關於獨立的作文彙編15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的關於獨立的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於獨立的作文1
其實我們每個人的身邊都會有一個“老師”。他教會了我們在困難面前勇往直前，教會了我們怎樣去寬容別人的過錯，也教會了我們做人的道理......他就和我們日夜相伴的，形影不離的生活。
我在生活中學到了很多，但是我發現自從上了國中後我才學會了獨立。我才可以照顧自己的飲食起居，可以自己洗衣做飯，做一些自己力所能及的事。
因為我經常起得晚，吃飯慢，做什麼事都拖拖拉拉的，做什麼事都要別人監督着我才會做，所以我上學總是遲到。上了六年級，學習開始變得緊張，像我以前那樣的生活習性是不行了。老媽只好給我買了一個鐘錶，而這個表的任務就是每天按時叫我起牀，可是好像不起什麼作用，我的老毛病一點也沒改。眨眼間國中生活就要開始了，以為那拖拉的毛病，七年級的生活當然可想而知了。
在家了過習慣了衣來伸手飯來張口的我，在學校裏什麼事都要自己做，這可真是人間地獄啊!起初感覺住校還不錯，不用聽老媽的嘮叨了，耳根清淨了，終於逃脱了家長的“魔掌”，自由了，真爽。可是誰知剛逃出了鷹爪，又落入虎口。在家裏是睡覺誰到自然醒，可是在學校天還不亮就要起牀了。開學第2天早上，寢室的人都已經開始洗刷了，只有我還在呼呼大睡。這時，老師走了進來，看見我還在睡覺，一把扯下了我的'被子，我被這大幅度的動作驚醒了，睜開朦朧的雙眼就看到了老師那雙想要噴火的眼睛。我立刻趕到大事不妙，就趕緊起來洗漱，洗刷完畢。來到餐廳時，已經是人山人海了，沒吃到飯我就餓了半天。從那之後我就下定決心改掉那懶惰的毛病。直到上了八年級我才發現，我已經不是以前那個拖拖拉拉做事的我了，我也長大了，我在生活中學會了獨立。
關於獨立的作文2
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍，風“呼呼”吹過，而小樹苗卻沒有受到一點損傷，因為他的父母——大樹，已經把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情，它這麼大了，父母依然保護着它，不讓它自立，更不願讓它收到一點傷害。
這幅圖的'確很令人深思，尤其是現在的父母們。現在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴裏怕化了，對我們備加關愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關愛，但是還有多少在少年時不自立自強，長大了什麼事情都依着父母，依靠別人來幫助完成，自己卻什麼也不會幹的例子呢?如果不自立自強，後果會有多麼的嚴重呢?現在的家長卻依然這樣，小孩子在家裏衣來伸手飯來張口，什麼事情都讓父母幫忙完成，脱離了父母什麼也幹不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績有多麼多麼的好，不能自立自強地生活，又有什麼用呢?難道説一個不會自立自強的人也能成為一個棟樑之材嗎?
不，絕對不可能!一個人，就要自立自強，才是對生活的樂觀面對，對困難的泰然處之的態度。否則，不會自立自強自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會被困難所擊倒;反之，自立自強、脱離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最後才會取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脱離父母的溺愛，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營養，努力成長，成為對這個社會有用的棟樑之才，做一個自立自強的人。
讓我們自立吧!
