奔跑起來作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的奔跑起來作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
奔跑起來作文1
讓自己跑起來，永不停滯。
——題記
當長跑號令響起，只有讓自己跑起來，才能不輸在起跑線上。
當跑出起跑線後，只有讓自己跑起來，才能無憾於最終的成績。
當快到終點時，只有讓自己跑起來，才能讓之前的付出顯得有價值。
…………
讓自己跑起來，並不僅僅是雙手雙腳所協助完成的動作。其實，無論在哪裏，無論在做什麼，都要讓自己跑起來——
正如進入沙漠的淘金者，在面臨險境時，他們只有讓自己跑起來，才能判斷出下一步計劃甚至長遠目標，從而在物質和生命之間做出選擇。這在旁觀者看來看似是件輕鬆的事，但如果哪一天誰成了當事人，便會領會到真實的意境，也許因此而躊躇不安得進行抉擇。
當在物質與生命之間做出選擇後，面臨着的諸多問題與挑戰仍舊需要讓自己跑起來，從而明確自己為物質或生命做出的有價值的'行為。就像傑克·倫敦的《熱愛生命》一文中，主人公放棄了通過一年心血得來的承重的金子，用頑強的意志延續了坎坷而精彩的生命，隨後，面對尾隨的病狼，通過讓自己不停地跑起來，拉開了病人與病狼之間殊死搏鬥的序幕，最終是不停跑起來的那方——病人取得了勝利，譜寫了壯美的篇章。
又如各行各業的佼佼者們，他們所必不可少的精神支柱同樣是讓自己跑起來。不管是廣收門徒還是閉門傳授；不管是深入鑽研還是推廣於世；不管是開張聖聽還是自行謀劃；不管是養精蓄鋭還是奮鬥不止；不管是回顧過去還是暢想未來……都是讓自己跑起來的表現。只有讓自己跑起來，才能立於不敗之地，超越自我，名揚四海……
由此可見，不管是處於何種處境，不管是身於何種時代，不管是躋於何種地位，不管是出於何種心態……都要讓自己跑起來。
讓自己跑起來，並不僅僅是雙手雙腳所協助完成的動作，而是思想與心境上的一種昇華，是自身與心靈上的一段對話，是志士仁人和耿介之士的一次較量，是你我他他它歷練的一個進步……
今天，你跑起來了嗎？
奔跑起來作文2
“啪——”這已經不知道是我第幾次擱下筆了，我有些煩躁地揉了揉眼睛，一把將畫板上夾着的畫稿扯下，團成了一團扔進了垃圾桶。
距離老師讓我參加那個繪畫比賽已經過去快兩週了，而我還沒能畫出一幅令老師滿意的作品，甚至前幾天老師還嚴厲地批評了我，説我有所退步，一定是這段時間沒有勤加練習。
我何嘗沒有為了自己的目標而努力？我歎了口氣。午後的陽光從窗子照進了我的房間，將畫板鍍上了一層金色，而我的心情卻沒有這麼燦爛。大街上車輛川流不息，人來人往，人們各個行色匆匆，似乎都有自己的事要去忙碌。時間又在我的發呆中溜走了一些，我趕忙收回自己的視線，重新拿起筆，卻不知道畫些什麼才好。
迫於時間的流逝，我不能讓自己停下來，我便拿起筆開始了一幅新的創作。可我的靈感彷彿用完了一樣，怎樣也畫不出令我自己滿意的作品。很顯然，這張畫稿也難逃被我揉成一團，塞進垃圾桶的命運。
我抓了抓頭髮，忽然想起來老師之前跟我説過的一句話：“創作，就是把自己內心深處的靈感畫下來。”我好像不是很迷茫了，也許這幾天我都沒有好好地構想畫的題材，而只是在一味地想快速地畫完一張畫，難怪老師會覺得不合格。
