星的.樣子向觀眾深深地鞠躬。我們異口同聲地猜：“唱歌跳舞”，“邊歌邊舞”。朱瀟藝清了清嗓子，宣佈答案：“載歌載舞”！我們都情不自禁地鼓起掌來。
真有趣，我也想上去表演。心動不如行動。我立刻把手舉得高高的。好運很快地降臨到我的頭上。我興奮不已，但又擔心自己抽到了不容易表演的一支籤。我戰戰兢兢地抽出了老師手中的一張紙條。一看題目，哎呀，“電視節目真好看”怎麼表演才好呢？突然，我靈機一動，於是我很誇張地將右手伸到前面，做出拿東西放在手裏的動作，接着用大拇指按動幾下，眼睛盯着前方看，邊看臉上露出喜悦的表情，忽然，我又按動了一下按鈕，哈哈大笑起來。你知道我是幹什麼嗎？我是幸運的，好幾位同學都猜對了，那就是“電視節目真好看”這個內容。掌聲響起，我感到無比地欣慰。
其他的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“洗衣機正在工作”……也有的不能準確表達原來的意思。如：“考試考砸了，挨批評”、“恍然大誤”等等。
遊戲在歡聲笑語中結束了，我卻一直平靜不下來：如果人不能説話，那是一件多麼痛苦的事啊！在生活和學習中一定會遇到很多的麻煩，也一定會遇到很多的嘲笑，我特別同情他們。讓我們珍惜自己擁有的一切吧，多給別人一點關愛，多為殘疾人提供一點方便。
對對碰作文6
我和媽媽手牽着手出門逛街，在經過小區的大門時，我無意間一瞥，發現了一個放置在小區大門門檻上的一個藍色的大桶，上面貼着一張薄薄的小紙條，只寫了幾個字：愛心捐物處。
我脱口而出問媽媽：“媽媽，咱們國家最近發生地震什麼的災難了嗎？又或是哪個鄰近的人得病了？”因為我清楚地記着，以前小區的門前是乾乾淨淨，從不放置這些東西的，這次怎麼會？
我懷着好奇心走過去，發現這個龐大的桶裏放置了很多舊衣服，有一條藍色的長褲子，一件破了幾個洞的軍綠大衣，還有一個看上去嶄新的布包。
這些東西，都是咱們小區裏的人自主捐獻出來的。這時，在屋子裏執勤的保安叔叔走出來，樂呵呵地説：“這啊，都是李大媽的注意。她前幾天在小區裏打掃衞生的時候，發現了很多丟棄在垃圾桶裏的舊衣物，有些還能穿，丟了怪可惜的。她就想出了這麼一個好法子，弄一個愛心大桶在這兒，大家以後有什麼不要的.生活用品都可以捐獻在裏面，它們可以發揮大用處呢！”
“為什麼呢？”我好奇地問。
“這些東西雖然在我們看來不值錢了，可對那些生活在貧困和戰爭地區的人和小孩子來説，卻是無比珍貴和難得的寶貝呢。”我恍然大悟，忽然想起我書房裏前幾天搜出來的幾本我小時候看過的故事書，説道：“那個，劉叔叔，我家有一些我不看的故事書，也可以拿到這裏面來嗎？”
“當然了，那些小孩子最愛看書了！”聽了這話，我興奮極了，立刻掙脱開媽媽的手，一溜煙跑回了家，連鞋子都來不及換，跑到卧室裏，將書櫃上靜靜躺着的幾本書拿在手上，正要出門，忽然又折返回來，拉開衣櫃，隨便一翻，已經有很多衣服不能穿了，比如那條牛仔褲，已經短到腳踝了，還有這件水藍色的百褶連衣裙，錮在身上也緊繃繃的，媽媽還説把這些短衣服拿出去扔了呢，現在看來，它們還是有用處的，在苦海里掙扎的小弟弟小妹妹們很需要它們。
我找來一個乾淨的白色袋子，把不能穿的衣服、褲子、裙子和鞋子都裝進袋子，背起來，足足有五六斤重呢！這些衣服，都是我一時興起買的，卻能夠當那些可憐的貧窮小孩兒的一年的穿着了。揹着這袋子，捧着懷裏的書，我噔噔噔地下樓了。
一口氣跑到愛心大桶邊，把這些我貢獻出來的愛心物質都放進去了。看着一些工作人員來把這滿載愛心的大桶帶走，我的心裏甜絲絲的，彷彿看到那些吃不飽穿不暖的小孩子們收到這些愛心物質時的驚喜表情。
愛心大桶裝愛心物質，這真是一個不可多得的好主意！
對對碰作文7
一個小小的煙頭，可能釀成一場森林火災。一次小小的麻痺大意，可能會擊碎了幸福平安的夢想為了讓大家增長消防安全知識，我們班舉辦了一次消防知識競賽。
各個腦力精英，勝券在握。看着對面那十分強大的組合，我心中有點忐忑。再看看我的隊友，一個個古靈精怪，這才讓我微微放下心來。精英對對碰，有看頭!