關於獨立的作文3
如果有人問我：你覺的什麼事情對你來説最新鮮?我就一定會説:那就是我第一次獨立外出了。
記得那是我在上國小二年級的時候，爸爸給我在巨人學校報了劍橋英語，華數和作文班，劍橋英語是從上午8點上到中午10點，華數是從中午十點上到中午12點，作文是從下午3點10分上到下午5點10分。那天媽媽去二姨家了，爸爸早上和下午都有事情，只能是我自己去上課了。雖然平時跟爸爸媽媽去過許多地方，但是這是我第一次獨立外出，我心裏非常緊張。一出家門我的“冷汗”就從背後一點一點的流了下來，我走到了車站回頭看了看在窗户上看着我的.爸爸，又看了看已經來的的特6次公交車，爸爸給了我一個“去吧”的手勢，我就乖乖的走上了車。我坐在座位上一動不動的盯着前面的電視，這樣就可以緩解一下我緊張的心情了;我心裏一直都在囑咐自己：不要害怕，你一定可以順利到達上課的地方的，沒有問題的!“路口北站到了，請您帶好自己的隨身物品準備下車”車裏報站員的這句話讓我的心情好多了，又過了一小會兒，車裏又響起那清脆的報站聲“農大西校區到了……”太好了，終於到了!我心裏高興極了，突然覺的一陣輕鬆，我快步走下車隨着上課的同學走進了教室。
上完了課，我按原路線回到了家。爸爸誇我“終於長大了，變得勇敢了，能自己去上課了”聽了爸爸的話我自己也很高興。
通過這件事情，我明白了一個道理：不管是什麼事情，只要你有信心就會成功，如果你沒有信心，就一定不會成功。不管是什麼事情，只要你敢於嘗試就是最好的。
關於獨立的作文4
獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能衝破黑暗;獨立是大海中的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命;獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很慢，也能改變速率。獨立是我們走向成熟的標誌，它是我們人生的必修課之一。
在美國，有一則諺語是這樣説的“自力更生勝過上帝的手”而事實也證明了這一點。在魯濱孫漂流記中作者塑造了一個靠自己雙手獨立頑強生活的.這樣一個魯濱遜人物形象，熱愛探險的魯濱遜在航行的過程中，不幸遭到暴風雨襲擊，最後獨自一人漂流到了一個荒無人煙的小島上，但他並沒有氣餒，沒有放棄。依靠自己的雙手，自己的能力，在小島上建了房屋，種了菜地，獨立的生活着。如果他自己不自力更生，那麼等待他的就只有死亡。從這裏，我們可見獨立之重要。
在生活中，我們更需要獨立，而現在我們已經是高中生了，所以更加需要鍛鍊自己的獨立性。曾經，我們在父母的庇護之下，成長的一帆風順，但現在我們已經長大了，不再是那温室裏的花朵，經受不起風吹雨打，也不再是那遭遇到點困難就怨天埋地的了，因為我們獨立了，要在風雨中勇敢的前進。
生活中沒有旁觀者的席位，每一個靈魂都是一個世界，而每一個世界都是一個獨立的個體。在獨立中，我們總能找到屬於自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
關於獨立的作文5
常言道：“在家靠父母，出門靠朋友。”可是我要説，父母的撫育，朋友的幫助固然不可少，可學會獨立才最為重要。
父母寵愛，終有盡時。一個人如果從小衣來伸手，飯來張口，勢必養成嚴重的依賴思想，而依賴性又是自尊自信的絆腳石，他又如何能夠走出自己瀟灑的人生路?鄭板橋先生因此在彌留之際叮囑自己的孩子，“流自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖先，都不算好漢。”
當今世界是一個多元化、先進的世界。各種機器與工具以引入家中，生活變得簡單、高調了，但人的'能力卻退化了。現在的孩子基本上都是獨生子女，父母寵着、愛着，不讓自己的孩子受一點累，吃一點苦，要“保護”好自己的孩子。他們擔心：讓孩子打掃衞生，怕他弄髒衣服;讓孩子切菜，怕他切到手指;讓孩子洗衣，怕他生病感冒……這一切的一切都讓孩子形成了一種極其嚴重的依賴思想。那麼，當父母離開時，你能做些什麼?你會做些什麼?
我曾看到過這樣一幅畫：有一位年邁的爺爺揹着書包，一隻手上提着塑料袋，另一隻手上還有一本厚厚的字典，他的孫子手上拿着棒棒糖，一邊向前走着，邊吃着。試問：但你看到這個場景時，你會想到什麼?這個孩子真的幸福?不!不是!絕對不是。你要想到的應該是他的未來。當他長大了，即使事業很成功，但他在自己的生活上又能做些什麼呢?
現代的90後的孩子們，走出溺愛的陰影，走出“大樹”的“保護”吧!學會獨立，自力更生，美好未來只留給有能力的人。走出依賴的陰影，騰出來的將是廣闊的天空任你翱翔。
關於獨立的作文6
我學會了獨立思考昨天晚上，我在寫作業，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒教過，我怎麼會寫呀!我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時候，妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了，我都被妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個“搗蛋鬼”鬧個雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪。”的叫，可把我害慘嘍!
