【必備】清明的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的清明的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

清明的作文 篇1

清明節這天，人們在景仰先祖先賢、懷念故人親朋的同時，還有踏青、放風箏、打馬球、盪鞦韆、插柳植樹等諸多習俗，一直延續到今天。

自古以來，我們的先民就約定俗成，在清明這天掃墓祭祖，緬懷逝去的先人。“清明”的最早記載見漢劉安所着《淮南子》：“氣温回升，春分後十五日，鬥指乙，則清明風至。”説明清明處在仲春與季春交替之間。關於“清明”的字義，清代富察敦崇在《燕京歲時記》引文解釋為：“萬物生長此時，皆清潔而明淨，故謂之清明。”

諺語有“清明忙種麥，穀雨種大田。”清明時節意味着寒氣結束，到了春和景明、萬物復甦的季節，是農耕民族春耕春播的大好時光。安逸了一個冬季的農人從這個季節，便開始了一年中的忙碌，也開始了新的一年對豐收的企盼。

“清明難得晴，穀雨難得雨。”諺語説的是清明節這一天自古以來難得晴好天氣，霧濛濛雨紛紛更增添了清明節寂寥惆悵的`氛圍。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”晚唐詩人杜牧這首《清明》詩中描述的正是“清明難得晴”這一自然現象。北宋著名詩人黃庭堅在《清明》詩中寫道：“佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。”一面是草木萌發、桃李爭妍的春播大好節氣；一面又是荒野孤雲、落寞惆悵的祭奠悲苦場景。“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭？風吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。”野草悽悽，荒冢處處，紙灰漫漫，哀聲悠悠，那是何等淒涼？王侯的清明，多是因循古禮，士大夫的清明，多是呼酒懷古，尋常百姓的清明，就是種田之餘，到荒郊野外的親人墓前傾訴一番。

清明節這天，人們在景仰先祖先賢、懷念故人親朋的同時，還有踏青、放風箏、打馬球、盪鞦韆、插柳植樹等諸多習俗，一直延續到今天。拂去腮邊的憂傷，拭去臉龐的淚水，追憶逝者的歲月，把握生者每一個美好的今天；讓充滿祈願的微笑，隨同春天的雨滴，一起播種在生機盎然的土地上，一代又一代，我們默默等待那份來之不易的收穫。

清明的作文 篇2

一、活動背景：

即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊遊踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出遊的幌子，至於清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

二、活動目的：

1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的瞭解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利於青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和昇華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

三、活動時間:20xx、4

四：活動地點：三年級

五、活動過程

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的.具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下週就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

（一）利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

1、引導學介紹清明節的由來

2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最後播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

同學們有什麼想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？

總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇於生存和追求幸福的鬥志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、瞭解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

祭祖方式：寄託哀思的同時也要愛護城市環境，採取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

引導學生互相介紹自己的家族，並交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖打算。

班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以説一個家族史就是一個家族的奮鬥史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

提問，答對問題最多的一組獲勝。

3、指導學生以小組競賽的形式瞭解清明節的習俗。

問題如：有哪些體育活動？鞦韆最早叫什麼？盪鞦韆有什麼好處？

蹴鞠是一種什麼遊戲？誰發明的？什麼叫探春？為什麼要植樹？為什麼要插柳？戴柳？祭祖時一般在什麼樹合適？等等問題

六．總結:。

班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義,中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種温情。我們還要沿着革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。

清明節的由來和清明節的習俗。引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利於青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和昇華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。同時指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花紮成花束。並簡單模擬祭掃烈士現場祭奠。最後鼓勵學生清明節小長假與父母一起祭奠祖先或烈士並寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。

清明的作文 篇3

話説古今清明 古人言：“清明時節雨紛飛，路上行人慾斷魂。”今天又是一年一度的清明節了。

現如今的各種節目已經推動了他原來的意義。學生只知道，清明節是傳統的節日，可以得到三天的假，可以放鬆一下自己緊崩的神經，釋放一下自己的情緒。完全忘記了清明節的含義。在以往，每年清明將至，學校總是安排學生前往烈士陵園舉行哀悼活動，緬懷英烈、悼念烈士，記住人民軍隊的功績。進行愛國主義教育，而今年卻沒有。

現在人們到墳地裏去上墳，也已經不是抱着掃墓的心態，悼念的思想而去，很多人都是為了去娛樂似的，眾人嘻嘻哈哈，猶如一次野營，而真正的目的並不是去掃墓，而是為了去玩，去娛樂。一點都沒有那種因為思念親人，去觀望悼念的心態而去的那種感覺。

我不禁想到了古代的清明。

古人有言：“萬惡懶為首，百善孝為先。”所以，很多地古人都遵守孝道，很多君王、宰相都提倡以孝治國，很多有名的思想家、教育家都崇尚孝道，久而久之，有了今天的清明節。

在古代，在好友、親人去世的日子，很多人都會提着好友、親人喜歡的東西，兩人之間值得留為紀念的物品，到好友墳前，與他共飲、聊天，説着自己對他的`想念，表達出自己他的無限思念而悼念，回憶着自己和他共處的日子，回憶着自己和他共處的日子，回憶中的歡聲笑語，如今的一人獨跪，淚流滿面。而今日，眾人跪在墳前，卻不當一回事，仍然是“説盡心中無限事，”只差歡歌笑語，絲毫沒有難過之意。

話説如此之多，我並不是要求大家從事迷信活動，我重申一遍，我們要體會中華文化的精髓，將中華文化發揚光大，弘揚我中華文化。