我喜歡的人作文【熱】

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我喜歡的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的人作文1

人人都説母愛最偉大，古今中外的文學家、詩人都用最偉大的字眼頌母親。但我覺得，與母愛比起來，爺爺的愛也毫不遜色。

我的爺爺長着桃心臉，咪咪小眼睛，高鼻樑，雖然臉上的皺紋很多，但是，爺爺在我心中還是很英俊。每當想起這些，我就會失聲痛哭起來，因為我的爺爺現在已經不再人間了，他已經在天國裏了。

在我爺爺還在人世間的時候，我不懂得珍惜，現在我終於知道了失去才知道珍惜這句話的`含義了，我爺爺在的時候，他像媽媽一樣照顧我，可以説，我爺爺盡到了當媽媽的責任，因為我從小到大都市跟我爺爺和奶奶在一起生活，有的時候我們還經常開玩笑，把那歡樂的都留在人間，把那歡樂灑滿整個世界，有的時候，我有什麼不會的題問我爺爺，我爺爺都會耐心的給我講解，我有什麼煩惱或有什麼困難，我爺爺都會替我分擔，當然我有什麼開心的事情，也會和我的爺爺一起分享，可是，在爺爺還在的時候，我總讓她生氣，現在一想起那些事情我就會感到有一絲的愧疚，我想在這裏和我的爺爺説一聲：“對比起”我希望你在天國的日子裏，一定要快樂。

爺爺，在你還在的時候我沒有和你説過這樣一句話，但是我相信我現在説也不會晚的，我要説的是：“爺爺，我愛你”。

我喜歡的人作文2

他有一雙明亮的小眼睛，微微翹起的鼻子，烏黑又散發這光澤的頭髮，他就是宋東哲。

他是位小書迷，只要是訂閲的.雜誌一到，他就不管三七二十一，翻開雜誌立馬就看起來了，現在他已經變成了假性近視馬上就要成為“四眼青蛙”了，他的閲讀還真有用，他寫的文章越來越好。還被老師表揚了好幾次，老師還讓宋東哲當上了語文科課代表呢！

他不但博學多識、還助人為樂。

有一次我忘了拿國小教材全解，我便去借宋東哲的可是他也正在抄，於是沒敢開口，可是他見我來借國小教材全解便毫不猶豫的借給了我，我吃驚的問道“你怎辦呀！”他説“沒關係，等你寫完了在給我吧”我有點過意不去，決定一起抄，但被他婉言拒絕了。我不禁熱淚盈眶。

他也是一個體育尖子吧！有次宋東哲要和我比賽跑步，我就爽快的答應了，“一﹑二、三開始”我得意的喊着，宋東哲跑的竟然快趕上劉翔了。

啊！我為有這樣的朋友而感到驕傲，感到自豪。

我喜歡的人作文3

在我相冊的第一頁，有一個很可愛的男孩，他勤勞又活潑，四方闊口，特別引人注意，眼睛有點小，還有一張圓圓的蘋果臉，身材不胖不瘦，喜愛運動，他就是我喜愛的人——林懌。

林懌是一個誠實的人，做事嚴肅認真、不説謊，雖然他的作業經常被老師批評，但是他都有按時完成，課堂上積極舉手發言，學習成績在班級的排名也不會太差。這些都是值得我們學習的。

記得有一次體育課，我們班舉行跑步比賽。前面的同學爭先恐後地要拿第一，林懌看他們跑這麼快，也不甘示弱，一路遙遙領先地衝向終點，取得了第一名的好成績。

傍晚放學時，我邀請林懌一起打籃球，過了一會兒，操場上聚集了很多人，家長也站在後面鼓勵着我們，在家長的`大聲吶喊聲中，林懌一跨、一蹬、一跳，“呯”的一聲，球進了，最後，我們的組合贏得了比賽。我心想：“林懌這麼厲害，真是文武雙全啊！”

林懌還有一顆善良的心，他知道我比較粗心，有時會考不好，就鼓勵我説：“看題目要認真啊，不要再做錯了！”你説，他這麼多優點，我怎能不喜歡他呢？你們喜歡他嗎？

我喜歡的人作文4

我喜歡的人有很多，不過呢，我最喜歡的還是我的媽媽。

我的媽媽是一名優秀的商場導購員，三十多歲，小個子。她有一頭烏黑髮亮的長髮，一雙炯炯有神的眼睛。還有，她的`學問大着呢，可不要瞧不起她。

媽媽在生活上對我特別關心。每天早晨，她早早地起牀，為我準備好早餐。然後把我送到學校，再回家休息會兒就匆匆忙忙地趕去上班。媽媽説：為了我的學習，她再怎麼辛苦都願意。

