【推薦】關於感動作文
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於感動作文，歡迎大家分享。
關於感動作文1
人的一生有許許多多難忘的事情，但令我印象最深刻的是爺爺那天……
“嘀哩哩……”不知是誰驚了老天爺，開始下起了毛毛細雨。下課了，我們走到學校樓下，準備回家，可“轟”的一聲把我驚到了，天下起了傾盆大雨。周圍的同學都被家長們接走了。怎麼辦？怎麼辦？我的雨衣和傘都沒有帶，而且也沒有告訴家裏人，真希望爸爸媽媽會突然出現在我身邊。我現在的心情簡直是糟透了！過了一陣子，我失望地準備向老師求助。“球球。”這一聲點燃了我心中的.黑暗，我一轉頭，竟是爺爺。我興奮地跑過去，急忙用爺爺打的傘遮住了身子。“你爸工作忙，讓我來接你回家。”“爺爺，您身體不好，您騎自行車回去吧，我有傘就行了。”可爺爺就是想讓我騎自行車，而他卻走回去。一番討論後，我還是被説服了。
過了好一會兒，爺爺才回到家。我看到爺爺全身都濕了，原來那把傘根本經不住老天爺的折磨，我的眼淚不停地流下來。
關於感動作文2
這幾天我從媒體上了解到四川汶川縣發生了8級大地震。
通過報道，我瞭解到了一名教師在地震的危難時刻，用雙手將四名學生緊緊抱在身下，後來四名學生都獲救了，並且還活着，然而他的後腦被樓板砸的深陷下去。還有一名一年級的女教師，在地震時，教室裏的孩子不知所措，這名女老師就一次一次地衝進教師，搶救嚇呆了的`學生，當她最後一次衝進去時，樓房就完全垮塌了。
我覺得這兩名教師都奮不顧身地把學生安置到了安全的地方，而自已卻不幸遇難。他們都值得敬佩，為了別人而不顧自己。通過這些報道我感到災難無情人在情。最近我在社區募捐活動中捐了20元，在學校組織的募捐活動中我又捐了100元。媽媽在紅十字會捐了1000元。我相信災區人民一定會戰勝這場災難的。
關於感動作文3
每當我拿起這支筆就想起那件事。
記得那一天，天高氣爽。我滿載快樂的心情，哼着歌，高興地走進教室。當我放下書包交齊作業的時候，我發現忘記帶文具盒了。快樂的心情立刻煙消雲散，我立刻向教室裏的同學借筆，可他們都沒有多餘的筆。我急得像熱鍋上的螞蟻。
過了許久，教室裏人越來越多，也越來越吵。本來心情不好的我想：“吵什麼吵，急死了。有誰能借我一支筆？”我站起身來，歎了一聲，心想：“沒帶筆怎麼辦啦？”
這時，我的好朋友張裕來了，問我：“楊帆，你怎麼啦？”
“沒帶筆。”
“要不我借你一支吧。”張裕説。
“好啊！”張裕轉過身，拉開筆袋，遞給我一支筆，又説，“如果你喜歡，這支筆就送給你好了。”
我開心地説：“果然是我最好的朋友。”
我接過他送給我的`筆回到座位。一會兒，我想起應該感謝他時，看到他正向別人借筆，原來他只有一支筆。我感動極了，他把筆借我而自己沒有寫字的筆了。我握着這支筆，心裏暖烘烘的。
直到現在，我一直把那支筆放在家裏，捨不得用。因為這支小小的筆，是我們之間的友誼見證。
關於感動作文4
感動無處不在。在公交車上別人給你讓個位，這是感動；在家裏，父母句句親切的話語，這是感動；在學校，朋友借你一隻筆，這也是感動。
給你説一個我親眼所見過的感動。有一天，外面下着濛濛細雨，我打着一把雨傘準備回家，突然，我發現操場上還有兩個人，我心中暗想：一定又是哪個班的同學這麼貪玩。我走過去，定睛一看，哦！結果和我想象的大不相同，原來是一對爺孫倆，小孩子好像是二年級的，個子不高，那位爺爺也是上了歲數的老人，大約七十多歲，忽然，小孫子好像看到了什麼，急忙跑向升旗台，爺爺畢竟是上了歲數的老人，怎麼也跟不上，只能用最快的腳步“跑”説是“跑”也不過就是一大步一大步急促地走罷了。終於，這位老人追上了孫子，只見小孩子匆匆地拉呀拉，拉呀拉，國旗慢慢地下降，孩子的嘴邊露出了一抹甜甜的微笑，爺爺明白了，他對孫子的這一舉動既感高興又感驚訝，他打着傘，陪同孫子一同走向教學樓?
