墨香的作文(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的墨香的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
墨香的作文1
我喜歡手捧一本書，桌上放一杯香濃的咖啡或是一杯微苦的濃茶，就那樣靜靜地看着。讀書，有時讀的不僅是知識，而是一種陶醉的心情，那樣忘我的境界，只要手捧一本書，好像那無處安放的心靈便有了棲息之地。
喜歡讀戴望舒的詩：“園中野草漸離離，託根於我舊時的腳印，給他們披青春的綵衣，星下的盤桓從茲消隱，日子過去，寂寞永存……”馮至在詩中寫“我的寂寞是一條蛇”，而在戴望舒的詩中，寂寞如野草，在空曠的'世界裏，聽風雨，與萬物共存，與天地共荒蕪。詩人在原地，彷彿是洞悉了天地玄機，了卻紅塵，了卻紛擾，在天地間獨語，只與萬物交談。這是一首不食人間煙火的詩。那樣令人神往，或許這便是我喜歡的原因吧。它像一條潺潺的溪流，沁人心脾，久留芳香。
一直喜歡這種意境，喜歡那一縷縷墨香，喜歡在那雲淡風輕的日子裏，暈一份閒愁，舞半彎墨香，織一卷優雅……
我看見陽光透過層層疊疊的斑駁樹影，踏着細碎的步伐走在書頁上，那細細碎碎的腳步在書頁上來來回回，隨着我的思緒漸漸踏入那一望無際的文學深淵。沉浸在書裏，我好像還是我，又好像不再是我……
聽風吹過，我們在每一個閒淡的日子裏走過，我在書中，書在心中，邂逅了生命的緣分。我想捧上一本書，走在古城小道中，輕聲低吟那輕柔的曲調，我的心靜如止水，清若明鏡，我將在這一陣陣繁華喧鬧中，迴歸真實，回到自我。
墨香的作文2
書香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開，清風習習。
我倚在窗前，手捧起我最愛的那本書，清新淡雅的書面總會讓人耳目一新。翻開一頁頁書卷，清麗、感性的筆調，配以優雅、飄逸的插圖，描繪出一幕幕古典詩詞背後唯美動人的歷史畫卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執迷不悔的凜然，心照不宣的釋然，讓我在悲喜交加中恍然……
打開這本書，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氲香氣中升騰起一個個薄命佳人的哀婉歎息。思君君不如，一簾幽怨寒。美人捲簾，淚眼觀花，多少個寂寞的春夜襟染紅粉淚。淺斟低吟，拭淚掩卷。
沉醉書韻，我感慨“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的.心傷哀怨。我讀出“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”的悽美等待。我懂得“看花滿眼淚，不共楚王言”的悽楚心境。我流連“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的，邂逅一首好詞，如同在春之暮野；邂逅一個人，眼波流轉，微笑蔓延，黯然心動。
古典詩詞的美麗宛如那一顆顆璀璨的明星懸掛在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了對古人才華的欣賞。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，古代詩篇在千年落花裏塵埃落定。
這捧書卷，這縷墨香，無數次讓我的心之悸動。
墨香的作文3
每當一個人靜坐在家，時常會忍不住打開書櫃，翻出一個佈滿灰塵的“一得閣”牌墨水瓶，然後揭開蓋子，細細地品聞那淡淡的墨香味。這瓶墨水對我來説意義重大，我一直都只捨得聞不捨得用。
我愛聞墨香味早已到了一種痴迷的境界，每次離校回家後都會每隔幾個小時去聞聞。返校時，恨不得把墨水瓶也一起帶到學校去。
隨着墨香味愈發濃烈，我陷入了深深的回憶之中。幾年前，我參加了一個書法班，只為了習得一項特長。這個班有些特別：只有一個班，一個老師，學生卻多得數不勝數。我至今還記得那位老師是姓何，一位男老師，很高很瘦，他最鮮明的一個特徵是：下巴很長並長有許多零零碎碎的鬍渣。
現在腦海裏仍有當時的一些零碎畫面：一位高大而又文靜的老師正在巡堂，一個瘦弱的男生舉起了手，問道："老師，能教我寫字嗎？”老師聞聲而來，俯下身子手把手的教他，然而卻沒注意到鬍渣扎疼了男孩。那個男孩就是我，當年在何老師那學書法的`學生之一。我在他那學習了數年，書法也開始有了些成就，在書法大賽上屢次奪冠。
但不知從何時起，他走了，不辭而別。留下的卻只是一瓶墨水，我對書法也喪失了熱度，從此，就再也沒有動過毛筆。墨水瓶上也染上了一層思念，覆蓋上了一層灰。
物是人非，時間抹去了一切，卻抹不去墨香帶給我的特殊回憶。品聞墨香，成為了懷念回憶的唯一方式，無法改變，但還能見到他嗎？
墨香的作文4
書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋．捧着一杯香茗，我輕輕地翻開人生的扉頁．霎時，一股墨香撲鼻而來．驀然發現，這股墨香伴我度過了幾多年華……
色彩斑斕。
最初認識它，是在幼兒園所購買的童話書中。翻着那一本本色彩斑斕的書籍，我是那麼地執着於安徒生筆下的美好。於是，墨香的種子悄然紮根在我的心上。
