對手的作文(通用15篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的對手的作文，歡迎大家分享。
對手的作文1
1.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
2.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
3.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
4.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
5.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
6.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
7.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。
10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
12.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
13.結尾以…點明中盡，含蓄雋永
14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
15.結構嚴謹重點突出
16.語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
17.開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
18.這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永
19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的'童心使文章也有了生命力
20.文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
對手的作文2
求了媽媽這麼多天，終於可以看看老媽的辦公室，剛一進門，老媽便以百米速度抓了一份資料，一個箭步做到電腦桌前，迅速地開機、啟動......打開文檔，老媽便麻利地在鍵盤上“跳起舞”來，簡直讓人眼花繚亂。
賣玉米的手
好不容易熬到中午，吃幾穗玉米吧！走了一會，就看見了賣熱氣騰騰的玉米的人，我興奮的不得了，急忙跑了過去，“這玉米多少錢？”“兩塊錢”“要兩個”，只見買玉米的人，迅速抓過袋子，頗為熟練。白白胖胖的手在蒸氣中，挑玉米，顯得滑稽極了。
“海盜船長”的手
邊走邊吃，一路冒冒失失趕到作文班，“買本作文本”。老船長不緊不慢地從桌子下拿出一本嶄新的作文本，忽然，我注意到了“船長”的手，手指上有幾塊厚厚的老繭，肉皮鬆弛着，好像一提就成了一堵牆，手上的老年斑大得刺眼，手上的毛硬極了，像是一棵棵小針紮在上面。
妹妹的手
好不容易下了課，回家看妹妹，剛進門，妹妹就撲上來，“姐姐。”她細細的小手拽着我的'一個小指頭，她的手真的小的不能再小了，胖乎乎的、軟綿綿的。像是一塊海綿，手白的如同海珍珠一般，極是可愛。
我的手
而我的手嘛，自打生下來，偶就是左手寫字，吃飯做任何事。後來總算扳回了右手，所以寫字姿勢不怎麼好，血管細得要命，所以小時候打針可沒少吃苦頭。手背和手心簡直兩種世界，手紋很細，出生時，要不仔細看還看不出來呢！
對手的作文3
望着爺爺那雙皺皺的，帶着厚厚老繭的手，我不禁鼻子一酸，眼淚快要奪眶而出……
小時候，去爺爺家，爺爺總會牽起我的小手，走向橋邊的小賣部。要了一些零食後，爺爺從口袋裏掏出一些毛票，用龜裂的手指拿出一些錢，再帶我回家。那時，爺爺那黑黑的眼中總會浮出一些滿足，將我的小手輕輕地撫摸着。
