校園生活作文集合15篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活作文1
當晨光照滿大地，當花瓣飄落在大地之上，我開始享受我的校園生活。
童年的校園生活是純真無邪的，更是讓我難忘的！這似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動的心，一張張洋溢着青春氣息的笑臉，編織着一個個彩色的夢，譜 寫着一曲曲真摯動人的歌。每當老師出現在三尺講台上的時候，我們的`心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏呼吸新鮮的陽光、感受異國風馬牛不相及情，盡情的長篇大論。課間是愉快 的，不絕於耳的歡聲笑語，師生之間的友愛與尊敬編織着音符在空氣中飄動。當我們在課間嬉戲打鬧，那都是包含着同學間親密無間的友情與那讓人陶醉的真摯的情感。當老師與我們一起探究問題，更 是一次次與老師心和心的交往，讓人難以忘懷。每當輔導員老師説出一個個問題，都是那大家心中的問題。學校的一切都是讓人沉醉，讓人難以割捨。讓那師生間的甜蜜在時間中停留，讓同學間的友情 在歷史中刻清。在我們這六年的生活中，我們都不再願意割捨她——母校！讓我們記住，在今後的學習和生活中，不要忘記我們的母校；也不要忘記教育我們的老師；更不要忘記那與我們朝夕相處，親 密無間的同學們。我們不管身在哪裏都要記住母校！讓我們將學校的每一片花瓣拾起，讓他的書香飄滿我們的心中；讓我們撿起一片落葉，讓學校的名片永存我們的心中。這就是學校生活，讓我們在心 中把這裏的愛永記不忘！
校園生活作文2
當輕柔的微風徐徐飄過，當和煦的陽光温暖的照在大地上，當美麗的花瓣在空中飛舞，再悄悄落地的時候。我們正體味着多彩的校園生活。
我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，一顆顆俊俏的櫻花樹。清晨，睜開朦朧的睡眼，早早的起牀。走進灑滿晨光的教室，便放開喉嚨大聲朗讀課文，開始一天的學習生活。
課堂上，我們緊跟着老師的思路，認真地做好筆記。發揮自己的才能，大膽的發表自己的意見。為了取得優異的成績，為了成為父母、老師的'驕傲，我們自信，我們奮鬥，我們努力着，我們會成功！
我們喜歡運動，喜歡那整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，一張張歡快的笑臉，一個個奔跑的身影。這其中凝聚着集體的力量。
我們融入在良好的班集體之中，我們生活在一個大家庭中，我們在一起朝夕相處，我們都在努力着，目的是為了班集體更加優秀。就這樣，良好的學習氛圍，融洽的同學關係，充實了我們多彩的校園生活。
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶......
校園生活作文3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，每當早晨的第一次鈴聲在耳邊悄然響起，我們都早已安安靜靜地坐在了教室裏，開始了一天的校園生活。
學校每天的快樂與憂愁如影相隨。最令我快樂的就是班級小小圖書館了，借一本書就能津津有味地看上半天，其他同學也看得非常投入，一本本精彩的.書使我們從書裏汲取了大量的“營養”。封神演義、格林童話……這一本本經典而又古老的書是我們快樂的源泉。
前幾天發生了一件令我煩惱的事。應老師説：繆浙楠也很聰明，並不低於我們，只要他發奮努力就能趕上我。剛開始的我聽了非常擔心，後來仔細一想，光幾個人突出也是沒有用的，只有大家共同努力，共同進步，才能成為優秀的團體。再説，他追上我也不必擔心，努力了就一定會得到回報。
每當我們回家時，辛勤的老師常常會留下來，耐心地為生病而落下課程的同學補課，然後又把他們的作業補上。老師就像辛勤的園丁辛苦勞作，只是為了我們這些“花花草草”長大能成為國家的棟樑，我們應該不辜負老師對我們的期望。
校園生活作文4
我的校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月，童年的.度過凝聚着我們的友情，記錄了我們快樂成長的歲月，收藏着我們的歡歌笑語。
課堂上有數學課，語文課，音樂課和英語課，但是我最喜歡的還是電腦課。在電腦課上，老師教大家怎樣操作電腦，同學們都和我一樣認真的聽老師講課。我目不轉睛地盯着老師和電腦，功夫不負有心人，我終於會操作電腦了，我的心情無比喜悦。
下課的時候，同學們有的看書，有的玩遊戲，有的在運動，在玩老鷹捉小雞、三個字和木頭人，他們玩的可開心啦!看他們玩得這麼開心，我都有些羨慕了，可是想想我還有作業沒做呢。我又很不情願的回到教室做作業了。唉，我的課間就這樣泡湯了。
令我最難忘的課餘活動就是運動會，但是這一次的運動會和上次完全不一樣，上一次有各種各樣的比賽項目，同學們在操場上比賽，可這次只是站了兩個小時，真是慘不忍睹啊!
