假如時光可以倒流
假如時光可以倒流1
時光總是在不經意間偷偷溜走，你追也追不上，因為它再也回不來了。假如時光可以倒流那該多好，我可以去探望已經離開我的親人，可以去縫補那些事情的過去，可以去回顧我的童年……可是我最想做的事，感謝那位陌生人。
那天，天氣不好，令人透不過氣來，我獨自乘公交回家，我呆坐在站台上，雙眼疲憊的張不開，頭昏腦脹。
晚上九點半，車來了，我一晃又一晃地上了公交車，到了刷卡口，我摸起口袋只有線頭，空空如也。啊！我全身上下頓時僵住了，又忘帶卡了，怎麼和司機説啊？我又沒帶手機，又回不了家了，眼看着身後的隊伍越來越長，我急得直跺腳，身後的人早就等不及了，一個個刷完卡從我身邊擦過，“嘟嘟”刷卡聲暫時掩蓋了我的尷尬。
司機看着車口孤零零站着的我，向我招招手，示意我過去，我低着頭，司機捧起我的'臉：“小姑娘忘帶卡了？”我點點頭，準備着被趕下車。“進去吧，但下一次一定要記得帶哦。”我難以置信地抬起頭，司機衝我笑了，魚尾紋露了出來，我很想説謝謝，但，話到嘴邊，又咽下去了……
假如，時光真的可以倒流，我要真誠的對司機説，謝謝你，陌生人……
假如時光可以倒流2
過去的記憶已經不復存在，但留給我最多的是時間的記憶。
在我們的國小生涯中，我們已經到了國小畢業。我們將要面臨的是從國中到國中的畢業考試。我們的學習也越來越緊張。我們有時間和同學一起玩嗎？
如果我能回到過去，我就不會像現在這樣跟不上我的學習了。在老師眼裏，我會成為一名好學生。如果我真的能回到過去，我肯定會把這本書讀好。做更多的問題來提高我三個科目的成績並不意味着我三個科目的成績會逐漸下降。
如果時光可以倒流，我想回到一年級。那時，我們的同學一個接一個地認識。在那個班級裏，我們説啊笑啊，打啊玩，逗得全班鬨堂大笑。一年級時，生活無憂無慮，自由自在。我和我的同學一起玩。我沒有沒完沒了的.作業。我現在沒有任何壓力和擔憂。
如果我能回到過去，我會學彈鋼琴、跳舞、唱歌、畫畫、跑步、跳繩等。小時候，成為一個精通鋼琴、象棋、書法和繪畫的天才女孩。
如果時光可以倒流，我想和我的同學一起回憶。為了再次度過我的國小生涯，我想和同學們一起享受每一刻，開心地玩，開心地笑，痛苦地哭。
啊！世界上似乎沒有後悔藥。我必須牢牢記住學生的外貌。
假如時光可以倒流3
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。時光飛逝，萬物變遷。時間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。國小六年的時光如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。它不知不覺的走着，帶走了國小六年的光陰。
假如時間可以倒流，我一定會珍惜，把握住這六年的時光。
假如時間可以倒流，我會做一個品學兼優的學生。在課堂上，我認真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業認真完成。我一定要養成上課做筆記的習慣：一邊聽課一邊認真的做筆記，下課複習筆記。上課一定要多回答問題，鍛鍊我的口頭表達能力。作文要認真對待，再也不寫的一塌糊塗。我一定要堅持讀英語，讀課外書，多寫日記，讓我各方面全面發展。老師讓背誦的課文一定背過，不能敷衍。
假如時間可以倒流，我一定要學好計算機。有一次上微機課，我們學到了如何正確使用電腦，不料，很快就學完了。於是，老師留給我們一個任務，只要完成任務，就可以自由上機。萬萬沒想到的是，這個任務竟然是打一篇英文作文。我的心不禁一顫，雖然我打字不是用一陽指，但打起字來也夠嗆。看着別人噼裏啪啦地打字，我真是羨慕萬分，望洋興歎。不禁想到：假如時間可以倒流，我學好了計算機，也就不會淪落今天的地步啊！