我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦!”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用説，父親等一下又罵起我了，我只能趁父親上樓的.時候，才偷偷摸摸地跑進書房，還是被料事如神的父親給逮住了。父親瞪着白眼説：“給我如實招來。”我吞吞吐吐地説：“我沒幹什麼，只是出去玩玩。”父親説：“你能騙得過我這雙眼睛，是不是，老師教過的題目不會做，去問鄰居。”我委屈地説：“不是的，我們沒教過的題目。”父親親切地説：“對不起，我誤會你了，你原諒父親好嗎?”我笑眯眯地説：“父親你只是不知道事情的原因，我不怪您。”我心裏美滋滋地想：父親還我清白了，事情總算有好的結果。
我回到了書房想題目，我想來想去，終於想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終於把答案想出來了。父親看我這麼晚還沒睡覺，就説：“很晚了，趕快去睡覺，明天還要讀書呢?”我隨聲應道：“我馬上去睡覺。”心想：大功告成了。
我回到了房間，進入了甜蜜的夢鄉。
關於獨立的作文7
箭依靠弓飛了起來，卻無法像鷹一樣飛得長遠，僅能勉強呼吸藍天的片刻清新，而後就一頭栽於地上這樣看來，別人的幫助只是暫時的，幫人一時並不能幫人一世。依靠別人不是久長之計，成功必得靠自己。
有這樣一則故事：一日，拿破崙在行軍途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可憐。拿破崙不但沒派人去解救，反而舉槍對準那人：“快自己游上來，不然我打死你!”那落水者求救無望，只好自己拼命掙扎着爬上岸來。在苦難的深淵中，大家都想抓住那根救命稻草，而從不在乎它是否堅韌。看了這則故事，大家該明白了，“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”。
前人曾這樣告誡：“把自己的命運交給別人，甚至交給某一兩個人，自己一點也不動腦筋，只是相信別人，那太危險了。”是啊，不管多大的樹都有倒的一天，如果不想“樹倒猢猻散”，就必須自立，靠自己的力量掙得光明前途，而不待什麼“救世主”、什麼“神仙皇帝”的垂青。
如今，在異常殘酷的社會競爭中，難得有人真心誠意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的`。要想在社會中立住足，就必須仰仗自己闖出一片天!
《伊索寓言》中那個小毛驢的傳奇經歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井，因是大年三十，主人無暇顧及，就派人把它埋在井裏。第一剷土落下去，小毛驢不停地哀鳴；第二剷土落下去，它不再號叫了，而是抖掉背上的泥土，在腳下踩實……最後，奇蹟出現了，小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存，而作為“萬物靈長”的人，不更應該發憤自強、謀求最大限度的發展嗎?
自立自強是大家成功的基石，是大家安身立命的根本o在苦難的深淵裏，要做自己的救世主，不要妄想別人成為大家的救命稻草!
關於獨立的作文8
社會就是大海，人生就是在大海中游泳。我的暑假生活豐富多彩，媽媽給我按排的課程有的漫長、有的短暫，它們都在有規律的進行着。哪知，天有不測風雲，正常的生活規律被打破了。
為了迎接教師節的到來，童聲合唱團要急訓了，但是爸爸媽媽要上班，怎麼辦？我自告奮勇要自己去，因為合唱團的'地點離我家近，於是我獨自走到了目的地。走這段路時，我一點也不害怕，因為到處都是熱鬧的大街和超市。我到了之後給媽媽打了電話，報了平安。心裏美滋滋的，第一次獨立“闖關”成功！
音基課要考級了，老師通知也要加課，我的天哪！爸爸媽媽哪有時間作陪！我需要坐24路公共汽車到人民廣場去上課。無可奈何，還是自己去吧！我第一次自己走時，還有一絲害怕閃過心頭，我給自己加油、鼓勵。走出家門，往上課的地方走，在車上我一般都是一個人單獨坐，哼着小調看着窗户外的美景，等待車到站。我下車以後，趕緊走到琴行。以同樣的方法給媽媽報了平安。這次，心裏特別自豪，又一次獨立成功！