很快，比賽吹起了開始的號角。第一輪必答題，主持人聲若洪鐘：請問煙頭的中心温度最高可達多少度?A。100-200度。B。400-500度。C。700-800度。我一聽完題，立刻按下搶答器，但速度遠遠比不上對面的腦力精英。正確答案是C。700到800度。孫寧憶説道。主持人眼睛一亮，笑道：恭喜你回答正確!
必答題，各路英雄輕鬆闖過。他們憑藉速度和正確率嶄露頭角，絲毫不給我露臉的機會。
這一次我的速度要快些!我邊想邊豎直耳朵。第二輪，搶答題主持人發話：油鍋着火時，可往鍋內放入主持人還沒説完，突然傳來一聲肉，肉，紅燒肉。頓時，鴉雀無聲的現場爆出了震耳欲聾的笑聲。真是吃貨!紅燒肉香吧?想肉想瘋了?我方隊友馬上抨擊吃貨搗蛋分子。等大家肅靜後，主持人重新讀題可向鍋內放入什麼冷卻滅火我聽後，馬上搶答：把切好的蔬菜倒進去。主持人微微一笑説恭喜你，答對了!我的心裏漾起了一絲快樂的.波紋。
第三回合還是搶答題。當發現室內有燃氣泄漏，正確的處理方法是?主持人一字一句説着。啊!這一題好難，我的頭一下子大了起來。我看了看對面的腦力精英們，一個個愁眉苦臉。連王偉都皺眉頭了，看他那雙眼睛睜得大大的像銅鈴。再扭頭看看我方精英，一個個不是把臉向下看地板，就是把眼抬高高的看天花板。我也在大腦中快速思考着。我心想：是打電話給119，還是馬上跑出家?這時傳來一個清脆的聲音：打電話給119，讓消防員叔叔幫忙。回答錯誤。主持人脱口而出。我方陳昱霖突然大聲叫道：當發現室內有燃氣泄漏，應當立即關閉閥門並打開窗户通風這聲音亮如洪鐘。回答正確!主持人宣佈。
題目一道又一道，有時我方答對了，有時對方答對了，有時雙方都卡殼了。
歷經了這次比賽，我受益匪淺，它不僅鍛鍊了我的勇氣和膽量，更是開闊了我的視野，讓我和同學們學到了許多消防安全知識。
對對碰作文8
今天，我去學作文，老師給我們上了一節遊戲課——“啞劇對對碰”。
對對碰的遊戲規則是：“由蔡老師隨機抽一張寫着表演內容的紙條，表演的同學必須根據紙條上要求的做出相應的動作，由其他同學來猜紙條內容，在表演過程中只能發出‘嗯’、‘哈哈’、‘呵呵、‘嘻嘻’等簡單的語氣詞，發出其他聲音則要扣5分，猜出答案的人和表演者各加10分。”
第一次是王彥予表演，她小跑着來到蔡老師旁邊。蔡老師給王彥予看了一眼紙條的內容，王彥予就開始做動作了。可是做了老半天，我們也猜不出意思，蔡老師急中生智，將林義翔媽媽的衣服遞給了王彥予。王彥予又開始表演了，我們看了很久，最後還是鄭薛蕾説出了紙條的內容——洗衣服。
第二次是鄭薛蕾表演，鄭薛蕾走到蔡老師身邊，看了看蔡老師手中的紙條。只見她的眉頭緊皺，手託着下巴，思索良久後終於開始表演了。她表演了好一會兒，又是唱又是跳。王彥予説是“跳舞。”蔡老師説：“有點接近了。”可是我們還是猜不出來紙條的內容，我們只好請蔡老師説出這個詞的第一個字。蔡老師説：“載。”我們爭先恐後地舉手，最後王彥予回答道：“是載歌載舞。”多麼可惜呀！我下定決心要在下一回的遊戲中把分數奪回來。
第三次是張城綺上台表演，張城綺來到蔡老師旁邊，蔡老師抽出一張紙條，給張城綺看了看並提醒道：“不能説話，不然就犯規，但你能借用桌上的'物品。”張城綺開始表演了，只見他拉拉耳朵，提提鼻子，走了幾步，故意摔了一跤。於是我趕緊舉手説：“豬八戒摔跤。”蔡老師聽了立刻説：“對，就是這個答案。”蔡老師給我加了10分，我心想：終於把分數賺回來了！我又趕緊提醒自己不能麻痺大意，不然就會像關公走麥城一樣。