這就是我的校園生活，真令我記憶猶新啊!
校園生活作文5
清晨，金燦燦的陽光灑向了大地，校園那五彩的鮮花在向我們招手，大樹也張開了它惺忪的眼睛。同學們揹着書包聽着歡樂地校歌走向了教室。校園美好的一天開始了！
我走進教室，放好書包和作業後，便和同學們一起讀起三字經。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，在寬敞的教室裏，同學們聚精會神地聽老師講課，老師深情的朗誦，使同學們漸漸的深入思考。
下課了，那安靜的校園一下子變成了熱鬧的遊樂園，同學們有的踢毽子，有的做遊戲，有的踢足球……大家有説有笑，先前寧靜的.校園變得熱鬧鬧沸騰起來。
等啊，盼啊，終於到了大家都喜愛的音樂課。老師給我們教了一首新歌《達古拉》，老師唱一句，我們跟着唱一句。學了無數遍之後，老師讓我們六個小組比賽，輸掉的那一組要上台表演節目，結果大家一組比一組唱得好。比賽還沒結束，下課鈴聲卻響了，大家只好依依不捨的離開了教室。
放學了，同學們揹着書包陸續走出了教室，走出了校園，歡樂的遊樂園一下子變得寧靜了，這多姿多彩的校園生活是多麼有意義，它使我們的生活更加有趣。
校園生活作文6
你邁着輕盈的腳步跨進海南中心校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動着你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校。
我愛校園的夕陽。
夕陽西下時的校園，有着不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴着、擺動着，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。
早晨，從兩幢挺立的教學樓裏傳來陣陣朗朗書聲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悦的`見證。當同學們迎着朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏着夕陽互相挽着談笑風聲的時候，那是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裏有話卻無處訴説時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悦與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎
誰説校園生活百般枯燥，誰説校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要説：“我的校園生活多美好。”
校園生活作文7
風風雨雨，朝朝暮暮。在不經意間，我在母校已經走過了九年。在這九年的生涯中。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是隻有甜。上學後，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的.眷戀化作志向，竭力回報母校：努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。
校園生活作文8
人物介紹
芸兒：大公主，可以稱的上是仙女下凡了，真是太美了。（就是我咯)
婧兒：三公主，愛美，喜歡化粧。漂亮（花之曲）
葉宇：帥哥，酷酷的，沒人敢惹他們。（無人，報名哦）
陸橋：帥哥，酷酷的，自戀。愛開玩笑。沒人敢惹他們。（無人，報名哦）
南風炫：帥哥，酷酷的，愛吹牛，驕傲。沒人敢惹他們。（無人，報名哦）
第一集
“同學們，今天我們班來了三位同學，芸兒、蕁兒、婧兒。”“哇塞，真漂亮~”我們的到來惹來男生的'高興，惹來女生的不滿。
結束了今天的課程，我們回到女生宿舍。“你們看見全校同學都不敢惹那三個男生嘛？”婧兒説。“是啊，那三個男生真討人厭。”“二姐，你也別這麼説，我感覺他們帥帥的。”“哦？是嗎？呵呵~”
第二天，“南風炫、路橋。發現那三個女生……”“她們肯定會愛上我的。”路橋説。“咦……”“路橋，你也太自戀了吧，你看那三個女生肯定都是壞脾氣怎麼會……”“因為我有魅力嘛！”“呵，切。你看着吧，路橋。咱們打賭。”“賭就賭，輸者……”“誰輸誰請客，五星級飯店哦。”
於是路橋想盡辦法讓我們愛上他。
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校園生活作文9