想通了之後，我飛快地跑出了樓，這五彩斑斕的大千世界都是我可以用的素材啊！街角的一枝盛放的薔薇花；轉角遇到的一隻可愛的小貓；小孩子臉上洋溢着的笑容……這些美好的事物，一點一點將我心中的陰霾和不快趕走了。
重新回到家中，推開房門的'一剎那，看到浸潤在陽光中的畫板和畫筆，我的靈感又回來了，我拿起鉛筆，快速地在紙上畫了起來……
一個月之後，不出我和老師所料，我的那幅畫得到了一個很好的名次，這意味着我距離自己的夢想又近了一小步。
在這世界上的每個人都在為了一個目標奔跑着，我也不例外，我一直在用畫筆，為自己奔跑着，我會堅定不移地奔跑下去，永不停歇。
奔跑起來作文3
運動員在賽場上奔跑，老師在事業上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場上奔跑。
一棵樹的成長也是一個奔跑的過程，發芽、長苗、出葉、結果、歸根。我們就像這樹一般，在人生中經歷這不同歷練的階段。
奮力的發芽：
種子在春的懷抱中甦醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅持，你必須用你自己的力量去衝破你上方的這層束縛。”種子很聽話，奮力地向上衝擊，最後一個細雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶着一絲新奇，觀察着這個世界。
努力的長苗：
種子已經長出了芽兒，接下來就必須用穩固的`基礎將自己牢牢地固定住，很快春天就要過去了，小樹已經有了基本的形態，春媽媽又來見小樹了，告訴她説：“我就要走了，接下來你必須長得更大、更密才行。”小樹懵懵懂懂地點了點頭。
勤奮的出葉：
每一隻蝴蝶的降生就代表着一次輪迴；每一次天鵝的飛翔就代表着天使的降生……出葉，對於小樹來説，也是一個全新的開始。但這其中又是無比的辛苦。她就像毛毛蟲破蛹為蝶，蠶破繭吐絲。小樹並沒有退卻，面對這些痛苦，她選擇的是堅持，再堅持；努力，再努力……
幸福的果實：
終於，小樹變得又高又大又密，就這樣夏在小樹苗的勤奮中落下帷幕。金紅的楓葉飄零，代表着一個季節的更替。樹苗也即將迎來她人生中最幸福的時刻——收穫灌滿汗水的果實。當小樹苗長出了她的第一顆果實時，她激動，興奮但有有點感傷。
重温母親的懷抱：
冬很快就來了，樹葉落光了，小樹變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待着明年的再一次重生。
我們就像這粒樹種，成長的過程有快樂，有痛苦，但只要我們堅持，終究會收穫夢想的不是嗎？
奔跑起來吧，在人生之路跑出屬於你的一條陽光大道。勝利，就在不遠處等着你呢！
奔跑起來作文4
我並不擅長數學，成績總是止步不前，擺在我面前的數學卷子寫滿了減分的筆跡。面對它，我常常不知道如何是好。
“靜下心來慢慢想”，媽媽常告訴我不要急於求結果，讓“奔跑”的筆尖慢下來，做好準備再出發。
那天晚上時間充裕，我決定集中我所有的精力去攻克那幾道幾何題。我的頭腦此刻開始慢慢思考，從停滯不動變為緩步前進。“答”字寫完，目光掃過題幹，仍然毫無解題頭緒。
“唉……”數學真難，我心裏一邊歎着氣，一邊拿出一張稿紙，將那幾個角的關係記錄在稿紙上，繼續審視着他們。
