二十年後的我作文彙編15篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的二十年後的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十年後的我作文1
二十年後的我是一個科學家，早晨起牀，機器人小龍遞來一盤壓縮糖果，我吃了以後，頓時精力充沛。忽然，旁邊的無線可視電話鈴響了，哦！原來是同事張姝媛打來的電話，她旁邊還站着助手鄧小杰呢，哎！不好，我要遲到了，我趕緊進了更衣室，坐上我發明的超光速飛機趕往公司，還好趕上了，我走進實驗室，心裏想：“課題是‘為人民造福’我該發明什麼呢？”
突然，我想發明”萬能書桌”。這桌子有三大功能，一、它可以幫你借書。比如，你只要説“哆啦A夢”，它就會把書給你。二、它可以消除噪音。比如，你在寫作的時候，不會有外界噪音干擾你，可以安心地寫。三、防盜功能。如果有小偷進入你家，課桌一腳就把他踢飛。四、伸縮功能。比如，你現在想打掃萬能書桌下的衞生，有了萬能書桌，問題就會圓滿解決，你只需輕輕地推一下萬能書桌，萬能書桌就會附在牆上，你就可以輕輕鬆鬆地打掃衞生了。五、自動清潔功能。你只需按一下萬能書桌上的.藍色按鈕，萬能書桌就會自動清潔桌面上的“垃圾”。怎麼樣，不錯吧，好！説幹就幹，不一會，我就發明好了。
二十年後的我作文2
我今年10歲了，總是喜歡想長大以後的事情。最近我總是在想我長大以後會幹什麼工作呢？會是什麼樣子呢？現在，我就來相像一下20年後的我的生活吧！
二十年後我當了一位著名的科學家，我造出了最先進的東西和武器，我把建樓房那時的樓房底部裝上空間飛行底盤，大門採用空間權術通過人臉與眼球識別或掃描車牌號才能進入。
還有以後的道路都是由地面一層、浮空橋二層、浮空橋三層、浮空橋四層組成。每一座浮空橋都貫穿整個世界，如果因為汽車太慢要趕時間去外地時可以坐飛天列車、超光速飛機，很不幸輪船在這時已經被淘汰了。先説飛天列車吧！它就是以前的高鐵，只不過把高鐵輪子去掉，再把底盤去掉換為激光型浮空底盤，把輪子換為浮空輪。浮空輪的'樣子就像是把輪子橫過來一樣，只不過輪子底部發動後是藍光的。超光速飛機是在飛機的基礎上改造，體型大了三倍，速度快了四百多萬倍。
再來説汽車吧！現在的汽車都是海陸空三用的，駕駛者可以隨時更換功能還可自動駕駛。
這是二十年後的我，厲害吧！
二十年後的我作文3
二十年後我已經31歲了，並且是一位受人尊敬的醫學博士。
“陳博士，明天將要參加奧運會的劉先生得了心臟衰竭症，現在馬上得手術。”一位護士焦急的對我説。我一聽二話沒説，帶好口罩，穿好手術衣，三步並做兩步飛速走進手術室。為劉先生打完麻醉後，接過電子手術刀，麻利地劃開他的胸部。頓時，一顆鮮紅而又因疲勞過度的破裂心臟展現在我的眼前，我胸有成竹的取出破損的心臟，把全自動的'人工心臟裝了進去，然後，用激光幫劉先生縫合了傷口。
第二天，劉先生離開醫院直接去了奧運會的賽場，下午三點十五分，我接到了劉先生從奧運賽場打來的電話：“陳博士，多虧了你的手術，我已經奪得了男子羽毛球單打的冠軍，我真希望你能到奧運現場和我一起分享奪冠的喜悦!”“行”我既刻答應了劉先生的邀請。
走出醫院，我乘座智能車，飛向了奧運賽場……
如果二十年後，你的家人得了心臟方面的疾病，別急，找我陳博士準沒錯!