假如時間可以倒流，我一要把自己的.身體鍛鍊的結結實實。每當我看到電視上籃球運動員的英姿、羽毛球運動員的拼搏、足球運動員的熱情、跑步運動員的艱辛、乒乓球運動員的自信時，我總是暗暗想到：要是我像他們那樣該多好啊！只可惜以前我對體育不太重視，不光瘦，而且還經常感冒。假如時間可以倒流，我一定要努力鍛鍊身體，就算當不了體育健兒，也要有一個強壯的身體。
假如時間可以倒流，我一定要改掉馬虎的毛病。正是馬虎，讓我的數學成績一落千丈；正是馬虎，讓我第二學月月考名落孫山。假如時間可以倒流……
古人常歎：花有重開日，人無再少年。假如時間可以倒流，不，從現在開始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己；對，就是現在，讓每一分每一秒過得快快樂樂，充充實實；讓我們不要再做一些無畏的假想，告別曾經，展望未來吧！
假如時光可以倒流4
每當人們因某種因素辦事不當或犯錯時，都會説這樣的話：“假如時光可以倒流，結果就不是這麼一回事了。”由此，讓時光倒流是大家夢寐以求的。
轉眼間，童年的時光快結束。面對小升中的期末考試，讓我除了努力還有勤奮。但面對着體育這項我是十分沮喪，體育成績被老師評為“D”足以讓我振奮不起來。甚至讓我沉入“消極”狀態。假如時光可以倒流，我一定會用實際行動將“D”變成“A”。我要堅持不懈地去鍛鍊，在有限的時間裏不斷地提高體質，成為一名德智體全面發展的'一名學生，同時也防可惡的病魔侵犯。
假如時光可以倒流，我一定會阻止一切錯誤的事情發生，我會將之前的錯誤彌補，糾正。在我的脆弱的鼻樑上掛着一副沉重的眼鏡，當忘了帶眼睛，在課堂上看到模糊時，心裏是多麼焦急；但我想和別人打招呼，卻認錯人時，心裏有多麼尷尬；當數學作業抄題時，因為我的近視而抄錯數，又是無奈。假如時光可以倒流，我一定會去愛護我的眼睛，少看電視、電腦，正確善待和使用眼睛這樣，一切的一切都會避免。
假如時光可以倒流，大家的生活可以好好過。所以我會加倍珍惜眼前的時光，絕不讓它白白流失。
假如時光可以倒流5
假如時光可以倒流，我願意回到那個天真的時候。
隨着歲月的輪迴，我漸漸成長起來。大了，也懂事了，卻還念過去的那段童年了。天真可愛的我笑着，跑着，跳着。童真的快樂洋溢着。在我眼中，似乎整個廣場都沸騰了。快樂充滿了每個角落，我綻開了笑臉。我合上了相冊，突然我腦子一片空白，一切彷彿回到了從前……
“咦，這是哪裏？”伴隨着一聲尖叫聲，我憑空出現在了另一個世界中。這個世界的.人不欺騙，不嫉妒，我多麼希望這裏是我家呀！“咦？”我突然感到有些奇怪，費了好大勁才明白這原來是我的童年。我終於無拘無束了。我盡情的樂，盡情的耍，盡情的跑，盡情的喊。無拘無束，這童年的生活真的無拘無束，真的很快樂，啊，我真想回到那童年的生活呀！那時，我和小夥伴們可以一頭扎進茅草垛裏。把頭藏起來，窺視媽媽尋找我的身影……突然，我回到了現實。我依然捧着相冊坐在椅子上。
假如時光可以倒流，我願意回到那個天真的時候。
假如時光可以倒流6
假如時光可以倒流，我一定要到恐龍時代看一看，看恐龍到底有多龐大，是不是像書上、電視上説的那樣，能把一塊巨大的巖石踩的粉碎，一叫起來，那聲音能震撼天地，要是真的能看到的話，場面一定很動人。
假如時光可以倒流，我要到遠古時代看一看。看原始人長得什麼樣？會不會説話，他們又是怎樣生存的，他們和人類有什麼相似的地方。看看什麼是書上講的猿猴，他們又是怎樣生活的。還要看看那時候的魚，我要看看它們是怎樣呼吸的，體形是什麼樣的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那樣微小呢。朋友們，要是能把這些問題搞得一清二楚，那你一定能成為一名考古學家。你相信嗎?