“是不是這樣的？”突然，我彷彿在堅硬的“碎石”的包圍圈中覓得一條出路。我迅速地拿起筆按照我腦海中的思路飛快地在稿紙上寫着，驗證我的想法。準確無誤！此刻的我猶如跨過了障礙，輕快地在碎石上跳躍着。我要繼續下去！我一定能成功！
等量代換……我獲得了幾個新的條件，看一眼圖，又發現了一點。此刻我似乎找到了竅門，思考中的頭腦不僅僅限於走了，它在向前跳躍的基礎上奔跑了起來！
筆尖在紙上迅速劃過，我知道我解出的答案一定是正確的，我不甘於禁錮自己的思維，我想要脱胎換骨的人生！
“馬上就能得出結論了，這道題比想象中簡單多了”我在通向出口的道路上飛奔，踢開腳邊的`碎石。“別讓它拖累你，別讓數學變成絆腳石！”
結束！繼續下一道題！
我感覺做一道難題猶如鑄一把利劍，需要毅力和忍耐，你要用鑄好的利劍披荊斬棘，去開通前進的道路。
那一天的數學作業是我有史以來做得最好的一次。當卷子發下來時，看見老師在上面用紅筆遒勁有力地寫着一個大大的“好！”字，我不由得跑出了班級，我會在這條道路上奔跑下去麼？昨晚解題的奇妙感覺仍然讓我有些興奮和迷惑。
七年級第一學期期末考試結束後，我證實了這一點。相比期會考試的分數，它一定向前飛奔，不顧一切地飛奔了很遠很遠，因為這背後有一個決心奔跑起來的人。
奔跑起來作文5
讓自己跑起來，心懷希望，奔向遠方。
國小時，最遙遠的路程是400米。上國中後卻聽説要測800米。800是什麼？天文數字。
時光嬉笑着向前跑。在這不甚明媚的初晨，我們迎來了“死亡800米”測試。
懷中像揣了一隻小鹿直蹦躂，對於是否能撐過這漫長又艱難的800米，我心中沒底。
“預備——跑！”隨着體育老師乾脆的發令，同學們腳下一蹬，飛步向前跑，似比那離弦之箭還快上幾分。
第一圈就不輕鬆，我已經泄了氣——才200米啊，就撐不下去了。前方領跑的同學卻腳步輕盈，面不改色，氣不長出。不行，不能就此放棄。既然別人可以，那麼我也一樣！
於是，我再次邁動這沉如灌鉛的雙腿，不斷默默叨唸：加油加油，你已經完成了四分之一現在是二分之一了。堅持，還有最後一圈……等等！還剩一圈？
側頭看了看身旁的同學。近乎是目瞪口呆地，我發現，自己居然一直跑到了隊伍前端！於是我暗暗給自己鼓勁：最後最後了，不能停。
可怎奈心有餘而力不足。現實就是這麼殘酷。當我的精神已經飛至終點時，肉體還在泥潭中拼命掙扎着向前挪動。半走半跑地，我終於沉重地跨過了那已經模糊的.終點線。無力地癱坐在暗紅的塑膠跑道上，心中只循環着四個字：“我做到了”“我做到了”。
恍然間，陰雲散去，白日跳出來，散發了無限光芒。大概，它也是來向我表示祝賀的吧。
後來，我們又測試了許多次800米，那些過程卻記不得太多了。現在，即便是兩個800米，我們也跑得下來。
不要低估自己，摒棄畏難的念頭，跑起來吧！
不跑，終點在那裏，永遠在那裏，徒留歎息。跑過終點，回望過去，會發現一切也不過如此。
終點是光，向着光就有希望。讓自己奔跑起來，不畏屏障，奔向遠方。
奔跑起來作文6
“想開一點，簡單一點，單純一點；集滿三點，就會開心一點”一網友如此説道。
想開一點，是一種素質的表現，只有對那些“負面”的問題想開一點，才能心態好。
正如吃了虧的人説：吃虧是福；丟了東西的人説：破財免災；膽小的人説：出頭的椽子先爛；官場失意者説：塞翁失馬，焉知非福
……想開一點，生活就多了色彩。
其次，就是簡單一點。
這個世界其實很簡單，只是人心很複雜；
其實人心也很簡單，只是利益分配很複雜。