九年級第一次期會考試剛剛通過。驀然回首，我發現多少個日日夜夜再也無法恢復。我還沒來得及數清身後彎曲凌亂的腳印，一年的結束又來了，新的一年向我招手。十一月的鐘聲已經敲響了！啊！！！時光飛逝，太陽和月亮已經在三年級呆了兩個月了。
我還記得我剛進三年級時，老師認真地對我們説:“我寧願今年減掉幾公斤肉，也不願明年六月後悔！”校長也對我們班寄予厚望。父母比我們更緊張。在層層壓力下，我們一點也不緊張。
第三天，我們對這個詞感到興奮和高興，但我們仍然感到困惑和害怕。第三天，沒有花和鳥。三年級沒有唱歌和笑。三年級沒有遊戲。三年級只是家庭和學校之間單調的`活動。如果你想用顏色來描述三年級和童年的區別，那麼童年是多彩的，而三年級是黑白的！
當三年級到來時，所有的干擾都應該悄悄地消失嗎？我應該沉浸在練習和考試的海洋中嗎？
在三年級的時候，我們已經長大了，理解了很多。你讓我感到驕傲和沉重。你讓我突然意識到學習的重要性。我對你的感覺很複雜:謝謝還是抱怨！我毅然選擇了感謝。
你三年級的到來似乎告訴我命運之船已經出現，六月的戰鼓已經開始，最後衝刺的集結號已經吹響！
來吧。現在就採取行動，為屬於你的更美好的明天而奮鬥！
校園生活作文10
“哦，天哪！”楊朵朵感到有點痛。哦，是樹枝不小心把它扔向了別人。“痛苦，嗚~ ”楊朵朵呻吟着卻沒有哭。楊鐸遞給他最好的朋友謝玲玲一張紙條:好痛，樹枝都斷了。
(畫一張哭泣的兔子紙)玲玲寫道:可憐的孩子紙。(畫一隻可愛的`貓)正當多多想要回答時，張夏抓起他面前的紙條寫道:“我要死了。不幸的是，紙條傳了過去。很快玲玲回答道:嗯，還有10分鐘就要上課了。
多多想要搶它，但是惡棍張夏又搶了一次，並寫道:“我再也不跟你玩了。太好了，它沒有被傳下去！但在爭執中，張夏把紙條扔給了王景恆。王景恆看了看，笑着看了很多。許多人急忙解釋説:不，不是我寫的！”然後賴來武搶了紙條，匡雲韻又看了一遍，最後傅泉又看了一遍......幸虧樹枝沒看見，唉，就算看見了，也沒什麼？
然後，紙條又回來了。“謝玲玲，楊多多不會再和你玩了。”好不容易到了學校，但張夏仍然如此“堅持不懈。“20年後，不要和我玩！”玲玲不相信，多多也解釋説:我剛才沒有寫！是張夏！”謝玲玲仍然很聰明。難怪我覺得這筆跡有點奇怪！”“謝玲玲，你的傘真漂亮！”張夏接過精神傘，陰陽怪氣地説道。“啊，你......”玲玲，在痛苦和悲傷中，急忙奪回雨傘。他們下樓時，看見景恆、璟宣和黃瑞傑在樓梯上聊天。多多和玲玲害羞地走開了。景恆看着多多，璟宣看着玲玲，但一句話也沒説。
校園生活作文11
永遠是最美好的，也永遠是最温馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中，這個高手如雲的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了後面，總是擔心自己哪裏還需要改進，哪裏還需要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那麼多的時間去閲讀文章，不再有那麼多的時間去玩耍，不再有做實驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊着，總是擔心着。
可校園生活也是美好的，我們在學校裏，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章，他們一張甜美的笑臉，一句體貼的問候，讓我們在任何時候都是充滿活力的，在委屈的時候，他們安慰的話總能讓我們心裏暖暖的，在傷心的.時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在開心的時候，他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做遊戲的做遊戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，聊天的聊天，我們總是有事做，好像忘了繁忙的學習，置身於無憂無慮的課間生活。
校園生活美好，温馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待着，期待着明天，相信風雨之後會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
校園生活作文12
在我還在國小時我對國中非常向往，但剛升上國中的我，懵懵懂懂，對新的人、事、物都不熟悉，還抱着玩樂的態度，不知道未來，正有許多難關等着我去挑戰。
國中生活，簡直就像打仗一樣，課業慢慢加重，壓力一點一滴往我肩膀堆積，日子不像國小般自由自在。在功課方面，我表現得不如預期，成績像坐溜滑梯迅速下降，壓力卻快速增加，有時被書壓得喘不過氣，我甚至想自我放棄，但是因為有媽媽的要求、奶奶的鼓勵、爸爸的加持，我告訴自己一定要打起精神、鼓起勇氣，繼續為自己的未來努力。