待我把零食吃完，他總會帶我去菜地裏見識一些花草。“你看，這朵花是不是很漂亮？這叫蝴蝶蘭。”爺爺摘下一朵花，遞給了我。小小的我開心地接過花，輕輕一聞，啊！好香啊！望着我那開心的`笑容，爺爺也笑了，把眼睛眯成了一條縫。
一年年過去了。時代在變，家鄉在變，而爺爺的心仍然不變。每次來到爺爺家，爺爺總是笑着對我説：“來啦，吃點東西吧。”我向爺爺笑了笑，拿起一個橘子，吃了幾口。接着，與爺爺一起去看農田。
“喏，這兒是白蘿蔔。”爺爺笑盈盈地望着我，拔出了一個白白胖胖的蘿蔔。“嗯！”我心不在焉地回答。爺爺看見我這幅模樣，沒説什麼，只是緊緊地牽着我的手。
“爺爺……”我發現爺爺的失望，感覺有點對不起爺爺，連忙叫了一聲。“咳咳咳……”爺爺並沒有説話，突然咳了起來。望着爺爺的樣子，我突然發現：爺爺老了！
爺爺真的老了，原先挺直的背已經駝下去了，皺紋爬上了他的臉，一頭蒼蒼白髮，那雙常常牽着我的手也佈滿褶皺。爺爺是個農民，多年辛苦的農耕使他日漸衰老了。
現在，每次回老家，爺爺仍像往常那樣牽着我的手，夕陽照耀着田埂，一老一小的身影被拉得很長，很長……
對手的作文4
對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這麼一個“對手”。
她學習很好，只不過有些土裏土氣。因為我們這些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“醜姑娘”。可是她卻一點也不生氣，還整天樂呵呵的，好象有什麼喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個女生都不如！於是決定讓我來當男生的“代表”，來和這個醜姑娘作對。我可是第一次當男生的一次當男生的代表，去和女生作對。也可以説是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓着這位醜姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑。雖然説是女士優先，可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終於有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣衝衝的對我説：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實什麼也不是！”我也生氣了，説：“我就這樣，怎麼着，你還能做出什麼呀？哼！不自量力！”只見他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了坐位上。過了一會兒，我正要寫作業，打開文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時，醜姑娘看見了我很着急，便問我什麼事情，我給她説了，以為她一定會不管，還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的`鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。就是因為這件事，還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻説是她不對，不該和我吵架。我心裏非常內疚。
但是也是因為這件事，我的“對手”醜姑娘，哦，不對！應該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成為好朋友的！
對手的作文5
“舉起你的手!”“別害怕!”“説錯了不要緊!”每任老師，還有同學，都跟我説過無數遍這樣的話。但是，舉手發言對我來説簡直是比登天還要難一百倍!
沉重的上課鈴聲迎來了我最害怕的課——語文課。語文老師經常突如其來地喊我來回答問題。運氣好的時候，我還能用兩叁句來搪塞一下;運氣不好時，只能傻傻地站在那兒，被老師狠批一頓。
“誰能把課文的主要內容概括一下?”周老師掃視了一下全班，問道。我來來回回地看了幾遍課文，也沒有想出半句來。我瞥了瞥周老師，她的目光沒有對着我，應該不會喊我吧!我竊喜。
