留在心裏的印象作文經典[15篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的留在心裏的印象作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

留在心裏的印象作文1

爺爺已經去世三年多了，可是，他在我心中的印象依然是那麼深。

用現在的話説，爺爺就是個典型的宅男，在我的印象裏，爺爺根本都不怎麼出門，不用説什麼爬山、釣魚，就連出去散散步也懶得去。他的解釋卻是，烏龜雖然不動卻能活幾千年。

爺爺高高瘦瘦的，滿頭白髮，臉上有很多皺紋，笑起來更是滿臉皺紋遍佈。他常常斜躺在沙發上，抽着煙神情專注地看電視，給我的印象是那麼平凡、普通。可是，媽媽告訴我，爺爺年輕的時候可是 一個在醫藥界裏有聲望的.人。

爺爺很喜歡小孩，對我和妹妹更是疼愛有加。我們一去，那零食可是“堆積如山”，我們就在他的屋子裏大鬧天宮。由於爺爺很愛抽煙，妹妹又怕爺爺身體不好，所以經常把他的煙藏起來，沒了煙就 像要了他的命一樣，爺爺像只猴子一樣，找完這裏找那裏，實在找不着，他就會像個小孩一樣，懇求妹妹把煙還給他，有時，妹妹也會心軟一下，就像一個小老闆一樣，發個爺爺一根，並説：“一個星 期只能抽一根噢！”

有一次，妹妹玩爺爺的頭髮，最後，還紮了一個小辮子，爺爺出門倒垃圾，就忘了小辮子這回事，大搖大擺的走了出去，過去的路人都忍不住笑他，回到家後，爺爺一照鏡子，原來，剛剛扎的小辮還 沒解！

在爺爺身上還有許多有趣的事情，它們會永遠留在我的記憶裏！

留在心裏的印象作文2

記憶的浪花在我腦海中輕輕湧動，海面上微波鱗鱗。我拿着心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底裏的印象還是深深地印在那裏。

那天早晨，我剛起牀媽媽就囑咐道：“天氣預報説，今天會下雨，記得帶傘。”我抬頭一看，外面陽光明媚，哪會下雨。我便把傘一扔，頭也不回地上學去了。

可是天有不測風雲，到了放學之後扁豆般的雨滴開始落下。我憂心忡忡地站在走廊上，看着同學一個個被家長接走，我很後悔早上沒聽媽媽的話，她肯定會因為今天早上的事而不來接我。滴答滴答，時間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾。

突然我看見一個瘦小的身影，我仔細一看啊!原來是媽媽。她走到我的身邊説：“沒凍着吧?來，媽媽接你回家。”説完便拖着我的小手走了。走着走着我便發現雨傘不斷地向我這邊傾斜，我以為這是風的'緣故，便把它挪正了。可之後它還是向我這邊傾斜，這是怎麼回事?我扭頭一看，只見媽媽的半個身子都淋濕了，可她還是把傘傾向我這邊。冰冷的雨珠不斷落向她的臉上，手也在瑟瑟發抖，整個人好像丟了魂似的，一點精神也沒有。臉上的頑皮小孩——皺紋早已爬到了媽媽的臉上。回到家中，爸爸打電話問我媽媽的病怎麼樣了?這一刻我驚呆了，原來媽媽生病了!忽然一股暖流湧上了我的心頭，窗外滴落着冰冷的雨珠，而我的心卻是暖洋洋的。

這一段心底裏的印象不會時光抹去，它會永遠留在那裏，猶如夜空中的繁星，永遠留在我的心空裏。

留在心裏的印象作文3

每一個人心裏都是有一些印像很深的人，在我的印像中，除開我的父母便是我最好的朋友盧皓月了。我倆的兒時像一朵芳香四溢的花，也像一個放滿密祕的魔盒，更像一首意猶未盡的詩。兒時的事如同滿天星星，不計其數，如今，我也挑一顆最靚的，最使我打動的講給大夥兒聽。

還記得大家第一次瞭解的情況下是在國小三年級，那一天中午放學後，飄起了瓢潑大雨，我的好朋友們，一個又一個地都被她們的父母接離開了，我的父母工作中忙，沒時間來，我又沒帶傘，站在課室門口，內心十分心急。哎喲我狂叫一聲。風太大了，雨都吹到我身上了，我冷得直髮抖。

