【必備】成長作文彙總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
魚兒為什麼在水中游？鳥兒為什麼在天上飛？太陽為什麼在東邊升起在西邊落下？月亮為什麼陰晴圓缺？
我是一個愛問問題的孩子，對什麼事物都感到好奇，我的童年就是在不沒完沒了的“為什麼？”中度過地。
小時候，我常常問父母為什麼，例如，天為什麼會下雨？是因為天空媽媽在哭泣嗎？人類有語言可以交流，那麼那些小動物怎麼説話呢？父母也常常被我問得不知所措。沒好氣地説：“你呀，真是一個小問題！”於是父親給我買了一本書??《十萬個為什麼》我一下子喜歡上了這本書，高興的愛不釋手，在這本書裏我知道了魚兒為什麼在水中游？鳥兒為什麼在天上飛？天為什麼會下雨？……
隨着年齡的增長，我的問題也越來越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類的`存在？當地球資源枯竭了，有沒有適合
人類居住的第二個星球？
我在問題中成長，我的問題也隨着年齡的增長而加深，我的求知慾也越來越強，我的問題有時候就連老師也回答不出來，但是我【笄康難罷掖鳶浮Ｎ醫ソシ⑾侄鋇哪潛{{十萬個為什麼}}已經無發放貸款回答我的問題，於是我開始學會在網上尋求答案。
我在問題中成長，我總有無窮無盡的問題，我很喜歡和同學們討論學習上生活中不懂的問題，從而獲得真知，我越來越體會到與別人討論問題遠遠比自己獨自一人想問題要好得多，因為自己對問題的見解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。
在問題中成長使我懂得了很多，也更讓我明白了學習的重要。
在問題中成長，在問題中得到真知，在問題中長成！
成長作文 篇2
書法是一種本領，可以陶冶我的情操，鍛鍊我的耐心。一轉眼，我已經在書法室上了快4個學期的課程了，那真是“酸甜交加”啊！
酸
每次上書法班，我總是心不甘情不願，因為每次都是抽中午的時間，而那段時間足夠我完成兩門功課的作業。我發現自己的耐心不是很好，儘管老師在上面認真地講解，分析字形結構，我也是心不在焉。“陳文媛，專心點！”老師又點我的名字。哎，已經被批評數次的我，在周圍同學奇怪的'眼神中更低下了頭，漸漸地討厭書法了。每次老師過來指導，我總是低下頭，裝出認真臨帖的樣子，老師説哪裏寫得不好就改哪裏，沒有自己的主見，簡直就是依葫蘆畫瓢。因而第二次老師再過來時還是説我這個改得不好，那個改得太過。我曾經想對老師提出，退出書法班。可是，我始終沒有説出口，只是在心裏默默發誓：“我一定更要把書法練好！”
甜
漸漸地我對書法有感情了！我學會認真地去對待每一個字，仔細觀察結構，橫擺在哪裏，豎接在何處。我發現這樣寫出來的字是比較好看的。慢慢的，我在練習中學會了觀察。以後，我每次寫字總會對照書上，哪裏寫好了，哪裏寫的有不足之處，自己問自己。就這樣，成年累月的觀察，我的字終於有了更大的進步，我要好好努力，不能辜負老師對我的期望！
她，將陪我一起成長！
成長作文 篇3
成長，是每個人在生活中必須經歷的一段路程
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須跑比獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裏的第一個念頭是：“我必須跑的比羊還快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎着朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的`壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
成長作文 篇4
在我的教師生涯中，我曾遇見過很多學困生，也轉化了很多學困生。轉化學困生的“良藥”便是給學生關愛。我相信，只要教師鍥而不捨地關愛學生，幫助學生樹立起學習信心，學生就一定會有所改變。
20xx年秋季學期，我新接了三年級的一個班，班上有一名叫周曉紅（化名）的女生很讓人頭疼。她各科學習成績都很差，幾乎從來沒有及格過；課堂上，她提不起一點兒學習興趣，不是無精打采地呆坐，就是在下面搞小動作，甚至影響別人學習；一到下課就追逐打鬧，喜歡動手動腳，常常引發同學間的矛盾；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……
我深知“親其師，信其道”的道理，明白只有對其傾注愛心，才能走進她的內心，讓她接受老師的教導。因此，我決定放下老師的架子親近她，以點滴關愛觸動她的心絃。每當課下有閒暇，我就主動找她聊天，與她閒聊生活中的瑣事，交流學習上的問題。
在交流中，我瞭解了她不喜歡學習的真正原因：她父母在她很小的時候就離異了，父親再婚後與繼母到廣東打工，她跟隨年邁的祖母生活。生活上缺少父母關愛，學習上更無人關心，所以她逐漸養成了懶散的習慣，無心學習。而長期對學習的厭倦又使她的學習成績越來越糟糕，她因此逐漸喪失了學習信心。