這件事雖小，但意義非常大，老師説過，國旗是祖國的象徵，也是祖國的尊嚴，更是中國人的代表，今天，他們保護了國旗，也就是保護了中國的'尊嚴，保護了全中國的人！想到這兒，我的心頭突然對他的所作所為感到敬佩，我被深深地感動。
關於感動作文5
飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲今年的魯迅文學獎散文獎。他在頒獎後説：“困境的本質對於人的傷害是一樣的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。”
史鐵生今年55歲，21歲因病致殘，在輪椅上度過了30多年。他卻寫出了知青題材短篇小説《我的遙遠的清平灣》、哲理性長篇小説《務虛筆記》、散文《我與地壇》等優秀作品，分別獲得過1983年和1984年全國優秀短篇小説獎及華語文學傳媒大獎等。
這個頑強的漢子，近幾年又得了尿毒症，腎也隨之衰竭，時刻都徘徊在死亡邊緣，寫作變得極其困難。這次獲獎的`《病隙碎筆》，前後寫了4年，有時一天只能寫幾行字。一般人看來，這樣的遭遇和經歷，一定是痛苦而又悲傷的。但史鐵生卻非常樂觀。他説：“把悲觀認識清楚了就是樂觀。”因此，這個坐輪椅的漢子總是笑容滿面，甚至有人説他是中國最愛笑的作家。
史鐵生説：“生病算是一項別開生面的經歷。”由於疾病，他一星期要去醫院透析3次，由於貧血，缺氧，沒有力氣，他有時覺得自己可能寫不了了。這時，支撐他創作的力量完全來自於意志，因為他意識到：“不能放下，否則可能就徹底放下了。
關於感動作文6
在星期三的下午，我剛剛學完英語興趣班。
天空中下起了傾盆大雨，可我又沒帶傘。我只好頂着大雨向家走去，在有屋檐的房屋下我儘量往裏靠，免得被雨淋到。走了一段路我全身都濕透了，在一個屋檐下我停下了腳步，因為雨下的太大了。
這時，兩個大姐姐撐着雨傘向我走過來了，朝着我和藹地説：“小妹妹你沒有雨傘嗎？要不要我帶我回家？”説完便拉着我的手，進了雨傘。“你的家在哪兒？”大姐姐又問。我告訴了兩位大姐姐，兩個大姐姐拉着我，向我説的那個方向走。在路上，大姐姐温柔地問我，有沒有淋到？有沒有關係？顯然很關心我。還把雨傘偏向我這邊，為了不讓我淋到雨，自己卻淋到了雨，我的.心中非常感動，到了我家我真心地向兩位大姐姐道謝。但我還想為這兩位大姐姐做更多的事報答她們，可是她們已經默默地走了。
兩位素不相識的大姐姐竟會為我撐傘，還把我送到了家。這次大雨中的感動另我久久難忘！
關於感動作文7
今天，我非常開心，因為爸爸就要回來了。一大早，我和媽媽就到火車站去接爸爸。到了火車站，我們左等右等也不見爸爸身影。媽媽就拿起手機給爸爸打電話，才知道爸爸坐的那列火車晚點了，我們只好再等。我們又等了很長時間，還不時地往出站口望去。爸爸的身影終於在我們焦急的期盼中出現了。
好久沒有看到爸爸了。我飛奔過去抱住了爸爸。爸爸笑着對我説：“乖女兒，看，爸爸給你帶回了什麼？這是你最喜歡吃的酥糖。”我一臉茫然，順手接了過來。心裏很奇怪：我沒有説過喜歡吃酥糖啊。説心裏話，爸爸從大老遠的地方回來，就給我帶回一袋酥糖，我心裏還真不太是滋味。
晚飯後，我們一家人坐在一起閒談。媽媽對爸爸説：“你怎麼給女兒買一袋酥糖回來呢？沒聽她説喜歡吃酥糖呀？”爸爸説：“那次，我倆一起上街，女兒看到一個小孩吃着酥糖，眼睛一直盯着看。由於趕時間就沒來得及給她買。這次我是提前坐車到長春，跑了四家店才買到的呢！”
原來是這樣啊！我的`一個不經意的眼神，爸爸都放在了心裏。此時，一種説不出的感覺從心頭湧起。我撲在了爸爸的懷裏，那一瞬間，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。
關於感動作文8
鄰居李奶奶，有一個很特別的愛好，就是愛幫助別人。我們樓上、樓下的人，幾乎都被李奶奶幫助過。李奶奶的女兒在外地打工，平時不在家。
李奶奶，她的頭髮有些白了。不知道為什麼？李奶奶的眉毛有些稀疏，厚厚的嘴巴，臉上有些皺紋。每當放學回家時，總能聽到李奶奶笑咪咪地問：“放學了呀！”每當聽到李奶奶的.問候，我就感到很温暖。