桌子上有一堆蘋果，你不必在意分到自己手裏的有多少；一攤子事，你也不必在意自己幹了多少。
“人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾，一複雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。”這句話所反映出來的現實問題一目瞭然，啟示更是如此……
還有就是單純一點，別想太多，別總以為每個人做的每一件事都是為了自己，而會傷害你的。
單純一點，就少一些爾虞我詐，就少一些恩怨情仇。其實有時候裝傻也未必不可取。
人的一生如趕一程路，而趕每一程不也都帶着或多或少的包袱在前行。每件包袱，把我們從童年一直壓到成人，尾隨着中年、老年、直到老去的那一天止！
我們一路走來，一程一程的'趕，每一路程都有意無意地背上更多的包袱，人生或許漫長，亦或短暫，但到底都是無比珍貴的，我們是否應該選擇另外一種方式，把包袱放下，輕鬆地趕每一程路？
是的，我們都應該放下包袱，放下為別人而活的包袱，放下為自己的內心自己的思想強加進去的包袱，我們無需強求自己，難為自己，展現一絲逞強的笑容！
讓自己奔跑起來，輕鬆上陣，這樣你會跑得更快，總有一天你會飛起來的！
後記：人生來去匆匆，何不活得快心點。我覺得人生應像廈門大學中文系易中天教授所説，“多一點感恩，少一點抱怨；多一點寬容，少一點挑剔；多一點理解，少一點爭執。”
奔跑起來作文7
無論發生了什麼，無論有多少煩惱，都應該抬起我們高貴的頭，邁起我們結實的腿，向着美好奔跑。
教室裏一片憂愁，面對着試卷上的“77”分，我如同晴天霹靂，心裏一片傷心。我的眉毛緊縮在一起，漂亮的.雙眸中充滿了無盡的悲傷，眉目間憂鬱感讓我帶着一股“殺氣”。放學後，我拖着沉重的書包，一步一步地向家裏走。包裏的那張試卷彷彿有千斤重，讓疲憊不堪的我更加勞累。我越走越遠，手裏的書包越來越重。害怕、悲傷……一瞬間，無數個負面情緒充斥在我的腦海裏，一把大錘時刻擊打着我的心，我的心情無限接近於崩潰。
太陽轉變夕陽，燦爛的金紅色迸發出來，這光芒看似可以淨化一切，卻又無法淨化我悲愴的情緒。那光速照在我身上，給予我身體上的温暖，卻又無法給予我心靈上的慰藉。那一刻，我再也忍不住了，淚水從眼眸中跳了出來，在空中起舞，它似乎在嘲笑我，又似乎在安慰我。
夕陽撒盡了最後一抹餘暉，便向西邊緩緩落下。月亮也出來了，日映月，風散雲。走到家門口時，我猶豫再三，終究還是停下了腳步。看過了夕陽落下和明月升起，我突然茅塞頓開。夕陽哪怕落山了，也有月亮交替。哪怕我考得不好，但也可以下次認真努力，就一定可以考好。
想到這裏，我的心情從谷底升到了“珠穆朗瑪峯”。眉宇間的憂鬱頓時被拋到九霄雲外。原本黯然失色的眼眸頓時明亮起來，雙腿充滿了力量。我縱身一躍，向家奔去，也在向美好奔去，向希望奔去。
不管有多麼傷心，多麼失望，多麼苦惱，都應該抬起我們高昂的頭，不顧一切地向美好奔去，不管路上有多少坎坷，多少危險。都應該心朝陽光，心向美好，奔跑。
奔跑起來作文8
蝸牛説：“我要一步一步往上爬。”
駿馬説：“奔跑是我的本能，我要跑出屬於我的那片天。”
有人説;不要擔心沿路有沒清涼的風，自己跑起來就是一陣風。”是的，我總責怪，為什麼別人的學習的知識老是比我多;殊不知，原因出在我身上，要跑起來，要跑起來，要跑起來!