手不釋卷。
我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書籍的殿堂。此時，墨香的種子已經發芽了。
如飢似渴。
那是一段真正為書而瘋狂的日子，還記得當時瘦小的我持着薄薄的`圖書證，借來了一本又一本的“大部頭”：《戰爭與和平》，《安娜．卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時，我如同一隻瘋狂的蜜蜂，不斷採集着書中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺的時候，墨香已結出了花蕾。
相濡以沫。
我早已不是那瘋狂執着於書中美好的女孩，卻也與書籍難以割捨。我會在春風輕撫的清晨閲讀冰心的《繁星》，我會在夏花燦爛的黃昏閲讀沈從文的《邊城》，我會在秋葉凋零的早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會在北風呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……
我是一個愛書的人。我所愛的，所懼的，無一不是文字。我眼見的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……
墨香的作文5
從小我就有個嗜好愛聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問出梅花的傲骨更重要的是我彷彿能感受到知識的韻律。正因為這一點，我和語文才結下了不解之緣。
小時候，我愛看《家有兒女》不僅是為人物精彩的`演出，而是為那一行行閃過的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。
手握鋼筆，隨着筆墨的流動我寫下了“傘”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅瀝瀝的雨水順着沿邊流下來，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫互相支撐，互幫互助，也許這就是人的定義吧。
原來漢字已有五千多年的歷史了，這麼長時間了，他依然能經久不衰，使王羲之寫出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書法，我想漢子一定是有他獨特的魅力，因為我也被它所深深吸引了。
學會了漢字，語文這個嚴師又給我出難題了，他又派了一員大將——作文。
剛寫作文雖不限題材，可我還是沒思路。想寫小草可卻找不着詞來形容他；我想寫事，可又不知道怎樣簡練的表達，我去請教老師，老師的答案是“讀書破萬卷，下筆如有神。”我隱隱約約的明白，老師是讓我多讀書。此後我每天像個小海綿汲取着知識，我從墨香中提高了作文水平。
語文，這個充滿墨香的世界，一定還有很多知識在等着我探索，伴着墨香，穿越五千年文化，語文，我來啦！
墨香的作文6
紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現於世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。
記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，於是被家長送進了書法班。
上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗滲進墨裏，字便模糊不清。總之，我是班上頂差的學生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖着長長灰色影子的一隻蝸牛。
可是就這樣練了幾年光陰。我有一天於家中寫學校佈置的.作業時，發現不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的方塊字，乾淨利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優劣之分。莫非融會貫通並不只侷限於知識？於是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發現：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。
到這時候，我才真正明白了這份筆墨所藴含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學習與瞭解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧祕。你要想真正懂得它們，瞭解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字裏行間與優美的字和紙進行靈魂上的交流。
在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。
墨香的作文7
沉浸在書的世界裏，就像在草裏，在花海里，在天堂裏。輕輕閉上眼睛，你就能聞到淡淡的墨水味......