教室裏鴉雀無聲，靜得彷彿連一根針掉下來都聽得清清楚楚，那些平時愛舉手的人現在怎麼不舉了啊!快舉啊，這樣周老師就不會問到我了!最終，老師的目光鎖定在我的同桌身上。“趙可心，你來回答!”趙可心無奈地站了起來，一句話也説不出，就這樣傻傻地站着。你是啞巴呀，隨便説一句也行啊，這樣老師也許就不會喊別人了!我心裏暗自埋怨道。
我只得絞盡腦汁，繼續思考。終於一絲靈光出現在我的腦海裏，呀!我想起來了，我會了!我舉起了手，但又想道：如果我説錯了，肯定會被全班人嘲笑，還是別找事了!再一想：沒事，説錯了又能怎樣，這麼好的'機會，我怎能放過!
我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，手心全是汗。是舉，還是不舉?剛舉起的手又軟軟地放下了!突然，我想起了周老師寫在我本子上的那句話：“解開那道‘魔咒’，舉起手來!”我舉起了彷彿有千斤重的手，顫抖着回答了這道題，周老師滿意地説：“你們看，鄭少羽的聲音是不是比以前大了!”我如釋重負，心裏比吃了蜜還甜……
對手的作文6
對手，當然不全是敵人，有的甚至可以成為最好朋友。我在四年級的時候，就遇到過一位很厲害的對手。
他的皮膚烏黑，還有點發紅，真像一杯奶茶呀！他的腦袋圓圓的、扁扁的，是個小寸頭。我最喜歡他那雙小小的眼睛，笑起來時兩眼兩端是向下垂下的，嘴上露出雪白的牙齒，既可愛又老實。他是我們班的高個子，足足1。5米。他也是我們班重量級選手，班上扳手腕誰都鬥不過他。這個人就是我們班拔尖的高語含。他是我的好朋友，但在我心裏，他更是一位強而有力的對手。
上個月數學月考的時候，交完卷子了，我得意洋洋地瞧了他一眼，心想：這次我肯定比他考得高，因為我可是認真檢查了的。但事實上並沒有我想象的那麼好，高語含竟然還是逼我多考了兩分！我瞄了一眼他的卷子，他比我高的.那兩分是那道啤酒的題，我既佩服又嫉妒的問他：你這道題是咋作對的呀？他用瞧不起我的口氣説：哼，學而思不是做過嗎？我聽了立馬尷尬了，因為那一天我恰恰沒有做。唉，真是讓人煩心。
體育節的時候，當我們都在玩兒時，而高語含在做計算小超市；當我們在看課外書時，他在做計算小超市；當我們在聊天時，他還在做計算小超市。這種情況被我的羅裏吧嗦的老媽看見了，她嘮叨道：你看看人家在幹什麼？你又在幹什麼？哎呀，我又被打敗了。
以後我們經常在一起學習，一起活動，一起討論，在相互促進中增進友誼。我們倆成為了最好的朋友。
在成長的路上，我希望遇見更多像高語含一樣的對手。
對手的作文7
那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學在尋找被你搞丟的我的書籤。學校的規定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。
那些書籤雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是國小遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉。或許你不懂，可它們於我卻是很值得珍惜的。
最後，終於在你的小包裏找到了它們。
我在鬆口氣的`同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。儘管你很久以前就對那些書籤很感興趣，但我出於對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一週後，我又見到了你。你似乎還不知道發生了什麼，還在興奮地上躥下跳。當我把書籤拿出來時，你安靜了，怯怯地看着我。
我耐心地對你説，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉。可你在原地站着，呆呆地思索了一會兒。之後便小聲地説一句“對不起！”接着飛快地離開了。
我當時很欣慰。你又和我握了手，對我説，你以後再也不會這樣了。
