以柔克剛作文(6篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以柔克剛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以柔克剛作文1
水的印象是柔軟多變的。無論你把它放在什麼容器裏，它總是可以變成容器的形狀，這是浮躁的代表。這並不能阻止我想起賈寶玉在《紅樓夢》中的那句名言:女人是水做的。恐怕説這話的人，不僅是看到了大觀園裏嬌豔的美人，她們的皮膚是水的，她們的眼淚是沉甸甸的，而且她們也像水一樣悲歎自己的浮躁。
但水的柔軟和浮躁使它美麗:在高高的山上，清脆的泉水給你帶來無限的快樂;湖中的漣漪，激起你無限的遐想;在海邊，海浪不停地拍打着海岸，它啟發你勇敢地面對困難和挫折，不斷前進;另一方面，沙漠綠洲的清澈的水告訴你珍惜世界上的一切，欣賞天堂。給慷慨……
然而，正如我們所知道的世界上的一切，我們往往只看到水的柔軟和浮躁，卻忽略了水的另一面——堅強和固執。據説水是強大的，因為它有摧毀一切的力量。也許在一眨眼的功夫，它可以讓世界改變原來的樣子。恐怕這已經不是新聞了。有人説，水之所以頑固，只是因為它有時像一個喜歡做使者的孩子。如果你讓它生氣，你可以使山體滑坡，河流改道，河岸斷裂，破壞一切。那場洪水證明了這一切並非無稽之談。
人們對水的理解自古就有，但現在只是更進一步。翻開人類歷史上最古老的圖畫，我們驚奇地發現到處都是“水”。其中，有《聖經》中關於洪水洗滌人間罪孽的傳説，也有大禹治水三次不入屋的故事，還有更古老的關於大海的傳説。正是在這些關於水的記錄中，人類的禮貌才開始逐步進步，直到今天。
與此同時，關於水的智慧更是數不勝數:唐太宗看水，得出了關於人與水關係的著名結論:水可以載舟，也可以覆舟;智者看到水，意識到“一滴水足見太陽”這一永恆的真理;因為水，我們有一句勵志的話:“如果我們死了，我們不會放棄日夜”;因為有了水，中國博大精深的武術又增添了一條“征服”的規則.
以柔克剛作文2
“軟能控剛，弱能控強”《明朝》記載有明朝武宗朱厚照南巡，江濱上將陪同。江斌一直有謀反的陰謀。他所率領的士兵，都是來自西北地區的魁梧男子。兵部尚書喬玉見他圖謀不濟，便從江南挑選了一百多位矮壯的武林高手陪着他。
喬宇和江斌相遇，就是讓這些江南拳手與西北強者一較高下。江斌從京都南下，本來就囂張霸道。不過，因為手下與江南拳師較量，屢敗屢戰，氣焰頓時褪去，神色十分沮喪，企圖篡位的企圖也被打了折扣。喬宇採用的是“以柔勝強”的策略。在企業管理中，這個技巧也是很有用的。人有奇怪的個性。這個世界上的每個人都擁有它們。如果你是經理，你的團隊中有些人不容易管理，你該怎麼辦？其實，用柔軟來克服剛性是一個很好的方法。任何人的不合作態度都是有原因的，要麼是待遇太低，要麼是不公平，要麼是工作量分配不均，要麼是對各種員工政策的誤解，而這些都與你這個做決定的管理者有關。
也許你不是決策者，而是執行者。面對下屬的這種不滿，你應該如何應對？可能有人會説，我不聽指揮，我就退出他！這真的是最好的方法嗎？公司解僱員工很容易。如果不是太差的話，一個公司招聘一個員工並不難，但是找到一個合適的員工真的很難。如果因為這個原因損失了一些好的員工，對公司來説是相當大的損失，而且會直接影響到整個集體的戰鬥力。這個時候，就需要領導者展示他以柔弱戰勝力量的能力。首先，承認錯誤在於他自己，讓他的憤怒蔓延開來。然後他放下它，把整個事情調查清楚，然後把目標放在正確的角度。不是很好嗎？
以柔克剛作文3
“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，……”
