讀書，伴我成長作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的讀書，伴我成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書，伴我成長作文1

再燦爛的花，總會有凋謝的一天；再絢麗的彩虹，總會有消逝的一刻。而讀書帶給我的，卻永遠伴隨我的一生。

古人常有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我為此，在茫茫書海中探索，在探索中找到屬於我的“財富。”

小時候，我讀《童話故事》。

讀《白雪公主》，我讀到了白雪公主的善良，皇后的惡毒。讀《灰姑娘》，我讀到灰姑娘的勤奮，吃苦耐勞，讀到了她的善良，我為她能與王子幸福一生而快樂。讀《睡美人》，我看到了巫師的“醜陋”虛偽，惡毒。

讀童話故事，讓我在書海中看到人性的真善美，假惡醜。讓我知道，心靈美，才是真正的美。

長大後，我讀名著。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道在逆境中，只有有堅強意志，不畏困苦，堅忍不拔的人，才能成為真正的強者，才能在社會上立足。讀《名人傳》，讓我知道名人並不好當。在成為名人之前，他們為生活而拼搏，他們付出汗水，努力，為了能讓自己的作品永垂不朽。他們用一生來結出自己的果實。讀《海底兩萬裏》，我看到了他們的智慧，看到了他們的冒險精神，看到他們的勇氣和努力。

“天將降大任於是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”讀名著告訴我要磨練意志，也讓我有堅定的意志向我的未來前進。

現在，我讀天文地理。

隨手拿起一本《自然探索》，我細細品讀為之着魔。我驚歎大自然的神奇力量，是人類無法抵擋的。捧起一本《世界地理圖冊》，我在書中環遊世界，我從書海中讀到大世界。在書中我瞭解世界各地的風俗文化，地理氣候……讀書是個探索知識的全過程，讓我讀書陶醉於獲得新知識的喜悦。

讀天文地理，我探求的更多。

讀書讓我體驗到了人世間的真善美，醜惡假：讀書豐富了我的人生經驗，讓我對未來有堅定的意志，讀書增長了我的知識，淨化了我的心靈，陶冶了情陶。這是我在書海中獲得的一比巨大財富。

書是越讀越薄的，但我們的讀書之心卻變得寬，走得越遠。

讀書，伴我成長作文2

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯；周恩來也説過：為中華之崛起而讀書。為了讓我們更好的讀書，學校特地為六年級學生舉辦了“跳蚤市場”這一項活動。

此次的跳蚤市場主要是讓我們去親近書籍，主要規則也就是説：每個班成幾個攤位，擺開書以各種形式賣書，有的同學們則拿着每個人都有的“英華特有人民幣”去買書，買到的書就是自己的，最後看看哪個班的“英華人民幣”最多，哪個班就加分。

我和別的組成員賣的是校園圖書，這種書最好買了，有：《淘氣包馬小跳》、《查理九世單本》、《查理九世全集》、《怪物大師單本》、《怪物大師全集》、《阿衰》等等很多大家都喜歡看的書。擺好攤位以後，主人一説解散，我們便模仿起了商家開始吆喝起來：“快來看看啊，十五元一本全集，五元一本小書，走過路過不要錯過，買不買來看看，有贈品啊！”不一會兒，我們的攤位就來了許多人，不過大家都喜歡看那些《查理九世》啊，《怪物大師》啊這些的書，我們也把這些書的價錢定為五元一本，十五元一本，買家都嫌貴，不過在我們的誘惑下，他們還是買了，那些各種書的全集，一開始沒人買，後來還是沒人買，在迫不得已之下，我們只好把贈品加多了，價錢減少了兩元，終於有人買了。

等到書賣的差不多了，我也出去選了三本，這有一本是《阿衰》十元買的我們這裏賣十五，哈哈，還賺了，另外兩本是《海底兩萬裏》和《假如給我三天光明》沒時間去買，就在這裏買了。