假如時光可以倒流，我要到秦朝去看一看，聽説萬里長城是在秦始皇的時候勞動人民用雙手建成的`。那些砌長城的條石就有15公斤重。那時沒有火車，沒有起重機，我要到長城去看一看，看看人們是怎樣搬運條石的，是真的用肩扛手抬嗎，還是有外星人來幫忙。我相信能解開這個迷得人一定能震動世界。
假如時光可以倒流，我要到埃及去看一看，金字塔到底是怎麼建成的；假如時光可以倒流，我要......
我相信，時光要是真的能倒流，許許多多的謎也能解開。
假如時光可以倒流7
過去的回憶已不復存在，但是，留給我最多的是時間的記憶。
在國小的生涯裏，我們已經走到了國小的盡頭。即將面臨的是小升中畢業考試，學習上也越來越緊張，有沒有時間和同學們在一起玩耍。
假如時光可以倒流，我也不會像現在一樣學習跟不上了，就會成為一名老師心目中的'好學生，如果時光真的可以倒流，我一定會把書讀好，多做題讓三科成績逐步提高並不是讓三科成績逐步下降。
假如時光可以倒流，我想回到一年級，那時候我們同學之間互相彼起認識，在那個班集體裏説説笑笑、打打鬧鬧，讓歡笑聲盪漾在班級裏。一年級，生活無憂無慮、自由自在，與同學嗎一起玩耍，既沒有做不完的作業有沒有現在的壓力和煩惱。
假如時光可以倒流，我一定在小時候學彈鋼琴、跳舞、唱歌、畫畫、跑步、跳繩等，成為一名琴棋書畫樣樣精通的小才女。
假如時光可以倒流，我要和同學們一起回憶。重新度過國小生涯，我要和同學們一起回味在一起的每時每刻，一起愉快的玩耍盡情地嬉戲，一起開心地笑、痛苦的哭。
哎！世界上好像沒有賣後悔藥的，我要牢牢記住同學們的模樣
假如時光可以倒流8
假如我有一部時光機器，我會讓時光倒流，倒流到從前那段美好的時光。
假如時光可以倒流，我願回到嬰兒時期。阿公整天抱着我，坐在陽台上曬太陽，給我唱兒歌，教我學説話。帶着我去公園裏盪鞦韆，我們沐浴着陽光，隨着鞦韆的起起落落，笑聲不絕於耳。
假如時光可以倒流，我願回到幼兒時期。阿公每天接送我上下學，帶我去操場上教我騎自行車，給我做各種我最愛吃的食物。我一邊吃着美味的食物，一邊給阿公講述着一天來在幼兒園裏發生的'每一件趣事。茜茜不願上幼兒園，難過的哭了一上午;樂樂睡午覺的時候又尿了牀;瑞瑞吃飯的時候又搶了佳佳的雞腿。聽得阿公樂呵呵地合不攏嘴。
假如時光可以倒流，我願整日圍繞在阿公身邊嬉戲跑鬧，阿公慈愛地望着我説：慢一點，慢一點，別摔着了!然後牽着我的小手，漫步在大街小巷。我也可以帶着阿公去每一個他想去的地方。
假如時光真的可以倒流，該有多麼激動人心啊!我就可以珍惜着每一個有阿公相伴的日子，珍惜那每一分每一秒，每一次痛苦和每一個歡笑，但願永遠也不會失去。
假如時光可以倒流9
時光如同泉水一般，悄無聲息的流逝着。轉眼間，我已經從一年級的小不點兒長成了六年級的男子漢。回首六年的歲月，我有許多美好的回憶，但也有許多做得不好的地方。
假如時光可以倒流，在一年級的時候，我就會和同學們友好的'相處，而不是整天和同學們鬧彆扭，還經常動手動腳、追逐打鬧，偶爾還會動手打人，但總是被別人打的痛哭流涕。那時的我還喜歡向老師和家長打小報告……如果再給我一次彌補的機會，我一定不會再幹這些傻事了。
假如時光可以倒流，在三年級的時候，我就不會閒來無事的往教室天花板上貼紙團，而受到老師的批評。如果再給我一次機會，我會踏踏實實的學習，愛護我們的班級，珍惜老師的批評教育。
假如時光可以倒流，在五年級的時候，我就不會一下課就鑽進打卡片的人堆裏，而耽誤了自己的學習。那時因為別人拿了自己的卡片而生氣，連上課都得扭回頭和同學吵罵，讓自己的成績一落千丈。如果再給我一次機會，我絕不會因為貪玩而耽誤學習。
假如時光可以倒流……
可惜，沒有假如，時光永遠不會倒流，只有珍惜現在和未來的一分一秒，做好自己該做的，努力開創一個新的未來。
假如時光可以倒流10
假如，有一天，時光可以倒流。那麼，你想回到人生的哪個階段呢？
每個人的人生都可以分為好幾個不同的階段。快樂的童年時期，開始懂事的國小時期，國中時期，高中時期，大學時期，甚至後面的工作，結婚，生子.......