第四次上台表演的又是鄭薛蕾，她看完蔡老師手中的紙條就在一張廣告紙上裝模作樣地寫起來，她還時不時地託託下巴，有時眼珠還骨碌碌地轉了轉，最後被王彥語猜出答案——“碰到難題”。
第五次是張城綺上台，他看完紙條就走到茶几邊上，倒了一杯水，拿到嘴邊，還時不時地用手在水杯上扇了扇。最後還是鄭薛蕾猜到答案——“口渴了水太燙”。
第六次輪到我上場了，我走到蔡老師旁邊，看了一眼紙條的內容，便走到電腦旁邊，裝作打電腦的樣子，邊打還邊哈哈大笑。最後，張城綺猜出了答案——“打電腦遊戲”。
第七次又是張城綺，他做了游泳的動作，還邊抬起頭，裝作嗆水了輕輕咳了兩聲，被我猜中了，答案是“游泳嗆水了”。
這節遊戲作文課真有趣，一定會令我終生不忘。
對對碰作文9
“你死啦，快到後面去，輪到我當大王啦！”我迫不及待地對林旭齊説。
你知道我們每天吃過午飯在走廊裏玩什麼遊戲嗎？告訴你吧，這個遊戲叫“大王小王石頭剪刀布”。遊戲規則是這樣的，最先吃完飯的幾個同學黑白配，產生一個大王，其他人都是小王，小王排成一列，面向大王，與大王P。小王只有一條命，如果一次就被大王尅掉了，那就排到隊末去。大王有兩條命，如果小王連勝大王兩次，大王就得灰溜溜地去隊末，此時的小王就成了大王，如此循環下去。
最牛大王非林旭齊莫屬。他自從當了大王，那真是攻無不克戰無不勝呀，一連尅了好幾個人。輪到我和他P了，這時，我看他有些驕傲了，頭昂得老高，閉着眼睛，得意洋洋地、不慌不忙地、慢慢悠悠地伸出了手。“啊！我輸了，你太牛了！”我垂頭喪氣地排到隊末，踮起腳尖關注着前面的戰況，哇，那麼多人竟沒有一個人能打敗他，又要輪到我了，我不禁有些緊張， “再牛的大王也會被推翻，那個終結者就是我！”我鼓起勇氣，出了石頭，沒想到他出的是剪刀，哈哈，我贏了，我有了些自信，這下輪到他緊張了，他出了布，我出剪刀，噢耶！我終於能過大王癮了！
短命大王就是我啦。我剛剛尅過最牛的長命大王林旭齊，終於坐上了大王的寶座，心裏正樂開了花呢，頭一昂，驕傲地伸出了手，啊，輸了，好在我有兩條命，再來一下，啊，又輸了，哎，3秒都沒到，我的寶座就被別人搶去了。如此反覆，我當了好多次大王，但每次都太短命了，只能打敗一兩個人，有時甚至一個也沒打過，就排到隊尾去了。
最搞笑的就是醉拳大王胡程鈞啦。他當上大王以後，遇到的第一個對手是諸葛天星。諸葛天看上去特別厲害，他一腳在前，一腳在後，一隻手放在身後，另一隻手高高地舉過頭頂，嘴巴張成一個巨大的O型，彷彿能吃了胡程鈞似的'。胡程鈞見了，一點也不慌張，他悠閒地端起放在腳邊的水杯，先喝上一口，身體晃了幾晃，像是喝醉酒似的，然後慢慢地伸出手，一下就把諸葛天星幹掉了，諸葛天星邊跑邊説：“醉拳無敵呀！”，胡程鈞用這個醉拳法戰勝了好多人呢。
“遊戲時間結束，大家回教室啦！”班長大喊一聲，同學們一邊往教室跑，一邊還在想着剛才的遊戲。真是意猶未盡呀！
對對碰作文10
好！你説的，只要把飯吃完了，就讓我玩水果對對碰，説完我便人把頭低着都快埋到到碗裏了，嘴裏不停的嚼着飯。事情是這樣的這幾天爸爸下了一個遊戲名叫水果對碰，總會聽到爸爸開心的笑聲或者低沉的發牢騷。還有那很有節奏感的音樂聲的在我耳邊，欠死我了 。後來我忍不住了對爸爸説爸爸那個遊戲讓我玩一會兒。我一般不玩手機，媽媽説玩手機就會變醜，但…一下下應該沒事吧。結果爸爸説你不會的，這個很難。哼，又在騙我，我明明看你玩的很簡單，不給我玩兒，好！我要使出我的必殺技，等着瞧吧！到了中午 我説我爸爸不給我玩水果對對碰我就不吃飯，我還眨了眨眼睛看着媽媽。媽媽看了着我，對着爸爸笑着説道孩子他爸，你就讓孩子玩一下，這不吃飯會餓着的身體會垮的。爸爸看着我我和媽媽説好吧好吧，你們吶~等你們吃完就給你們玩兒 我當時一聽心裏樂開了花 ，哼，跟我鬥還嫩點我吐了吐舌頭。
