我不拒絕作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我不拒絕作文，希望能夠幫助到大家。
我不拒絕作文1
學，其樂無窮也！
與校相伴學習，其樂無窮也！課堂上老師講解萬物之理，囊括天之大，包容地之廣。我痴迷於方法多變、思維活躍的數學老師，他如同一位魔術師，將看似一團亂麻的題目拆解又合併，在支離破碎中解析得清清楚楚；我沉浸於廣闊無垠的科學世界，由須彌至芥子，由無形到有質，水為什麼會結冰，地球為什麼繞太陽轉……一個個看似簡單但又難以理解的疑問，在老師的'講解下逐層打開，那種豁然開朗的感覺除了科學還有誰能給予？我也陶醉於博大精深的語文，幾千年文明的沉澱，時而輕柔如風，時而厚重如山。“誰能書閣下，白首太玄經？”李太白一首《俠客行》，跨越百年依在口底留香；“我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”徐志摩再別康橋，不帶走一片雲彩，留下片片悲傷。一個個漢字從筆尖流出，一屢屢情思在心中淌過。啊！語言的絕美佳境，又有誰能探得個究竟！
與社會學習，其樂亦無窮也！為人處世，待人接物，身處塵世，何去何從。成為怎樣的人，又該如何有價值地生活，也許在書本里找不到完美的答案。書本里難以尋覓的知識，就滲透在豐富多彩的社會裏！與同學或父母拌嘴，沉靜下來思量斟酌對策，細細論來，化干戈為玉帛。怎麼樣與競爭對手相處，當是不卑不亢，謙和有禮，不攻擊不貶低。社會之大之雜，所含自無可比擬。只要你用心思考，細細品味，當會學會為人之根本。
從萬物中學習，其樂亦無窮也！粽子稜角分明，為何？是在於方便入口，以防一口下去滿臉米粒，做人也如此，多多便利他人，最終獲利自身。松濤滾滾如驚雷，由遠而近，轟轟撲來；好男兒，當如此，雄稱天地，無所畏懼。一杯香茗，雙手輕捧，小酌一口，滿嘴温暖芳香；女子當如茶，暖人肺腑，沁人心脾。“一花一世界，一木一菩提。”世界萬物，皆藴含天道之理。那一瞬間的接觸，心靈顫動，又何嘗不是在學習？
學，何樂而不為也？學則人生更美滿，生命更充實；學則精神更豐富，情緒更歡愉。人生在世，百年光陰，莫負“學”之一字。
因此，無論身處何時何地，我從不拒絕學習！
我不拒絕作文2
生活中，我們面臨着許多挑戰。挑戰現在，挑戰未來，挑戰自己……挑戰，是無以言語的艱辛歷程，是成王敗寇的結局，更是我們磨練自己的舞台！面對挑戰，我會從容的盡一切本能迎接。
心·戰
這是一場個人的心理戰爭。在同學讚賞的目光中我接過滿分的卷子。我愉悦地看着卷子上一道道鮮豔的紅勾，突然一處空白使我措手不及，我猶豫地凝視着，我犯了一個低級的錯誤——漏寫單位。內心中，虛榮心正挑戰着本心，久久的掙扎於“名次”與“誠信”中，最後，是學生的良知叫我守住了心靈的底線。當我請老師為我改正分數時，在同學的掌聲中，我知道不論分數如何，我獲得了“心戰”的勝利，贏得了同學的讚賞。
舌·戰
這是一場辯論比賽。“關於‘XXX’主題的辯論會現在開始，下面請正方——第一小組同學發言。”作為第一組的組長，我圍繞主題，自信地滔滔不絕地開始了論述，我的引經據典使我獲得了眾人的青睞。可是，反方也絲毫不遜色，他們提出的種種疑問叫人難以辯解。在這脣槍舌劍中，我沒有慌亂，努力從各方面破開疑問，反方則抓住我方字句中的錯誤之處，並伶牙俐齒地向我方轟炸，我方的資料漸漸用盡，無從辯解，最終在這辯論會戰敗了…。
友·戰
這是同學間學習效果的比拼。老師為了提高我們的期末考試成績，特設下兩人PK賽。剛一下旨，戰書便即刻傳到我手中，那是與我成績不分伯仲的對手瑩向我下的戰書，是關於總成績名次的挑戰。面對挑戰，我與瑩握手歡笑，欣然接受。為此，我倆考前廢寢忘食，手不釋卷。不遺餘力的'付出都令我們獲得極好的成果，而我們之間的挑戰則以打平告終。