這樣的日子貫穿着我的整個暑假生活，現在無論要上什麼課外課我都來去自如。獨立讓我學會了敢於挑戰自我，告別依賴。獨立就像我學游泳一樣，從一開始就培養了堅強的意志和自強不息的精神，我想只有這樣，長大了才能在社會的大海中暢遊，後面的路還得這麼走下去。
我獨立，我快樂，我成長！
關於獨立的作文9
學會獨立是我讀了《魯賓遜漂流記》後最大的感悟。
這本書記敍了魯賓遜漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十八年的經過，他用自己的聰明才智克服了一個又一個困難。面對嚴酷的生活，他敢於戰勝困難，不畏艱險。他這種精神讓我十分佩服。
二十八年啊，這是多麼漫長，多麼艱辛，多麼難熬的時間啊！這簡直是一個神話，一個勇敢者創造出的永垂不朽的神話！就像開天闢地一樣，任何一件小事都要依靠自己的雙手來完成。如果是我們這些衣來伸手，飯來張口的.孩子們被困在荒島上，一定會坐以待斃，而不會去思考怎麼面對和克服困難。
現在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學習，使他們不會自己洗衣褲，也不會自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學習，但忘了教會他們學會生存，忘了教會他們做環境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會急得哇哇大哭，無法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉着冷靜，知道第一步安家，之後必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然他只是簡單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對現實。從絕望中看到希望的火花，得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個人生道理：即使在最壞的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以XX的事情。
最後，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環境的主人。
關於獨立的作文10
“路要靠自己去走，才能越走越寬。”——居里夫人
老鷹在幼鷹長大到一定程度的時候，就會把它扔下懸崖，任憑它自己飛翔。獨立是萬物生靈都必須具備的品質，我相信我也能行。
場景一。生活獨立我能行
在七年級的實踐基地，我初次感受到了獨立的重要。沒有家長，只好自己動手，豐衣足食。在宿舍樓，我們依次領取一套被褥。褥子牀單鋪好了，最困難的是套被套。大多數同學一手拿被，一手拿套，似乎對此已經無能為力了。我呢，只是一個勁往裏面塞。塞到最後，卻發現沒有辦法展開。只好把被子取出，努力回想着自己父母套被套的`樣子。終於，我開了竅。雙手捏住被子短邊兩角往被套裏遞，然後再把被套拉平。我做到了!日後生活，自理自立，我能行!
場景二。辦事獨立我能行
曾經的旅行，都是爸爸規劃好的路線。他規劃的路線很好，但是我覺得自己規劃的路線將會更好。暑假，我自己規劃了去青島的行程，反覆查看地圖，把萬象城，五四廣場等必去的地方的交通方式背得爛熟於心。第二天，我便帶領着媽媽坐着城鐵去青島。一路上，進站，出戰，購物，午飯都由我來負責。在市裏肆意遊覽着，沒有刻板計劃的阻攔，我可以獨立地辦事，獨立地出行，我相信我能行!
場景三。學習獨立我能行
寒假的生活平淡而無味。繁雜的學習任務揹負在我的身上。我的媽媽天天督促我學這學那，搞得我疲憊不堪。我要求自己管理自己的寒假生活。剛開始，我就發現了做計劃的不容易。天天晚上，我都要深思熟慮，把早晨的起牀時間，學習內容安排的井井有條，同時也不缺乏充裕的休息時間。第二天，按照自己的計劃來學習，感覺輕鬆了許多。但是獨立的感覺真好，讓自己的學習生活更有秩序，我相信我能行!
“我願獨立自主和照自己的意思過生活。”車爾尼雪夫斯基説。只要我能夠獨立，總有一天我就能變成一頭雄鷹，在蒼天中翱翔，我相信我能行!