終於把飯給吃完了，爸爸坐在沙發來了句快點吶，我等的花兒都謝了！然後把手機屏幕，點到了水果對碰。美妙的音樂就這樣蹦出來了，我直接搶去爸爸的手機開始玩。爸爸説等等，我教你。我挑了挑眉頭説不用不用簡單，結果過了兩分鐘我哭喪着臉對爸爸説為什麼這個點了消失不了，明明你玩的時候就可以，好嘛爸爸，你教教我我保證虛心學習，一邊説一邊用頭蹭着爸爸的手。爸爸高冷的哼一聲説你不是説你會嘛 然後把手機拿過去。我偷偷對着爸爸做了個鬼臉” 爸爸拿起這個滑動水果對對碰一邊做一邊告訴我這個可以上下交換左右交換，換到三個水果糖，它就會消失，當然也可以四個，五個甚至更多個都是可以的，然後爸爸把手機交給了我説你現在做一遍給我看看！剛開始的時候感覺特別的難根本就一個都不能碰到，到後來爸爸一點點地指，我一點點地跟着學，發現原來並不是這麼難。哦！原來這個碰到的話的話會出現一個歡快的.英語，爸爸告訴我那個是“真厲害”的意思。每一關還有每一關任務呢！哇哇哇！我驚訝的叫道爸爸我我關了。
爸爸寵溺的摸着我的頭説真棒，這麼快就學會了，我還怕你學不會，該休息一下了，不然眼睛會近視的。我一聽馬上對着爸爸無盡的賣萌，結果爸爸裝作看不到的樣子把手機直接給拿去了。我正打算跟爸爸幹一架時，媽媽略帶生氣的對我説，寶貝手機不能玩這麼長時間，對眼睛會有很大的傷害還會使眼睛很疲勞，眼睛會腫起來，還會把人變醜的 你忘了嗎，休息一下在讓你爸再給你玩 。我委屈的嗯了一聲，算了，為了我的容貌，放棄一下手機吧。爸爸媽媽一聽都很開心的笑，我也跟着她們一起傻笑。
對對碰作文11
白醋，小蘇打，這兩個看似不相干的物質，一碰頭，便發生了翻天覆地的變化。
科學課上，老師給每個四人小組都發了包有小蘇打的紙和裝有白醋的透明玻璃瓶。小蘇打“長”得很像麪粉，雪白色的“皮膚”，成粉末狀，摸起來細膩而柔滑，沒有一點兒味道；而白醋如自來水一樣冰涼、無色，但味道卻異常刺鼻。看到它們倆的“外表”，我的腦海裏便浮現出許許多多的問號，它們倆的混合，難道也只會如白糖在水中溶化那麼單純嗎？如果不是，那麼它們倆的混合究竟會怎樣呢？
開始實驗了，我把包有小蘇打的紙從桌上輕輕拿起，小心翼翼地把它往裝了白醋的玻璃瓶方向移動。近了，近了，，我明顯感覺到我的心跳加速了，，手也微微顫抖了一下，因為見證奇蹟的時刻就要到了。小蘇打“來”到瓶子上空，手微微向下傾斜，紙裏的小蘇打便順着紙滑落到白醋瓶中。哈，碰頭了。我緊閉着雙眼，希望睜開眼後能看到意想不到的'結果。
果然，沒過幾秒鐘，白醋瓶內便發生了巨大的變化。原本平靜地“躺”在玻璃瓶中的白醋，在與小蘇打碰頭後，一個個氣泡便從瓶底蜂擁而上。先是如米粒一般的小氣泡；緊接着，變成如珍珠一般大的氣泡；最後，一個個圓滾滾的大氣泡摻和着白醋朝瓶口“衝”去。儘管瓶口蓋了蓋子，可是因為強大的衝擊力，蓋子的一角還是被氣泡微微掀起。我看到這一切，驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，瓶內又會發生巨大的變化。小組的同學個個也瞪大了雙眼，還不時歎道：“天哪，太奇妙了。”
活躍了許久的氣泡，終於平靜下來，瓶內又恢復了平靜。但如自來水一般顏色的白醋，似乎在與小蘇打碰頭後，變成了米黃色，這米黃色的液體物質，究竟又是什麼呢？