心理之戰教我明辨是非，守住心靈底線；口才之戰讓我暢所欲言，練就表達、應變能力；而競爭對手的比拼，使我全力以赴戰出佳績！其實，生活中，邁開的第一步就是挑戰，改變不良習慣是挑戰，承擔自己應負的責任是挑戰，承認錯誤也是一種挑戰……
面對有益的挑戰，我們應以最佳狀態去迎接，不論挑戰結果如何，挑戰的過程都會令我們受益其中。即使對手何其強大，我們也不應退縮逃避，更不要拒絕。
航船如果拒絕歷經風浪，就不能駛到彼岸；雛鷹如果拒絕試飛，就不能翱翔藍天；我們如果拒絕挑戰，就不能進步、成才！
朋友，當挑戰來臨時，請勇敢地、自信地擁抱她……
我不拒絕作文3
人生在世，誰都渴望做一個完美的自己。然而，現實會告訴你，上帝不會將恩寵集與你一身。相反，有時他會拿走你一些恩寵，而這時，你會收穫一件東西——嘲笑。
又是一個風和日麗的晴天。我扎着馬尾，神清氣爽地揹着羽毛球拍和爸爸下樓。不是打羽毛球，而是學打羽毛球。是的，從小缺乏運動細胞的我在運動時身體極不協調。爸爸耐心地教着我。羽毛球如潔白的雪花飛舞着，與揮着羽毛球拍狼狽不堪的我格格不入。當我決定不練時，“看，樓下那個姐姐不會打羽毛球耶！”“嗯，還頻頻撿球。”我抬起頭，樓上兩個小腦袋不見了。眼睛對着天空，卻被陽光刺得生疼，汗珠從我緋紅的臉滾下來。我咬着牙，又揮起羽毛球拍，儘管姿態還是那麼不優雅。伴着日曆一頁頁落下，隨着兩個小腦袋一直的嘀嘀咕咕，我把爸爸打得節節敗退。我灑脱地揮着球拍，是的，陽光和羽毛球為我舞蹈。
又是一個陰雨連綿的陰天。我坐在閃光燈不斷閃耀的大廳內，和一個夥伴準備着演奏鋼琴。吵鬧的音樂掩蓋着窗外的雨聲，卻掩蓋不住我心底的那絲焦急與緊張。伴隨着掌聲，我和夥伴上台了。美妙的歌聲蔓延到整個大廳，所有人都沉醉在音樂裏，沒有人注意到我那一直在微微顫動的手指。突然，琴聲戛然而止，也不知是誰的錯。我們就在觀眾驚訝的表情中重新開始。一曲終，我慌忙下台。“看，那是剛才那個彈錯的學生。”“嗯，聽説是XX琴行的學生。”有兩個人朝我指指點點。我腦子一片空白，落荒而逃。窗外的雨拍打着窗，也不知想表達什麼情感。我在想，是否應該放棄表演，我只有一個人練習才是最好的`。“哎，跑到這來了，果然是在覺得丟臉。”那兩個人如陰魂不散般又在我身旁走過。我含着淚轉過身，卻已不見他們的蹤影。之後的時光，或許沒有人知道，我在天天練琴。老師説我的進步很大，關鍵時刻也很鎮定了。我想，以後的舞台，或許你會看見一個努力的女孩在演奏。
每個人在不完美時，都懼怕嘲笑、拒絕嘲笑。殊不知，嘲笑會成為你前進的動力。所以，我不拒絕嘲笑，因為，有時候，嘲笑會催促我到達巔峯。
我不拒絕作文4
靜守，為等您也為等我；等待，那背影似您也似我。我不拒絕等待，只因您一定會來。
“爸單車又壞了。”我大汗淋漓，一邊跑進廚房一邊對父親説，父親説：“又壞了，我看看壞得怎麼樣？”過了一會兒，父親對我説：“我這兩天事多，等忙完了我再給您修，這些天我載你去吧！”我點了點頭。
傍晚，斜陽西下，天邊的晚霞提醒着人們暮色將至，在校門口，一個黑色的人影默默的站在那裏，低着頭望着地板，那便是我。我站在路燈下望着由多變少的車輛，不覺感到一絲悵然，只得低着頭，默默的等待我那遲遲未到的父親。終於一束期待已久的車燈照在我身上，“您終於來了，別人家的孩子都走了。”我抱怨着父親笑笑説：“事忙，這不最快的速度了嗎！”
第二天中午，又是放學之際，一羣人正在樹底下，等待着自己家人的到來，我也包括在內。時間一秒一秒不停的流失，身邊的人也一個一個的減少，最後的最後，又剩我一個人。我站在十字路口，呆滯的望着前方，任汗水潤濕了衣裳。過了好一會，您才到。我嘟着嘴説：“又事忙？”您還是如昨晚一般笑笑，如同行走江湖的仙人般與我談笑風生，可我並沒有迴應，您也不知道該説點什麼，空氣疏而變得尷尬，我説：“爸，您教我修自行車吧！”父親愣了一下，接着又是是一陣沉默。