二十年後的我作文4
光陰似箭，日月如梭，一轉眼間過去了二十年，我成為了一名特級教師。
每天早晨，我走到學校門口時，大門的人臉識別系統會説：“劉老師已到校。”我走進班級，同學們都已坐好，開心的迎接新的一天。我對同學們説：“今天我們上科幻堂。”同學們面前自動出現了一本虛擬電腦，電腦屏幕上出現了今天的學習內容。當我講到外星人時，教室就會出現十幾個外星人影像，他們還能和同學們聊天，談外星生活；當我講到海洋世界，教室就會變成了一片虛擬海洋，同學們和虛擬小魚玩耍，觀察魚兒的花紋和奇形怪狀的海草；當我講到過年時，教室又幻化出了了包子、圓子等美食和過年時的場景……這樣的課堂可真趣味盎然啊！
在學校裏，我經常去圖書室，看我沒有看過的`《世界上下五千年》等書。同學們也在那裏讀書和我講一些書目裏的故事。想要找書，可不用頭疼，有大腦感應器。只要你腦海中想到哪本書，哪本書的位置就會以平面圖的形式出現在你面前，你直接走到相應的位置拿就行。
放學時，我坐上太陽能汽車回到家中。機器人咪咪已給我做好了一頓豐富的晚飯。
這就是二十年後的我和我的生活。二十年後的科學技術已相當發達。同學們一定要認真學習，才不會被時代拋棄。
二十年後的我作文5
天剛矇矇亮，前面走來一位身穿黑白格衣服、手提一個黑包的女人。那就是我。此時，我已經是一位語文特級教師了。
到了學校，只見我眼睛裏充滿了紅血絲；旁邊還放着剛熬好的中藥，正在批改着作業。此時，同學們在安安靜靜地寫作業、看書。連“淘氣包”小明也在認認真真地寫作業。上課鈴響了，這節課有學校領導聽課，而我卻一點兒也不緊張。我熟練地拿起課本，並快速地翻到了那一頁。我用清脆而甜美的`聲音朗讀了一遍課文，立刻贏得了領導的一致好評。接着，我在黑板上整齊而工整地寫下了題目：桂林山水。下面我就開始滔滔不絕地講起了課文。同學們聽得入了迷，不少平時不愛發言的同學也大膽地舉手發言了。聽課老師聽得也入了迷，從他們的眼神可以看出人們似乎進入了迷人的桂林……下課鈴響了，聽課老師説：“××班有你這樣一位老師真是好啊！”
二十年後，我想當語文特級教師，這時我的理想。誰能説二十年後的張玄不能成為語文特級教師呢？努力吧！
二十年後的我作文6
他激動地説：“給這些可愛的孩子上課，人也變得開心了，真羨慕你。”
20xx年的一天，我坐在餐桌前，吃着美味可口的雞蛋，喝着香甜的有機牛奶。抬頭看了下電子萬年曆，上面顯示：20xx年10月28日早上6：50。
吃過早餐，我接到一個電話，原來是我的國小同桌封啟傑打來的。他在電話的另一頭説：“你好，我的老同桌。今天我有空，可以到你工作的地方看看嗎？”我説：“當然可以，已經是多年的老朋友了嘛！待會兒見。”我的腦海裏不由得想起了往日在一個教室裏上課，在教室前面的操場裏快樂玩耍的情景。現在我已經實現當年的夢想，成了母校的一名老師。
我坐上自己那輛嶄新的越野車，這可是海、陸、空三用的`，可增大，可縮小，用處理的污水代替汽油的高新產品，你説值不值？
我到了教室，他已經靜靜坐在最後面等我上課了。我打開一台電腦，上面顯示出了3D效果。開始上課了，精彩的畫面和有趣的知識把所有人都吸引住了。
不知不覺下課了，同學們都出去玩了，我和老同學有説不完的話。他激動地説：“給這些可愛的孩子上課，人也變得開心了，真羨慕你。”
時間飛逝，一轉眼夕陽西下，我們依依不捨地告別了。
二十年後的我作文7
二十年後的我，己是一位年輕有為的電腦公司總裁。剛下剛回家，我就熟練地打開電腦。
咦？有一封電子郵件！屏幕上多年不見的老同學盧陳文的頭像在不停地閃動，我連忙打開郵件查看。
“餘恆”還記得我這個老同學嗎？轉眼間我們已經分別20年了，最近我準備召集全體同學到飯店舉行一次聚會，你這個總裁可一定要參加赴約喲，嘻嘻！屏幕上的他還是那樣調皮，我的眼下不由得出現那一串老同學的影子，大氣暴力的.張博文、成績好又厲害的劉成芯……