有一回，她又與幾名同學發生了衝突。事後我問她原因，她帶着淚花説：“她們説我笨，説我是壞孩子……老師，您也像她們一樣認為我是一個壞孩子嗎？”聽了她的話，我趕緊拉着她的手説：“在老師眼裏，你和其他同學一樣，都是老師眼中的好孩子！你朗讀這麼棒（她的朗讀水平很不錯），可見你也是很聰明的孩子，只要你肯付出努力，一定能取得優異的學習成績。”然後，我給她講了一些和她一樣的學困生怎樣取得進步的事例，如我以前教過的一個學生通過三年堅持不懈的努力，從語文40多分考到80多分。我説：“我相信你也能像他一樣！”她破涕而笑，朝我點點頭。從她的表情中，我看到了希望，於是，我當即對她提出了兩項學習約定，勉勵她為了成為更好的`自己而嚴格要求自己。第一項約定是要認真聽講，上課時儘量不開小差，老師提問時要舉手回答；第二項約定是鑑於她學習基礎比較差，別人一次做完的作業，允許她分兩次做，但一定要做完，並且要保證作業質量。她欣然接受了。
以後講課時，我經常就一些淺顯的問題向她提問，並請她到黑板上板演一些簡單題目的解法，提高其學習積極性。下課後，我經常來到她身邊，親切地詢問她是否聽懂了，哪裏不太懂。當她通過努力在單元考試會考了60多分時，我在班上大力表揚，讓她獲得成功的喜悦感。
學校教育只有與家庭教育結合起來，發揮各自的長處，形成合力，才能收到事半功倍的效果。每個星期，我都通過電話與周曉紅的家長聯繫，向他們反映周曉紅在校的情況，對於周曉紅取得的進步，每一次我都特別強調。我請他們多打電話給周曉紅，讓周曉紅感受到父母的關愛。讓我意想不到的是，半個學期後，周曉紅的父親竟然讓周曉紅的繼母從廣東回來照顧孩子的生活。更讓我為周曉紅慶幸的是，她的繼母非常善良，願意為孩子付出。所以我便與她的繼母溝通，讓她對孩子進行相應的學習輔導，如定期檢查孩子的家庭作業，指導孩子預習、複習，對孩子的進步予以及時的鼓勵等。
為了更快地提高周曉紅的學習成績，我安排班幹部組成“幫困”小組，開展“一幫一”活動，並特意安排責任心強、學習成績好、樂於助人的學習委員與她同桌，發揮同伴的力量。事前，我先跟學習委員進行了一番談話，請她不要歧視周曉紅，盡力幫助周曉紅，讓周曉紅感受到來自班集體的温暖。學習委員滿口答應，並充分利用課餘時間或課堂合作時間幫助她。與此同時，我在班上組織了一次主題為“關愛身邊的你”的班會課，讓全班學生就如何關愛身邊的人展開討論。這次班會課讓學生明白了關愛他人是每個人都應具備的美德，通過這次教育，班級凝聚力進一步得到加強，學生也更樂意幫助身邊的同學了。
就這樣，在老師、同學的共同幫助下，在家長的關心下，奇蹟終於出現了，在期末考試中，周曉紅語文考了75分，數學也及格了。期末班會上，我請她上講台説一説取得進步的感想，她感動地説：“我很感激老師對我的鼓勵和關心，也真心感謝同學們對我的指點與幫助！今後我會更加努力地學習，爭取更大的進步，不辜負大家對我的關心！”
周曉紅的轉變讓我深深地體會到：只要老師用心教育，悉心輔導，從各方面挖掘學生的閃光點，並以此為契機進行教育，使學生感受到老師的良苦用心，併發揮家校合作與班集體的力量，就一定會取得成效。
德育教育工作是一門藝術，轉化學困生的工作更是一門藝術。願我們懷着關愛之情，播下希望之種，激勵、喚醒、鼓舞學生，讓每一位學生都能享受到成功的喜悦。
成長作文 篇5
我是一隻橘子，對，就是那種黃橙橙、紅通通、吃起來甜甜的橘子。
可是，在我剛醒來時，我卻是另外一幅模樣：綠油油的外皮、圓圓的、涼涼的，好似一隻綠寶石掛在樹上，又好似一個穿着綠色裙襬的的女孩在樹林中翩翩起舞。
風吹過樹林，吹過我，吹過樹葉；樹葉發出沙沙的聲音，好像一隻只迎賓的花球在不斷地舞動着。我也在風的吹拂下不住搖晃，在和春風打招呼：“嘿，你要去哪？”風頭也不回地飛過去了，但空氣中卻留下了他那爽朗的笑聲。
風走了，我有點睏倦了，於是我問葉子：“在這之前有什麼呢？”葉子不住地搖晃着綠色的腦袋，笑着回答：“在你沒醒之前，這裏有過一場聚會呢。來參加的有黑黃相間的蜜蜂，扇動着他那兩片薄薄的翅膀，為我們演奏着樂曲。還有如精靈般飛舞的蝴蝶。哦，對了，她那兩片翅膀真是太美了，像是兩片亮閃閃的銀片……”
聽着聽着，我漸漸睡着了，睡眠中包含着一個夢——一個昆蟲植物聚會的夢。
等我再次醒來時，周圍的一切都是灰濛濛的，一切都彷彿被一層輕柔的黑色薄紗蓋住了。一點晶瑩的水濺到了我的臉上，涼涼的。我知道，下雨了。雨後的.空氣夾雜着泥土的清香，還有一種充滿生機的味道，香香的，聞起來讓人精神一振，心中充滿了喜悦。這股香味從哪來呢？我四下搜尋着，接着我驚奇地發現：這股香味是從我身上發出的，而自己青綠色的外衣，也由青色由淺到深地變成了紅色。現在我像穿了一件紅色的衣服，脖子上纏了一圈輕柔的綠色絲帶。
問着這股香味，我又睡着了。不知不覺間，秋姑娘用靈巧的手把一叢叢綠葉染黃。到處都透着喜悦，豐收的氣息瀰漫在空氣中。而我，也變得紅澄澄的，如同一個小燈籠掛在了黃色的樹林中。林中透着清香——喜悦的清香，豐收的快樂。