一天，父母要去外地出差，可是我卻要上學，該怎麼辦呢？於是父母商量之後，決定委託李奶奶照顧我幾天。
父母出差之後，李奶奶就住進了我家，她每天給我做飯、燒水，陪我睡覺，我每天中午回家，都能吃到李奶奶為我做的飯。有一次，我中午回家，李奶奶拿給我一個我最喜歡的烤紅薯。李奶奶説：“家裏停電了。我就出去買了一個烤紅薯。”我問李奶奶：“你怎麼知道我喜歡吃烤紅薯的呢？”李奶奶説：“呵呵，上次看見你媽媽給你買過烤紅薯，我就知道你喜歡吃烤紅薯了。”吃着李奶奶買來的烤紅薯，我很感動，很温暖，熱乎乎的食物温暖着我的胃，李奶奶的話温暖着我的心。
鄰居李奶奶，成了我最感動的人。
關於感動作文9
老師常説；“同學之間要互相幫助、互相關心，要像兄弟姐妹一樣。”這句話雖不是名言，但它卻道出了同學之情的真諦。
這是一件真實的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級下學期的'一天下午，自習課上，我的頭突然痛得很厲害肚子裏像翻江倒海似的要嘔吐。我強忍着，怕吐在教室裏，那多不好意思啊！但是最後還是忍不住了，一下子吐在我身邊的張潔身上。我害怕極了，因為前幾天我和她發生了爭執，一直沒有説話。這下不知會有什麼情況發生。我連忙道歉；“對不起，我不是故意的。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地説；“沒關係，沒關係，你不舒服，我自己擦吧。”下課了，她還主動幫我把弄髒的地方掃乾淨，我心裏非常感激她。
第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發着高燒，不能去上學。我躺在牀上又想着以前對張潔得理不饒人的情景，我開始後悔了。就在這時，同學們來了，她們提着一大袋水果，她還問長問短，親熱極了。剛坐一會兒她們就走了，張潔留了下來，她説：“我來幫你補習功課吧?”她講得那樣認真，總是等的我完全理解後才肯回家。每次看着她離去的背影，我的淚水就忍不住流了下來。
她是我的榜樣，我要向她學習。
關於感動作文10
期末模擬考試結束了，語文卷子發了下來，我望着這卷子僅有的分數和幾個大紅叉，冷笑了一聲，我多麼希望可以重來一次，多麼希望孫悟空來將我的分數改了。當然，那只是異想天開，或者説是天方夜譚。我拖着疲憊的身子回了家，心想那根棍子該怎麼落到我的手上;爺爺那麻木的表情該怎樣……。"吱"的一聲，我推開門，爺爺竟然如往常一般帶着笑容，興高采烈的對我説："今天我們吃啤酒烤鴨。"我嘴角露出了一絲勉強的笑容。心想：為什麼爺爺不問我的成績呢？飯後，我將我的試卷給爺爺看看，爺爺不但沒有批評我，反而語重心長地對我説："孫兒，這次沒考好，算不得什麼，下次努力，失敗是成功之母，最近你就是有點兒浮躁，爺爺相信你，期末第一的"桂冠"一定是屬於你的.！"我聽了，淚水在眼裏打轉兒，爺爺又來幫我研究錯題，我們一起復習。這一次，我有很大的感觸，我考差了，爺爺並不是批評我，而是鼓勵我，這一次，我深深的感動了，我一定要努力，爭取期末穩拿第一！
關於感動作文11
書中常常會有許多莫名的感動，那是一種最樸素的真實，是一種心靈的震撼。書中總有一段在你生命中留下美麗的記憶甚至改變你人生的真理。那可能是書中人物的一句話，可能是書中某人做的某件事，也可能是書中一段震撼人心的'至理名言。
小時候，受《紅樓夢》裏林黛玉的影響，我開始變得整天唉聲歎氣，遇事便往壞處想，天天沉浸在自我世界裏。不與外人來往。成了一個小小年紀便整天憂愁的孩子。
後來，看了《魯濱遜漂流記》，我開始變得開朗樂觀。受魯濱遜的影響，我懂得了凡事都應該積極樂觀。魯濱遜多次追求自己的理想都不幸遇險，但是他依然努力去尋找自己的目標。即使在自己的同伴們都不幸遇難之後自己孤單一人留在荒島上，他也沒有絕望。他依然堅強樂觀地生活下去。我深深地被他感動了，我的心靈受到了極大的震撼。我開始變得堅強、樂觀，積極向上，成了一個開朗的女孩子。所有人都驚歎我變化如此之大。
原來的我，遇事只會憂愁歎氣。現在，我開朗樂觀，積極向上，會把任何事往好處想。