經過一夜的勞苦工作，我非但沒有把單車修好，還把它們拆得七零八碎，望望父親，父親也是也是一臉無奈，由於時間過晚，我只得放棄。可第二天一大早，單車竟然修好了，還發現它輕便了不少。我自顧自的'騎車遠去，卻忘了回頭望一下父親凝視着我的雙眼。
可是沒過幾天，又壞了。我望望滿臉愁容的父親，又望望壞掉的單車，也是百般無奈。傍晚放學，我因不想在路燈等着許久才到的父親，因而在學校裏一直待到夕陽西下，燈火冥冥才走出校門口。第一眼便瞧見了沉浸在暮色裏的父親。父親彎着腰，在車上靜靜的凝視着地上泛黃的燈光。
望着同一處燈光，站在同一處地方，心境卻不同，等待着的心也不同吧！浮躁與沉靜。
星月相照，何處憑欄相望；沉影於水，抬頭卻望您緩緩而至。月下，夜下，燈光下，是誰在翹首以盼。
我不拒絕等待，不拒絕靜守。
我不拒絕作文5
小時候，我最最厭惡和痛恨的，就是長輩批評我。
批評帶給我最深的一次傷害，是在幼兒園裏發生的。那一回，我和夥伴玩鬧時不小心將顏料撞翻在桌上，濺了一手的墨汁。我跑去衞生間洗半天，發現憑手與手之間的摩擦無法洗乾淨，只能用毛巾，可我真不想弄髒自己的毛巾，就偷偷地將那些污濁的汁水抹到了別人的毛巾上。事後被幼兒園的小阿姨發現，一向温柔的她頭一回發了很大的火，當着所有小朋友的面批評我不應這樣自私，其實那時我除了害怕之外根本不知道什麼叫自私。就這樣我被貼上了“自私”的標籤，心中一下子也十分討厭漂亮的小阿姨。可從那往後，我牢牢地記住小阿姨批評我時説的“己所不欲，勿施於人”這句話，只是後來我才懂它的真正意思，一直到現在，我始終牢記於心，便也成了我現在為人處世的原則。
上了國小後，雖沒有小時候對批評的憎惡那般強烈，但依舊不很喜歡。可是愛犯錯誤的年齡總免不了錯誤，無論是上課學習，還是課下自習、寫作業，我都有個壞毛病——控制不了的多動，也許這是男孩的天性好動吧，總喜歡東摸摸西看看，屁股在板凳上蹭來蹭去，始終不能如其他優秀的女生那樣專注。班主任將我這一“惡劣”行為告訴了我的父母。回到家後，他們更是嚴厲地訓斥了我。他們説，如果連做一件簡單的小事，甚至是聆聽他人都無法心無旁騖的話，長大後很難做成一件大事、了不起的事，機會也會悄悄地離你而逃。雖然被罵的滋味實在不好受，但我覺得父母的話並非不無道理。後來，在老師的嚴管下，在父母的監督下，終於改掉了這個壞習慣。現在的我，竟如此優秀，能處事不驚，能泰然淡定。
在後來的成長中，我又經歷了許多不同的批評，當時確實曾好多次偷偷難受。但從那一次次的批評背後，我看到的是一個自私的我變成一個會換位思考的我，一個幼稚無知的我變成一個成熟穩重的我，一個貪玩的我變成一個有志向的'我，一個愛生氣的我變成一個會包容的我……缺點就這樣在批評中轉化，轉化成了我身上有價值的優點，我也透過批評看到了長輩們的用心良苦。我想，在以後的經歷中，我更應該學會去接納可能還會到來的一次次的批評，並使我在批評中收穫心靈的成長。事實上，我正在努力做，也做到了。
缺點和錯誤是一堵堵成長之路的牆，批評是打破這堵牆的唯一利器。我想要練就更加成熟堅韌的自我，我不再耿耿於懷於批評。
我不拒絕作文6
“Hey，明年，再見。”她輕輕地喊住了我，淡淡一笑。
她是我的對手，類似於“死對頭”的人物，我們幾乎不説話，見面笑一笑，點點頭，就像陌生人一般。
兩年前，我第二次外出比賽，在高手雲集的賽場上，我又一次體會到自己是多麼渺小。那天，我跟教練一起在場外看其他隊員的比賽，突然，有個個子高高，與我的老師年齡相仿的女人走向了我的老師，我的老師也很驚訝的回頭，她們似乎很熟，也許是曾經一起訓練過的同學吧。
她們聊着聊着，就有一個跟我差不多大的女生走過來，是那位教練的學員，在深圳訓練，也是學了沒多久，跟我同一組，我們滑得差不多。