媽媽還非常關心我的學習。她對我的要求很嚴格。她總是叫我寫作業要坐端正，要保護好眼睛；要把字寫好；寫完作業要認真檢查。記得有一次，我寫完作文讓媽媽檢查，她忽然發現有一句話沒寫通順，就叫我把這句話抄五遍。媽媽還經常愛説：“做一件事，就一定要把它做得最好。”這句話使我深受到了啟發。

這就是我最喜歡的人——我的媽媽。媽媽愛我，我也永遠愛我的媽媽。我一定要認真學習啊！

我喜歡的人作文5

我最喜歡的人—媽媽，她一頭烏黑的頭髮，不高也不胖，眼睛亮有神，鼻樑挺挺的，村裏人都誇她長得俊俏。

媽媽很勤快，幹起活來一絲不苟，要是到了傍晚還沒幹完活，她肯定得幹完了再回家，媽媽剛鋤過的玉米地，你去看一下是一片綠油油的玉米苗，一根草也沒有。到了晚上，媽媽剛從地裏回來，便馬上洗手，做飯。做什麼飯呢，要是累了，就做點稀飯，不累的'話，就給我們做我們喜歡吃的大米，炒上幾個拿手菜。媽媽從來沒有給我們吃過剩飯，她説剩飯對身體不好，因此再累也要重新做飯。這就是我勤勞的媽媽。

媽媽也很温柔，期會考試我只考了全班第二名，很傷心，也很擔心。媽媽的標準是第一名，這下又要挨訓了。回到家後，媽媽知道我考的不理想，問我是什麼原因，，“是因為我一時大意，看錯了題。”我慚愧的説。“下次認真點兒。”媽媽温和地説。“今天想吃什麼呢？”媽媽問。我不好意思説，媽媽便給我做了我最喜歡的炒肉。這就是我温和的媽媽。

這就是我的媽媽，温和又勤勞。媽媽我愛你！

我喜歡的人作文6

在我的9歲匆匆碌碌，時間好比細沙的悄悄溜走了。

讓我印象深刻的是一年級的暑假，在這40多天的時光裏我遇到了使我終身難忘的人，他有着長長的鬍子，在陽光的照耀下呈現出金黃色的鬍子，略微可怕。他總是很嚴肅，導致我不敢跟他説一句話。夏天的樹蔭底下很是涼快，和被陽光照的明晃晃水泥路上不知道是舒服了多少。我和小夥伴在樹蔭下玩得盡興，可不知道誰喊了一句："黃鬍子來了，黃鬍子來了。”活躍的'氣氛瞬間變得黯然起來。誰知道這個看起來兇巴巴的老人的內心是那麼的熱情，他對那個小夥伴説：“這鬍子留了好些年了，你們要是怕我明天就剃了。”但是誰都沒有説話。第二天那綹在陽光下發出金色光芒的鬍子變成了短而小碎鬍子。我也對老爺爺改變了看法，他邀請我們去他家，塞給我們這個，塞給我們那個。轉眼就回家吃晚飯了。時間好比流水總是急匆匆地，快開學了我不由得的回到了家中告別了奶奶家，也沒能見到那個“兇巴巴”的老爺爺就坐上了回家的車。又到了暑假，樹蔭一如既往的涼快，陽光下也很人。但是這個暑假少了那個大家又怕又喜歡的老爺爺。

我們的一生會經過很多的人和事，它們會跟着時光離開。所以我們為什麼不把握當下呢？

我喜歡的人作文7

如果有人問我，誰是你最喜歡的人？我會毫不猶豫地説-是我奶奶！

我祖母非常愛我，給我留下了一切美味。我記得去年春節期間，有人給我奶奶送了很多好吃的食物，包括巧克力、牛奶、飲料等。我祖母總是拒絕吃它們，把它們留給我。

奶奶非常勤勞和堅強。有一次，我去奶奶家玩。奶奶割草時不小心割破了手，但她仍然堅持要洗衣服。洗衣服後，我去打掃地板。看着奶奶的手，我感到悲傷，眼淚不由自主地流了出來。

奶奶喜歡幫助別人。我記得有一次，我鄰居家的一個小女孩無人照看。奶奶自願並熱情地幫助照顧她。當我看到奶奶累了，我説:奶奶，你太累了，別走，回家休息吧。”奶奶笑着説:不，我不累！”説完，他跑到鄰居家去照顧小女孩。