有的時候，我們總感歎，要是時光可以倒流，那該有多好啊。
只是，想想，假如時光真的可以倒流。你最想回到人生的那個階段呢？
靜下心來問問自己，大概最想回到無憂無慮的'童年時期吧。記憶中，那段和姐姐，媽媽，每天在大馬路上等的買糖葫蘆吃的日子，大概是自己最想回去的吧。
那個時候，沒有學業的壓力，沒有人情世故的煩惱，沒有對未來的彷徨，沒有對現實的恐懼。有的只是，每天無憂無慮的快樂生活，有的只是那種單純的幸福。全家人開開心心的在一起，快快樂樂的度過每一天。
假如，時光真的可以倒流，我願回到自己快樂的童年時代。
那麼，你呢？
假如時光可以倒流11
２０XX年２月，我參加了香港亞洲鋼琴公開賽。經過初賽和複賽，我獲得了去香港參加總決賽的資格。因為是第一次出省參加鋼琴比賽，沒見過世面，所以去到香港只顧着參觀遊玩，隨便看了看比賽場館，也沒再做其他準備。比賽那一天，我很緊張，輪到我時，我還是勇敢的上去，把我準備的'曲目比較完美的演奏出來，當時下來後，我的感覺沒有廣州複賽時那麼好。第二天成績出來了，我得了８２分，獲得一等獎，與特等獎只差一分，失之交臂，太可惜了。
這件事我還記憶猶新，成了我鋼琴上的一大敗筆。假如時光可以倒流，我想把時間倒回２００５年二月，我會珍惜賽前的時光，好好練琴，或許彈好一兩個音，我的成績就會更好。如果我在賽前練好琴，不那麼緊張，下台是不走錯路，我一定可以如願以償得到特等獎獎盃。
過去的事已經過去了，時間不可能倒流，只要以後做好，就等於彌補了過失。
假如時光可以倒流12
時光如同滔滔大江，奔流不息，且一去不復返。假如時光可以倒流，我想回到曾經，彌補無意中的一個過錯。
他，是我的好朋友，身材矮小，為人善良，很講義氣。我倆一見面就如同親生兄弟一般，形影不離，談笑風生，然而就是那件不經意的小事，割斷了我們深厚的友誼。
當時在上作文課，老師對他的'作文飽含讚賞。大聲的誇讚每個詞句。下課後一大羣同學都圍着她，滿面敬佩的詢問寫作文的祕訣，我也過去對他説：“咱們出去玩吧。”平時，不管他有多忙，在幹多麼急的事，他也會回一句：“等一下我馬上來。”可不料這次，他居然驕傲的回道：“你看，還有這麼多同學等着我傳授祕訣呢，哪有空跟你玩啊！”説着便被一羣同學圍着出了教室。只剩下我一臉驚訝和惱怒地站在桌旁。以後，我與他的感情傷痕越來越大，後來到了互不相理的境地，直到他三年級時轉學。很快，我感到身邊少了個人，變得寂寞了許多，感到深深的內疚，不知在遠方的他是如何的感情呢？
我真希望能回到過去。回到二年級那個作文課，與他好好的交流，真希望我們的感情比山還高，比海還深。
假如時光可以倒流13
假如時光可以倒流，我要到恐龍時代看一看。看恐龍到底有多麼龐大，是不是真的想書上，電視上説的那樣，能把一塊巨石踩的粉碎，一叫起來，那聲音驚天動地。
假如時光可以倒流，我要到遠古時代看一看。看原始人長的什麼樣，會不會説話，他們又是怎麼生存的，和人類有什麼相似的地方，又有什麼不同的'地方。看看什麼是書上講的猿，他們又是怎樣生活的。我還要看那時的魚，我要看他們是用什麼呼吸的。體形是怎樣的，是像恐龍那麼龐大，還是像螞蟻一樣渺小呢？