讓自己奔跑，讓自己在知識中奔跑，與跑步不同。跑步講究的是速度，在知識中奔跑，講究的是方式。但學習知識，又和跑步有相似之處，跑步分的是快跑和慢跑，學習知識分的是細學和略學。在我看來知識就像是一條跑道，繞跑道轉，是無限的路，我要學習好知識，不可快，不可慢，不可一曝十寒，不可急於求成。如此，選擇奔跑是最好不過，選擇重要的地方慢跑，悟其道理，寫下學習方法。遇到不太重要的問題，選擇略讀，這樣又節省時間又汲取知識，不可全身心投入，這樣會迷失方向，多走無意義的路。選擇對的奔跑方式，才能學好知識。
讓自己奔跑，讓自己在知識中奔跑，不但要有好的方法，還要虛心請教，這樣在跑道上，遇到困難，我就可以向他人請教，這樣一來，事半功倍，取得更好的.效果，但不可依賴，依賴於請教，這樣變少了專研心，少了學習知識的動力了。
讓自己奔跑，讓自己在知識中奔跑，還要注重虛心。當克服了一個個困難的時候，千萬不可沾沾自喜，要清楚一山更比一山高，奔跑無止境。要知道“滿招損，謙受益”，無論我們多麼成功，都不要驕傲。這樣，我們才可以很好的學到知識。
體味知識給我們帶來的快樂，愛上知識，愛上奔跑，在學習的跑道里奔跑，讓我們默唸：讓自己奔跑吧”!
奔跑起來作文9
我們即將步入十五歲的殿堂。十五歲，人生的花季，讓自己奔跑起來，為之付出努力，付出汗水。
讓自己奔跑起來。“快點跑，都什麼時候了?還跟玩兒似的，快點兒跑。”體育課上，老師着急地衝着同學們吼。但是，同學們一個個仍跟沒事人似的，像在散步。我一步步緊跟在隊伍後面，真的很不想跑，這已經是第四圈了。不久，身旁傳來了同學們粗重的.喘息聲，的確，大家都已經很累了。接下來是跑台階跟仰卧起坐，一節課下來，同學都累得虛脱。很快，迎來了體育考試。面臨着八百，同學們都壓力很大，誰也不想跑，可是這是考試，不比尋常，只有硬着頭皮上。還有最後二百米，跑不動了，身後的同學一個個都超過了我，我在心裏為自己打氣：衝吧，讓自己奔跑起來，為了七十分，衝呀。
讓自己奔跑起來。“你們要記住，你們已經上初四，是即將面臨會考的學生了，怎麼還能跟七年級八年級的小孩子似的，只知道玩呢?”升入初四後，老師們的口頭禪都變成了這句話，這句話也成了我們最常聽到的一句話。記得媽媽曾對我説過：“你們上初四的那也叫苦?現在上高三的才是正正的苦呢。他們時間非常緊，平常上課要認真聽講，下課要多做練習來鞏固課堂上的知識。週末要去學習專業。平常晚上的作業，十二點之前哪關過燈?比起高三的生活，你們多幸福了?”
是呀，與高三相比，我們的確好得多，但我們仍要努力，節省下時間來，用在做練習和看書上，無疑是一個好方法。而怎樣才能節約出這些時間呢?那就只有一個辦法了：讓自己奔跑起來。讓自己奔跑起來，奔跑着去上課，奔跑着去吃飯，奔跑着去上廁所……所以，讓自己奔跑起來吧。
現在，會考已在眼前，這是我們即將面臨的最大挑戰。讓自己奔跑起來吧，為了即將來臨的會考，讓自己奔跑起來吧為了我們的理想，讓自己奔跑起來吧，為了我們的未來。
奔跑起來作文10
偌大的操場，急促的、微瀾般的，厚重的心跳聲，蓋過校園裏所有的吶喊助威聲，直抵我的耳膜，撞擊着我的心房。我大口大口地用力呼吸新鮮空氣，企圖撫平我的緊張和不安，站在跑步決賽的起點，看着同學們熱切關注的目光，是什麼壓迫着心臟，讓我感到無法呼吸?