回到攤位後，看到好書都賣光了，我只好奉獻出我的《阿衰全集》二十元一本，這次好了，大家都嫌太貴了，不管怎麼説，沒有一個人肯賣，不行不行，只好降到了十五，終於有人買了。

快樂的時光總是短暫的，不一會就下課了，看着自己手中的書《海底兩萬裏》《假如給我三天光明》還有抽獎的來的兩個小玩具，也值了。

讀書，伴我成長作文3

史書是我在讀書成長中的最愛，讀着它們，就如每當我靜靜的坐在書桌旁，輕輕地翻開一本本書，細細地嗅着那淡淡的墨香，不由地，在品味着字裏行間帶來的亢奮，心也逐漸地隨之成長，隨着那優美的語言裏任意流浪。猝然回首，讀書，其實一直都在陪伴着我成長。

讀書是一種美的姿態，讀書也會讓我們更加充實，讀書為我們的人生做好了奠基。讀書是一件再平凡不過的事，也是一件再偉大不過的一件事！讀書培養我們的性格，讀書更是會使我們成長。

同在與古人交談，他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引着我，這也是我一直所向往和學習的。在閲讀史書時猶如與他們談天論地，評古論今，焉能不與之同樂乎？

歷史的長河中，史書在我成長的道路上給了我許多正確的指引，古人通過史書給予我的經驗使我不會感到迷惘。讀史書，猶如淬於精華之中，永遠不會被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》，從“亦餘心之所善兮，餘不見為此態也”中，明白了對自己理想的那種堅貞不屈，獻身理想的精神；讀陶淵明的《五柳先生傳》，使我感受到了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的那份平淡自然的生活之靜；讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的濟世情懷……這些史書上傳遞出來的精神與品質，皆是古人給予我成長的經驗，它們就猶如一盞永不停息的明燈，不斷地指引着我，讓我在成長的道路上可以走的更遠。

此中有真意，豈不醉於此！

各類書籍，皆有所長，如若細讀，必有成效。如讀科學書，能在陪伴我們成長的同時，更清晰的瞭解世界的發展動態；如讀故事書，好似傾聽着一個個含意深藴，感人肺腑的故事，觸摸社會生活的百態，呼喚自己心底靈動的樂音，自己的心智也逐漸的成長；如讀自然類書籍，使讀書在伴我們成長時，忙碌之餘，為我們增添一分安逸與刺激……

書之愛，貴在讀；讀之餘，貴在解；解之餘，貴在用。

讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂能淹沒所有的不快；讀書是一種生活，能提供生之食糧；讀書更是一種陪伴，能讓我們更好地成長。

讀書，伴我成長作文4

門外，門裏只有那麼一步之隔的距離。然而，門外成嶺，門裏則是峯。也許，只有從嶺的蜿蜒而上，才有峯上一覽眾山小的絕妙佳境。讀書伴我成長，緩緩走進讀書之門，那一瞬間才明白，我長大了！

仍記兒時立於書本之門外的樣子，那時，我用稚嫩的小手撫摸着桌上那一本本佳作，幼小的心靈彷彿在讀書的河畔紮根，隨着文字輕柔的波動一同酣暢淋漓地奇思妙想。

於是，我端正地坐在小書桌前，小手握着厚厚的書本，開始朗讀。依舊記得，那時的我是如此傾慕那作家筆下的豪言壯語，那豪氣沖天的文字，那陰柔卻不失剛強的文采，彷彿我也隨它沉醉於青松茂竹之間。

也許過於急促，我拿起書，本想放聲地朗讀出，卻不知把一段優美的文字，讀的彷徨而零散，如雜草叢生。我嘗試了一次又一次可依舊是那樣沒有朝氣。這時，母親走過來，告訴我：“孩子，讀書不要急於求成，要慢讀、細讀。”