我從書中得到了啟發，不同的書塑造不同的人生。我從書中獲得真理和永不止步的力量。
關於感動作文12
在我們的世界裏，有很多感動的東西，但總有人抱怨這個世界上感動的東西越來越少。但是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無處不在。讀書累了，爸媽給我們削一個蘋果，很感動；渴了，朋友幫你拿杯水，很感動；抑鬱的時候，得到一句寬慰的話是感動；當你開心的時候，有朋友和你分享快樂是令人感動的。在平常的日子裏，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣或一片葉子，也是感動.人，每天有多少平凡的事情被感動！也許，有時候正是因為他們的`平凡，我們才視而不見。
在我眼裏，徐老師有着母親的威嚴，但她是如此的平易近人。她感染了我，用行動感動了我。雖然她剛參加工作，但在校園裏總是很忙：躺在桌子底下打掃衞生，站在高凳子上修電燈……她扮演着不同的角色：一個活着的工人和一個操作員。每當有需要的時候她都會在，總是默默的做着課業，沒有任何怨言。現在回過頭來看這些事情，似乎都是些雞毛蒜皮的小事，很平常，但正是有了徐老師默默的幫助和貢獻，我們在學習中獲得了便利。
這就是我身邊感動的人。同時感覺那些心地善良，樂於助人，尊老愛幼，從不虧錢的人都是很感動的人。我們身邊有很多人！
關於感動作文13
記得有一次，讓我感動的是，我親愛的媽媽煮了一碗好吃的麪條給我吃。
這一天，我和媽媽為了一件小事吵了起來，媽媽把我趕出了家門。我憤怒地向前走。突然肚子咯噔一下，覺得餓了。我流着淚跑了。過了一會兒，我跑得筋疲力盡，坐在一家麪館旁邊。突然聞到香噴噴的'麪條味，肚子更餓了。我後悔不該和媽媽吵架。我想起來了：“‘我媽給我煮了一碗麪湯，這碗麪湯的味道和剛才一模一樣。
我擦去臉上的淚水，勇敢地向前跑去。跑到門口的時候，只看到媽媽一臉愁容在門口等我。她看見我就對我説：“傻孩子，你知道我罵你是為了你好，以後你就知道了。聽了媽媽的話，我明白了媽媽的痛苦。走到家門口，只看到媽媽捧着一碗麪給我吃。我興奮地對媽媽説：“謝謝。“我以為我媽那麼關心我。
這是我最感動的一件事，我永遠不會忘記。我想把它記在心裏。
關於感動作文14
今天，老師在課上給我們放了一部電影：十佳優秀感動中國人物。其中，讓我最感動的是一名過80歲的老人了，他的名字叫白芳禮。他是一名農村人，家中也不富裕，兩個長大的女孩早已成家。他為國家付出了許多。
有一次，白芳禮回到了自己的老家，看到許多孩子都在家裏玩，沒錢上學，白芳禮聽到了這個消息，便把兩個女兒叫來商量，結果這位老人把自己的'養老費捐給了他們，白芳禮的兩個女兒分別捐出五千元給學校，五千元！可不是一筆小數目，白芳禮卻覺得還不夠，於是他每天騎着三輪車去拉客。就這樣八十多歲的他來來回回一蹬就是十年，給學校捐了約35萬元，但他卻從來沒有數過捐了多少。
這個故事是多麼的感人！這位老人是值得尊敬和學習，讓我們永遠記住他！
關於感動作文15
當我看到老師站在講台上用嘶啞的聲音給我們授課時，我的心好像被針紮了進去似的'，心頓時給愧疚的情緒包圍，整個身體負着罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？
當我看到您抱着肚子，還為我們改作業，寫教學內容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎？您的動力是原自哪裏的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自於我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。
是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什麼總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！
教師節快樂！