我的'祖母是一個非常愛我的好人，她工作努力，善良並且樂於助人。我喜歡我的祖母！

我喜歡的人作文8

我喜歡的人當然是我奶奶了，她從小把我看到大，特別特愛我。

奶奶高高的個子，頭髮有點花白。她有一雙黑黑的大眼睛，眼睛上面有一對烏黑的眉毛，像彎彎的月亮。她會做很多好吃的，她最喜歡的就是做花饃，她可以做各種漂亮的花饃。

有一個週末，奶奶要教我做花饃。早上，奶奶把面放到了暖氣片上，下午，面發起來了。她把面從盆裏拿到案板上，把面揉的`很光滑。我要捏一個甜甜圈，我先掰了一點面，把它搓成長條，在拿着兩條邊把它捏在一起，在裏面放上了葡萄乾，我拿給奶奶看，奶奶誇我：“你的手可真巧。”我聽了，心裏樂開了花，我偷瞄了一眼奶奶在做什麼，奶奶看見了急忙用手捂住，對我説：“不許看，一會兒做好了你再看。”我只好做我自己的了，做完了，奶奶把花饃放到了鍋裏，出爐了，我看了一下奶奶剛才做的，啊！原來是天鵝，太漂亮了，我對奶奶説：“奶奶的的花樣可真多。”奶奶聽了一下子笑了，我吃着自己做的花饃，心裏美滋滋的，爸爸吃了一個又一個我做的，一邊吃一邊對我説：“我女兒做的好好吃。”我開心的笑了起來。

你們看了我這個故事，你們覺得我的奶奶心靈手巧嗎？你們覺不覺得，但是我覺得。

我喜歡的人作文9

她有一頭令人羨慕的長髮，像瀑布一樣披在肩上，有一雙寶石般透徹的眼睛，閃着美麗善良的光芒。他和藹可親，平易近人，總像早晨的太陽，讓人願意接近。她就是我們的班主任李老師。

記得我剛轉入這個學校的時候，在這個陌生的環境裏，我感到孤獨寂寞，上課不愛發言，而且非常膽小，也不願意和同學交流。是李老師給了我膽量和自信，上課的時候，當我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看着我，當我回答完問題後老師會用讚美的語言鼓勵我。慢慢的'我在老師的關懷和鼓勵下，變得自信和大膽起來，也喜歡上了這個陌生的學校。

一轉眼，我在老師的教導和幫助下已經兩年了。老師不但教給我知識，還教我做個誠實守信，自尊自強，謙虛向上的好學生。

這就是我最喜歡的人--李老師。

我喜歡的人作文10

我最喜歡的人是我們的商老師，她既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她長得非常漂亮，一雙大大的眼睛，格外精神。她喜歡穿綠色的衣服，留着長髮，身上的衣服非常整潔，我們都非常喜歡商老師。

商老師對我們既嚴厲又充滿慈愛，她非常關心我們，既關心我們的學習，又關心我們的.生活。

在學校上課時，老師把知識一點一點的教給我們，使我們的學習水平得到提高。記得有一次我在課堂上有一問題不會，我就問了商老師，她耐心地把這個問題教給了我，還給我舉了個例子，讓我加以鞏固，我非常感謝我的老師，她耐心的教導使我讀對語文產生了興趣。

對待每一個人的進步，商老師都及時表揚。我很喜歡寫作文也離不開商老師的指導，每次寫作文老師都讓我們注意詳略得當，寫作時要有詳有略。上學期我在《魯北晚報》上發表了兩篇文章，商老師在班裏讀了我的文章，還表揚了我，説我的寫作水平高，當時心裏別提多高興了，其實這都是老師幫助我的結果。

商老師還很關心我們的生活，發現誰身體不舒服，她都不會及時打電話通知家長，讓我們養好身體再來上課。

這就是我們的商老師。

我喜歡的人作文11

大家應該都熟悉《淘氣包馬小跳》這本書吧，這本書裏有淘氣的小男孩馬小跳，有胖企鵝唐飛，有河馬大嘴張達，有廢話大王毛超，還有路曼曼和夏林果。

我最喜歡馬小跳。馬小跳在學校有時也是個明星人物，馬小跳常常大錯不犯，小錯不斷。馬小跳的學習也是“名落孫山”，他在班級是倒數，他曾多次被叫到校長辦公室、老師的辦公室，可以説是每天去一次。每次他進老師辦公室前，就像泄了氣的.皮球一樣，垂頭喪氣，一走出老師辦公室，就變得活躍了，蹦蹦跳跳的。

馬小跳和大家一樣也有一個爸爸和一個媽媽，他爸爸叫馬天笑，他媽媽叫寶貝兒，他媽媽這個名字是爸爸取的，原來的名字可能都已經忘了。馬小跳是個奇怪的男生，他喜歡有長長的頭髮的女生，比如夏林果、寶貝兒媽媽、林老師。