你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。儘管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望着你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。
弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對於你的錯誤，又有幾個人願意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長。
只要你成長了，或許就會更明白了吧！
對手的作文8
太陽從東邊升起，西邊落下，日復一日，年復一年，而我們的心境隨同着太陽時起時落，時喜時悲。
由於我馬上就要畢業了，分開親愛的冤家了，我頂着紅彤彤的太陽，身上冒着熱汗，但我卻覺得不到夏天的炎熱，反而感到分手的酸楚，明天大家的心境十分的消沉，由於我們馬上就要分開陪伴我們六年的學校，分開教授我們知識的教師，分開帶給我歡笑的同窗們，那些美妙的回想，似乎在我的視線中重現，不知怎的，我流出了晶瑩的淚珠。
我邁着繁重的步伐，走到教室，我逐個和同窗們擁抱，心中的不捨迸發而出，我們相互撫慰辭別，直到教師進入教室。
我們的眼淚，像一條永不枯槁的湖水，在我們的眼中流淌。
我們遵從教師的命令，乖乖的下了樓，站好隊，等候攝像師為我們拍下人生中第一張畢業照，我們在等候的進程中，沒有同窗小聲説話，沒有同窗嬉戲遊玩，而都是靜靜地站着，只是靜靜地站着……
終於輪到我們了，我們有條有理的離開攝像機前，我擠出愁容，聽着攝像機按下按鈕的聲響，我無比珍惜和同窗在一同的光陰，那是多麼幸福！
幾天後，我拿到了畢業照，在照片後寫上大家的名字，在再次見到他們時，我能毫不猶疑的説出他們的名字，衝他們淺笑。
長亭外，古道邊，芳草碧藍天。問君此去幾時來來時莫彷徨！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有分別多……
人生註定分手多，歡聚少，工夫要能倒流，我務必會去珍惜，由於和大家在一同的光陰，是最美妙的'，大家的心靈也是最仁慈的，在樸實的，只惋惜，天下沒有不散的筵席。讓我們去等待下次的相聚！
分手只是為了下次的相聚！
對手的作文9
歲月總是無聲息地匆匆溜走，摸不着也抓不着。春天，柳樹小姑娘，羞答答地彎下身軀想親吻地面，時間這時便從它的腰間“咻”的一聲，不見了；夏天，荷花正開的熱鬧，粉嫩嫩的可可愛了，蜻蜓立在荷花上嬉鬧，時間這時就從它的翅間“譁”的一聲，無影了。不管是秋天的果實還是冬天的雪景它都跑得飛快，一遍遍的將大地染上不同的顏色。
不知時間跑了幾個四季，我已好久沒回老家了，爸爸決定帶我回去探親。
我輕輕推開車門，到家了。被歲月衝擊的房頂顯得破爛而陳舊，可卻無人來打理它了。聽爸爸説奶奶的身子被累垮了，正躺在牀上，便拉我去見她。
我悄悄地將腳踏進隔板內，只見一位虛弱的老人正靠在筆直的木板上，背顯得更為彎曲。她向我招了招手，示意我坐在她的牀邊，她的手將我靠在牀邊的手拉了過去，這是我第一次摸到她的手。
她的手乾巴巴的，粗糙無力，顯得很大，手心裏卻直冒汗，這般温暖讓我的心頭瞬間有了安全的依靠。現在我才從懵懂中醒來，奶奶的手裏不僅是温暖還富有力量。這麼多年來她那雙手經歷了多少粗活，她不怕累不怕疼，時間長就了手被磨上了一層粗皮。爸爸常常打電話問她累不累，她總笑着説：“不累，不累。別惦記我了，影響工作，以後常回來看看就行。”
奶奶從未對我們説過辛苦，原來她的手心裏支起的不只是勞累而是一個家，家在她的手心裏富含温暖。她的'慈愛那麼濃郁又滋潤我心。
回過神來，她不斷問我：“過的好不好，吃的飽飽，睡的香不香？”我點點頭，奶奶露出了欣慰的笑容，那甜蜜至今還在我的心頭久久盪漾。
對手的作文10
兒時，有一雙大手，不時地抱着我，騎車時，這雙大手把我抱上車，抱下車。睡覺時，這雙大手給我輕輕地蓋上被子。
當我上幼兒園時，那雙手比我這雙小手大得多。記得我常吵鬧着要比一比誰的手大，每次這雙手總是抵住我的手，我就會情不自禁的笑，他就會捂我的鼻子，説道：“這個小傢伙!”