於是，我帶着母親這句話，在黎明陽光的籠罩下，我開始了讀書入門之旅。

“天下無難事，只怕有心人。”我依稀記得，那時的讀書真是充滿童趣，聽説古希臘的辯論家狄摩西尼為了改掉口吃，每天含石子去海邊練習，我便照葫蘆畫瓢，每天含着石子對着鏡子練習。不過，反倒事倍功半，不但説不清，反而嘴磨起了一層皮。漸漸地我發現，想要讀好書會讀書，要先明其意，“三思而後行”，也懂得，作家的文筆，無不是“我家竹卷數百卷，換來一筆驚天下”。

於是，我從門外走向門裏，開始了我讀書奇韻之路。我用筆在書紙上劃過，圈點出一道道紅黑藍相間的印記，我知道這五顏六色的不僅是讀書的痕跡，也是成長的足跡。朦朧中我漸漸地褪去了無知與幼稚。載着心中的夢想揚帆起航，懷着對讀書的理解向彼岸前行。

書是個好東西，“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘”，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。

書，好一幅真、善、美的圖畫！書是人類最好的朋友，它常常對我們訴説人生的箴言。讀書伴我成長，在成長的路上，一路書香！

讀書，伴我成長作文5

我國宋代大詩人蘇軾曾説：“舊書不厭百回讀。熟讀深思子自知。”讀書能讓人開闊視野，陶冶情操，我和書也算是好朋友了。

上幼兒園前，爸爸媽媽會給我講一些零零散散的故事，比如説《三打白骨精》、《牛郎和織女》，但都不能滿足我那顆好奇的心。

後來上了幼兒園，老師教我們識字，我開心極了，因為終於可以自己讀書了。我放學回家後就叫媽媽給我買繪本，我很快就讀起來了時間長了，我對繪本的興趣減小了，開始對一些漫畫書感興趣。有時會遇到一些攔路虎——不認識的字，只好去求助大人，後來認識了拼音後，我就把拼音標註在不認識的字上，雖然我寫的拼音橫七豎八，像打了敗仗的士兵，但這樣讓我讀書更方便了。

國小三四年級時，我已經認得幾千個字了，小時候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫我也不愛看了，我已經迷上了一些短篇小説，如《老鼠記者》等，還有一些經典的中外文學書，如《西遊記》《夏洛的網》，《格林童話》，讀這些書的時候，我會身臨其境：《小英雄雨來》讓我淚落如珠，《犄角鎮奇幻事件錄》讓我浮想聯翩，《西遊記》讓我熱血澎湃，《尼姆的老鼠》讓我對老鼠們的命運牽腸掛肚，《海底兩萬裏》讓我如痴如醉，猶如在幻想的海洋裏遨遊。

繪本、漫畫、小説、散文，我都愛不釋手，看書讓我到了廢寢忘食的境界，走路時手上拿着書，吃飯時手上拿着書，坐車時手上拿着書，睡覺時也爭分奪秒在看書，在父母的催促下，我時常抱着對下文的無限期待睡下。經常看書，我養成了做筆記的習慣，在讀書時用五顏六色的筆把好詞佳句畫出來，有時間就抄在摘抄本上，日積月累，習作的時候便得心用手了！

書恰似一副流光溢彩的畫頁，上面印着栩栩如生的圖畫，他給我們帶來了無窮無盡的快樂，讓我們知道了一些大道理！

讀書，伴我成長作文6

高爾基曾經説過：在我們懶惰的人看來，都以為省出的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺得，一本好書就是把打開智慧的鑰匙，也是一盞驅除黑暗的明燈。

如果我是一顆小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就任憑我飛高；如果我是一隻小魚，那麼書就是任我遨遊的大海。看着書，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊迴盪。

書，帶我周遊名人世界。懂得許多名言至理，比如周恩來“為中華之崛起而讀書”，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”，高??基説“書是人類進步的階”，每個有所成就的人都是因勤奮讀書，才有所建樹。因此，我們要想取得成績，就要讀好書。

