擁有童心的作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的擁有童心的作文，希望能夠幫助到大家。

擁有童心的作文1

世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂的人，是擁有童心者。

快樂是一天，不快樂也是一天，可惜能禪悟快樂者卻寥寥無幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長，理不清是非曲直。有人登高遠呼：“大千世界，芸芸眾生，快樂何在?”試想：一個如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂?靜靜地想一想，其實，快樂簡簡單單，只要卸掉重負，擁有一顆童心，快樂就會在你左右。

歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務，做不完的.工作，埋頭在文件裏，穿梭在會議間，奔走在家與單位的路途上，來匆匆，去匆匆，習慣了，麻木了，忘卻了，看不見花紅柳綠，聽不到鳥鳴蟲叫，安靜的就象一潭死水。

直到夏日的一天，拗不過兒子的糾纏，與他一起打着一把遮陽傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽着他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險，從遠古文明到未來世界，從飛禽走獸到細菌病毒，雖然只是蜻蜓點水，然而他的認真勁卻令我欣賞。看着他眉飛色舞的神態，一種特殊的感覺從心底油然而生，兒子似乎在不經意間長大了，12歲的陽光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!儘管燥熱肆虐的煎烤着大地，心頭頓生一絲涼意，林中羣蟬的鳴噪，彷彿一首旋律優美的大合奏。

突然，兒子掙脱傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一隻蝴蝶、兩隻蝴蝶……兒子追逐着彩蝶，羣蝶與兒共舞，不時傳來兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……

藍藍的天、白白的雲、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂……

擁有童心的作文2

説實在的，我不大喜歡“小大人”，對那些尚未成熟的少年説一些成年人的“大話”，總有點不大舒服的感覺。我們的一些同學的作文就存在這種現象。好像説點大人的話，思想就成熟就深刻。其實大錯特錯。寫文章就是用筆説話，即我們常説的“我手寫我心”。

人們對事物的認識總是隨着年齡的增長，隨着生活經驗積累的增多，而逐漸變得成熟。因而，多數中學生的習作存在思想內容深度不夠的.現象是正常的;而表現的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。因為正是這些像孩子那樣去想去説的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。我們常説要寫出童心、童趣，就是要同學們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現生活。

一句話，以孩子的思維方式去創作美。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯説過:“每一個兒童就其天資來説，都是‘詩人’”。有這樣一個故事:一位老師給孩子們讀一首詩人寫的“春雨”的詩。問孩子詩中“一顆一顆，落下來的是什麼呀?”甲孩子説:“落下來的是雨滴。”乙孩子説:“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會掉下來。”丙孩子説:“你們説得不對，落下來是葡萄一樣的雨滴。”

丁孩子説:“應該説，像雨滴一樣的葡萄。”當老師唸到詩中寫道:“落進……”還沒念完後半句，他們又接腔了，直言不諱:“落進我的嘴巴里!”反脣相譏:“你的嘴巴盛得下嗎?”爭先恐後:“應該落進池塘裏!”“不，落進乾旱的土地裏!”“落進果園裏!”“落進莊稼地裏!”最後老師總結:“落進大地的懷裏!”孩子們都歡呼起來，他們是在歡呼自己也有詩人的水平。剩下兩句，老師讓孩子們填空:到處是( )的氣息。孩子們對括號有興趣極了，答案五彩紛呈，寫葡萄的、寫春的、寫糖的、寫豐收的、寫喜悦的，居然也有孩子寫出了與原詩一模一樣的文句:“到處是蜜的氣息!”這個故事告訴我們，孩子就其天資來説，確實都是“詩人”。他們的童心不就是一首耐人尋味的詩嗎?

擁有童心的作文3

任你天邊雲捲雲舒，看庭前花開花落。----題記

清晨伴隨着鳥兒的喧嚷隨聲而至，睡眼惺忪的我打開窗户，清風撫摸我的臉龐，輕輕揉開我的眼睛。於是，一個小女孩如同從前一般趴在窗櫺前執着的目光望向蔚藍天空。天空中的鳥兒你來我往，可是最受矚目的還是那雲朵啊！你輕悠悠的飄過天空，不曾留下痕跡，猶如鵝毛般一片片輕卧在大地母親温暖的手上。使我憶起幼兒時光，那隱藏的童心也就偷偷出來了。我一直想：你為什麼不下來呢？陪我過完春夏秋冬，讓我欣賞你的千變萬化，伴我玩耍。我知道你不必與月亮比皎潔，因為在那童心中，你就是最純潔的。

晌午時光，大地璀璨，光芒萬丈。此時，童心你又藏匿於何處呢？還是在那純潔柔軟的雲朵中嗎？於是天空中猶如滾滾浪濤的白雲告訴我説：“他從未離開過”，我便又抬頭凝望，聽到的是您呼呼飄去的聲音，看到的是滾滾浪濤，感受到你的蕩氣迴腸。你並未因太陽的無限光芒而躲到他的身後，因為在那童心中，你自有你的.燦爛，你並不卑微。此時，我不再想讓你陪我過完春夏秋冬，陪我玩耍。在那童心中，所乞求的就只是不想讓你猶如滾滾波浪，飛快流逝，停留片刻時光。

夕陽的背後，長腳秧雞不再喧嚷，月亮悄悄爬上了天空。你此時慘淡起來，似在為那望着月亮思念的人們，作為映襯淒涼美景。你很薄，薄的看不見，聽不着。連風聲也小了。人們只會感謝月亮，卻不曾因為你的存在而多一份感動。此時你傷心離去，只留下一輪殘月掛於黑幕之中。其實你不必感到孤獨與傷心。因為在那個凝望窗外天空中的孩子希望有你陪伴。夜靜謐，窗紗微微亮。

韶華易逝，她不再凝望你，那執着的目光也已不復存在。靜坐於庭前，看那庭前花開花落，任你天邊雲捲雲舒。

是否還能再抬頭凝望你，尋找那藏匿於天空中的童心？

橋邊老人摘下眼鏡，眼中飽含希望與迷茫。似一幅沾染了墨色的畫，只是畫間透過思涼，手握千家文，卻早已泛黃。他凝望天空，是否也在尋找那藏匿於天空中的童心呢？

擁有童心的作文4

一個人，在某個被人遺忘的角落裏，靜靜地讀一本好書，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機會，讀了《城南舊事》這本書。

這本書描寫了二十世紀二十年代初，在北京城南的一座舊院裏，林英子一家所經歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會，只知道宋媽將孩子送給了別人。最後，英子也隨着父親的離世，得到了成長。

整篇文章讓我印象最深刻的，無非是《我們看海去》的那一段。那一段講述了一個人為了供弟弟讀書而去偷東西，卻被英子發現了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無意間出賣了他，他被抓起來了，英子感到十分愧疚。大家都説他是壞人，可英子不這麼認為。英子去用她那顆純潔的童心去發現了那個人好的'一面，英子拋開了人們眼中那個偷東西的他，英子看到的是他是一個負責任的哥哥，他在為他弟弟出國打拼。我們是否也應該擁有這麼一顆童心？去看到每個人“善”的那一面，而不是隻放大每個人“惡”的那一面。不要因為一個人因為一個迫不得已的原因而去犯下的一個錯誤使得我們去誤解他、去認為他是一個“壞”人。我們應該去學習英子，去擁有那顆最純粹的童心，去發現這個社會最美的一面。

擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發現人性的最美之處。試着像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！