升上國中，原本開朗的我，笑容一點一滴消失，漸漸變得沉默，可能是課業帶來的壓力，也可能是覺得自己應該要成熟、穩重一點，一段時間後，我覺得自己就像一隻烏龜，悄悄躲在龜殼裏，不想出來——也出不來。但我很希望把過去的我找回來。
我想把之前那個開朗，快樂的我找回來，但現在已經瀕臨期末考試了，我只能把學業放在主位。
舊的一年過去了，新的年度熱情展開，回憶起去年的我，迷迷糊糊，不知道下一步該怎麼走？迎接新年度的.來臨，心中期盼自己：讀書認真一點，成績維持水準；生活過得開心一點，讓家人放心，讓自己安心——這是我新年，小小的願望，我會努力朝目標邁進，找回原本遺忘的燦爛的笑容。
校園生活作文13
微風一吹，吹動了校園的柳梢，它調皮的在我的臉上輕輕劃過——突然我又想起校園的生活。
我想起校園那寬闊的操場，想起籃球架，想起了大課間，想起了課堂中教室的角落，以及老師對我們的教育。
還記得早晨的陣陣朗讀聲，還記得老師那温柔的話語，那嚴厲的批評，那入迷的朗讀聲把我帶到了歷史古代，我與李白暢言説：“李白何必憂愁，你不是説過嗎，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月……”隨着朗讀聲的高低把我帶回來了現實，飛快的晨讀就這麼過去了。
時間一晃而過，兩節課的學習過去了，我們在大課間坐着晨練，彷彿對天空説，瞧！我們做的多優美、多有力呀。天空笑着撒給我們温柔陽光！
午餐的時間到了，飯菜的香味讓我們頓時忘記了上午學習的疲倦勞累，使我們充滿了精神伴隨着美妙的'音樂入睡。
下午的課程滿滿的。我們在老師的引領下，穿梭在廣闊的海洋中慢慢飄啊飄啊，沉浸着越沉越深。下一節課是體育課時，我們的心情放鬆了許多，體育課的後20分鐘班範老師帶着我們玩捉迷藏、老鷹捉小雞，老師和同學們鬧着笑着。望着天空我看到了那紅、橙、黃分不出到底是什麼樣的顏色，但我知道這是童年最美好的時光，最令人難忘二年五班。
這就是我記憶中美好的校園生活，校園的操場就是這麼大，教室裏就是有這麼多的歡聲笑語，那麼多的友誼。伴着夕陽，伴着落日的太陽，走在回家的路上，回憶美好校園的生活。
校園啊，校園啊，我什麼時候才能回到你的懷抱！
校園生活作文14
4月5日是我國的傳統節日清明節，我們全家去湖州外婆家。
到了外婆家，外婆開始包青團。只見外婆把洗乾淨的艾青放到鍋裏煮熟，再把煮熟的艾青和水一起放入糯米粉中攪拌，最後變成粉團乖乖地躺在盆底。開始包餡兒了。外婆把大粉團分成一個個小粉團。我學着外婆的樣子，先拿起一個小粉團，把它揉得圓圓的，再把大拇指插入粉團中間，掏個洞放餡兒，可是這粉團黏得我手都拿不出來。不得已，我只能請教外婆了。外婆説：“你只要讓你的手指沾點水就行了。”果然沾到水的`大拇指插在粉團中間就能飛快地轉起來，很快就變成了一個圓柱形的洞。我在粉洞洞裏再放入豆沙，然後把洞和上，最後再搓圓，就大功告成了。可是我往哪搓，另一邊就露出餡兒。我只能拿起粉團往破的地方補上去，終於一個並不完美的青團包好了。有了第一個青團的經驗，接下來的青團就做得一個比一個好。最後是蒸青團了，半小時過去了，鍋裏的香味飄出來，青團蒸好了。
吃着自己包的青團，我心裏美滋滋的！
校園生活作文15
我的校園生活充滿了快樂的活動、有趣的學習以及豐富的知識，每天的上課內容和下課的快樂時光，讓我感覺好像有很多的驚喜在等着我呢！
上電腦課時，除了吸收新知識之外，也可以訓練打字的速度和找資料……等；上音樂課時可以學到相當多的樂曲，可以認識更多的音樂家，更可以知道音樂是多麼美妙。
記得在一個風和日麗的上午，體育老師要讓我們打躲避球，班上同學欣喜若狂的整理好隊伍準備打球，打了許久後，場內竟然只剩下我一個人，老師就幫敵人攻打我 一個，下課鐘一響，由於我閃躲有方，又加上出局的幾個人又進場了，所以我們那一隊贏得了這場比賽，一陣歡呼後，我們感到無比的榮幸呢，大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩遊樂設施。
下課時，不管是操場、走廊……等，都是人山人海，擠得水洩不通。操場上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧，大家生龍活虎的跑來跑去。圖書管理的書五花八門、包羅萬象，有很多的小“書蟲”喜歡去借書。聽到上課鐘響，大家風馳電摰的`跑回教室時，大家都是汗流浹背的上着課。
我愛我的校園生活，因為有它，我的視野愈來愈豐富，校園到處都是我們的琅琅的讀書聲，快樂的嬉戲聲。天下有不散的筵席，我就快畢業了，但這寶貴的國小校園生活，我將會永遠的珍藏在心底。