書，讓我感到樂趣。有人曾説：“你若不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事。”讀書，怎能不是一種樂趣呢？多少關於書的故事，書的話題點綴了我平凡的生活，也增添了無數的美麗的回憶。

當我受挫折時，是書教會我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”：當我想放棄時，書又給我予我”長風破浪會有時，直掛雲帆濟蒼海‘的勇氣，當我想蜷縮在書的角落裏時，書又讓我去領略‘會當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。

書，美化了我的心靈，開闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個天天向向上的階梯。書，讓我在知識的海洋裏自在地暢遊，書是知識的源泉，是人類進步的階梯。

今天的我們，生活在陽光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來的書就是朋友。朋友們，請以審視的目光閲讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我長大。

讀書，伴我成長作文7

每當我宅在家，漫步在書的世界裏，呼吸着沁滿書香的氧，總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜歡的讀物，我的內心不由地感慨：讀書真好!

我是在書的陪伴下長大的，很小的時候，我就對書情有獨鍾。望着家裏的書架上擺放着的各種各樣的書籍，就心花怒放，總是拽着媽媽的衣襟，讓媽媽抱着去觸摸那個炫美的世界。那些彩圖，那些拼音，讓我不諳世事的童年充滿了無窮的幻想，讓我的腦海裏不斷浮現那個賣火柴的小女孩，那孤島上的魯賓遜和星期五，還有那皇帝的新裝，我總覺得太滑稽。我時常吮着小手，回味着那種甜蜜的感覺：讀書，真好!

上了國小，我就開始接觸中國古典文學的四大名著，這四本書我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看。《三國演義》演繹了三國時期諸侯國之間的紛爭，贏天下真的不易;《西遊記》師徒四人歷經九九八十一難，去西天求取真經的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脱，重情重義;《紅樓夢》封建社會的世態炎涼，寶黛愛情的悲哀。我從書中讀懂了很多，陪着書中的主人公時而憂傷，時而喜悦，時而激憤，時而沉默。覺得有書陪伴的日子真充實!

步入國中，我開始感受世界名著的風采。世界名著不同於中國名著，它的構思、用語與中國文學有很大區別。但是，我並不排斥外國文學作品，而是對它產生了濃厚的興趣，國內與國外相結合的文學精華，才是最應該汲取的。我遨遊在中外書海里，駕着名著的小舟到達理想的彼岸。我會到十月革命之前的蘇聯，給欺負保爾的神父一個教訓;我會到紅螞蟻的戰爭中一探究竟;我會跟隨着阿龍納斯，駕着鸚鵡螺號潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書陪伴的日子，讓我覺得豐盈而怡悦。

漫漫人生旅途，是書似點點星光照亮我前行的路，走得踏實而穩健。書如一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香，回味綿長。讀書伴我一路成長!

我的成長離不開書，讀書真好!

讀書，伴我成長作文8

書籍是一把鑰匙，為我打開知識的大門；書籍是一個指南針，指引我走向成功的道路；書籍是一縷陽光，温暖了我的心房。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”還記得我跟書的結緣是在一個陽光明媚的早晨，我來到書店，無意間拿起了曹文軒寫的《草房子》。一開始我只是漫不經心地翻着，不知不覺地，我慢慢地沉浸在書中。從此，我便愛上了讀書。書也變成了我的好朋友，陪伴我一起成長。

有一天晚上，我正坐在沙發上津津有味地讀着《愛的教育》。這時，我親愛的媽媽跳了出來。她温柔又堅定地對我説：“快點回屋睡覺！”我當然不敢違背媽媽的命令，只好乖乖地回屋。我躲在被窩裏假裝睡着，靜靜地等待爸爸媽媽離開。只聽“啪”的一聲，燈關了，門也隨後關上了。我躡手躡腳的像一個幽靈一樣“飄”到書桌前，拿起了我心愛的書本，又偷偷摸摸的回到被窩裏，拿着手電筒，如痴如醉的飛翔在知識的天空裏。“你在幹嘛，怎麼還沒睡？”突然，媽媽熟悉的聲音響起。我轉頭一看，媽媽站在我的牀邊。“沒幹嘛。”我慌慌張張地把書藏到枕頭底下，但媽媽那温柔又嚴厲的聲音讓我不敢隱瞞，只好如實交代。