這本書的墨水香味令人愉快和放鬆。藥物治療愚蠢。這是一隻温柔的手，輕輕抹去我心中的悲傷。
當我九歲的時候，我得到了一本好書愛的教育。“一本好書就像一個園丁。”事實上，它清除了我心中的雜草，讓我的生活燦爛而美麗。它就像一瓶好酒。無論什麼時候拿出來，都是醇香可口的。他像影子一樣跟着我，指引着我的方向。不知不覺中，我愛上了這本書。
派考利教我要堅強，潘恩教我要獨立，布萊克教我要回報......它給了我更多。它給了我正確的人生觀。在某種意義上，它改變了我的生活！當我衝動的.時候，那是一盆冰冷的水。當我傲慢的時候，這是一個嚴厲的指責。當我迷失時，它是一種力量。
哦，天啊！我的朋友，每當我抱起你，我就走進真實、善良和美麗的仙境。文字變成圖畫，縈繞在我的腦海，提醒我美德的重要性。當我放下你的時候，就像痛苦的離別。這幅畫變成了文字，但它也一直迴盪在我的耳邊，幫助我把握航向，駛向生命的榮耀。
與經典同行，與聖賢交朋友。這句話是如此簡短，但它散發出的墨香味將永遠震撼我的心！
墨香的作文8
又是這個秋天，風還那樣纏綿，讓我想起你那清秀的臉。
那日，粉色的桃花映着夕陽也灑在你緋紅的臉上。偶然的相遇讓我撿起愛憐之心。行於花雨，加速的心跳讓我好像愛你猶如漫天的花瓣。萬千爛漫的桃花作為見證，你我牽手在城牆上寫下約定：離別花雨天，相知暗香間。金榜題名時。再來看花仙。
暖風拂面，是酒的辛辣，將我從記憶中搖醒。四周依舊落着花雨。城牆上那日的約定卻只留下了斑駁的痕跡。再也不知道你的消息再也不知道你的.祕密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天長歌，暗香浮動的空氣中凝着些許哀愁。目視桃花，依舊靜靜飄落，隨風畫着和諧的弧線，一撇一捺好似一個個嘲笑我的文字。
夕陽的餘暉映在最高的那多桃花上，不覺間早已老淚縱橫。我轉身叢書婁裏拿出筆墨，淚水滴在墨池，一點點被碾成相思。怕相思，一相思，輪到相似無處辭。提起細胞淚水的毛筆，我在城牆――那個曾經有過美好約定的地方奮力寫下：
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
不知人面何處去，桃花依舊笑春風。
墨香的作文9
9月29日是個特殊的日子，就在這一天的下午，來自全縣20多所國小80餘名老師來我校參加灌雲縣國小寫字現場會。
校園內彩旗飄揚，寫字展板一字擺開，來參加活動的老師絡繹不絕，饒有興致地參加我校的師生寫字作品。天公也作美，中午還是烏雲密佈，綿綿細雨，轉眼太陽公公就露出了笑臉。
寫字課上課了，我們五（4）班微型寫字課對外開放展示，好多參加活動的老師都湧進了我們班的教室，還有一些老師因為凳子不夠站在外面看我們上寫字課呢。短短的15分鐘在老師的指導和我們的練習中度過，我們終於鬆了一口氣。
在接下來的活動中，參加活動的老師分別在視頻會議室、大會議室觀看了我校部分師生軟筆與硬筆的現場書寫，他們對我校師生的`寫字作品讚不絕口，紛紛拿出手機拍照。
據學校老師介紹，我校是全縣首批寫字領航學校，這次現場會的舉辦，將會更加有力地推動我校的寫字教學向前發展，讓書法這一中華瑰寶永遠紮根校園，在我們身上傳承發揚。
墨香的作文10
中國文化遺產日這天，邯鄲市博物館門前迎來了一支身穿紅色馬甲，頭戴紅色帽子的隊伍“邯鄲晚報小記者”。
我們首先來到了二樓的會議廳，聽馬老師給我們講關於邯鄲的成語典故。我知道了邯鄲是成語之都，是惟一一個三千多年沒有改過名字的城市。我為我是邯鄲人感到自豪！接下來，是幾個叔叔阿姨給我們表演了精彩的皮影《完璧歸趙》，表演得惟妙惟肖，精彩極了。我們小記者也躍躍欲試，真是太奇妙了！聽老師講冀南皮影是我們邯鄲的一項重要的非物質文化遺產，皮影和成語典故巧妙地融合在一起，把我們邯鄲古老的文化傳揚下去。
最後，我們參觀了“中日八城八人書畫家作品展”。伴着鄭彬老師聲情並茂的解説，我被他們的`作品深深地吸引着，他們不愧是書畫名家呀，每幅作品透露着書畫傳統的功力。當老師介紹還有一些是學生作品時，我也暗暗地下決心，以後練毛筆字時，一定要踏實、認真，對自己嚴格要求，希望我的作品也有機會能在這裏展出。
這次真是一個充滿墨香的活動呀！