實用的聖誕節的作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的聖誕節的作文7篇，希望對大家有所幫助。
聖誕節的作文 篇1
聖誕節到了，今天早上，我在我的毛衣包裹裏收到了聖誕老人的禮物，你猜是什麼？
昨天晚上我媽媽猜想的是文具盒，我猜想的是一把玩具槍，結果現在打開一看，出乎意料的是兩本課外書，一本是《百家姓》，一本是《新編成語365》。這兩本書非常好看，我很喜歡。昨晚的聖誕夜，我還收到媽媽送給我的禮物，一棵綠油油的'金光閃閃的聖誕樹，一頂紅彤彤的聖誕帽，還有一個可愛的小小的聖誕老人頭像，它們非常好玩。
聖誕節，我收到這些豐富多彩的禮物，真是快樂極了!
聖誕節的作文 篇2
每到冬天，人們總會情不自禁的想到聖誕節。小孩子們就更別提了，到了那天，聖誕老人會實現他們的願望。
每年的12月24日晚，等小朋友們都進入甜美的夢香時，“聖誕老人”就會悄悄的把他們想要的東西送給他們，如：奧特曼、電動遙控車、牛肉乾、巧克力……每當收到禮物時，小朋友們總是高興地合不攏嘴，我也不例外。但是今年我卻對禮物的'要求不那麼強烈了，可能是因為已經進入高年級，長大了的緣故吧！
在聖誕節即將來臨之際，我有一個願望：希望老師儘可能的早發作業，這是為什麼呢？
是因為我們寫完作業再複習，要到9點鐘才能結束，接着再看看書，洗洗臉，都9點半了。第二天早上又要6點半鐘起來，睡眠不足，有的時候都沒精神，早晨有時還發下牀氣，為此心情很不好！如果老師能把作業早點發下去的話，那我們班的同學回家就沒有“負擔”了。
這樣的話，我們就能早點睡覺了，等複習好了，也能痛痛快快的玩，勞逸結合，不像以前，玩的時候還要想到玩完了以後該寫什麼。
我希望我的願望夢想成真！
聖誕節的作文 篇3
這天正是一年一度的聖誕節，大家都盼望着最想要的聖誕禮物由聖誕老人傳遞到自己手中，終於熬到了晚上，大家都一個一個的進入夢鄉，突然外面傳來一陣陣悦耳的鈴鐺聲，原來是兩隻麋鹿在明亮的月光下拉着一輛雪橇和聖誕老人還有很多很多的禮物來了，唰……唰……幾聲，聖誕老人降落到了一座小房子上，聖誕老人背起裝滿禮物的袋子，邁着沉重的腳步，走向這個小房子的`煙囱，並從煙囱跳了下去，他從口袋裏拿出一隻紅色的襪子，輕輕的往襪子裏裝了個禮物盒子，悄悄地放在小孩子的牀頭，微笑的祝福這個孩子，然後輕輕的揹着禮物包爬上了煙囱，坐進自己的雪橇了飛到另外一個房子頂去給另一個小朋友送禮物去了，就這樣聖誕老人飛到一個一個的房子上傳遞禮物，禮物很快送完了，天也快亮了，聖誕老人坐着雪橇飛回去了
太陽公公起牀了，每一個人都從夢中醒來，都驚奇地發現自己的身旁有個紅色的襪子，當所有的人把襪子打開的時候，驚喜地發現自己最喜歡的東西已經在自己的手裏了。只要發現這個禮物的人，就會從房子裏傳來一陣陣歡樂的笑聲。
聖誕節的作文 篇4
雪仙子在盡情地揮舞着衣袖，在飄飄灑灑的彈奏着，世界被輕柔的雪包裹住了。雪花慢慢地往下落，飄啊飄，飄到了樹上；飄到了房頂上；飄到了窗户上。窗户裏的我們在為明天的聖誕節聯歡會做準備。老師在佈置黑板，我們在做窗花。我正欣賞着我的作品。一切都是那麼的和諧，連雪花都露出羨慕的目光。
“小明，把你剛才用過的壁紙刀遞給我。”小剛説。“嗯。”我答應，卻依然沉浸在剛剛的陶醉之中。“快點，小明。”小剛催促着。沒辦法，我極不情願地站起來，伸手抓過桌上的壁紙刀，看也沒看，順手遞給了他，卻渾然忘卻了剛才用過之後沒有將刀片退回去，刀片仍然露在外面。壁紙刀被什麼東西擋了一下，驚覺之後，我急忙停手，可是已經來不及了小剛的手掌隨之被劃出了一個道子，血立刻伸了出來。小剛本能地把手縮了回去，下意識的甩了甩手，又在衣服上來回蹭了兩下。
我忙從精彩的情節中逃了出來，心一下子提到了嗓子眼，忙説：“對不起！小剛，我忘了手痛嗎？我給你拿創可貼。”“用不着，別大驚小怪的，這不算什麼，別忘了我可是男子漢呀！”“怎麼了，出什麼事了？”屋裏的動靜驚動了其他同學。“什麼都沒有，忙你們的吧！”小剛輕鬆的語氣，不僅讓同學們放心，而且我的心也隨之放了下來。害羞的雪花大概被這突來的'一幕嚇得躲了起來，只露出小半張臉，好奇地窺視着房間裏的一切。屋裏又恢復了剛才的平靜。