假時光可以倒流，我要到清朝看一看。聽説萬里長城是秦始皇的時候，勞動人命用雙手建成的，那些長長的石條，一塊就有兩三千斤重的。那時沒有火車，沒有起重機，我要到長城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真用肩扛手抬呢，還是有外星人來幫忙。
假如時光可以倒流，我要到唐朝看看，中國歷史一個女君王----武則天是個什麼樣的人物；假如時光可以倒流，我要到古埃及看看，金字塔是怎麼建成的，假如時光可以倒流……我相信時光要是真的能倒流，許許多多的謎底也都能揭開了。
假如時光可以倒流14
假如時光可以倒流，我要回到古代去看看那些偉大的詩人，和他們一起談古論今，和他們一起作詩，聽他們講自己怎麼寫得那些好詩。
假如時光可以倒流，我要回到侏羅紀時代，去看看那些恐龍，看看它們的樣子，記錄下來，回到現代給大家講。
假如時光可以倒流，我要到石器時代去探尋那裏的人如何生存，看他們都吃些什麼，看看他們身上穿的衣服是怎麼樣製作的。
假如時光可以倒流，我要回到宇宙大爆炸的空間中，研究那些宇宙中的星球，看看它們是怎樣形成的，再去看當時的地球裏面都有些什麼。
假如時光可以倒流，我要去愛迪生的年代，問他一些科學問題，和愛迪生一起製作電燈和進行一些其它的發明創造。
假如時光可以倒流，我要回到我犯錯的.時候，去給每一個我沒有道過歉的人説一聲的人説一聲：“對不起，我以後絕對不會再犯這種錯誤，請原諒我。”
假如時光可以倒流，我要好好珍惜以前的時光，用它們好好學習。
假如時光可以倒流，我要利用它去做一些好事，在別人需要的時候去幫助它。
假如時光可以倒流，我一定要去珍惜以前的時光……
假如時光可以倒流15
那是晴朗的一天。中午，我們站好路隊回家。走在林蔭道上，我不停地用手捅在前面走着的黃佳輝，給他講我新編的笑話。黃佳輝根本不理我，最後實在是忍無可忍，大叫一聲：“別説了！”狠狠地打了我一下。正在這時，老師快步走過來，一把把黃佳輝拉出來，不停地訓斥他。黃佳輝傷心地哭了，我卻嬉皮笑臉地朝黃佳輝吐舌頭，那一天黃佳輝留了很晚才回家，連班車也沒搭上……
假如時光可以倒流，我會規規矩矩地站好隊。我一定不用手捅黃佳輝，一定不會叫他的`外號，更不會跟他講我新編的笑話！黃佳輝有許多優點，他做事從不拖拖拉拉，一點也看不出他的外號是“慢烏龜”。他回答問題總能得到老師的讚賞，博得同學的掌聲。他還是我形影不離的好朋友。那件事過後，黃佳輝好久都沒有理我，如果時光可以倒流，我一定不跟他講小話，這樣我們還可以一起玩，一起討論問題……
事後，我們雖然又重新和好了。但這一件小事仍舊刻在我們心中，抹也抹不去。我真希望時光能夠倒流，撫平我們心中的傷痕，讓我們繼續做親密無間的好朋友。黃佳輝，我承認我錯了，不知能否原諒我，讓我們一起玩，一起討論問題？