有一次上課，老師在發作文本。突然，老師點名讓我站起來。我當時嚇了一跳，心裏想：“我做錯了什麼嗎？作業我交齊了，上課我也很認真呀，應該沒有做錯事情吧。”老師親切地表揚了我，説：“你這次作文寫得很好，來給大家讀一下吧。”我站得直直的，滿懷激動地認真朗讀我的作文。當我讀完作文的時候，班裏霎時響起了雷鳴般的掌聲。我心裏特別地自豪。這次的好作文都歸功於我讀的書，它是我積累的好詞好句構成的，是我無數的筆記匯成的。

書是一位魔術師，使我的生活多姿多彩；書是一片雨水，滋潤我成長；書是匹駿馬，帶我在知識的草原上奔馳。

讀書，伴我成長作文9

我從小就酷愛讀書，好書伴我成長到現在。從書的方面，我懂得了許多做人的道理，我還積累了好詞好句，把它們一個個刻在腦海裏，到寫作文時，再把它們一一“釋放”出來。書的“教導”讓我當上了一個好學生。

五年級的第一週，老師讓我們寫一篇關於開學的作文。放假了，我把腦子裏的好詞好句都用在了作文上，經過無處次的修改，一篇長長的作文就寫好了。星期一我帶着緊張的心情把作文交給老師，當老師要把我的作文當範文唸的時候，我高興極了，頭腦中奇妙的想着，書對寫作文太有用處了！我以後還要多讀書！

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。

書讓我變得勇敢，王爺爺家起火了，開始我很害怕，但當想起從書中看過的小英雄賴寧的事蹟時，我奮不顧身的衝到火邊一邊打着火一邊叫着王爺爺，他立即拿來水把火撲滅了，當他誇我是個勇敢的好孩子時，我心裏感覺美滋滋的。

書也讓我長大了，每次爸媽幹活的時候，我總會想起書裏寫的要幫爸爸媽媽多做事，我就會不毫不猶豫的幫爸媽做一些力所能及的事情。有一個星期天，爸爸媽媽都很忙，很快就中午了，我就想，我能做什麼呢？爸爸已經把米放在了電飯鍋裏，那我就來做菜吧！於是我開了火，不一會，一鍋香噴噴的西紅柿湯就做好了，當爸爸媽媽開心的喝着我做的湯的時候，我不自覺的感覺自己長大了！

書成了我的朋友，每當睡覺的時候，我都會拿着書去看，半夜我睡不着，我就會神不知鬼不覺的打開燈又去看書。我知道，站在書的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是它，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是知識的源泉，是它，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真的很好！

讀書，伴我成長作文10

在人生的成長過程中，每位成功者的背後都有一位神奇的高人全程相伴，長相點化。她妙語連珠，思如泉湧，腦子裏全是錦囊妙計。她會用盡渾身解數施展拿手絕活，讓你成功領會“點石成金”的愉悦滋味。

她就是書。

因為有李白的相伴，讓我總是嚮往他的“舉杯邀明月，對影成三人”的境界，更向往他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脱曠達的氣概。

因為有魯迅的相伴，讓我明白了“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還會有的”觀念，也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步”的精神。