我們之間的不解之緣由此結下，至今未斷。
所謂的不解之緣，其實就是我們每次都參加同一個比賽，每次都報同一個組別，每次都爭同一個名次，每次都與對方同步進步。而不知什麼時候起，也不知為什麼，在一場場較量中，我總是略遜一籌，這可真不是什麼光彩的事情。
那天，在香港，如以前一樣，我們還是同一組。我很完美的滑完了一套節目，近乎我最高的水平，她應該也是。我抱着丟下來為表演者喝彩的娃娃，笑靨如花。我以為，我們之間已經重新回到了同一起跑線，可當我再廣播裏一次次確認自己的成績的時候，我發現我想多了，即使我們都滑出了最好的水平，她仍然勝過了我，而且有2分的'差距。
終於，我再也沒法自己安慰自己，再也沒法看自己比別人差。我徹底的離開了賽場10個月，“閉關修煉”，要做，就要做到最好，不是嗎？
次年八月，重回賽場，第一站，深圳。上場前，我自認為我比誰都要緊張，我急切的需要證明自己，我走上冰面，轉身脱掉外套，她站在場邊，嘴角上揚，劃出一個漂亮的弧度。我也回了她一個笑容。那一個笑，彷彿一支強心劑，打在我的心上。那一戰，我在她的主場上面，取得了我有史以來最高的分數，也在長節目的表演裏，以0。06分的優勢，超過了她，拿了第一。
等待頒獎的途中，我找到了跟我一組比賽的每一位對手合影，當然包括她。轉身離開她的時候，她對我很輕的説了一句：明年再見。
我轉頭，笑道：“明年，再見！”
我們的對話只有兩句，我們彼此叫不出對方的名字，只是每次遇見都會打個招呼，只是每次無論誰輸誰贏都會微微一笑，只是互是對方一直追趕的目標。
我們很陌生，但我們都不拒絕彼此。
陌生的你，明年再見。
我不拒絕作文7
風和日麗的午後，點一爐幹香，沏一盞清茶，執一卷古書，思緒開始漫遊 ——題記
晚自習時，教室裏鴉雀無聲，同學們都在奮筆疾書，並不時聽到書頁翻動的“嘩嘩”聲和筆尖與紙張的“嚓嚓”的摩擦聲，他們的忙碌更平添了我的緊張，怎麼都靜不下慌亂無助的心。隨手從抽屜裏抽出一書，必須先穩定自己的情緒，這是我一貫平息心緒的方式，這些年我從不拒絕書。到了九年級，學習壓力越來越大，尤其是這個優秀的集體。靜悄悄捧起一本書，我能沉浸在那天真無邪的童年世界裏，也能為三隻小豬合夥打敗大灰狼而歡呼，還可以為阿拉丁那超人的智慧而讚歎，更有為海的女兒那悲慘的結局而惋惜。我也喜歡在名人的世界裏暢遊，為諸葛亮的神機妙算而佩服，感受巴爾扎克那苦難但卻輝煌的一生。 讀書能使我心定神寧，也能使我神清氣爽，平息後的我便能找到了奮鬥的動力和堅定的信念。於是我從不拒絕書。
書猶如一盞明燈，為我指引方向；書猶如一團烈火，使我充滿力量；書猶如一塊冰塊，使我保持鎮靜。如果沒有那“望斷天涯路”的迷茫，也沒有“為伊消得人憔悴”的辛苦付出，怎麼會有那“驀然回首”的頓悟？我在書中，感受高爾基的艱辛童年，體會他的付出和他那不屈不撓的意志， 但“功夫不負有心人”，他成功了在歷史長河中永遠輝煌的大作家。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，為保爾追隨夢想而奮鬥的歷程默默讚歎，我明白了“一分耕耘， 一分收穫”，讀書使我重整旗鼓，找到了前進的方向，我從不拒絕書！尤其是失敗時，他，她，他們，都是我憧憬的偶像，更是我重振旗鼓的動力。
愉悦之時，閒暇之時，我也不拒絕書。當心情愉悦時，我會捧一本書，和書中的你一起分享我的.快樂，也體會他們的不幸，在他們的不幸中更堅定了樂觀向上。在書中還能感受中華文化的博大精深：我會為李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的灑脱而感慨，也會為李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的無奈而歎息，也會被辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身後名”的壯志凌雲所鼓舞，也會被“疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏”的朝氣感染。讀書使我懂得人生的真諦，真情感受生活，才能更好地擁抱生活。所以我從不拒絕書。