雨嘀嗒嘀嗒的下，時間在一分一秒地消逝，雨不僅沒小，反倒越下越變大，我覺得衝過去，可剛踏出去又冷得退回去了，這時候，我看見了盧皓月，像看到了保護神般，我像她揮手，她好像看到了我的苦處，對我説：我送你回家吧。話剛説完，他就把那把傘撐來到我的頭上，一路上大家有説有笑，都不感覺無趣。盧皓月一直將我送至我大門口，她才離去，我給她講再見了，她扭頭時，看見了她的.揹包都濕了，我想着：一定是她送我回家了時，怕淋着把傘往我這邊。因此 我身上沒濕，她自身卻被淋着了。此刻，我心中十分打動，瀰漫着温暖的幸福快樂。

自打那件事事之後，大家變成基本上親密無間的最好的朋友，那件事也使我令人難忘。

留在心裏的印象作文4

中等的個子，寸把長的頭髮蓬鬆地搭在頭上，扁扁的鼻子上架着一副厚厚的黑色眼鏡，小小的眼睛炯炯有神，彷彿能看穿世間的一切事物。他，就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。

曾老師的心情喜怒無常，讓人捉摸不透。記得一次上課時，曾老師滿面春風地走了進來，眼睛眯成了一條縫，如兩彎月牙“嵌”在了臉上，嘴笑得咧到了耳根，好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默，滔滔不絕，使得我們班時不時爆出一聲鬨堂大笑，曾老師還要幾位同學演唱《忐忑》。

下午，正當我們餘興猶存時，卻見到曾老師抱着一疊作業，拉長了臉走了進來，緊縮的`眉頭上見不到一點喜悦，整個人都顯得陰森了許多。接着，他把作業本往講台上重重的一摔——“砰!”剎那間，全班靜得連一根針掉到地上都聽得見，温度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上，心裏忐忑不安，大氣都不敢出一聲。短暫的沉默後，曾老師終於爆發了，吼了起來：“這次作業做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學沒交作業……”聽着曾老師的訓斥，我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人，竟會有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無常啊……

所以，我要提醒大家，千萬不要看曾老師的臉色見機行事，説不定他的“喜”，就是暴風雨來臨的前奏。可就是這樣的曾老師，才使得我們蒸蒸日上，一日比一日優秀!這可敬的曾老師的印象，會永遠刻在我的心裏。

留在心裏的印象作文5

小逸是我們班裏的衞生委員，他有着一張清秀的臉，端莊的五官，烏黑的頭髮，看起來像一個帥氣小生。我們能有一個這麼舒適的學習環境，一切都歸功於他。

每天中午，同學們都在做練習的時候，小逸一個人在教室後面的走廊掃地，我對他説：“覺得累嗎?”他回答我，説：“怎麼會累呢?為了同學們，再累也是值得的。”我看了看周圍的地板，簡直就是一塵不染，地面上彷彿還在閃閃發光。我想：多麼可貴的精神，小逸是多麼刻苦耐勞啊!放棄了自己做練習的時間，為同學們打掃課室，真是為大眾着想。下午，在課上，老師表揚他把課室打掃得乾淨時，他只是不好意思地用手摸了摸頭，笑了笑，説：“沒有啦!這只是我的職責。”

還記得有一次，天氣比較潮濕，每一個人進門前都留下一個黑黑的腳印，於是小逸就拿起拖把站在門口，就像我們班的`衞士，把腳印逐個逐個拖掉，我問他：“你會堅持下去嗎?”他竟然説：“有什麼堅持不堅持的，教室裏只要有一處骯髒的地方，我都會把他清理掉。”

無論老師叫小逸做任何事情，小逸都毫無怨言。我一直想給小逸説一句：“小逸，這麼多年來，你辛苦了，你高大的形象永遠在我們心中。”如果你問我小逸是個怎樣的人?沒錯，我會説，小逸就是這麼一個能吃苦耐勞的人……

留在心裏的印象作文6

在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底裏的印象。

他，一頭烏黑的頭髮，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。

説起他的綽號：烏龜、徐頭等等，彷彿班裏每人都有一種叫他的方式。一旦説起他的長處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡直是一個天才。

還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。

比賽“滴——”地一聲開始了，我們班的隊員率先搶到了球，向敵方籃框發起猛攻。

球在我們隊的手中穿梭，好似一個調皮的孩子。擊地，長傳，搶斷，球巧妙地進行着，場上的啦啦隊和我們，看得眼花繚亂。

球漸漸靠近籃框，一個隊友的球被一班的隊員搶斷了，我們班的隊員也不甘示弱，在一次敵方的長傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來，一看身邊沒敵人，身體半蹲着，球放在胸前，整個背幾乎平行與地面了，雙腳分開，腿部收縮起來，全身重心向前，一副要投籃的樣子。