因為有約翰。巴勒斯的相伴，讓我領悟到“一個人可以失敗很多次，但只要他沒開始責怪旁人，他還不是一個失敗者”讓我更樂觀地面對失敗，有信心走向成功。

讀書是一件很重要的事。在我的成長過程中，大多數的時間都在書裏度過。書中有功臣名士，也有凡夫俗子；有鳥獸魚蟲，也有花草樹木；有歷史畫卷，也有未來世界；有自然氣候，也有人間情感……讀書讓我感受到探險英雄的壯志豪情，動物世界的無窮奧妙，人生漫長的艱難險阻……書中的每個章節就好象果園裏觸手可及的累累秋實，等我歡悦品嚐；新穎活潑的欄目，就像花市裏一盆盆鮮豔絢麗的奇葩，讓我流連往返。

讀《十萬個為什麼》讓我瞭解到許多有關科學方面的知識，她陶冶了我的情操，豐富了我的想象力，激勵我踏上科學之路。

讀《繁星 春水》讓我體會到母愛的偉大，走進充滿純真童趣的'世界，分享對人生的思考和感悟。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應當獲得有價值的東西，要珍惜眼前的一切，明白“花有重開日，人無再少年”。

……

成長——讀書，讀書——成長，一對心心相印，難捨難分的知心朋友。

讀書，伴我成長作文11

書是人類寶貴的財富，書是人類進步的階梯，書是人們開啟知識的大門的鑰匙。書伴隨着我成長，書籍裏有許許多多的美妙吸引着我的心靈，使我成長。

小時候我並不喜愛讀書，但自從看了那本《中華神話故事》，書籍就從此吸引住了我。那本書裏講的是一些神話故事，那是我第一次把一本書完完整整地讀完。這本書裏有《女媧補天》，《夸父逐日》，《盤古開天闢地》等神話，但裏面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個故事，就興奮地跑出屋找媽媽説：“媽媽，媽媽，我看書裏説，一顆牙種在地上可以生根發芽，還能長出能裝下兩個大人的大葫蘆呢！”媽媽對我説：“你看的是神話，牙怎麼會生根發芽呢？不信你就自己試一試吧！”媽媽只是隨口一説，那隻傻傻的我，真的去試了。只是過了數日，也不見它長出葫蘆，別説大葫蘆，連芽也不發，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”後，簡直是哭笑不得。

這本書雖然使我做了件傻事，但是就是因為這本書，我喜歡上了閲讀，每天都堅持讀書，因此，這本書使我成長，它伴隨着我的成長，也因這傻事明白“牙怎能發‘芽’”。

漸漸的，我長大了，讀了一本《品中國文人》這本書給我帶來的可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長。這本書有一二部之分，我讀了第二部，裏面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個書中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩人。而曹雪芹則是《紅樓夢》的著作，那天讀了《品中國文人》，我就和爸爸聊起了這本書，我對爸爸説：“爸爸，這本書裏有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾。”“我想看曹雪芹的《紅樓夢》。”我又説。爸爸説：“給，《紅樓夢》。”我便津津有味地讀了起來。

這是我第一次對書如此感興趣，這本書，給我增長了許多知識，由於這本書，我又去讀了另一本書，我讀出了很多名人事蹟，這本書也伴我成長，使我成長。

書籍是最美的，是知識最豐富的，更是是我們快樂，伴我們成長，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經説過“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，我們一定要多讀書，讀好書，讓讀書伴隨着我們的成長。

讀書，伴我成長作文12

書是知識的寶庫，當你打開一本書時，你便在知識的海洋遨遊。動人的小説，朗朗上口的詩歌，奇妙的童話讓你沉浸其中，久久無法自拔。

幼兒園的時候，媽媽每天都會給我講故事，與其説是講，倒不如説是“讀”故事，媽媽指着書本上的字，一個字一個字地讀給我聽，久而久之，才上中班的我就可以給老師和小朋友們講很多的故事，還獲得了教育局組織的講故事比賽一等獎。從那以後，我對“讀書”產生了濃厚的興趣。大班的時候，我收到了第一份禮物《格林童話》，裏面的每個故事我都看了好幾遍，印象最深的是“漁夫和他的妻子”，漁夫的妻子特別的貪婪，導致他們最後一無所有。這則故事十分具有教育意義，我當時似懂非懂地看了好多遍，從此對閲讀便一發不可收拾。