他每天都準時來接我回家，每次看見他慈愛的面龐，我就會屁顛屁顛地扭着屁股，擺着書包，向他跑去，然後高高興興地回家去。
後來，我上國小。他的手還是那麼大，我的手雖然大了點，可還比他的手小很多，那雙大手每次拿起100分的試卷，我總會看到，那雙大手微微顫動，試卷也跟着晃動。這一切的一切，我都看在了眼裏。
現在，上了國中。
我常與他比誰的手大。現在不一樣了。我的手比他的“大手”還大。他的手好像縮小了一樣，也布上許多深淺不一的皺紋。不僅手大，個子也比他長高了。他經常拍拍我的肩膀，就像一個同事似的，“最近學習怎麼樣?吃力嗎?”許多一連串的話語像蟲子一樣擠進我的`耳裏，雖然很囉嗦，但卻充滿了温暖。
如今，他每看見我，都會舉起他那雙曾經的“大手”，那雙“大手”給了我一股奮鬥的力量。每當我有好成績時，我都有會想起父親的那雙“大手”。
對手的作文11
每當我感受到媽媽無微不至的愛時，那是最讓我感動的。因為媽媽給予的那種獨特的安全感，會讓你有勇氣去面對任何困難。
記得那一次，我的牙因為壞了，需要補一補。媽媽陪我來到口腔醫院的兒童牙科。我躺在手術椅上，就感受到了一種莫名的恐懼湧上心頭，旁邊有一位小妹妹也非常害怕，一直在放聲大哭，我看到她自然就跟着緊張起來，渾身止不住的在發抖。牙醫補牙第一個步驟是洗牙，是用一個鑽針伸進我的蟲牙，把我牙裏黑色的東西全部鑽掉，我生怕他會不小心手滑用洗牙器把我的牙鑽沒了，並且，洗牙時我感覺到牙齒一陣陣痠痛，一顆顆淚球不自覺的.從我的臉頰流到了手術椅上。我閉着眼，雖然努力忍住沒哭出來，我的手卻緊緊地握着像一把小錘子，臉也緊張得憋得像關公一樣紅。突然，我的手被另一隻手握住了，雖然我緊緊地閉着眼，但卻感受到是媽媽的手，是温柔的、光滑的。她緊握着我的手，我感覺自己就像魚兒找到了大海，迷失的孩子找到了媽媽。媽媽温柔的抓着我的手，還不停地我身旁輕聲的安慰我説：“不要害怕，媽媽一直在身旁陪着你，一會兒就完成了，再堅持一下，媽媽相信你是最勇感的，你可以做到的。”牽着媽媽的手，感覺自己已經不再那麼害怕，牙醫的動作也變得温柔了。不知不覺，牙洗完了，下一個步驟是上藥，上藥時，我已經不在意疼不疼了。由於我的配合，蟲牙順利補好了，醫生還誇我有勇氣呢。
每當我面對困難時，我總會想起那天媽媽伸過來温暖的手。媽媽的伸手，不僅是鼓勵、是安慰，更是媽媽對我濃得化不開的愛。
對手的作文12
那一天，我看到了一個在籃板底下，當球騰空飛起時，他強壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最後，我便暗自將搶籃板的這個少年，當做了對手。
我先在體能和力量方面進行訓練，又在一個月的訓練下打下了基礎。放暑假後，在一個籃球場裏天天練籃球。有一天，有幾個人走進來邀我一起打籃球。
打籃球時，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當我搶球時，便一個都搶不住。
後來，那些人和我説；“你以後不要打籃球了，你就不是打籃球的料。”
我聽到這裏，一陣心酸，但是那一天，我並沒有放棄，我先給自己定了一個小小的`目標那就是先學會運球。當時，我最好的朋友小剛也看不起我打籃球的技術。我本來和他找了一個時間，讓他去陪我練運球，可他覺得和我玩兒沒意思，便爽約了。
我只能一個人，去練習運球。經進了一個月艱苦的訓練後，我的運球技術有了很大的進步，不知不覺中，我已經超越了很多人。
然後，我硬拉着小剛和我開始了投三分球的訓練，可是到頭來，我竟一點兒進步也沒有於是我終於放棄了。
八年級時，我和別人打籃球，發現搶籃板的技術竟然變好了。我一下子就找到了自信，於是開始了日復一日的艱苦訓練。
終於，我搶籃板的技術，成為了班裏的佼佼都要。在放假後，我和小剛進行了一場友誼競賽。最後我以高強的技術贏得了勝利。
競爭對後，是我們成功做成一件事的動力，也是我們最好的朋友。
對手的作文13
多温暖！從小都是爺爺牽着我的小手去散步。給我買糖吃揹着我回家，拉着我上學，又帶着我去散步
夜幕降臨，我望着窗外的燈光，月光吸引了我的眼光。我想起了那時。