場下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢力大起來，另一邊的吶喊聲也想超過另一邊，彷彿是一個夏日的'激情，彷彿是一曲變奏曲。

再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切彷彿是在一瞬間完成的。

球，從他的手中飛了出去，場下，不知是誰喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個字，彷彿促使球飛向籃框。

陽光，依然火辣辣地炙烤着大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進籃框，進球了！

那天，那個正在投籃的背影，那夏日中留在心裏的印象。

留在心裏的印象作文7

在我的生活中，遇到過許許多多的人，但大部分人只是和我擦肩而過，所以沒給我留下什麼印象，我很快就會把他們淡忘，只有那一位老伯伯留給我的印象，我至今難以忘懷。

那天天氣炎熱，爸爸和我在路旁等公共汽車，熱得汗流浹背。車來了，周圍等車的人蜂擁而至，我們也緊跟其後上了車。車裏安裝了空調，十分清涼，我們好不容易找到一個座位坐了下來。到了下一站，一些人上了車，其間有一個腿有些殘疾的老伯伯揹着一大袋行李一瘸一拐地走到我後面的座位坐了下來。這時，車裏變得有些擁擠，座位也坐滿了。車繼續前進，到了下一站，一位老婆婆拿着大包行李並抱着她的孫子上了車，由於車裏的座位都坐滿了，她只好站着。車越駛越快，一個轉彎，老奶奶險些摔倒，車裏的人卻視若無睹，正當我思考是否讓座時，後面的老伯伯卻早已站起了身子，把座位讓給了老婆婆，老婆婆感激地説：“還是您坐吧!您的腿不太方便。”老伯伯搖搖頭，回答説：“不，您坐。我下一站就下車了，站一站沒關係。”老奶奶連聲道謝，坐了下來。看着眼前這一幕，我不禁羞愧起來：一個殘疾人都勇於把自己的座位讓給別人，而我們作為普通人，卻貪圖舒適，不肯果斷讓座，連一位殘疾人都不如。我再看看那位老伯伯，頓時覺得他的身影變得高大起來。一連過了幾站，已是倒數第二站了，我和爸爸也到站了，可那位老伯伯卻還沒到站，還在車上，噢，原來他是最後一站的。我對他肅然起敬，他給我留下了不可磨滅的.印象。

我永遠也不會忘記那一位陌生的老伯伯，以為他讓我懂得了助人為樂的道理，讓我做一個時時刻刻為人民服務的人，令我難以忘懷。

留在心裏的印象作文8

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。

記得一年前的一個晚上，那時已經11點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙説要帶我上醫院去檢查，我説我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽説，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門為我買藥。過了大約10分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脱鞋子，馬上就把藥衝好了，餵我喝了下去。看着媽媽瘦弱的身影，看着媽媽為我長了絲絲白髮，看着媽媽為我擔心而留下的歲月痕跡，我的心猛一顫，眼睛發熱一滴淚不爭氣的流了下來。整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體温，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的.護理 。這就是我的母親，一位為了母愛而無私地奉獻的人，這温暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶。

留在心裏的印象作文9

在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師－－x老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們説“同學們好，我姓x，大家叫我x老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

x老師特別温柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可x老師卻對大家説：“同學們有不懂的地方儘管來問，x老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了x老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫x老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……

我剛上五年級時，學習有些下降了，x老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的'眼睛，十分羞愧，可是，x老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為x老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把x老師的鼓勵化為動力，努力加油！x老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。

我愛x老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！x老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裏！

改老師名字啊！

留在心裏的印象作文10

留在心裏的印象像海邊沙灘上的沙子一樣多，每一粒都有不同的印象。留在心裏印象最深的人就是我爺爺家的鄰居小豬。

小豬的眼睛大大的，樣子勝比《豬豬俠》裏的小豬豬。小豬的優點可多了，純樸、善良、吃苦耐勞、學習成績好……最讓我敬佩的是他的主意多、腦袋靈活，和他在一起你一定不會覺得悶，他總能帶給我無窮無盡的樂趣。

記得小時候有一次，我和一羣小夥伴在看電視，這時的`電視節目沒有一個是我們喜愛看的，正在無聊時，小豬提出一個建議，他説：我們到外面的小溪裏去捉魚比賽吧！看誰捉得多，就算贏，好嗎？大家聽了都異口同聲的叫好。我們飛快地跑到小溪邊，小豬第一個挽起褲管跳進了小溪，開始捉魚了。只見小豬彎着腰，眼睛盯着水面，雙手張開，隨時準備下手。我剛想下水，就聽見小豬説：看，快看啊！我捉到一條小魚了。我和小夥伴聽到了都向他投去羨慕的眼光。小豬的伸手太厲害了，不到一會兒功夫，他就捉到了15條小魚。我和其他小夥伴都甘拜下風。