進入國小後，我對書籍的需求越來越大，結識了一大堆的書籍朋友，最喜歡的是楊紅櫻《笑貓日記》系列。在一次書店中買書時，我偶然發現了這個系列的書籍，便拿了一本坐在椅子上看了起來，看到“送她去天堂”這篇文章時，有種身在其中的感覺，不禁讓我淚目，原來動物之間的母愛也是如此偉大，甚至超越人類。

到了中年級，課業加重，漸漸忙碌了起來，但我還是沒有放棄閲讀，每天睡前我都會拿出我的寶貝《哈利波特》津津有味地看上半小時。它每本書的後面都有一句讓我受益匪淺的金句，其中《哈利波特與魔法石》的封面寫道：沉湎於虛幻的夢想，而忘記現實的生活，這是毫無益處的，千萬記住。它告訴我們做任何事情都要腳踏實地，不要妄想有捷徑可走。

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”閲讀讓我增長了見識，讓我肚子裏的“墨水”越來越多，通過這樣的日積月累，我的寫作水平也得到了很大提升。我的成長路上，少不了這些“好友”。

世界很大，既然我們不能用腳步去丈量世界，那就用閲讀去觀賞世界。

讀書，伴我成長作文13

書是我們的精神食糧，因為從書中不僅能學到知識，開闊視野，而且從書中還能領悟到了做人的道理和準則。每讀一本好書，我們就像交了一個益友，這個益友幫助我們在知識的天空裏飛翔，在智慧的海洋裏遨遊。

聽媽媽説，我幾個月的時候，她就開始給我讀書，每次聽故事的時候，我總是很安靜，好像能聽懂似的。上幼兒園了，我識字不多，媽媽每天晚上堅持給我讀書，從《安徒生童話》《世界經典童話》到《三百六十五夜》，每天我都在媽媽親切悦耳的讀書聲中進入夢鄉。

上學了，趙老師開始給我們講繪本，《犟龜》《愛心樹》《跳舞》《圖書館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨着我快樂的學校生活，讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會到了不一樣的心靈感受，學會了尊重、寬容、樂觀、堅強和執着。二年級後，趙老師開始推薦我們讀優秀兒童文學，彩烏鴉系列、雙桅船系列、國際金獎小説、科幻小説，我如飢似渴的閲讀着。我最喜歡的書有《神奇校車》《時代廣場的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學——十萬個為什麼》《昆蟲記》……，就這樣一直堅持，我已經讀了幾百本書，讀書，已經成了我生活中最不可缺少的一部分。

在我成長的過程中，不全是一帆風順，也會傷心、失落，也很脆弱，可是每一次我都能堅強地戰勝一切，這都源於讀書，它是我戰勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵志的書籍中，我盡情吮吸着豐富的營養，懂得了做人的道理，感悟着生命的美麗。

如果説讀書讓我變得睿智，變得明理，那麼寫作便記錄了我成長的足跡，培養了我的毅力。在校訊通的博客天地，從一年級短小的口述日記，到四年級洋洋灑灑的生活記事，從一年級稚嫩的寫繪作業，到四年級感悟深刻的讀書心得，我堅持着，成長着，欣喜着，收穫着。四年來，我多次獲得河南省“閲讀天使”“書香家庭”稱號。

書籍是人類進步的階梯，它讓我從一個丫丫學語的小孩兒，變成了一個有文化、有知識的少年，從小到大書籍一直陪伴我成長。生活是快樂的，學習是快樂的，讀書更是快樂的，所以，我要讓讀書陪伴我走過每一天的新生活。