昔日靜謐的教室，沉着的、整齊的、平穩的筆摩擦紙頁的聲音，所有的學生都一絲不苟地答題——這是升入九年級的第一場考試，誰都知道這意味着什麼，好成績使老師刮目相看，壞成績使心情跌入低谷，筆尖在試卷上劃過，留下我們為夢想努力的'痕跡。
是壓力，老師的眼神，同學的目光，熱切地向我遞來，我感到一種前所未有的重量，壓在我肩上——為班級爭光。裁判也已就位，選手們蓄勢待發，我還在顧慮着我絕不能出糗，“砰”的一聲，我衝了出去。
我看見老師用誠懇的目光，掃過我們每一張臉：“九年級是至關重要的一年，你們將會迎來決定你們前途的一場考試，同時，你們將會面對更多的困難，更多的壓力。不過，不要怕，越是有壓力，越要讓自己奔跑起來，將它們統統拋之腦後，你要堅信並做到的，要給自己信心。”
我覺得風嗖嗖從耳邊掠過，自己卻漸漸落後於他人，聽着各處傳來的加油聲，我的腳步卻越發沉重。倏忽間，有一個聲音從看台上傳來，點燃了我心中某處欲燃的火星：“加油!為你自己，奔跑起來!”我心豁然，抬起頭，望着如生命般鮮豔的紅色跑道，我疾步向前奔跑起來，終點是如此美麗，引領着我的生命不斷攀登那勝利的頂峯。
老師的話如暮鼓晨鐘，響徹我的耳畔。我明白了我應該怎樣去面對九年級巨大的壓力，我需要無堅不摧的毅力，面對困難平和的心態，對自己毫無疑慮的信任，這才是讓我在九年級跑道上奔跑加速的必備燃料。為了自己今後綺麗的年華、前方燦爛的夢想，讓自己奔跑起來!
我的思緒飛轉，靈光一閃，這道題輕鬆地解開，我在心底發出一聲久久的、欣慰的、塵埃落定的長歎，我終於找到在九年級生活中執著的方向，去追逐雷和閃電的力量。
奔跑起來作文11
人生就是一場夢有時快、有時度日如年。如果你非常懶惰，那你就一定沒有好的成就。如果你非常勤勞，那就一定會成功。
那天早晨，我在家裏看電視，媽媽讓我寫作業，我卻懶得不想寫。於是，媽媽就把電視機給關上，我才不得已去寫作業，可是剛寫一會，就想要休息，媽媽讓我繼續寫，雖然最後我還是寫了，但是嘴裏一直嘮嘮叨叨的和媽媽爭執個沒完沒了，希望寫完作業後，她老人家能讓我玩一會。
爸爸回來了，看了我一眼，沒好氣的説：“你不要再浪費時光了，你説話的.時候能寫多少字，加緊時間寫，寫完不就玩了嗎？”這句話一直激勵着我，是的，説話時耍貧嘴就是浪費時間，用這些時間可以寫多少字呀！這句話讓我立刻閉上了嘴，專心的寫作業。
快要考試了，我非常緊張，擔心考不出好成績。可是我天生就十分懶惰，每天一回到家就想看電視。媽媽發現正在如痴如醉看動畫片的我，嚴肅地説：“快要 考試了，加緊時間複習功課。”媽媽説完我就走進屋，拿出語文書寫作業，就是不願意複習功課。終於考試了，我始終忐忑不安，擔心考差了，爸爸媽媽會給我來個 男女混合雙打。
成績下來了，我一看語文90分，數學80多分，在班裏比較落後一點。我放學後把成績告訴了媽媽，媽媽陰沉着臉理也不理我，直到回到家，媽媽終於開口説話：“下次要考好了，這回就不罰你了。”
哎，我後悔當初沒有聽媽媽的話，要不然我就應該考雙門90多分了。現在後悔也來不及了，馬上就要期末考試了，我要加緊時間複習，絕不讓媽媽失望。
我們要勤勞、執着、不要懶惰，這樣就會使人更加進步。
衝吧，讓自己奔跑起來，這就是你人生的起點！
奔跑起來作文12
運動員在賽場上奔跑，老師在事業上奔跑，工人在工地上奔跑，而我們則是在考場上奔跑。一棵樹的成長也是一個奔跑的過程，發芽、長苗、出葉、結果、歸根。我們就像這樹一般，在人生中經歷這不同歷練的階段。奮力的發芽：種子在春的懷抱中甦醒了，春媽媽告訴她：“你必須堅持，你必須用你自己的力量去衝破你上方的這層束縛。”