書。猶如古爐中新點的烏梅香，承載了幾千年的繾倦風流，我不拒絕書 ！——後記
我不拒絕作文8
在生活中，無論是誰都難免會遇上挫折。人的一生如果沒有遇到過挫折，就不會感覺到酸甜苦辣的滋味，也不會感覺到成功的艱辛、成果的珍貴。面對挫折，有的人選擇逃避現實，消極厭世，借酒澆愁，在他們的眼裏，挫折是灰色的。而有的人卻選擇勇於面對，戰勝挫折，化危為機，改變了挫折的色彩。
記得剛升入國中時，一切好像都充滿了陽光，充滿了朝氣，充滿了希望。在新的起點上，我也充滿了幹勁，像一把熊熊燃燒的火炬。可惜好景不長，七年級剛上兩個月，一股鬆懈之風颳了過來，一下子刮滅了這把火。第二次月考，我的成績幾乎一落千丈。這慘不忍睹的成績通知單上一個個鮮紅的分數像一張張嘲笑、譏諷的臉。我的心一下子涼到了極點。但老師和我一番語重心長的談話，卻改變了我，使我又重新燃起了信心。
“包振罡，你不是學不好，而是治學態度不夠嚴謹。要知道，學習離不開‘靜’和‘悟’兩個字。我想你在悟這方面是沒有問題的，但你總是靜不下來。你要記住，成功是靠1%的智慧加上99%的汗水。光靠1%的聰明，不靠99%的勤奮肯定是學不好的。老師在這兒給你定個目標：爭取市中的推薦生指標。你現在是年級300名，只要你努力一把，在本學期末進入年級前100名，八年級進入年級前50名，九年級進入年級前30名，這樣你就有可能獲得推薦生指標。所以，你以後一定要靜下心來，不要再這樣浮躁了!”
“好!”聽了老師的`話，我頓時信心百倍，希望的火苗再一次燃燒起來。放暑假後，我每天像正常上學一樣，很早就起牀，很晚才睡覺，每天的學習時間都在12小時以上。往常坐不住的我，甚至能半天都不挪動地方。暑假作業我僅用16天時間就完成了。那是因為一個目標在激勵着我，一個信念在支持着我：我能!我行!我一定能實現心中的夢想!
我的命運我做主。面對挫折，我沒有等待，沒有退縮，而是用百倍勇氣去戰勝挫折，用堅定的信念去挑戰挫折。在人生的道路上，再次揚起風帆，在火熱的激情中，將自己燃燒。我改變了挫折的色彩，我的天空不再是陰雲密佈的灰暗陰沉，而是雨過天晴的彩虹萬道。
人生的道路上不可能沒有挫折，卻不能沒有戰勝挫折的勇氣。“窮且不墜青雲之志”，讓我們越挫越勇，迎來更美好的明天!
我不拒絕作文9
秋與落葉，一直以來都是傷感、惆悵的代名詞，多少文人墨客走進秋天，觸景生情。“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兒時的我與母親步於庭院的時候，母親也曾感歎：“我最不喜歡的就是秋天，見不得落葉隨風飄舞，無限淒涼，風一吹就散了，感覺生命真是短暫，如此脆弱。”那時的我，因為這番話，對落葉的灰色不很喜歡。
直到有一次假期，母親帶我去了橘子洲。
正逢秋季，橘子洲漫山的楓林成了這裏的主角。那紅，帶着生命綻放的光彩，震撼了前來觀賞的遊客，其中也有我。眼睛睜得大大的，從未有過的專注，似乎想把這一刻的景象都鐫刻在我的腦海裏。偶然，一片夾着棕紅的落葉從我的頭頂飄落。那麼緩慢地飄過，那麼不捨地從曾經輝煌無比的王座上飄零而下，我禁不住伸手接住了它。
這是我第一次如此近距離地細緻地觀察一片落葉。首先映入眼簾的便是那片火紅，那麼炫目地展現曾經生命的輝煌與不可一世。細細地品賞，方才發現葉尖已經攀上了點點棕色斑痕。也許就是這點點斑痕，帶來了死亡的訊息。棕痕猶如破竹之勢，將楓葉的生命之火截下，熄滅。於是，它在別的兄弟綻放之時悄然飄落。它的脈絡微微卷曲，好像在為短暫的命運感到不甘。