小豬現在已經上中學了，每到假期我回去爺爺家，我第一時間就去找小豬玩。每次和小豬在一起，他總能想出很多希奇的玩意和我一起分享。使我的生活過得有滋有味，使我的生活變得多姿多彩。小豬是留在我印象裏最深的一個人，他的一舉一動，都深深的印在我的腦海裏，永遠無法抹去。

留在心裏的印象作文11

一頭乾脆利落的短髮，黝黑的臉上閃動着一雙烏溜溜的眼睛。她從不穿女生花哨的衣服，卻總是一副男生的打扮，遠遠地望去就像是一個假小子。 這便是我的同學盧慧敏。還記得一年級報到的時候，女生幾個結伴去上洗手間，一看到盧慧敏在洗手間中就哇哇大叫起來：“男生進女廁所了!救命啊！”這時盧慧敏淡定地回答：“我是女的好不好，又不是男的。”我們幾個上下摸索着盧慧敏的臉蛋、頭髮，在保證她百分之兩百是女生後我們才舒了口氣。

這件事之後，她給我們女生留下的印象可不是太好。當大家知道她是女生後都不約而同地發出感歎：“我的.天！她是女的！”當然，後來她給我們的印象還是有好轉的。

我們發現盧慧敏很開朗，也很好談，很快就與我們熟了。她也很愛玩，課間時操場上總有她飛奔的身影與爽朗的笑聲。

盧慧敏還挺豪爽的。一次不知是誰撞了盧慧敏，她“撲通——”跌坐在地上。換個小女生肯定二話不説，撒開了的哭。可她呢？伸出一隻手來，還嬉皮笑臉地説：“哥們兒，拉我一把。”她起來後，拍拍身上的灰塵接着玩去了。後來別人來跟她道歉，她揮揮手，若無其事的説：“這點兒小事算啥？沒關係的，我還摔過泥塘呢！”就與別的同學勾肩搭背笑着走了。

我們班有盧慧敏這個“活寶”也都跟着她“野”了。她給我留在心裏的印象就是那麼淘氣、可愛。

留在心裏的印象作文12

記憶如煙般散去，但有一件事讓我記憶猶新。這就發生在那節語文課上。

記着那天，湯老師伴隨着清脆的鈴聲走進了教室。這節是語文課，老師卻拿來了幾樣古怪的東西，一大盆樹葉，一瓶裝着液體的水和一個杯子。嗯？我的心裏有了一個大問號，這節語文課難道改科學課了嗎？同學們都有些丈二和尚摸不着頭腦，便竊竊私語起來。

這時，湯老師示意我們安靜下來，用手指着旁邊的樹葉，問道：“誰能幫我把這些葉子裝進杯子裏？”我們爭先恐後地舉起了手，湯老師先叫竇睿韜上台，只見他又壓又按，不過一會兒，他停止了行動，湯老師問道：“裝滿了嗎？”他説：“裝滿啦！”，許多同學也都附和道。但仍有許多同學認為沒裝滿，要數米良川的聲音最大，湯老師把他請上台，只見他往杯子裏又壓又按，弄得滿臉漲紅，像一個紅蘋果，直到按不下去了，湯老師又問“裝滿了嗎？”這下，全班同學異口同聲地説：“裝滿了。”

這時，湯老師説：“同學們，其實，用葉子是無法把杯子裝滿的，只有用水才能把杯子裝滿。”聽了老師的話，我們半信半疑，老師好像看出了我們的.心思，將一小瓶水的三分之一倒進了裝滿葉子的杯子，果然如此。老師説：“‘滿’字是三點水旁，但總有些同學把滿寫成草字頭，難道用草就能把杯子裝滿嗎？”一席話使同學們豁然開朗。

今後，我不再將“滿”字寫錯，中國的漢字每一個字中都包含着寓意，使我從中體會到了中華民族的智慧，我為我是一名中國人而驕傲！

留在心裏的印象作文13

他——圓圓胖胖的臉上長滿了雀斑，一笑起來，滿臉的肉肉把眼睛擠成了兩條縫，肥肥的肚子上有N圈超級大的贅肉，就連穿着衣服也能明顯看得出，他就是我的同學－－顧家丞。

跟一般的胖子一樣，體育是他的天敵，跑步對他來説是酷刑，他跑起步來一扭一扭的，活像一隻唐老鴨。沒跑一會兒就累得氣喘吁吁，跑不動了，乾脆走路了。這時體育老師就會捏他一下，他立刻發出殺豬一般的嚎叫，惹得我們哈哈大笑。