種子很聽話，奮力地向上衝擊，最後一個細雨綿綿的春夜，探出了她的小腦袋，帶着一絲新奇，觀察着這個世界。努力的長苗：種子已經長出了芽兒，接下來就必須用穩固的基礎將自己牢牢地固定住，很快春天就要過去了，小樹已經有了基本的.形態，春媽媽又來見小樹了，告訴她説：“我就要走了，接下來你必須長得更大、更密才行。”小樹懵懵懂懂地點了點頭。
勤奮的出葉：每一隻蝴蝶的降生就代表着一次輪迴；每一次天鵝的飛翔就代表着天使的降生……出葉，對於小樹來説，也是一個全新的開始。但這其中又是無比的辛苦。她就像毛毛蟲破蛹為蝶，蠶破繭吐絲。小樹並沒有退卻，面對這些痛苦，她選擇的是堅持，再堅持；努力，再努力……幸福的果實：終於，小樹變得又高又大又密，就這樣夏在小樹苗的勤奮中落下帷幕。
金紅的楓葉飄零，代表着一個季節的更替。樹苗也即將迎來她人生中最幸福的時刻——收穫灌滿汗水的果實。當小樹苗長出了她的第一顆果實時，她激動，興奮但有有點感傷。重温母親的懷抱：冬很快就來了，樹葉落光了，小樹變得光禿禿的，但她卻滿臉的幸福，閉上眼睛，期待着明年的再一次重生。我們就像這粒樹種，成長的過程有快樂，有痛苦，但只要我們堅持，終究會收穫夢想的不是嗎？奔跑起來吧，在人生之路跑出屬於你的一條陽光大道。勝利，就在不遠處等着你呢！
奔跑起來作文13
一輛汽車，要使它開動起來，必須有發動機，燃料和人。而使自己奔跑起來也同樣需要。
讓自己奔跑起來，首先要有”發動機“，”發動機“就是人生的理想。古往今來，成大事立大業者，無不擁有遠大的理想。周恩來在少時就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時心懷理想，不甘心在田地上幹一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“！是他理想最好的.見證。王侯將相寧有種乎！是他的不滿，是他的動力，是人生的發動機。所以，我們必須要明確自己的目標，找一個合適的發動機。迷失在森林中，無論總多遠，可能回到起點，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來，首先為自己選一個合適的發動機。
讓自己奔跑起來，還有燃料。燃料者乃時間也。如果沒有時間怎麼跑？”莫等閒，白了少年頭，空悲切！“這是岳飛的詞句，牢記它。一個迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄着枴杖，一步一踱，不會奔跑起來，實現生命的昇華！我國偉大教育家孔子説過：”逝者如斯夫，不捨晝夜。“珍惜所擁有的時間，讓生命的價值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個例子，在森林中，你是一個擁有走出去有理想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕！你會害怕下一個蛇。困難只會壓倒懦夫！記住，最嚴寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁於人生跑道。
樹立堅強意志，珍惜時間，擁有意志是自己奔跑起來。
奔跑起來作文14
生活中，我們是否在惰性中漸漸沉淪，慢慢習慣於懶散的生活，可只有讓青春，讓自己奔跑起來，才能超越自己，才能創造奇蹟。我們，沒有理由不奔跑，沒有理由不創造奇蹟。