看着這飄飛的生命，我突然感受到落葉給我的最後訊息，那前所未有的渴求延續生命掙扎的氣息。它的一生單純、執着而熱烈，它不願意過早逝去，才會在飄落之時在空中旋轉、紛飛，來延續自己最後的'輝煌，這是生命終結之前反抗死亡的舞蹈啊！我對落葉肅然起敬，原來它，並不只有悲苦與惆悵，它帶來的還有生的熱烈和對即將註定死亡的命運掙扎！
我放開手，讓那片落葉飄向大地，覆在更多的反抗者身上，長眠。我突然想到雪萊的一句話：“冬天到了，春天還會遠嗎？”在它的身後，將是翠葉抽芽的春天！
落葉，生於希望，死而輝煌。它告訴了我，要與生活作鬥爭，不能放棄希望！
從此，我不再拒絕落葉。
我不拒絕作文10
“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……那是外婆拄着杖，將我手輕輕挽……”
聽到這首歌，我的淚又下來了，我根本無法抑制淚水在臉上肆意奔騰。這首歌是外婆在癱瘓時，每次被媽媽扶起坐時，我就在牀邊輕聲哼唱的，慢慢地，記憶回到剛學會走路時，那時……
那時，我和外婆經常一起去走親戚，那時候車雖不多，擔架車的人技術可不怎麼樣，所以外婆十分謹慎，走過街道時，外婆把手伸過來，説：“來，靠着姥姥走。”從此我便對外婆的手來者不拒了，不管是左手右手，大拇指、食指還是中指，反正一過馬路，我立刻握緊外婆的手，外婆也把我的小手握緊，眼裏滿是幸福和快樂。
上了幼兒園，仍然要萬事賴外婆。因為爸媽工作忙，沒有太多時間來陪我，也沒有太多時間來管家長裏短的事，於是外婆成了家裏的主心骨，我不管什麼事外婆都會伸手幫我，過馬路我更是依賴外婆的'手。
又過了幾年，上了國小，便懂點事了，但錯誤的認為自己可以獨立做任何事了，但也因為這個錯誤觀點以致我失去了最後一次接受外婆手的機會。但外婆仍要幫我。那次過馬路，外婆又伸出手，但我卻拒絕了，外婆尷尬地把手收回，眼裏塞滿失望和傷心，但我卻沒有十分注意，直到幾年後才記起外婆的眼中有着什麼：不止這兩樣，還有淚光閃過，但我沒有想到，這竟然是外婆最後一次伸手幫我了。
幾個月後，外婆因腦血栓住進醫院，雖然命保住了，但卻成了半個植物人：右半身不能動了，但意識清楚。醫生説這已是萬幸，還預言外婆只能活三四年，我的眼突然被淚水模糊了，聽着醫生的敍述，我越來越難受。我深深的自責：我竟然沒珍惜外婆給我的最後的幫助，以後外婆竟不能再伸手幫我了。
三年已過，我已十三歲了。在那年冬天的一個週五早上，外婆悄然而逝，我還是失去了外婆的手，我抱着外婆的手放在胸前大哭不止——這雙手再也不能陪伴我了。
現在，生活上，學習上，我再也沒有拒絕母親幫助我的手。我知道，總有一天這隻手也會離我遠去。那時，將不會有那麼多手常伴我身邊。我想，母親的手也許是母愛的本能，也許是外婆的暗示，總之，我要珍惜母親伸出的手。對有着外婆血液的母親的手，我不會再犯同樣的錯誤。因為，我學會了珍惜自己現在所擁有的東西。不管怎樣，都要像《感恩的心》中所唱的那樣：“花開花落，我依然會珍惜。”
我不拒絕作文11
想起在路邊偶然看見的一家書店，名為曉風殘月。店名上的字顯得蒼勁有力，境意全出，簡陋的店面也不顯粗糙了。
僅僅是這四個字，使這家貌不起眼地的小店一下子在周邊的某某書店某某文具店中脱穎而出。自然的，也就有比其他店更多的人來光顧這家小店。
不由得想起了一個人，祥子。他曾經因為他是所有人力車伕中最整潔善良的那一個車伕而自豪，他也曾為了自己的夢想而揮灑下汗水。可當他變得與周圍那些他原本看不起的車伕一樣時，他曾經所珍視的一切高尚的、格格不入的品格被丟棄在記憶深處，他也忘記了自己曾是一個多麼驕傲的車伕。
可是，最可悲的，不是他的顛沛流離，也不是果不飽腹衣不禦寒，而是喪失了理想與追求，丟掉了自己的獨特，甘願平庸，只剩下行屍走肉。