關於獨立的作文11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
風緊緊地倚在雲朵的身旁偷偷探聽祕密，卻始終一無所獲。一抹斜陽從雲煙裏鑽出，掛在天邊，為江波披上了一層淡淡粼光。
在街邊等媽媽買好菜過來，看到早已點亮燈盞，隱約罩住了黃昏落寞的色彩。我呆呆地看着燈光下的剪影，它在動，而我卻站在原地。耳畔時常響起汽車的笛鳴，“想什麼呢，不早了，該回去了。”媽媽用手拍了一下我的肩膀。我這才反應過來。“哦”眼中閃過一絲尷尬。跟在媽媽的身後，“今天補課考試了。”我的聲音淹沒在一片嘈雜中。但媽媽聽到了，笑着問我“感覺怎麼樣？”“還行吧。”我有些漫不經心地回答，眼睛一直盯着腳下的'影子。媽媽停下，回頭看了我一眼，説道：“還行？那還是有缺陷的，最近你鬆懈了。”我抬頭，對上她如墨的眸子，點點頭，“嗯，有點。”我小聲地承認。媽媽無奈地笑道“你呀……”路上，媽媽説了很多，我時不時應一聲，表示我有認真聽。
暮色潛伏在四面八方，隨時準備收拾那幾縷無力的陽光。“你習慣了依賴，任何事解決不了都是找別人，學習也沒有自己的見解。”媽媽將“依賴”咬得特別重，剛剛神遊的我，不由得心中一顫，連忙點頭附和。這句話就如江中漣漪，盪漾在心裏，經久不息。都不是弱者，何必依賴別人。看着地上的影子，我行它動，我停它止。曾經，我習慣依賴他人，遇到困難，就想着讓別人解決。生活就像這影子，一直在依靠他人而動。
或許，所有一切都會離遠，消逝。琴音會停，鳥會遠飛，花會謝落，但孤燈下，一個人，卻可以獨立而行。
關於獨立的作文12
在四年級上冊的語文課本中，我認識了一個金髮小女孩——烏塔。她才十四歲，卻獨自遨遊世界，法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘……一個小女孩，竟能獨自面對那麼多的挑戰，哪像我，在一家商店裏和家人走散了，都急得大哭。
上週六，我在現實生活中也遇見了這樣獨立的同齡人。
那天，爸爸媽媽帶我去硤石，在車上，我看見一個短頭髮、圓臉蛋，身穿一件灰色外套，和我差不多年紀的女孩，她獨自一人擠在公共汽車上，但顯得十分平靜。“大轉盤到了，有人要下車嗎?”售票員阿姨叫道。“我!”一個聲音響起，這個小女孩從人羣中擠了出來，“讓一讓，叔叔阿姨!讓一讓!”那個女孩下了車，但我的心卻變得不平靜了，我羞愧地低下了頭。
跟她比，我輸了。
到了硤石後，我們走進了一家鞋店，映入眼簾的是一雙雙大大小小、花花綠綠的鞋，看得我眼花繚亂，媽媽叫我自己選一雙，我看着各種各樣的鞋，興奮地在“鞋”的王國裏盡情遨遊着。選好了鞋，到付錢的時候，媽媽將錢遞給我，叫我去付錢。“不幹!”我搖搖頭拒絕。“去，現在不學會獨立，以後怎麼行!”媽媽的'態度很強硬。我只好拿着媽媽給的一百五十元去付錢。我雙腿不停地顫抖着，一步步艱難地邁向收款的阿姨，阿姨衝我微微笑了笑，嘴角咧開，露出兩個可愛的酒窩，這時我的心平靜了下來。阿姨找了錢，我一手提着鞋，一手拿着錢，慢慢走回去……
學會獨立，我才能長大!我要向烏塔學習!
關於獨立的作文13
如今，家長過於溺愛孩子，這在許多家庭中已經不覺得新鮮了。大多數家長認為，這是見怪不怪的小事，不值得注意。可他們卻沒有意識到，過於溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。説到這裏，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環境：他們經歷了什麼樣的教育，他們是在怎樣的環境中長大的。
宋濂，小時候家裏窮得沒有一本書，他為了學習，向別人借書。他不怕累，甘願跑到百里之外去借;他不怕苦，頂着寒風，在冰天雪地裏抄書。日復一日，年復一年，他的知識大有長進，但他沒有停止。他羨慕聖人的才學，於是戰勝一切艱難險阻，親自去聖人家求學，多次冒着大雪前往。在學舍中，他並不羨慕周圍同學的華麗穿着，只為自己學習成績的優秀而高興。他最終成為國家的棟樑之材，成為一代大學問家。
偉大的發明家愛迪生，小時候家裏很窮，只讀了三年國小，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節火車車廂，又去買了許多實驗器材，在火車車廂裏做實驗。在這樣艱苦的環境下，愛迪生堅持了很長時間，他不怕辛苦，努力學習，認真思考，最終成為一名享譽全球的發明家。
其實中外的許多名人哪一個不是從小就受到艱苦環境的磨練，意志變得堅強，才做出一番大事業的.呢?如今，溺愛孩子只會對孩子的成長有害，使他們具有依賴性，不能獨立自主地生活，對孩子將來在社會上的發展有很大害處。 所以，家長們應放開孩子，讓他們自己面對這個世界，面對困難，經受磨練，這樣才能使他們成為國家的棟樑之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心願;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春黯淡。不要讓青春悄悄地走，揮一揮衣袖不帶走一片雲彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機場，但我們終究要飛向萬里雲天!如果——父母的溺愛少一點，我們的成功就會多一點!