正當同學們個個百思不得其解的時候，科學老師李老師拿了一個混合後的玻璃瓶放在講台上。他輕輕擦然了一根火柴。看到老師的這一個舉動，我們更無法理解了，火柴跟這次的實驗有什麼關係呢？只見李老師把火柴靠近玻璃瓶，霎那間，火光不見了，看着冒着青煙的火柴棍，全班同學驚訝得嘴都成了“o”型。大家交頭接耳，紛紛討論起這一神奇的“魔術”來。有同學説老師在火柴棍上做了手腳，有同學説老師自己把火柴吹滅的。可我覺得，這裏面一定藴藏着一個科學現象。老師緩緩地説道：“之所以火柴碰見混合後的蘇打與白醋會洗煤，是因為蘇打與白醋混合後成了另一種物質——二氧化碳。”
儘管知道了結果，可同學們的臉上依然寫着疑惑，是呀，誰會想到，混合後，竟然成了人們每天都要呼出的二氧化碳呢？但事實的確如此，我們只能感慨科學界的奇妙。
白醋小蘇打對對碰，碰出二氧化碳真奇特！看來，兩種物質的混合可以產生新物質，那麼另外兩種物質的碰頭，是否也會有異樣的結果出現呢？
對對碰作文12
今天的作文課，老師説還要和我們一起去做遊戲。聽到這個消息，我們興奮不已，盼望遊戲早點開始。
一上課，老師就開始講述遊戲規則：這個遊戲名叫“啞劇表演對對碰”。兩個人為一組，一個到老師那裏抽籤，根據簽上的內容進行表演，表演者不許説話，只能用動作、眼神來表達意思，讓另一個同學猜。
大家玩得可開心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手裏抽出一張籤，一看就眉開眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎麼表演啊？我望着劉菘巖，只見他從容不迫、冷靜沉着，哈哈！真有保姆範兒！他從桌子上隨手拿來了一個布兜，把一本書卷在裏邊，像抱嬰兒一樣，用一隻手卷起布兜摟在懷裏，用另一隻手輕輕地拍着，搖着腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個動作使同學們鬨堂大笑，就連平時一臉嚴肅的老師也被逗得前仰後合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動作，一邊閉目思考，頓時恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學們異口同聲地回答：“對了，對了，猜對了！”老師頒給他們最佳表演獎。
終於到了我和餘彤的`“章魚組合”。我琢磨了一會兒，精挑細選地拿了一個精緻的粉色心形的卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！餘彤可是班級裏的中隊長，十分聰明，我一比劃她準能猜着！於是，我拿起一個“麥克風”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見餘彤目不轉睛地看着我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對吧？”老師説：“猜對了一半！”我又接着做了幾個優美的舞蹈動作。餘彤茅塞頓開：“能歌善舞!”唉！這麼簡單的詞怎麼猜不到呢？老餘真是“聰明一世，糊塗一時啊！”只聽老師開始倒計時了：“十、九、八……”我有用嘴形做了個“載”的音。餘彤終於明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對了！”台下一陣歡呼聲。
接下來又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒有成功。
“好了！，同學們，拿出自己的作文本 ！開始“幹活”！”遊戲在一片歡笑中結束了！