終於盼到聚會的日子了，我在家裏精心打扮了一番。鏡子裏面的我留着短髮，穿着黑色的西裝，再帶上我的手機，顯得精神又幹練。嗯！我對鏡子裏的自己滿意吹了聲口哨就下樓了。還沒走進飯店大廳，就聽到了老同學爽朗的笑聲。我急走幾步，明亮的大廳裏，同學們正在親切地交談着。啊！這不是當年喜歡打張博文的餘恆嗎！
盧陳文向我大叫着。旁邊的同學紛紛走過來向我問好，同學們有的做了醫生，有的做了導遊……大家都在各自的崗位上辛勤工作。
雖然都20年沒見了，可大家一點也不陌生。談過去的趣聞談現在的生活，真沒想到，20年後我們還能如此熱情地坐在這裏聊天。
同學之情也許是最純潔的。
二十年後的我作文8
二十年後的我非常幸福，因為我過的非常舒適。
早晨，我快睡醒的時候，穿衣機器人會自動幫我幫我穿衣，等我醒過來直接下牀就可以。早飯不用擔心，做飯機器人已經將飯做好，而且都是有營養的綠色食品。
上午，吃完早飯，運動機器人會帶我出去運動，都是一些有助於我們身體健康的體育運動，比如：跑步，玩迷宮。運動完就會給我上課，講的都是科學方面的話題。
中午，吃飯的時候不是大魚大肉，而是蔬菜拌肉，蔬菜可有點不同，因為那是太空蔬菜，那可都是非常香脆可口的。下午，我要去上班。下班前我提前預約好了家裏的`洗澡程序，下班回來，我非常累，洗澡機器可以幫我按摩身體，使我非常輕鬆。
晚上吃完飯後，休息一會，我就去睡覺。我剛躺到牀上，大牀就啟動它的睡眠狀態，並輕輕的搖動，就像小時候媽媽的搖籃，很快我就入睡了。大牀還可以根據温度自己調控，冬天暖和，夏天涼爽，任何時候你都可以安心的入睡。
這就是二十年後我的一天，如果你也想過，就讓我們用雙手和大腦去發明這些機器吧。
二十年後的我作文9
“親愛的爸爸媽媽，感謝您對我的養育之恩;感謝您一遍遍的耐心指點。
親愛的老師們，感謝您對我那麼認真負責;感謝您在我每一次進步的時候給我的燦爛的微笑。”
……
在一陣又一陣熱烈而持久的掌聲中，她身穿一條深色的連衣裙，在大家熱切的注視下，微笑着走下了“年度優秀兒童作家”頒獎典禮的領獎台。她，身材苗條，大約一米六五的`樣子，大大的眼睛像黑珍珠似的炯炯有神，一頭綢緞似的黑髮披在肩上。
走出大劇場，天空中下起了鵝毛大雪，雪花像一隻只白色的蝴蝶，輕盈地在空中飛舞着，孩子們都衝出家門，喊着：“下雪啦!下雪啦!”她，坐在公園的長椅上，看着孩子們堆雪人，打雪仗，嘴角露出了一絲不易察覺的微笑。
夜幕降臨了，玉兔坐在彎彎的月亮船上，給巨大的“碧玉盤”鑲嵌上一顆顆寶石。她走進一家温暖的咖啡屋，一邊喝着香濃的咖啡，一邊寫着一本書——一本屬於所有孩子的書。
她，就是二十年後的我，一名優秀的兒童作家——葛一涵。
二十年後的我作文10
光陰似箭日月如梭，轉眼間，已經過了二十年，現在，我已經30歲了，是一個鼎鼎有名的魔術大師了。
一個華麗的舞台上，帥氣逼人的我，正在表演撲克牌魔術。我請了一位美麗的女生，讓她檢查了一下撲克牌，再讓她抽一張記住它，再給我，可我沒看，放回去，説了一句：“一，二，三！”説完便吹了一下，然後把撲克牌給她洗一遍，再還給我。我從裏面一張一張的找出那張牌，那名女生確認完説“對”時，全場都驚呆了，他們一個個都張大了嘴説“牛”，掌聲非常激烈。
下一場，我要表演變花色時，場下鴉雀無聲，他們聚精會神看着我的表演。我隨機抽出兩張牌，抬頭閉上眼睛，光憑手去觸撫，不到一分鐘就挑出來了，是紅色和黑色，這時場下的人紛紛站起來，鼓掌懷疑地説：“您是怎麼做到的.？”“無可奉告，”我堅定地説。
這就是二十年後的我，我相信我的夢想一定能實現。
二十年後的我作文11
“嘀嘀。”我從一輛豪華轎車裏走出來，許多記者圍着我團團轉，我的保鏢和經紀人在強烈的反抗記者對我拍照，我走進了一個豪華大廳裏，裏面人山人海，壓的我喘不過氣來，你知道為什麼嗎？”因為我正在招開一個記者招待會，為我新拍的影片《天神的女兒》在香港做宣傳，在影片裏面我飾演天神的女兒。
“大家請安靜，本劇組非常榮幸到香港來做宣傳，請大家喜歡這部電影，下面請本電影的女主角講話，大家歡迎！”我們的'導演來了個開場白。
“我首先謝謝大家對影片的支持，我從藝這麼多年來，這部影片是收視率最好的電影，在我小時候就想當一名四大天王之一，許多人在小時候就非常羨慕電影名星，我也是其中一個，然而，我終於實現了！”台下響起了熱烈的掌聲。