耳畔迴響着那首怒放的生命，心已經是涼的透底。淚水不經意間流下，染濕了誰的面頰。手裏握着一張語文月考卷，怎麼也不敢相信上面的成績是我的。手指尖攥的發白，依然是不肯放下。執拗，好勝，那一度是我的本性。
曾經我以為，國中不過是壓力大了點，作業多了點，學科難了點，沒什麼大不了的。努力學習，好好聽課，認真思考或許也就是全部。老師的厚望，家長的望女成鳳，同學們不同的目光，都讓我不敢放鬆一絲一毫，可以説是拼了命的去學習。
作業任務多，不怕，很多次午夜時分，燈還亮着，我還學習着。
學科難度大，不怕，網絡、老師、同學，甚至家長都是我學習的根源。
壓力大，不怕，跟最後的成績比起來，甜還是大於苦的。
於是我拼了命的學啊，學啊，一張張試卷下來，映襯的都是我的笑臉。可唯獨語文試卷下來後，我的笑臉定格在了那裏。眼眸中的笑意一點點黯淡下去，神色也越來越落寂。突然我轉身，向旁邊的牆猛砸去。
哐！我的拳上紅的彷彿要滴血，而眼中的淚水，好像下一秒就要決堤。我終於還是忍了下去，我絕不能讓別人看我笑話！
拖着殘缺的步伐，一點點的向家走去。我該如何向父母交待？頭上的鳥兒嘰嘰喳喳，彷彿在嘲笑我：“讓你好強，得到教訓了吧？嘰嘰嘰嘰……”
回到家，把門一甩，將自己關到了屋子裏。眼睛瞪得老大，盯着這張試卷。把分數算來算去，是了，終究是我錯了。
沉默……無盡的沉默……
爸媽的敲門聲當做沒聽到，屋子裏是死一般的沉寂。有那麼一瞬間，我曾經質問我自己，這麼拼了命學，真的有意思嗎？到底是為了什麼啊？爸爸在窗子縫裏看我很久了，緩緩道一聲：“丫頭啊，沒就沒吧，一次失利不會怪你的。你要知道，過剛易折，學會柔軟，學會以柔克剛。語文的確是你的弱項，但是水滴石穿，不急慢慢來。如果你今天難受的話，就自己呆一會吧，不打擾你。”説罷他便轉身離開。
以柔克剛？真的行嗎？我愣了半晌。最終歎了口氣，那句話説的好：“行不行，試試才知道。”
於是我把所有的悲憤都化為力量，深深吸一口氣，開始投入自己的“覺醒”計劃中。
語文課上，曾經我只是認真聽，現在我把主要的都記下來，記不全就簡略一寫，課下自己翻譯；曾經課後作業我完成後就放到了一邊，現在我寫完後仔細看一遍。雖然這些事情很小，但是多一點總比沒有強。正如爸爸説的，滴水石穿，我用一點一滴的努力，再不斷博取着。心裏的執念不再是做最強的那個，而是把成績一點點提升，真正學到骨子裏，而不是為了榮譽而戰。
當期末成績發下來後，我激動的半天説不出話來。這，還是以前的那個我嗎？語文成績整整比那次月考多了十分有餘。我愣愣的看着成績書，淚水又一次充滿了眼眶。這次是喜悦的淚水，是願望成真的淚水。但其中又包含了多少苦澀，多少辛酸……
“曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了夢想，可如今我已不再感到迷茫！”
以柔克剛作文4
“嘿!誰要和我鬥老根呀?”“哎?”是誰在操場上喊鬥老根?原來是我們班同學，大課間的時候興致勃勃地和別人鬥老根，而我也不在話下，下面就和我一起去看看吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像是脱了韁的野馬一樣衝出了教室，奔向操場，用各自撿的“老根”跟對手一決高下。當我興致勃勃奔跑到操場時，地面老根已被一搶而空，剎那間我的快樂就像那過冬的燕子似得不知飛哪兒去了，正當我神情沮喪的時候，看見吳樂萱正拿着一大堆老根，我便衝她跑了過去央求道：“老吳，借我兩根老根哈!”，而吳樂萱張開手小氣地説“行吧，只能拿兩根哦”。我的眼睛在迅速的掃描她手裏的那堆老根，拿起的第一根是一根又細又黃，但看上去有點彈力的老根，第二根是一根比較粗，顏色青中泛黃的老根，我想：這兩根肯定能打遍“天下”無敵手!