那時候，我是個五歲的搗蛋鬼呢！那天，爺爺神祕地對我説：小恆，想不想去散步啊？好啊好啊！我爽快地答應了。我狼吞虎嚥地扒完了飯，擦了擦嘴上的油，就出了門了
爺爺，今天的月亮真美啊！它是那麼圓潤、碩大，猶如照在水底的`明珠一般。爺爺，你就快點！快點嘛！我拉着爺爺的手一直拼命地往前跑，此時的我一點兒也不累
這位小朋友，你幹嘛呢？
沒幹沒幹嘛！我甩頭一看，哎呀，媽呀，我拉錯人了。又望了望後面，爺爺哈哈大笑，還向我招了招手，場面瞬間變得十分尷尬，爺爺，您就走快一點啦！説完，我拽着着爺爺的手不停地走，小恆，要不要吃糖葫蘆？要！我爽快地回答。這又大又圓的月亮掛在這張黑藍黑藍的繁星大布上面，這簡直讓人震撼！我吃着兩串又酸又甜的糖葫蘆，盈盈月光，真是要有多美就多美。
我抬頭望了望天空，天空正在對我笑咧！小恆，站在那兒幹嘛？啊爺爺突然站在我身後，並拍了拍我的肩膀。哎喲，來了也不和我説一聲，嚇了我一跳！爺爺牽着我的小手一起去公園，一路上，星星對着我不停地眨眼，多美！忽然被一顆小石頭絆着了，差點摔跤，幸虧爺爺用手扶着我
我永遠都不會忘記這一次既好笑又開心的一次散步。月光射在這悠哉悠哉的回憶小巷裏，那又大又圓的月亮，遮掩着我的窗，照耀着我的未來和夢想！
對手的作文14
每當我看到爺爺時，就會想起他那雙粗糙，佈滿皺紋的手。
爺爺的手上長滿了老繭，佈滿了難看的皺紋，還非常粗糙，但是，在我心中，那雙手是十分偉大和勤勞的。
有一年，天上下着密密麻麻的鵝毛大雪，颳着寒冷的北風，樹枝在風中發出嘎吱嘎吱”的聲音，十分難聽，下的雪大約已經有十五釐米了，可老天似乎沒有讓這場大雪停下，反而越下越大。
鵝毛般的大雪飄飄灑灑，昏暗的天空中，北風在呼呼”地吼叫着，街上連個人影也沒有，只有堆得厚厚的雪。
學校裏，同學們早已打着傘走回家了，而我因為今天沒有帶傘，只能無助的站在走廊上，望着這下的如鵝毛一般的大雪。
雪越下越大，天色也越來越昏暗，我被凍得直髮抖。忽然，遠處出現了一個身影，只見那個蹣跚的身影越來越近，透過雪簾，我不是看得很清晰，只是感到那個身影非常熟悉。
近了！更近了！啊！我不禁叫了一聲！那個熟悉的.身影居然是我的爺爺！只見爺爺的身上沾滿了潔白的雪花，頭髮也被染得白花花的，大手中舉着一把大傘。
我們回去吧！今天見你沒有帶傘，我便來接你了！”我的眼睛濕潤了，爺爺説着就伸出那粗糙的大手，先摸摸我的頭，然後又拉起了我冰冷的小手。那雙佈滿皺紋的手熱乎乎的，一直熱到我的心裏。在那個冬天，我不再感到寒冷，而是感到了陣陣温暖。
每當看到爺爺，我就會想起伴我了十幾個春秋的那雙粗糙，佈滿皺紋的手
對手的作文15
我一下子墜入了無邊的黑暗，恐懼如同一把鋒利的尖刀，捅入我心中，使我疼痛萬分……忽然，有一雙手，一雙温暖的手拉住了我。啊！不會錯的！那是媽媽的手！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘喚醒了我，原來不過是一個夢！但夢中的那雙手，卻勾起了我無邊的思緒……
手，那雙手，代表着一道道美味的佳餚！我的媽媽是一位非常忙碌的班主任老師，難得有時間回家。但媽媽有一手好廚藝，那些看起來平淡無奇的原料，只要經過媽媽那雙巧手的加工，就會變成珍饈美味，讓人垂涎三尺。所以每當看到媽媽下廚房，都是我最高興的時候。
手，那雙手，代表着豐富的知識！從小媽媽就手把手地教我背誦古詩詞：《三字經》、《古詩80首》……都不在話下。還有古時候那些生動有趣的故事：秦始皇焚書坑儒、諸葛亮揮淚斬馬謖、韓世忠智破金兵……媽媽心中有説不完的故事，她總是一邊講故事，一邊用雙手比劃，一個個精美的故事和媽媽富有激情的講解引領着我走進浩瀚的歷史畫廊，使我沉醉其中。
手，那雙手，代表着濃濃的關愛！草長鶯飛的時候，媽媽用雙手牽着我嬉戲遊玩；烈日當空的時候，媽媽用雙手為我扇來一縷清涼；颳風下雨的時候，媽媽用雙手為我撐起一把小傘遮擋風雨；遇到挫折困難的時候，媽媽用雙手激勵我勇敢面對……我的'衣服總是乾淨的，因為有媽媽雙手的及時清洗；我的夢鄉總是甜美的，因為有媽媽雙手的愛撫陪伴；我的生活總是快樂的，因為有媽媽雙手的愛心呵護……
手，媽媽的這雙手，讓我的世界多彩多姿，春暖花開！也正是媽媽的這雙手，凝聚着對我無窮無盡、讓我終生感恩的愛……