記者開始問話了。“請問你的下一張專輯什麼時候出？”“你覺得你的搭擋優秀嗎？”我都如實回答。居然有一個記者問：“你是不是該起牀了？”這句話使我猛然驚醒，原來這是一場夢。
二十年後的我作文12
一天下午，我坐在課桌上幻想着未來的我。未來的我是什麼樣的呢？
哦，原來我已經當上了人見人愛的科學家。未來的.我正在一心撲在眼前的實踐，也就是正在研發治療癌症的藥物，而且價格被平民百姓所接受呢！“太好了，我的治癌神器、！對了，我得儘快向政府申請專利。我立馬坐上了急速馬力衝刺車。以法律同意的每秒速度衝向市政府。之扣，我出名了。無數記者圍着我剛買的豪宅裏。每天，我都得從傳達室裏拿出一大堆信，我看了一下，有借錢的，有恐嚇的，有求愛的,還有求合作的……
由於我的表現出色，瑞典的人決定給我頒發諾貝爾科技獎。我在開車去那裏時，發現了一個外星人，我停下車一問，才知道，我早已聞名全世界了。
這時，我被同桌推醒了。我差點就拿到了諾貝爾獎了。一看，哦，原來上課了，我忙坐正了認真聽老師上課呢！
二十年後的我作文13
不知不覺，20年已經過去了，在這個高科技的時代裏，我是一名發明家。
今天早上，我邁進了我的發明中心大樓，乘時空梯到888樓的'辦公室，當我神氣地坐在椅子上時，我驚奇地發現：我的計劃圖不見了！一定是被盜了，因為我將生產一種防盜鎖，小偷看到是以防盜有關的，就偷走了。還好我有備份，今天就開始製作吧！
這種防盜鎖可不是一般的防盜鎖。只要把親人朋友的照片輸到防盜鎖裏，防盜鎖掃描對應後會自動開門，如果是客人，就會提醒家裏人，如果家裏沒人，就會提醒客人家裏沒人，等會再來；如果是壞人，提醒後還不離開，防盜鎖會自動彈出手銬，將小偷銬住，再傳送到派出所交給警察處理，它能給人類帶來極大的方便。
大功告成！我將產品賣出後，不久就流行了。
這就是20年後的我。
二十年後的我作文14
過了二十年，我變成了成熟女人，長着一頭秀髮，一雙有精神的眼睛，不時動一動的鼻子，和能説會道的嘴巴。微胖的身材，穿着一件毛線衣，一條長褲，戴着眼鏡和圍巾，穿着一雙布鞋。
我住在一個安靜祥和的別墅，外面是一片草地和一個鞦韆，裏面是充滿暖色調的燈光，我的先生和我的孩子在看書，我爸媽在牀上看電視，我準備去做飯。
我一天的工作是這樣的，早上去服裝店裏看店，中午吃完飯後去散步。下午去設計一件一件的童裝和女裝。順便把孩子接回家寫作業，晚上給明星穿戴衣服，上服裝秀。
我剛回家，媽媽問我過得好嗎，爸爸坐在餐桌上呆呆的.看着手機，我的孩子在那寫作業，看書。我的先生在看着電視綜藝。
二十年後，偶然見到了國小的朋友們，各個生活美滿，聊起了小時候的童年時光，我想：小時候真美好，能玩，能跟小夥伴住在自己家裏，過着一個又一個生日。
二十年後，容貌，生活，家人，環境雖變了，但情誼是永久不變的。
二十年後的我作文15
二十年後的我，是一名中學英語老師。
在一個晴朗的早晨，我走進班級，站在講台上，面對着底下那羣撲閃着求知眼神的同學們，開始我要教授的課程。
其實很多同學的'英語基礎已經很好了，他們很小就已經在父母的幫助下，聽了不少的少兒班，以及很多音頻教材之類的。當然也有一些同學的條件沒有那麼好，他們是跟着課程一步一腳印重新來學的。
我一視同仁，先把課本上的生詞以及知識點講了一遍，然後就開啟我的獨創的教學模式：玩遊戲。
我讓同學們把今天新學的生詞記住或者抄寫下來，關於它的讀音和譯意，然後全班同學分成五組，每個小組的同學各挑一個故事，再就着這個故事，大家把它演出來。
條件就是，在演出來的台詞中，大家要想盡辦法把這個生詞用出來，其他不會的詞你可以用中文，但這個生詞你就一定要用英文表達出來。
同學們非常喜歡這個辦法，我們也通過個演故事的方法學會了很多生詞，甚至到了下課時間，大家都還意猶未盡。
我覺得在學習知識的過程中，是快樂的，同時也能有所創新，不僅同學們學到了新知識，我也在這個過程中有了新的思考。
這就是二十年後的我，我喜歡我的工作。