有了老根下一步就是找對手了。環顧操場一圈，樑芷寧也在玩鬥老根，好像這會兒她又勝利了，對就衝她去!“嗨，小樑”和我來一局咋樣?她看看我帶着勝利的驕傲，高冷的點點頭，就這樣一場激烈的“老根”戰鬥開始了。我先拿起了我那根粗粗的老根，樑芷寧卻拿起了她那根又細有黃的，我心裏暗暗竊喜：小樑樑，你輸定了，哈哈!只見我們兩人雙手交叉，兩根老根也互相交叉，“一、二、三，拔!”我倆異口同聲地説到，我和樑芷寧用了渾身解數，臉都漲的紅彤彤的還是沒有分出勝負，堅持!堅持!“咔嚓”一聲，我下意識的閉上了眼睛，又禁不住張開，定睛一看，喔，不!我輸得好慘呀!我的老根被“鬥”的屍骨無存，樑芷寧的臉上卻落出了一絲得意的蔑笑，我當時心裏一股怒火，拿出了我那彈力極強的老根，對樑芷寧説：“來，小樑再來一回。”我倆又在操場上拉扯着，這時我心生一計：用我的老根在她的老根上方磨來磨去，很快他的老根就撐不住了，我身體向後倒，胳膊彎曲，使勁一扯，只聽“咔嚓”，我的眼又是閉了又張，不過這次是我大獲全勝吆!樑芷寧的老根卻被她一扔，説：“沒關係，我還有十幾根呢。”説完便亮了出來，我呢，不以為然地説：你過來呀，説話間我也舉起了勝利的老根，轉動了一下，樑芷寧好像看透了我的心思，拿起自己的老根就和我再次鬥爭，還沒等我緩過神，她的老根就被劈成了兩段，就這樣我的老根“百戰百勝”，鬥敗了樑芷寧的十幾根老根，一股甜味湧上了我的心頭，獲得了“萬年老根”的稱號。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我帶着勝利的喜悦邁向了教室。我想這個小小的遊讓我體會到了遇事沉着冷靜，積極思考所帶來的成功喜悦，同時也讓我知道了柔也可以克剛的“祕密”。
以柔克剛作文5
世上最珍貴的玉料產在中國與緬甸中國最珍貴的玉料產在新疆和田。和田玉里最名貴的一品名為籽料。籽料體如凝脂，精光內藴，質厚温潤，身上每一縷線條彷彿是上蒼為人指觸摸的路子而精心設計的.，自然流暢。
誰也想不到，這樣秀麗的籽料，原本竟是從山體上風化崩裂而下的有稜有角的頑石，經流水長年打磨翻滾，被磨去了稜角，被改造得圓潤可人，光滑流暢。
流水雖湍急，卻是天下至柔之物，玉石亦是至剛至強，流水為何能夠改變那至剛的玉石？
剛者，無往不利，無堅不摧。
看那熊熊的狼煙，點燃了男兒心中的熱血，攻城的橫木與炮石，雲梯的長索，穿來複往的強駑，咆哮的怒吼，天邊的烏雲，無不敲響了人們心中最為激進的鼓點，鼓點隆而有聲，人們只想用所集結的最強勢的力量，以硬碰硬，保家衞國。
兩塊石頭狠狠相擊，火星迸發，兩隻玻璃盞狠狠相撞，二杯皆碎。
國力皆傷，餓殍滿地。
血流頭斷，家國已保，滿身是傷的男兒從夥伴的屍堆上爬起，他們面面相覷：如是第二次，第三次，他們還拿什麼來保衞故鄉？！
男兒們啞然無聲。
匈奴的狼煙仍會燃起，只有再度粉碎，粉碎了他們，也粉碎了自己。