這就是我最喜歡的書中人物——馬小跳。

我喜歡的人作文12

我最喜歡的人是我的妹妹，因為她天真可愛，又很淘氣，真像一位小天使。

有一次，妹妹來我家玩，她一進門就做了個鬼臉，然後穿上小拖鞋，就往我的房間裏跑，等我來到我的房間時候，我一看，哎呀！妹妹去哪裏了呢？我在房間裏找來找去，怎麼也找不到妹妹，我垂頭喪氣地坐在椅子上。就在這時，我感覺到椅子有一點搖晃，我往椅子底下一看，只見妹妹正要把我坐的椅子抬起來，我知道了原來是妹妹在搞惡作劇。這就是我妹妹淘氣的一件事。

還有一次，我和妹妹一起到外婆家去玩。一路上，妹妹滿臉的.微笑，像一朵剛剛盛開的荷花。我知道妹妹滿臉的微笑，是因為她這次到外婆家又可以得到一個幸福的擁抱。她每次都這樣來迎接那個幸福的擁抱。這又是我妹妹天真可愛的一面。

我的妹妹可愛、淘氣吧！我很喜歡她。

我喜歡的人作文13

我的媽媽長的高高的身材，身材偏胖，額頭上有幾絲皺紋，臉上常常帶着微笑。

媽媽為人善良，他經常教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小培養我做一個品德好的孩子。

記得有一件事我一直忘不了。那是一個炎熱的夏天，太陽像個大火球一樣考着我，我在房間裏寫作業，汗珠不停的流，我跟媽媽説我想吃西瓜，媽媽説走我帶你去買，我和媽媽一快到了賣西瓜的地方，我挑選了兩個西瓜，媽媽拿出了100元錢給阿姨，找完錢，我和媽媽便匆匆回家了。

回到家，媽媽把找回來的錢數了數，自言自語的説：“不對呀一共只花了17元錢怎麼找回85元錢”我一聽説算了不就多找了兩元錢嗎，把那兩元錢給我吧，媽媽説多了錢要給人家送回去，人家掙錢不容易，説完媽媽給人家送了回去。

晚上我睡覺的.時候，想起了白天的事情，我忽然明白了，做人要誠實、從一點一滴做起，不要做對不起別人的事情，這件事對我有了很大的教育，我喜歡我的媽媽，我打心裏敬佩她。

我喜歡的人作文14

要問我最喜歡的人是誰，那當然是我的`爸爸了！因為和爸爸在一起，我能增長知識、擁有快樂。我的爸爸是一名武警，身高一米八五，五官端正，鼻直口闊，粗發濃眉，明眸皓齒，穿上軍裝可神氣了！

一天，我跟爸爸去釣魚，那裏已經有很多人了。爸爸指導我拿起海杆，又支好了漁具，我在魚鈎上放好魚食後，就使勁把魚鈎甩出，掉進水裏後，我支好魚杆，就盯着魚漂。大約過了二十分鐘，我有點兒不耐煩了，想放棄了。這時，我看見別人釣上了魚。爸爸正好也過來説：“釣魚要有耐心，不能着急。”於是，我專心致志的盯着魚漂，過了一會兒，魚漂沉了下去又上來，我往上一挑，“有魚！”爸爸跑了過來幫助我把魚撈上來，“你真棒，釣上一條大鯉魚！”爸爸説。我這時別提有多高興了。爸爸接着説：“做任何事情不能急於求成，要腳踏實地、用心去做，你就會成功。”

我喜歡爸爸，喜歡他帶給我的收穫，我為有這樣的爸爸而自豪。

我喜歡的人作文15

古人説:書山有路，海無止境。這句話告訴我們要努力學習。説到勤奮，我們班的同學阿友就是這樣一個人。

我記得有一次，當我們專心上語文課的時候，老師看到我們在努力學習，想給我們出一些難題，所以他給了我們一個讓學生害怕的任務。背一個很長的段落。學生們知道這件事後，都從困難中退縮了。我暗自心想:這不是把鴨子趕下架。太難了！”然而，黑暗中仍有一顆閃亮的星星空。那是我們的同學。喲。哦，天啊！他一絲不苟的學習態度和剛毅的性格深深打動了我，我的心不禁對他產生了一點敬意。突然，他猛地抬起頭，高興地對我説:我已經完成了，你能幫我檢查一下嗎？”我半信半疑地拿出中文書，開始檢查他。我盯着中文書，聽他甜美的聲音。不一會兒，他成功地完成了任務。一會兒，我感覺到他的成就是如何一躍而出的。:“這是他勤奮學習的結果。”同時，他也接受了老師的艱鉅任務。我看到他鎮定自若。不一會兒，他又以一點點的方式完成了任務。全班頓時震驚了。突然，一個響亮的.聲音出現了。這是對他努力工作的回報。

你做了很多艱苦的工作，我無法用三言兩語完成。然而，難道我們不應該向他勤奮的學習精神學習嗎？