在祥子歷經挫折自暴自棄的時候，如果他能再堅持自己與其他車伕不同的品格，他就可能再買上一輛夢寐以求的車。
沒有人一生下來就註定是任人踐踏的'草芥螻蟻，若你選擇了自己，你就是贏家，若你選擇了大眾，那你就註定只能當一隻螞蟻。
獨特這個詞，或許很多人會對它嗤之以鼻。可是，它不是舉世皆濁時，我更濁一把，也不是舉世皆醉時，我更醉一層。
真正的獨特之人，敢於直面渾濁的世間，劈出一鑑清許方塘，敢於直面醉薰的世人，營謀一方清醒天地。敢於俯瞰平庸的眾生，敢於像杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小。；敢於像辛棄疾把吳鈎看了，欄杆拍遍，無人會、登臨意。敢於像鄭板橋一樣，在其他人都説皇恩浩蕩，國泰民安，我天朝上國，自是天堂。的時候堅持衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
前幾天學校舉辦了一個環保時裝秀的比賽，我雖然沒有參加，也興致勃勃地看着其他同學們準備。印象最深的是一個穿着古代漢服的姑娘，她穿着一套白色的漢服，出場時就如楊貴妃所寫羅袖動香香不已，紅蕖裊裊秋煙裏……自然，她也在眾多華麗的服裝中脱穎而出。
哪怕孤芳自賞，哪怕結果不盡人意，哪怕會遭到心比天高，命比紙薄的詆譭，又如何？終有一天，有人會從你堅定的眼神中讀出你的追求和你的不凡。
曉風殘月又如何？總會有繁花鬧市。
我不拒絕作文12
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”我，也生於北國，長於北方，並深深地熱戀着故鄉的冬天。——題記
冬天，縮手縮腳的，穿得跟棉球似得，很不舒適，更不美觀，愛美人士常常懼怕“美麗凍人”的季節，於是抗拒冬天，我卻不然。那裏承載着我兒時滿滿的最美好的記憶。冰天雪地，我與小夥伴們堆雪人打雪仗，棉衣上全是雪水，但那絲毫不影響我的興致。有時堆成一堵雪牆，搓上幾個雪球，在那雪地裏刺眼的白光下，閃耀着少年們活潑的身影。冬爺爺把雪作為禮物帶到我們身邊來，雪是我兒時最珍貴的回憶。
冬天，在我看來，不是冷的`，而是暖的。因為嚴寒，大家疏於出門，時常只在家裏窩着。鄉村生活從來都是鄉鄰和睦的：男人們在家裏圍着火爐，光着膀子，喝幾口烈酒，額頭上也居然還能沁出汗。女人們大都嗑着瓜子，有的低着頭納着鞋底，笑着説着，東家長李家短的故事，成為他們永遠的話題。爺爺奶奶倚靠在門邊，曬着太陽，看孫兒們堆雪人，打雪仗，笑着羨慕着，愜意的神情莫不也是想起自己兒時的時光？太陽照在他們臉上，他們似乎有一冬天的笑容等待綻放。冬，不是冷的，是暖的，有了鄉鄰的陪伴，冬天也會燃燒，定然温暖。
愛冬，不乏其人。我如此愛冬，情結也源於古人吧。思緒忽然回到了過往，文人墨客們賞雪論雪的情形浮現於眼前。那是多少個春秋前，謝太傅於寒雪日內集，謝道韞一句“未若柳絮因風起”傳於冬天，被冬天凝記。疆場上，岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詠雪千古絕唱，瞭然於胸。戰事如此緊張，仍能感受自然之景的絕美佳境，能有如此高雅情趣，非常人能及了，詠歎之情油然而生。冬爺爺自然記下了它。古人的冬天，也定是讓他們喜愛的吧！冬天的腳步，邁着邁着。
我從不拒絕冬天，它是四季中最獨特的一季，接過豐收，迎來新生。他一定不是冷酷的，我堅信它是多彩的。它有梅蘭竹菊相伴，有蒼松古木相伴，必定是多了幾分深沉。門前蒼松在陽光照射下熠熠生輝，松葉泛着深青，泛着金光。
坐在窗邊，書被捧於手中。忽地，書頁被一片雪花打濕。我不禁楠楠月：“冬，你好！”
我不拒絕作文13
小時候，我膽小，不願意嘗試新的事物，害怕每一位陌生人，每一個陌生的環境，也不喜歡改變自己。