關於獨立的作文14
獨立，在小孩心中佔有一半的地位。在一般沒獨立過的孩子看來，獨立只不過是自由的生活，但我卻不看小這“獨立”。
在軍訓時，我嚐盡了沒有好吃好住，不能衣不伸手，飯來張口的苦頭。雖然也有牀，有吃喝，但都不是我最喜歡的。為什麼不喜歡？讓我舉幾個例子吧——
例子一：説到軍訓的用餐，那可讓我反胃，那油膩的餐具沒有消毒，沒有洗乾淨，都是我們吃完後，用水衝一衝罷了。飯菜不用説，飯米太硬，菜不是肥膩的肥肉，就是又鹹又苦的豆腐。咦？這是什麼？啊，是頭髮！我頓時心驚肉跳，看着頭髮骨悚然。你如果會問：“那你吃啥？”當然是方便麪啦！
例子二：喝水，每天都要。可我，二天才一次。因為軍訓的白開水是熱的，又有一股難堪的味兒！我當然在逼不得意的情況下才喝。嘿，我開始留戀家中的可樂！家中的蝦條！我天天都異想天開，異想雞翅，ＫＦＣ…
例子三：我們住的只有三層的房子裏，雖然房間面積大，但我們的牀位面積小之又小。只有一個身的.位置，翻滾也有限，不如我家的牀，寬大無比，無憂無慮、軍訓的牀沒有蚊網，要自個兒掛起，睡前睡後都要疊起；被子也是，如果不疊被得合格，讓教官知道，要罰跑步一百圈，不準吃飯等。唉呀！在家裏我不用疊被，都是衣來伸手，飯來張口。看來，我想想獨立，還得改正這一慣養的習慣！
例子四：現在是21世紀，穿這一方面，肯定要講究。可是到了軍訓基地，不論你怎樣，都要穿上那大又大，小又小的臭哄哄的軍服。和在學校、家裏比較，不用穿什麼軍服，自己想穿什麼就穿什麼，真是天壤之別啊！我想到那心愛的牛仔褲，黑白相間的上衣，真是回味無窮！
例子五：呵，還有獨立難處呀！天呀，我心中的崇高的獨立，你為什麼那麼難？
關於獨立的作文15
小時候，父母的關愛像一棵大樹，為我遮風擋雨，長大了，父母的關愛像有力的雙手，為我撐起一片藍天，讓我無憂無慮，但我遲早還是要長大的，我不禁渴望：請給我一雙獨立的翅膀！
年幼的我，每時每刻都享受着親人的無盡關愛，媽媽總為我講述着生動有趣的故事，爸爸總讓我坐在他的肩膀上面，看着遠處的風景，外公的鬍子，總被我肉肉的.小手把玩，外婆的手，總是為我織着一件又一件的毛衣。我就像被浸泡在蜜罐裏一樣，觸手可及的地方，總有他們為我忙碌的身影，這樣無以言表的愛，讓我十分幸福。但我卻又像花苞裏的拇指姑娘，那樣纖細弱小，無比依賴。
日子飛快地溜走，又過了七八載光景，雖然我還是很想依賴父母，但我已經不再是那個離不開家長呵護的小女孩了。經歷不斷豐富，讓我明白了：我需要一雙獨立的翅膀。
去夏令營的前一天晚上，家人和往常一樣為我忙活着，母親一遍又一遍地叮囑着：到了那裏，晚上空調温度不要開太低，也不要踢被子。最重要的是跟緊隊伍，注意安全我坐在一旁靜靜地聽着。
媽媽開始為我收拾行李，嘴裏還唸唸有詞，生怕丟了這件，忘了那件。我看了媽媽的行為，不禁想到：這麼多年來，我一直在家人的呵護下成長，我從未做過家務，離開父母去外面，我可能連衣服都不會疊，箱子都不會收，於是我下定決定對媽媽説：媽媽，讓我自己來收拾箱子吧！媽媽，請給我一雙獨立的翅膀！
給我一雙獨立的翅膀，飛出父母的重重呵護。
給我一雙獨立的翅膀，飛向希望，飛向未來。
願生命不再迷惘，願獨立精神常駐我心！