但他們別無選取，長嘯一聲，抬起了自己的兵刃。
一個秀麗的身影從硝煙中走來，她含着笑，示意他們放下手中的兵刃。
她的身上彙集了天下所有的柔情。
她烏黑的長髮，晃盪如春水碧波，她的身段如同河岸邊柔柔的青柳，她的眼裏永久有一波一波的柔情。昭君一人，抵兵戎十萬。
她是昭君，昭君文弱，卻以一己之軀，抵住了那萬萬千千落往百姓頭上的冰冷剛硬的刀劍。
她含着笑，身後留一下一片温暖的風，風吹融了百年來的劍拔駑張，換成了一張張和藹的笑臉。
她用她的柔救了天下。
昭君的故事廣為天下流傳，為後世流傳，直至唐朝，太宗李世民厭惡“漢武窮黜，勞民傷財”，卻採用懷柔之法，安邦定國。
滄海桑田，回首望去，桑田交換，滄海依舊。
不必要的硬碰硬只能換來更大的損失，為何不化百鍊鋼為繞指柔，絲絲入扣，宛轉千曲？
中國傳統武術中的太極拳，講究的便是一個以柔克剛，借力打力。
剛者橫衝直撞，而柔者只需輕輕衣帶飄風這麼一帶一拉，便能將蠻力化解全無。
中國哲理精義之一：以柔克剛。
牙齒是堅硬的，成日以硬磨硬，卻只有掉光的下場。舌頭雖柔軟，卻能夠完好無損，就在於其柔能夠安身立命，能夠在堅硬的牙齒之中宛轉環繞，無論如何都能找到一處安身之所，加之時日漸久，日夜消磨，致使以柔克剛。
以柔克剛，在這變幻的世相之中，我們才能夠長長久久的安定與立足。
以柔克剛，這個世界才真真正正一片安寧與完美，滿足與幸福。
以柔克剛作文6
軟對硬，軟對硬。她用這種方法使這個國家成為一個強大的國家。瑪格麗特·撒切爾，英國的“鐵娘子”，已經當了11年的女英雄。但是，在戰爭頻繁的時代，一代女性如何領導這個國家呢?她沒有利用自己國家的力量來壓迫阿根廷或歐洲的戰爭。相反，她用柔道使國家之間和平相處;隨着軟硬對抗，美國越來越強大，蘇聯越來越強大，這並沒有激發她想要加入強國的戰爭，統治世界。相反，她用它柔軟的肋骨來避免戰爭，給她的國家帶來和平。撒切爾，用她的柔柔的肋骨支撐着這個國家，用她的裙舞傳奇，用她的紅粧打敗了武裝部隊，用她的柔化硬化了戰爭的和平。
軟對硬，軟對硬。美國總統林肯以一種友善的面孔迴應他的勁敵，並試圖成為他的朋友。他很好地化敵為友，這無疑是一種切實可行的方法。消滅敵人和結交朋友是很容易的。為什麼不呢?
軟對硬，軟對硬。他用這種方法證明了他的工作。米開朗基羅的《大衞》在誕生後就受到了社會的批判，但他並沒有使用暴力來與世界的對立進行爭辯，而是要求別人離開他的作品。如果他不以柔抗剛的方法來處理對世界的批判，我們今天還能看到不朽的作品嗎?
普通的水是固體-液體。如果門需要水，用固態的冰是沒用的，但液態水要簡單得多。可見，軟硬兼施是一個好辦法。
我們用温柔的方法，因為他能讓我們笑着克服困難。但是我們不會放棄硬方法，因為如果我們可以用柔軟來解決問題，為什麼不呢?
軟對硬，軟對硬。讓林肯化敵為友。事實上，在我們的學習和生活中，我們也需要用軟的來克服困難。