我總是想：“現在這樣不是挺好的嗎？為什麼要花那麼多時間，那麼多精力去改變？”這用媽媽的話來説就是“不求上進”。那時候的我還不懂事，以致於這個習慣一直保留到我上國小。
來到學校的第一天，老師組織我們下樓玩耍。在這個新班級裏，正好有幾位小同學是我認識的，在這其中有一個正是我的好朋友，我開心極了，一到老師説解散，就衝到她面前，拉起她的手。可糟糕的是，那天她似乎遇到了什麼不順心的事，很憂鬱。然而我也不太會察言觀色，走上前就猛地拉起她的手，她用力一甩，掙脱了我的手：“你幹什麼呀？我現在不想和你玩！”她説完，氣哼哼地走開了。
望着她離去的背影，我有點懵。我並沒有做錯什麼，為什麼要這樣對我？我坐在一旁的`台階上，悶悶不樂。老師看見了，走過來問我：“怎麼了？沒人和你玩嗎？”我點點頭。老師見此狀，便招呼了兩個很活潑的女孩過來，讓她們和我一起玩。兩個女孩走來，伸出手，想拉着我一起去玩。可是我的脾氣似乎被什麼激起來了，扭過頭去，説：“不要。”女孩只好走了，老師好像也覺得我不那麼好接觸，起身離開了，只剩我一人孤零零的坐在那裏。
回家後，我把事情的起因、經過、結果都一五一十地説了出來。媽媽説：“就是因為你平常不喜歡改正缺點，不願意改變自己，缺點就越變越大，才造成了這樣的後果。為什麼不嘗試着改變自己，去交新朋友呢？”
在那之後，我嘗試着改變自己，改正缺點。雖然有時候會碰壁，但改變真的使我擁有了許多。
國小的時候，我還是不那麼喜歡交朋友，長時間都和一個人一起玩，導致了在她和別人玩的時候，就沒人理我了。於是，我每失敗一次就總結經驗，慢慢地改正，一點一點的進步，直到現在，我已經比以前好了很多了，至少，我學會了改變，不再是以前那個膽小，不願改進的自己了。
改變，讓我遇見了現在的自己。改變，並不是一件壞事，為何要把它拒之門外？我，不拒絕改變。
我不拒絕作文14
路燈，一盞盞相繼亮了起來。夜的黑，浸染周圍的一切，坐在車中，一路飛馳。
車窗映出窗外的景色，悽悽美美，車內出奇的靜。“你今天有沒有吃飯？”爸爸的一句問候打破了車內的寧靜，我平平淡淡的從嘴裏吐出兩個字，沒有。當時的我上完體育課，心神疲憊有些不耐煩，爸爸的問話讓我感到無比煩躁，就像在天熱之時聽到知了在鳴叫的厭煩一般。那時的我從不跟爸爸傾訴，只是媽媽包容我所有牢騷話，爸爸大概是從媽媽那裏聽説的吧，所以他也早已料到會是這般結果。
車開遠了，爸爸像似在尋找什麼，左顧右盼，終於他鎖定了目標，停下了車，直徑跑到麪包店裏，他的背影顯得有點笨拙。他在裏面徘徊許久後，提着個塑料袋出來了，他把那個袋子遞給我，説道：“你先吃着，回到家再弄好吃的……”那滿滿一袋的麪包，全部都是我的最愛，可見那都是爸爸的心意。但我不領情，心情浮躁的我，抓起一個麪包啃了起來。我掃了爸爸一眼，爸爸那臉上顯出陰沉和冷淡的顏色，呆在那，只顧開車。那滄桑的臉也作文有一絲尷尬和心酸，見我不領情，爸爸顯得有點不知所措……
路燈一盞盞的離我而去，回家的路還很遙遠，爸爸試圖想打破這沉默，説：“最近你上課不專心聽講嗎？好像很累。”我説：“當然啦，作業這麼多，又這麼晚睡，肯定精神不夠！”説完，我便閉上了眼，心想為什麼爸爸會這麼問？爸爸衝我這邊瞄了一眼，像是自言自語的'細聲道，他有向老師瞭解過情況……
漸漸的，我在車內睡着了，隱隱約約聽到爸爸在跟媽媽通電話，車內還夾雜着輕柔的音樂聲，爸爸問了好多關於我的事。我側了側身子，爸爸便把聲音壓低了，音樂聲也更大了，一路放唱……
“到家了！”爸爸拍着我的肩膀輕聲叫醒我，我一驚睜開眼便瞅見了他那隻佈滿老痕的手，那粗糙的手，厚實温暖。在燈光照耀下的爸爸，顯得特別親切，兩鬢依稀有了一絲絲銀髮，發出的光照在我心田，那一刻，我不拒絕問候，那一刻，我發現爸爸他也老了！
一句問候，一生温暖。那一句問候讓我學會成長，學會接受愛。愛的問候，我不拒絕！