剛上七年級的時候，我因為國小成績較好，所以並沒有太重視開學考試。又因為一個暑假的懶散，讓小升中時的緊張煙消雲散。開學考試前，老師説要預習新課本，考試會考七年級的知識，但因為那時軍訓讓我疲憊不堪，看着借來的課本也沒有興趣多翻一眼，反而悠閒地看起了小説，對即將來臨的入學考試毫不在意。
兩天後，在軍訓中的跑步訓練中，我得了一個非常低的分數，看看拿到的成績，我才意識到經過一個暑假的懶散，我的身體素質變得更差了。晚上時，到了開學考試的時間，發下卷子的同時，我蒙了，看着一道道不會題和知識點，我只能把國小零碎的記憶拼湊起來，勉勉強強做了一部分題，看着大部分空白的試卷，我豁然開朗，原來學習如跑步一樣，當你漸漸習慣於惰性，就漸漸失去了奔跑的能力。唯有奔跑起來才能為青春創造奇蹟。
從入學考試以後，我漸漸學會了自學和努力學習，從上課的每一次聽講中，課後的每一道習題中，我又漸漸學會了奔跑，學會了開啟自己的.人生。
此後，雖然我一直奔跑，卻也有跟不上節奏的時候。
八年級下學期，我的成績開始滑坡，特別是數學成績，幾乎可以説是直線性下滑，數學從我的優勢學科漸漸變為弱項。我也越來越沒有自信心，看着數學老師失望的眼神我開始質疑自己，質疑自己一直熱愛的學科是否真的適合我。
可在一次雨後，我看着剛下來的數學試卷，向外跑去，跑在雨中，跑着跑着，我找到了入學考試時的感覺，那種奮發的感覺，我在心中悄悄説，奔跑起來，創造奇蹟。
當晨光初亮，每一個努力的孩子，都站在下一個起跑線上，前路漫漫，唯有奔跑起來，才能一直向前。
奔跑起來作文15
一個人躺在牀上，想：“我的人生是什麼？努力讀書，考一個好的大學，找一份穩定的工作，結婚……是的，貌似很不錯的規劃，從牙牙學語那天起，大人們就不斷在耳邊重複：“將來你要考北大啊！”後來父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時每刻都這樣對我們灌輸着，於是我們自己也懵懂的編織着人生的目標：北大、哈佛、淑女、白領……可是，這真的是我們的理想嗎？我們有沒有停下來問問自己的內心，我們自己真正想做的，想要的，到底是什麼？”
是的，我們或許幸福，我們背後沒有少年凱文遭遇的那樣的利益集團的操控。但是父母夢想的寄託和社會認同的標準放佛一雙巨大的手，推我們向前，無法掙脱。
學歷，收入，地位，名譽這些成功的標杆是我們心中的目標嗎？我們不斷的`質問自己，只求內心深處最真摯的回答。可能我們想要的只是在麗江邊開家小店，寧靜地迎接每一天的第一米陽光，或者，背上行囊，行走四方，體驗生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房，做可以讓自己感覺到幸福的美味……，這些，都不是大眾認同的成功，但是卻滿足了我們內心的渴望。幸福或者不幸福，去自己的心裏尋找答案吧。
即使是在那個連衣食住行都整齊劃一的文革時代，自我意識的復甦也不曾停止，那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊着的的宣泄與釋放，而這吶喊在今天被冠名“離經叛道”的80後新生代身上則更為響亮，他們正是因為在世俗評判標準和自我價值認定中所產生的巨大矛盾和激烈衝突而飽受爭議。在社會對前者的譴責與對自我價值的渴望中艱難成長的我們，彷徨，猶豫，掙扎，就像身處塞納河，左岸是理想，右畔是現實，我們在河中，左右飄蕩……