讀書，伴我成長作文14

我們都知道“書，是人類進步的階梯;”我們感受過“讀書破萬卷，下筆如有神;”我們體會了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋;”因為書中的為人處事、因為書中的體會感悟才令我們成長，我們與書密不可分。

讀書，我明白了堅持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那裏充滿了危險，可他何曾放棄過?正是因為他這種堅持不懈、永不言敗的精神鼓勵了千千萬萬的人;也正因為他的精神，我才會對自己的目標堅守不變，從不輕言放棄。

讀書，我學會了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，都知道保爾。柯察金在走上革命的道路上説過一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠説：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。’”我雖然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嚐盡冷漠的不公待遇，我也不會放棄生命，因為保爾激勵了我!

讀書，我學會了知恩圖報。《愛的教育》這一書記敍了人間多姿多彩的愛與回報，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛，亦有因為愛的感恩與回報;因為這本書的出現，令我體會了父母老師的辛酸，也令我學會了感恩師長，《愛的教育》使我一生受益匪淺。

因為讀書，我才學會了真理，只有繼續讀書，我才能瞭解更多;讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書伴我成長，我會讓讀書見證我的成熟!

點評評語：這是一篇完整而又精彩的抒情散文，文章開篇點題，激發讀者的閲讀興趣，主體部分採用並列段形式構思，大膽新穎獨特，有創新性，深情的表達了讀書給我的幫助。

讀書，伴我成長作文15

書籍，是開啟智慧之門的金鑰匙；書籍，是浩瀚無邊的知識海洋；書籍，是我們生命旅途中的啟明星。我讀書，我快樂，我成長！因為從書中，我可以獲得鼓勵，獲得寬慰，汲取豐富的營養。

從小到大，我都非常喜歡讀書，因此，我與書本結下了不解之緣。睡覺前看書，剛起牀時捧着書看，甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書在手。

漸漸地，我喜歡看書了，常常書不離手。從書中，我懂得了真、善、美的本義，明白了美好生活要靠自己去奮鬥，去爭取的道理；也知道了生命的真諦，書中那些精彩奇妙、生動曲折的故事有時讓我捧腹大笑，有時令我暗暗落淚，有時使我義憤填膺，有時又讓我拍手稱快。

我因為是隻小書蟲，非常迷戀看書，所以鬧了不少關於看書的笑話。在我身邊發生的趣事可真是不勝數呀！下面，我給大家講幾件我關於看書的趣事。

有一次，媽媽出去辦事，臨走時囑咐我照顧好弟弟，我十分高興地答應了。可是，媽媽前腳剛走，我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閲讀起來，馬小跳的故事太精彩了，而且故事情節十分貼進生活，我被深深地吸引住了，全身心地投入到故事情節中，也不知道過了多長時間，發生了什麼事情。傍晚，媽媽回來後，因為中午我沒有喂弟弟吃飯，把弟弟餓壞了，説了我幾句，就去給我倆做飯去了。唉，都是馬小跳給害的。

還有一次，媽媽讓我去圖書館看書，我十分開心。在圖書館裏，我發現了一本十分好看的書，看得入了迷，簡直忘了時間，管理員再三催促離館，我也沒聽見，直到關門時，發出聲響，我才察覺，趕緊把書放回，跑到門口，才沒有被鎖進圖書室裏。好險，差一丁點就被鎖在圖書室裏，出不來嘍！

書籍，還可以陶冶情操，提高道德修養。我非常喜歡在冬日的下午，沏一壺濃花茶，坐在陽台上，一邊喝茶一邊品讀名著，細細體會書中的每個故事。冬日的陽光，暖融融的，照在身上十分舒服。在這樣舒適的環境中讀書，真是愜意極了。我也好幻想，常常趴在窗口，仰望天空，紡織那美麗的夢。

書，像一盞明亮的路燈，指引我前進的方向；書，像一隻小船，載我駛向成功的彼岸；書，是我的良師益友，指導我一天天進步，伴隨我一天天成長。