“小明，還你壁紙刀。”的話讓我一驚。大概怕剛才的一幕重演，我的手下意識地往回一縮。“怎麼了？怕什麼？”奇怪地看着我。我這才緩過神來，目光直逼那把壁紙刀。還是那把刀——紅紅的外殼、黑色的圓鈕、銀色的刀片。不同的是，小剛用受傷的手緊緊地握着刀片的出口，將圓滑的握柄衝向我。亮亮的刀片那樣的刺眼，紅紅的外殼讓我的臉“唰”地一下子紅到脖梗，我無地自容。我無聲的結果壁紙刀，月光中，它顯得如此耀眼，如此珍貴，令我刮目相待。
如今，這把惹禍的小刀已被我深深地珍藏。因為是它讓我知道關愛包容我的一切；是它讓我明白關愛細膩無邊；是它讓我懂得關愛是無聲的。
瞬間，一切都變得盛大空靈，它定格了，定格在關愛的精彩；定格在關愛的包容；定格在關愛的細膩；定格在關愛的無聲之中。
如今，這把惹禍的小刀帶着包容、細膩、無聲的關愛深深珍藏在我的心裏。
聖誕節的作文 篇5
聖誕清晨，霧氣繚繞。我邁着輕盈的步伐走進教室，剛放下沉重的書包，眼睛餘光便瞄到了抽屜邊緣的一塊巧克力。我拿出來一看，淺淺笑了。巧克力是‘詩蒂’的，純紅的底色上面有兩隻鳥和幾朵玫瑰，是金色的'。
我有些訝異又有些疑惑：誰這麼大氣，聖誕送糖給我？這時，我又瞄到鄰座抽屜裏同樣放着一塊巧克力：難道，是聖誕老人光臨我們教室了嗎？晨會課上，薛老師有些許怒氣的説：“昨天放學後我看了一下每個同學的抽屜，亂得一塌糊塗，，第二課我來拍照，家長會給你們的家長看！”同學們大驚失色，紛紛低下頭整理。我的抽屜挺乾淨，所以我便只是查看了一下。可我一眼就看見了那塊巧克力。我不禁越發懷疑是薛老師放的巧克力了。我定了定心思，確定了一下答案，把巧克力緊緊攥在手心，感受它帶給我的温暖。
第二課是薛老師的課，按理説，薛老師應該查課桌的，可是…薛老師出人意料的並沒有檢查，而是講起了數大。我的眼睛中閃過一絲奇怪，又想想我之前的推理，微笑着點了點頭。第二課下課，我又拿出那塊平常卻不平凡，讓我感到暖心，藴含着薛老師對我們關心？和照顧的巧克力，輕輕地、緩緩地撕開了包裝袋，看着那塊小巧玲瓏、精緻美麗的巧克力，放進嘴裏。巧克力的香味立馬在嘴裏瀰漫開來，裏面藏着一份靜靜等待着的關懷，讓我暖心。
我漸漸明白了，薛老師對我們濃濃的愛，也知曉了師生情的滋味……
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切；以感受開頭，以感受結尾；這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
美中不足的是：主語的使用有點頻繁，語言有些直白樸實；故事的敍説缺少趣味性。
作者可以多使用些不同的修辭手法，使文章更加生動鮮活、温馨，繼續加油吧~
聖誕節的作文 篇6
“今天是12月22日，距離聖誕節還有2天!我會有什麼樣的聖誕禮物呢?”我既開心又激動。這時，媽媽恰好聽見我的話，對我説：“我們是中國人，要過就過中國的傳統節日，聖誕節是外國人的節日，我們就不過聖誕節了。”媽媽一番話，我感覺我頓時墜入了萬丈深淵。
聖誕節的'中午，我們正在吃飯，彭老師突然説：“今天，誰表現好，誰就會有聖誕禮物哦!”我聽了，心裏激動萬分，感覺有十萬只小兔在我胸口“咚咚”直跳!
我快速地吃完飯，劉志偉已經拿到掃把了，我真恨不得把他的掃把搶過來用。我是急性子，他是慢性子。他慢吞吞地吃完，又慢騰騰地去掃地，我等得不耐煩了，已經火冒三丈時，他才給我。做清潔時，我費了九牛二虎之力才做完，於是我得到了一個聖誕禮物!
這個禮物是一根大大的棒棒糖，我愛不釋手，因為它比平時的棒棒糖要大好多倍!彭老師叫我們不要拆，我只能憑空想象着那棒棒糖的味道：酸酸甜甜的話梅，甜而不膩的黑糖，氣味香濃的牛奶，它們有時在我嘴裏跳華爾茲，有時跳拉丁舞，有時跳芭蕾，感覺真好……可我還是禁不住誘惑，最終把糖紙拆了下來。“哇!”我驚歎了!這個棒棒糖一半是透明的，一半是粉色的，好像水晶球。最下面的把柄上，居然是一個小小的口哨呢!這個大棒棒糖裏面藏着許多小棒棒糖，“一，二，三，四。。。。”我認真地數了數，一共有14個，這些，對我來説太珍貴了!因為，媽媽是從來不讓我吃糖的!
也許，過了很多年後，我一定不會忘記這個聖誕節，這個棒棒糖，那有這響亮的口哨聲!
這就是聖誕節的禮物!