敢為天下先作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的敢為天下先作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

敢為天下先作文1

我們將第一個吃螃蟹的人的人稱之為“英雄”，而將第二個吃螃蟹的人稱為“狗熊”，就連魯迅先生也曾稱讚：“第一個吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢？”

拿“狗熊”和“英雄”相比較，幾乎沒人甘心做狗熊，但是由於螃蟹形狀可怕，醜陋兇橫，沒有足夠的'勇氣是無法去吃的。所以事實上，在人生中的各種難題面前，絕大多數人都在默默地做一隻狗熊，他們謹慎再謹慎，生怕自己多邁出一步就是萬劫不復，所以寧願選擇故步自封。這是很可惜的，因為每個人身上都有巨大的潛質，之所以沒有成功，只是因為你還沒有將它發掘出來，放任自身的潛質而不用，這是對自身價值的浪費。

我有一位朋友，外號“馬後炮”，因為他總是在事情的結果出來之後，説這事如何如何簡單，自己也可以怎麼怎麼做，我不禁想反駁他“你早幹嘛了？”而我這位朋友則迴應，很多人都沒有先動手，他便不好先出手。

朋友啊，縱然你有無限潛力，但是循規蹈矩，放任自己碌碌無為，除了遺憾和懊惱，你得到了什麼？都説人生就是一場比賽，要和自己比，和別人比。也許有人會説，既然只有一個人能得第一，我何必為了這萬分之一的可能而拼命呢？如果你連“爭第一”的勇氣都沒有，估計最後連參賽的資格都會失去。

敢為天下先，是一種做人的姿態，是一種無畏的氣概，我們要將這種理念植入自己的大腦中，注入到自己的行動中，將成為一個一往無前的勇士，這樣才能開拓出人生新的天地。

敢為天下先作文2

今天，我們教了《悲壯的兩小時》這篇課文，我認為整篇課文在説的主題就是敢為天下先。

宇航員科馬洛夫把自己的生死置之度外，把國家的宇航事業看得比自己的生命更重要，在他得知還有兩個小時自己的生命將會失去，但他卻態度從容，對宇航事業無怨無悔，即使是死了，也不會愧對自己對國家的熱愛。而在第一篇《第一個登上月球的人》這篇課文裏的宇航員來説，阿姆斯特朗也有敢為天下先的精神，他知道登上月球是一個十分艱鉅的任務，但是他還是勇敢地面對一切，用自己的勇氣克服了種種困難，成為了第一個登上月球的人。

而作為學生的我們雖然沒有什麼能力，為國家、為天下做出多大的貢獻，但是我們應該有一顆向那些敢為天下先的.人們學習的心，吸取他們給我們的教訓，讓我們能夠好好學習，勇敢面對學習上的種種困難，就猶如為國家創造出了一個人才，這也是對國家的貢獻。當我們面對困難的時候，應該想想阿姆斯特朗、想想科馬洛夫，想想那些英雄豪傑，我們不能向困難低頭，不能像縮頭烏龜那樣躲避困難，我們應該抬起頭，勇敢面對，將來一定能夠成為祖國有用的人才。

我們也應該對那些為宇航事業奮鬥的宇航員們，你們辛苦了，為祖國，為我們的下一代，作出了多少貢獻，為我們做到了多好的榜樣，我們應該像你們學習，你們勇敢面對困難的決心和勇氣，我們將永遠記在心裏，在成長過程中努力學習，爭做祖國棟樑。

敢為天下先作文3

今天，我們教了《悲壯的兩小時》這篇課文，我整篇課文在説的主題敢為天下先。

宇航員科馬洛夫把的生死置之度外，把的宇航事業看得比的生命更，在他得知還有兩個小時的生命將會失去，但他卻從容，對宇航事業無怨無悔，即使是死了，也不會愧對對的熱愛。而在篇《個登上月球的人》這篇課文裏的宇航員來説，阿姆斯特朗也有敢為天下先的精神，他知道登上月球是艱鉅的任務，他勇敢地面對一切，用的勇氣克服了種種，了個登上月球的人。

而學生的能力，為、為天下多大的`，應該有一顆向那些敢為天下先的人們學習的心，吸取給的教訓，讓能夠好好學習，勇敢面對學習上的種種，就猶如為出了人才，這對的。當面對的時候，應該想想阿姆斯特朗、想想科馬洛夫，想想那些英雄豪傑，向低頭，像縮頭烏龜那樣躲避，應該抬起頭，勇敢面對，將來能夠祖國有用的人才。

也應該對那些為宇航事業奮鬥的宇航員們，你們辛苦了，為祖國，為的下一代，了多少，為了多好的榜樣，應該像你們學習，你們勇敢面對的決心和勇氣，將永遠記在心裏，在成長過程中努力學習，爭做祖國棟樑。