別看他平時身體笨笨的，動作不靈活，但只要做起美食來，保證全校得第一。

一次班級綜合實踐課，他負責做牛排，只見他把牛排放進鍋裏，放上一點點油，兩隻大眼目不轉睛地盯着鍋，不時地自言自語：“全熟太硬了，五分熟怕殺不死細菌，不行，那就燒七分熟吧！美味的牛排，嘖嘖！”他忍不住伸出舌頭舔了舔嘴脣，彷彿那美味已在他口中。那雙肥肥胖胖的手這時就異常靈活，用鍋鏟翻牛排的速度簡直就是神速，等到牛排煎到五分熟應該放調料了，他熟練地將調料包撕開均勻地撒在牛排上，牛排頓時發出陣陣勾人魂魄的香氣，牛排煎熟了，一口咬下去，不軟不硬剛剛好，真是人間美味啊！

這個可愛的胖同學，給我們的'學校生活增添了無限的樂趣，一想起他，那胖胖的笑臉就浮現在眼前，尤其是那美味的牛排味似乎久久在口中不曾散去……

留在心裏的印象作文14

上一年級剛入學那會兒，我沒有一個朋友，學校對我來説是陌生和孤獨的，而這一切的轉折在家長會上一次偶然的相見。

那天晚上，我跟着爸爸去學校開家長會，碰巧遇到了她我的同班同學劉某。她梳着兩根麻花辮，眼睛裏閃出可愛、友好的光芒，烏黑的眉毛表達着她多變的表情。不一會兒，我們便聊到了一起，大有一見如故，相談甚歡的感覺，當時我幼小的腦海裏認定她就是我的好夥伴。她給我留下的印象是幼稚的、幽默的、單純的。

而在五年級的一次比賽中，改變了她在我心裏幼稚的形象。那一天，我滿懷自信地參加了校運會的`跳繩比賽，哨聲一響，我便賣力地跳起來，心裏暗暗數着：……122、123、124……一分鐘時間很快過去了，哨聲響起，我記住了一個數字161，我對這個成績非常滿意。可我萬萬沒想到，計數的老師卻輕描淡寫地報數： 123下。我呆住了，怎麼會！練習了一個月的跳繩，竟然換來的是……我的眼淚奪眶而出，我沒有辦法改變計數老師認定的事實，哭着跑回了教室。劉某發現我哭了，立刻跑了過來，知道原因後，她生氣地跑下樓出，據理力爭，讓老師再給我一次機會。經過她的爭取，我又重新跳了一次，最終獲得了第三名的好成績。那一刻，我覺得她是勇敢的。為了朋友，為了友誼，她敢於付出一切。她的形象深深紮根在我心中，留在心底的印象格外鮮明。有這樣的朋友，我感到十分欣慰。

人世間最珍貴的不是追求永恆，而是曾經有過，留在記憶裏難忘的事，牽掛的事。保留在心中，永遠不會遺忘。

留在心裏的印象作文15

11月21日，也就是下星期一，我們就要搬回白家莊北校上課了，離開華中師大附中，這個我們生活了幾個月的地方，儘管只有幾個月，但我們還是共同度過了“五味俱全”的生活。

記得剛來的時候，我們都抱怨學校不好，“要走好遠才能進教室！”，“教室裏沒有窗簾！”，“要爬那麼多節樓梯。”……但是後來我們發現，這個學校並非想象的`那樣壞，這裏有一個好大的操場，操場被人造草坪覆蓋，因此它永遠翠綠，只要累了，便可以和同學隨時坐在一起聊起天來；我們的教室也變得大了，空間不再顯得擁擠，活動變得方便了……我卻又不想回去了。

今天中午，老師答應我們下去玩一會兒，我們幾個好朋友首先衝了下去，那時操場上只有我們幾個，站在領操台上，看着綠綠的草坪，感受雨後的清新，頗有留戀之情，我想起上一次，也是在雨中……

那次，我們都帶着雨傘下去活動，玩了很久，我們突然想到“扔傘”，於是大家站在一起，喊着“一、二、三，扔！”十幾把花花綠綠的雨傘頓時飛上天空，有綠、有藍、有粉……十幾把傘在天空中隨風舞蹈，有的旋轉着跳舞，有的搖搖擺擺，在風的指揮下，變換隊形，十分美麗……

現在，想到要離開，不禁有些傷感呢！讓我在最後的一天裏再享受一次吧！